quản lý hoạt động của đội ngũ cố vấn học tập ở trường đại học đồng tháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP HUỲNH NGỌC LINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ĐỒNG THÁP – NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP HUỲNH NGỌC LINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Hướng dẫn khoa học: TS PHAN NGỌC THẠCH ĐỒNG THÁP – NĂM 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung luận văn công trình nghiên cứu cá nhân tơi Luận văn sử dụng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, thông tin ghi rõ nguồn gốc Các số liệu, kết sử dụng luận văn khảo sát, thống kê, xử lý cung cấp cá nhân, tập thể đơn vị Trường Đại học Đồng Tháp Những kết luận khoa học luận văn trung thực có sai sót tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Tác giả luận văn Huỳnh Ngọc Linh ii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc, tơi xin gửi lời cảm ơn đến Tiến sĩ Phan Ngọc Thạch – người thầy, người trực tiếp hướng dẫn khoa học nhiệt tình giúp đỡ, bảo hướng dẫn để tơi hồn thiện luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, giảng viên, cố vấn học tập, chuyên viên sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp giúp đỡ, tạo điều kiện cung cấp tài liệu, số liệu, tham gia đóng góp ý kiến q báu cho tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Với hi vọng luận văn đóng góp tích cực vào việc quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Đồng Tháp Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu hạn chế nên khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học để đề tài nghiên cứu hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tác giả luận văn Huỳnh Ngọc Linh iii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục từ viết tắt vii Danh mục bảng biểu viii Danh mục biểu đồ sơ đồ ix MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu đề tài 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 11 1.2 Các khái niệm đề tài 13 1.2.1 Quản lý .13 1.2.2 Cố vấn 16 1.2.3 Cố vấn học tập 16 1.2.4 Đội ngũ cố vấn học tập 18 1.2.5 Hoạt động cố vấn học tập 18 1.2.6 Quản lý hoạt động cố vấn học tập 18 1.3 Hoạt động cố vấn học tập trường đại học .19 1.3.1 Nhận thức hoạt động cố vấn học tập trường đại học .19 1.3.2 Nội dung hoạt động cố vấn học tập 20 1.3.3 Sự cần thiết đội ngũ cố vấn học tập trường đại học 25 1.4 Quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập trường đại học 25 1.4.1 Vai trò Hiệu trưởng quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập .25 iv 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập .27 1.4.3 Sự cần thiết quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 32 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập .33 1.5.1 Yếu tố khách quan 33 1.5.2 Yếu tố chủ quan 34 Tiểu kết chương .36 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP .37 2.1 Tổng quan trường Đại học Đồng Tháp 37 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trường Đại học Đồng Tháp 37 2.1.2 Cơ cấu tổ chức máy Trường Đại học Đồng Tháp .38 2.1.3 Tiến trình đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Đồng Tháp 41 2.1.4 Thành tựu hạn chế đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Đồng Tháp 41 2.1.5 Chiến lược phát triển Trường Đại học Đồng Tháp thời gian tới 43 2.2 Mơ tả q trình điều tra, khảo sát 44 2.3 Thực trạng hoạt động đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Đồng Tháp 46 2.3.1 Nhận thức hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 46 2.3.2 Thực nội dung hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 49 2.3.3 Sự cần thiết đội ngũ cố vấn học tập trường đại học 54 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Đồng Tháp 55 2.4.1 Lập kế hoạch quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 56 2.4.2 Tổ chức thực quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 57 2.4.3 Chỉ đạo thực quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 60 v 2.4.4 Kiểm tra, đánh giá kết quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 61 2.4.5 Sự cần thiết quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Đồng Tháp 64 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Đồng Tháp 65 2.5.1 Kết đạt 65 2.5.2 Một số bất cập, hạn chế 66 2.5.3 Nguyên nhân 66 Tiểu kết chương .69 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 70 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng biện pháp 70 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 70 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 70 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 71 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 71 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 71 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập trường Đại học Đồng Tháp 71 3.2.1 Biện pháp 1: Tăng cường chức lập kế hoạch quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 71 3.2.2 Biện pháp 2: Nâng cao hiệu tổ chức thực quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 74 3.2.3 Biện pháp 3: Cải tiến công tác đạo xây dựng nội dung hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 77 vi 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường phối hợp đồng quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 81 3.2.5 Biện pháp 5: Đổi biện pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 83 3.3 Mối quan hệ biện pháp .86 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 88 Tiểu kết chương oạt động CVHT định hướng nghề nghiệp cho SV Hoạt động CVHT thực nhiệm vụ kiêm nhiệm giảng viên Các hoạt động khác (nếu có): …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… P3 Thầy (Cơ) cho biết mức độ thực nội dung hoạt động đội ngũ CVHT TT Nội dung Quản lý thông tin sinh viên Định hướng cho sinh viên việc lựa chọn chương trình học tập phù hợp Tư vấn, hướng dẫn sinh viên lập kế hoạch học tập Hỗ trợ sinh viên việc thực nội quy, quy chế Nhà trường Giám sát trình học tập sinh viên Cố vấn cho sinh viên phương pháp học tập nghiên cứu khoa học Hướng dẫn SV tham gia hoạt động tập thể tự đánh giá kết rèn luyện thân Tư vấn lĩnh vực nghề nghiệp Cố vấn đời sống sinh hoạt - văn hóa tinh thần cho sinh viên Mức độ đánh giá Trung Yếu Rất tốt Tốt Khá bình Kém Thầy (Cơ) cho biết thực trạng xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động đội ngũ CVHT Trường Đại học Đồng Tháp đạt mức độ nào? TT Nội dung Xác định nguồn lực cần huy động Xây dựng quy chế, quy định thiết kế biểu mẫu cho hoạt động CVHT Xây dựng kế hoạch chi tiết cho hoạt động CVHT hàng năm Chuẩn bị điều kiện hỗ trợ cho hoạt động CVHT Thiết lập hệ thống chuẩn để kiểm tra đánh giá hoạt động Rất tốt Mức độ thực Trung Yếu Tốt Khá bình Kém P4 Thầy (Cơ) cho biết thực trạng quản lý việc tổ chức thực hoạt động đội ngũ CVHT Trường Đại học Đồng Tháp đạt mức độ nào? TT Nội dung Rất tốt Mức độ thực Trung Tốt Khá bình Yếu Kém Triển khai thực kế hoạch đưa kế hoạch vào thực tiễn Thực kế hoạch cần công khai chi tiết nhiệm vụ đối tượng có liên quan Phối hợp với phòng ban chức năng, trợ giúp khoa CVHT gặp khó khăn hoạt động Mời chuyên gia, đội ngũ giàu kinh nghiệm tập huấn nghiệp vụ CVHT Triển khai công cụ dành cho hoạt động CVHT Thầy (Cơ) cho biết mức độ đồng tình với nội dung điều kiện phục vụ, hỗ trợ cho đội ngũ CVHT TT Nội dung Điều kiện hỗ trợ, phục vụ cho CVHT tốt Lịch sinh hoạt CVHT với SV hợp lý Các quy định, quy chế hoạt động CVHT rõ ràng Hệ thống quản lý đào tạo hỗ trợ cho CVHT tốt Cơ chế sách, khen thưởng, kỷ luật CVHT hợp lý Rất tốt Mức độ đánh giá Trung Tốt Khá bình Yếu Kém ... cần thiết đội ngũ cố vấn học tập trường đại học 25 1.4 Quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập trường đại học 25 1.4.1 Vai trò Hiệu trưởng quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập ... Nội dung quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập .27 1.4.3 Sự cần thiết quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 32 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập .33... động đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Đồng Tháp 55 2.4.1 Lập kế hoạch quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập 56 2.4.2 Tổ chức thực quản lý hoạt động đội ngũ cố vấn học tập