Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 28

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu lên cho cả lớp biết : Hằng ngày em thường làm gì để tiết kiệm và bảo vệ nguôn nước?.. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm.[r]

(1)

Thứ hai ngày 18 tháng năm 20 Đạo đức (tiết 28)

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T3) I Mục tiêu:

-Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, xã hội

- Có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm nhiêm nguồn nước

*KNS: -Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà ở trường

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

II Tài liệu phương tiện:

- Phiếu học tập cho hoạt động tiết

III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: thảo luận nhóm đơi

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi nêu lên cho lớp biết : Hằng ngày em thường làm để tiết kiệm bảo vệ ngn nước? GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận ghi vào phiếu việc nên không nên làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp GV nhận xét

* Củng cố dặn dò

- HS thảo luận nhóm đơi - Từng cặp HS trả lời trước lớp

- Lớp chia nhóm thảo luận

- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu nhóm cử đại diện lên trình bày viết nhóm

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

-Toán (tiết 136)

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu:

- Biết so sánh số phạm vi 100 000

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có chữ số II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

* Củng cố quy tắc so sánh số

phạm vi 100 000

(2)

- HS lên bảng điền dấu giải thích, GV kết luận

- So sánh hai số: 9790 9786 - So sánh tiếp cặp số :

3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - GV nhận xét đánh giá

* So sánh phạm vi 100 000 - So sánh hai số: 100 000 99999

- HS tự so sánh 76200 76199 - Nhận xét đánh giá làm HS

* Luyện tập:

Bài 1: YC HS nêu yêu cầu tập. -YC HS thực vào nháp - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: YC HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào PHT

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài a: YC HS nêu yêu cầu tập.

- HS thực vào Chấm số em – Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò:

GV hệ thống lại , dặn dò nhà

- HS chữa bài, nhận xét: 999 < 1012 - Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 nên 1012 > 999

- Số có nhiều chữ số lớn hơn, số có số chữ số bé

3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032

100 000 > 99 999 số 100 000 có chữ số cịn số 99 999 có chữ số nên 99 999 < 100 000

- HS làm: 76200 > 76199 (Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199)

HS làm

10 001 > 4589 8000 = 7999 + 99 999 < 100 000 3527> 3519 - Chữa bài, lớp bổ sung

- HS lên bảng làm

89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860

a Số lớn 92 368 b Số bé : 54 307

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

+ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 258, 16 999, 30 620, 31 855

-Tập đọc - Kể chuyện

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu:

Tập đọc (tiết 55)

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con

- Hiểu nội dung làm việc phải cẩn thận chu đáo ( trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện (tiết 28)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con )

(3)

II Đồ dùng dạy - học: Tranh

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS luyện đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK

- HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng

c Tìm hiểu nội dung

? Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi

thế ?

? Ngựa cha khuyên nhủ điều ?

? Vì Ngựa Con khơng đạt kết trong hội thi ?

? Ngựa Con rút học ? c Luyện đọc lại:

- Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu

- Nhắc HS: Nhập vai Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tơi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

+ Sửa soạn cho đua khơng biết chán, …Mải mê soi dịng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch

+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp

+ Ngựa khơng chịu lo chuẩn bị cho móng, khơng nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời phải bỏ + Đừng chủ quan dù việc nhỏ

- nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh minh họa

(4)

nhanh ND tranh

- Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con

3 Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều ?

Dặn dò nhà

+ Tranh 3: Cuộc thi đối thủ ngắm

+Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng …

- em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp

- Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại

-Thø ba ngày 19 tháng năm 20 Chớnh t (tiết 55)

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu:

- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b

II Đồ dùng dạy học: Vở thực hành tả. III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

a)Giới thiệu

b) Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần: - Yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn có câu ?

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c) Hướng dẫn làm tập

Bài 2a b: HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cho HS làm vào VBT theo lời giải 3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

+ Đoạn văn gồm câu

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu - Học sinh tự làm - 4HS lên bảng thi làm

(5)

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Đọc biết thứ tự số tròn nghìn, trịn trăm số có chữ số - Biết so sánh số

- Biết làm tính với số phạm vi 100 000 (tính viết tính nhẩm) II Đồ dùng dạy học : Một mảnh bìa viết sẵn chữ số 0, 1, 2, 8,

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu tập. Yêu cầu HS làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào nháp

- YC HS lên bảng giải

- Yc Lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: gọi HS nêu yêu cầu tập -YC HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: gọi HS nêu yêu cầu tập. Yêu cầu HS trả lời miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại BT làm làm tập

- Kiểm tra VBT

- HS nêu

- Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm

- 99 600; 99 601; 99 602; 99 603; 99 604 - 18 200; 18 300; 18 400; 18 500; 18 600 - 89 000; 90 000; 91 000; 92 000; 93 000 HS nêu

- Từng cặp đổi chéo để KT 8357 > 8257 3000 + < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2= 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300= 7300 9000 + 900 + 90 = 9990

200 + 8000 : = 8300

- Một em nêu yêu cầu tập

a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000

-Tập đọc (tiết 56)

CÙNG VUI CHƠI A Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp dịng thơ, đọc lưu lốt khổ thơ

(6)

chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui học tập tốt (trả lời câu hỏi SGK Học thuộc lòng thơ.)

B Đồ dùng dạy học : Tranh C Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra cũ: GV nhận xét 2 Bài mới: a Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS đọc câu, theo dõi HS phát âm sai - HS đọc khổ thơ trước lớp

- HS hiểu nghĩa từ - SGK

- HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu :

? Bài thơ tả hoạt động học sinh ? ? Học sinh chơi đá cầu vui khéo léo thế ?

+ Theo em "chơi vui học vui" ?

c Học thuộc lịng khổ thơ em thích : - Yêu cầu đọc lại thơ

- HS HTL khổ thơ thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

GV hệ thống lại , dặn dò nhà

HS đọc chạy đua rừng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc khổ thơ

- Giải nghĩa từ cầu giấy sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng

+ Chơi đá cầu chơi

+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất

+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đồn kết, học tập tốt

- lớp đọc

- Cả lớp HTL thơ

-Mĩ Thuật

GV môn dạy

-Thể dục

GV môn dạy

-Thứ tư ngày 20 tháng 03 năm 20

Luyện từ câu (tiết 28)

(7)

- Xác định cách nhân hóa cối , vật bước đầu nắm tác dụng

nhân hóa (BT1)

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm ? (BT2)

- Đặt dấu chấm , dấu hỏi , dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết truyện vui tập III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

Bài 1: HS đọc nội dung tập 1.

- Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Yêu cầu

- Lớp trao đổi theo nhóm làm bài, làm xong dán bảng

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: Yêu cầu

- Mời HS lên bảng làm

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng

3 Củng cố - dặn dò

+ Tìm vật nhân hóa cho vật tự xưng ?

- KIểm tra VBT

- Một em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm tập

- Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng tôi, xe lu tự xưng thân mật tớ nói

+ Cách xưng hơ cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta

HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Thảo luận để hoàn thành tập

- nhóm dán lên bảng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng

b.Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông

c.Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh

-HS đọc yêu cầu tập , lớp đọc thầm - HS làm

+ Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các tự xưng là: tơi,

ta,

LUYỆN TẬP A Mục tiêu :

- Đọc, viết số phạm vi 100 000

- Luyện dạng tập tìm thành phần chưa biết phép tính

- Giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn B

Đồ dùng dạy học : C

Các hoạt động dạy học:

(8)

2 Bài mới:

Bài 1: Yêu cầ HS làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Yêu cầu HS đọc làm bài - Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 3:

- Mời em lên giải bảng - Chấm số em, nhận xét chữa

GV hệ thống lại , nhà làm

- Học sinh nêu yêu cầu tập làm BT

- Từng cặp đổi chéo KT - Đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999

c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691

- Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Tự tóm tắt phân tích tốn - Lớp làm vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số mét mương đội đào ngày là:

315 : = 105 (m)

Số mét mương đội đào ngày là:

105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét

-Anh văn

GV môn dạy

-Tập viết (tiết 28)

ÔN CHỮ HOA T (TT) I Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L dòng ; viết tên riêng Thăng Long (1 dòng ) câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên

thuốc bổ( lần) cỡ chữ nhỏ

II.Đồ dùng dạy học: Bộ chữ tập viết III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước - GV đọc : Tân Trào

(9)

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Thăng Long tên cũ thủ Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt c Luyện viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ứng dụng : tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ HD HS viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- GV động viên, giúp đỡ HS viết Chấm, chữa

- GV chấm, nhận xét viết HS

- em lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- T ( Th ), L - HS QS

- HS tập viết Th, L bảng

+ Thăng Long

- HS tập viết bảng

+ Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ

- HS tập viết bảng : Thể dục

+ HS viết vào v vit

C.Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhà ôn

-T nhiờn xó hi (tiết 55)

THÚ(TIẾP THEO) I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi thú người

- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên thú

* KNS: -Kĩ kiên định:Xác định giá trị;xây dựng niềm tin vào cần thiết trong việc bảo vệ cá loài thú rừng

-Kĩ hợp tác:Tìm kiếm lựa chọn,các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ loài thú rừng địa phương

II.

Đồ dùng dạy học: SGK III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài

Hoạt động 1: Quan sát Thảo luận - Quan sát tranh vẽ thú rừng trang 106, 107 SGK thảo luận câu hỏi: ? Kể tên thú rừng mà em biết ? ? Nêu đặc điểm, cấu tạo loài thú rừng mà em biết ?

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Giống: Con vật có lơng mao, đẻ chúng ni sữa

(10)

? So sánh tìm điểm giống khác thú rừng thú nhà ?

- Đại diện nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngồi thú rừng

- Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà thú rừng

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc lớp. - Mỗi nhóm tranh thú rừng - Phân loại: thú ăn cỏ, thú ăn thịt

- Tai phải bảo vệ thú rừng ? - Mời đại diện nhóm lên trưng bày - ? Bản thân em cần làm để góp phần bảo vệ thú rừng ?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - HS vẽ sản phẩm trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh

- Nhận xét vẽ học sinh 3 Củng cố - dặn dò:

thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, cịn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên tự kiếm ăn - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

+ Vận động gia đình khơng săn bắt hay ăn thịt thú rừng

- Lớp thực hành vẽ

- Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp

- Cử đại diện lên giới thiệu tranh nhóm

-Thứ năm ngày 21tháng năm 20

Tự nhiên xã hội (tiết 56). Mặt trời.

I- Mục tiêu:

Nêu vai trò mặt trời sống trái đất : Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất

II- Đồ dùng dạy học: SGK

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1-Tổ chức: 2-Kiểm tra:

- Nêu động vật có lơng mao ? 3-Bài mới: Hoạt động

a-Mục tiêu:Biết mặt trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Giao việc: thảo luận theo câu hỏi sau: - Vì ban ngày khơng cần đèn mà nhìn thấy vật?

- Khi trời nắng, bạn thấy nào? sao?

- Nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt

- Hát

- Vài HS

*Thảo luận nhóm.

- Ban ngày khơng cần đèn mà nhìn thấy vật có ánh sáng mặt trời - Khi ngồi trời nắng, em thấy chói mắt

(11)

* KL: Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt Hoạt động 2

a-Mục tiêu:Biết vai trò mặt trời với sự sống trái đất.

b-Cách tiến hành:

Bước 1: QS phong cảnh xung quanh trường học thảo luận theo nhóm theo

câu hỏi:

- Nêu VD vai trò mặt trời người, động vật thực vật? - Nếu khơng có mặt trời điều xảy

ra trái đất? Bước 2: làm việc lớp.

*KL: Nhờ có mặt trời, cỏ xanh tươi, người động vật khoẻ mạnh

Hoạt động 3

a-Mục tiêu:Kể số VD người sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời sống hàng ngày. b-Cách tiến hành:

Bước QS hình trang 111 kể với bạn VD người sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời?

Bước 2:Liên hệ thực tế

Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời để làm gì?

4- Hoạt động nối tiếp: *Củng cố:

- Thi kể mặt trời - Nhận xét học *Dặn dị:

Nhắc nhở h/s cơng việc nhà

* QS ngồi trời.

- Giúp người nhìn thấy vật Giúp người tồn phát triển Cây cỏ tươi xanh

- Con người, cối, động vật không tồn phát triển

- Đại diện báo cáo KQ

*Làm việc với SGK

- HS kể

- Phơi quần áo - Phơi số đồ dùng - Làm nóng nước

- Thi kể em biết mặt trời - VN ơn

-Tốn (tiết 139)

DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu:

- Làm quen với khái niệm diện tích bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình

- Biết hình nằm trọn hình diện tích hình bé hình kia; Một hình tách thành hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách

II.

Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa hình vng để minh họa VD 1, 2, SGK III Các hoạt động dạy học:

(12)

* Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Hình nhỏ có diện tích nhỏ

VD2: GT hình A B SGK.

+ Mỗi hình có vng ? + Em so sánh diện tích hình ?

- KL: Hình A B có dạng khác có diện tích

VD3: H số vng hình P, M N + Tính số vng hình M N ?

- GT : Ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M N - Mời học sinh nhắc lại

3 Luyện tập

Bài 1: Yc HS nêu yêu cầu tập. -Yc HS tự làm.Gọi em nêu giải thích chọn ý - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Nêu yêu cầu tập.

- Quan sát hình vẽ, đếm số vng hình tự trả lời câu hỏi

- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HS nêu yêu cầu tập. - Quan sát hình A B đếm số vng hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá làm học sinh

4 Củng cố - dặn dò:GV hệ thống lại , dặn dò nhà

- Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích

- Hình nhỏ có diện tích nhỏ

- Quan sát hai hình A B.

+ Hình A vng, hình B có vng

- Hình P có 10 vng, hình M có ơ vng hình N có vng + diện tích hình M N : + = 10 (ô vuông)

- Cả lớp làm cá nhân

- em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

* Câu b đúng, câu a c sai

- HS nêu kết quả, nhận xét bổ sung + Hình P có 11 vng hình Q có 10 vng Vậy diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q.

- HS nêu kết quả, nhận xét bổ sung + Hình A hình B có diện tích có vng - Thực hành cắt mảnh bìa hình vng thành hai hình tam giác ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng

-Chính tả (tiết 56)

CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả ; trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm tập 2a/b

II Đồ dùng dạy học: thực hành tả. III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ

- GV đọc : thiếu niên nai nịt, khăn lụa, lạnh buốt

(13)

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD chuẩn bị

b Viết

c Chấm, chữa

- GV chấm, nhận xét viết HS HD HS làm BT

* Bài tập / 88 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

+ HS đọc thuộc lòng thơ

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2, lượt khổ thơ 2, 3, - Viết từ dễ sai bảng + HS gấp SGK viết vào

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/n có nghĩa sau

- HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét

- Lời giải : bóng ném, leo núi, cầu lơng

-Âm nhạc GV môn dạy

-Thể dục

GV môn dy

-Thứ sáu ngày 22 tháng năm 20

Th cụng (tit 28)

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đồ chơi

II Đồ dùng dạy học: Mẫu đồng hồ để bàn.

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng, bút màu

III Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét.

- Cho HS quan sát vật mẫu giới thiệu

+ Cái đồng hồ có phần ? Đó những phận ?

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Lớp quan sát hình mẫu

(14)

+ Màu sắc đồng hồ để bàn thế ?

- Cho liên hệ với đồng hồ thực tế nêu tác dụng đồng hồ ?

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu GV vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy

Bước 2: Làm phận đồng hồ + Làm khung đồng hồ.

+ Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ

Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn giấy nháp

- Yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường

- Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành

- Có màu sắc đẹp

- Đồng hồ dùng để biết thời gian

- Theo dõi GV làm hướng dẫn mẫu

- em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn

- Tập làm đồng hồ để bàn giấy nháp

- Hai học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn

- HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

-Tập làm văn

KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu:

- Bước đầu kể số nét trận thi đấu thể thao xem , nghe tường thuật dựa theo gợi ý (BT1)

II Đồ dùng dạy học: VBT III Hoạt động dạy - học:

- Nhận xét TLV HS tiết KTĐK

2 Bài mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Nhắc nhở HS: kể buổi thi đấu thể thao mà em trực tiếp thấy sân vận động, sân trường qua ti vi …

+ Không thiết phải kể gợi ý mà thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn

- Mời em kể mẫu giáo viên nhận xét

- Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp

- Mời số em lên thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hấp dẫn

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Theo dõi GV giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu - Nêu trận thi đấu thể thao mà lựa chọn

- Hình dung nhớ lại chi tiết hoạt động trận thi đấu để kể lại

- Một em giỏi kể mẫu

- Từng cặp tập kể

- Một số em thi kể trước lớp

(15)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục hồn chỉnh lời kể để có viết hay tiết TLV tuần sau

bạn kể hấp dẫn

-Anh văn

GV mơn dạy

-Tốn (tiết 140)

ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VNG I Mục tiêu:

- Biết đơn vị đo diện tích : xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo xăng-ti-mét vng

II

Đồ dung dạy học: hình vng cạnh 1cm

1 Bài cũ : 2 Bài mới:

* Giới thiệu xăng-ti-mét vuông :

- GT: Để đo diện tích hình ta dùng đơn vị đo xăng-ti-mét vuông

- Xăng-ti-mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài 1cm

- HS lấy hình vng cạnh 1cm đo - KL: Đó xăng-ti-mét vng - Xăng-ti-mét vng viết tắt : cm2

- Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2,

- HS ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông

* Luyện tập:

Bài 1:Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. - HS tự làm

- Mời em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: HS đọc yêu cầu BT mẫu. - Hướng dẫn HS phân tích mẫu:

Hình A gồm vng 1cm2 .

Diện tích hình A 6cm2

-YC HS tự làm câu lại

- Kiểm tra VBT - Cả lớp theo dõi

- Lấy hình vuông đo - em nhắc lại

- em đọc số bảng - em lên bảng viết

- HS đọc

- Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài,

+ Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông:120 cm2

+ Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vng: Viết 1500 cm2

+ Mười nghìn xăng-ti-mét vng: 10 000 cm2

- Lớp tự làm

+ Hình B có vng 1cm2 nên hình B

có diện tích cm2

(16)

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu - đại diện cho dãy lên bảng tính - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Nhận xét làm học sinh

GV hệ thống lại , dặn làm 4

- Một em nêu yêu cầu

- Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng

a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2

40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2

b cm2 x = 24 cm2

32cm2 : = cm2

-SINH HOẠT LỚPTUẦN 28

I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua. - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị

- Giáo dục rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia hoạt động tổ, lớp, trường

II Nội dung

A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học

- Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng,

- Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ

- Tiến bộ: ………

- Chưa tiến bộ: ………

B Một số việc tuần tới :

- Nhắc HS tiếp tục thực công việc đề - Khắc phục tồn