Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu trong đoạn văn sau : Theo báo cáo của phòng cảnh sát giao thông thành phố, trung bình một đêm có 1 vụ tai nạn giao thông xảy ra do vi phạ[r]
(1)TUẦN 25
Rèn chữ: Bài 25 Sửa lỗi phát âm: L,n Thứ hai ngày tháng năm 20
Tiết 1: Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Kiểm tra HS về:
- Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích hình học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ôn định tổ chức:
2- Ôn tập:
- GV cho HS làm - Yêu cầu HS làm
Đề bài Đáp án Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng:
1) Một lớp học có 18 nữ 12 nam Tìm tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp
A 18% B 30% C 40% D 60%
2) Biết 25% số 20 Hỏi số bao nhiêu?
A 20 B 40 C 60 D 80
Phần 2:
A 12 cm B 1) Cho hình bên,
hãy tính diện tích cm hình tam giác BDE
C cm E D 2) Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 9cm ; chiều rộng 8cm ; chiều cao 10cm Một hình lập phương có cạnh trung bình cộng ba kích thước hình hộp chữ nhật Tính:
a) Thể tích hình hộp chữ nhật b) Thể tích hình lập phương 3 Củng cố, dặn dị: GV thu - Nhận xét kiểm tra
- Phần
*Kết quả: – D
2 – D
- Phần
+ Bài 1:
*Đáp số: S BDE = 14 cm2
+ Bài 2:
*Đáp số: 720 cm3 ; 729 cm3
Tiết 2: Tập đọc
(2)I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi
- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK)
II CHUẨN BỊ : Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: HS đọc: Hộp thư mật trả lời câu hỏi - GV nhận xét – đánh giá
2 Dạy mới: 2.1, Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu bài:
2.2, Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Một HS đọc toàn - HS chia đoạn
- HS đọc nối tiếp (lượt 1):
- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó dễ lẫn - HS đọc nối tiếp văn (lượt 2): + Một HS đọc phần thích - GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV gọi một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài:
+ Đọc thầm đoạn
- Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào?
- Hãy kể điều em biết vua Hùng
* Ý 1: Giới thiệu đền Hùng + Đọc đoạn 2: Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng
- Những từ ngữ gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên đền Hùng
* Ý 2: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng
+ Đọc thầm đoạn 3: Bài văn
2 HS đọc trả lời:
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, minh họa đọc SGK
- HS lắng nghe
- HSđọc, lớp theo dõi đọc - Bài chia làm đoạn…
- HS đọc tiếp nối
- HS luyện: chót vót, sừng sững, …
- HS đọc tiếp nối
- HS đọc phần giải SGK - Nghe bạn đọc sửa lỗi cho bạn - 1, HS đọc
- HS lắng nghe, ý giọng đọc GV
- Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam
- Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm
- Có khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba vịi vọi, bên phải … - Thật tráng lệ, hùng vĩ
- Vài HS nhắc lại
(3)gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết
+GV: Mỗi núi, suối, dịng sơng, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc
- Em hiểu câu ca dao sau nào?
“ Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
* Ý 3: Bày tỏ lịng thành kính Tổ tiên
- Dựa vào phần tìm hiếu, em nêu nội dung
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc lại GV hướng dẫn HS đọc thể nội dung đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố,dặn dò: NX tiết học.
truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - một truyền thuyết nghiệp dựng nước./ Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng - truyền thuyết chống giặc ngoại xâm./ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương
- truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước
- Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên người: Dù đâu, làm việc khơng quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn
- Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
- HS đọc tiếp nối
- Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm
Tiết : Chính tả (Nghe-viết)
AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI
I MỤC TIÊU:- Nghe - viết tả Ai thủy tổ lồi người ?
- Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2)
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụBảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng viết, lớp viết nháp 2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu : Ghi đầu HĐ : Hướng dẫn HS nghe - viết : - HS đọc tồn tả “Ai thủy tổ lồi người ?”
+ Bài tả nói lên điều gì?
- GV nhắc HS ý tên riêng viết
- Phan – xi – păng Lào Cai, Ô Quy HỒ
- Cả lớp theo dõi SGK
(4)hoa, chữ em dễ viết sai tả
- GV đọc cho HS viết bảng lớp - GV lớp nhận xét, sửa sai
- GV đọc tả cho HS viết - GV đọc tả cho HS sốt lại - Thu số chấm chữa lỗi
- GV mời HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi GV chốt lại
- Cho 1HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ minh họa
HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1: HS đọc thành tiếng nội dung BT1,1 HS đọc phần giải SGK Yêu cầu HS xác định yêu cầu - Các em dùng bút chì gạch tên riêng tìm VBT giải thích cách viết tên riêng - Cả lớp Gv nhận xét, chốt lại ý kiến
- Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”
- Anh chàng mê đồ cổ có tính cách ?
3 Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi
khoa học vấn đề
- Cả lớp đọc thầm lại tả - Cả lớp viết vào nháp: Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, XI - HS viết
- Đổi soát lỗi
- Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối Ví dụ : Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, …
- Có số tên người, tên địa lí nước ngồi viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ
- HS đọc
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện : Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Các tên riêng : Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt
- Anh chàng mê đồ cổ mẩu chuyện kẻ gàn dở, mù quáng: Hễ nghe nói vật đồ cổ …
- HS nhắc lại
Tiết 4: Giáo dục kĩ sống
KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI (
Tiết 2) I MỤC TIÊU:- Làm hiểu nội dung tập
- Rèn cho học sinh có kĩ kiên định từ chối
- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định từ chối lúc II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5.
(5)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
- Vì em không muốn tham gia đốtpháo? - Tại em muốn giúp em nhỏ qua đường? 2 Bài mới:
a, Giới thiệu - ghi đầu b, Xử lí tình
Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời - Giáo viên chia nhóm
- HS trình bày
Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần lựa chọn phương án tích cực để giải tình
3 Củng cố- dặn dị:
- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập lại
- HS trả lời - Nhận xét
- HS đọc lớp theo dõi
- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe
- HS trình bày
Tiết 5: Tiếng việt
LUYỆN VIẾT: BÀI 25
I MỤC TIÊU:- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng
- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KT cũ : Kiểm tra viết HS 2 Bài :
1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung
A Viết luyện viết
- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 25
- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn
- GV kết luận:
- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa
+ Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t
- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu
- HS lắng nghe
- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh
(6)+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm
chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút
- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả
- HS viết vào luyện viết
- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp
- GV tuyên dương HS viết đẹp 3 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh
nghe
HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm
- HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt
- HS nêu hướng khắc phục
Tiết 6: Tốn
ƠN TẬP
I MỤC TIÊU:- Củng cố cách tính hình tam giác. - Rèn kĩ trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt. II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập, Bảng phụ.H III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ôn định: 2 Kiểm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động :Ơn cách tính diện tích hình tam giác
- Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác
- Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác
Hoạt động : Thực hành.
Bài 1: Tam giác ABC có diện tích 27cm2, chiều cao AH 4,5cm Tính cạnh đáy hình tam giác
Bài tập 2:
Hình tam giác có diện tích diện tích hình vng cạnh 12cm
- HS trình bày.
- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác
- HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác
- HS đọc kĩ đề bài, làm tập. Lời giải:
Cạnh đáy hình tam giác 27 x : 4,5 = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm Lời giải:
(7)Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm
Bài tập 3:
Hình chữ nhật ABCD có: AB = 36cm; AD = 20cm
BM = MC; DN = NC Tính diện tích tam giác AMN?
36cm
A B
20cm M
D C N
4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
12 x 12 = 144 (cm2) Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Lời giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 36 x 20 = 720 (cm2).
Cạnh BM hay cạnh MC là: 20 : = 10 (cm)
Cạnh ND hay cạnh NC là: 36 : = 18 (cm)
Diện tích hình tam giác ABM là: 36 x 10 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác MNC là: 18 x 10 : = 90 (cm2)
Diện tích hình tam giác ADN là: 20 x 18 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác AMNlà: 720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2)
Đáp số: 270 cm2 - HS lắng nghe thực
Tiết 7: Tiếng việt
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU :- Củng cố kiến thức cho HSvề liên kết câu cách lặp từ ngữ - Rèn học sinh có kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.CHUẨN BỊ : Nội dung ôn tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ :
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2 Dạy :
Bài tập :
a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ lặp lại từ ngữ dùng câu liền trước
Từ trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng miền núi Đồng nằng giữa, núi bao quanh Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài
b/Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì? Bài tập :
Bài làm
a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng
(8)Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau : Theo báo cáo phịng cảnh sát giao thơng thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng ảnh hưởng lớn tới trật tự an tồn giao thơng
3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học
văn, văn
Bài làm
Các từ ngữ lặp lại : giao thông
Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 1: Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU: Biết:- Tên gọi, ký hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ giữa số đơn vị đo thời gian thông dụng
- Một năm thuộc kỉ
- Đổi đơn vị đo thời gian Làm tập 1,2, 3(a) II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KT cũ :
- GV sửa kiểm tra tiết trước 2 Bài mới: Gt - ghi đầu bài. HĐ : Ôn đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian:
- Hãy nhắc lại đơn vị đo thời gian học quan hệ số đơn vị đo thời gian
- GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng
- GV : Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? Các năm nhuận năm nào?
- HS nhận xét đặc điểm năm nhuận
- GV hướng dẫn HS nhớ lại tên tháng số ngày tháng GV nêu cách nhớ số ngày tháng GV nhấn mạnh treo bảng đơn vị đo thời gian lên
- Lắng nghe
- HS nối tiếp nêu Các HS khác nhận xét bổ sung
1 kỉ = 100 năm tuần lễ = ngày
1 năm = 12tháng ngày = 24 năm = 365ngày = 60 phút 1năm nhuận = 366ngày phút = 60 giây - Cứ năm lại có năm nhuận
- Năm 2004, năm nhuận là: 2008, 2012, 20 …
(9)cho lớp quan sát đọc
* Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - Gv cho HS đổi đơn vị đo thời gian
+ Đổi từ năm tháng:
+ Đổi từ phút :
+ Đổi từ phút (Nêu rõ cách làm)
HĐ : Luyện tập : Bài :
- HS đọc đề làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130) cho biết phát minh công bố vào kỉ nào?
+ Máy bay 1903 công bố vào kỉ XX
+ Máy tính điện tử 1946 cơng bố vào kỉ XX
+ Vệ tinh nhân tạo 1957 công bố vào kỉ XX (Vệ tinh nhân tạo Nga phóng lên vũ trụ) - GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập : - Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng làm
a) năm = 72 tháng
năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng × 3,5 = 42 tháng) ngày = 72
0,5 ngày= 12 ngày rưỡi = 84 - HS chữa - Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập :
- HS tự làm, gọi em lên bảng làm - Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
- HS nối tiếp đọc bảng đv đo thời gian - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng
0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút =
Cách làm: 180 60
216 phút = 36 phút
Cách làm: 216 60 360 3,6 Vậy 216 phút = 3,6giờ
Bài HS đọc đề, thảo luận theo cặp. + Kính viễn vọng năm 1671 cơng bố vào kỉ XVII
+ Bút chì năm 1794 công bố vào kỉ XVIII
+ Đầu máy xe lửa năm 1804 công bố vào kỉ XIX
+ Xe đạp năm 1869 công bố vào kỉ XIX (có bánh gỗ)
+ Ơ tơ năm 1886 cơng bố vào kỉ XIX
- Đại diện trình bày kết thảo luận - HS khác nhận xét, bổ sung
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm b) = 180 phút
1,5 = 90 phút
4
giờ = 45 phút
( 60 ×
=
4 180
45 phút) phút = 360 giây
2
phút = 30 giây = 3600 giây
Bài
a) 72 phút = 1,2
270phút =4,5giờ b) 30 giây = 0,5 phút
(10)LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI
BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I MỤC TIÊU:- Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (Nội dung Ghi nhớ) ; hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm BT mục III - Ghi chú: Không dạy tập
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết hai câu văn BT1 (Phần nhận xét ) VBTBảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
Đặt câu với cặp từ hô ứng: chưa … đã, vừa .đã, càng…càng
- GV nhận xét
2 Dạy - Giới thiệu bài: HĐ1.Tìm hiểu phần nhận xét: Bài tập Gọi hs đọc đề bài.
- GV cho học sinh đọc yêu cầu bài, - GV cho học sinh đọc câu văn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi
+ Tìm từ lặp lại từ dùng câu trước - Nhận xét, chốt lại
Bài tập Gọi hs đọc đề bài.
- HS thảo luận theo cặp: Thử thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay thế:
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nếu thay từ đền câu thứ hai bằng một từ nhà, chùa, trường, lớp nội dung hai câu khơng cịn ăn nhập với câu nói đến vật khác nhau: câu nói đền Thượng cịn câu nói ngơi nhà chùa, trường, lớp.
Bài tập Gọi hs đọc đề bài.
- Gọi hs trả lời
- GV nhận xét, kết luận
- Mời hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK
HĐ2: Hướng dẫn làm luyện tập.
- HS đặt câu
- HS đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi
- từ đền lặp lại từ đền câu trước.
- Thử thay: Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà (chùa, trường, lớp), những khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa
- HS đọc câu thay thử
- HS đọc suy nghĩ, phát biểu
(11)Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài.
- Cả lớp đọc thầm câu, đoạn văn ; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp cho ngoặc đơn
- Gv nêu yêu cầu tập : chọn tiếng thích hợp cho ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống để câu, đoạn liên kết với
- Hai HS làm bảng phụ
- GV nhận xét làm HS.
3 Củng cố - Dặn dò.
- Học sinh nhắc lại nội dung học
Bài tập 2
- HS nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: Thuyền lướt mui bằng Thuyền giã đôi mui cong. Thuyền khu Bốn buồm chữ nhật. Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én. Thuyền tôm cá đầy khoang
Chợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tôm cá Những cá song khỏe, vớt lên hàng giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm Những cá chim dẹt hình chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhì Những con tơm tròn, thịt căng lên ngấn cổ tay trẻ lên ba,
Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)
Tiết 4: Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II
I MỤC TIÊU:- Củng cố kiến thức học từ đầu học kì II đến qua : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam
- Có kĩ thể hành vi thái độ biểu đạo đức học - Có ý thức học tập rèn luyện theo chuẩn mực đạo đức học
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KT cũ:
- Đọc ghi nhớ bài: Em yêu Tổ quốc Việt Nam
- Khi lớn lên em làm để xây dựng đất nước?
- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
* Ôn - Thực hành kĩ năng đạo đức.
1 Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ quốc Việt Nam”
- Nêu vài biểu lòng yêu quê hương
- học sinh lên bảng đọc trả lời
(12)- Nêu vài biểu tình yêu đất nước Việt Nam
- Kể việc em làm thể lòng yêu quê hương, đất nước Việt Nam
2 Bài “Ủy ban nhân dân xã (phường) em”
- Kể tên số công việc Ủy ban nhân dân xã (phường) em
- Em cần có thái độ đến Ủy ban nhân dân xã em? 3 Củng cố, Dặn dò:
- Nêu vài biểu lòng yêu quê hương ? Yêu đất nước ? - Em để tỏ lòng yêu quê hương đất nước ?
cơng trình cơng cộng q; tham gia trồng đường làng, ngõ xóm …
- Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; học tốt để góp phần xây dựng đất nước - HS tự nêu
- Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộ để học, làm; tổ chức đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức đợt khuyến học
- Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi cán UBND xã (phường); xếp thứ tự để giải công việc
- HS trình bày
Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiết 1: Toán
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU: Giúp HS biết :- Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - Làm BT (Bài dòng 1,2; 2) II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm Lớp làm nháp - Nhận xét làm HS 2 Dạy mới: Giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: *Thực phép cộng số đo thời gian - GV nêu ví dụ (trong SGK, cho HS nêu phép tính tương ứng)
- GV hướng dẫn cho HS tìm cách đặt tính tính:
Ví dụ :
- GV nêu bái tốn, sau cho HS nêu phép tính tương ứng
+ Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 0,5ngày = 1,5giờ = phút 84phút = 135giây = phút
- HS theo dõi, nêu phép tính: 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ?
15 phút 35 phút 50 phút Vậy 3giờ 15phút + 2giờ35 phút = 5giờ 50phút
Ví dụ :
22phút 58giây 23phút 25giây +
(13)- GV cho HS đặt tính tính:
Vậy : Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào?
HĐ : Luyện tập. Bài :
- Hướng dẫn HS yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian
12 18 phút + 12 phút 12giờ 18phút
8giờ 12phút 20giờ 30phút
Vậy 12giờ 18phút + 8giờ 12phút = 20giờ 30phút
4giờ 35phút + 8giờ 42phút 4giờ 35phút 8giờ 42phút 12giờ 77phút (77phút = 1giờ 17phút)
Vậy : 4giờ 35phút + 8giờ 42phút = 13giờ 17phút
- Nhận xét
Bài 2: HS đọc xác định yêu cầu. Lâm từ nhà đến bến xe: 35 phút Sau đến VBTLS hết: 20 phút
Lâm từ nhà đến VBTLS : … phút ? - HS làm
- Nhận xét.
3 Củng cố - Dặn dò:
45phút 83giây (83 giây = 1phút 23giây)
Vậy 22phút 58giây + 23phút 25giây = 46phút 23giây
* Ta cộng số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề Bài Tính:
- HS đọc xác định yêu cầu - Cả lớp làm 1HS làm bảng phụ a) năm 9tháng + 5năm 6tháng năm 9tháng
năm 6tháng 12 năm 15tháng (15 tháng = 1năm tháng)
Vậy năm 9tháng + 5năm 6tháng = 13 năm tháng)
3giờ 5phút + 6giờ 32phút 3giờ 5phút
6giờ 32phút 9giờ 37phút
Vậy 3giờ 5phút + 6giờ 32phút = 37 phút
- HS chữa
Bài
Làm vào vở, HS trình bày bảng Bài giải:
Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là:
35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút Đáp số : 2giờ 55phút - Nhận xét bạn làm bảng:
Tiết 2: Kể chuyện
VÌ MN DÂN
I MỤC TIÊU:- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân.
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
+
+ +
(14)1 Kiểm tra cũ:
- Kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh …
- GV nhận xét cho HS 2 Dạy mới:
- Giới thiệu :
HĐ1 : GV kể chuyện :
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK
- GV kể lần 1: thong thả, chậm rãi - GV giải nghĩa số từ khó Giới thiệu quan hệ gia tộc nhân vật Trần Quốc Tuấn Trần Quang Khải anh em họ : Trần Quốc Tuấn ông bác, Trần Quang Khải ông Trần Nhân Tông cháu gọi Trần Quang Khải
- GV kể lần : vào tranh minh họa - GV kể lần 3:
HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
* Kể chuyện nhóm
- HS nêu nội dung tranh - GV kết luận, ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm: HS kể HS khác ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn
- Y/cầu HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp:
- GV cho HS nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp
- GV nhận xét HS kể tốt
- Tổ chứcHS thi kể toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện
* Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + Câu chuyện kể ai?
+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa gì?
+ Em biết câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói truyền thống dân tộc?
3 Củng cố -Dặn dị: Vì câu chuyện có tên : Vì mn dân
- hs lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK
- HS nghe
- Đọc giải SGK: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát - Lắng nghe
- HS nghe GV kể quan sát tranh - Lắng nghe
- Đoạn 1:…
- Kể chuyện theo nhóm
- HS trao đổi ý ngfhĩa câu chuyện
- HS nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp
- HS thi kể lại toàn câu chuyện - HS nhận xét
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo + Giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta
* Ca ngợi Trần Hưng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc
- HS thi đua phát biểu Ví dụ :
+ Gà mẹ hoài đá nhau…
(15)Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)
Tiết 2: Toán
TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU:- Thực phét trừ hai số đo thời gian
- Vận dụng giải toán đơn giản Làm BT 1, tập II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- GV mời HS lên bảng làm tập GV chữa bài, nhận xét HS
2 Dạy mới: Giới thiệu : HĐ 1: Hướng dẫn thực phép trừ số đo thời gian
* Ví dụ 1:
- Gv nêu tốn ví dụ - Yêu cầu HS đọc đề
+ Ô tô khởi hành từ Huế vào lúc nào? + Ô tô đến Đà Nẵng vào lúc nào? + Muốn biết ô tô từ Huế đến Đà Nẵng thời gian ta làm nào?
- GV : Hãy dựa vào cách thực phép cộng số đo thời gian để đặt tính thực phép trừ
- Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào
- Nhận xét lại cách thực phép trừ hai số đo thời gian
+ Qua ví dụ trên, em thấy trừ số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực nào?
* Ví dụ 2: GV đưa tốn 2. - Yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu HS tóm tắt tốn
- Để biết Bình chạy hết Hồ giây ta phải làm nào?
- GV yêu cầu HS đặt tính
3ngày 20giờ + 4ngày 15giờ ; 4phút 13giây + 5phút 15giây
- Đọc ví dụ, trả lời câu hỏi: - Lắng nghe
- HS đọc
- Vào lúc 13 10 phút
- Ơ tơ đến Đà Nẵng lúc 15 55 phút - Phải thực phép trừ :
15 55 phút – 13 10 phút 15giờ 55phút
13giờ 10phút 2giờ 45phút
- HS làm
- Nhận xét bạn - HS nêu nhận xét
- Khi trừ số đo thời gian cần thực trừ số đo theo loại đơn vị
- HS đọc ví dụ
Hồ chạy hết : 3phút 20giây Bình chạy hết : 2phút 45giây Bình chạy Hồ : … giây ? - Ta lấy 3phút 20giây - 2phút 45giây
(16)Em có thực phép trừ khơng?
- GV u cầu HS trình bày lời giải phép tính
- Khi thực phép trừ số đo thời gian mà số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ ta làm nào?
HĐ2: Hướng luyện tập: Bài : Gọi HS đọc đề bài. - Bài tập yêu cầu em làm gì? - Gọi HS lên bảng làm
- GV HS chữa bạn bảng
- Nhận xét
Bài : Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm Gọi em lên bảng làm
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại cách trừ số đo thời gian
- Chưa thực phép trừ 20 giây “không trừ được” 45 giây
- HS làm theo cặp
3phút 20giây 2phút 80giây - 2phút 45giây 2phút 45giây 0phút 35giây
Bài giải
Bình chạy Hịa số giây là: 3phút 20giây- 2phút 45giây = 35 (giây)
Đáp số: 35 giây - …thì ta cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường
- HS đọc
- Thực phép trừ số đo thời gian - HS lớp làm vào
a) 23phút 25giây - 15phút 12giây 23phút 25giây
15phút 12giây 8phút 13giây
b) 54phút 21giây - 21phút 34giây 54phút 21giây 53phút 81giây 21phút 34giây 21phút 34giây 32phút 47giây c)22giờ 15 phút -12 35 phút
22giờ 15phút 21giờ 75phút 12giờ 35phút 12giờ 35phút 9giờ 40phút Bài Tính.
a) 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ 23ngày 12giờ
3ngày 8giờ 20ngày 4giờ
b) 14ngày 15giờ - 3ngày 17giờ
14ngày 15giờ 13ngày 39giờ ngày 17 3ngày 17giờ 10ngày 22giờ c) 13năm 2tháng - 8năm 6tháng
13năm 2tháng 12năm 14tháng 8năm 6tháng 8năm 6tháng 4năm 8tháng - 1,2 HS trình bày
(17)
-Tiết 3: Tập đọc
CỬA SÔNG
I MỤC TIÊU:- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó
- Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sơng tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Mời HS đọc lại “Phong cảnh Đền Hùng
- Tìm từ ngữ tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng
- GV nhận xét 2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu : Ghi đầu bài. HĐ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Mời HS đọc thơ
- HS tiếp nối đọc lần - GV cho HS luyện phát âm từ ngữ khó đọc dễ lẫn lộn - Mời HS đọc giải
- Giúp học sinh hiểu nghĩa số từ khó
- GV giảng thêm: Cần câu uốn cong lưỡi sóng – sóng uốn cong tưởng bị cần câu uốn - YC HS luyên đọc theo cặp - Mời HS đọc - GV đọc mẫu:
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Đọc khổ thơ đầu cho biết tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển?
+ Theo em, cách giới thiệu có hay?
- GV: cách chơi chữ, dùng
- Mỗi học sinh đọc đoạn
- Có khóm hải đường đâm bơng đỏ rực, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba Vì …
- Những đại, thông già, giếng Ngọc xanh
- HS lắng nghe
- học sinh đọc - HS tiếp nối đọc
- HS luyện : nước lợ, nơng sâu, tơm rảo, lấp lố, trơi xuống, núi non.
- HS đọc từ ngữ giải
- Giải nghĩa: cửa sông: nơi sơng chảy ra biển, chảy vào hồ hay dịng sông khác.
- HS lắng nghe để hiểu thêm
- HS luyên đọc theo cặp - học sinh đọc toàn - HS lắng nghe
- Những từ ngữ là:
Là cửa không then khố. Cũng khơng khép lại bao giờ.
- Cách nói đặc biệt tác giả cách dùng từ chuyển nghĩa làm cho người đọc hiểu cửa sông, cửa sông quen thuộc
(18)nghĩa chuyển
+ Đọc thầm khổ thơ 2,3; Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?
+ đọc khổ thơ ; Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn?
+ Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn nói lên điều gì?
HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - HS nối tiếp đọc - HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5: + GV treo bảng phụ có viết sẵn hai khổ thơ 1HS đọc đọc + YC HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét
- HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ HS đọc thuộc lòng thơ
3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học
có then khơng có khố
- Cửa sơng nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sông nước mặn biển …
- Những hình ảnh nhân hoá sử dụng trong khổ thơ: Dù giáp mặt biển rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / Lá xanh lần trôi xuống / Bỗng nhớ một vùng núi non… Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lịng’’của cửa sơng khơng qn cội nguồn
*Nội dung : Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn dân tộc ta.
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay
- HS theo dõi đọc để phát cách ngắt giọng, nhấn giọng
- HS luyện đọc diễn cảm thi đọc d/c khổ thơ 4-5
- HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng
- HS lắng nghe
Tiết 4: Tập làm văn
TẢ ĐỒ VẬT (Bài viết )
I MỤC TIÊU:- Viết văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn Giấy KT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra giấy, bút HS 2 Thực hành viết:
- Gọi HS đọc đề 1,2,3 bảng.
- GV nhắc HS : Các em quan sát kĩ hình dáng đồ vật, biết công dụng đồ vật qua việc lập dàn ý chi tiết,
- HS đọc đề kiểm tra bảng * Chọn đề sau:
(19)viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em Từ kĩ đó, em viết thành văn tả đồ vật hoàn chỉnh
- Cho HS viết
- Gv theo dõi hs làm - GV nêu nhận xét chung 3 Dặn dò: thu
2 Tả đồng hồ báo thức
3 Tả đồ vật nhà mà em yêu thích
- Hs dựa vào dàn ý tiết trước viết thành văn miêu tả đồ vật
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 20 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Cộng trừ số đo thời gian
- Vận dụng tốn có nội dụng thực tế - Làm BT (b), 2,
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm tập VBT Toán
2 Dạy mới: - Giới thiệu
Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi em đọc đề - Gọi em lên bảng làm
- HS nhận xét bạn làm bảng thống kết tính Bài 2: GV gọi HS đọc đề
+ Khi cộng số đo thời gian có nhiều đơn vị ta phải thực phép cộng nào?
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút giây lớn 60 ta làm nào?
- Yêu cầu HS đặt tính tính - GV nhận xét
- HS làm bài. - Chữa
Bài
- HS tự làm vào
b) 1,6giờ = 96phút 2giờ 15phút =135phút 2,5phút= 150giây 4phút 25giây= 265giây Bài Tính
- Ta cần cộng số đo thời gian theo loại đơn vị
- Ta đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề
- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng
2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11tháng
b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ
5ngày 15giờ
9ngày 36giờ = 10ngày 12giờ +
(20)Bài GV gọi HS đọc đề
- Gọi hs lên bảng làm, cho lớp làm vào
- Nhận xét
Bài 4: (Nếu thời gian ) - Gọi HS đọc đề
+ Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm nào?
+ I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào?
+ Muốn biết hai kiện cách phải làm nào?
- Yêu cầu HS làm nháp gọi em đọc kết trước lớp
- GV nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: Muốn cộng số đo thời gian ta làm ?
c) 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 13giờ 34phút
6giờ 35phút
19giờ 69phút = 20giờ 9phút Bài Tính.
a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng
4năm 3tháng 3năm 27tháng 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ
15ngày 6giờ 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 45phút
13 23 phút 12giờ 47phút 45 phút 5giờ 45phút 7giờ 2phút Bài 4.
- Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm 1942
- I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm 1961
- Chúng ta phải thực phép trừ 1961 – 1942 = 19
Hai kiện cách 19 năm - HS trình bày
- HS nhắc lại cách làm
Tiết 2: Luyện từ câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH
THAY THẾ TỪ NGỮ
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ).
- Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay (làm BT mục III)
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng
- HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ
+
-
(21)
-2 Dạy mới: Giới thiệu :
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu HS làm theo cặp GV gợi ý HS dùng bút chì gạch chân từ ngữ cho em biết đoạn văn nói ?
- Cho hs làm VBT, gọi HS làm bảng lớp
- HS nhận xét bạn làm bảng Sau đó, GV kết luận lời giải Bài : Gọi HS đọc tập 2. - Yêu cầu HS làm theo cặp
- GV nhận xét, kết luận: Việc thay từ ngữ ta dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết câu hai đoạn văn gọi phép thay từ ngữ
Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ
- HS lấy VD phép thay từ ngữ - GV nhận xét, khen ngợi HS
HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài : Gọi HS đọc bài.
- HS tìm từ ngữ lặp lại, chọn từ ngữ khác thay
- Cho hs viết lại đoạn văn thay vào vở, em làm vào bảng phụ
- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:
3.Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
Bài 1:
- HS làm bài:
+ Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ chỉ Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ơng, Vị Quốc cơng Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người
- Nhận xét bạn làm Bài :
- HS thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn diễn đạt hay đoạn văn tập dùng nhiều từ ngữ khác người Trần Quốc Tuấn Đoạn văn tập lặp lại nhiều từ Hưng Đạo Vương
- HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76) - HS tự nêu
Bài 2:
- HS lớp làm vào vở, em làm vào bảng phụ
- HS viết lại đoạn văn thay thế: Vợ An Tiêm lo sợ vô (1) Nàng bảo chồng (2):
- Thế vợ chồng thơi An Tiêm lựa lời an ủi vợ:
- Còn hai bàn tay, vợ chồng cịn sống
- nàng c (2) thay cho vợ An Tiêm c (1) - HS đọc lại Ghi nhớ SGK
Tiết 3: Tập làm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI
I MỤC TIÊU: Giúp HS:- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT 2)
- Biết sử dụng kiến thức học vào sống
(22),Gợi tìm,kích thích suy nghĩ sáng tạo HS II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Giới thiệu :
- Em nhắc lại tên số kịch học lớp 4,
- Giới thiệu: …
2 Hướng dẫn HS làm BT : Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đoạn trích
+ Các nhân vật đoạn trích ai?
+ Nội dung đoạn trích ?
+ Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc ?
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại
- Yêu cầu HS làm tập nhóm, nhóm HS
- HS tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận, làm vào nhóm làm vào bảng phụ gắn lên bảng , cho lớp nhận xét
- GV HS nhận xét, sữa chữa, bổ sung
- HS nối tiếp phát biểu : Các kịch : Ở vương quốc Tương lai ; Lịng dân; Người Cơng dân số Một
Bài tập 1:
HS đọc yêu cầu đoạn trích HS nối tiếp đọc thành tiếng
+ Thái sư Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông
+ Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu đương Linh Từ Quốc Mẫu phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác Người sợ hãi, rối rít xin tha
+ Trần Thủ Độ : nét mặt nghiêm nghị giọng nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn
Bài tập 2: Dựa vào nội dung trich đoạn (SGK) Hãy bạn nhóm viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh kịch - HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại
- HS làm tập nhóm VD: Phú nơng: Bẩm , …
- TTĐ : Ta nghe phu nhân nói muốn xin chức câu đương, có khơng ?
- Phú nông : (Vẻ vui mừng) Dạ đội ơn Đức Ông Xin Đức Ông giúp thỏa nguyện ước
- Trần Thủ Độ: Ngươi có biết chức câu đương phải làm việc khơng ? - Phú nông: Dạ bẩm…(gãi đầu, lúng túng) Con phải…phải bắt tội phạm …
- Trần Thủ Độ : Làm biết kẻ phạm tội ?
- Phú nông: Dạ bẩm …bẩm … Con thấy nghi nghi bắt
(23)- Gọi nhóm trình bày - Các nhóm khác đọc tiếp lời thoại
- Nhận xét
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của tập
- HS đọc thành tiếng trước lớp - hoạt động nhóm
- Gợi ý: Khi diễn kịch không cần phụ thuộc vào lời thoại Người dẫn chuyện phải giới thiệu kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện - Cho HS diễn kịch trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch tốt
3 Củng cố - Dặn dò:
ta cho thỏa nguyện Có điều chức câu đương phu nhân xin khơng thể ví câu đương khác Vì vậy, phải chặt ngón chân để phân biệt
- Phú nông: (Hoảng hốt, cuống cuồng) Ấy chết! Sao ạ? Đức ơng bảo ạ?
- HS lớp theo dõi nêu ý kiến nhận xét - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập: Phân vai đọc (hoặc diễn thử) kịch kịch - HS tạo thành nhóm trao đổi phân vai + Trần Thủ Độ
+ Phú ông
+ Người dẫn chuyện
- HS diễn kịch trước lớp - Lắng nghe
Tiết 4: Kĩ thuật
LẮP XE BEN (tiết 2)
I MỤC TIÊU:- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe ben kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Mẫu xe ben lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra đồ dùng. 2 Bài mới
Giới thiệu :
HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben. a) Chọn chi tiết
- Yêu cầu :
b) Lắp phận
- Trước thực hành, yêu cầu :
- Trong HS thực hành lắp phận, GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng
c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) - GV yêu cầu :
HĐ : Đánh giá sản phẩm.
- HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp
- HS đọc ghi nhớ SGK - HS quan sát kĩ hình SGK đọc nd bước lắp SGK
- HS thực hành lắp phận
- HS lắp ráp xe ben theo bước SGK
(24)- GV yêu cầu:
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo mức
- Yêu cầu:
3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học.
nhóm
- HS tự đánh giá sản phẩm bạn
- HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp
Tiết 5,6: Tiếng Anh (đ/c Hạnh)
Tiết 7: Toán
XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI
I MỤC TIÊU:- Củng cố cho học sinh xăng-ti-một khối, đề-xi-một khối - HS nắm mối quan hệ cm3, dm3.
- Biết đổi đơn vị đo - Rèn kỹ đổi II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Củng cố kiến thức:
2 Thực hành tập: Bài 1: VBTT5 (31): a/ HS đọc số:
a/ 508dm3 17,02dm3
8
cm3
b/ HS viết số
Bài 2: VBTT5 (32):
Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
a/ 1dm3 = 1000cm3 215dm3 = 215 000cm3 4,5dm3 = 4500cm3
5
dm3 = 400cm3 Bài 3: VBTT5 (32): - em lên bảng
- Lớp làm tập 3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nêu lại mối quan hệ cm3, dm3.
Bài 1
- HS đọc nối tiếp - Viết vào - Năm trăm linh tám đề-xi-mét khối
- Mười bảy phẩy không hai đê-xi-mét khối - Ba phần tám xăng-ti-mét khối
b, Năm nghìn khơng trăm linh tám đề-xi-mét khối : 5008dm3
- Tám phẩy ba trăm hai mươi đề-xi-mét khối : 8,320dm2
- Ba phần năm xăng-ti-mét khối:
cm3 Bài 2:
(25)(26)Tiết 3: Thể dục Tiết 3: Thể dục
BẬT CAO - PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ – TRÒ CHƠI
BẬT CAO - PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ – TRÒ CHƠI
(CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH)
(CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH)
I MỤC TIÊU:- Thực động tác bật nhảy lên cao - Thực động tác bật nhảy lên cao
- Biết cách phối hợp bật nhảy ( chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao ) - Biết cách phối hợp bật nhảy ( chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao )
- Biết cách chơi tham gia trò chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh - Biết cách chơi tham gia trò chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.
III.CHUẨN BỊ: - Thầy: còi Thầy: còi
- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định - Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: NỘI DUNG
NỘI DUNG ĐỊNHĐỊNH
LƯỢNG LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC CHỨC I Phần mở đầu
I Phần mở đầu phút6 phút
1 GV nhận lớp
1 GV nhận lớp **
2 GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
bài học phút
2 phút **************** ******** ******** khởi động:
3 khởi động: phút3 phút đội hình nhận lớpđội hình nhận lớp - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hàng dọc thành vòng tròn, thực động tác xoay khớp cổ động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
2x8 nhịp 2x8 nhịp
Đội hình khởi động Đội hình khởi động
Cả lớp khởi động Cả lớp khởi động điều khiển cán điều khiển cán II Phần bản
II Phần bản - Kiểm tra bật cao - Kiểm tra bật cao + cách đánh giá: + cách đánh giá:
+ hoàn thành tốt: nhảy + hoàn thành tốt: nhảy kĩ thuật, bật nhảy tích cực kĩ thuật, bật nhảy tích cực + hồn thành: nhảy + hồn thành: nhảy song cịn sai sót nhỏ
song cịn sai sót nhỏ
+ chưa hồn thành: nhảy khơng + chưa hồn thành: nhảy không kĩ thuật
đúng kĩ thuật
18-20 phút 18-20 phút
Kiểm tra theo nhóm 4-5 em Kiểm tra theo nhóm 4-5 em
* * ********** ********** ********** **********
- Chơi trò chơi chuyển nhanh - Chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh
nhảy nhanh
- Củng cố: bật cao … - Củng cố: bật cao …
10 phút
10 phút - GV hướng dẫn trò chơi- GV hướng dẫn trò chơi - HS chơi nhiệt tình, vui vẻ - HS chơi nhiệt tình, vui vẻ - Các tổ thi đua với - Các tổ thi đua với giáo viên quan sát biểu giáo viên quan sát biểu dương đội làm tốt dương đội làm tốt
- GV HS hệ thống lại kiến - GV HS hệ thống lại kiến thức
thức III Phần kết thúc.
(27)- Tập chung lớp thả lỏng - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Nhận xét đánh giá buổi tập
********* ********* ********* *********
Tiết 1: Thể dục Tiết 1: Thể dục
BẬT CAO - PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ – TRÒ CHƠI
BẬT CAO - PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ – TRÒ CHƠI
(CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH)
(CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH)
I MỤC TIÊU:- Thực động tác bật nhảy lên cao - Thực động tác bật nhảy lên cao
- Biết cách phối hợp bật nhảy ( chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao ) - Biết cách phối hợp bật nhảy ( chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao )
- Biết cách chơi tham gia trò chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh - Biết cách chơi tham gia trò chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.
III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: NỘI DUNG
NỘI DUNG ĐỊNHĐỊNH
LƯỢNG
LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 Phần mở đầu.
1 Phần mở đầu. phút6 phút * GV nhận lớp
* GV nhận lớp **
* GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu * GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
bài học 2phút
2phút **************** ******** ******** * Khởi động:
* Khởi động: phút3 phút - Đội hình nhận lớp- Đội hình nhận lớp - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hàng dọc thành vòng tròn, thực động tác xoay khớp cổ động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
2x8 nhịp 2x8 nhịp
- Đội hình khởi động - Đội hình khởi động
- Cả lớp khởi động - Cả lớp khởi động điều khiển cán điều khiển cán 2 Phần bản
2 Phần bản
- Ôn phối hợp chạy mang vác - Ôn phối hợp chạy mang vác - Tập nhảy bật cao, tập chạy phối - Tập nhảy bật cao, tập chạy phối hợp mang vác
hợp mang vác
18-20 18-20 phút phút 6-8 m 6-8 m
- Cả lớp tập lượt - Cả lớp tập lượt
- Chia tổ tập luyện GV quan - Chia tổ tập luyện GV quan sát HS thực hiện, sửa chữa sát HS thực hiện, sửa chữa động tác sai
động tác sai
- Chơi trò chơi chuyển nhanh - Chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh
nhảy nhanh
* Củng cố: tung bắt bóng … * Củng cố: tung bắt bóng …
10 phút
10 phút - GV hướng dẫn trò chơi - GV hướng dẫn trò chơi - C
- Các tổ thi đua chơi GV tuyên ác tổ thi đua chơi GV tuyên dương đội làm tốt động tác dương đội làm tốt động tác - Hệ thống lại kiến thức - Hệ thống lại kiến thức 3 Kết thúc.
3 Kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn HS tập luyện nhà - Hướng dẫn HS tập luyện nhà
5-7 phút
5-7 phút **
(28)Tiết 5: Khoa học
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết )
I MỤC TIÊU: Ôn tập về:
- Các kiến thức phần Vật chất lượng ; kỹ quan sát, thí nghiệm
- Những kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: Hình trang 101, 102 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Em cần làm khơng nên làm để tránh bị điện giật ?
- Em làm để tránh lãng phí điện ? - GV nhận xét HS
2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu :
2.2 Hướng dẫn HS ôn tập:
HĐ 1: Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” - Cho HS thảo luận theo nhóm
- Một HS nhóm nêu câu hỏi Một HS nhóm khác chọn câu trả lời nêu
- GV lớp nhận xét, thống : + Đồng có tính chất gì?
+ Thủy tinh có tính chất ? + Nhơm có tính chất ?
+ Thép sử dụng để làm gì?
+ Sự biến đổi hóa học ?
+ Hỗn hợp dung dịch?
a Nước đường
b Nước chanh pha với đường nước sôi để nguội
c Nước bột sắn (pha sống)
+ Sự biến đổi hóa học chất xảy điều kiện nào? - Cho hs quan sát tranh SGK để trả lời câu hỏi
- hs trả lời , lớp nhận xét - HS nhận xét
- Lắng nghe
- Gọi đại diện trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét,
- Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng kéo thành sợi; dẫn nhiệt dẫn điện tốt - Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ - Màu trắng bạc, có ánh kim, kéo thành sợi dát mỏng; nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt; khơng bị gỉ, nhiên bị số a-xít ăn mịn
- Dùng xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hỏa, máy móc, - Là biến đổi từ chất sang chất khác
- Hs quan sát tranh trả lời: a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao
c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường
(29)HĐ2: Quan sát trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi trang 102 SGK:
+ Các phương tiện máy móc lấy lượng từ đâu để hoạt động? +Các HS nhận xét, bổ sung, thống nhất. 3 Củng cố, dặn dị
+ Em nêu tính chất đồng?
a) : Năng lượng bắp người b) : Năng lượng chất đốt từ xăng c) : Năng lượng gió
d) : Năng lượng chất đốt từ xăng e) : Năng lượng nước
g) : Năng lượng chất đốt từ than đá h) : Năng lượng Mặt trời
- hs trả lời
Tiết 5: Khoa học
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
(tiết 2)I MỤC TIÊU: Ôn tập về:
- Các kiến thức phần Vật chất lượng ; kỹ quan sát, thí nghiệm
- Những kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
II CHUẨN BỊ:
II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị giấy khổ to, màu vẽ để vẽ tranh cổ động. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: + Đồng có tính chất gì? + Sự biến đổi hố học gì? - GV nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu
*Hoạt động 3: Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện
- HS tìm dụng cụ, máy móc sử dụng điện - Cách tiến hành:
+ GV chia lớp thành đội
+ Luật chơi: Khi GV hơ “Bắt dầu” thành viên đội lên bảng viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức + Trò chơi diễn sau phút
+ GV HS lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc có sử dụng điện mà nhóm tìm
+ GV tổng kết trò chơi, tuyên dương HS * Hoạt động 4: Nhà tuyên truyền giỏi. - Cách tiến hành:
+ GV viết tên đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền:
- hs lên bảng trả lời - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Hs chơi tc“Ai nhanh, đúng” - Chơi thi theo đội Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức Trị chơi diễn sau phút - Nhóm viết nhiều tên dụng cụ máy móc sử dụng điện thắng
- VD: Quạt, ti vi, bàn là, tủ lạnh, nồi cơm điện, lị vi sóng, ấm nước điện, …
- Đọc yêu cầu, nội dung
(30)1 Tiết kiệm sử dụng chất đốt Tiết kiệm sử dụng điện
3 Thực an toàn sử dụng điện + Cho HS vẽ tranh cổ động theo nhóm - Sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp ý tưởng
- Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền
- Tuyên dương nhóm vẽ tranh có lời tuyên truyền hay
3 Củng cố - Dặn dị
+ Kể tên dc, máy móc sử dụng điện + Cần phải làm để tránh lãng phí điện? + Gđ em làm để tiết kiệm chất đốt?
- HS vẽ tranh cổ động theo nhóm, sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp ý tưởng
- hs trả lời
Tiết 7: Hoạt động thư viện
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
BÀI: ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN NÓI VỀ NHỮNG NGƯỜI ĐÃ SỐNG VÌ HẠNH PHÚC CỦA NHÂN LOẠI VÀ DÂN TỘC
I.MỤC TIÊU
-Giới thiệu cho em tìm đọc sách nói vĩ nhân trọn đời hy sinh hạnh phúc nhân loại
- Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách II CHUẨN BỊ :
1- Giáo viên:
-Xếp bàn theo nhóm học sinh
-Danh mục sách theo chủ đề:Về chủ đề người sống hạnh phúc người khác
2- Học sinh: Chuẩn bị truyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I-Trước đọc
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện -Qua tiểu phẩm em nghĩ Lu-i Pa-xtơ ? 2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu danh mục sách chuẩn bị II-Trong đọc
*Hoạt động 1: Chọn sách nói những người sơng hạnh phúc người khác
-Yêu cầu học sinh chọn sách truyện phù hợp chủ đề giới thiệu trước lớp (mỗi nhóm quyển)
*Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện
* HĐ:1 - Lắng nghe
- Các em nêu hiểu biết
* HĐ lớp
-Tiến hành chọn sách, giới thiệu trước lớp + Tên truyện
+ Tác giả – Nhà xuất
(31)- HS đọc truyện III- Sau đọc
- HS thảo luận nội dung truyện vừa đọc
- Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung
Kết luận : Qua câu chuyện em vừa giới thiệu cho ta biết có nhiều gương ln sống ví hạnh phúc người khác
* Tổng kết
- Qua tiết đọc em học từ nhân vật mà em biết qua câu truyện vừa đọc?
- Giáo dục em biết noi theo gương học
- Lần lượt nhóm đọc nối tiếp đoạn hết câu chuyện
- Thảo luận theo yêu cầu sau:
+ Câu chuyện tên ? tác giả ai?
+ Có nhân vật ? Nhân vật ?
+ Qua câu chuyện em học ? luận nhóm lên trước lớp
- Các em khác lắng nghe thực hành hỏi chất vấn để làm rõ thơng tin
- ( 3-4 em) nêu cảm nhận
Tiết : Hoạt động tập thể
PHÁT ĐỘNG THI ĐUA: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I MỤC TIÊU:
- Phát động phong trào học tập : hoa điểm 10
- Cố gắng học tập tốt để thực theo tiêu phong trào
- Có ý thức phấn đấu học tập, tạo khơng khí sơi học tập -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 25,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua
-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II CHUẨN BỊ:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể : “Cả tuần ngoan ”
2 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học
3 Hoạt động 1:Phát động phong trào : Hoa điểm 10
- GV nêu yêu cầu phong trào : điểm 10 mơn Tốn Tiếng Việt công nhận
- GV yêu cầu bạn tổ trưởng nắm danh sách tổ viên ghi nhận điểm 10 mà bạn tổ viên báo cáo
- Cuối học kỳ tổng kết phát thưởng
4- Hoạt động 3: Sinh hoạt lớp.
1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :
- HS lắng nghe thực
(32)2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.
3 GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 25: Cần luyện đọc , viết nhà nhiều , học , viết đầy đủ trước đến lớp
4 Kế hoạch tuần 26:
- Tiếp tục trì nề nếp vào lớp quy định
- Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Thi đua hoa điểm 10 lớp
-Vệ sinh cá nhân, mặc ấm
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến
-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tun dương:…………
-Nhắc nhở:………
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau
-HS lắng nghe thực
Tiết 5, 6: (
Tiết 5, 6: ( GV chuyênGV chuyên ) )
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức: Học sinh biết:
- Biết tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn + Tết Mậu Thân (1968) quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố thị xã
+ Cuộc chến đấu sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tiến cơng
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy- học:
- Ảnh tư liệu Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968) (cần sưu tầm ảnh địa phương)
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi; sau nhận xét ghi điểm HS:
+ Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?
+ Đường Trường Sơn có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta?
+ Kể gương chiến đấu dũng
(33)cảm đường Trường Sơn ? 2 Dạy mới:
- Giới thiệu : Vào Tết Mậu Thân năm 1968, quân dân miền Nam đồng loạt dậy Tổng tiến công, tiêu biểu tiến công vào sứ qn Mĩ Sài Gịn Trong học hơm tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại Hướng dẫn HS tìm hiểu :
*Hoạt động : Sự kiện lích sử tết mậu than năm 1968
GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
- Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nước ta ?
- Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta dịp Tết Mậu Thân 1968?
- GV giới thiệu tình hình nước ta năm 1965- 1968 : Mĩ ạt đưa quân vào miền Nam Cuộc Tổng tiến công dậy năm 1968 chiến thắng to lớn Cách mạng miền Nam, tạo chuyển biến
- Cho HS làm việc theo nhóm
+ Tìm chi tiết nói lên cơng bất ngờ đồng loạt quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân 1968?
- Kể lại chiến đấu quân giải phóng Sứ quán Mĩ Sài Gòn ?
*Hoạt động4 : Ýnghĩa tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968?
- Cho hs thảo luận nhóm nêu:
- Cuộc tổng tiến công dậy tết mậu thân năm 1968 có ý nghĩa nào? - Hướng dẫn HS thảo luận thời điểm, cách đánh, tinh thần quân ta, từ
-Lắng nghe
- Đọc sgk trả lời câu hỏi:
- Đêm 30 Tết Mậu Thân, người chuẩn bị đón giao thừa địa điểm bí mật thành phố Sài Gịn, chiến sĩ qn giải phóng lặng lẽ xuất kích, vào lúc lời Bác Hồ chúc Tết …, quân ta đánh vào sứ quán Mĩ, Bộ Tổng tham mưu quân đội Sài Gòn, Đài phát thanh, sân bay Tân Sơn Nhất, tổng nha Cảnh sát, Bộ tư lệnh hải quân ,… tiến công bất ngờ, sức tưởng tượng địch
- Hs đọc thông tin SGK thuật lại
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời :
+ Bất ngờ : Tấn công vào đêm Giao thừa, đánh vào quan đầu não địch, thành phố lớn
+ Đồng loạt : Cuộc Tổng tiến công dậy diễn đồng thời nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân - Trận đánh quân giải phóng vào sứ quán Mĩ làm cho kẻ đứng đầu Nhà Trắng … khiến cho sứ quán Mĩ bị tê liệt
(34)rút nhận định :
+ Ta công địch khắp Miền Nam, làm cho địch hoang mang ; lo sợ
+ Sự kiện tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ, cứu nước 3 Củng cố
- GV tổng kết : Trong phút giao thừa thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968, Bác Hồ vừa đọc lời chúc mừng năm mới, Sài Gòn, miền Nam đồng loạt trút lửa xuống đầu kẻ thù Trận cơng phá vào tịa đại sứ Mĩ địn sấm sét tiêu biểu kiện Mậu Thân 1968 Cuộc tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 gây nỗi kinh hoàng cho đế quốc Mĩ quyền tay sai Nguyễn Văn Thiệu Từ đây, cách mạng Việt Nam tiến dần đến thắng lợi hồn tồn
4 Dặn dị:
- Dặn dị HS nhà học thuộc chuẩn bị sau : Chiến thắng Điện Biên Phủ không
hỏi - Ý nghĩa : Cuộc tổng tiến công dậy năm 1968 tập kích chiến lược, thắng lợi có ý nghĩa lớn, đánh dấu giai đoạn cách mạng miền Nam Thắng lợi giáng cho địch địn bất ngờ, choáng váng, làm cho chiến lược Mĩ bị đảo lộn, làm lung lay ý chí xâm lược đế quốc Mĩ Mĩ phải chấm dứt không điều kiện chiến tranh phá hoại miền Bắc, chấp nhận đàm phán hội nghị Pa-ri, chuyển “chiến tranh cục “sang “VN hoá chiến tranh”
Rút kinh nghiệm
Thứ bảy ngày tháng năm 2014
Rút kinh nghiệm T2-HĐNGLL:
VẼ TRANH, LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG BÀ, MẸ, CHỊ EM GÁI
1 Mục tiêu hoạt động
Hướng dẫn HS biết vẽ tranh làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ chị em gái ngày Quốc tế phụ nữ 8/3
2 Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô lớp
3 Tài liệu phương tiện
- Bìa màu khổ A4 khổ 18cm x 26 cm, bút/sáp màu, bút viết ; - Giấy vẽ, bút màu
4 Các bước tiến hành
- Mở đầu, GV nêu câu hỏi: Sắp đến 8/3 rồi, em có muốn tặng quà cho bà mẹ chị em gái nhà khơng ? Các em có muốn tặng quà cho bà, mẹ, chị em gái ?
- HS kể quà em muốn tặng cho bà, mẹ, chị em gái
- GV giới thiệu: Hôm thầy/cô hướng dẫn cho em làm bưu thiệp vẽ tranh để tặng bà, mẹ chị em gái 8/3
(35)+ Gập đơi tờ bìa màu
+ Mặt ngồi tờ bìa dùng bút màu vẽ đường riềm Bên đường riềm vẽ cắt xé dán giấy màu thành họa tiết để trang trí cho đẹp Cần lưu ý HS em nên trang trí bưu thiếp màu sắc, hình vẽ lồi cây, lồi hoa, thú, đồ vật,… mà mẹ, bà, chị, em gái.Ví dụ:
+ Mẹ yêu mẹ ! ngoan mẹ + Cháu chúc bà mạnh khỏe sống lâu
+…
- GV hướng dẫn HS vẽ tranh để tặng bà, mẹ chị, em gái Nội dung tranh vẽ bó hoa, bơng hoa, vật đáng u hay thứ mà em muốn tặng mẹ, bà, chị, em gái.Nội dung tranh cảnh ngơi nhà gia đình em, cảnh sinh hoạt đầm ấm gia đình em, chân dung bà, mẹ, chị,em gái…Tranh vẽ nên có lời đề tặng tự tay em viết
- Cuối cùng, GV hướng dẫn HS cách đưa tặng tranh vẽ, bưu thiếp tự làm cho bà, mẹ, chị em gái ; đồng thời nhắc thêm HS quà có ý nghĩa bà, mẹ ngày lễ 8/3 thành tích học tập, rèn luyện em -
T3-ĐỊA LÍ
CHÂU PHI I Mục đích u cầu:
- Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi
+ Châu Phi phía nam châu Âu phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục
- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : + Địa hình chủ yếu cao ngun
+ Khí hậu nóng khơ
+ Đại phận lãnh thổ hoang mạc xa van
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Phi
- Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra đồ, lược đồ - Học sinh giỏi :
+ Giải thích châu Phi có khí hậu khơ nóng bậc giới : nằm vịng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền + Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi II Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên giới - Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi bài ôn tập.
+ Em nêu nét châu
(36)Á
+ Em nêu nét châu Âu
2 Bài :
- Giới thiệu : Trong học hôm nay, tìm hiểu châu Phi Các em ý học để tìm đặc điểm vị trí tự nhiên châu Phi, so sámh để xem có giống khác so với châu lục học
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
*Hoạt động : Vị trí địa lí giới hạn của châu Phi.
- GV treo đồ tự nhiên giới
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi cho biết: - Châu Phi nằm vị trí Trái đất?
- Châu Phi giáp châu lục, biển Đại dương nào?
- Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?
- GV yêu cầu HS trình bày kêt làm việc trước lớp
- GV theo dõi, nhận xét kết làm việc HS chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích dân số châu lục hỏi
+ Em tìm số đo diện tích châu Phi?
+ So sánh diện tích châu Phi với châu lục khác?
- GV gọi HS nối tiếp nêu ý kiến - GV chỉnh sửa câu trả lời HS cho hồn chỉnh, sau kết luận:
* Châu Phi nằm phía nam châu Âu phía tây nam châu Á Đại phận lãnh thổ nằm hai chí tuyến, qua đường xích đạo qua lãnh thổ Châu Phi có diện tích 30 triệu km2, đứng thứ 3 giới sau châu Á châu Mĩ
- Lắng nghe
- HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi:
- Châu Phi nằm khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam
- Châu Phi giáp châu lục Đại dương sau:
+ Phía bắc : Giáp với biển Địa Trung Hải + Phía đông bắc, đông đông nam: Giáp với Ấn độ Dương
+ Phía tây tây nam: Giáp với Đại Tây Dương
- Đường xích đạo vào lãnh thổ châu Phi- lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường xích đạo
- HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích dân số châu lục TLCH :
(37)*Hoạt động : Địa hình châu Phi. - Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi sau:
+ Lục địa châu Phi có chiều cao so với mực nước biển?
+ Kể tên nêu vị trí bồn địa châu Phi?
+ Kể tên cao nguyên châu Phi ?
+ Kể tên, nêu vị trí sơng lớn châu Phi?
+ Kể tên hồ lớn châu Phi? GV gọi HS trình bày trước lớp Sau đó, GV nhận xét kết luận:
Châu Phi nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa cao nguyên * Hoạt động 3: Khí hậu cảnh quan châu Phi
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc SGK, thảo luận để hồn thành nội dung sau:
- HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi sau:
+ Đại phận lục địa châu Phi có địa hình tương đối cao Tồn châu lục coi cao nguyên khổng lồ, bồn địa lớn
+ Các bồn địa châu Phi là: Bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-la-ha-ri
+ Các cao nguyên châu Phi là: cao nguyên Ê-to-ô-pi, cao nguyên Đông Phi + Các sông lớn châu Phi là: sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn- gô, sông Dăm-be-di
+ Hồ Sát , hồ Víc-to-ri-a
- HS đọc thơng tin SGK ,làm việc theo nhóm, để hồn thành nội dung sau vào VBT, nhóm làm bảng lớp:
Cảnh thiên nhiên châu Phi
Đặc điểm khí hậu, sơng ngịi, động
thực vật Phân bổ
Hoang mạc Xa-ha-ra
- Khí hậu khơ nóng giới - Hầu khơng có sơng ngịi, hồ nước - Thực vật động vật nghèo nàn
Vùng Bắc Phi
Rừng rậm nhiệt đới
- Có nhiều mưa
- Có sông lớn, hồ nước lớn - Rừng rậm rạp, xanh tốt, động thực vật phong phú
Vùng ven biển, bồn Địa Côn-gô
Xa-van
- Có mưa
- Có vài sông nhỏ
- Thực vật chủ yếu cỏ, bao báp sống hàng nghìn năm
- Chủ yếu loài động vật ăn cỏ
Vùng tiếp giáp với hoang mạc Xa-ha-ra Cao nguyên Đơng Phi, bồn địa Ca-la-ha-ri - GV gọi nhóm làm bảng, yêu cầu
các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV sửa chữa câu trả lời cho HS - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi:
+ Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật động vật lại nghèo nàn?
+ Vì xa-van động vật chủ yếu loài động vật ăn cỏ?
-HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi:
(38)- GV sửa chữa câu trả cho HS, sau tổng kết:
* Phần lớn diện tích châu Phi hoang mạc xa-van, có phần ven biển gần hồ Sát, bồn địa Cơn-gơ có rừng rậm nhiệt đới Sở dĩ khí hậu châu Phi khơ, nóng bậc giới nên động vật thực vật khó phát triển
3 Củng cố
- GV tổ chức cho HS kể câu chuyện, giới thiệu ảnh, thông tin sưu tầm hoang mạc Xa-ha-ra, xa-van rừng rậm nhiệt đới châu Phi
- GV nhận xét, khen ngợi HS sưu tầm nhiều tranh ảnh, thông tin hay
4 Dặn dò.
- Dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị sau
+ Vì xa-van có mưa, đồng cỏ bụi phát triển, làm thức ăn cho động vật ăn cỏ động vật ăn cỏ phát triển
- HS kể câu chuyện, giới thiệu ảnh, thông tin sưu tầm hoang mạc Xa-ha-ra, xa-van rừng rậm nhiệt đới châu Phi
T4-LTTV
LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu cách lặp từ ngữ
- Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu
- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
(39)Bài tập1: Gạch chân từ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau:
Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ơng ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà học
Bài tập2:
a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ lặp lại từ ngữ dùng câu liền trước
Từ trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng miền núi Đồng giữa, núi bao quanh Giữa đồng xanh ngắt lúa xn, sơng Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài.
b/ Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì?
Bài tập 3: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau :
Theo báo cáo phịng cảnh sát giao thơng thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng ảnh hưởng lớn tới trật tự an tồn giao thơng
Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà học
Bài làm
a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng
b/ Tác dụng việc lặp lại từ ngữ : Giúp cho người đọc nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu khơng có liên kết câu văn trở lên rời rạc, không tạo thành đoạn văn, văn Bài làm
Các từ ngữ lặp lại : giao thông
- HS chuẩn bị sau
Buổi chiều
(40)Ôn tập hát: Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước Tập đọc nhạc: TĐN số 7
I Mục tiêu:
I Mục tiêu:
- HS thuộc lời ca, thể sắc thái rộn ràng, vui tươi Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước
- HS tập hát kết hợp gõ đệm Trình bày hát có vận động phụ hoạ - HS đọc giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số II Chuẩn bị giáo viên:
II Chuẩn bị giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đọc nhạc đàn giai điệu TĐN số III Hoạt động dạy học:
III Hoạt động dạy học:
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi nội dung
GV hướng dẫn
GV gọi
GV hướng dẫn
GV ghi nội dung
GV giới thiệu
GV định GV nốt
GV định
GV viết lên bảng
GV làm mẫu GV định GV hướng dẫn
Nội dung
Ôn tập hát: Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước
- HS hát Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước kết hợp gõ đệm: lời gõ đệm theo phách, lời gõ đệm theo nhịp
- HS trình bày hát cách hát có vận động phụ hoạ
Cho hs xung phong thực hiện, GV lựa chọn động tác hướng dẫn HS thực
Gọi cá nhân nhóm trình bày
Nội dung 2
Tập đọc nhạc: TĐN số – Em tập lái ôtô
1 Giới thiệu TĐN
- GV treo TĐN số lên bảng
Bài TĐN viết nhịp , gồm có nhịp
2 Tập nói tên nốt nhạc
- HS nói tên nốt khng thứ
- GV nốt khuông 2, lớp đồng nói tên nốt nhạc
3 Luyện tập cao độ
- HS nói tên nốt TĐN từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La)
4 Luyện tập tiết tấu - GV gõ tiết tấu làm mẫu - HS xung phong gõ lại
- GV bắt nhịp lớp gõ tiết tấu Tập đọc câu
- GV đàn giai điệu
HS ghi
HS hát, gõ đệm
HS trình bày
HS thực
HS ghi
HS theo dõi
HS xung
phong
HS thực
HS xung
phong
HS theo dõi HS lắng nghe HS thực Cả lớp luyện tiết tấu
HS lắng nghe 4
(41)GV đàn giai điệu
GV giải thích
GV quy định
GV bắt nhịp GV định GV nghe, sửa sai
GV hướng dẫn
GV quy định
GV định GV nghe, sửa sai
GV quy định
GV định GV đàn
GV định
Cách thể dấu lặng đen: im lặng thơi gian ngân nốt đen
- Đọc câu 1: GV đàn câu thứ lần, lần thứ HS lắng nghe, lần em đọc nhẩm theo
- GV bắt nhịp đàn để HS đọc câu - HS xung phong đọc
- Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe (không đàn) để sửa chỗ sai cho HS
- Đọc câu tương tự Tập đọc
- GV đàn giai điệu bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- HS xung phong đọc
- HS đọc bài, GV lắng nghe (không đàn)
7 Ghép lời ca
- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nốt nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách GV bắt nhịp
- HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời - Cả lớp hát lời gõ phách
8 Củng cố, kiểm tra
- HS xung phong trình bày
- Các tổ đọc nhạc, hát lời gõ phách GV đánh giá
HS ghi nhớ
HS theo dõi
Cả lớp đọc câu
HS thực HS đọc nhạc, sửa sai
Đọc câu
HS thực
HS thực HS đọc nhạc, sửa sai
HS thực
HS xung
phong
Cả lớp thực
HS thực Tổ, nhóm trình bày
T3-KỸ NĂNG SỐNG TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 1) I Mục tiêu: Bài học giúp em:
- Thực hành phương pháp học tập hiệu - Tự tin làm tốt kì thi II.Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ 1: TRƯỚC KHI THI a) Chuẩn bị kĩ:
- YC làm tập Vở thực hành, tr 65
Em hiểu câu nói: “Khơng chuẩn bị chuẩn bị cho thất bại” ?
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung ** TÌNH HUỐNG
- YC đọc thầm tình trả lời câu hỏi: Theo
- Tự làm cá nhân
- Lần lượt nêu
(42)em, Tuấn lại lo ?
Để lo Tuấn em cần làm ? - Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi - Gọi trả lời
- Nhận xét chốt
b) Tưởng tượng thành tích
- YC thảo luận: Trí tưởng tượng giúp em điều ? - Gọi đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét chốt ý kiến thích hợp
** ĐỌC TRUYỆN: NA-PƠ-LÊ-ƠNG TRƯỚC TRẬN CHIẾN
- Gọi HS đọc to truyện
- YC làm tập Vở thực hành, tr 66
Hãy tưởng tượng thành tích lớn mà em đạt được học kì này:
+ Thành tích em ?
+ Khơng gian quanh em em đạt thành tích?
+ Bố mẹ nói với em ? + Thầy nói với em ? + Em cảm thấy ? - Gọi trả lời
- Nhận xét-bổ sung - Rút học
HĐ 2: TRONG KHI THI a) Tập trung
- YC làm tập Vở thực hành, tr 67
Em hiểu câu nói: “Rẽ phải không rẽ trái được” như ?
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung ** TÌNH HUỐNG
- YC đọc thầm tình trả lời câu hỏi: + Nhận xét Tuấn ?
+ Giải pháp cho Tuấn ?
- Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi - Gọi trả lời
- Nhận xét chốt b) Cách giữ bình tĩnh ** TÌNH HUỐNG
- YC đọc thầm tình trả lời câu hỏi:
+ Em giúp Tuấn giữ bình tĩnh cách nào ?
+ Khi Tuấn nên làm ?
- 2HS thực
- Trả lời
- Nhận xét bổ sung
- N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 2-3 HS đọc trước lớp; HS lại đọc thầm
- Tự làm cá nhân
- Lần lượt nêu
- HS đọc Vở thực hành
- Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu
- Hoạt động cá nhân - 2HS thực
- Trả lời
- Nhận xét bổ sung
(43)- Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi - Gọi trả lời
- Nhận xét chốt - Rút học * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau bài: Tâm lý thi cử nhà (Tiết 2).
- Trả lời
- Nhận xét bổ sung - HS đọc Vở thực hành
T1-TẬP ĐỌC
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Mục đích – yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi
- Hiểu ý : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy -học:
Tranh minh họa chủ điểm, minh họa đọc SGK; tranh, ảnh đền Hùng
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc : Hộp thư mật, trả lời câu hỏi đọc:
+ Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?
+ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?
+ Nêu nội dung đọc
- GV nhận xét ghi điểm cho HS
2 Dạy mới: - Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm mới: Nhớ nguồn với học cung cấp cho HS hiểu biết cội nguồn truyền thống quý báu dân tộc,
- Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo
- Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý – nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng, hịn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh
- Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng
- Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
(44)cách mạng
- Giới thiệu Phong cảnh đền Hùng- văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng , nơi thờ vị vua có cơng dựng nên đất nước Việt Nam
HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời HS giỏi đọc văn
- YC HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền Hùng SGK Giới thiệu tranh, ảnh đền Hùng - YC học sinh chia đoạn đọc - Mời HS tiếp nối đọc đoạn
- YC học sinh tìm từ khó đọc, luyện đọc từ khó
- Gọi hs nối tiếp đọc lần
- Giúp học sinh hiểu số từ ngữ khó
- Mời HS đọc lại toàn
- GV hướng dẫn đọc đọc diễn cảm toàn : Đọc với nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm đền Hùng, vẻ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ niềm thành kính tha thiết đất Tổ, với tổ tiên
HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- YC học sinh đọc thầm theo đoạn trả lời câu hỏi
+ Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào?
+ Hãy kể điều em biết vua Hùng
*Thời đại Hùng Vương truyền 18 đời, trị 2621 năm (từ năm 2879 TCN đến năm 258)
+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi Đền Hùng?
- học sinh đọc bài, lớp lắng nghe - HS quan sát tranh
- Bài có đoạn, lần xuống dịng đoạn
- học sinh đọc nối tiếp
- HS luyện phát âm: chót vót, dập dờn, uy ngiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc.
- Hs nối tiếp đọc lần
- Học sinh đọc giải sgk - Từng cặp luyện đọc
- học sinh đọc - HS lắng nghe
- Học sinh đọc thầm theo đoạn trả lời câu hỏi
- Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam
- Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu,Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm
(45)- GV : từ ngữ cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ
+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết ?
- GV kể thêm : đền Hạ gợi nhớ tích Sự tích trăm trứng Ngã Ba Hạc gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh (nơi vua Hùng dựng lều kén rể); đền Trung gợi nhớ truyền thuyết Bánh chưng, bánh giày.
* GV chốt lại : Mỗi núi, suối, dịng sơng, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội ngườn dân tộc
+ Em hiểu câu ca dao sau nào?
“Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng
ba”.
- GV : Tương truyền vua Hùng Vương thứ sáu “hoá thân” bên gốc kim giao đỉnh Nghĩa Lĩnh vào ngày 10-3 âm lịch (1632 TCN) nên người Việt lấy ngày 10-3 âm lịch làm ngày giỗ Tổ Câu ca dao cịn có nội dung khun răn, nhắc nhở người Việt hướng cội nguồn, đoàn kết chia xẻ bùi chiến tranh hoà bình
- YC học sinh tìm nội dung văn
HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc văn, tìm giọng đọc
- Bài văn nên đọc với giọng nào?
những đại, thông già, giếng Ngọc xanh
- Cảnh núi Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương-một truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước.
- Câu ca dao ca ngợi truyền thống thuỷ chung nhớ cội nguồn người Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn người : Dù nơi đâu, làm việc khơng quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn
- HS thảo luận, nêu:
Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của Đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
- học sinh đọc nối tiếp, tìm giọng đọc
- HS nêu
- HS lắng nghe
(46)- GV nhận xét cách đọc,hướng dẫn đọc đọc diễn cảm đoạn 2, nhấn mạnh từ: kề bên, thật đẹp, trấn giữ, đỡ lấy, đánh thắng, mải miết, xanh mát,
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm theo cặp, thi đọc
- Gọi em thi đọc
- Nhận xét tuyên dương, ghi điểm 3 Củng cố , Dặn dò
- Bài văn muốn nói lên điều ?
- Qua văn em hiểu thêm đất nước VN?
- Giáo dục hs lòng biết ơn tổ tiên
- HS có điều kiện cha mẹ đến thăm Đền Hùng ; học tập lịng u nước, giữ gìn truyền thống dân tộc - Về nhà soạn : Vì mn dân
Bài T 133: GV mời HS đọc đề tốn, GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn. + Người bắt đầu từ A vào lúc nào?
+ Người đến B lúc giờ?
+ Giữa đường người nghỉ bao lâu?
+ Vậy làm để tính thời gian người từ A đến B khơng tính thời gian nghỉ?
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- GV mời HS nhận xét bạn làm bảng, sau nhận xét ghi điểm HS
Bài giải Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề.
- Lúc 45 phút
- Người đến B lúc 30 phút - nghỉ 15 phút
- Ta phải lấy thời gian đến B trừ thời gian khởi hành từ A trừ thời gian nghỉ
Bài giải:
Nếu tính thời gian nghỉ thời gian để người từ A đến B là: 8giờ 30phút – 6giờ 45phút = 1giờ 45phút
Khơng tính thời gian nghỉ thời gian cần để người từ A đến B là: 1giờ 45phút – 15phút = 1giờ 30phút
Đáp số : 1giờ 30phút a) 12ngày = 288giờ (giải thích 1ngày 24giờ, 12ngày = 12 × 24 = 288giờ)
Tương tự với số lại 3,4ngày = 81,6giờ 4ngày 12giờ = 108giờ
2
(47)Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập.
- Yêu cầu HS tự làm vào Cho em làm vào bảng phụ - GV HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, ghi điểm
Bài : Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ ? Cách thay từ ngữ ở có tác dụng ?
- HS tự làm vào em làm vào bảng phụ, kết : + Từ anh thay cho Hai Long.
+ Cụm từ Người liên lạc thay cho người đặt hộp thư. + Từ thay cho vật gợi hình chữ V.
Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết từ Bài tập 1: Gọi hs đọc đề bài.
- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1 - HS lên bảng làm
- Cả lớp chốt lại lời giải Bài làm
- HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1
+ Đoạn a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu.
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/