Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 21

-Phân tích thông tin để biết giá trị của thân cây đối với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.. II- Đồ dùng dạy học SGK.[r]

(1)

Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 20 Đạo đức

Tiết 21: Tôn trọng đám tang I/ Mục tiêu

Biết việc cần làm gặp đám tang

Bước đầu biết cảm thơng với đau thương ,mất mát người thân người khác KNS: Kĩ thể cảm thơng trước đau buồn người khác

Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II/ Chuẩn bị

Thẻ xanh, đỏ Bảng phụ ghi tình huống, bải tập III/ Các hoạt động day – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Hoạt động 1: kể chuyện

Kể chuyện “đám tang Thùy Dung” Nêu câu hỏi:

+ Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số người đường làm gì?

+ Tại mẹ Hồng người lại làm thế?

+ Hoàng khơng nên làm gặp đám tang?

+ Theo em cần làm gặp đám tang? Vì sao?

* Kết luận: Khi gặp đám tang cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với người Đó nếp sống văn hóa

- Hoạt động 2: Nhận xét hành vi: + Giơ thẻ xanh trước ý kiến em không đồng ý Thẻ đỏ trước ý kiến đồng ý gặp đám tang:

1 Coi khơng biết gì, qua cho thật nhanh

2 Dừng lại, bỏ mũ nón Bóp cịi xe xin trước

4 Nhường đường cho người

5 Coi gì, cười nói vui vẻ Chạy theo sau trỏ

* Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không trỏ mà biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng

- Hoạt động 3: Liên hệ thân

+ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang Nêu vài hành vi mà em chứng kiến thực gặp đám tang xếp theo hai nhóm bảng kết GV

+ HS lắng nghe trả lời câu hỏi

+ … dừng lại, đứng nép vào lề đường

+ … để tôn trọng người khuất

+ Không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa

+ Cần tôn trọng đám tang…

-HS lắng nghe

+ HS lắng nghe thực theo yêu cầu

- Xanh

- Đỏ - Xanh - Đỏ - Xanh - Xanh

- HS lắng nghe

(2)

bảng

* Kết luận: Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ

- HS lắng nghe

-Toán

Tiết 101: Luyện tập

A- Mục tiêu

- Biết cộng nhẩm số tròn trăm , tròn nghìn có đến chữ số giải tốn hai phép tính

B- Đồ dùng

GV : bảng nhóm HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)

- Nêu cách cộng số có chữ số? - Nhận xét, cho điểm

3/ Luyện tập: (35’) * Bài 1:

- Viết bảng: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu HS tính nhẩm KQ?

* Bài 2: - Đọc đề? - GV hướng dẫn mẫu Yêu cầu HS làm theo mẫu - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - BT u cầu gì?

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực ? - Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? Gọi HS làm

- Chữa bài, nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò (1’)

- Hát

-3HS nêu - Nhận xét

- nghìn + nghìn = nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000

5000 + 1000 = 6000 6000 + 2000 = 8000 - Tương tự HS làm câu cịn lại

- Tính nhẩm - HS theo dõi

2000 + 400 = 2400 300 + 4000 = 4300 9000 + 900 = 9900 600 + 5000= 5600 - Đặt tính tính

- HS nêu

- Lớp làm phiếu HT

2541 5348 805 + + + 4238 936 6475 6779 6284 7280 - HS đọc

- HS nêu - HS nêu

- Làm vở- HS chữa Bài giải

Số dầu bán buổi chiều là: 432 x = 864( l) Số dầu bán ngày là:

432 + 864 = 1296( l)

(3)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Ơn lại nhà

-Tập đọc – Kể chuyện

Ông tổ nghề thêu.

I Mục tiêu

* Tập đọc(tiết 41)

-Học sinh đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời CH SGK)

Kể chuyện (tiết 21)

-Kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng.

Tranh,SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò.

A Kiểm tra cũ (4’) - Đọc : Chú bên Bác Hồ - Nhận xét

B Bài (40’)

1 Giới thiệu chủ điểm học (1’)

2 Luyện đọc (20’)

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV giúp HS đọc sai sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng

3 HD HS tìm hiểu (12’)

- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học ?

- Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt ?

- Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam ?

- Ở lầu cao Trần Quốc Khái nghĩ cách để sống ?

- HS đọc Chú bên Bác Hồ+TLCH - Nhận xét

- HS theo dõi SGK

+ HS nối tiếp đọc câu

- HS nối đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi, nhóm ba - Cả lớp đọc đồng

- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm Tối đến, nhà nghèo, khơng có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách

- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình

- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem ông làm

(4)

- Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ ?

- Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu ?

- Nội dung câu chuyện nói điều ? Luyện đọc lại (8’)

- GV đọc đoạn 3, HD HS đọc

- Ơng nhìn dơi xoè cách chao chao lại bay, bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an - Vì ơng người truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề lan truyền rộng

- HS phát biểu

- HS thi đọc lại đoạn văn - HS đọc

Kể chuyện (20’)

1 GV nêu nhiệm vụ

- Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Tập kể đoạn câu chuyện HD HS kể chuyện

a Đặt tên cho đoạn câu chuyện

b Kể lại đoạn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét

- HS trao đổi, suy nghĩ - Phát biểu ý kiến - Nhận xét

+ HS nối tiếp kể đoạn

C Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn chuẩn bị sau

-Thứ ba ngày 15 tháng năm 20

Chính tả ( Nghe viết )

Tiết 41 Ông tổ nghề thêu.

I Mục tiêu

- Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2.

HS : SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (4’)

- GV đọc : xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết

b GV đọc cho HS viết

- em lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại

- Cả lớp đọc lại, tìm chữ dễ viết sai, viết vào nháp

(5)

c Chấm, chữa

- GV chấm, nhận xét viết HS HD HS làm tập tả * Bài tập ( a ) / 24

- Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét

+ Điền vào chỗ trống tr hay ch - HS làm cá nhân, em lên bảng - chăm , trở thành , triều đình

C Củng cố, dặn dị (1’)

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Toán

Tiết 102: Phép trừ số phạm vi 10 000.

A- Mục tiêu

- Biết trừ số phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính làm tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10 000)

B- Đồ dùng

GV : Thước- phiếu HT HS : SGK

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)

a) HD thực phép trừ 8653 - 3917. - HD đặt tính tính: Viết SBT hàng trên, số trừ hàng cho hàng thẳng cột với Thực từ phải sang trái

( SGK)

- Nêu quy tắc thực tính trừ? b) HĐ 2: Thực hành.

* Bài 1: - Đọc đề? Gọi HS làm bảng

- Nhận xét, chữa * Bài : - đọc đề HS làm

- GV nhận xét * Bài 3:- Đọc đề?

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn tìm số vải cịn lại ta làm ntn? - Gọi HS chữa

- Hát

- Thực nháp 8652 -3917 4735

- Vài HS nêu quy tắc

- Đọc

6385 7563 5482 8695

2927 4908 1956 2772 3458 2655 3526 5923 Đặt tính tính

6473 4492 5645 833 828 3659 - Đọc

- HS nêu

- Lấy số vải có trừ số vải bán - Lớp làm

(6)

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4:- Đọc đề?

Nêu cách XĐ trung điểm đoạn thẳng? - Gọi HS thực hành bảng

- Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố- dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dòtiết sau

Cửa hàng lại số vải là: 4283 - 1635 = 2648( m)

Đáp số: 2648 mét. - HS nêu

- Hs nêu

- Vẽ đoạn thẳng dài 8cm Chia đơi độ dài , tìm trung điểm

-Tập đọc

Tiết 42 Bàn tay cô giáo

I Mục tiêu

-Biết ngắt ngỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu ND: Ca ngợi bàn tay kì diệu giáo.(trả lời câu hỏi SGK ; thuộc 2- khổ thơ)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ HS : SGK

III Các ho t động d y h c ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (4’)

- Kể lại chuyện : Ông tổ nghề thêu

B Bài (35’)

1 Giới thiệu Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm thơ

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

- Kết hợp sửa từ phát âm sai * Đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu từ * Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng

3 HD HS tìm hiểu

- Từ tờ giấy cô giáo làm ?

- Tưởng tượng để tả tranh gấp cắt dán giấy cô giáo ?

- Em hiểu dòng thơ cuối ? Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ - GV đọc lại thơ

- HS kể chuyện - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - HS QS tranh minh hoạ

- HS nối đọc dòng thơ

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

- HS đọc theo nhóm đơi - Cả lớp đọc đồng

- Từ tờ giấy trắng, cô gấp xong thuyền cong cong xinh Với tờ giấy đỏ bàn tay mềm mại cô làm mặt trời với nhiều tia nắng toả, thêm tờ giấy xanh, cô cắt

- HS trả lời

- Cô giáo khéo tay

(7)

- GV HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ

- GV nhận xét

- Từng tốp HS tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- số HS đọc thuộc lòng thơ

- GV nhận xét tiết học.Dặn HS nhà ôn

-Mĩ Thuật GV môn dạy

-Thể dục

GV môn dạy

-Thứ tư ngày 16 tháng năm 20

Luyện từ câu

Tiết 21 Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi đâu ?

I Mục tiêu

- Tiếp tục học nhân hoá Nắm ba cách nhân hố

- Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi đâu ? ( Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu ? Trả lời câu hỏi )

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3

HS : SGK

- Làm lại BT

B Bài (35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT

* Bài tập / 26 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập / 27 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét

* Bài tập / 27

- HS làm - Nhận xét

+ Đọc diễn cảm thơ

- 2, HS đọc, lớp theo dõi SGK

+ Trong thơ vật nhân hoá, chúng nhân hoá cách nào? - Cả lớp đọc thầm lại thơ

- nhóm lên bảng làm, lớp làm - Những vật nhân hoá : mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm

- Chúng nhân hoá cách : gọi, từ ngữ dùng để tả người, cách nói thân mật nói với người

+ Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu ? - Nhiều HS làm tiếp nối

a huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b Trung Quốc lần sứ c quê hương ông

(8)

- Nêu yêu cầu BT

- GV chấm điểm, nhận xét

lời câu hỏi

- HS làm vào

- 5, em đọc làm

a Câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu

b Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán

c Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình

C Củng cố, dặn dị(1’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ơn

-Tốn

Tiết 103: Luyện tập

A- Mục tiêu

- Biết cộng , trừ số trịn trăm trịn nghìn có đến bốn chữ số

- Biết trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính B- Đồ dùng

SGK

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’) Đặt tính tính

3546 - 2145 5673 - 2135 - Nhận xét, cho điểm

3/ Luyện tập: (35’) * Bài 1: Tính nhẩm

- Ghi bảng: 8000 - 5000 = ?

- Y/ c HS nhẩm nêu cách nhẩm? - Nhận xét, kết luận

* Bài 2: - Đọc đề?

- Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét * Bài 3:- BT yêu cầu gì?

- Nêu cách đặt tính thực tính? - Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4:

- Đọc đề?

- Hát

- Hs làm - Nhận xét bạn

- Nhẩm: nghìn - nghìn = nghìn Vậy 8000 - 5000 = 3000

- Đọc

3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200 7800 - 500 = 7300 4100 - 4000 = 100 - HS nêu

- HS nêu - lớp làm

4284 9061 6473 4492

-3528 4503 5645 833 3756 4558 825 3659

(9)

- BT cho biết gì? hỏi gì? - Gọi HS giải bảng

- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố- đặn dò (1’)_ - Đánh giá học

- Dặn dị: Ơn lại

- HS nêu - Lớp làm

Bài giải

Cả hai lần chuyển số muối là: 2000 + 1700 = 3700( kg) Trong kho lại số muối là:

4720 - 3700 = 1020( kg)

Đáp số: 1020 kg.

-Anh văn Cô Thu dạy

-Tập viết

Tiết 21 Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ

I Mục tiêu.

- Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng ) , L , Q (1 dòng ) ; viết tên riêng Lãn Ông(1 dòng ) câu ứng dụng Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng rào tơ lụa làm say lòng người cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ, chữ Lãn Ông HS : Vở tập viết

III Các ho t động d y h c ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (4’)

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu tên riêng : Lãn Ông c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giải thích Quảng Bá, Tây Hồ, Hàng Đào địa danh thủ đô Hà Nội

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao HD HS viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết

- Nguyễn Văn Trỗi, Nhiều điều phủ lấy giá gương / Người nươc phải thương

- L, Ô, Q, B, H, T, Đ - HS QS

- Tập viết Ô, O, Ơ Q, T vào bảng

- Lãn Ông

ổi Quảng Bá, cá Tây Hồ

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

- HS tập viết bảng : ổi, Quảng, Tây

(10)

- GV QS động viên HS viết Chấm, chữa

- GV chấm bài, nhận xét viết HS

-Tự nhiên xã hội.

Tiết 41 Thân cây.

I-Mục tiêu

- Phân biệt loại thân theo cách mọc( thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo ( thân gỗ , thân thảo )

*KNS:-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát so sánh đặc điểm số

-Phân tích thơng tin để biết giá trị thân đời sống cây, đời sống động vật người

II- Đồ dùng dạy học SGK

III- Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò. 1-Tổ chức (1’)

2-Kiểm tra: (3’)

- Nêu đặc điểm giống khác cối? 3-Bài mới: (35’)

Hoạt động1: Làm việc với SGK theo nhóm

- Bước 1:làm việc với SGK theo cặp

Bước 2: làm việc lớp - Nhận xét, bổ xung

*Kết luận: - Các thường có thân mọc đứng,1 số có thân leo, thân bị

- Có loại thân gỗ, có loại thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ

Hoạt động 2:Trò chơi

- Bước1:Tổ chức hướng dẫn cách chơi

- Phổ biến cách chơi

- Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu GV - Bước 3:đánh giá

Nhận xét

4 Củng cố- dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học Dặn dò tiết sau

Hát

- Học sinh nêu - Nhận xét, bổ xung

- QS hình trang 78,79SGK ghi tên có thân mọc đứng,1 số có thân leo, thân bò

- Đại diện báo cáo KQ

- HS nêu lại phần kết luận GV

- Ghi tên loại có thân mọc đứng,1 số có thân leo, thân bị - HS lắng nghe

HS chơi trò chơi

-Thứ năm ngày 17 tháng 01năm 20 Âm nhạc (Tiết 21)

(11)

I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát, gõ đệm theo phách II/ Chuẩn bị

Hát chuẩn hát Cùng múa hát trăng III.Các hoạt động

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ

3.B i m i :à

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:Dạy hát Cùng múa hát dưới trăng

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau GV đệm đàn hát lại lần

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu Bài chia thành câu hát Mỗi câu chia làm câungắn để HS dễ thuộc lời

- Cho HS hát lại nhiều lần để thuộc giai điệu, tiết tấu hát Nhắc HS hát rõ lời giọng

- GV sửa câu hát chưa đúng, nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV hát vỗ tay gõ đệm mẫu theo phách

- Hướng dẫn HS hát vỗ, gõ đệm theo phách

- GV hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Củng cố – dặn dò: Gv hệ thống lại bàn , dặn dò nhà

Ngồi ngắn , ý nghe Nghe băng mẫu

Tập đọc lời ca theo tiết tấu

Tập hát theo hướng dẫn GV HS hát : Đồng

Dãy, nhóm Cá nhân

HS thực hát kết hợp gõ đệm theo phách

HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

HS thực theo hướng dẫn GV

HS trả lời

HS lắng nghe , ghi nhớ

-Tự nhiên xã hội.

Tiết 42 Thân ( tiếp theo).

I-Mục tiêu

- Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người

*KNS:-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát so sánh đặc điểm số

-Phân tích thơng tin để biết giá trị thân đời sống cây, đời sống động vật người

II- Đồ dùng dạy học SGK

III- Ho t động d y v h cạ ọ

(12)

1-Tổ chức(1’) 2-Kiểm tra: (3’)

- Kể tên số mọc đứng,thân leo,thân bò, thân gỗ, thân thảo?

- Nêu ích lợi cối? 3-Bài mới: (35’)

Hoạt động1: Thảo luận lớp.

QS hình trang 1,2,3 trang 80 SGK trả lời câu hỏi:

- Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa?

- Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn hình làm thí nghiệm gì?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

-Bước1:Làm việc theo nhóm

QS hình trang 4,5,6,7,8 trang 81 SGK trả lời câu hỏi:

- ích lợi thân đời sống người?

- ích lợi thân đời sống động vật?

- Bước 2: Làm việc lớp

* Kết luận:Thân dùng làm thức ăn cho động vật, cho người để làm nhà, đóng đồ dùng

4 Củng cố - Dặn dò (1’) GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau

Hát

- Học sinh nêu - Nhận xét, bổ xung

- HS quan sát trả lời

Khi bấm , ta thấy nhựa thân cây chảy , chứngs tỏ có nhựa - Ngắt , chưa lìa khỏi thân quan sát thấy bị héo

- Thảo luận theo nhóm

- Làm đồ dùng nhà: tủ, giường, cánh cửa, bàn ghế

- Làm nhà

- Đóng tàu, thuyền - Thức ăn cho động vật - Đại diện nhóm trình bày

-Toán

Tiết 104: Luyện tập chung

A- Mục tiêu

- Biết cộng trừ nhẩm viết số phạm vi 10000

- Giải toán hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng , trừ

B- Đồ dùng SGK

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Luyện tập: (37’) * Bài 1:- Đọc đề? - Gọi HS làm

- Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- BT yêu cầu gì?

- Hát

- Tính nhẩm

(13)

- Nêu cách đặt tính thực tính? - Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3: - Đọc đề?

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết đội trồng ta làm ntn?

- Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4: - Đọc đề? - Nêu cách tìm X? - Gọi HS chữa

- Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố- dặn dò (1’) - Đánh giá tiết học - Dặn dòtiết sau

- Đặt tính tính - HS nêu

6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729 8460 6354 4826 3651 - đọc

- HS nêu

- lấy số trồng cộng số trồng thêm Nhưng số trồng thêm chưa biết

- Làm

Bài giải

Số trồng thêm là: 948 : = 316( cây) Số trồng tất là:

948 + 316 = 1264( cây0 Đáp số: 1264 cây. - tìm X

- HS nêu

- lớp làm bảng nhóm

X+1909 =2050 X - 568 = 3705 X =2050 -1909 X = 3705+568 X =141 X = 4291

-Chính tả ( nhớ viết )

Tiết 42 Bàn tay cô giáo

I Mục tiêu

- Nhớ - viết tả , trình bày đúngcác khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm BT 2a SGK

II Đồ dùng SGK

- GV đọc : tri thức, nhìn trăng, tia chớp, trêu chọc

B Bài (35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS nhớ - viết

a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ

- Mỗi dịng thơ có chữ ?

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét

(14)

- Chữ đầu mối dòng thơ viết ? - Nên bắt đầu viết từ ô ?

b Viết

c Chấm, chữa HD HS làm BT * Bài tập / 29 - Nêu yêu cầu BT2a

- GV nhận xét

- Viết hoa

- Cách lề khoảng ô li

- HS đọc SGK tự viết tiếng dễ sai + HS nhớ tự viết lại thơ

+ GV chấm

+ Điền vào chỗ trống tr/ch

- HS đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân - em lên bảng

- Trí thức - chun - trí óc - chữa bệnh - chế tạo - chân tay - trí thức - trí tuệ

-Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010

THỦ CÔNG(tiết 21) ĐAN NONG MỐT (t 1) I./ MỤC TIÊU.

- Học sinh biết cách đan nong mốt

- Đan nong mốt quy trình kĩ thuật II./ CHUẨN BỊ.

- Mẫu đan nong mốt bìa - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu màu khác

- Bìa màu giấy thủ cơng, bút chì, kéo, thước kẻ III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động 1.

Giáo viên hướng dẫn - HS quan sát nhận xét

- Giới thiệu đan nong mốt

- Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gia đình đan đan rổ rá - Để đan nong mốt người ta sử dụng nan đan mây, tre, nứa, giang, dừa … - Trong thực tế người ta thường sử dụng nan rời tre, nứa, mây để đan nong mốt, nong đơi làm đồ dùng gia đình

Hoạt động Giáo viên hướng dẫn mẫu.  B1 : Kẻ, cắt nan đan.

- Cắt nan dọc : Cắt hình vng có cạnh ơ, cắt theo đường kẻ giấy, bìa đến hết ô thứ để làm nan dọc

- Cắt nan nan dùng để dán nẹp xung quanh bìa đan, có độ rộng ô Nên cắt

Hoạt động học sinh.

- HS quan sát nhận xét

- HS nhận xét nan

- HS theo dõi

(15)

nan ngang khác màu với nan dọc

 B2 : Đan nong mốt giấy bìa.

- Cách đan : Nhấc một, đè một, đè nan lệch nan dọc hai hang nan ngang liền kề

- Đan nan ngang thứ : Đặt nan dọc lên bàn …đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nhấc nan dọc,2, 4, 6, 8, 10 lên luồn nan ngang thứ vào, dồn nan ngang thứ khít đường nối liền với nan dọc

- Đan nan ngang thứ hai : nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang thứ hai vào, dồn nan ngang khít xuống, đan tiếp nan ngang  B3 : dán nẹp xung quanh bìa đan. - Bơi hồ vào mặt sau bốn nan Dán bốn nan vào xung quanh bìa

- Chú ý : dán thẳng sát với mép đan, để đan đẹp

- Yêu cầu HS nêu lại quy trình - Yêu cầu HS thực hành :

- Củng cố : HS nhắc lại cách đan nong mốt - VN :Tập đan nhiều lần để tiết sau hoàn thành sản phẩm

-2 - HS nêu lại quy trình - Thực hành nhóm bàn

-Tập làm văn

Tiết 21 Nói tri thức Nghe kể : Nâng niu hạt giống.

I Mục tiêu

- Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc họ làm (BT1) - Nghe kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống(BT2)

II Đồ dùng

SGK

- Đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua

B Bài (35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT

- GV nhận xét

- 2, HS đọc

(16)

- GV kể chuyện lần

- Viện nghiên cứu nhận quà ? - Vì ơng Lương Định Của khơng đem gieo 10 hạt giống ?

- Ông Lương Định Của làm để bảo vệ giống lúa ?

- GV kể chuyện lần

- Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nơng học Lương Định Của ?

- Tranh : Người tri thức kĩ sư cầu đường, họ đứng trước mơ hình cầu đại xây dựng

- Tranh : Người tri thức cô giáo, cô dạy tập đọc

- Tranh : Người tri thức nhà nghiên cứu, họ chăm làm việc phịng thí nghiệm

+ Nghe kể lại câu chuyện : Nâng niu hạt giống

- HS nghe

- Đọc câu hỏi gợi ý QS ảnh ông Lương Định Của

- Mười hạt giống quý

- Vì lúc trời rét Nếu đem gieo hạt, hạt giống nảy mầm chết rét - Ông chia 10 hạt thóc giống làm phần Năm hạt đem gieo phịng thí nghiệm Năm hạt ơng ngâm nước ấm, gói vào khăn

- HS nghe - HS tập kể

- Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà ôn

-Anh văn

GV mơn dạy

-Tốn

Tiết 105: Tháng - năm.

A- Mục tiêu

- Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm

- Biết năm có 12 tháng, tên gọi tháng năm , biết số ngày tháng Biết xem lịch

B- Đồ dùng

GV : Tờ lịch năm 2005 HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)

a) HĐ 1: GT tháng năm số ngày tháng

(17)

- treo tờ lịch năm 20005

- Một năm có tháng? Đó tháng nào?

- Tháng Một có ngày?

- Những tháng cịn lại có ngày? - Những tháng có 31 ngày?

- Những tháng có 30 ngày? - Tháng có ngày?

+ Năm thường tháng Hai có 28 ngày, cịn năm nhuận tháng Hai có 29 ngày b) HĐ 2: Thực hành.

* Bài 1:

- Cho HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi BT Gọi 2- cập trả lới trước lớp

- Tháng tháng mấy? Tháng sau tháng mấy?

- Tháng có ngày? - Tháng có ngày? - Tháng có ngày? - Tháng có ngày? - Tháng 10 có ngày? - Tháng 11 có ngày?

* Bài 2: - Treo tờ lịch tháng năm 2005 - Ngày 19 tháng thứ mấy?

- Ngày cuối tháng thứ mấy? - Tháng có ngày chủ nhật?

- Chủ nhật cuối tháng ngày nào?

- Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố- dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn dòtiết sau

- quan sát

- 12 tháng tháng 1, tháng 2, tháng , tháng 12

- 31 ngày

- HS nhìn vào tờ lịch nêu - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng 4, 6, 9, 11

- có 28 ngày

+ HS 1: Hỏi + HS 2: Trả lời ( Sau đổi vị trí)

- Tháng tháng 1, tháng sau tháng

- Tháng có 31 ngày? - Tháng có 31 ngày? - Tháng có 30 ngày? - Tháng có 31 ngày? - Tháng 10 có 30 ngày? - Tháng 11 có 30 ngày? - Quan sát nêu - Là thứ sáu

- Là thứ tư

- Bốn ngày chủ nhật - ngày 31, thứ tư

-Sinh hoạt lớp tuần 21

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :

- Có tượng nói tục, chơi với đánh - Chưa ý nghe giảng

- Cần rèn thêm đọc chữ viết HS bổ xung