TIỂU LUẬN QUẢN lý GIÁO dục CÔNG tác QUẢN lý cơ sở vật CHẤT –THIẾT bị dạy học ở TRƯỜNG THCS NHÂN đạo HUYỆN SÔNG lô TỈNH VĨNH PHÚC

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường học tỉnh vĩnh phúc CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT –THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS NHÂN ĐẠO HUYỆN SÔNG LÔ-TỈNH VĨNH PHÚC Học viên: Vũ Xuân Hưng HÀ NỘI ,THÁNG 12 /2012 1.Lý chọn chủ đề tiểu luận Giáo dục đào tạo động lực cho phát triển khoa học công nghệ, phát triển kinh tế đất nước khẳng định khơng có giáo dục khơng có phát triển người , kinh tế -văn hóa đất nước Do cở sở vật chất thiết bị dạy học (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo Tầm quan trọng sở vật chất –thiết bị dạy học sở giáo dục nói chung trường THCS nói riêng khẳng đinh từ : Văn kiện Đại Hội Đảng toàn quốc đến văn Quốc hội, Chính phủ Bộ giáo dục như: Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD ĐT quy chế công nhận trường chuẩn, Quyết định số 07/2007 QĐ-BGD ĐT ban hành điều lệ trường phổ thông Công văn số 4381/BGD ĐT-CSVC, ngày 6/7/2011… Đã khẳng định cở sở vật chất thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì cở sở vật chất thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học , góp phần cho định hướng phát triển giáo dục nước nhà theo hướng đổi toàn diện Ở trường THCS Nhân Đạo , cở sở vật chất thiết bị dạy học chưa thực đảm bảo yêu cầu nhà trường thời kỳ cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa Kĩ sử dụng cở sở vật chất thiết bị dạy học giáo viên-học sinh nhiều bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quản lý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Chính lý nên chọn chủ đề tiểu luận “ Công tác quản lý sở vật chất- Thiết bị dạy học trường THCS Nhân Đạo” 2.Thực trạng quản lý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Trường THCS Nhân Đạo-Huyện Sông Lô-Tỉnh Vĩnh Phúc, thành lập năm 1996 Năm học 2012-2013, nhà trường có lớp với 241 học sinh, đội ngũ cán bộgiáo viên-nhân viên có 19 người , : cán quản lý 02 người, giáo viên 15 người (10 GV biên chế , 05 GV hợp đồng) , nhân viên 02 người Trường thành lập địa bàn xã khó khăn, sở vật chất nhiều hạn chế, trang thiết bị dạy học thiếu hư hỏng nhiều, nhiều trang thiết bị cịn lạc hậu, khơng đáp ứng chương trình đổi sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa có kinh nghiệm việc khai thác sử dụng CSVC-TBDH, đặc biệt kỹ sử dụng TBDH, nhà trường chưa có cán chuyên trách nghiệp vụ cơng tác thiết bị thí nghiệm đào tạo chuyên môn quản lý thiết bị Tuy nhiên bên cạnh khó khăn trên, tập thể hội đồng sư phạm nhà trường học sinh ln hồn thành tốt nhiệm vụ giáo dục, trường có chất lượng giáo dục vào tốp đầu huyện Sông Lô , nhiều năm nhà trường đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp huyên, tiên tiến cấp tỉnh, tạo lòng tin nhân dân quyền địa phương tạo tin tưởng quan tâm phòng giáo dục , sở giáo dục ,vì sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa bổ sung 2.2.Thực trạng quản lý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quản lý sử dụng CSVC-TBDH Nhà trường ủng hộ ban đại diện hội phụ huynh học sinh , quan tâm phòng giáo dục huyện Sông Lô sở giáo dục đào tạo tỉnh vĩnh phúc, cấp ủy Đảng-chính quyền địa phương, mua sắm trang bị số lượng TBDH đáng kể, song so với nhu cầu phát triển nhà trường chuẩn bị xây dựng thành trường chuẩn quốc gia cấp độ cịn thiếu nhiều, chưa đồng bộ, đặc biệt vấn đề quản lý sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nỗ lực quản lý, sử dụng bảo quản, tăng cường mua sắm bổ sung CSVC-TBDH để đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia 2.2.1Bảng thống kê: CƠ SỞ VẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC 2012-2013 Đơn vị TT Danh mục Số lượng I CƠ SỞ VẬT CHẤT: Tổng diện tích tồn trường Phịng học Phịng tin học Phịng học mơn vật lí Phịng học mơn hóa học Phịng học mơn sinh học Thư viện Phòng thiết bị Phòng giám hiệu 10 Văn phòng 11 Phịng cơng đồn 12 Phịng đồn đội 13 Phịng truyền thống 14 Phòng tổ KHXH 15 Phòng tổ KHTN 16 Nhà vệ sinh dành cho GV 17 Nhà vệ sinh dành cho HS 18 Phịng học mơn cơng nghệ 19 Phòng học ngoại ngữ 20 Phòng truyền thống 21 Kho để hóa chất 22 Nhà bảo vệ 23 Phịng y tế 01 12 01 01 01 01 01 01 02 01 01 01 01 01 01 02 02 0 0 0 m2 6520 648 54 54 54 54 54 54 72 96 36 36 36 36 36 40 64 Cần bổ sung 6000 03 01 01 01 01 01 Ghi 24 Diện tích sân chơi bãi tập 25 Nhà để xe II.THIẾT BỊ TT 10 11 12 13 14 15 Danh mục Bàn ghế HS Sách GK Sách GV Sách tham khảo Tạp chí-các loại sách khác Máy tính để bàn Máy tính sách tay Máy chiếu Thiết bị dạy học tối thiểu Ti vi Âm li Loa Đầu DVD Máy phô tô Bàn ghế văn phòng 01 02 Đơn vị Bộ Quyển Quyển Quyển Quyển Bộ Chiếc Chiếc Bộ Chiếc Chiếc Chiếc Chiếc Chiếc Bộ 300 286 Số lượng 180 750 125 1000 800 30 01 03 40 01 02 02 01 01 01 500 Cần bổ sung Ghi 40 100 50 80 10 02 01 10 01 01 01 2.2.2.Công tác kiểm kê tài sản, lập kế hoạch mua sắm CSVC-TBDH - Nhà trường định thành lập Ban kiểm kê tài sản ngày từ đầu năm học 20122013 gồm thành phần sau : Ban giám hiệu, Kế toán, chủ tịch Cơng đồn, Thanh tra nhân dân, cán thiết bị, cán thư viện số giáo viên am hiểu thiết bị dạy học - Ban kiểm kê chịu trách nhiệm kiểm kê số lượng tài sản theo chủng loại, đối chiếu với sổ sách kế tốn; đồng thời đánh giá chất lượng cịn lại tài sản - Đối với tài sản chưa có giá, Ban kiểm kê giá thị trường tự áp giá để làm ghi giá trị tài sản vào hệ thống sổ sách kế toán đơn vị - Đối với tài sản hư hỏng không sửa chữa được, Ban kiểm kê lập biên đề nghị lý Căn quy định quản lý tài sản hành, Hiệu trưởng nhà trường định cho lý tài sản thuộc thẩm quyền đề nghị cấp cho lý tài sản thuộc thẩm quyền định cấp - Đối với tài sản chênh lệch (thừa, thiếu) số liệu kiểm kê với sổ sách kế toán, Ban kiểm kê lập biên đề nghị hiệu trưởng có biện pháp xử lý - Căn số lượng tài sản sau kiểm kê, vào danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, nhà trường lập kế hoạch mua sắm bổ sung để đảm bảo đủ thiết bị dạy học phương tiện làm việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Kết kiểm kê sau: TT Danh mục Số lượng Số lượng Tình trạng Được cấp Sau CSVC-TBDH Và mua Kiểm kê Sắm Sử dụng Hỏng Được Bảng lớp học Bàn ghế HS 16 16 16 Sách GK 220 750 220 180 725 725 Sách GV 125 125 125 Sách tham khảo 1000 850 850 Tạp chí-các loại sách khác 800 650 Máy tính để bàn 30 30 18 Máy tính sách tay 01 Máy chiếu 03 01 03 01 03 10 Thiết bị dạy học tối thiểu 40 40 25 11 Ti vi 01 01 12 Âm li 02 02 01 13 Loa 02 02 02 14 Đầu DVD 01 01 01 15 Máy phô tơ 01 01 16 Bàn ghế văn phịng bộ 40 12 15 01 01 01 2.2.3 Công tác sử dụng CSVC-TBDH Thực phương châm “học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời nâng cao hiệu việc sử dụng thiết bị, trường THCS Nhân Đạo có biện pháp cụ thể như: lập kế hoạch, kiểm tra đột xuất, tra chuyên môn, việc đánh giá dạy giáo viên dựa nhiều tiêu chí, có tiêu chí sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học Tuy nhiên, công tác quản lý, khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học số hạn chế như: Đội ngũ nhân viên phụ trách thiết bị, thí nghiệm nhà trường cịn thiếu kinh nghiệm chưa đào tạo chuyên môn nghiệp vụ nên phần hạn chế việc quản lí thiết bị đồ dùng dạy học Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiết bị cũ hư hỏng ,số lượng thiết bị cấp phát thiếu, chất lượng TBDH chưa đảm bảo Giáo viên nhà trường xem nhẹ việc áp công nghệ thông tin sử dụng TBDH vào công tác dạy học, sử dụng chưa thường xuyên , chưa quy định; phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, nên chưa tích cực sử dụng thiết bị dạy học vào giảng lên lớp Số lượng giáo viên đăng kí mượn sử dụng TBDH lên lớp cịn ít, đại đa số giáo viên chưa tập huấn cách sử dụng TBDH thực hành mơn vật lí, cơng nghệ, sinh học, hóa học, âm nhạc, mĩ thuật Số lượng giáo viên tính tỉ lệ lớp học nhà trường đủ so với quy định nghành bậc THCS , nhiên thiếu cục giáo viên số môn : giáo viên môn vật lý, giáo viên môn công nghệ, giáo viên môn âm nhạc, giáo viên mơn tin học Do dẫn tới tình trạng phân cơng giáo viên giảng dạy trái ban, khơng trình độ chun mơn đào tạo, dẫn đến hiệu sử dụng CSVCTBDH chưa cao lên lớp 2.2.4 Huy động nguồn lực để mua sắm, bổ sung CSVC-TBDH Trong điều kiện suy thoái kinh tế toàn cầu, nên ngân sách nhà nước dành cho nghành giáo dục nói chung dành cho nhà trường cịn nhiều hạn chế Vì Để đảm bảo CSVC-TBDH phục vụ cho công tác dạy học ,ngay từ hè nhà trường lập tờ trình báo cáo với quyền địa phương hỗ trợ kinh phí tu sửa hệ thống đường điện lớp học, sửa chữa lại bàn ghế bị hỏng ,các công trình vệ sinh giáo viên học sinh Bên cạnh nhà trường huy động ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ trợ lải lát 100 m2 sân trường Phịng GD-ĐT Sơng Lơ cấp kinh phí mua sắm 80 bàn ghế HS, 01máy to , 10 máy vi tính 2.2.5 Những điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi, khó khăn đổi nâng cao chất lượng quản lý sử dụng CSVC-TBDH a Điểm mạnh: Về nhà trường có đủ phịng học theo quy định nghành, có số phịng học mơn như: phịng tin học , phịng hóa học , phịng vật lí, phịng sinh học đưa vào sử dụng Một số thiết bị dạy học cấp đại : máy chiếu , toàn hệ thống đường truyền internet đấu đường truyền băng thông rộng tốc độ cao kết nối với toàn hệ thống máy tính trường b Điểm yếu: -Cách khai thác thông tin mạng cán giáo viên hạn chế, nhận thức phận giáo viên việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học chưa cao -Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa học qua lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học theo môn đào tạo, kỹ sử dụng TBDH đại cịn lúng túng -Nhà trường chưa có cán chuyên trách có nghiệp vụ cơng tác TBTN đào tạo chun mơn -Cịn thiếu phịng học chức đại như: phòng học tiếng, nhà tập đa năng, phịng học mơn cơng nghệ - Các trang thiết bị cấp phát theo dự án chất lượng không cao, tuổi thọ thấp c.Thuận lợi: Những điểm mạnh CSVC-TBDH nêu thuận lợi để nhà trường quản lý sử dụng phục vụ cơng tác giáo dục Ban giám hiệu nhà trường có nhiều biện pháp đạo, quản lý phù hợp nhằm động viên, khuyến khích cán bộ-giáo viên khai thác sử dụng CSVC-TBDH có thực góp phần khơng nhỏ việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường d.Khó khăn -Diện tích sân chơi bãi tập cịn hẹp chưa đáp ứng theo quy định nghành -Việc cấp mức kinh phí nhà trường địa phương đầu tư cho mua sắm cịn -Đội ngũ giáo viên cịn thiếu cục số mơn, dạy học chưa chuyên nghành đào tạo việc sử dụng CSVC-TBDH chưa tốt -Thiết bị cấp phát thiếu lạc hậu, chất lượng thiết bị - Ý thức bảo quản sử dụng TBDH số em học sinh chưa cao -Đời sống nhân dân xã đại đa số nghèo, doanh nghiệp địa bàn cịn quy mô nhỏ bé dẫn đến việc vận động ủng hộ kinh phí đầu tư cho CSVCTBDH cịn nhiều khó khăn 2.3 Một số kinh nghiệm thực tế, việc làm thân đổi nâng cao chất lượng quản lý sử dụng CSVC-TBDH 2.3.1 Một số kết đạt được: a.Cơng tác bảo quản: -Phịng TBDH thí nghiệm phải vệ sinh sẽ, gọn gàng, thường xuyên, xếp khoa học, hợp lí Thiết bị phân loại khối, môn bảo quản yêu cầu loại CSVC đảm bảo an tồn mặt, khơng để xẩy mát hư hỏng lớn b Công tác quản lý sử dụng: Nhà trường phân công 01 Giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác CSVC-TBDH, quản lý sổ sách theo dõi việc mượn TBDH giáo viên Nhà trường chọn cử giáo viên tham gia lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học sở giáo dục tổ chức, đồng chí giáo viên có trách nhiệm tập huấn lại cho đồng nghiệp trường Ban chun mơn nhà trường thường xun dự giị thăm lớp , kiểm tra đánh giá dạy giáo viên , hầu hết giáo viên sử dụng TBDH tiết học có quy định đạt kết khá-giỏi c.Công tác quản lý mua sắm, bổ sung, nâng cấp CSVC-TBDH Ngay từ hè đầu năm học ban giám hiệu nhà trường, ban chuyên môn nhà trường , ban sở vật chất vào nhu cầu thiết yếu CSVC-TBDH phục vụ cho nhiệm vụ năm học phối hợp với quyền địa phương cho tu sửa CSVCTBDH như: hệ thống điện, bàn ghế học sinh ,các phòng học ,các lớp học, cơng trình vệ sinh Ban giám hiệu phối hợp với ban đại diện phụ huynh học sinh cho lải lát 100m sân trường Ban sở vật chất nhà trường thường xuyên kiểm tra , lập kế hoạch tác nghiệp ngắn hạn quản lý, sử dụng, mua sắm CSVC-TBDH tổ chức thời gian, nhờ tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục đạt kết tốt Ban giám hiệu nhà trường lập kế hoạch mua sắm , xin hỗ trợ bổ sung kinh phí phịng giáo dục *,Ngun nhân kết đạt được: -Ban giám hiệu nhà trường thống đạo, quán triệt đầy đủ cụ thể hóa văn đạo cấp -Nhận thức cán bộ-giáo viên-nhân viên học sinh việc quản lý, sử dụng CSVC-TBDH có tiến -Nhà trường có tham mưu với cấp ủy Đảng-chính quyền địa phương, đặc biệt quan tâm đầu tư CSVC-TBDH phòng giáo dục sở giáo dục -Có phối hợp ủng hộ ban đại diện phụ huynh học sinh -Biện pháp quản lý, đạo ,tổ chức thực nhà trường phù hợp với thự tế nhiệm vụ năm học 2.3.2 Một số tồn Nhận thức số phận giáo viên-nhân viên cịn hạn chế , trình độ điều kiện tiếp cận phương tiện kỹ thuật đại chưa đạt yêu cầu nên nhiều tiết dạy chưa coi trọng sử dụng TBDH, dạy chay,dẫn đến kết dạy thấp Ý thức bảo quản sử dụng TBDH số học sinh chưa tốt CSVC cịn thiếu, chưa có nhân viên phụ trách TBDH đào tạo chuyên môn, việc xếp thiết bị cho tiết dạy chưa khoa học ảnh hưởng đến dạy giáo viên Việc tuyên truyền , cơng tác xã hội hóa giáo dục chưa có biện pháp hữu hiệu nên nguồn kinh phí đầu tư cho CSVC-TBDH nhà trường không hiệu *,Nguyên nhân tồn Nguồn ngân sách nhà nước đầu tư cho xây dựng sở vật chất-thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Công tác kiểm định chất lượng TBDH cấp cho trường hạn chế (Đa số sản xuất Trung Quốc) Công tác bồi dưỡng kỹ sử dụng TBDH nghành hàng năm cịn Cơng tác đạo, quản lý tổ chuyên môn chưa chặt chẽ sát sao, chưa động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Kinh phí hỗ trợ cho giáo viên tự thiết kế, sáng tạo làm đồ dùng tiết học không thỏa đáng 2.3.3 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng CSVC-TBDH Từ thực trạng số vấn đề đặt quản lý,sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo là: -Phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm ,đạo đức nghề nghiệp giáo viênnhân viên việc quản lý, sử dụng CSVC-TBDH -Tổ chức tập huấn ,đào tạo kỹ sử dụng TBDH, kỹ thực hành cho giáo viên -Phân công bố trí giáo viên giảng dạy chun mơn, chuyên nghành đào tạo, giáo dục ý thức học sinh việc bảo vệ sử dụng TBDH -Chỉ đạo phối hợp đồng phận : Ban giám hiệu, tổ chun mơn, tổ hành chính, giáo viên học sinh quản lý sử dụng CSVC-TBDH -Nâng cao lực chuyên môn cho cán , nhân viên chuyên trách công tác TBDH -Ban giám hiệu phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, động viên giáo viênnhân viên thực nghiêm túc công tác bảo quản,sử dụng CSVC-TBDH -Ban giám hiệu phải xây dựng kế hoạch cụ thể , kiểm tra đánh giá CSVC-TBDH để từ tu sửa mua sắm kịp thời phục vụ cho công tác dạy học -Xây dựng nội quy chặt chẽ việc quản lý sử dụng CSVC-TBDH 3.Kế hoạch hành động quản lý CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo 3.1.Các mục tiêu nhà trường năm học 2013-2014 công tác quản lý CSVC-TBDH -Hồn thành việc mở rộng diện tích đất khu trường học (6000m2) -Bổ sung cán -nhân viên đào tạo chuyên môn nghiệp vụ cơng tác phịng học mơn, cơng tác thư viện –thiết bị dạy học -Giáo viên tập huấn cơng tác quản lý CSVC-TBDH, có kỹ thực hành sử dụng thiết bị dạy học -Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng CSVC-TBDH cho học sinh nhà trường -Thay thiết bị lạc hậu, không sử dụng , mua sắm bổ sung thiết bị -Tu sửa nâng cấp thiết bị dạy học -Đầu tư CSVC-TBDH nhiều nguồn vốn, đảm bảo thiết bị đồng -Rà soát việc quản lý sử dụng thiết bị nhu cầu thực tế nhà trường -Đảm bảo 100% GV phải sử dụng TBDH tiết dạy theo quy định nghành -Xây dựng đủ phòng học mơn theo quy định phịng học ngoại ngữ -Trang bị thêm 01 máy chiếu, bổ sung thêm 01 máy laptop 3.2.Các hoạt động 3.2.1.Các hoạt động thực tuần tới ( Hai tuần cuối tháng 12 năm 2012) a.Các hoạt động Trong thời gian trường THCS chuẩn bị cho công tác đánh giá chất lượng học sinh hết học kỳ I năm học 2012-213, chuẩn bị điều kiện sở vật chất phục vụ cho công tác thi khảo sát chất lượng HSG lớp vòng huyện chuẩn bị cho công tác thi khảo sát chất lượng học kỳ I theo kế hoạch sở giáo dục, sơ kết học kì I Trên sở nhiệm vụ trọng tâm đó, cơng tác quản lý CSVC-TBDH phải đảm bảo hoạt động nhà trường, thân dự kiến tập trung đạo thực có hiệu số hoạt động sau: -Bố trí CSVC- TB phục vụ cho kỳ thi khảo sát học sinh giỏi lớp cấp huyện, thi khảo sát chất lượng học kỳ I năm học 2012-2013 -Kiểm tra lại tài sản cuối học kỳ I b.Kết cần đạt -Sắp xếp lại phịng thi -Bố trí phịng thi đủ số bàn ghế theo quy định, hệ thống ánh sáng đảm bảo -Đảm bảo đủ văn phòng phẩm phục vụ cho kì thi khảo sát c, Thời gian thực hiện: - Đối với kì thi khảo sát học sinh giỏi lớp vịng huyện từ ngày 17/12-24/12/2012 -Đối với kì thi khảo sát chất lượng học sinh học kì I từ ngày 25-30/12/2012 d.Người phụ trách/phối hợp: Phó hiệu trưởng, tra nhân dân, nhân viên,ban sở vật chất, số giáo viên học sinh e.kinh phí: Theo quy chế chi tiêu nội f,Kế hoạch chi tiết Thời gian thực Tuần 16 17/1224/12 Tuần 17 25/1230/12 Nội dung công việc Người phụ trách phận thực Ghi -Kiểm tra CSVC (Các lớp học, hệ -Phó hiệu trưởng(P.Trách) thống điện) -Ban tra -Bố trí, xếp phịng thi -Nhân viên-học sinh Những điều chỉnh cần -Bố trí, xếp phịng thi -Phó hiệu trưởng(P.Trách) -Kiểm kê tài sản: -Giáo viên –HS Những điều chỉnh +CSVC (Nhà làm việc, phòng -Ban sở vật chất học) cần +TBDH g Điều kiện/rủi do: 3.2.2.Các hoạt động ba tháng tới ( Từ tháng 01/2013-03/2013) Trong thời gian nhà trường vừa kết thúc học kì I bắt đầu vào học kì II Trên sở nhiệm vụ cơng tác đầu học kì II năm học, thân dự kiến tập trung đạo thực có hiệu số hoạt động sau: Thời gian Hoạt động Kết cần đạt Hoàn tất loại hồ sơ kiểm kê Chính xác Sở kết cơng tác bảo quản CSVC-TBDH Đúng thực tế Ban sở vật chất -PHT (phụ trách) Kiểm tra sửa chữa,bàn Toàn ghế, điện, quạt, phịng học -GVCN, NV PBM Thanh lí số thiết Quản lí số liệu HT,PHT,Kế tốn Bị hỏng Thiết bị hỏng Thanh tra, CTCĐ Bổ sung CSVC-TBDH Đủ số lương Cho học kì II Và chất lượng Bảo trì sửa Gọn gàng,khoa chữa máy tính, xếp lại phịng máy vi tính học, 20 máy tính sử dụng Kiểm tra công tác Khoa học,đảm PCCC, phịng chức bảo an tồn 2/2013 Năng, phịng TBDH Các phịng học mơn PCCC -PHT (phụ trách) -CB phụ trách Phịng tin học -Phó hiệu trưởng -Bảo vệ Quy chế chi tiêu nội Quy chế chi tiêu nội Ngân sách Mua sắm Nhỏ Quy chế chi tiêu nội Phịng học mơn Tất đồ dùng -Phó hiệu trưởng TBDH Các mơn học -Tổ trưởng CM Học tự làm tổ CM Quy chế chi tiêu nội -CB phụ trách Kiểm tra sử dụng Đánh giá đồ dùng dạy Kinh phí Phó hiệu trưởng Tháng 1/2013 Phịng học mơn phịng TV-TBDH Tháng Người phụ trách Sử dụng -Ban chuyên môn Quy chế chi tiêu nội Quy chế chi tiêu nội Sắp xếp phịng Thí nghiệm thực hành Phục vụ -CB phụ trách dạy thí nghiệm Phịng học môn Và thực hành -Chuẩn bị CSVC -Thi đua chào Chức năng, TB để HS Tháng 3/2012 Phòng máy phục vụ mừng ngày 26/3 thao giảng chào mừng -Ban CSVC nhà trường 26/3/2013 -Kiểm tra sử dụng TBDH -Thi làm TBDH cấp trường -Đánh giá ý thức -Ban giám hiệu Sử dụng Giáo viên -Phục vụ cho -Ban chuyên môn Công tác dạy Nhà trường Và học Quỹ thi đua khen thưởng *,Điều kiện/rủi do: -Tài hạn hẹp, chi nhiều cho hoạt động chuyên môn -Thiết bị có nhiều hư hỏng Hướng khắc phục: -Huy động nguồn lực tài -Sửa chữa nâng cấp trang thiết bị 3.2.3 Các hoạt động dự kiến năm học 2013-2014 Thời gian Tháng 8/2013 Hoạt động Kết cần đạt -Tổ chức cho cán CB-GV-NV có Giáo viên, nhân viên Trình độ chuyên tập huấn kỹ bảo môn nghiệp vụ quản CSVC-TBDH bảo quản kĩ thí nghiệm CSVC-TBDH Người phụ trách Theo ngân sách -CB-GV-NV thực hành -Xây dựng kế hoach Phó hiệu trưởng Quản lí ,sử Đảm bảo tốt phụ trách CSVC- dụng CSVC- Hoạt động quản TBDH lý nhà trường TBDH Kinh phí -Kiểm kê, kiểm Đánh giá Phó hiệu trưởng, trạng tra đánh giá thiết bị Tổ trưởng chuyên CSVC dạy học môn -TBDH -Tu sửa mua sắm Đáp ứng yêu cầu thiết bị dạy học Giảng dạy -Ban giám hiệu -Mua sắm nhỏ học tập -Xây dựng phòng Phục vụ cho học học mơn cịn thiếu mơn tiếng anh -Chính quyền địa phòng nghe phương Ngân sách Nhà nước -Kiểm tra chất lượng Bàn ghế, TB phòng học, HS tự bảo quản Bàn giao cho lớp -Phó HTr,GVCN HS, Bảo vệ Tự quản lý Tháng 9/2013 -Tổng vệ sinh khu vực, Đảm bảo khuân -Đoàn niên, khuân viên trường học viên nhà trường GVCN, học sinh đẹp -Sắp xếp TB phòng thực hành, đồ dùng Đảm bảo thí nghiệm, kho TB Điều kiện cho -Nhân viên chuyên -Tham mưu huy Dạy học -Ban giám hiệu -Mở rộng diện tích sân HS có sân chơi -Chính quyền địa Chơi bãi tập Và tập TDTT phương Trách Ban phụ huynh HS động vốn -Tạo sở liệu quản Quản lí CS Tháng Lý thiết bị, thư viện Dữ liệu 10/2013 phần mềm VEMIS -Theo dõi , bảo quản Quản lí thiết bị giao nhận thiết bị dạy học Tháng -Chuẩn bị CSVC chuẩn Thi đua dạy 11/2013 bị cho thao giảng tốt, học Chào mừng ngày 20/11 tốt -Mua máy vi tính bổ -CB chuyên trách, Giáo viên tin học Kinh phí nhà nước Quy chế chi tiêu nội -Ban giám hiệu -Cán chun trách -Cơng đồn, đồn niên Phục vụ dạy học -Ban chun mơn Quỹ cơng đồn Mua sắm sung phòng máy nhỏ Tháng -Sửa chữa hư hỏng 12/2013 CSVC-TBDH Quỹ tiết kiệm nhà trường Tháng -Lập kế hoạch kiểm kê Biết số lượng CSVC-TBDH hết KH I TBDH -Phó hiệu trưởng -Kiểm kê tài sản tăng, 01/2014 giảm năm2013, báo cáo nên PGD Tháng Phục vụ dạy học -Ban giám hiệu -Theo dõi việc sử dụng TBDH GV 02/2014 -Kiểm tra liêm Phong CSVC-TBDH Có kế hoach bổ sung -CB phụ trách -Phó hiệu trưởng Đánh giá ý thức -CB phụ trách chấp hành -Phó hiệu trưởng -TT chuyên môn Bảo vệ tài sản -Ban sở VC nhà trường -Bảo vệ Trước nghỉ tết -CB phụ trách - Thường xuyên kiểm - Phục vụ dạy tra, sửa chữa CSVC hư học hỏng, đảm bảo tốt cho - Phó hiệu trưởng cơng tác dạy – học Đảm bảo Tháng - Chỉ đạo tổng vệ sinh - Đoàn niên khuân viên nhà 03/2014 trường lớp, chăm sóc trường đẹp - Bảo vệ trồng xanh - Ban CSVC - Giáo dục kĩ sống phòng tránh hỏa hoạn Tháng - Theo dõi tình hình 4/ 2014 cảnh quan mơi trường Đảm bảo - Nâng cấp số cơng tiêu chí chuẩn trình vệ sinh, CSVC quốc gia đảm bảo tiêu chí chuẩn quốc gia - Kiểm tra thư viện ( việc xếp ,bố trí, trang trí, vệ sinh, sổ sách, bảo quả, phân loại, tinh thần thái độ Nguồn ngân sách - Đồn niên - Phó hiệu trưởng, hợp đồng - Phỏ hiệu trưởng, nhân viên thư viện Ngân sách Ngân sách làm việc…) - Kiểm tra tình hình quản lí CSVC lớp, có biện pháp giải Bảo quản tài sản vi phạm - Kiểm kê CSVC- CSVC-TBDH Tháng TBDH ( quan sát trao 5/ 2014 đổi với cán phụ trách thiết bị.) - Chuẩn bị CSVC- TB phục vụ cho kết thúc năm học - Phó HTr, Đồn niên, GVCN, TTHS -Phó HTr, tổ trưởng chun mơn, nhân viên thiết bị - Phó HTr, GV, HS *, Kinh phí thực kế hoạch trên: - Kinh phí từ ngân sách nhà nước cấp trì CSVC- TBDH hàng năm - Huy động hỗ trợ từ phụ huynh - Phối hợp chạy dự án - Tổng khoảng 02 tỉ đồng *,Điều kiện/rủi -hướng khắc phục: - Nguồn tài không đạt 02 tỉ đồng biến động giá - Một số tai họa xảy khơng lường trước Trước tình hình cần điều chỉnh kế hoạch, ưu tiên công việc thiết yếu nhất, thực vốn vay cần, báo cáo quyền Sở GD-ĐT hỗ trợ KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ kết luận - CSVC- TBDH điều kiện để thực hoạt động nhà trường, nhân tố định hiệu trình dạy học giáo dục Việc xây dựng , quản lí sử dụngCSVC- TBDH có hiệu không nhiệm vụ cuaer hiệu trưởng mà trách nhiệm tất giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường - Để có hệ thống CSVC- TBDH đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường, cần phát huy huy động tiềm ngồi nhà trường - Người quản lí cần thực coi trọng cơng tác quản lí CSVC- TBDH, xác định cơng tác nghệ thuật, khoa học q trình có kế thừa khơng ngừng thay đổi để thích ứng Đề xuất khuyến nghị - Bộ Sở GD-ĐT cần quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên chuyên trách TBDH bồi dưỡng GV đứng lớp bố trí đủ, nhân viên chuyên trách cho trường - hàng năm tổ chức thi tay nghề cho nhân viên phụ trách, GV sử dụng giỏ TBDH , có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng, - Học viện quản lí giáo dục ban hành tài liệu khoa học quản lí CSVC- TBDH biểu mẫu quản lí, lưu trữ hồ sơ Bài viết thể phần kinh nghiệm thực tiễn quản lý nhà trường kết kiến thức tiếp thu qua khóa học thân tơi, chắn viết nhiều hạn chế, mong nhận bổ sung thầy cô đồng nghiệp, xin chân thành cảm ơn Người thực hiện: Vũ Xuân Hưng Phó hiệu trưởng Trường THCS Nhân Đạo- Sông Lô- Vĩnh Phúc Địa gmail: vuxuanhung77@gmail.com ... đề tiểu luận “ Công tác quản lý sở vật chất- Thiết bị dạy học trường THCS Nhân Đạo? ?? 2.Thực trạng quản lý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Trường THCS Nhân. .. nước Do cở sở vật chất thiết bị dạy học (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo Tầm quan trọng sở vật chất –thiết bị dạy học sở giáo dục nói chung trường THCS nói... giáo dục , sở giáo dục ,vì sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa bổ sung 2.2.Thực trạng quản lý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác