Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 8

-Nêu một được một số việc cần làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh , bảo vệ cơ quan thần kinh.. -Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh.[r]

(1)

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 20 Mĩ Thuật

Thầy Tùng dạy

-Toán Tiết 36 Luyện tập A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản

B- Đồ dùng:

GV : Bảng nhóm HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học (40’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’)

2/ Kiểm tra: (2’)

- Đọc bảng chia ? - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài (35’)

a Giới thiệu Nêu mục tiêu học

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Nêu cách chia ?

- Chấm bài, nhận xét

- Yêu cầu HS làm lại * Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

Tóm tắt

7 học sinh : nhóm 35 học sinh : ? nhóm

* Bài 4:- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Tìm 1/7 số mèo ta làm ?

4/ Củng cố: (2’)

- Thi đọc HTL bảng chia * Dặn dị: Ơn bảng chia7

- Hát

- 2, HS đọc

- Tính nhẩm

- Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân chia để nhẩm nêu kết

- HS nêu

- Làm phiếu HT

28 35 21 28 35 21 - HS làm

Bài giải

Số nhóm chia là: 35 : = 5( nhóm)

Đáp số: nhóm

- HS quan sát tranh ,thảo luận nhóm - Ta lấy 21 : , 14 chia

- Vậy 1/7 số mèo a) mèo b)2 mèo - HS thi đọc

-Tập đọc - Kể chuyện

Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu

(2)

* Tập đọc(Tiết 15)

- Bước đầu đọc kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

* Kể chuyện ( tiết 8)

- Kể lại đoạn câu chuyện * Kĩ sống: - Xác định giá trị

-Thể cảm thông

II Đồ dùng tranh

III Các hoạt động dạy học (52’)

Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- Đọc thuộc lòng thơ Bận - Trả lời câu hỏi nội dung

B Bài

 Tập đọc (30’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp - HD HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ khó

* Đọc đoạn nhóm

* Nối đọc đoạn

3 HD tìm hiểu

- Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại

- Các bạn nhỏ quan tâm đến ong cụ ?

- Ơng cụ gặp chuyện buồn ?

- Vì trị chuyện với bạn nhỏ, ơng cụ thấy lòng nhẹ ?

- Chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý SGK

4 Luyện đọc lại

- Cả lớp GV bình chọn cá nhân đọc tốt

- HS đọc thuộc lòng - Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- em đại diện nhóm đọc đoạn

- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối cùng, tốp đến hỏi thăm ông cụ

- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện khó qua khỏi

- HS trao đổi nhóm, phát biểu

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm

(3)

Kể chuyện (17’)

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tưởng tượng bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn

2 HD HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ

- Cả lớp GV nhận xét bình chon người kể chuyện hay

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật - vài HS thi kể trước lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò (2’)

- Các em làm việc để thể quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác bạn nhỏ chuyện chưa

- GV nhận xét học - Dặn dò nhà

-Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 20 Đạo đức

Tiết 8: Quan tâm, chăm sóc ông b, cha m, anh chị em (Tiết 2) I Mục tiêu

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân

trong gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn

- Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình * - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân

- Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Đồ dùng Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Bài cũ.(4’)

+ Trong gia đình, cháu có bổn phận gì?

+ Sự quan tâm, chăm sóc em mang lại kết gì?

B- Bài

1 Giới thiệu – ghi tên bài.(1’)

2 HĐ1: Xử lý tình đóng vai. - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT ĐĐ - Yêu cầu nhóm lên thực

Tình 1: Lan ngồi học em bạn Lan, em làm gì?

Tình 2: Ông Huy em

1 HS trả lời HS trả lời

- Nghe giới thiệu

- Nhóm 1+ thảo luận đóng vai tình - Nhóm 3+4 tình

- Các nhóm lên đóng vai

+ Lan cần chạy khuyên ngăn em không nghịch dại

+ Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông

(4)

bạn Huy ? Vì sao? 3 HĐ2: Bày tỏ ý kiến.

- GV ghi ý kiến lên bảng – Gọi HS đọc (BT5 VBT ĐĐ) - GV hướng dẫn HS nêu :

a Trẻ em có quyền ơng bà, chăm sóc

b Chỉ có trẻ em cần quan tâm, c Trẻ em có bổn phận

4 HĐ 3: HS giới thiệu tranh vẽ q mừng sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em

- Yêu cầu HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ quà muốn tặng ơng bà, cha mẹ, anh chị em sinh nhật

* GV kết luận

5 HĐ 4: HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học

- Yêu cầu HStự gìới thiệu tiết mục, biểu diễn tiết mục: Múa, hát, đọc thơ, Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em người thân yêu em, ………

6.Củng cố–Dặn dò(3’)-GV hệ thống lại -Nhận xét tiết học –Dặn dò

nghe

- HS suy nghĩ trả lời - Đúng

- Sai - Đúng

- 3-4 em giới thiệu với lớp

HS tự giới thiệu tiết mục, biểu diễn tiết mục: Múa, hát, đọc thơ, …

-Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 15 Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2)a/b

II Đồ dùng Vở thực hành tả III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- GV đọc : nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi

B Bài (30’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn chuyện Các em nhỏ cụ già

- Những chữ đoạn viết hoa ? - Lời ông cụ đánh dấu

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- HS theo dõi SGK

- Các chữ đầu câu

(5)

dấu ?

- GV đọc : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

b GV đọc bài

- GV theo dõi, uốn nắn em viết chưa đẹp

c.GV đọc

d Chấm, chữa - GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả

* Bài tập ( a )

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét chốt lại lời giải

dòng, viết lùi vào chữ - HS viết bảng

- HS nghe, viết vào

- HS soát lỗi

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa

- em lên bảng, lớp làm VBT giặt, rát, dọc

C.Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết sai lỗi tả nhà viết lại

-Toán

Tiết: 37 Giảm số lần. A- Mục tiêu:

- Biết thực giảm số nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần

B- Đồ dùng:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (32’) *Giới thiệu bài *Nội dung

a) HĐ 1: HD thực giảm số nhiều lần

- GV nêu toán

-Số gà hàng ntn so với số gà hàng trên?

- Vậy số gà hàng phần số gà hàng phần Tính số gà hàng dưới?

- GV hướng dẫn giải

+ Tương tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD

- Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn?

b) HĐ 2: Luyện tập

- HS hát

- HS nghe , HS đọc lại đề toán - Giảm lần

Bài giải Số gà hàng là:

6 : = 2( con)

Đáp số: gà. - HS theo dõi.

- Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần

(6)

* Bài 1: - Đọc tên cột toán? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Nhận xét

* Bài 2: - Đọc đề?

Số bưởi ban đầu phần nhau? - Số bưởi lại phần nhau? - Yêu cầu HS làm

- Chấm bài, nhận xét * Bài : Đọc đề

- Đoạn thẳng CD dài cm ? - Đoạn thẳng MN dài cm ? - Gọi HS làm

3/ Củng cố: (2’)

- Giảm 35m lần? - Giảm 42kg lần?

* Dặn dị: Ơn lại

- HS đọc- Làm phiếu HT - Lấy 12 : =

- Lấy 12 : =

- HS làm vào phiếu học tập

+ HS đọc - phần - phần

Bài giải

Số bưởi lại sau mẹ bán là: 40 : = 10( quả)

Đáp số: 10 bưởi

- HS đọc - cm - cm

- HS làm theo nhóm

- Lấy 35 m : = 5m - Lấy 42 kg : = 7kg

-Tập đọc

Tiết 16 Tiếng ru I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.(trả lời đước câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ )

II Đồ dùng tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu (40’) 1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ : (3’)

- Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung “Các em nhỏ cụ già” - GV nhận xét , ghi điểm

Bài (35’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu ( GV giới thiệu )

* Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm thơ ( Giọng tha thiết, tình cảm )

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu thơ

- Kết hợp tìm từ khó

+ Đọc khổ thơ trước lớp

- GV HD HS nghỉ sau dấu câu dòng thơ ngắn

- Giải nghĩa từ giải

- HS lắng nghe

- HS nối đọc câu ( dòng thơ ) - HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

(7)

+ Đọc khổ thơ nhóm

+ Đọc đồng thơ

* HD tìm hiểu bài

- Con ong, cá, chim yêu

- Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?

- Vì núi khơng chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?

- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ ?

* Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm thơ - HD HS đọc thuộc khổ thơ

- HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Con ong u hoa hoa có mật Con cá u nước có nước cá bơi lội

Con chim yêu trời có trời chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn - HS trả lời

- Núi không chê đất thấp núi nhờ có đất bồi mà cao Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy

- Con người muốn sống, / Phải yêu đồng chí, yêu người anh em

- HS học thuộc lòng

4 Củng cố, dặn dò (1’)

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

-Th

ể dục

Cô Hà dạy

-Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 20

Luyện từ câu

Tiết Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai ? I Mục tiêu

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng.(BT1)

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (con , )? Làm ?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)

II Đồ dùng

Bảng nhóm

- Làm miệng BT2, tiết LT&C tuần - GV nhận xét

B Bài (30’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT

- HS làm miệng - Nhận xét bạn

(8)

* Bài tập 1

- GV nhận xét chốt lại lời giải

* Bài tập 2

- GV giải nghĩa : cật, lưng - Giải nghĩa câu tục ngữ

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- GV chấm bài, nhận xét

* Bài tập 4

- GV nhận xét

GV nhận xét

+ Xếp từ vào ô bảng phân loại

- HS làm mẫu Lớp làm vào VBT + Những người cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương + Thái độ, hoạt động cộng đồng : cộng tác, đồng tâm

+ Em tán thành thái độ không tán thành thái độ

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Tán thành a, c Không tán thành b

+ Tìm phận câu

- HS làm vào ,3 HS lên bảng làm - Đàn sếu sải cánh cao

? làm ?

- Sau dạo chơi, đám trẻ Ai ? làm gì? - Các em tới chỗ ơng cụ, lễ phép hỏi

Ai ? làm ?

+ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

-HS thảo luận làm nhóm

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? - Ơng ngoại làm ?

- Mẹ bạn làm ?

C Củng cố, dặn dị (2’)

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ơn lại

-Tốn Tiết 38 Luyện tập A- Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

B- Đồ dùng:

1/ Kiểm tra cũ (3’)

- Muốn giảm số số lần ta làm ?

(9)

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài (30’)

* Bài 1:

- GV viết mẫu lên bảng

Gấp lần giảm lần

- Yêu cầu HS tự làm tập lại - Nhận xét

- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:

a) Đọc đề? Tóm tắt? Tóm tắt: 60 l Sáng

Chiều

b) Yêu cầu HS đọc đề , phân tích đề , thảo luận nhóm trình bày tóm tắt giải vào bảng nhóm

- Chấm bài, chữa

Bài : Khuyến khích HS làm

3/ Củng cố (2’)

- Muốn giảm số số lần ta làm ntn?- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn?

* Dặn dị: Ơn lại làm

- HS QS lắng nghe + 6x5 = 30 (nhaåm) + 30:6 = (nhaåm)

- HS làm vào phiếu học tập

- Làm vở- HS chữa

Bài giải

Số dầu bán buổi chiều là: 60 : = 20( lít)

Đáp số: 30 lít dầu.

Tóm tắt: 60

? quaû

Bài giải

Số cam òn lại rổ : 60 : = 20(quả)

Đáp số: 30 cam

- HS đo độ dài đoạn thẳng AB tìm độ dài đoạn MN

- HS nêu

-Tập viết

Tiết Ôn chữ hoa G I Mục tiêu

- Viết chữ hoa G(1dòng ), C, Kh (1 dòng )

- Viết tên riêng Gị Cơng (1dịng ) Viết câu ứng dụng : “Khôn ngoan đá nhau(1 lần) cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa G, tên riêng Gị Cơng HS : Vở TV

III Các hoạt động dạy học (35’) 1.Bài cũ (3’) Ôn chữ hoa E ,Ê

- Gọi HS lên bảng viết từ : Ê -đê , Em lớp viết bảng - GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài : (35’)

A Giới thiệu : GV giới thiệu ghi dề

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

(10)

B Nội dung

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

a HD viết bảng * Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ?

- GV treo mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Gị Cơng tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang

- GV theo dõi

* Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- Lời khuyên câu tục ngữ : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương

b HD viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- G, C, K

- HS theo dõi, QS

- HS tập viết G, K vào bảng - Gị Cơng

- HS lắng nghe

- HS tập viết Gị Cơng vào bảng

-HS đọc

- HS lắng nghe

- HS viết bảng chữ : Khôn, Gà

- HS viết

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn

-Anh văn

Cô Thu dạy

-Tự nhiên xã hội Tiết15 Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu :

-Nêu việc cần làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh , bảo vệ quan thần kinh

-Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh

-Thực hành thường xuyên tập thể dục, học tập, vui chơi vừa sức, ngủ ăn uống đủ chất

* Kĩ tự nhận thức : Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh

* Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tíc , so sánh , phán đốn số việc làm , trạng thái thần kinh , thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các ho t động d y h c (35’)ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra: (3’)

- Cơ quan thần kinh gồm có phận nào?

(11)

- Não tuỷ sống có vai trị - Nhận xét, đánh giá h/s

2 Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: - Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình sgk , đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì, việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh

- GV phát phiếu cho nhóm để nhóm thảo luận ghi kết làm việc nhóm vào phiếu theo mẫu sau:

- Làm việc lớp:

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lên bổ sung

- GV kết luận

Hoạt động 2 - Tổ chức

- Chia lớp làm nhóm, chuẩn bị nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí khác nhau:

+ Tức giận + Lo lắng + Vui vẻ + Sợ hãi

- Thực hiện

- Hướng dẫn h/s thực

- Trình diễn

- Yêu cầu nhóm lên trình diễn vẻ mặt phân cơng

- u cầu nhóm khác nhận xét xem bạn hay khơng, trạng thái có lợi hay có hại thần kinh? - Em rút học cho hoạt động này?

Hoạt động 3

- Yêu cầu bạn thảo luận theo nội dung

Quan sát thảo luận

- Các nhóm thực quan sát tranh thảo luận theo nội dung

+ H1: Một bạn ngủ- có lợi khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi.

+ H2:Các bạn chơi bãi biển-có lợi thể nghỉ ngơi, thần kinh thư dãn – phơi nắng lâu bị ốm.

+ H3: Một bạn thức đến 11 giờ đêm để đọc sách- Có hại thức quá khuya thần kinh mệt mỏi. H4: Chơi trò chơi điện tử – Nếu chỉ chơi thần kinh giải trí-cịn chơi lâu thần kinh bị mệt, nhức mỏi mắt.

….

- Đại diện nhóm trình bày

Đóng vai

- Các nhóm cử nhóm trưởng

- Các nhóm trưởng lên nhận phiếu ,nhận phần việc nhóm

- Về triển khai nhóm

- Tập diễn để đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí ghi phiếu

+ Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn

- Nhóm khác nhận xét

- Nêu học rút qua hoạt động

Làm việc với sgk

(12)

hình Nói tên thức ăn đồ uống có hại cho thần kinh đưa vào thể - GV giảng kĩ tác hại ma tuý

3 Củng cố -dặn dò: (2’)

- Những trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh?

* Dặn dò: Nhắc nhở h/s

- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Vài h/s nêu

-Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 20

Âm nhạc

Tiết 8 Ôn tập : Bài gà gáy

I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Biết biểu diễn hát

II Đồ dùng

Nội dung hát gà gáy

III.Hoạt động dạy-Học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

 Ôn tập hát: GÀ GÁY 1 Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát

GV định tổ đứng lại chỗ trình bày HS thực cá nhân

- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu , HS hát tập gõ đệm hát

- GV định tổ đứng lại chỗ trình bày 2 Hát kết hợp vận động:

- Hướng dẫn hát vận động

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát kết hợp vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2- cá nhân

*Củng cố: HS trình bày hát theo hình

thức tốp ca

Gọi nhóm lên trình bày

Dặn dị HS nhà tập biểu diễn hát

HS ghi

-HS thực -HS trình bày

-HS thực

- HS theo dõi

-HS trình bày

- HS theo dõi đọng tác GV - HS tập hát vận động

- HS trình bày HS thực

-Tự nhiên xã hội

Tiết 16 Vệ sinh thần kinh ( tiếp theo) I Mục tiêu:

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ

(13)

* Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tíc , so sánh , phán đoán số việc làm , trạng thái thần kinh , thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học: SGK

III Các ho t động d y h c (35’)ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra (3’)

- Những thức ăn có hại cho quan thần kinh?

- Nhận xét, đánh giá h/s

2.Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: * Làm việc theo cặp

- Yêu cầu h/s thảo luận theo nội dung : + Theo bạn ngủ quan thể nghỉ ngơi?

+ Theo em, ngày người nên ngủ tiếng? Từ gìờ đến gìờ?

+ Giấc ngủ ngon có tác dụng thể quan thần kinh?

+ Để có gìấc ngủ tốt, cần có điều kiện gì?

* Làm việc lớp:

- Yêu cầu HS trình bày - GV kết luận

Hoạt động 2 * Hướng dẫn lớp

- Hướng d n h/s chia th nh c t theo ẫ ộ t ng m c m t theo m u sauừ ụ ộ ẫ

Buổi Thời gian

Công việc làm

Sáng Trưa chiều Tối

* Làm việc cá nhân

- Hướng dẫn h/s thực hiện

B3: Làm việc lớp

- Trình bày thời gian biểu

*Kết luận:

GV kết luận , nêu tác dụng thời gian biểu

3 Củng cố- dặn dò: (2’) * Củng cố:

- Tại phải lập thời gian biểu? - Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại

Thảo luận

- Các cặp làm việc

-> Cơ quan thần kinh, đặc biệt não nghỉ ngơi

->1 ngày người nên ngủ – tiếng (nhỏ 10 tuổi), từ 10 gìờ tối đến gìờ sáng -> Giúp thể quan thần kinh nghỉ ngơi, Giúp thể khỏe mạnh ->Ngủ nơi thoáng mát, khơng nằm nơi có ánh sáng chiếu trực tiếp, phải mắt màn, không mặt quần áo nhiều q chật

- Đại diện nhóm lên trình bày kết Nhóm khác bổ sung

Thực hành lập thời gian biểu trong một ngày

- HS theo dõi

- Từng em lập thời gian biểu cho riêng

- HS lên trình bày thời gian biểu

- HS nêu

(14)

có lợi gì?

* Dặn dị: Giữ vệ sinh quan thần kinh

- Vài em nhận xét

-Toán

Tiết 39 Tìm số chia A- Mục tiêu:

- Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết

B- Đồ dùng:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ : (3’)

- Kiểm tra VBT cùa HS 2/ Bài mới: (30’)

a) HĐ 1: HD tìm số chia - Nêu tốn

Hỏi : -mỗi nhóm có vng? Nêu phép tính tìm số vng ?

- Nêu tên gọi thành phần phép chia : = 3?

- Nêu tốn

Hỏi : Chia nhóm? - Nêu phép tính ?

- Vậy số nhóm = : - phép chia?

* Vậy số chia phép chia SBC chia cho thương

- Ghi bảng: 30 : x = 5, x phép chia?

- HD trình bày tìm x:

+ Muốn tìm số chia ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS làm miệng

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:- X thành phần phép chia?- Nêu cách tìm SBC, số chia?

Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn?

a) X : = 7; b) 56 : X = - Dặn dị: Ơn lại làm

- hát

- HS lắng nghe

- Mỗi nhóm có vuông : = ( ô vuông)

- SBC, SC, thương

- HS lắng nghe - nhóm

6 : = 2( nhóm)

- Số chia - HS đọc

- X số chia

30 : X = X = 30 :

X = - Lấy SBC chia cho thương

- Làm miệng- Nêu KQ

35:5 = 28 : = 24 : = 35 : = 28 : = 24 : = - HS nêu

a) 12 : X = b) 42 : X = X = 12 : X = 42 : X = X =

(15)

- -Chính tả ( nhớ - viết )

Tiết 16 Tiếng ru I Mục tiêu

- Nhớ viết tả Trình bày dịng thơ ,khổ thơ lục bát - Làm tập (2)a/b

II Đồ dùng Vở thực hành tả.

- Viết : giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run - GV nhận xét

B Bài (30’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS nhớ - viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ tiếng ru - Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Cách trình bày thơ lục bát có điểm đáng lưu ý ?

- Dịng thơ có dấu chấm phẩy ? - Dịng thơ có dấu gạch nối ? - Dịng thơ có dấu chấm hỏi ? - Dịng thơ có dấu chấm than ?

+ Viết : làm, yêu nước, chẳng, lúa chín, b HS nhớ - viết khổ thơ

- GV nhắc HS ghi tên trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu

c Chấm, chữa - GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- GV nhận xét

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Thơ lục bát

- Dòng viết cách lề ơ, dịng viết cách lề

- Dịng thứ - Dịng thứ - Dòng thứ - Dòng thứ

+ HS viết bảng

- HS viết

- HS nộp

+ Tìm tiếng bắt đầu r/d/gi - em lên bảng làm, lớp làm - rán, dễ, giao thừa

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Về nhà xem lại viết tả

-Thể dục

Cô HÀ dạy

-Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 20

(16)

Thủ công

Tiết 8: Gấp, cắt, dán hoa (t2) I-MỤC TIÊU

-Biết cách gấp, cắt, dán hoa

-Gấp cắt dán hoa Các cánh hoa tương đối

II CHUẨN BỊ: -Mẫu hoa

-Gấy màu giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra(3’)+ - Kiểm tra dụng cụ, vật liệu. 3 Bài mới:(30’)

- Gìới thiệu bài: Ghi đề

HĐ 3: HS thực hành gấp, cắt, dán hoa - Treo tranh quy trình

- Yêu cầu HS nhắc lại thao tác gấp, cắt để hình bơng hoa cánh, cánh, cánh

-Yêu cầu HSthực hành

- Yêu cầu HS trang trí sản phẩm

- Tổ chức trưng bày đánh gìá sản phẩm - GV đánh gìá kết thực hành HS

3.Củng cố–Dặn dò(3’)-GV hệ thống lại -Nhận xét tiết học –Dặn dò

-HS

- HS quan sát tranh quy trình nêu: + Gấp, cắt bơng hoa cánh: cắt tờ gìấy hình vng gấp giấy giống gấp ngơi Sau vẽ cắt theo đường cong Mở hoa cánh - HS thực hành gấp, cắt, dán

- Trưng bày sản phẩm

- Tự nhận xét, đánh gìá sản phẩm

-Tập làm văn

Tiết Kể người hàng xóm I Mục tiêu

- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)

-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu ) (BT2)

II Đồ dùng SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn

B Bài (30’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT

* Bài tập 1

- Gọi HS đọc gợi ý SGK - GV nhận xét, rút kinh nghiệm

- HS kể

- Nhận xét bạn kể

+ Kể người hàng xóm mà em quý mến

- HS đọc

(17)

* Bài tập 2

- GV nhắc HS ý kể giản dị, chân thật

- HS thi kể

+ Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu )

- HS viết - em đọc viết

- Nhận xét, bình chọn người viết tốt

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Về nhà đọc lại văn cho người thân nghe

-Toán

Tiết 40 Luyện tập A- Mục tiêu:

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với(cho) số có chữ số

B - Đồ dùng:

GV : bảng nhóm HS : SGK

1/ Kiểm tra: (3’)

- Nêu cách tìm số chia? Gọi HS làm - Nhận xét, cho điểm

2/ Bài (30’)

* Bài 1:

- Nêu cách tìm X?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:

- Chữa bài, nhận xét

- Khuyến khích HS giỏi làm câu lại

- HS hát

- HS nêu , HS làm

- HS nêu - Làm

a) X + 12 = 36 b) X- 25 = 35 X = 36 - 12 X = 35 + 15 X = 24 X = 50 c) X x = 30 d) 42 : X = X = 30 : X = 42 : X = X =

- HS chữa bảng

x352 x264 70 104

64 80

32 20 04 00

(18)

* Bài 3:

- Yêu cầu HS trình bày giải

3/ Củng cố:

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

a) X : = 8; b) 63 : X = - Dặn dị: Ơn lại làm

- Đọc đề toán

Bài giải

Số dầu lại thùng là: 36 : = 12 ( lít)

Đáp số: 12 lít dầu.

- HS thi chơi- Nêu KQ

-Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp tuần 8 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét ưu điểm : - Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng : Ly, Ngân , Kiệt

- Chịu khó giơ tay phát biểu ; Ly, Ngân , Kiệt , Thùy , Phượng - Có nhiều tiến chữ viết : Kiệt , Thùy ,

2 Nhược điểm :

- Một số em học muộn Khoa, Hoàng, Lan - Chưa ý nghe giảng Khoa , Nguyên

- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối tả : Khoa , Nguyên , Kì , Xuyến - Cần rèn thêm đọc :Khoa , Xuyến , Kì , Trường

3 HS bổ xung Vui văn nghệ