Bài Soạn giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 23

Hoạt động3: Tổ cho HS kể về một số ứng dụng của dòng điện,tìm ví dụ về máy móc ,đồ dùng sử dụng năng lượng điện,vai trò của điện trong cuộc sống,…bằng thảo luận nhóm.. +Yêu cầu HS q[r]

Thứ hai ngày tháng năm TẬP ĐỌC

Bài45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH. I.Mục tiêu:

1 Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật + Hiểu nội dung:Quan án người thơng minh,có tài xử kiện

2 Rèn kỹ đọc đọc diễn cảm văn xi GD tính trung thực,cơng bằng,ngay thẳng

II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học. -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Cao Bằng

+Nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ điểm,giới thiệu qua tranh minh hoạ

2.2.Luyện đọc:

-Gọi HS đọc bài.NX

-Chia thành đoạn để luyện đọc.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó

-HS đọc trả lời câu hỏi sgk

HS quan sát tranh,NX

(chú giải sgk)

Lưu ý HS đọc tiếng dễ lẫn (rưng

rưng, khung cửi,biện lễ,… )

-GV đọc mẫu toàn giọng kể hồi hộp, hào hứng thể niềm khâm phục người kể chuyện với ơng quan án

2.3.Tìm hiểu bài:

Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk

 Hỗ trợ: Câu hỏi phụ:Quan án phá

vụ án nhờ đâu?

 Chốt ý rút nội dung bài.(MT1,ý 2)

2.4.Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn hướng dẫn HS đọc.Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá

3.Củng cố-Dặn dò:

 Hệ thống  Nhận xét tiết học

 Dặn HS chuẩn bị bài:Chú tuần.

Đọc giải sgk

-HS nghe,cảm nhận

-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk

-HS phát biểu

-HS luyện đọc

nhóm;thi đọc trước lớp;nhận xét bạn đọc

-Nhắc lại nội dung

TOÁN

1.Có biểu tượng ban đầu xăng-ti-met khối;Đề -xi-met khối.Biết tên gọi,kí hiệu mối quan hệ giưũa đơn vị đo thể tích:xăng-ti-mét khối,đề-xi-met khối

2.Vận dụng để giải số tốn có liên quan đến xăng-ti-mét khối;đề-xi-met khối 3.GD:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học

II.Đồ dùng:

-Bảng phụ,bảng nhóm III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước

+Kiểm tra ,nhận xét,nhận xét chữa bảng

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:Gới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học

2.2Giới thiệu đơn vị đo thể tích:Xăng-ti-mét khối;Đề-xi-mét khối.

+Gơíi thiệu hình lập phương có cạnh 1dm cm cho HS quan sát,nhận xét

+Gới thiệu tên gọi ,kí hiệu đơn vị đo cm3

dm3(sgk)

+Cho HS quan sát để nhận mối quan hệ cm3

và dm3(sgk):1dm3= 1000cm3

+Cho HS nhắc lại (sgk)

2.3 Tổ chưc cho HS làm luyện tập:

Bài 1:Hướng dẫn HS dùng bút chì điền vào sgk.Gọi HS nối tiếp đọc bài.GV chốt bảng phụ

-HS lên bảng làm tập tiết trước.Nhận xét,chữa

-HS quan sát,nhận xét.đọc kết luận sgk

Lời giải:

+519cm3::Năm trăm mười chín xăng –ti-met

khối.

+Hai nghìn khơng tăm linh đè-xi-met

khối:2001dm3

Bài 2: Tổ chức cho HS Làm 2a vào bảng

con.Nhận xét,chữa bài,chốt lời giải đúng:

Lời giải:

1dm3= 1000cm3 ; 5,8dm3 = 5800cm3 ; 375 dm3=

375000cm3

4

5 dm3=800cm3

2.5.Củng cố dăn dò

 Hệ thống

 Yêu cầu HS nhà làm 2b sgk  Nhận xét tiết học

HS làm vào vào bảng

Đọc lại số tập1

ĐẠO ĐỨC

Bài 11: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1) I.Mục tiêu:

- Biết tổ quốc em Tổ quốc Việt nam;Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống Quốc

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử,kinh tế,văn hoá vủa Tổ quốc Việt Nam

- Yêu mến tự hào Tổ quốc Việt Nam.

 GDMT:Bảo vệ ,giữ gìn mơi trường biểu TY tổ quốc. II.Đồ dùng: Tranh ảnh sgk.

III.Các hoạt động:

Bài cũ: -Nêu ghi nhớ tiết trước.

Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin sgk hoạt động nhóm

+Chia nhóm,giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu giới thiệu thơng tin sgk

+Gọi đại diện nhóm lên trình bày,các nhóm khác nhận xét,bổ sung

 Kết luận:Việt Nam có văn hố lâu đời,có

truyền thống đấu tranh dựng nước giữ nước đáng tự hào.Việt Nam phát triển thay đổi ngày.

Hoạt động 2: Thực yêu cầu sgk hoạt động cá nhân:

-Gọi số HS giới thiệu Quốc kì,về bác Hồ,về áo dài,về văn miếu Quốc Tử Giám

-Cho HS thảo luận nhóm Theo câu hỏi:

+Em biết thêm đất nước người Việt

Nam?

+Chúng ta cần phải làm để góp phần xây dựng đất nước.

+Gọi đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung

 Kết luận:(Ghi nhớ sgk)

 GDMT:Giữ môi trường xung quanh,bảo vệ

các di sản dân tộc hành động thiết thực thể hiện Ty quê hương đất nước.

 Hoạt động cuối :  Hệ thống

 Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Một số HS trả lời,nhận xét,bổ sung

-HS thảo luận nhóm gới thiệu thông tin sgk

- HS giưói thiệu theo yêu cầu sgk

-HS thảo luận nhóm trả lời

Đọc ghi nhớ sgk -Liên hệ thân

Nhận xét tiết học sgk

-Thứ ba ngày tháng năm

TOÁN Bài107: MÉT KHỐI

I Mục tiêu:

1 Biết tên gọi,độ lớn,kí hiệu đơn vị đo thể tích mét khối

2 Biết mối quan hệ mét khối với đơn vị đề-xi-mét khối-xăng-ti-mét khối 3.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng: -GV:Bộ đồ dùng học tốn. -HS:bảng con,bảng nhóm III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra:

- YCHS viết số thích hợp vào chỗ chấm 12 dm3 = …… cm3

1200 cm3 =… dm3

2,76 dm3 = ……cm3

1230 cm3= … dm3

- Nhận xét ghi điểm

12 dm3 = 1200 cm3

1200 cm3 = 1,2 dm3

2,76 dm3 = 2760 cm3

1230 cm3= 1,23 dm3

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Ngồi đơn vị đo thể tích học xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Người ta dùng đơn vị mét khối để đo thể tích lớn

2.Hình thành biểu tượng mét khối mối quan hệ đơn vị đo dm3,

*Mét khối:

- Em hiểu xăng-ti-mét khối gì? - Em hiểu đề-xi-mét khối gì?

- Vậy tương tự mét khối gì? + GV giới thiệu:

- Mét khối viết tắt m3

- Đây HLP có cạnh dài 1m (GV treo hình minh hoạ SGK/117)

- Tương tự đơn vị đề-xi-mét khối ,xăng-ti-mét học, biết HLP cạnh 1m gồm HLP cạnh 1dm? Giải thích ?

- Vậy 1m3 dm3?

- GV ghi bảng: m3 = 1000 dm3

- Vậy 1m3 xăng-ti-mét

khối ? Vì sao?

- GV ghi bảng:1 m3 = 000 000 cm3

*Nhận xét:

- GV treo bảng phụ

- Chúng ta học đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đến bé? - GV gắn thẻ vào bảng theo câu trả lời HS(m3; dm3 ; cm3).

- GV gọi HS lên bảng, viết vào chỗ chấm bảng

- Hãy cho biết đơn vị đo thể tích gấp lần đơn vị đo thể tích bé liền sau?

- Mỗi đơn vị đo thể tích phần đơn vị đo lớn liền trước?

2.Thực hành: Bài 1:

a) Gọi HS nêu cách đọc số - GV lưu ý HS:Khi đọc số đo ta đọc đọc số tự nhiên, phân số số thập phân; sau đọc kèm tên đơn vị đo

- Xăng-ti-mét khối thể tích HLP có cạnh dài 1cm

- Đề-xi-mét khối thể tích HLP có cạnh dài 1dm

- Mét khối thể tích HLP cĩ cạnh dài 1m

- Gồm 1000 HLP cạnh 1dm ta xếp hàng 10 HLP cạnh 1dm.Cứ xếp 10 hàng lớp xếp 10 lớp đầy HLP cạnh 1m.Như có 1000 HLP cạnh 1dm HLP cạnh 1m - Ta có m3 = 1000 dm3

- Vì dm3 = 1000 cm3 nên

1 m3 = 000 dm3 = 1000 000 cm3.

-Chúng ta học đơn vị đo thể tích mét khơí, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

m3 dm3 cm3

1m3

=1000 dm3

1dm3

=1000 cm3

= 1/1000 m3

1cm3

=1/1000 dm3

- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị đo thể tích bé liền sau - Mỗi đơn vị đo thể tích bé

phần nghìn

đơn vị đo lớn liền trước

b) Gọi HS viết bảng số đo thể tích Bài : (khơng làm 2a)

- Em hiểu yc đề nào?

- YC 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài 3:(Nếu thời gian) - YCHS đọc yc (TB-Y)

- YCHS quan sát hình dự đốn xem sau xếp đầy hộp ta lớp HLP dm3?

- HS viết: 720 m3 ; 400 m3 ; 1/8 m3 ;

0,05 m3

- Viết số đo dạng số đo có đơn đề-xi - mét khối xăng-ti-mét khối

- KQ:

a)1cm3 = 0,001 dm3 b)1dm3 =

1000 cm3

5,216m3 = 216 dm3 1,969dm3 =

1969cm3

13,8m3 = 13 800 dm3

1

4cm 3=

250 000cm3

0,22m3 = 220 dm3 19,54m3=

19540 000 cm3

- HS đọc

- Sau xếp đầy hộp ta lớp hình lập phương 1dm3

Bài giải

Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3

là:

5 x = 15 (hình)

Số hình lập phương 1dm3 để xếp đầy

hộp là:

15 x = 30 (hình) Đáp số : 30 hình II.Củng cố-dặn dị:

- Nhận xét tiết học - Bài sau:Luyện tập

CHÍNH TẢ Bài 23: (Nhớ-Viết) CAO BẰNG

I Mục tiêu:

1.HS nhớ -viết đúng,trình bày khổ đầu thơ Cao Bằng -Nắm vững quy tắc viết hoa tên người,tên địa lý Việt Nam

GDMT: Thấy vẻ đẹp kì vĩ thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II.Đồ dùng:

- Bảng phụ,

- Vở tập Tiếng Việt.Bảng III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:-HS viết bảng từ Hồ Gươm,Tháp

Bút

-GV nhận xét.

Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học.

Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nghe –viết tả: -GV đọc viết với giọng rõ ràng,phát âm xác -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:

+Tìm chi tiết nói lên vẻ đẹp kì vĩ Cao

Bằng?

Hướng dẫn HS viết danh từ riêng (Cao

Bằng,Đèo Gió,Đèo Giàng,Cao Bắc,…),Những từ nhữ

dễ lẫn:(vượt,suối khuất rì rào, )

-Yêu cầu HS Nhớ -Viết vào vở.Soát ,sửa lỗi -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều

Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm tập tả. Bài2 ( tr 48sgk):+Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập yêu cầu HS làm vào BT,Mốt HS làm bảng nhóm,Nhận xét,Thống lời gải

Lời giải:Các từ cần điền: Côn Đảo,Võ Thị Sáu;Điện

Biên Phủ,Bế Văn Đàn;Công Lý,Nguyễn Văn Trỗi.

-HS viết bảng

-HS theo dõi viết sgk

Thảo luận nội dung đoạn viết

-HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng

-HS nhớ-viết vào vở, Đổi soát sửa lỗi

Bài3(trang48sgk):HS đọc bài,Gạch chân những từ cần viết hoa bảng phụ.Lần lượt viết từ vào bảng con,một HS viết lại bảng phụ:

Lời giải:Các từ cần viết hoa thơ là:Hai

Ngàn,Ngã Ba,PùMo,Pù Xa,

Hoạt động cuối:

 GDMT:Em có nhận xét cảnh vật thiên

nhiên hai thơ:Cao Bằng Cửa ngõ Tùng Chinh?,Em làm để môi trường thiên nhiên quê em đẹp vậy?

 Dăn HS luyện viết nhà  Nhận xét tiết học

-HS làm bảng nhóm

-HS viết bảng -HS liên hệ thân -Nhắc lại cách viết tên người,tên địa lý Việt Nam

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài45: MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRẬT TỰ- AN NINH( Không dạy ) KHOA HỌC

Bài 45: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I.Mục tiêu:

1 Kể tên số đồ dùng ,máy móc sử dụng lượng điện 2.Có ý thức sử dụng tiết kiệm điện

* GDMT: Khai thác sử dụng lượng điện hợp lý góp phần bảo vệ mơi trường. *GDBĐKH- Các nhà máy nhiệt điện đốt nhiều than đá tạo nguồn khí mê tan(CH4)

lớn, loại khí gây hiệu ứng nhà kính.

- Sử dịnh lượng điện tiết kiệm( dùng điện cần thiết, khỏi phòng nhớ tắt đèn, quạt, TV, tiết kiệm điện đun nấu, sởi, quần áo, bật điều hịa: việc này tốn nhiều lượng điện).

II.Đồ dùng: - Hình trang 92,93 SGK

- Tranh ảnh,đồ dùng máy móc sử dụng lượng điện III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên HOẠT ĐÔNG CỦA HS

1.Bài cũ : +Nêu tác dụng lượng gió nước chảy?

 GV nhận xét,ghi điểm. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Tổ chức cho HS lấy số ví dụ chứng tỏ dịng điện mang lượng số loại phổ biến thảo luận lớp Theo câu hỏi:

+Kể số đồ dùng sử dụng điện mà em biết?

+Năng lượng điện sử dụng lấy từ đâu?

-Gọi số HS trả lời,nhận xẹt,bổ sung thống ý kiến

Kết luận:Tất vật có khả cung cấp

năng lượng điện gọi nguồn điện;Năng lượng điện pin,nhà máy điện,… cung cấp.

Hoạt động3: Tổ cho HS kể số ứng dụng dịng điện,tìm ví dụ máy móc ,đồ dùng sử dụng lượng điện,vai trị điện sống,…bằng thảo luận nhóm

+Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh ,vật thật thảo luận nhóm

+Gọi đại diện nhóm trả lời,các nhóm khác nhận

Một số HS trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung

-HS liên hệ thực tế thảo luận trả lời,thống ý

xét,bổ sung

GDMT: Gia đình em thường sử dụng điện làm gì?

+Nguồn lượng điện có phải vơ tận khơng?

+Em cần làm để tiết kiệm điện?

Kết luận:Mục Bạn cần biết sgk. Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Dăn HS học theo mục Bạn cần biết sgk.  Nhận xét tiết học

-HS liên hệ thân

Đọc mục Bạn cần biết sgk

Nhăc lại mục Bạn cần biết sgk

-Thứ tư ngày 15 tháng năm

TẬP ĐỌC Bài 46: CHÚ ĐI TUẦN

I.Mục tiêu:

1 Đọc diễn cảm thơ,học thuộc câu thơ, khổ thơ yêu thích

-Hiểu: hi sinh thầm lặng,bảo vệ sống bình yên tuần GD yêu,quý trọng công an

II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi khổ thơ đầu III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Gọi HS đọc “Phân xử tài tình.”Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk

NX,đánh giá,ghi điểm 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh hoạ

2.2.Luyện đọc:

-Gọi HS đọc bài.NX

-Hướng dẫn HS đọc nối tiếp khổ thơ,kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)

Lưu ý HS đọc số tiếng :lạnh lùng,lưu

luyến…

-GV đọc mẫu tồn ,giọng đọc nhẹ nhàng,trìu mến,thể tình cảm thương yêu người chiến sĩ công an với cháu học sinh Miền Nam

2.3.Tìm hiểu bài:

Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,3 sgk

 Hỗ trợ :Các chiến sĩ công an thương

thương yêu cháu HS,sãn sàng chịu đựng gian khổ,khó khăn giúp cho sống cháu bình yên để cháu có tương lai tốt đẹp.

 Chốt ý rút nội dung bài(Mục tiêu)1

2.4.Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép khổ thơ đầu hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc diễn cảm đọc thuộc trước lớp NX bạn đọc.GV NX đánh giá

-Lớp NX,bổ sung

-HS quan sát tranh,NX -1HS đọc toàn -HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ

-Luyện đọc tiếng từ câu khó

Đọc giải sgk -HS nghe,cảm nhận

-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk,NX bổ sung,thống ý

3.Củng cố-Dặn dò:

 Liên hệ GD Nhận xét  Nhận xét tiết học

 Dặn HS Chuẩnbị bài:Luật tục xưa người Ê-đê.

-HS nhắc lại nội dung

TOÁN Bài113: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1 Biết đọc viết đơn vị đo :mét khối,đề-xi-mét khối;xăng-ti-mét khối mối quan hệ chúng

2.Biết đổi đơn vị đo thể tích,so sánh số đo thể tích học GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng: -Bảng phụ -Bảng III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.

Bài cũ : Gọi Hs làm tập tiết trước. Nhận xét,chữa

2.

Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2 Hướng dẫn HS tập luyện tập.

Bài 1:Tổ chức cho HS đọc nối tiếp ý a, dòng 1,2,3 +Lần lượt đọc số dnàg 1,2,3 ý b cho HS viết vào bảng con,nhận xét

Lời giải:

a)Đọc;Năm mét khối,hai nghìn khơng trăm mười

xăng-ti-mét khối; hai nghìn khơng trăm linh năm đề -xi-mét khối.

b)Viết: 1952dm3;2015 m3;

3 dm3

Bà i 2: Tổ chức cho HS thảo luận điền vào sgk,gọi số HS trả lời giải thích.Nhận xét,bổ sung

Lời giải:

Các ý a,b,c điền Đ; ý d điền S.

Bài 3:Tổ chức cho HS làm ý a,b vào vở.một HS làm bảng nhóm.Chấm nhận xét chữa

Lời gải:

a)913,232413m3 = 913232413cm3

b) 12345

1000 m3= 12,345m3

Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Dặn HS nhà làm ý lại vào  Nhận xét tiết học

-HS đọc viết số đo thể tích

-HS thảo luận,trả lời

-HS làm vở,chữa

TỐN

Bài 114: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I.Mục tiêu:

1 Có biểu tượng hình hộp chữ nhật.Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

Vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số tập liên quan

GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng +Bộ đồ dùng Dạy –Học toán. +Bảng phụ

III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : HS làm ý c tập tiết trước. -GV nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Hình thành cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

+Gới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật

+GV ghi VD (sgk) lên bảng

+Cho HS dùng mơ hình sgk để tính thể tích hình hộp chữ nhật hình hộp chữ nhật VD sgk

Một HS lên bảng làm.,Nhận xét,bổ sung

+Yêu cầu HS nêu nhận xét

+ GV chốt ý rút cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

 Kết luận(sgk)

Hoạt động3:Tổ chức cho HS làm tập luyện tập

Bài : Tổ chức cho HS làm tập vào vở.Gọi HS lên bảng chữa

Lời giải:

a) V = x x9 =180 cm3

b) V = 1,5 x 1,1 x 0,5 =0,825 m3

c) x

1 x

3 =

1

10 dm3

Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Hướng dẫn HS nhà làm2 ,3 sgk  Nhận xét tiết học

-HS làm vào Chữa

-HS nhắc lại QT tính thể tích hình hộp chữ nhật

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 46: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu:

Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến

GD ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: -Bảng phụ

- Bảng nhóm.Vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Gọi số HS giải nghĩa từ Trật tự?.

-GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm luyện tập. Bài 1:Tổ chức cho HS làm vào vở,một HS làm vào bảng phụ Nhận xét,chữa

 Lời giải:

a) Bọn bất lương không ăn cắp tay lái / mà chúng còn

CN VN CN

lấy bàn đạp phanh.

VN

Bài 2:Yêu cầu HS thi làm vào bảng nhóm.Trình bày kết quả,nhận xét bổ sung

Lời giải:a)Tiếng cười không đem lại niềm vui cho

mọi người mà cịn liều thuốc trường sinh

b)Không hoa sen đẹp mà cịn tượng trưng cho sự khiết tâm hồn Việt Nam.

-Một số HS trả lời -Lớp nhận xét bổ sung

HS làm vở,chữa bảng phụ

nhiệm vụ giữ gìn trật tự,an ninh mà người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hồ bình.

Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Dặn HS làm lại tập vào  Nhận xét tiết học

-HS nhắc lại ghi nhớ

KHOA HỌC

Bài46: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN(Tiết 1)

I.Mục tiêu:

Biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin,bóng đèn,dây dẫn 2.Thực hành lắp mạch điện đơn giản pin,bóng đèn,dây dẫn

GD MT:Tận dụng vật liệu phế thải để lắp mạch điện để bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng:

-Hình trang 94 sgk

- cục pin,dây đồng có vỏ bọc nhựa,một bóng đèn III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

-HS 1:Kể tên số vật dụng sử dụng lượng điện?

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2 Tổ chức cho HS lắp mạch điện đơn giản

bằng hoạt động thực hành theo nhóm

+ Hướng dẫn HS theo mục Thực hành sgk trang 94

+Yêu cầu HS lắp mạch để đèn sáng vẽ lại cách vẽ vào giấp

+Gọi Đại diện nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm

+Nhận xét,bổ sung

Hoạt động3: Thảo luận điều kiện để mạch thắp sáng đèn:

Chia nhóm thảo luận làm thí ngiệm

+Phải lắp mạch điện đèn sáng? + Quan sát hình sgk dựđốn mạch điện hình đèn sáng

+Lắp lại mạch điện để kiểm tra

-Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét,bổ sung

Kết luận:Mục Bạn cần biết trang 94,95 sgk

 GDMT: Khi lắp mạch điện nên tận dụng đồ

phế liệu để tiết kiệm bảo vệ môi trường.

Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk  Nhận xét tiết học

-HS thực hành theo

nhóm.Trình bày trước lớp

Ư HS thảo luận nhóm,làm thí nghiệm trình bày trước lớp

-HS liên hệ

-HS đọc mục Bạn cần biết sgk

ĐỊA LÝ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

1.Nêu số đặc điểm bật cảu hai quốc gia Pháp Liên Bang Nga 2.Chỉ vị trí Pháp Liên Bang Nga đồ

3.GD ý thức hợp tác nhóm học tập II.Đồ dùng : -Bản đồ Các nước châu Âu

-Một số ảnh LB Nga Pháp III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Âu? +Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Tìm hiểu LB Nga

+GV vị trí Liên Bang Nga đồ +Chia nhóm ,u cầu nhóm thảo luận tìm hiểu vị trí,giới hạn,dân số,khí hậu,hoạt động sản xuất Liên Bang Nga

+Gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét ,bỏ sung

 Kết luận;LB Nga nằm Đơng Âu,Bắc

Á,có diện tích lớn giới,có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển nhiều ngành kinh tế.

Hoạt động3: Tìm hiểu nước Pháp hoạt động lớp

+ Cho HS quan sát,chỉ vị trí nước Pháp

Một số HS lên bảng trả lời,lớp nhận xét,bổ sung

-HS quan sát đồ.đọc sgk,thảo luận,trả lời

bản đồ

+Yêu cầu HS đọc SGk,quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi mục SGK.gọi số HS trả lời.Nhận xét,bổ sung

 Kết luận:Nước Pháp nằm Tây Âu,giáp

biển ,có khí hậu ơn hồ.Nước Pháp cố cơng nghiệp,nơng nghiẹp phát triển,có nhiều mặt hàng tiếng,có ngành du lịch phát triển.

Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Dặn HS học chuẩn bị sau  Nhận xét tiết học

-HS quan sát đồ,tranh ảnh,đọc sgk trả lời câu hỏi

HS đọc lại kết luận sgk

KĨ THUẬT

Bài 23: LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2) I/ Mục tiêu :

HS cần phải :

-Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu -Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu :

a) Chọn chi tiết -Y/c :

b) Lắp phận

-Trước thực hành, y/c :

-Trong HS thực hành lắp phận, GV qs, giúp đỡ HS lúng túng

c) Lắp xe cần cẩu (H.1-SGK) -GV y/c :

3/ HĐ : Đánh giá sản phẩm. -GV y/c :

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :

-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo mức

-Y/c :

4/ Củng cố, dặn dò :

-Chuẩn bị tiết sau Lắp xe ben -Nhận xét tiết học

-HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp

-1 HS đọc ghi nhứ SGK

-HS qs kĩ hình SGK nd bước lắp

-HS thực hành lắp phận

-HS lắp ráp theo bước SGK

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-HS tự đánh giá sản phẩm bạn

-HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp

TOÁN

Bài 115: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG

I.Mục tiêu:

1 Biết cơng thức tính thể tích hình lạp phương

Biêt vận dụng công tức tính thể tích hình lập phương để giải số liên quan GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng;

Bộ độ dùng dạy học toán III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Gọi HS Lên bảng làm tập 2,3 tiết trước

GV nhận xét, chữa 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Hình thành cơng thức tính thể tích hình lập phương:

+GV u cầu HS quan sát mơ hình trực quan theo hình vẽ ví dụ sgk,

+Hướng dẫn HS nhận cách tính thể tích hình lập phương hình chữ đặc biệt có yếu tố :chiều dài,chiêuc rộng,chiều cao

-2 HS làm bảng lớp.Lớp nhận xét.chữa

-HS quan sát hình Thực theo ví dụ sgk -Nêu nhận xét

Hoạt động3: Tổ chức HSlàm luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào sgk ,một HS làm bảng phụ.Nhận xét,bổ sung thống ý

Bài 3: Tổ chức cho HS làm vào vở.một HS làm bảng nhóm.Chấm,chữa

Bài giải:

Thể tích hình hộp chữ nhật là:8 x7 x9 =504cm3

Cạch hình lập phương là; (7+8+9):3= 6cm

Thể tích hình lập phương :6 x6 x6 =196cm3

Đáp số: a) 504cm3;b) 196 cm3

Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Dặn HSvề nhà làm vào  Nhận xét tiết học

-HS dùng bút chì điền vào sgk.Nhận xét chữa bảng phụ

-HS làm vở.Một HS làm bảng nhóm

Nhắc lạ cách tính thể tích hình lập phương

TẬP LÀM VĂN

Bài 46: KỂ CHUYỆN( trả kiểm tra viết) I.Mục tiêu:

1.Nhận biết tự sửa lỗi văn Viết lại đoạn văn cho hay

II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở tập Tiếng Việt. III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Gọi số HS đọc lại lập chương trình hoạt động

+ GV nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Nhận xét kiểm tra; -Gọi HS đọc đề sgk:

Đề1:Kể kỉ niệm khó qn tình bạn.

Đề 2: Hãy kể câu chuyện mà em thích các câu chuyện mà em học.

Đề3:Kể lại câu chuyện cổ tích theo lời nhân vật trong chuyện.

-GV nhận xét kết làm HS: +Nhận xét chung:

- Ưu điểm:Xác định yêu cầu đề

- Tồn tại: Sử dụng câu ,từ chưa xác.Sai lỗi tả nhiều

+Nhận xét cụ thể thông bào kết HS

Hoạt động3:Hướng dẫn HS sửa lỗi:

Một số HS đọc bài,Lớp nhận xét bổ sung

-HS đọc đề sgk

-GV treo bảng phụ ghi lỗi chung +Hướng dẫn HS sửa lỗi chung bảng phụ - Hướng dẫn HS sửa lỗi làm

+Lỗi bố cục

+ Lỗi dúng từ,đặt câu +Lỗi tả

-Yêu cầu HS viết lại đoạn văn cho hay +Yêu cầu HS viết vào

+Yêu cầu HS đọc lại trước lớp

-Đọc văn mẫu cho HS nghe,yêu cầu HS nhận xét văn mẫu

Hoạt động cuối:

 Hệ thống

 Dặn HS chuẩn bị tiết sau  Nhận xét học

-HS tham gia sửa lỗi chung

-Sửa lỗi làm -Viết lại đoạn văn cho hay

-Nghe nhận xét văn mẫu

LỊCH SỬ

Bài 23: NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA.

I.Mục tiêu: Giúp HS :

1.Biết hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội

2Biết đóng góp nhà mày khí Hà Nội cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc

3 GD hểu thêm tình hữu nghị Xơ-Việt II.Đồ dùng - Phiếu học tập

-Tranh ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội III.Các hoạt động:

1.Bài cũ: +Nêu ý nghĩa phong trào Đồng Khởi? -Nhận xét ghi điểm

2Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu ,Nêu yêu cầu tiết học.

Hoạt động2: Tìm hiểu đời vai trị nhà máy khí Hà Nội thảo luận nhóm với phiếu học tập -Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi PHT:

+Tại Đảng phủ định xây dựng nhà Máy cơ khí Hà Nội?

+Nhà máy khí Hà Nội có tác động đến nghiệp cách mạng nước ta?

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận,nhận xét,bổ sung

Kết luận:+Để góp phần tảng bị máy móc phục vụ cho sản

xuất Miền Bắc làm hậu phương vững cho Miền Nam,Đảng Chính phủ định xây dựng

NMCKHN.Sự đời NMCKHN góp phần to lớn vào công xây dựng CNXH MB đấu tranh thống đất nước nhân dân ta.

Hoạt động3: Tìm hiểu thêm số sản phẩm nhà máy khí Hà Nội hoạt động lớp với tranh ảnh sgk tranh ảnh sưu tầm

+Yêu cầu HS đọc sgk kể số sản phẩm NMCKHN +GV cho HS tranh ảnh tư liệu giới thiệu NMCKHN Hoạt động cuối:

 Hệ thống bài,liên hệ giáo dục HS Dặn HS học theo câu hỏi sgk

-HS lên bảng trả lời,lớp nhận xét bổ sung

-HS thảo luận

nhóm.đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.thống ý kiến

 Nhận xét tiết học Đọc kết luận sgk

KỂ CHUYỆN

Bài 23 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.

I.Mục tiêu: Giúp HS

1 Kể lại câu chuyện người bảo vệ trật tự an ninh;sắp xếp chi tiết họp lí,kể tự nhiên

2 Biết trao đổi với bạn nội dung câu chuyện 3.GD tính mạnh dạn ,tự tin giao tiếp

II.Đồ dùng: -Bảng phụ. III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Gọi số HS lên bảng kể chuyện “ Ông Nguyễn Khoa Đăng” GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu ,nêu yêu cầu tiết học

2.2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài.

+ Gọi HS đọc đề Trong sgk:Kể lại mốt câu

chuyện nghe đọc người đã góp sức bảo vệ trật tự,an ninh.

+GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề

Một số HS kể.Lớp nhận xét,bổ sung

HS đọc đề bài.Đọc gợi ý sgk

+Giải nghĩa cụm từ:an ninh,trật tự:là hoạt động

chống lại xâm phạm,quấy rối để giữ yên ổn trị,xã hội;giữ tình trạng ổn đinh,có tổ chức,có kỉ luật.

+Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý sgk.

+Gọi số HS giới thiệu truyện kể trước lớp.GV khuyến khích HS tìm truyện ngồi sgk +GV treo bảng phụ ghi lại cách kể chuyện lên bảng hướng dẫn HS cách kể

2.3.Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện. +Tổ chức cho HS tập kể trao đổi nhóm +Gọi HS lên thi kể trước lớp.Treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá,cho HS nhận xét ,bình chọn bạn kể

+GV nhận xét,ghi điểm HS 3.Củng cố-Dặn dò:

 Hệ thống  Nhận xét tiết học

 Dặn HS tập kể nhà.Chuẩn bị tiết kể chuyện sau

lớp

-HS tập kể ,trao đổi nhóm.Thi kể trước lớp

-Nhận xét,bình chọn bạn kể

SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I.Mục tiêu:

-HS rút ưu điểm tồn học tập

-Biết phát huy mặt mạnh ,sửa chữa mặt tồn -Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp -Giáo dục ý thức phê tự phê

1.Tổ trưởng nhận xét nề nếp tổ.Báo cáo hoa điểm tốt tuần 2.Lớp phó học tập ,lao động, văn thể mỹ nhận xét mặt

3.Lớp trưởng nhận xét chung, nêu ưu điểm tồn Cơng bố điểm thi đua

4.Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc

5GV nhận xét chung, tuyên dương cá nhân tiêu biểu, tổ tiêu biểu -Ưu điểm:

+ Tham gia ủng hộ đoàn ca nhạc khuyết tật tốt + Tập thể dục có nghiêm túc

+ Có nhiều em chuẩn bị phát biểu sôi như: Thái, Huy Nam, Vân, Chung + Nhiều bạn tiến học tập như: Hải, Như Ngọc, Hiền

+Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân + Tham gia học phụ đạo học bồi dưỡng đầy đủ + Tham gia nhật đặn, sẽ, bàn ghế ngắn

+ Có ý thức tham gia lao động dọn vệ sinh khu vực phân công -Tồn :

+ Một số em không thuộc , không chuẩn bị : Xuân Ngọc, Bảo Chấn + Nghỉ học khơng lí do: Thành Long

6.Phổ biến công tác tuần 24:

- Tăng cường học, bồi dưỡng, ôn tập kiến thức học, thảo luận nhóm, tham gia xâp dựng phong trào lớp sôi

- Soạn làm đầy đủ trước đến lớp

- Thực ATGT,VSATTP ,VSCN

- Ơn luyện giải tốn Violimpic thi huyện: Diệp,Hiền, Nương

ATGT: CÁNH PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động : Thảo luận nhóm: Nêu số biện pháp phịng tránh tai nạ giao thông

* Mục tiêu: Cho HS thấy liên quan trực tiếp tốc độ TNGT Hầu hết TNGT tốc độ xe nhanh, khơng kịp xử lí; Có ý thức xe đạp khơng phóng nhanh vượt ẩu

* Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm thảo luận thời gian phút sâu nhóm lên trình bày

Kết luận: - Dừng quan sát kỹ trước xe đường, đặc biệt từ ngõ

- Khi muốn rẽ: Giơ tay bật đèn xi- nhan cách xin rẽ, quan sát kỹ rẽ

- Nhường đường cho người

- Dừng theo tín hiệu đèn giao thông Khi muốn dừng phải quan sát kỹ phải trái đằng sau chậm lại làm tín hiệu để người khác biết bạn định dừng

- Không lạng lách, đánh võng đường - Không dàn hàng ngang –

- Không đèo - người

- Đi phần đường dành cho người xe đạp, xe máy - Đi tốc độ quy định cho loại xe tuyến giao thông Luôn giữ khoảng cách định với xe khác để kịp có thời gian xử lý tình bất ngờ

- Tuân thủ biển báo giao thông

* Kết luận: Hiện TNGT hàng ngày xảy nhiều Nguyên nhân người tham gia giao thông không thực quy định LuậtGTĐB Những điều ta học ATGT nhà trường để giúp chúg ta có hiểu biết cách đường quy định, phòng tránh TNGT Ta cần ghi nhớ thực để bảo đảm ATGT

màu mang theo vật liệu phản quang, xe phải có đèn miếng phản quang bàn đạp

- Quan sát kỹ bấm còi, đèn xe từ đường vào ngõ ngược lại

: