Bài viết phân tích những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác tổ chức cán bộ, từ đó cho thấy ý nghĩa, giá trị của công tác này đối với vấn đề huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra, đánh giá cán bộ cũng như công tác cán bộ trong quá trình xây dựng Đảng, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nay.
VJE Tạp chí Giáo dục, Số 481 (Kì - 7/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC CÁN BỘ VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC HUẤN LUYỆN, ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ HIỆN NAY Hoàng Thúc Lân1,+, Lê Khánh Hội2 Article History Received: 15/5/2020 Accepted: 04/6/2020 Published: 05/7/2020 Keywords personnel, cadre work, Ho Chi Minh’s ideology, coaching, retraining Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Học viên cao học Triết học K28 - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội +Tác giả liên hệ ● Email: hoangthuclan@gmail.com ABSTRACT President Ho Chi Minh always pays special attention to cadre work In the revolutionary career of our Party and people, the issue of gaining power and using the government has always been concerned in the process of revolution of building and defending the Socialist Republic of Vietnam Acquiring and creatively applying the views of Marxism-Leninism to the Vietnamese revolutionary practices, President Ho Chi Minh developed basic criteria for cadre work Up to now, his ideology is still valid The paper focuses on analyzing the basic content of Ho Chi Minh's cadre work on staff standards; detect, foster and train; check and evaluate officials and female cadres work On that basis, the paper confirms the current value of Ho Chi Minh's ideology on the cadre work in building the Party and the socialist state at present Mở đầu Trong trình tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam khỏi ách thống trị đế quốc thực dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa vận dụng sáng tạo quan điểm C.Mác - Ph.Ăngghen, V.I.Lênin cán công tác cán vào thực tiễn xây dựng đội ngũ cán có đủ đức, tài; tạo nên thắng lợi vẻ vang cách mạng giải phóng dân tộc, thống đất nước, vững bước lên chủ nghĩa xã hội Có thể khẳng định rằng, luận điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh cán bộ, công tác cán mang tầm chiến lược, quán triệt quan điểm khách quan, toàn diện, lịch sử cụ thể, quan điểm phát triển; chứa đựng nội dung vô sâu sắc quán, linh hoạt, mềm dẻo phù hợp với giai đoạn lịch sử cách mạng Theo Người, cơng tác cán có ý nghĩa vơ quan trọng; muốn có cán tốt, phải trọng công tác cán Bài viết phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác tổ chức cán bộ, từ cho thấy ý nghĩa, giá trị cơng tác vấn đề huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra, đánh giá cán công tác cán trình xây dựng Đảng, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Kết nghiên cứu 2.1 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán 2.1.1 Về tiêu chuẩn cán Đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, tiêu chuẩn cán xoay quanh vấn đề “đức”, “tài” mối quan hệ chúng Trong đó, Người quan tâm trước tiên vấn đề đạo đức người cán Người coi đạo đức “gốc”, phải có đạo đức cách mạng người cán có điều kiện để làm việc, phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc Vì thế, cán mà thiếu yếu đạo đức làm tốt công việc giao Người cho rằng: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 292) Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, làm cán khơng phải làm quan cách mạng mà phải công bộc nhân dân, việc lợi cho dân ta phải gắng làm, việc hại cho dân ta phải tránh Người ln nhắc nhở đề phịng thối hố, biến chất đội ngũ cán có quyền hành tay, không rèn luyện đạo đức dễ mắc bệnh quan liêu, hách dịch, xa rời quần chúng, lợi dụng chức quyền để vun vén lợi ích cá nhân, làm ngơ trước nghèo khổ nhân dân Người ý thức sâu sắc điều này, lo điều lo cán lực Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc nhở: “Những người cơng sở có nhiều quyền hành Nếu không giữ cần, kiệm, liêm, dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 298) Trên tảng “đạo đức gốc”, người cán phải có lực lãnh đạo tổ chức thực đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước Thực chất, lực tổ chức động viên quần chúng thực VJE Tạp chí Giáo dục, Số 481 (Kì - 7/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 sách Đảng Nhà nước; “tài” mà người cán cần có Người giải thích: “Làm cán tức suốt đời làm đầy tớ trung thành nhân dân” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000d, tr 670) “Lãnh đạo làm đầy tớ nhân dân phải làm cho tốt” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000c, tr 292) Năng lực lãnh đạo người cán bộ, xét đến lực phục vụ nhân dân, đem lại lợi ích vật chất tinh thần tốt cho nhân dân, mà biểu cụ thể việc lãnh đạo Người giải thích, lãnh đạo tức “Phải định vấn đề cách cho đúng”, “phải tổ chức thi hành cho đúng”, “phải tổ chức kiểm sốt” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 325) Như vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đức tính: khiêm tốn, ham học hỏi, khơng giấu dốt, thường xun tự phê bình, khơng chủ quan tự mãn, gặp thất bại khơng nản chí… phẩm chất thuộc tiêu chuẩn hàng đầu người cán 2.1.2 Về phát hiện, lựa chọn, đánh giá, sử dụng cất nhắc cán Trong phát hiện, lựa chọn, đánh giá, sử dụng, cất nhắc cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt niềm tin cao vào quần chúng Người nhấn mạnh phải lựa chọn người có tài thật sự, khơng phân biệt người Đảng hay ngồi Đảng cần thơng qua thực tiễn cách mạng để lựa chọn cán bộ: “Phong trào giải phóng sơi nổi, nảy nở nhiều nhân tài ngồi Đảng, khơng bỏ rơi họ, xa cách họ Chúng ta phải thật đoàn kết với họ, nâng đỡ họ Phải thân thiết với họ, gần gũi họ, đem tài họ giúp ích vào cơng kháng chiến cứu nước” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 315) Như vậy, phát hiện, lựa chọn cán phải thông qua thực tiễn kết hoạt động để xem xét lựa chọn cán Không phân biệt đảng viên hay quần chúng, phải vào tiêu chuẩn để lựa chọn sử dụng Người cho rằng, phải thường xuyên đánh giá cán bộ: “Mỗi lần xem xét lại nhân tài, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người hủ hố lịi ra” Người rõ: “Xem xét cán bộ, khơng xem ngồi mặt mà cịn phải xem tính chất họ Khơng xem việc, lúc mà phải xem toàn lịch sử, tồn cơng việc họ Có người lúc phong trào cách mạng cao, họ vào Đảng, họ làm việc hăng Nhưng lúc phong trào khó khăn đâm hoang mang Lúc gặp nguy hiểm hóa phản cách mạng… Nếu ta khơng xem xét rõ ràng lầm cán tốt” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 318) Vì vậy, lựa chọn, đánh giá, quy hoạch, đề bạt cán phải xem xét tồn diện, khơng nên dừng vài biểu số khía cạnh mà phải thực trình lâu dài, cọ sát với công việc thực tiễn để đánh giá Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt yêu cầu với cơng tác đánh giá cán bộ, Người địi hỏi muốn biết người khác trước hết phải “tự biết mình”, “đã khơng tự biết khó mà biết người, muốn biết phải trái người ta trước phải biết phải trái Nếu khơng biết phải trái khơng thể nhận rõ người cán tốt hay xấu” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 317) Theo Người, đánh giá cán phải dựa quan điểm “động”, phát triển, “Trong giới biến hố Vì vậy, cách xem xét cán bộ, khơng nên chấp nhặt, phải biến hoá… Một người cán trước có sai lầm, khơng phải mà sai lầm Cũng có cán đến chưa bị sai lầm, sau khơng phạm sai lầm? Quá khứ, tương lai người khơng phải ln giống nhau” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 318) Đánh giá cán việc khó, khơng hiểu khơng dùng đúng, khơng dùng khơng thể cất nhắc Nhưng muốn hiểu người trước hết phải hiểu người đánh giá phải có tâm, có tầm nhìn, công bằng, trung thực lựa chọn cán tốt Nếu có tư tưởng tự cao, tự đại, ưa nịnh hót, tâng bốc, xuất phát từ lợi ích cá nhân, bó khn khổ chật hẹp khơng thấy rõ mặt thật trơng, đánh giá sai không lựa chọn cán tốt cho Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi trọng đánh giá cán để hiểu, sử dụng cán người, việc, lúc Người khẳng định: “Biết rõ ràng cán bộ, cất nhắc cán cách mực” “Trước cất nhắc cán bộ, phải nhận xét rõ ràng, Cất nhắc cán bộ, phải cơng tác, tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 321) Vì vậy, trước cất nhắc cán cần xem xét tiêu chí tổng hợp để thấy người cán có đủ tiêu chuẩn đề bạt giữ chức vụ họ có gần gũi, quần chúng tin cậy, mến phục không Quan điểm thước đo chuẩn xác quan trọng đề bạt cán Khi đủ tiêu chuẩn đề bạt, phải xem người thích hợp với việc gì, sở trường lực để bố trí, sử dụng cho đúng, sử dụng người, việc Rõ ràng, việc bố trí, xếp cán phụ thuộc vào công tâm sáng suốt quan tổ chức người làm công tác cán Như vậy, việc bố trí cán quan, tổ chức cần lựa chọn kĩ lưỡng Mục đích lựa chọn, đánh giá, cất nhắc cán để dùng cán cho hiệu Là nhà tổ chức tài giỏi, sát thực tế, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều cán lãnh đạo có quyền hành dùng cán thường VJE Tạp chí Giáo dục, Số 481 (Kì - 7/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 dễ mắc vào bệnh sau: “1 Ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn, cho họ chắn người ngồi Ham dùng kẻ nịnh hót mà chán ghét người trực Ham dùng người tính tình hợp với mình, mà tránh người tính tình khơng hợp với mình” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 318) Vì khơng khách quan tư túi nên người giao quyền cất nhắc, đề bạt cán làm hại cho dân, cho Đảng, họ làm ngơ trước việc làm bậy người họ cất nhắc, bất chấp dư luận lên án, bao dung che chở, bảo hộ, khiến cho chúng ngày hư hỏng… Vì vậy, Người yêu cầu người lãnh đạo, người làm cơng tác tổ chức cán có quyền đề bạt cán phải có đức tính trình độ sau: “- Phải có độ lượng vĩ đại cán cách chí cơng vơ tư, khơng có thành kiến, khiến cho cán khỏi bị bỏ rơi; - Phải có tinh thần rộng rãi, gần gũi người khơng ưa; - Phải có tính chịu khó dạy bảo, nâng đỡ đồng chí cịn kém, giúp cho họ tiến bộ; - Phải sáng suốt, khỏi bị bọn vu vơ bao vây, mà cách xa cán tốt; - Phải có thái độ vui vẻ, thân mật, đồng chí vui lịng gần gũi mình” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 318) Như vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho nhìn biện chứng, sâu sắc phát cán có đủ tâm, tầm, đức, tài, có lực thực để đào tạo, bồi dưỡng cất nhắc vị trí, tài họ, nhằm xây dựng hệ thống trị vững mạnh tồn diện 2.1.3 Về huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán Trong cơng tác cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng công tác huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; cán gốc cơng việc huấn luyện cán cơng việc gốc Đảng Người khẳng định: “Đảng phải nuôi dạy cán người làm vườn vun trồng cối quý báu Phải trọng nhân tài, trọng cán bộ, trọng người có ích cho cơng việc chung chúng ta” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 313) Có lúc Người phê bình chương trình, nội dung huấn luyện mênh mông, không thiết thực, học khơng dùng Vì vậy, chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán phải phù hợp với thực tiễn, lí luận, phải bám sát đời sống cập nhật thực tiễn có tác dụng Trong huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán nâng cao trình độ tư lí luận, học lí luận phải gắn với thực tiễn, tránh đào tạo chung chung, học thuộc lịng; thực tiễn khơng ngừng biến đổi, lí luận phải bổ sung, phát triển cán phải không ngừng học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ, thực tốt nhiệm vụ giao Người được, chưa được, phương châm, phương pháp để khắc phục hạn chế huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán như: - Huấn luyện lí luận phải gắn với thực tiễn; - Huấn luyện trị cần phải có, song tuỳ loại cán mà xác định chương trình cho phù hợp, đáp ứng đối tượng mục tiêu đào tạo; - Các lớp học phải tổ chức theo trình độ văn hố khơng theo cấp bậc cán cao hay thấp; - Phải trọng xây dựng đội ngũ giáo viên; - Các phương thức đào tạo, huấn luyện phải cụ thể, vào đặc điểm, yêu cầu nghề nghiệp, trình độ cán để tiến hành; - Học tập để nâng cao trình độ, để làm việc tốt hơn, để tiến thân, để “loè” người khác Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, học tập quan trọng, muốn trở thành người “người cán bộ” phải học: Học để làm việc - Làm người - Làm cán 2.1.4 Về công tác kiểm tra, quản lí sách cán Trong thực tiễn công tác cán bộ, tất yếu phải coi trọng cơng tác kiểm tra quản lí cán Kiểm tra khâu quan trọng; qua kiểm tra, kịp thời đánh giá, tìm ưu, khuyết điểm để phát huy ưu điểm, ngăn ngừa, khắc phục khuyết điểm, để kẻ xấu khơng có hội chui vào máy cơng việc người phụ trách công tác cán Trong quản lí cán phải thực tốt: chế độ tự phê bình phê bình; chế độ khen thưởng kỉ luật Trong “Tự phê bình” (Báo Nhân dân, ngày 20/5/1951), Người viết: “Dao có mài, sắc/Vàng có thui, trong/Nước có lọc, sạch/Người có tự phê bình, tiến Đảng thế” (Hồ Chí Minh, 1951, tr 1) Đó cần thiết cơng tác tự phê bình phê bình Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao ngun tắc tự phê bình, phê bình, cấp trên, cấp dưới, đảm bảo khách quan, công tâm, thưởng phạt phải công minh, không trù dập, bè phái Trong thực tế, Người ý khen thưởng nhiều mà xử nghiêm có tội lỗi Tuy nhiên, Người nhắc nhở: đừng lạm dụng thưởng, phạt, thưởng, phạt tràn lan, không lúc, chỗ, thiếu xác, thiếu cơng khơng có tác dụng tích cực Với Người, kiểm tra, phê bình cán với mục đích để họ khơng kiêu căng, thêm hăng hái, thêm gắng sức: “Mục đích phê bình cốt để giúp sửa chữa, giúp tiến Cốt để sửa đổi cách làm việc cho tốt hơn, Cốt đoàn kết thống nội bộ” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 272) Vì vậy, phương pháp phê bình, tinh thần, thái độ phê bình phải riết, triệt để, thật thà, không nể nang, không thêm bớt Phải vạch rõ ưu điểm, khuyết VJE Tạp chí Giáo dục, Số 481 (Kì - 7/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 điểm; không dùng lời lẽ mỉa mai, chua cay, đâm thọc Phê bình việc làm khơng phải phê bình người Cịn người bị phê bình phải vui lịng nhận xét để sửa đổi Khơng nên bị phê bình mà nản chí ốn ghét Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: điều quan trọng nhận thức hành động người là: khơng sợ có sai lầm khuyết điểm, sợ không chịu cố gắng sửa chữa sai lầm khuyết điểm…, sợ người lãnh đạo tìm cách để giúp cho cán sửa chữa sai lầm khuyết điểm Đối với việc “phạt”, Người cho rằng: “Không phải không dùng phạt Lỗi lầm có việc to, việc nhỏ Nếu luật khơng xử phạt kỉ luật… hồn tồn khơng dùng xử phạt khơng đúng, mà chút dùng đến xử phạt khơng đúng” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000a, tr 223) Về công tác kiểm tra, quản lí sách cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng nêu ngun tắc, quan điểm, tư tưởng chung mà ý đến phương pháp, cách thức, biện pháp cách cặn kẽ, cụ thể Ngồi ra, Người cịn u cầu cán phải thường xuyên cải tiến phương pháp công tác lề lối làm việc để nâng cao hiệu công việc Điều thể rõ ràng “Sửa đổi lối làm việc” Người tư tưởng cịn ngun giá trị công tác cán nước ta Trong thời kì hội nhập hợp tác quốc tế nay, nội dung tư tưởng tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” có ý nghĩa to lớn cơng tác cán xây dựng, kiện tồn hệ thống trị nước ta 2.1.5 Về công tác cán nữ Trong công tác cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm sâu sắc đến cơng tác cán nữ Trong q trình sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Người đề quan điểm: “nam nữ bình quyền” mười nhiệm vụ cốt yếu cách mạng Đối với nghiệp cách mạng dân tộc, lực lượng cán nữ góp phần to lớn cơng đấu tranh, bảo vệ xây dựng đất nước ta qua thời kì lịch sử Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Nói phụ nữ nói phân nửa xã hội Nếu khơng giải phóng phụ nữ khơng giải phóng nửa lồi người Nếu khơng giải phóng phụ nữ xây dựng chủ nghĩa xã hội nửa” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000c, tr 300) Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm dành tình cảm tốt đẹp cho phụ nữ Việt Nam, Người khẳng định vai trò phụ nữ Việt Nam nghiệp cách mạng: “Từ trước đến phụ nữ Việt Nam ta có nhiều đóng góp cho cách mạng, phụ nữ ta đáng kính, phụ nữ ta có nhiều tiến Nhưng Đảng, Chính phủ Bác mong phụ nữ tiến nhiều Hiện ngành, số phụ nữ tham gia cịn Đảng Chính phủ hoan nghênh, sẵn sàng cất nhắc giao cho phụ nữ chức trách quan trọng” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2000c, tr 537) Người đặc biệt quan tâm đến việc đào tạo, bồi dưỡng cán nữ ý đến việc mở lớp bồi dưỡng địa phương, sở Bác nghiêm khắc phê phán địa phương, sở mở lớp học mà có cán nữ Tại lớp bồi dưỡng cán lãnh đạo cấp huyện (18/1/1967), Bác nói: “Cán nữ thiếu sót, đồng chí phụ trách lớp học chưa quan tâm đến việc bồi dưỡng cán nữ Đây thiếu sót chung Đảng Nhiều người cịn đánh giá khơng khả phụ nữ, hay thành kiến hẹp hòi, sai Hiện có nhiều phụ nữ tham gia công tác lãnh đạo sở nhiều người giỏi” (dẫn theo Bùi Kim Hồng, 2009, tr 215) Hiện nay, nhiều chị em phụ nữ phấn đấu, khẳng định thân, giữ cương vị quan trọng máy Nhà nước… Đây lại minh chứng cho đắn tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán nữ 2.2 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán nước ta Trong giai đoạn nay, đất nước vững bước tiến lên chủ nghĩa xã hội, xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Để thực thắng lợi mục tiêu đó, Đảng Nhà nước ta tích cực vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán vào cơng tác xây dựng Đảng, hoàn thiện máy Nhà nước Nghị Hội nghị Trung ương (khóa VIII) chiến lược cán thời kì đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước rõ: “Cán nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng” (Đảng Cộng sản Việt Nam, 1997) Nghị khẳng định rõ năm quan điểm Đảng ta phương hướng xây dựng đội ngũ cán công tác cán Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm đến tiêu chuẩn tuyển dụng, lựa chọn, quy hoạch cán phải đủ đức, tài, có tâm, tầm đáp ứng vị trí việc làm; biết tơn trọng nhân dân, “lấy dân làm gốc”, hết lòng phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc; bên cạnh đó, cịn phải quan tâm đến việc phát hiện, lựa chọn, đánh giá, sử dụng cất nhắc cán Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Nhà nước vận dụng linh hoạt, sáng tạo từ Trung ương đến sở; phải thông qua thực tiễn để phát nhân tài, không phân biệt đảng viên hay quần chúng; thường xuyên cập nhật đổi công tác phát hiện, đánh giá, sử dụng, cất nhắc cán bộ; phải hiểu dùng đúng, khắc phục chủ nghĩa cá nhân, lợi ích nhóm, tính hội, thực dụng cơng tác cán bộ… Chủ tịch Hồ Chí Minh VJE Tạp chí Giáo dục, Số 481 (Kì - 7/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 nhắc nhở cách sử dụng người theo lực sở trường họ đem lại hiệu Vì vậy, việc quy hoạch cán phải có phân tích tỉ mỉ theo lĩnh vực cơng việc để sử dụng người hợp lí phát huy lực, tài họ Tư tưởng Hồ Chí Minh huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán đến nguyên giá trị Việc huấn luyện cán Đảng Nhà nước ta quan tâm, gắn lí luận với thực tiễn; đào tạo, bồi dưỡng phải có phân cấp theo trình độ, lực lĩnh vực cơng việc; khắc phục cách làm hình thức, chung chung, hiệu quả, khơng có tác dụng phổ biến tới đối tượng Cơng tác kiểm tra, quản lí sách cán Chủ tịch Hồ Chí Minh ln Đảng, Nhà nước ta vận dụng sáng tạo, liên tục, thường xuyên để phát sớm sai phạm xử lí kịp thời, khơng để hậu quả, thiệt hại lớn đến lợi ích Nhà nước nhân dân; tạo điều kiện để cán nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm thân Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác cán nữ Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm vận dụng vào quy hoạch sử dụng cán nữ, khai thác phát huy nguồn nhân lực nữ tổ chức Đảng, quan, máy Nhà nước Hàng năm, từ Trung ương đến địa phương xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán nữ có trình độ, lực, triển vọng phát triển, bổ sung vào nguồn quy hoạch cán quan, đơn vị, đảm bảo tỉ lệ nữ tham gia vào cấp ủy Đảng, quyền tổ chức trị - xã hội theo quy định Kết luận Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, kế thừa giá trị truyền thống dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại trở thành “ngọn đuốc” soi đường cho cách mạng Việt Nam Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán bao hàm hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam cách mạng giải phóng dân tộc; đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng công tác cán đặt lên vị trí hàng đầu cơng tác xây dựng Đảng quyền nhà nước Tư tưởng công tác cán Người không phát huy vai trị cách mạng giải phóng dân tộc mà cịn có ý nghĩa quan trọng việc tích cực thực đường lối đổi đẩy mạnh nghiệp CNH, HĐH đất nước nay; bối cảnh giới khu vực có diễn phức tạp, xuất nhiều tình phức tạp cần giải lí luận thực tiễn cách linh hoạt, mềm dẻo… Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán đưa cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác, đặc biệt trình xây dựng phát triển đất nước ta Tài liệu tham khảo Ban Bí thư Trung ương Đảng (2000a) Hồ Chí Minh tồn tập, tập NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Ban Bí thư Trung ương Đảng (2000b) Hồ Chí Minh tồn tập, tập 10 NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Ban Bí thư Trung ương Đảng (2000c) Hồ Chí Minh tồn tập, tập 12 NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Ban Bí thư Trung ương Đảng (2000d) Hồ Chí Minh tồn tập, tập 15 NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Bùi Kim Hồng (2009) Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác tổ chức, cán NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Đảng Cộng sản Việt Nam (1997) Nghị số 03-NQ/TW ngày 18/6/1997 chiến lược cán thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng Cộng sản Việt Nam (2008) Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa X NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Đảng Cộng sản Việt Nam (2018) Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XII NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Hà Quang Ngọc, Nguyễn Minh Phương (2013) Tư tưởng Hồ Chí Minh tổ chức Nhà nước cán công chức NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Hồ Chí Minh (1951) Tự phê bình Báo Nhân dân, tr Hồ Chí Minh (2011) Sửa đổi lối làm việc NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Hồng Thị Thúy Hà (2019) Quan niệm cán theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 12, tr 18-21 Phan Ngọc Liên (2007) Hồ Chí Minh giáo dục NXB Từ điển Bách khoa Phan Tuyết (2017) Bác Hồ với ngành Giáo dục NXB Hồng Đức Quốc hội (2008) Luật Cán bộ, công chức, luật số 22/2008/QH12 ban hành ngày 13/11/2008 ... 2.1.3 Về huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán Trong cơng tác cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng công tác huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; cán gốc cơng việc huấn luyện cán cơng việc gốc Đảng... cho đắn tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán nữ 2.2 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán nước ta Trong giai đoạn nay, đất nước vững bước tiến lên chủ nghĩa xã... hợp tác quốc tế nay, nội dung tư tưởng tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc? ?? có ý nghĩa to lớn cơng tác cán xây dựng, kiện tồn hệ thống trị nước ta 2.1.5 Về công tác cán nữ Trong công tác cán bộ, Chủ