- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng , vật nuôi ở giai đình , nhà trường.. *KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của các bạn.[r]
(1)Thứ hai ngày 25 tháng năm 20 Đạo đức (tiết 29)
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng ,vật ni - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật ni ở giai đình , nhà trường
*KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng ,vật ni ở nhà trường Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng ,vật nuôi ở nhà trường Kĩ quyết định lựa chọn giải pháp tốt nhất để chăm sóc trồng ,vật nuôi ở nhà trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng ,vật ni ở nhà trường
II Đồ dùng dạy học: VBT III Hoạt động dạy – học
Hoạt đợng thầy Hoạt đợng trị
Hoạt đợng 1: Trị chơi đốn ?
- Chia lớp thành hai nhóm (số chẵn, số lẻ ) - Nhóm chẵn: nêu đặc điểm loại vật mà em thích? Nêu lí em thích ? Nhóm số lẻ ghi tên nêu đặc điểm trồng ? Nêu ích lợi loại đó?
- Mời đại diện lên trình bày trước lớp - HS khác phải đoán gọi tên vật ni trồng
- GV kết luận: sách GV
Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi tranh
- HS đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời nội dung tranh
- Các nhóm trao đổi ý kiến bổ sung - GV kết luận theo SGV
Hoạt động 3: Nhóm đôi
- Yêu cầu HS kể lại số việc đã làm biết việc chăm sóc trồng vật nuôi
- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Củng cố-dặn dò :
- Tiến hành điểm số từ đến hết
- Chia thành hai nhóm số chẵn nhóm số lẻ
- Các nhóm thực hành vẽ nêu đặc điểm loại hay vật ni xuống phía tranh
- Lần lượt nhóm cử đại diện mình lên báo cáo kết trước lớp
- Em khác nhận xét đoán trồng hay vật ni mà nhóm khác đã vẽ - Bình chọn nhóm làm việc tốt
- Lớp quan sát tranh tự đặt câu hỏi cho tranh :
- Các bạn ảnh làm gì ? - Theo bạn việc làm bạn mang lại lợi ích gì ?
- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung
- Lớp thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày
(2)Toán (Tiết 141) Diện tích hình chữ nhật
A Mục tiêu
- Biết qui tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh
- Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng- ti – mét vuông
B Đồ dùng
GV : Hình chữ nhật 12 ô vuông HS : SGK
C Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/Bài (37’)
a)HĐ 1: Xây dựng quy tắc tính DT HCN.
- Lấy HCN đã chuẩn bị: HCN có ô vuông? Vì sao?
*HD cách tìm số vuông HCN ABCD + Lấy số hàng, nhân với số cột:Có hàng, hàng có vng Hỏi có tất vng?
- Mỗi vng có DT bao nhiêu? - HCN ABCD có DT bao nhiêu? - Đo chiều dài chiều rộng HCN ?
- Thực phép nhân 4cm x cm = ? * KL: Vậy 12 cm2 diện tích HCN Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng( đơn vị đo)
b) HĐ 2: Luyện tập:
*Bài 1: BT cho biết gì? - BT yêu cầu gì?
- Nêu cách tính DT HCN , chu vi HCN? - Gọi HS làm bảng
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 2: Đọc đề?
-Nêu cách tính diện tích HCN? -Gọi HS tóm tắt
Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14 cm.
- Hát
- Có 12 vng, (vì: ta thực phép tính x4; + + + 3; + + 4.)
- HCN ABCD có x = 12 ô vuông
- Là 1cm2 - Là 12 cm2
- HS thực hành đo báo cáo KQ: Chiều dài 4cm, chiều rộng cm
- Thực nhân: x = 12
- Vài HS nhắc lại quy tắc: Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng( đơn vị đo)
- Chiều dài chiều rộng
- Tính diện tích chu vi HCN - HS nêu
- L p L m phi u HTớ ế
c dài 5cm 10cm
c.rộng 3cm 4cm
DT 5x3=15
cm2 10x4=40cm2 32x8=256cm2 C vi (5+3)x2
=16cm
(10+4)x2= 28cm
32+8)x2= 80cm - HS đọc
- HS nêu - Lớp làm vở
Bài giải
Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm2)
(3)Diện tích: ?
- Chấm bài, nhận xét *Bài 3:- Đọc đề?
- Em có nhận xét gì số đo chiều dài chiều rộng HCN phần b?
- Vậy muốn tính DT HCN ta cần làm gì?
- Gọi HS làm bảng
- Chữa bài, nhận xét
3/Củng cố: (2’)
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn? - Dặn dị: Ơn lại
- HS đọc
- Chiều dài chiều rộng không đơn vị đo
- Phải đổi số đo chiều dài thành cm - Lớp làm vở- Đổi vở- KT
Bài giải
a)Diện tích hình chữ nhật là: 5 x = 15( cm2)
b)Đổi : 2dm = 20 cm. Diện tích hình chữ nhật là:
29 x = 180( cm2)
- HS nêu
-Tập đọc – Kể chuyện. Buổi học thể dục
I Mục tiêu
* Tập đọc(tiết 57)
- Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến
- Hiểu ND : Ca ngợi quyết tâm vượt khó HS bị tật nguyền (trả lời câu hỏi SGK)
* Kể chuyện(tiết 29)
- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ SGK HS : SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt đợng trị
A Kiểm tra cũ (4’)
- Đọc Cùng vui chơi
B Bài mới
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc (20’)
a GV đọc toàn b HS luyện đọc * Đọc câu
- GV viết bảng : Đê-rốt-xi, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li
* Đọc đoạn trước lớp
- GV giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm
* Đọc đồng
- 2, HS đọc - Nhận xét
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS nối đọc câu - 2, HS đọc Cả lớp đồng
- HS nối đọc đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm2,
(4)3 HD HS tìm hiểu (15’)
- Nhiệm vụ tập thể dục gì ?
- Các bạn lớp thực tập thể dục thế ?
- Vì Nen-li miễn tập thể dục ? - Vì Nen-li cố xin thầy cho tập mọi người ?
- Tìm chi tiết nói lên quyết tâm Nen-li ?
- Em hãy tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện
4 Luyện đọc lại (8’)
nhau đọc đoạn , - HS đọc
- Mỗi HS phải leo lên đến cột cao, đứng thẳng người chiếc xà ngang
- Đê-rốt-xi Cô-rét-ti leo hai khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc
- Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù
- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm
- Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán
- HS phát biểu ý kiến
+ HS nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện
- HS đọc phân vai
Kể chuyện (20’)
1 GV nêu nhiệm vụ
- Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật
2 HD HS kể chuyện
- Em hãy kể lại câu chuyện theo lời nhân vật ( lời Nen-li, Cô-rét-ti ) - GV nhận xét
- GV lớp bình chọn bạn kể hay
- HS nghe
- HS kể mẫu
- Từng cặp HS tập kể Đ1 theo lời nhân vật
- vài HS thi kể trước lớp
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn
-Thứ ba ngày 26 tháng năm 20
Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 57 Buổi học thể dục
I Mục tiêu
- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi
- Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục (BT2) - Làm tậpBT3(a/b)
II Đồ dùng SGK , Vở thực hành tả III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt đợng trị
A Kiểm tra cũ (4’)
- GV đọc : bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội
(5)B Bài (35’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết tả a HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn tả
- Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? - Những chữ đoạn phải viết hoa ?
b GV đọc
- GV QS động viên HS viết c Chấm, chữa
- GV chấm bài, nhận xét viết HS HD HS làm BT tả
* Bài tập / 91
- Nêu yêu cầu tiết học
- Nêu cách viết tên nước
* Bài tập / 91 - Nêu yêu cầu BT
- HS đọc lại
- Sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Các chữ đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng người
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, viết tiếng dễ viết sai bảng
- HS viết vào vở
- HS nộp
+ Viết tên bạn HS câu chuyện Buổi học thể dục
- HS làm cá nhân - HS lên bảng làm - Nhận xét
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối tiếng tên riêng ấy
+ Điền vào chỗ trống s/x
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Lời giải : nhảy xa, nhảy sào, sới vật C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn
-Toán(Tiết 142)
Luyện tập
A Mục tiêu
- Biết tính diện tích hình chữ nhật
B Đồ dùng
GV : Bảng nhóm HS : SGK, vở làm BT
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Tổ chức: (1’) 2/Kiểm tra: (3’)
- Muốn tính chu vi HCN ta làm ntn ?
- Hát
(6)- Nhận xét, cho điểm 3/Luyện tập:
*Bài 1: BT yêu cầu gì?
- Khi tính DT chu vi ta cần ý điều gì?
- Gọi HS làm bảng
Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Diện tích: cm2? Chu vi: cm?
- Chữa bài, nhận xét *Bài 2: Đọc đề?
- Hình H gồm HCN ghép lại với nhau?
- Diện tích hình H ntn so với DT hình ABCD DMNP?
- HS làm bảng
- Chấm bài, nhận xét *Bài 3:-BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Muốn tích DT HCN ta cần tính gì trước?
Tóm tắt Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: gấp đơi chiều rộng Diện tích: cm2?
- Chấm bài, nhận xét
4/Củng cố: (1’)
- Nêu cách tính chu vi DT HCN? - Dặn dị: Ơn lại
- HS khác nhận xét
- Tính DT HCN
- Số đo cạnh phải đơn vị đo - Lớp làm nháp
Bài giải Đổi 4dm = 40cm
Diện tích hình chữ nhật hình chữ nhật là:
40 x = 320( cm2) Chu vi hình chữ nhật là:
( 40 + 8) x = 96( cm)
Đáp số: 320cm2; 96cm.
- HS đọc
- Gồm hình CNABCD DMNP ghép lại
- Diện tích hình H tổng diện tích hình ABCD DMNP
- Lớp làm bảng nhóm
Bài giải
a)Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80(cm2)
Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160( cm2)
b)Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240( cm2)
Đáp số: a)80cm2; 160 cm2. b) 240cm2
- HCN có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đơi chiều rộng
- Diện tích HCN - Tính chiều dài HCN - Lớp làm vở
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x = 10( cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50( cm2)
Đáp số: 50 cm2
- HS nêu
-Tập đọc
Tiết 58 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
(7)- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ
- Bước đầu hiểu tính đắn , giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (Trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng
GV : Tranh HS : SGK
III Các ho t ạ động d y h c ọ
Hoạt đợng thầy Hoạt đợng trị
A Kiểm tra cũ (4’)
- Đọc : Buổi học thể dục
B Bài (35’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc
a GV đọc toàn - HD HS giọng đọc
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- Kết hợp sửa phát âm sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp
- Tìm hiểu từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng
3 HD HS tìm hiểu
- Sức khoẻ cần thiết thế việc xây dựng bảo vệ tổ quốc ?
- Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước ?
- Em hiểu điều gì sau đọc " Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục " Bác Hồ ? - Em làm gì sau đọc " Lời kêu gọi toàn dân tập dục " Bác Hồ ?
4 Luyện đọc lại
- GV HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay
- HS nối đọc - Nhận xét
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS nối đọc câu
- HS nối đọc đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm ,
- Cả lớp đọc đồng toàn
- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống
- Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân - Bác Hồ tấm gương rèn luyện thân thể
- Em siêng tập thể dục thể thao
+ HS giỏi đọc lại toàn - vài HS thi đọc
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn
-Mĩ Thuật GV bộ môn dạy
-Thể dục
(8)Thứ tư ngày 27 tháng năm 20
Luyện từ câu.
Tiết 29 Từ ngữ thể thao Dấu phẩy.
I Mục tiêu
- Kể tên số môn thể thao (BT1)
- Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2)
- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BTa/b a/c)
II Đồ dùng SGK
III Các ho t ạ động d y h c ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Làm BT tuần 28
B Bài (35’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT
* Bài tập / 93 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét * Bài tập / 93 - Nêu yêu cầu BT
- GV chốt lại từ ngữ
- Anh chàng truyện có cao cờ khơng ? Anh ta có thắng ván chơi không ?
- Truyện đáng cười ở điểm ?
* Bài tập / 94 - Nêu yêu cầu BT
- HS làm miệng - Nhận xét
- HS làm theo nhóm
+ Kể tên mơn thể thao bắt đầu tiếng bóng, chạy, đua, nhảy
- Đọc bảng nhóm, nhận xét
+ Trong truyện vui có số từ ngữ nói kết thi dấu thể thao Em hãy ghi lại từ
- HS đọc truyện vui Cao cờ - HS làm theo nhóm đơi
- Được, thua, khơng ăn, thắng, hồ
- Anh đánh cờ kém, không thắng ván
- Anh chàng đánh ván thua ván nấy dùng cách nói tránh để khỏi nhận mình thua
+ Chép lại câu, đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- em lên bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn
-Toán(Tiết 143)
(9)A Mục tiêu
- Biết qui tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo xăng- ti – mét vuông
B Đồ dùng
GV : Hình vng kích thước 3cm HS : SGK, vở làm BT
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Tổ chức: 2/Bài mới:
a)HĐ 1: Xây dựng quy tắc tính DT hình vng
- Lấy hình vng chuẩn bị.
- HV ABCD gồm mấy ô vuông ? - Làm thế để tìm được?
*HD cách tìm: Mỗi hàng có vng, có hàng Ta lấy số ô vuông hàng nhân với số hàng Vậy tất có vng? - Mỗi ô vuông có DT ?
-Vậy diện tích HV ABCD có diện tích cm2 ?
- Y/c HS đo cạnh hình vuôngv ?
+ Vậy: 3cm x cm = 9cm2 9cm2 diện tích
của HV ABCD Muốn tính diện tích HV ta lấy độ dài cạnh nhân với
b)HĐ 2: Luyện tập:
*Bài 1: BT yêu cầu gì?
- Nêu cách tính chu vi diện tích hình vng?
- Yêu cầu HS chấm chéo - Chữa bài, nhận xét
*Bài 2:
BT yêu cầu gì?
- Muốn tính DT HV theo cm2, ta cần làm gì?
- Gọi HS làm
Tóm tắt Cạnh dài: 80mm
Diện tích: cm2
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 3:BT cho biết gì?
- Hát
- Quan sát - ô vuông
- Ta lấy x + +
- Hình vuông ABCD có tất cả: x = (ơ vng )
- Là 1cm2
- HV ABCD có diện tích 9cm2
-Vài HS nêu: Muốn tính diện tích HV ta lấy độ dài cạnh nhân với
- Tính chu vi diện tích HV - HS nêu
- Lớp PBT Cạnh HV
3cm 5cm 10cm
CV HV 3x4=
12cm
5x4= 20cm
10x4= 40cm
DTHV 3x3=
3cm2 5x5=25cm2 10x10=100cm2
- Tính DT HV theo cm2
- Đổi số đo cạnh HV theo đơn vị cm
-Lớp vở
Bài giải Đổi: 80mm =8cm
Diện tích tờ giấy hình vng là: 8 x = 64 (cm2)
Đáp số: 64cm2. - HV có chu vi 20cm
(10)- BT hỏi gì?
- Nêu quy tắc tính DT HV?
- Muốn tính DT HV ta phải biết gì? - BT cho biết chu vi HV, làm thế để tính độ dài cạnh?
- Yêu cầu HS làm theo nhóm
Tóm tắt Chu vi: 20cm Diện tích: .cm2
- Chấm bài, nhận xét
3/Củng cố:
- Nêu quy tắc tính diện tích hình vng? - Dặn dị: Ơn lại
- HS nêu
- Cạnh hình vuông - Lấy chu vi chia cho - Lớp bảng nhóm
Bài giải
Số đo cạnh hình vng là: 20 : = (cm)
Diện tích hình vng là: 5 x = 25 ( cm2)
Đáp số: 25 cm2 -HS nêu
-Anh văn GV bộ môn dạy
-Tập viết
Tiết 29 Ôn chữ hoa T ( tiếp theo )
I Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng ) , Tr (1 dòng ) ; viết tên
riêng Trường Sơn (1 dòng ) câu ứng dụng Trẻ em búp cành / Biết ăn ngủ biết học hành ngoan chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa T ( Tr ), tên riêng HS : Vở tập viết
III Các ho t ạ động d y h c ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Nhắc lại từ câu ứng dụng đã học ở trước ?
- GV đọc : Thăng Long, Thể dục
B Bài (35’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa
- Tìm chữ viết hoa có ? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
b Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Trường Sơn dãy núi c Luyện viết câu ứng dụng
- Thăng Long Thể dục thường xuyên
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét
- T ( Tr ), S, B - HS QS
- HS tập viết Tr, S bảng
+ Trường Sơn
(11)- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi
3 HD HS viết vở tập viết - GV nêu yêu cầu tiết học - GV QS động viên HS viết Chấm, chữa
- GV chấm, nhận xét viết HS
Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan
- HS tập viết hai chữ : Trẻ em
+ HS viết
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn
-Tự nhiên xã hội.
Tiết 57 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.
I- Mục tiêu:
- Quan sát phận bên , vật đã gặp thăm thiên nhiên
II- Đồ dùng dạy học: phiếu học tập III- Hoạt động dạy học:
Hoạt đợng thầy. Hoạt đợng trị.
1-Tổ chức: (1’) 2-Kiểm tra:
Sự chuẩn bị HS
3-Bài mới:
- GV hướng dẫn học sinh thăm thiên nhiên ở sân trường
- HS theo nhóm Các nhóm trưởng quản lý bạn không khỏi khu vực giáo viên định
- Giao việc:
QS , vẽ ghi chép mô tả cối em đã nhìn thấy
4- Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học - Về học
Nhắc nhở h/s công việc nhà
- Hát
- Lắng nghe
- Làm việc độc lập, sau báo cáo với nhóm
-Thứ năm ngày 28 tháng 03 năm 20 Tự nhiên xã hội.
Tiết 58 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.
I- Mục tiêu:
- Quan sát phận bên , vật đã gặp thăm thiên nhiên
(12)III- Ho t ạ động d y v h c:ạ ọ
Hoạt động thầy. Hoạt động trị. 1-Tổ chức:
3-Bài mới:
Hoạt đợng Thảo luận nhóm
* Bước 1: làm việc theo nhóm
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm gì thân đã QS kèm theo ghi chép cá nhân
*Bước 2: Làm việc lớp: - Nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2
- Nêu đặc điểm chung thực vật? Nêu đặc điểm chung động vật? Nêu đặc điểm chung động vật thực vật?
*KL:Trong tự nhiên có rất nhiều lồi thực vật Chúng có hình dạng độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa,
Trong tự nhiên có rất nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thường gồm có phần: đầu, mình quan di chuyển
- Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật 4- Hoạt động nối tiếp: (1’)
*Củng cố:- Nhận xét học.
*Dặn dị: Nhắc nhở h/s cơng việc nhà
- Hát
*Làm việc theo nhóm:
- Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chân dung hồn thiện sản phẩm cá nhân đính vào tờ giấy khổ to
- Treo sản phẩm chung nhóm - Đai diện nhóm giới thiêu sản phẩm nhóm mình
- Nhận xét - HS thảo luận
Trong tự nhiên có rất nhiều lồi thực vật chúng có hình dạng độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa,
- HS lắng nghe nhắc lại
- Trong tự nhiên có rất nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thường gồm có phần: đầu, mình quan di chuyển - Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật
- Vài HS nêu
- Nhận xét, nhắc lại
-Toán (Tiết 144)
Luyện tập
A Mục tiêu
- Biết tính diện tích hình vuông
B Đồ dùng
GV : Phiếu HT HS : SGK
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)
- Nêu quy tắc tính diện tích hình vng? - Nhận xét, cho điểm
3/Thực hành: (35’)
- Hát
- 2-3 HS nêu
(13)*Bài 1: - Đọc đề? - Y/c HS tự làm - Gọi HS làm bảng
- Chữa bài, nhận xét *Bài 2: - Đọc đề?
- Muốn tính DT mảng tường ta làm ntn? - Muốn tính DT viên gạch HV ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thảo luận làm nhóm
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 3: Đọc đề?
- HCN có kích thước ntn?
- Hình vng có kích thước ntn? - Gọi HS làm bảng
- Chấm bài, nhận xét 4/Củng cố: (1’)
-Đánh giá học
-Dặn dị: Ơn cách tính DT HV, HCN
- HS đọc - HS làm nháp
Bài giải
a)Diện tích HV có cạnh 7cm là: 7 x = 49(cm2)
b)Diện tích HV có cạnh 5cm là: 5 x = 25(cm2)
- Đọc
- Lấy DT viên gạch nhân với số viên gạch
- Tính DT HV: Lấy độ dài cạnh nhân với
- Làm bảng nhóm
Bài giải
Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100(cm2)
Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900(cm2)
Đáp số: 900( cm2)
- Đọc
- HCN có chiều rộng 3cm, chiều dài 5cm - HV có cạnh 4cm
- Lớp làm vở
Bài giải
a)Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 5 x = 15(cm2)
Diện tích hình vng EGHI là: 4 x = 16( cm2)
-Chính tả ( Nghe - viết )
Tiết 58 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I Mục tiêu
- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi.
- Làm tập (BT2a/b)
II Đồ dùng SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ
- GV đọc : nhảy xa, nhảy sào, sới vật, đua xe
B Bài Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học
(14)2 HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị - GV đọc tả
- Vì người dân phải luyện tập thể dục ?
b GV đọc viết
- GV QS động viên HS viết c Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm tập * Bài tập / 96
- Nêu yêu cầu BT
- HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS trả lời
- HS đọc thầm đoạn văn viết từ dễ sai bảng
+ HS nghe viết vào vở
- HS nộp
+ Điền vào chỗ trống s/x
- HS đọc thầm chuyện vui, làm cá nhân
- HS lên bảng làm - HS đọc lại truyện vui - Nhận xét làm bạn
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn
-Âm nhạc
GV bộ môn dạy
-Thể dục
GV bộ môn dạy
-Thứ sáu ngày 29 tháng năm 20
Thủ công (tiết 29) Làm đồng hồ để bàn (t2)
I Mục tiêu
- Biết cách làm đồng hồ để bàn
- Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ công ( bìa màu) - Giấy thủ công (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước …
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động (1’)
2 Kiểm tra cũ: (2’)
- Giáo viên kiềm tra đồ dùng học sinh
3 Bài mới: (30’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động Thực hành
(15)các bước làm đồng hồ để bàn
+ Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước làm đồng hồ
+ Giáo viên nhắc nhở
+ Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ
+ Giáo viên đến bàn để quan sát, nhận xét, giúp đỡ học sinh lúng túng
+ Giáo viên khen ngợi, tuyên dương học sinh trang trí có nhiều sáng tạo
+ Đánh giá kết học tập học sinh
hồ để bàn trang trí Bước 1: cắt giấy
Bước 2: làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
+ Học sinh gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ nếp gấp bôi hồ cho
+ Học sinh trang trí, trưng bày tự đánh giá sản phẩm
4 Củng cố & dặn dò: (1’)
+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập học sinh Dặn dò nhà
-Tập làm văn
Tiết 29 Viết một trận thi đấu thể thao.
I Mục tiêu
- Dựa vào làm miệng ở tuần trước, HS viết đoạn văn ngắn (khoảng 6) câu kể lại trận thi đấu thể thao
II Đồ dùng SGK , VBT III Các hoạt động dạy học
Hoạt đợng thầy Hoạt đợng trị
A Kiểm tra cũ (4’)
- Kể lại trận thi đấu thể thao Tiết TLV T28
B Bài (35’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết
* GV nhắc HS
- Trước viết cần xem lại câu hỏi gợi ý, nội dung cần kể nhiên linh hoạt, khơng phụ thuộc vào gợi ý
- Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - GV chấm, chữa nhanh số
- 2, HS kể - Nhận xét
- HS viết vào vở
- HS theo dõi
(16)- Cho điểm, nhận xét chung
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét viết HS - Dặn HS nhà ơn
-Tốn(Tiết 145)
Phép cộng số phạm vi 100 000.
A Mục tiêu
- Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính ) - Giải tốn có lời văn hai phép tính
B Đờ dùng
GV : Bảng nhóm- phiếu HT HS : SGK
CCác hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)
a) HĐ1:HD thực phép cộng 45732+36194
- Nêu toán: Tìm tổng hai số 45732 36194
- Muốn tìm tổng ta làm ntn?
- Y/c HS thực nháp nêu KQ - Gọi HS nêu bước tính với số có chữ số?( SGK)
- Nêu quy tắc tính?
b)HĐ 2: Luyện tập:
*Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét
* Bài 2:- BT yêu cầu gì?
- Gọi HS làm bảng , lớp làm bảng -Nhận xét
*Bài 4: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát hình vẽ
- Gọi HS làm bảng theo cách khác
- Chấm bài, nhận xét 3/Củng cố:
- Gv hệ thống lại Khuyến khích HS nhà làm 2b ,
- GV nhận xét tiết học
-Hát
- Nghe
- Thực phép cộng 45732
+36194 81926
- HS nêu
- Thực tính cộng - Lớp làm nháp
64827+ 21957 86149 +12735 37092+35864 72468+6829 - Nhận xét bạn
- Đặt tính tính
18257+64439 52819+ 6546
- Quan sát
- Lớp làm phiếu HT
Bài giải
Đoạn đường AC dài là: 2350 - 350 = 2000(m)
Đổi: 2000 m = km Đoạn đường AD dài là:
2 + = km.
(17)SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua.
- Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị
- Giáo dục rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia hoạt động tổ, lớp, trường
II Nội dung
A Nhận xét, đánh giá tuần qua:
- Chuyên cần, học
- Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng,
- Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ vở
- Tiến bộ: ……… - Chưa tiến bộ: ………
B Một số việc tuần tới :
- Nhắc HS tiếp tục thực công việc đã đề - Khắc phục tồn
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/