Đang tải... (xem toàn văn)
Häc xong bµi nµy HS biÕt: Díi thêi Lý ®¹o phËt rÊt ph¸t triÓn, chïa chiÒn ®îc x©y dùng ë nhiÒu n¬i.. PhiÕu häc tËp.. - Vµng ph¶i thö trong löa míi biÕt vµng thËt hay gi¶. -Có ý thức giữ[r]
(1)Tuần 12
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 Buổi sáng:
Tp c
"Vua tàu thủy" bạch thái bởi
(Theo báo Lao động)
I.Mơc tiªu:
- Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lng
II.Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:
- em đọc thuộc lòng câu tục ngữ "Có chí nên" B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn truyện (2 - lt)
- GV nghe, kết hợp sửa sai giải nghĩa từ Nhắc nhở em nghỉ câu dài
HS: Luyn c theo cp - - em đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài, ý giọng đọc
b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lêi
+ Bạch Thái Bởi xuất thân nh nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau đợc nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch đợc ăn học + Trớc mở công ty vận tải đờng thuỷ,
Bạch Thái Bởi làm cơng việc gì?
- Đầu tiên ông làm th ký cho hãng bn Sau bn gỗ, bn ngơ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
+ Nh÷ng chi tiết chứng tỏ ông
ngời có chí? - Có lúc trắng tay không nhngBởi không nản chí HS: Đọc đoạn lại trả lời
+ Bch Thỏi Bi m cụng ty vận tải đờng
thủy vào thời điểm nào? - Vào lúc tàu ngời Hoa đãđộc chiếm đờng sông miền Bắc + Bạch Thái Bởi ó thng cuc
cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu ngời nớc nh nào?
- Ơng khơi dậy lịng tự hào dân tộc ngời Việt: Cho ngời đến bến tàu diễn thuyết thuê kỹ s trông nom
+ Em hiĨu thÕ nµo lµ bËc "anh hïng kinh tế"?
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công?
+ Nội dung gì?
- Là ngời kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc
- Nhê ý chÝ, nghÞ lùc, cã chÝ kinh doanh…
(2)ý chí vơn lên trở thành vua tàu thuỷ c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - em nối đọc đoạn - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi
đọc diễn cảm 1, đoạn tiêu biểu trên bảng phụ.
- GV đọc mẫu. HS: Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét khen ngợi.
3.Cñng cè dặn dò:
- Nhn xột gi hc Y/c HS nhà học bài, tập đọc chuẩn bị bi sau
Toán
Nhân số với tỉng I.Mơc tiªu:
- Giúp HS biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhm
II.Đồ dùng dạy học:
Bng ph k sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:
HS: em lên chữa nhà B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Tính so sánh giá trị biểu thức: - GV ghi bảng biÓu thøc:
4 x (3 + 5) x + x HS: em lên bảng tính giá trị biểuthức sau so sánh kết quả: x (3 + 5) = x = 32
4 x + x = 12 + 20 = 32 - Giá trị biểu thức nh nµo so
víi nhau?
VËy: x (3 + 5) = x + x - Bằng 3.Quy tắc nhân số víi tỉng:
- lµ sè, (3 + 5) lµ tỉng TÝch x chónh tích số thứ nhân với số hạng cđa tỉng
-Rót KL:BiĨu thøc x + x tổng tích gi÷a sè thø nhÊt biĨu thøc x ( + 5) với số hạng tổng (3 + 5)
- Khi nhân số với tổng ta làm nào? - Ta nhân số với số hạng tổng cộng kết lại
a x (b + c) = a x b + a x c 4.Thùc hµnh:
+ Bµi 1:
Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hớng dẫn HS tính nhẩm giá trị biểu thức với giá trị a, b, c để viết vào ô trống bảng
3 x (4 + 5) = 27
3 x + x = 12 + 15 = 27
HS: Đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm Lớp làm 6x (2 + 3) = 30
6 x + x = 30
+ Bài 2: Y/c HS áp dụng quy tắc nhân
(3)-C1 x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 -C2 x 38 + x 62 = x (38 + 62) = x 100 = 500
vë
-C1 135 x + 135 x =1080 + 270 = 1350 -C2 135 x + 135 x
= 135 x ( + 2) = 135 x 10 = 1350 - GV nhËn xÐt, ch÷a
+ Bài 3: HS tính giá trị biÓu thøc: ( + 5) x = x = 32
3 x + x = 12 + 20 = 32 Gi¸ trị biểu thức nh so với
nhau?
-BiĨu thøc thø nhÊt cã d¹ng nh nào? -Biểu thức thứ có dạng nh nào? -Khi thực nhân tổng với số ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo?
-B»ng -1 tổng nhân số - Là tổng tÝch
-Lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết với
+ Bài 4: Tính cách thuận tiện HS: Đọc yêu cầu tự làm - GV hớng dẫn mÉu phÐp tÝnh:
36 x 11 = 36 x (10 + 1) = 36 x 10 + 36 x = 360 + 36
= 396
HS: Tự làm phần lại - em lên bảng làm
- Cả lớp làm vào
- GV chữa cho HS 5.Củng cố dặn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc Y/c HS nhà làm tập chuẩn bị sau
Lịch sử chùa thời lý I.Mục tiêu:
Hc xong HS biết: Dới thời Lý đạo phật phát triển, chùa chiền đợc xây dựng nhiều nơi Chùa cơng trình kiến trúc đẹp, nơi tu hành nhà s , nơi sinh hoạt văn hố cộng đồng Mơ tả đợc ngụi chựa
II.Đồ dùng dạy - học:
nh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A - di - Đà III.Các hoạt động dạy học:
A.KiÓm tra cũ:
HS: Đọc nội dung ghi nhớ trớc B.Dạy mới:
1.Giới thiÖu:
2.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu học tập HS: Đọc SGK để đánh dấu vào ô + Chùa nơi tu hành nhà s
+ Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật + Chùa trung tâm văn hoá làng xã + Chùa nơi tổ chức văn nghệ 3.Hoạt động 2: Làm việc lớp.
- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A - di - Đà (có ảnh phóng to khẳng định chùa cơng trình kiến trúc đẹp)
(4)- GV nhận xét, khen em trả lời => Gọi HS đọc học SGK
- GV ghi bảng HS: - em đọc li
4.Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học Y/c HS học chuẩn bị bµi sau
Bi chiỊu:
Kü tht
Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết 3) I.Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải khâu đờng viền gấp mép vải mũi khâu đột tha đột mau
- Gấp đợc mép vải khâu viền đợc mũi khâu đột - u thích sản phẩm làm đợc
II.§å dïng d¹y - häc:
Bộ đồ dùng dạy học GV HS III.Các hoạt động dạy – học:
A.Bµi cị:
- GV kiĨm tra dơng HS B.Dạy mới:
+GV nờu y/c ca tiết học HS: Thực hành khâu viền đờng gấp mép vi
- em nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải
- GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đ-ờng gấp mép vải theo bớc:
+ Bớc 1: GÊp mÐp v¶i
+ Bớc 2: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột
- GV nhắc hớng dẫn HS thêm số điểm lu ý nêu tiết +
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm
HS: Thực hành gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột
- GV quan sát, uốn nắn cho HS
còn lúng túng. -HS trng bày sản phẩm theo nhóm
-Nhn xột sản phẩm nhóm theo tiêu chí nờu
+Củng cố dặn dò:
- Nhn xột học Về nhà tập khâu để sau hoàn thành sản phẩm cho đẹp
TiÕng Anh
(5)Hot ng ngoi gi
Tập văn nghệ chào mừng ngày 20/11 I.Mục tiêu:
- Nắm đợc phong trào: học tập,chăm ngoan ,làm nhiều làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 20/11
- Tập văn nghệ với tiết mục chào mừng ngày 20/11 để tặng thầy ,các cô II.Nội dung:
1.Đánh giá phong trào học tập, chăm ngoan học giỏi tuần 11: - Lớp trởng đánh giá phong trào học tập:
+ Thi đua luyện toán, luyện tiếng việt + Tăng cờng rèn chữ giữ đẹp + Thi đua học chuyên cần
+ VÖ sinh
+ Chăm sóc bồn hoa cảnh
+ Tham gia phong chào giữ gìn môi trờng Xanh, Sạch, Đẹp
2.Tập văn nghệ với tiết mục chào mừng ngày 20/11 để tặng thầy ,các cô. + Phân công giao nhiệm vụ
+ Các tổ thông báo việc chuẩn bị tiết mục văn nghệ ca ngợi công ơn thầy cô, yêu trờng yêu lớp
+ Các tổ chia nhóm tập văn nghệ
Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014 Buổi sáng:
Chính tả (Nghe viết)
Ngời chiến sỹ giàu nghị lực I.Mục tiêu:
-Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Ngời chiến sỹ giàu nghị lực”
- Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch, ơn/ơng II.Đồ dùng dạy - học:
B¶ng phơ
III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:
HS: HS viết bảng, lớp viết nháp: trăng trắng, chúm chím, chiền chiện, thuỷ chung, trung hiếu.
B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:
2.Hng dn HS nghe - viết: - GV đọc tả -Đoạn vit v ai?
-Câu chuyện kể điều gì?
-Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết
HS: Theo dõi SGK -Hoạ sĩ Lê Duy øng
(6)ch÷ sè
- GV đọc câu cho HS viết HS: Gấp SGK, nghe GV đọc để viết - Đọc lại toàn để soát lỗi - HS soát lỗi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa sè em 3.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
-Bài Treo bảng phụ viết đoạn văn. HS: Đọc lại yêu cầu, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào tập
- GV nhận xét xem nhóm làm bài đúng, nhanh.
* Lời giải đúng:
a) Trung Quốc, chín mơi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cời chết, cháu, cháu – chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi b) Vơn lên, chán chờng, thơng trờng, khai trơng, ng thy, thnh vng
4.Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ học chuẩn bị sau
Toán
Nhân số với hiệu I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
II.§å dïng:
Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra c:
- HS lên bảng chữa B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Tính so sánh giá trị biểu thức: - GV ghi bảng:
3 x (7 - 5) x - x HS: em lªn tính giá trị so sánhkết quả: x (7 - 5) = x =
3 x - x = 21 - 15 = VËy: x (7 - 5) = x - x 3.Quy tắc nhân sè víi hiƯu:
- GV cho HS biểu thức bên trái dấu nhân số với hiệu, biểu thức bên phải dấu hiệu tích Từ rút kết luận:
=> KL: Khi nhân 1số với hiệu, ta lần lợt nhân số với số bị trừ số trừ, sau trừ kết cho
HS: – em đọc lại - Viết dới dạng biểu thức:
a x (b - c) = a x b - a x c 4.Thực hành:
+ Bài 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hớng dẫn HS tính viết vào bảng
6 x (9 - 5) = 24 x - x = 24
HS: Đọc, tính nhẩm để viết vào bảng x (5 - 2) = 24
8 x - x = 24
+ Bµi 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm
- GV híng dÉn:
(7)= 26 x 10 - 26 x = 260 - 26
= 234 C¸ch 2: 26 x = 234
+ Bài 3: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng lµm bµi
Giải: Số giá để trứng cịn lại là: 40 - 10 = 30 (giá) Số trứng lại là: 175 x 30 = 5250 ( qu)
Đáp số: 5250 + Bài 4: GV ghi b¶ng:
(7 – 5) x vµ x – x - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vởHS: So sánh nhận xét kết ? Khi nhân hiệu víi sè ta lµm thÕ nµo - Ta cã thể nhân số bị trừ, số trừ với số
đó, trừ kết cho - GV cha bi cho HS
5.Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhµ xem lại chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực I.Mục tiêu:
- Nm c số từ, số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực ngời - Mở rộng hệ thống hố vốn tự nói ý chí, nghị lực
- HiĨu ý nghÜa sè c©u tục ngữ II.Đồ dùng dạy học:
-Bng ph viết nội dung 1, Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.Bµi cị:
-ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dơ. B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Hớng dẫn HS làm tập:
+ Bài 1: Treo bảng phụ viÕt néi
dung HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân trao đổi theo cặp - GV phát phiếu cho số em - số em làm vào phiếu
- GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết + Chí có nghĩa rất, hết sc:
-chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí công
(8)+ Bài 2:
-Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời
-Làm việc liên tục, bề bỉ nghĩa từ nào?
-Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ nghĩa từ gì?
Có tình cảm chân tình, sâu sắc nghĩa từ nào?
HS: Đọc yêu cầu - Trao đổi, thảo luận -i din tr li
-Kiên trì
-Kiên cố
-Chí tình, chí nghĩa + Bài 3: GV nêu yêu cầu HS: Đọc lại tự làm
- Các từ cần điền là: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng
+ Bài 4: HS: Đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại câu tục ngữ nêu cách hiểu câu
a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay giả Ngời phải thử thách gian nan biết nghị lực, biết tài
b) Nc ló m vó nờn hồ… - Từ nớc lã mà làm thành hồ (bột lỗng vữa xây nhà), từ tay khơng khơng có mà dựng đồ thật tài giỏi, ngoan cờng
c) Có vất vả thành nhân… - Phải vất vả lao động gặt hái đợc thành công Không thể tự dng mà thành đạt đợc kính trọng, có ngời hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho - Từ việc nắm nghĩa đen y/c HS phát biểu lời khuyên nhủ gửi gắm câu - GV nhận xét chốt lại
3.Cñng cè dặn dò:
- GV nhận xét tiết Y/c HS nhà học chuẩn bị sau
Khoa häc
Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên I.M ụ c tiờu :
Giúp HS:
-Củng cố kiến thức vịng tuần hồn nước tự nhiên dạng sơ đồ
-Vẽ trình bày vịng tuần hồn nước tự nhiên -Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nước xung quanh II.
Đồ dùng d y- h ọ c :
-Các thẻ ghi: Bay Mưa Ngưng tụ -HS chuẩn bị giấy A4, bút màu
III.Ho t độ ng d y- h ọ c : 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Mây hình thành ?
+ Hãy trình bày vịng tuần hồn nước tự nhiên ? 3.Dạy mới:
* Giới thiệu bài:
(9)trong tự nhiên.
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 48 / SGK thảo luận trả lời câu hỏi:
1) Những hình vẽ sơ đồ ?
2) Sơ đồ mô tả tượng ? 3) Hãy mơ tả lại tượng ?
-Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
-Gọi nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét
-Hỏi: Ai viết tên thể nước vào hình vẽ mơ tả vịng tuần hồn nước ?
-GV nhận xét, tuyên dương HS viết * Ho t độ ng 2 : Em vẽ: S“ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên ”
-Hai HS ngồi bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 thực yêu cầu vào giấy A4
-GV giúp đỡ em gặp khó khăn -Gọi đơi lên trình bày
-Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ mũi tên tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay
-Gọi HS lên ghép thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vịng tuần hồn nước bảng -GV gọi HS nhận xét
* Ho t độ ng 3 : Trị chơi: Đóng vai.
-HS hoạt động nhóm
-HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ * Dịng sơng nhỏ chảy sơng lớn, biển
+Hai bên bờ sơng có làng mạc, cánh đồng
+Các đám mây đen mây trắng +Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi chân núi Nước từ chảy suối, sông, biển
+Các mũi tên
* Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước * Nước từ suối, làng mạc chảy sông, biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao lạnh, nước ngưng tụ lại thành đám mây đen nặng trĩu nước rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan đồng ruộng, sơng ngịi lại bắt đầu vịng tuần hồn
-Mỗi HS phải tham gia thảo luận -HS bổ sung, nhận xét
-HS lên bảng viết tên
Mây đen Mây trắng Mưa Hơi nước Nước
-HS lắng nghe
-Thảo luận đôi
-Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu
-Vẽ sáng tạo
-1 HS cầm tranh, HS trình bày ý tưởng nhóm
(10)* Tình 1: Bắc Nam học Bắc nhìn thấy ống nước thải gia đình bị vỡ chảy đường Theo em câu chuyện Nam Bắc diễn ? Hãy đóng vai Nam Bắc để thể điều
* Tình 2: Em nhìn thấy phụ nữ vội vứt túi rác xuống mương cạnh nhà để làm Em nói với bác ? * Tình 3: Lâm Hải đường học về, Lâm thấy bạn cho trâu vừa uống nước vừa phóng uế xuống sơng Hải nói: “Sơng nhỏ, nước khơng chảy biển nên không sợ gây ô nhiễm” Theo em Lâm nói cho Hải bạn nhỏ hiểu
-HS nhận tình phân vai -Các nhóm trình diễn
-Các nhóm khác bổ sung
4.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý
-Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vịng tuần hồn nước -Dặn HS mang trồng từ tiết trước để chuẩn bị 24
Bi chiỊu:
Đạo đức
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 1) I.Mục tiªu:
- Hiểu cơng lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ
- BiÕt thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống - Kính yêu ông bà, cha mẹ
II.Đồ dïng:
Bảng phụ ghi tình III.Các hoạt động dạy – học: A.Bài cũ:
T¹i phải tiết kiệm thời giờ? B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
2.Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Phần thởng”. -Y/c HS theo dõi SGK
- GV kể chuyện Phần thởng HS: Cả lớp nghe - §ãng l¹i tiĨu phÈm
+ Em cã nhËn xÐt việc làm Hng? - Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn yêu bà
- Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn ngời cháu hiếu thảo
+ Vì em lại mời bà ăn
(11)vai Hng) nuôi nấng em hàng ngày - GV giảng tranh:
+ Theo em bà cảm thấy nh thÕ nµo tríc
việc làm cháu? - Bà cảm thấy vui, phấn khởi + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ
nh thÕ nào? - Phải kính trọng, quan tâm, chăm sóc vàhiếu thảo + Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ?
- Vì ông bà, cha mẹ ngời sinh ta, nuôi dỡng
=> Rút học (ghi bảng) HS: em đọc học 3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
+Bài1: Treo bảng phụ ghi tình - Thảo luận cặp đôi: Đọc bàn bạc xem cách ứng xử bạn nhỏ tình hay cha
- GV chốt lại lời gii ỳng
+ b, d, đ Đ + a, c lµ S
4.Hoạt động 3: Em hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay cha?
+ Bµi 2: - GV chia nhãm, giao nhiƯm vụ HS: Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV kết luận khen nhóm
5.Củng cố dặn dß:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ thực hành chuẩn bị sau
Luyện tiếng viÖt
LuyÖn tËp më réng vèn tõ: ý chÝ nghị lực
I.Mục tiêu:
- Nm c số từ, số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực ngời - Mở rộng hệ thống hố vốn tự nói ý chí, ngh lc
II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Bài cũ:
B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:
2.Hớng dẫn HS làm bµi tËp:
Bµi 1.Nèi tõ ë cét A víi nghÜa t¬ng øng ë cét B
A B
1.chí hớng a.có chí làm đợc 2.quyết chí b.chăm hứng thú
3.chí thân c.ý muốn đạt mục đích cao đẹp sống 4.chí thú d.hết sức cơng khơng chút thiên v
5.chí công e.hết sức thân thiết
(12)a)Anh nói thật … khơng nghe theo anh đợc
b)Đợc bạn bè giúp đỡ, … Nam học hành c)Trần Quốc Toản nhỏ tuổi nhng có ………
d)Con chã vÉn n¸n lại bên mộ chủ với nét mặt buồn rầu Nó vật
-Tho lun theo nhúm v điền từ tìm đợc vào bảng nhóm chép sẵn câu
-Đại diện nhóm dán bảng trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét, chốt lại đáp án a)chí lí b)quyết chí
c)chÝ hớng d)chí nghĩa Bài 3.Tìm từ có tiếng chí điền vào chỗ trống
a)Lan l ngi bn ca tơi a) chí thân b)Bây … làm ăn b)chí thú c)Bác Hồ … tìm đờng cứu nớc c)quyết chí d)Bác Hồ gơng sỏng v cn kim
liêm chính, vô t d)chí công
3.Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt Y/ c HS vỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau
Luyện toán
Luyện tập: Nhân số với hiệu I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
II.§å dïng:
Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bi c:
B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Nội dung:
Bài 1.áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính nhanh a) 123 x 99 = 123 x (100 - 1)
= 123 x 100 - 123 x = 12300 - 123
= 12177
b)456 x 99 = 456 x (100 - 1) = 456 x 100 - 456 x1 = 45600 - 456
= 45144 Bài 2.Tính cách thuận tiện
a)542 x 13 - x 542 = 542 x (13 - 3) = 542 x 10 = 5420
b)12 x 156 - 12 x 56 = 12 x ( 156 - 56) = 12 x 100
= 1200 Bài 3.Tìm y biÕt
a) y x - y x = 5055 y x (7 - 2) = 5055 y x = 5055 y = 5055 : y = 1011
b) y x - y x = 2864 y x (6 - 4) = 2846 y x = 2864 y = 2864 : y = 1432 Bµi 4.Khèi líp cã 532 häc sinh vµ khèi
lớp có 468 học sinh Mỗi học sinh nộp kg giấy vụn Hỏi hai np c bao
-Phân tích toán
(13)nhiªu kg giÊy vơn? -NhËn xÐt làm bạn Giải:
Cả hai khối có sè häc sinh lµ:
532 + 468 = 1000 (học sinh) Cả hai khối nộp đợc số kg giấy vụn là: x 1000 = 2000 (kg)
Đáp số: 2000kg -Nhận xét làm học sinh
3.Củng cố dặn dß:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhà học chuẩn bị
Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2014 Buổi sáng:
Tin học
(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng
Tập đọc
VÏ trøng
(Theo Xu©n Ỹn) I.Mơc tiªu:
1.Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Đọc xác, khơng ngắc ngứ tên riêng n-ớc ngồi: Lê - - nác - đa Vin - xi, Vê - rô - ki - ô
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hng ngi ca
2.Hiểu từ ngữ
Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi trở thành họa sĩ thiên tài
II.§å dïng d¹y häc:
- Chân dung Lê - - nác - đô đa Vin - xi III.Các hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị:
- HS nối đọc trớc trả lời câu hỏi 2.Dạy mới:
a.Luyện đọc: Nối đọc đoạn - lợt
- GV nghe, sửa sai, hớng dẫn giải nghĩa từ, đọc trôi chảy tên riêng, ngắt nghỉ hơi câu dài: “Trong nghìn quả trứng xa / khơng có lấy hai quả hồn tồn giống đâu”.
HS: Luyện đọc theo cặp - đọc
- GV đọc diễn cảm toàn
b.Tìm hiểu bài: - Đọc lớt, đọc thầm tng on v tr li
câu hỏi * Vì ngày đầu học vẽ,
cu Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi cảm
(14)* Thầy Vê - rơ - ki - cho trị học vẽ để
làm gì? - Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ,miêu tả giấy vẽ xác * Lê - - nác - đô đa Vin - xi thành đạt
nh nào? - Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩmđợc bày trân trọng bảo tàng lớn, niềm tự hào tồn nhân loại Ơng đồng thời nhà điêu khắc, kiến trúc s, kỹ s, nhà bác học lớn thời đại phục hng
* Theo em nguyên nhân khiến cho Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi trở thành họa sỹ tiếng?
- Đó ngời bẩm sinh có tài - Gặp c thy gii
- Khổ luyện nhiều năm * Trong nguyên nhân trên,
nguyờn nhõn no quan trọng nhất? - Cả nguyên nhân quan trọng, nhngquan trọng khổ công tập luyện ông
c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: em nối đọc đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu.
Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét.
* C©u chun gióp em hiĨu điều gì? - Phải khổ công rèn luyện thành tài
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.Y/c HS học chuẩn bị sau
Mỹ thuật
(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)
Toán Luyện tập I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức học tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng (hiệu)
- Thùc hành tính toán, tính nhanh Tính chu vi diện tích hình chữ nhật II.Đồ dùng dạy học.
Bảng nhãm
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Bài c:
- HS lên chữa nhà B.Dạy mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Củng cố kiến thức học.
- GV gäi HS nhắc lại tính chất phép
(15)thµnh lêi. (a x b) x c = a x (b x c) 3.Thùc hµnh:
+ Bài 1: Hớng dẫn HS cách làm rồi cho HS thực hành tính.
HS: Đọc yêu cầu làm
- HS lên bảng làm, lớp lµm vµo vë
135 x (20 + 3) 427 x (10 + 8) =135 x 20 + 135 x = 427 x 10 + 427 x
= 3105 = 7686 b) T¬ng tù
+ Bµi 2: Lµm vµo vë
- Gọi HS nói kết quả, nhận xét cách làm, chọn cách làm thuận tiện nhất.
a) x 36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360
134 x x = 134 x 20 = 2680
HS: §äc yêu cầu tự làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
b) Làm theo mÉu:
137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700
+ Bµi 3: GV híng dÉn mÉu phần. HS: Đọc yêu cầu tự làm 217 x 11 = 217 x (10 + 1)
= 217 x 10 + 217 x 1 = 2170 + 217
= 2387.
-3 em làm bảng, lớp lµm vë 1234 x 31 = 1234 x (30 + 1) = 1234 x 30 + 1234 x = 37020 + 1234 = 38254
+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì? -1 em làm bảng nhóm, lớp làm -Dán bảng trình bày
Chiều rộng hình chữ nhật là: 180 : = 90 (m)
Chu vi sân vận động là: (180 + 90) x = 540 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 180 x 90 = 16 200 (m2)
Đáp sè: a) 540 m b) 16 200 m2.
- GV chữa cho HS. 4.Củng cố dặn dß:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ làm tập chuẩn bị sau
Buổi chiỊu:
KĨ chun
KĨ CHUN §· NGHE §· ĐọC I.Mục tiêu:
1.Rèn kỹ nói:
- HS kể đợc câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên cách tự nhiên li ca mỡnh
(16)2.Rèn kỹ nghe:
HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II.Đồ dùng dạy - học:
Một số truyện viết ngời có nghị lực, Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiĨm tra bµi cị:
? Em học đợc Nguyễn Ngọc Ký - HS kể nối tiếp câu chuyện “Bànchân kỳ diệu” B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Híng dÉn HS kĨ chun:
a.Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề:
- GV treo bảng phụ viết đề lên bảng HS: em đọc đề - GV gạch chân từ: đợc nghe, đợc đọc, có
nghị lực HS: em nối tiếp đọc gợi ý, lớptheo dõi SGK - Đọc thầm lại gợi ý
- GV nhắc nhân vật đợc nêu tên gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bởi, Đặng Văn Ngữ, Lơng Định Của, Nguyễn Hiền…ngoài kể chuyện ngồi SGK
HS: Nèi tiếp kể câu chuyện
- GV dán dàn ý kể chuyện nêu tiêu chuẩn đánh giá
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV viết lên bảng tên HS tham gia thi
kể - Thi kể trớc lớp
- Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét 3.Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học Y/c HS nhà tập kể lại câu chuyện cho ngêi nghe
LuyÖn tiÕng viÖt
Luyện kể chuyện nghe, đọc I.Mục tiêu:
- HS kể đợc câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên cách tự nhiên lời
- Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bn.
II.Đồ dùng dạy - học:
Mt s truyện viết ngời có nghị lực III.Các hoạt động dy - hc:
A.Kiểm tra cũ: B.Dạy míi: 1.Giíi thiƯu:
2.Híng dÉn HS kĨ chun:
a.Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
- GV treo bảng phụ viết đề lên bảng HS: em đọc đề
(17)nghÞ lùc theo dâi SGK
- Đọc thầm lại gợi ý - GV nhắc nhân vật đợc nêu tờn
gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bởi, Đặng Văn Ngữ, Lơng Định Của, Nguyễn Hiềnngoài có thĨ kĨ chun ngoµi SGK
HS: Nèi tiÕp kể câu chuyện
- GV dỏn dàn ý kể chuyện nêu tiêu chuẩn đánh giá
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV viÕt lên bảng tên HS tham gia thi
kể - Thi kể trớc lớp
- Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét 3.Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời nghe
Khoa häc
Níc cÇn cho sù sèng I.Mơc tiªu:
- HS có khả nêu số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, động vật thực vật
- Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí
-Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nớc địa phơng II.Đồ dùng dạy - học:
Hình trang 50, 51 SGK III.Các hoạt động dạy – học:
A.Bµi cị:
HS: em lên bảng vẽ sơ đồ trình bày vịng tuần hoàn nớc tự nhiên B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Hoạt động 1: Vai trị nớc sống ngời, động vật thực vật. Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn
- Chia lớp làm nhóm HS: Các nhóm nộp t liệu su tầm, nhóm làm nhiệm vụ (SGV) Bớc 2: Y/c nhóm quan sát hình
minh hoạ, thảo luận trả lời - Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ giao.-Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Bớc 3:
N1 §iỊu xảy sống ngời thiếu nớc?
N2 Điều xảy cối thiếu nớc?
- Trình bày kết
-Con ngời chết khát Cơ thể khơng hấp thụ đợc chất dinh dỡng hồ tan lấy từ thức ăn
-Cây bị héo, bị chết; không lớn hay nảy mầm đợc
(18)N3 Nếu khơng có nớc, sống động vật sao?
=> KÕt luËn: nh mục Bạn cần biết
3.HĐ Vai trò nớc sản xuất nông nghiệp,công nghiệp vui chơi gi¶i trÝ:
- GV nêu câu hỏi: HS: Suy nghĩ trả lời, em ý, GV ghi lại ý lên bảng
- Cho HS th¶o luận, phân loại nhóm
ý kin + S dụng nớc vệ sinh nhà cửa…+ Sử dụng nớc vui chơi giải trí. + Sử dụng nớc sản xuất nông nghiệp + Sử dụng nớc sản xuất công nghiệp - Thảo luận vấn đề c th
GV hỏi, yêu cầu HS đa vÝ dơ minh
häa HS: Sư dơng th«ng tin mục Bạn cần biết
4.Củng cố dặn dò:
- Nếu em nớc, em nói víi mäi ngêi?
-NhËn xÐt giê häc Y/c HS học chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014 Buổi sáng:
Tập làm văn
Kết văn kĨ chun I.Mơc tiªu:
- Biết đợc cách kết bài: Kết mở rộng kết không m rng k chuyn
- Bớc đầu biết viết kết cho văn kể chuyện theo cách: mở rộng không mở rộng
II.Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết sẵn kết "Ông trạng thả diều" theo hớng mở rộng không mở rộng
III.Cỏc hot ng dy học: A.Kiểm tra cũ:
HS: HS đọc mở gián tiếp "Bàn chân kì diệu" B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu: 2.PhÇn nhËn xÐt:
- Bài 1, 2: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm câu chuyện “Ông Trạng thả diu
- Em hÃy tìm phần kết truyện?
-Nhận xét chốt lại lời giải
- Thế vua mở khoa thi, bé thả diều đỗ Trạng ngun Ơng Trạng có 13 tuổi Đó Trạng nguyên trẻ nớc ta
+ Bµi 3:
- Y/c HS lµm viƯc nhãm
HS: Trao đổi, thảo luận để có lời nhận xột, ỏnh giỏ hay
VD: Câu chuyện làm em thấm thía lời cha ông Ngời có chí nên, nhà có vững
(19)g-ơng sáng nghị lực cho chúng em
+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu
- GV dán tờ phiếu viết cách kết HS: Suy nghĩ so sánh phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng:
1) KÕt bµi truyện Ông Trạng thả
diều: Thế ………… níc Nam ta.
(KÕt bµi nµy chØ cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận thêm Đây cách kết không mở rộng)
2) Cách kết khác: Câu chuyện giúp em thấm thía lời khun ngời xa “Có chí nên”, nỗ lực vơn lên ngời t c nhng iu mỡnh mong c
(Đây cách kết mở rộng)
3.Phn ghi nh: HS: – HS đọc nội dung cần ghi nhớ 4.Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: em đọc nối tập
- Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi - Đó kết theo cách nào? Vì
sao em biÕt?
-Cách a kết không mở rộng nêu kết thúc câu chuyện Còn lại kết mở rộng đa thêm lời bình ln, NX xung quanh kÕt cơc cđa trun
+ Bài 2:
- GV gọi HS phát biểu, chốt lại lời giải.
HS: c yờu cu, tho lun theo nhóm đơi, đánh dấu kết truyện
+ Bài 3: -Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết kết vào
- Nhận xét, khen ngợi nh÷ng em viÕt hay.
- số em đọc trc lp
5.Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS thuộc nội dung ghi nhớ
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)
Toán
Nhân với số có hai chữ số I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách nhân với số có chữ số
- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có chữ số
II.Đồ dùng:
Bng nhúm III.Cỏc hot động dạy học:
A.KiĨm tra bµi cị:
HS: em lên bảng chữa tập B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Tìm cách tính 36 x 23 = ?
HS: Đặt tính vào giấy nháp: 36 x 36 x 20 - Gợi ý cho HS viết lên bảng:
(20)x
36 x 36 x chôc 108 + 720 = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108
= 828
3.Giới thiệu cách đặt tính tính:
- GV viết lên bảng hớng dẫn HS đặt tính tính:
36 23 108 72
HS: Quan s¸t, lên bảng nghe GV giảng
828
- GV giới thiệu:
108 tích riêng thứ 72 gọi tích riêng thứ hai
- Tích riêng thứ hai đợc viết lùi sang bên trái cột so với 108 Vì 72 chục Nếu viết đầy đủ phải 720
4 Thực hành:
+ Bài 1: Nhắc lại bớc thực -Cả lớp GV chữa bài, y/c nêu c¸ch tÝnh cđa tõng phÐp tÝnh
HS: em lên bảng làm Lớp làm
+ Bài 2:
-Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 45 x a với giá trị nào?
-Y/c HS thay ch÷ b»ng sè råi tÝnh
HS: Đọc đề
a = 13; a = 26; a = 39
-1 em làm bảng, lớp làm
NÕu a = 13 th× 45 x a = 45 x 13 = 585 NÕu a = 26 th× 45 x a = 45 x 26 = 1170 NÕu a = 39 th× 45 x a = 45 x 39 = 1755 - GV gäi HS nhËn xÐt
+ Bài 3: Làm vào HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì? Số trang 25 là:Giải: 48 x 25 = 1200 (trang)
Đáp số: 1200 trang - GV chữa cho học sinh
5 Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ häc chuẩn bị sau
Thể dục
ng tác thăng thể dục phát triển chung trị chơi: cóc cậu ơng trời
I.Mơc tiªu:
- Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, tự giác chơi tích cực chơi
- Học động tác thăng bằng, nắm đợc kỹ thuật động tác v thc hin tng i ỳng
II.Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi,
(21)- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung,
yêu cầu học HS: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầugối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng sân
- Chơi trò chơi 2.Phần bản:
a.Bài thể dục phát triển chung: (12 - 14 phút) - Ôn động tác học lần, động tác x nhịp
LÇn 1: GV điều khiển, lớp tập
Lần 2: Lớp trởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS
- Học động tác thăng - lần + GV nêu mục tiêu động tác
+ GV làm mẫu giải thích cho HS bắt
chớc theo Quan sát GV bắt chớc tập theo + Hô cho HS tập - Tập lại - lÇn
- Tập từ đầu đến động tác thăng ( lần)
- Thi đua tổ b.Trò chơi vận động: (5 - phút)
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi
- Chơi thử lần
- Cả lớp thức chơi 3.Phần kết thúc:
- Đứng chỗ hát, vỗ tay
- Thc hin động tác thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá kết học
- Về nhà tập lại động tác học Buổi chiu:
Luyện từ câu
Tính từ (Tiếp) I.Mơc tiªu:
- Nắm đợc số cách thể mức độ tính chất
- Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất II.Đồ dùng dạy học:
B¶ng nhãm
III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:
-2 HS lên bảng làm tập B.Dạy mới:
1.Giới thiệu: 2.Phần nhận xét:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, líp suy nghÜ ph¸t biĨu
(22)+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm việc cá nhân
phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải.
+ Thêm từ rất. VD: trắng
+ Ghép với từ hơn, nhất trắng hơn, trắng 3.Phần ghi nhớ:
HS: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ 4.Phần luyện tập:
+ Bµi 1:
-Phát bảng nhóm cho vài em.
- GV chốt lại lời giải đúng:
HS: em đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm làm vào -Một số HS làm vào bảng nhóm trình bày kết
Hoa cà phê thơm đậm đà nên mùi
h-¬ng thờng kéo theo gió xa. Hoa cà phêm thơm em ơi.Trong ngà trắng ngọc xinh sáng Nh miệng em cời
Mi mùa xn Đắc Lắc lại khốc lên mình 1 màu trắng ngà ngọc toả mùi hơng ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết hơn.
+ Bài 2: HS: Đọc y/c làm theo
nhãm
- GV chia nhãm vµ cho HS dùng từ điển. - Đại diện nhóm lên trình bµy - GV nhËn xÐt, bỉ sung.
+ Bài 3: HS: Tự đặt câu, em câu
- GV nhËn xÐt.
VD: Bầu trời cao vời vợi / Quả ớt đỏ chót / Mặt trời chúi
5.Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vỊ häc vµ chn bị sau
Luyện toán
Luyện tập: Nhân với số có hai chữ số I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách nhân với số có chữ số
- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có chữ số II.Đồ dùng:
Bng nhúm III.Cỏc hot ng dy hc:
A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Luyện tập:
Bài 1.Đặt tính tÝnh a) 78 x 35
b) 38 x 48 c) 69 x 45d) 1136 x 18 -HS lµm bµi cá nhân vào vở.-2 em làm bảng a) 2730
(23)-Chữa nhận xét
Bi 2.Hạnh có 50000đồng, Hạnh mua 23 vở, giá 2000 đồng Hỏi Hạnh lại tiền?
-Đọc kỹ đề
-Líp lµm vở, em làm bảng -Nhận xét làm b¹n
Giải: Hạnh mua hết số tiền là: 2000 x 23 = 46000 (đồng) Hạnh lại số tiền là:
50000 - 46000 = 4000 (đồng) Đáp số: 4000 đồng -Nhận xét chữa cho HS
Bài 3.Một khu đất hình vng có cạnh dài 16m Tính chu vi diện tích khu đất
-HS nhớ lại công thức tính chu vi diện tích hình vuông
-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày
Giải:
Chu vi khu đất là: 16 x = 64 (m) Diện tích khu đất là: 16 x 16 = 256 (m2)
Đáp số: P = 64m; S = 256 m2
Bài 4.Ngân nghĩ số Ngân lấy số cộng với 28 chia cho 17 đợc 25 Tìm số Ngân nghĩ
Gi¶i: Sè tríc chia cho 17 lµ: 25 x 17 = 425
Sè tríc céng víi 28 hay số cần tìm là: 425 - 28 = 397
Đáp số: 397 3.Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ häc chuẩn bị sau
Luyện tiếng việt
Lun tËp vỊ TÝnh tõ I.Mơc tiªu:
- Nắm đợc số cách thể mức độ tính chất
- Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất II.Đồ dùng dạy học:
B¶ng nhãm
III.Các hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra cũ:
B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu: 2.PhÇn lun tËp:
Bài 1.Điền vào chỗ trống danh từ ghép đợc với tính t sau:
Cái áo mới Hoa thơm Trời lạnh
Quyển tinh Hoa hồng thơm ngát Nhà lạnh lẽo Câu chuyện mẻ Quần áo thơm tho Tay lạnh ngắt Kiểu áo lạ Tấm lòng thơm thảo Thái độ lạnh lùng
Bài 2.Xếp từ sau theo nhóm thích hợp (trắng nõn, dài, xanh ngắt, vng vức, cao vút, cong cong, to tớng, tim tím, nhỏ xíu, vng, trịn xoe, đẹp, ngắn cũn
(24)Dài, đẹp, vng Cong cong, tim tím,vng vức Trắng nõn, xanh ngắt, caovút, to tớng, nhỏ xíu, trịn xoe, ngắn cũn
Bài 3.Chọn tính từ, tạo so sánh với tính từ đặt cõu
Tính từ Phép so sánh Đặt câu
tròn -Tròn nh bóng-Tròn nh bi ve -Chúng em học bàiVẽ trang trí hình tròn
cao -Cao nh sào-Cao nh núi -Bạn Hà lớp em cao nh cáisào
mềm -Mềm nh dải lụa-Mềm nh bún -Em thích ăn kẹo cứng,bạn Lan lại thích ăn kẹo mềm
-HS thảo luận làm vào bảng nhóm -Đại diện nhóm dán bảng trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét làm cña HS.
- NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS học chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014 Buổi sáng:
Thể dôc
động tác nhảy thể dục phát triển chung trị chơi: mèo đuổi chuột
I.Mơc tiªu:
- Học động tác nhảy, yêu cầu nhớ tên tập động tác
- Ôn động tác thể dục phát triển chung, yêu cầu học thuộc thứ tự động tác chủ động tập kỹ thuật
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột” yêu cầu tham gia chơi luật II.Địa điểm , ph ng tin:
Sân trờng, còi,
III.Nội dung ph ơng pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung yêu cầu
học Giậm chân chỗ, hát, vỗ tay - Khởi động khớp - Trò chơi tự chọn
2.Phần bản:
a.Trũ chi ng: Chi trũ chơi “Mèo đuổi chuột” b.Bài thể dục phát triển chung:
- Ôn động tác học Tập lần dới điều khiển GV - Tập theo nhóm, tổ
- Thi đua tổ - Học động tác nhảy
GV nêu tên, làm mẫu động tác, vừa tập
vừa hô cho HS tập Bắt chớc nhịp tập động tác.- Chọn vài HS lên thực cho lớp xem
- GV lớp tuyên dơng kịp thời. 3.PhÇn kÕt thóc:
(25)- GV hƯ thống
Tập làm văn
Kể chuyện (Kiểm tra viÕt) I.Mơc tiªu:
HS thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật
II.§å dïng:
GiÊy kiÓm tra III.Néi dung:
1.Y/c HS chọn đề làm
§Ị 1: H·y tởng tợng kể câu chuyện có nhân vật: Bà mẹ ốm, ngời hiếu thảo bà tiên
Đề 2: Kể lại chuyện Ông Trạng th¶ diỊu” theo lêi kĨ cđa Ngun HiỊn Chó ý kÕt bµi theo lèi më réng
Đề 3: Kể lại chuyện “Vẽ trứng” theo lời kể Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi Chú ý mở theo cách gián tiếp
2.GV nhắc nhở HS lựa chọn đề làm bài.
-HS nhớ lại cách mở trực tiếp gián tiếp, kết mở rộng không mở rộng làm bµi
- Chú ý có đủ phần mở đầu, diễn biến, kết thúc theo yêu cầu đề - HS làm
- GV thu 3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS chuẩn bị sau
Toán
Lun tËp I.Mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cố về: Rèn kỹ nhân với số có ch÷ sè
- áp dụng nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan II.Đồ dùng
Bảng phụ viết III.Các hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra cũ:
HS: em lên chữa tập B.Dạy bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
2.Híng dÉn lun tËp:
+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Tự đặt tính, tính chữa - HS lên bng lm
- Cả lớp làm vào
(26)bảng - Làm để điền c s vo ụ trng?
-Điền số vào ô trống thứ nhất? -Y/c HS làm tiếp phần lại -Chữa cho HS
-Thay giỏ tr m để tính
-Víi m = th× a x 78 = x 78 =324 VËy ®iỊn số 234 vào ô trống thứ
-Lớp làm vở, em làm bảng phụ + Bài 3: Làm vào HS: Đọc yêu cầu
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
C1 24 giê cã sè lµ: 60 x 24 = 1440 (phót)
Số lầ tim ngời đập 24 là: 75 x 1440 = 108 000 (ln)
Đáp số: 108 000 lần
- Một HS lên làm bảng - Cả lớp làm vào
Bài giải:
C2.Trong tim ngời đập số lần là: 75 x 60 = 4500 (lần)
Trong 24 tim ngời đập số lần là: 4500 x 24 = 108 000 (ln)
Đáp số: 108 000 lÇn
+Bài Y/c HS trao đổi nhóm đơi v tỡm
cách làm. -Lớp làm vở, em làm bảng
-Nhận xét làm bạn -Chữa bµi cho HS.
Đáp số: 166 600 ng.
+ Bài 5: HS: Đọc yêu cầu tự làm
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GV gọi HS lên bảng chữa bài. - HS khác nhận xét.
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải: Số học sinh 12 lớp là:
30 x 12 = 360 (HS) Sè häc sinh cđa líp lµ:
35 x = 210 (HS) Tỉng sè häc sinh cđa trêng lµ:
360 + 210 = 570 (HS)
Đáp số: 570 HS 3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS nhà học chuẩn bị sau
Địa lý
ng bng bc b I.Mc tiêu:
- HS biết vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven sông
- Dựa vào đồ tranh ảnh để tìm kiến thức
- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động ngời II.Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, lợc đồ tranh ảnh đồng Bắc Bộ… III.Các hoạt động dạy hc:
A.Bài cũ:
B.Dạy mới:
1.Đồng lớn miền Bắc: * HĐ1: Làm việc cá nh©n.
(27)bản đồ địa lí tự nhiên VN Bắc Bộ lợc đồ SGK
-1 -2 em lên vị trí đồng Bắc Bộ đồ
- GV đồ nói: đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy ng b bin
* HĐ2: Làm việc cá nhân (cặp) HS: Dựa vào kênh chữ SGK trả lời câu hỏi:
? Đồng Bắc Bộ phù sa sông
no bi p nờn - Sụng Hng sơng Thái Bình ? Đồng có diện tích lớn thứ
các đồng nớc ta - Lớn thứ hai ? Địa hình (bề mặt) đồng có đặc
điểm - Địa hình thấp, phẳng, sơng chảy đồng thờng uốn lợn quanh co Những nơi có màu sẫm làng mạc ngời dân
2.Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ:
* HĐ3: Làm việc lớp HS: Quan sát H1, sau lên đồ số sông đồng Bắc Bộ
? Tại sông có tên gọi sông Hồng - Vì có nhiều phù sa (cát, bùn níc)
nên nớc sơng quanh năm có màu đỏ
Do sơng có tên sơng Hồng ? Khi ma nhiều, nớc ao, hồ, sơng ngịi thờng nh
thÕ nµo
? Mùa ma đồng bng Bc B trựng vi
nào năm - Trùng với mùa hạ
? Vào mùa ma, nớc sông nh - Dâng lên nhanh, gây lũ lụt * HĐ4: Thảo luận nhóm
? Ngời dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sơng
để làm - Để ngăn lũ lụt
? Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm
gì - Ngày đợc đắp cao, vữngchắc, dài lên tới hàng nghìn km…
=> Rút học (ghi bảng) HS: - em đọc lại học 3.Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ häc chuẩn bị sau
Buổi chiều:
Luyện toán
Luyện tập I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về: Rèn kỹ nhân với số cã ch÷ sè
- áp dụng nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan II.Đồ dùng
III.Các hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra cũ:
(28)1.Giíi thiƯu bµi:
2.Híng dÉn lun tËp:
+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Tự đặt tính, tính chữa - HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào
+ Bài 2: Treo bảng phụ HS: Nêu nội dung dòng b¶ng
- Làm để điền đợc số vảo ô trống? -Điền số vào ô trống th nht?
-Y/c HS làm tiếp phần lại -Chữa
-Thay giỏ tr ca m để tính
-Víi m = th× a x 78 = x 78 =324 VËy ®iỊn sè 234 vào ô trống thứ
-Lớp làm vở, em làm bảng phụ + Bài 3: Làm vào HS: Đọc yêu cầu
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
C1 24 giê cã sè lµ: 60 x 24 = 1440 (phót)
Số lầ tim ngời đập 24 là: 75 x 1440 = 108 000 (ln)
Đáp số: 108 000 lần
- Một HS lên làm bảng - Cả lớp làm vào
Bài giải:
C2.Trong gi tim ngời đập số lần là: 75 x 60 = 4500 (lần)
Trong 24 tim ngời đập số lần là: 4500 x 24 = 108 000 (ln)
Đáp số: 108 000 lần
+Bài Y/c HS trao đổi nhóm đơi tìm
cách làm. -Lớp làm vở, em làm bảng
-Nhận xét làm bạn -Chữa cho HS.
Đáp số: 166 600 đồng.
+ Bài 5: HS: Đọc yêu cầu tự làm
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GV gọi HS lên bảng chữa bài. - HS khác nhận xét.
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài gi¶i:
Sè häc sinh cđa 12 líp lµ: 30 x 12 = 360 (HS) Sè häc sinh cđa líp lµ: 35 x = 210 (HS)
Tỉng sè häc sinh cđa trêng là: 360 + 210 = 570 (HS)
Đáp số: 570 HS 3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giê häc Y/c HS vỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau
Tiếng Anh
(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)
Hot ng th
Sơ kết tuần I.Mục tiêu.
(29)-Nờu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 13
-Gióp cho HS cã tinh thÇn - ý thức tự giác học tập rèn luyện II.Néi dung.
1.Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần. -Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ,
-Xếp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu đều, to, rõ ràng -Giờ truy có hiệu
-Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng -Các bạn chịu khó học làm trớc đến lp
2.Phơng hớng tuần 13.
-Phỏt huy nhng u điểm đạt đợc khắc phục tồn ti ca tun 12
-Duy trì công tác rèn ch÷ gi÷ vë
-Tăng cờng cơng tác phụ đạo HS yếu [
-Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trờng phát động
-Tiếp tục thi đua đạt nhiều thành tích dâng tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
I Mơc tiªu:
- HS thấy đợc u, khuyết điểm tháng
- Phát huy u điểm đạt đợc, khắc phục nhợc điểm tồn - Phát động phong trào thi đua ngày 22/12
II Néi dung:
1 GV nhận xét u, khuyết điểm: a Ưu điểm:
- Thực đầy đủ quy định trờng, lớp - Đi học tơng đối
- Đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ - Chữ viết có tiến
- VƯ sinh s¹ch sÏ b Nhợc điểm:
- ý thức học tập cha tốt, lớp cha ý nghe giảng, lời làm bµi tËp ë líp vµ
ë nhµ Cơ thĨ lµ: Trang ,Hoµi, Nam ,…
- Khăn quàng, guốc dép cha đầy đủ: An , Ngọc, Thìn,…
- Một số em viết chữ xấu sai nhiều lỗi tả nh: Tùng, ngọc, Linh, … 2 Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 22/12:
- Phát huy tất u điểm đạt đợc - Khắc phục nhợc điểm tồn
(30)