-Nêu một được một số việc cần làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh , bảo vệ cơ quan thần kinh.. -Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh.[r]
(1)Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 20 Mĩ Thuật
Thầy Tùng dạy
-Toán Tiết 36 Luyện tập A- Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản
B- Đồ dùng:
GV : Bảng nhóm HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’)
2/ Kiểm tra: (2’)
- Đọc bảng chia ? - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài (35’)
a Giới thiệu Nêu mục tiêu học
b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1:
- Nêu yêu cầu toán - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:
- Nêu cách chia ?
- Chấm bài, nhận xét
- Yêu cầu HS làm lại * Bài 3:
- Đọc đề? Tóm tắt?
Tóm tắt
7 học sinh : nhóm 35 học sinh : ? nhóm
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 4:- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Tìm 1/7 số mèo ta làm ?
4/ Củng cố: (2’)
- Thi đọc HTL bảng chia * Dặn dị: Ơn bảng chia7
- Hát
- 2, HS đọc
- Tính nhẩm
- Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân chia để nhẩm nêu kết
- HS nêu
- Làm phiếu HT
28 35 21 28 35 21 - HS làm
Bài giải
Số nhóm chia là: 35 : = 5( nhóm)
Đáp số: nhóm
- HS quan sát tranh ,thảo luận nhóm - Ta lấy 21 : , 14 chia
- Vậy 1/7 số mèo a) mèo b)2 mèo - HS thi đọc
-Tập đọc - Kể chuyện
Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu
(2)* Tập đọc(Tiết 15)
- Bước đầu đọc kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
* Kể chuyện ( tiết 8)
- Kể lại đoạn câu chuyện * Kĩ sống: - Xác định giá trị
-Thể cảm thông
II Đồ dùng tranh
III Các hoạt động dạy học (52’)
Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)
- Đọc thuộc lòng thơ Bận - Trả lời câu hỏi nội dung
B Bài
Tập đọc (30’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
* Đọc đoạn trước lớp - HD HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ khó
* Đọc đoạn nhóm
* Nối đọc đoạn
3 HD tìm hiểu
- Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại
- Các bạn nhỏ quan tâm đến ong cụ ?
- Ơng cụ gặp chuyện buồn ?
- Vì trị chuyện với bạn nhỏ, ơng cụ thấy lòng nhẹ ?
- Chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý SGK
4 Luyện đọc lại
- Cả lớp GV bình chọn cá nhân đọc tốt
- HS đọc thuộc lòng - Trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn
- HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm
- em đại diện nhóm đọc đoạn
- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu
- Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối cùng, tốp đến hỏi thăm ông cụ
- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện khó qua khỏi
- HS trao đổi nhóm, phát biểu
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm
(3)Kể chuyện (17’)
1 GV nêu nhiệm vụ
- Tưởng tượng bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn
2 HD HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ
- Cả lớp GV nhận xét bình chon người kể chuyện hay
- HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật - vài HS thi kể trước lớp
- HS kể lại toàn câu chuyện
IV Củng cố, dặn dò (2’)
- Các em làm việc để thể quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác bạn nhỏ chuyện chưa
- GV nhận xét học - Dặn dò nhà
-Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 20 Đạo đức
Tiết 8: Quan tâm, chăm sóc ông b, cha m, anh chị em (Tiết 2) I Mục tiêu
- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân
trong gia đình
- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn
- Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình * - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân
- Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Đồ dùng Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Bài cũ.(4’)
+ Trong gia đình, cháu có bổn phận gì?
+ Sự quan tâm, chăm sóc em mang lại kết gì?
B- Bài
1 Giới thiệu – ghi tên bài.(1’)
2 HĐ1: Xử lý tình đóng vai. - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT ĐĐ - Yêu cầu nhóm lên thực
Tình 1: Lan ngồi học em bạn Lan, em làm gì?
Tình 2: Ông Huy em
1 HS trả lời HS trả lời
- Nghe giới thiệu
- Nhóm 1+ thảo luận đóng vai tình - Nhóm 3+4 tình
- Các nhóm lên đóng vai
+ Lan cần chạy khuyên ngăn em không nghịch dại
+ Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông
(4)bạn Huy ? Vì sao? 3 HĐ2: Bày tỏ ý kiến.
- GV ghi ý kiến lên bảng – Gọi HS đọc (BT5 VBT ĐĐ) - GV hướng dẫn HS nêu :
a Trẻ em có quyền ơng bà, chăm sóc
b Chỉ có trẻ em cần quan tâm, c Trẻ em có bổn phận
4 HĐ 3: HS giới thiệu tranh vẽ q mừng sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em
- Yêu cầu HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ quà muốn tặng ơng bà, cha mẹ, anh chị em sinh nhật
* GV kết luận
5 HĐ 4: HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học
- Yêu cầu HStự gìới thiệu tiết mục, biểu diễn tiết mục: Múa, hát, đọc thơ, Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em người thân yêu em, ………
6.Củng cố–Dặn dò(3’)-GV hệ thống lại -Nhận xét tiết học –Dặn dò
nghe
- HS suy nghĩ trả lời - Đúng
- Sai - Đúng
- 3-4 em giới thiệu với lớp
HS tự giới thiệu tiết mục, biểu diễn tiết mục: Múa, hát, đọc thơ, …
-Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 15 Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu
- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2)a/b
II Đồ dùng Vở thực hành tả III Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)
- GV đọc : nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi
B Bài (30’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết
a HD chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm đoạn chuyện Các em nhỏ cụ già
- Những chữ đoạn viết hoa ? - Lời ông cụ đánh dấu
- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết
- HS theo dõi SGK
- Các chữ đầu câu
(5)dấu ?
- GV đọc : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt
b GV đọc bài
- GV theo dõi, uốn nắn em viết chưa đẹp
c.GV đọc
d Chấm, chữa - GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả
* Bài tập ( a )
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét chốt lại lời giải
dòng, viết lùi vào chữ - HS viết bảng
- HS nghe, viết vào
- HS soát lỗi
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa
- em lên bảng, lớp làm VBT giặt, rát, dọc
C.Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS viết sai lỗi tả nhà viết lại
-Toán
Tiết: 37 Giảm số lần. A- Mục tiêu:
- Biết thực giảm số nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần
B- Đồ dùng:
GV : Bảng nhóm HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (32’) *Giới thiệu bài *Nội dung
a) HĐ 1: HD thực giảm số nhiều lần
- GV nêu toán
-Số gà hàng ntn so với số gà hàng trên?
- Vậy số gà hàng phần số gà hàng phần Tính số gà hàng dưới?
- GV hướng dẫn giải
+ Tương tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD
- Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn?
b) HĐ 2: Luyện tập
- HS hát
- HS nghe , HS đọc lại đề toán - Giảm lần
Bài giải Số gà hàng là:
6 : = 2( con)
Đáp số: gà. - HS theo dõi.
- Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần
(6)* Bài 1: - Đọc tên cột toán? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Nhận xét
* Bài 2: - Đọc đề?
Số bưởi ban đầu phần nhau? - Số bưởi lại phần nhau? - Yêu cầu HS làm
- Chấm bài, nhận xét * Bài : Đọc đề
- Đoạn thẳng CD dài cm ? - Đoạn thẳng MN dài cm ? - Gọi HS làm
3/ Củng cố: (2’)
- Giảm 35m lần? - Giảm 42kg lần?
* Dặn dị: Ơn lại
- HS đọc- Làm phiếu HT - Lấy 12 : =
- Lấy 12 : =
- HS làm vào phiếu học tập
+ HS đọc - phần - phần
Bài giải
Số bưởi lại sau mẹ bán là: 40 : = 10( quả)
Đáp số: 10 bưởi
- HS đọc - cm - cm
- HS làm theo nhóm
- Lấy 35 m : = 5m - Lấy 42 kg : = 7kg
-Tập đọc
Tiết 16 Tiếng ru I Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí
- Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.(trả lời đước câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ )
II Đồ dùng tranh
III Các hoạt động dạy học chủ yếu (40’) 1/ Ổn định (1’)
2/ Bài cũ : (3’)
- Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung “Các em nhỏ cụ già” - GV nhận xét , ghi điểm
Bài (35’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu ( GV giới thiệu )
* Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm thơ ( Giọng tha thiết, tình cảm )
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu thơ
- Kết hợp tìm từ khó
+ Đọc khổ thơ trước lớp
- GV HD HS nghỉ sau dấu câu dòng thơ ngắn
- Giải nghĩa từ giải
- HS lắng nghe
- HS nối đọc câu ( dòng thơ ) - HS luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
(7)+ Đọc khổ thơ nhóm
+ Đọc đồng thơ
* HD tìm hiểu bài
- Con ong, cá, chim yêu
- Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?
- Vì núi khơng chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?
- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ ?
* Học thuộc lòng thơ
- GV đọc diễn cảm thơ - HD HS đọc thuộc khổ thơ
- HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ
- HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Con ong u hoa hoa có mật Con cá u nước có nước cá bơi lội
Con chim yêu trời có trời chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn - HS trả lời
- Núi không chê đất thấp núi nhờ có đất bồi mà cao Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy
- Con người muốn sống, / Phải yêu đồng chí, yêu người anh em
- HS học thuộc lòng
4 Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
-Th
ể dục
Cô Hà dạy
-Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 20
Luyện từ câu
Tiết Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai ? I Mục tiêu
- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng.(BT1)
- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (con , )? Làm ?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)
II Đồ dùng
Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)
- Làm miệng BT2, tiết LT&C tuần - GV nhận xét
B Bài (30’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT
- HS làm miệng - Nhận xét bạn
(8)* Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét chốt lại lời giải
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV giải nghĩa : cật, lưng - Giải nghĩa câu tục ngữ
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- GV chấm bài, nhận xét
* Bài tập 4
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
GV nhận xét
+ Xếp từ vào ô bảng phân loại
- HS làm mẫu Lớp làm vào VBT + Những người cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương + Thái độ, hoạt động cộng đồng : cộng tác, đồng tâm
+ Em tán thành thái độ không tán thành thái độ
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Tán thành a, c Không tán thành b
+ Tìm phận câu
- HS làm vào ,3 HS lên bảng làm - Đàn sếu sải cánh cao
? làm ?
- Sau dạo chơi, đám trẻ Ai ? làm gì? - Các em tới chỗ ơng cụ, lễ phép hỏi
Ai ? làm ?
+ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
-HS thảo luận làm nhóm
- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? - Ơng ngoại làm ?
- Mẹ bạn làm ?
C Củng cố, dặn dị (2’)
- GV nhận xét tiết học - Về nhà ơn lại
-Tốn Tiết 38 Luyện tập A- Mục tiêu:
- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán
B- Đồ dùng:
GV : Bảng nhóm HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra cũ (3’)
- Muốn giảm số số lần ta làm ?
(9)- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài (30’)
* Bài 1:
- GV viết mẫu lên bảng
Gấp lần giảm lần
- Yêu cầu HS tự làm tập lại - Nhận xét
- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:
a) Đọc đề? Tóm tắt? Tóm tắt: 60 l Sáng
Chiều
b) Yêu cầu HS đọc đề , phân tích đề , thảo luận nhóm trình bày tóm tắt giải vào bảng nhóm
- Chấm bài, chữa
Bài : Khuyến khích HS làm
3/ Củng cố (2’)
- Muốn giảm số số lần ta làm ntn?- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn?
* Dặn dị: Ơn lại làm
- HS QS lắng nghe + 6x5 = 30 (nhaåm) + 30:6 = (nhaåm)
- HS làm vào phiếu học tập
- Làm vở- HS chữa
Bài giải
Số dầu bán buổi chiều là: 60 : = 20( lít)
Đáp số: 30 lít dầu.
Tóm tắt: 60
? quaû
Bài giải
Số cam òn lại rổ : 60 : = 20(quả)
Đáp số: 30 cam
- HS đo độ dài đoạn thẳng AB tìm độ dài đoạn MN
- HS nêu
-Tập viết
Tiết Ôn chữ hoa G I Mục tiêu
- Viết chữ hoa G(1dòng ), C, Kh (1 dòng )
- Viết tên riêng Gị Cơng (1dịng ) Viết câu ứng dụng : “Khôn ngoan đá nhau(1 lần) cỡ chữ nhỏ
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa G, tên riêng Gị Cơng HS : Vở TV
III Các hoạt động dạy học (35’) 1.Bài cũ (3’) Ôn chữ hoa E ,Ê
- Gọi HS lên bảng viết từ : Ê -đê , Em lớp viết bảng - GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài : (35’)
A Giới thiệu : GV giới thiệu ghi dề
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
(10)B Nội dung
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
a HD viết bảng * Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có ?
- GV treo mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Gị Cơng tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang
- GV theo dõi
* Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng
- Lời khuyên câu tục ngữ : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương
b HD viết vào TV
- GV nêu yêu cầu viết c Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS
- G, C, K
- HS theo dõi, QS
- HS tập viết G, K vào bảng - Gị Cơng
- HS lắng nghe
- HS tập viết Gị Cơng vào bảng
-HS đọc
- HS lắng nghe
- HS viết bảng chữ : Khôn, Gà
- HS viết
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn
-Anh văn
Cô Thu dạy
-Tự nhiên xã hội Tiết15 Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu :
-Nêu việc cần làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh , bảo vệ quan thần kinh
-Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh
-Thực hành thường xuyên tập thể dục, học tập, vui chơi vừa sức, ngủ ăn uống đủ chất
* Kĩ tự nhận thức : Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh
* Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tíc , so sánh , phán đốn số việc làm , trạng thái thần kinh , thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các ho t động d y h c (35’)ạ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra: (3’)
- Cơ quan thần kinh gồm có phận nào?
(11)- Não tuỷ sống có vai trị - Nhận xét, đánh giá h/s
2 Bài mới: (30’)
Hoạt động 1: - Làm việc theo nhóm:
- Quan sát hình sgk , đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì, việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh
- GV phát phiếu cho nhóm để nhóm thảo luận ghi kết làm việc nhóm vào phiếu theo mẫu sau:
- Làm việc lớp:
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lên bổ sung
- GV kết luận
Hoạt động 2 - Tổ chức
- Chia lớp làm nhóm, chuẩn bị nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí khác nhau:
+ Tức giận + Lo lắng + Vui vẻ + Sợ hãi
- Thực hiện
- Hướng dẫn h/s thực
- Trình diễn
- Yêu cầu nhóm lên trình diễn vẻ mặt phân cơng
- u cầu nhóm khác nhận xét xem bạn hay khơng, trạng thái có lợi hay có hại thần kinh? - Em rút học cho hoạt động này?
Hoạt động 3
- Yêu cầu bạn thảo luận theo nội dung
Quan sát thảo luận
- Các nhóm thực quan sát tranh thảo luận theo nội dung
+ H1: Một bạn ngủ- có lợi khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi.
+ H2:Các bạn chơi bãi biển-có lợi thể nghỉ ngơi, thần kinh thư dãn – phơi nắng lâu bị ốm.
+ H3: Một bạn thức đến 11 giờ đêm để đọc sách- Có hại thức quá khuya thần kinh mệt mỏi. H4: Chơi trò chơi điện tử – Nếu chỉ chơi thần kinh giải trí-cịn chơi lâu thần kinh bị mệt, nhức mỏi mắt.
….
- Đại diện nhóm trình bày
Đóng vai
- Các nhóm cử nhóm trưởng
- Các nhóm trưởng lên nhận phiếu ,nhận phần việc nhóm
- Về triển khai nhóm
- Tập diễn để đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí ghi phiếu
+ Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn
- Nhóm khác nhận xét
- Nêu học rút qua hoạt động
Làm việc với sgk
(12)hình Nói tên thức ăn đồ uống có hại cho thần kinh đưa vào thể - GV giảng kĩ tác hại ma tuý
3 Củng cố -dặn dò: (2’)
- Những trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh?
* Dặn dò: Nhắc nhở h/s
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Vài h/s nêu
-Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 20
Âm nhạc
Tiết 8 Ôn tập : Bài gà gáy
I.Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Biết biểu diễn hát
II Đồ dùng
Nội dung hát gà gáy
III.Hoạt động dạy-Học :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
Ôn tập hát: GÀ GÁY 1 Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ theo phách:
GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát
GV định tổ đứng lại chỗ trình bày HS thực cá nhân
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:
GV làm mẫu câu , HS hát tập gõ đệm hát
- GV định tổ đứng lại chỗ trình bày 2 Hát kết hợp vận động:
- Hướng dẫn hát vận động
- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát kết hợp vận động
- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2- cá nhân
*Củng cố: HS trình bày hát theo hình
thức tốp ca
Gọi nhóm lên trình bày
Dặn dị HS nhà tập biểu diễn hát
HS ghi
-HS thực -HS trình bày
-HS thực
- HS theo dõi
-HS trình bày
- HS theo dõi đọng tác GV - HS tập hát vận động
- HS trình bày HS thực
-Tự nhiên xã hội
Tiết 16 Vệ sinh thần kinh ( tiếp theo) I Mục tiêu:
- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ
(13)* Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tíc , so sánh , phán đoán số việc làm , trạng thái thần kinh , thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh
II Đồ dùng dạy học: SGK
III Các ho t động d y h c (35’)ạ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra (3’)
- Những thức ăn có hại cho quan thần kinh?
- Nhận xét, đánh giá h/s
2.Bài mới: (30’)
Hoạt động 1: * Làm việc theo cặp
- Yêu cầu h/s thảo luận theo nội dung : + Theo bạn ngủ quan thể nghỉ ngơi?
+ Theo em, ngày người nên ngủ tiếng? Từ gìờ đến gìờ?
+ Giấc ngủ ngon có tác dụng thể quan thần kinh?
+ Để có gìấc ngủ tốt, cần có điều kiện gì?
* Làm việc lớp:
- Yêu cầu HS trình bày - GV kết luận
Hoạt động 2 * Hướng dẫn lớp
- Hướng d n h/s chia th nh c t theo ẫ ộ t ng m c m t theo m u sauừ ụ ộ ẫ
Buổi Thời gian
Công việc làm
Sáng Trưa chiều Tối
* Làm việc cá nhân
- Hướng dẫn h/s thực hiện
B3: Làm việc lớp
- Trình bày thời gian biểu
*Kết luận:
GV kết luận , nêu tác dụng thời gian biểu
3 Củng cố- dặn dò: (2’) * Củng cố:
- Tại phải lập thời gian biểu? - Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu
- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại
Thảo luận
- Các cặp làm việc
-> Cơ quan thần kinh, đặc biệt não nghỉ ngơi
->1 ngày người nên ngủ – tiếng (nhỏ 10 tuổi), từ 10 gìờ tối đến gìờ sáng -> Giúp thể quan thần kinh nghỉ ngơi, Giúp thể khỏe mạnh ->Ngủ nơi thoáng mát, khơng nằm nơi có ánh sáng chiếu trực tiếp, phải mắt màn, không mặt quần áo nhiều q chật
- Đại diện nhóm lên trình bày kết Nhóm khác bổ sung
Thực hành lập thời gian biểu trong một ngày
- HS theo dõi
- Từng em lập thời gian biểu cho riêng
- HS lên trình bày thời gian biểu
- HS nêu
(14)có lợi gì?
* Dặn dị: Giữ vệ sinh quan thần kinh
- Vài em nhận xét
-Toán
Tiết 39 Tìm số chia A- Mục tiêu:
- Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết
B- Đồ dùng:
GV : Bảng nhóm HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ : (3’)
- Kiểm tra VBT cùa HS 2/ Bài mới: (30’)
a) HĐ 1: HD tìm số chia - Nêu tốn
Hỏi : -mỗi nhóm có vng? Nêu phép tính tìm số vng ?
- Nêu tên gọi thành phần phép chia : = 3?
- Nêu tốn
Hỏi : Chia nhóm? - Nêu phép tính ?
- Vậy số nhóm = : - phép chia?
* Vậy số chia phép chia SBC chia cho thương
- Ghi bảng: 30 : x = 5, x phép chia?
- HD trình bày tìm x:
+ Muốn tìm số chia ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành
* Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS làm miệng
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2:- X thành phần phép chia?- Nêu cách tìm SBC, số chia?
- Chấm bài, nhận xét
Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn?
a) X : = 7; b) 56 : X = - Dặn dị: Ơn lại làm
- hát
- HS lắng nghe
- Mỗi nhóm có vuông : = ( ô vuông)
- SBC, SC, thương
- HS lắng nghe - nhóm
6 : = 2( nhóm)
- Số chia - HS đọc
- X số chia
30 : X = X = 30 :
X = - Lấy SBC chia cho thương
- Làm miệng- Nêu KQ
35:5 = 28 : = 24 : = 35 : = 28 : = 24 : = - HS nêu
a) 12 : X = b) 42 : X = X = 12 : X = 42 : X = X =
(15)- -Chính tả ( nhớ - viết )
Tiết 16 Tiếng ru I Mục tiêu
- Nhớ viết tả Trình bày dịng thơ ,khổ thơ lục bát - Làm tập (2)a/b
II Đồ dùng Vở thực hành tả.
III Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)
- Viết : giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run - GV nhận xét
B Bài (30’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS nhớ - viết
a HD chuẩn bị
- GV đọc khổ thơ tiếng ru - Bài thơ viết theo thể thơ ?
- Cách trình bày thơ lục bát có điểm đáng lưu ý ?
- Dịng thơ có dấu chấm phẩy ? - Dịng thơ có dấu gạch nối ? - Dịng thơ có dấu chấm hỏi ? - Dịng thơ có dấu chấm than ?
+ Viết : làm, yêu nước, chẳng, lúa chín, b HS nhớ - viết khổ thơ
- GV nhắc HS ghi tên trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu
c Chấm, chữa - GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Thơ lục bát
- Dòng viết cách lề ơ, dịng viết cách lề
- Dịng thứ - Dịng thứ - Dòng thứ - Dòng thứ
+ HS viết bảng
- HS viết
- HS nộp
+ Tìm tiếng bắt đầu r/d/gi - em lên bảng làm, lớp làm - rán, dễ, giao thừa
C Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại viết tả
-Thể dục
Cô HÀ dạy
-Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 20
(16)Thủ công
Tiết 8: Gấp, cắt, dán hoa (t2) I-MỤC TIÊU
-Biết cách gấp, cắt, dán hoa
-Gấp cắt dán hoa Các cánh hoa tương đối
II CHUẨN BỊ: -Mẫu hoa
-Gấy màu giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra(3’)+ - Kiểm tra dụng cụ, vật liệu. 3 Bài mới:(30’)
- Gìới thiệu bài: Ghi đề
HĐ 3: HS thực hành gấp, cắt, dán hoa - Treo tranh quy trình
- Yêu cầu HS nhắc lại thao tác gấp, cắt để hình bơng hoa cánh, cánh, cánh
-Yêu cầu HSthực hành
- Yêu cầu HS trang trí sản phẩm
- Tổ chức trưng bày đánh gìá sản phẩm - GV đánh gìá kết thực hành HS
3.Củng cố–Dặn dò(3’)-GV hệ thống lại -Nhận xét tiết học –Dặn dò
-HS
- HS quan sát tranh quy trình nêu: + Gấp, cắt bơng hoa cánh: cắt tờ gìấy hình vng gấp giấy giống gấp ngơi Sau vẽ cắt theo đường cong Mở hoa cánh - HS thực hành gấp, cắt, dán
- Trưng bày sản phẩm
- Tự nhận xét, đánh gìá sản phẩm
-Tập làm văn
Tiết Kể người hàng xóm I Mục tiêu
- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)
-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu ) (BT2)
II Đồ dùng SGK
III Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)
- Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn
B Bài (30’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT
* Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
- Gọi HS đọc gợi ý SGK - GV nhận xét, rút kinh nghiệm
- HS kể
- Nhận xét bạn kể
+ Kể người hàng xóm mà em quý mến
- HS đọc
(17)* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhắc HS ý kể giản dị, chân thật
- HS thi kể
+ Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu )
- HS viết - em đọc viết
- Nhận xét, bình chọn người viết tốt
C Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại văn cho người thân nghe
-Toán
Tiết 40 Luyện tập A- Mục tiêu:
- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính
- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với(cho) số có chữ số
B - Đồ dùng:
GV : bảng nhóm HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra: (3’)
- Nêu cách tìm số chia? Gọi HS làm - Nhận xét, cho điểm
2/ Bài (30’)
* Bài 1:
- Nêu cách tìm X?
- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:
- Chữa bài, nhận xét
- Khuyến khích HS giỏi làm câu lại
- HS hát
- HS nêu , HS làm
- HS nêu - Làm
a) X + 12 = 36 b) X- 25 = 35 X = 36 - 12 X = 35 + 15 X = 24 X = 50 c) X x = 30 d) 42 : X = X = 30 : X = 42 : X = X =
- HS chữa bảng
x352 x264 70 104
64 80
32 20 04 00
(18)* Bài 3:
- Yêu cầu HS trình bày giải
- Chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố:
Trò chơi: Ai nhanh hơn?
a) X : = 8; b) 63 : X = - Dặn dị: Ơn lại làm
- Đọc đề toán
Bài giải
Số dầu lại thùng là: 36 : = 12 ( lít)
Đáp số: 12 lít dầu.
- HS thi chơi- Nêu KQ
-Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 8 I Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần
- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm : - Giữ gìn vệ sinh chung
- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng : Ly, Ngân , Kiệt
- Chịu khó giơ tay phát biểu ; Ly, Ngân , Kiệt , Thùy , Phượng - Có nhiều tiến chữ viết : Kiệt , Thùy ,
2 Nhược điểm :
- Một số em học muộn Khoa, Hoàng, Lan - Chưa ý nghe giảng Khoa , Nguyên
- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối tả : Khoa , Nguyên , Kì , Xuyến - Cần rèn thêm đọc :Khoa , Xuyến , Kì , Trường
3 HS bổ xung Vui văn nghệ
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/