Giáo án các môn lớp 3 tuần 3 - Tài liệu học tập - hoc360.net

viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho HS thi đọc trong nhóm. - Đọc bài theo cặp... - Thi đọc đoạn trong nhóm.. - Cho HS thi đọc CN trước[r]

TUẦN 3

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN I/Mục tiêu :

A) Tập đọc:

-Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

B) Kể chuyện:

-Kể đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II/Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ đọc viết gợi ý kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.K/tra b/cũ: (4') : Gọi HS đọc lại bài:Cơ giáo tí hon trả lời câu hỏi 2,3

- Nhận xét tuyên dương, ghi điểm

3 Bài mới: (35')Giới thiệu ghi đề HĐ 1: Luyện đọc:

- GVđọc mẫu

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu:

- Hướng dẫn Học sinh đọc từ khó: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, cuộn tròn

- Đọc đoạn trước lớp

- HD Học sinh đọc ngắt nghỉ số câu - Theo dõi nhận xét

- Đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc nhóm - GV nhận xét , tuyên dương HĐ 2: Hướng dấn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm hiểu theo câu hỏi SGK

- Gọi HS trả lời

C1/ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

C2/ Vì Lan dỗi mẹ ?

C3/ Anh Tuấn nói với mẹ ?

- TL: - học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi 2, 3, ( SGK)

- Lớp nghe

- Cá nhân luyện đọc nối tiếp câu

* Cá nhân đọc.

- Đọc cá nhân, đồng - CN đọc đoạn

- CN, N, lớp đọc - Đọc theo cặp

- Thi đọc đoạn nhóm - Lớp nhận xét bổ sung, TD

- 1,2 em đọc đoạn, lớp đọc thầm - Xung phong trả lời, lớp bổ sung

- Áo màu vàng,có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

C4/ Vì Lan ân hận ?

- Liên hệ gia đình: Luyện đọc lại:

- Gọi HS luyện đọc lại - Cho HS thi đọc CN trước lớp - Theo dõi nhận xét tuyên dương

trong

- Lan ngoan Lan nhận sai muốn sửa chữa khuyết điểm

- Lắng nghe

- CN nối tiếp đọc toàn - CN xung phong thi đọc

KÓ CHUYỆN

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1) Nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý

trong SGK, kể lại đoạn câu truyện “ Chiếc áo len” Theo lời Lan

a)GV giúp học sinh nắm nhiệm vụ - GV giải thích yêu cầu :

+ Kể theo gợi ý điểm tựa để nhớ ý truyện

b) Kể mẫu đoạn 1

- GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý kể đoạn SGK

c) Từng cặp học sinh tập kể. d) Học sinh kể trước lớp:

- Gọi số Học sinh nối tiếp nhìn gợi ý kể trước lớp đoạn ( Chiếc áo len), ( Dỗi mẹ), ( Nhường nhịn), ( Ân hận) - Cả lớp GV nhận xét , bình chọn bạn kể tốt nhất, bạn kể có tiến

2)Củng cố - dặn dò: (5')

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè người thân

- Về đọc chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ.

- Học sinh đọc đề gợi ý: Cả lớp đọc thầm theo

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Các cặp tập kể với

- Học sinh nhìn gợi ý bảng kể đoạn câu chuyện

- HS xung phong kể trước lớp - Lớp nhận xét

- HSTL - Lắng nghe

TỐN

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/Mục tiêu: Giúp Học sinh

- Tính độ dài đường gấp khúc - Chu vi hình tam giác

- Chu vi hình tứ giác

II/Chuẩn bị:

- Bảng con, vở, bút chì, bút mực. III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1.Ổn định :

2.K/tra b/cũ: (4')

- Tính x + 123; 30: + 108 - GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: (30') HĐ1/ Giới thiệu bài: HĐ2/ Thực hành

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu.

? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm

- HDHS tự tính độ dài đường gấp khúc - Cho HS làm vở, BL a,b

- Gọi HS nhận xét kết bạn

- Cho HS so sánh kết câu a câu b

- Tại độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi hình tam giác MNP GV giải thích : Hình tam giác MNP đường gấp khúc gồm đoạn thẳng MN, NP PM, gọi đường gấp khúc khép kín Độ dài đường gấp khúc chu vi hình tam giác

- GV chấm bảng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HDHS đo giải vào BL - Gọi số em nêu kết đo - GV nhận xét, chấm bảng

Bài 3: GV vẽ hình lên bảng, gọi HS đọc y/c

- Chia lớp cho HS hoạt động theo nhóm dể đếm hình

- Học sinh lên bảng tính - lớp làm vào bảng

- CN nêu yêu cầu -HS trả lời

- ý

- Lớp làm vở, em làm BL: Bài giài

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm -HS nhận xét

HS so sánh

HS trả lời

HS nghe ghi nhớ

- CN nêu

- CN đo, làm vở, em làm BL - Lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật: ABCD là: 3+2+3+2= 10(cm)

Đáp số: 10 cm

- Cn nêu

- Gọi đại diện nhóm nêu kết

- Theo dõi nhận xét tuyên dương

3- Củng cố - Dặn dò (2')

- GV nhận xét tiết học,

- Về nhà làm lại vào

- Về chuẩn bị sau: Ôn tập giải tốn

-HS nêu

Đại diện nhóm lên bảng hình vng nhóm lên hình tam giác

- Các nhóm khác nhận xét

TẬP ĐỌC

QUẠT CHO BÀ NGỦ I/Mục tiêu:

-Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ gữa khổ thơ

-Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ)

II/Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn Học sinh luyện đọc học thuộc lòng.

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định :

2.K/ tra b/cũ: (5')

- Gọi HS tiếp nối đọc lại Chiếc áo len

- GV : Nhận xét - ghi điểm

3.Bài mới: (30')Giới thiệu ghi đề HĐ 1: Luyện đọc:

- Học sinh kể tiếp nối Chiếc áo len

a) GVđọc thơ

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ :

- Rút từ khó: Lặng, chích ch, vẫy quạt + Đọc khổ thơ trước lớp:

Hỏi: Bài thơ có khổ thơ ? - Cho HS đọc khổ thơ

- Học sinh đọc lời giải nghĩa từ thiu thiu trong SGK Đặt câu với từ thiu thiu.

- Hướng dẫn Học sinh ngắt nhịp câu

- Đọc khổ thơ nhóm - Gọi HS thi đọc nhóm HĐ 2: Hướng dấn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc khổ thơ, thảo luận câu hỏi SGK

- Gọi HS trả lời - Theo dõi nhận xét bổ sung

+ Bạn nhỏ thơ làm ?

+ Cảnh vật nhà, vườn ?

+ Bà mơ thấy ?

- Rút ND ghi bảng:

+ Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà HĐ 3: Học thuộc lịng thơ:

- GV hướng dẫn Học sinh học thuộc lớp khổ thơ, thơ theo cách xoá dần dòng thơ, khổ thơ

- Cho Học sinh thi học thuộc lòng khổ thơ: - Cả lớp GV bình chọn bạn thắng 4 Củng cố - dặn dò: (3')

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Chú sẻ hoa lăng

- Lớp nghe

- cá nhân đọc nối tiếp dòng thơ

- CN, N, lớp

- HSTL

- Cn đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh đọc

- CN, N, lớp luyện đọc - Từng cặp Học sinh đọc - Các nhóm đọc tiếp nối

- 1,2 em đọc khổ thơ, lớp đọc thầm, thảo luận câu hỏi SGK - CN xung phong trả lời - Cn nhận xét, bổ sung - Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường; Cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ Chỉ có chích ch hót

- Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

- Cn, lớp đọc lại ND BL

- Học sinh đọc

- Cn thi đọc thuộc lòng KT,

TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN. I/Mục tiêu:

- Biết giải toán nhiều

- Biết giải toán số đơn vị

- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, Còn thời gian làm II/Chuẩn bị :

-SGK, vở, bút chì, bút mực. III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định :

2 KTBC: (4')Gọi HS làm 4/ 12. - Theo dõi nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: (30') GTB, ghi đề

* Thực hành: - GV hướng dẫn Học sinh ôn tập bài tốn vê nhiều hơn, hơn:

Bài 1: Củng cố giải toán “ nhiều hơn” Hỏi: + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết đội trồng ta làm ?

- Y/CHS làm vở, BL - Nhận xét tuyên dương

- em làm BL,lớp theo dõi nhận xét

- CN đọc đề - CNTL

HS trả lời

- CN giải vào - làm gải

Bài 2: Gọi HS đọc đề. Hỏi: + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+Số xăng buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé?

HD HS vẽ sơ đồ toán - Y/CHS làm BL,

- Nhận xét tuyên dương

Bài Giới thiệu toán “Hơn một số đơn vị”

Y/C HS đọc đề, quan sát hình minh hoạ phân tích đề

- GV hướng dẫn:

- Hàng có cam ? - Hàng có cam ?

- Hàng nhiều hàng cam ? - Em làm để biết hàng có nhiều hàng cam

- Bạn đọc câu lời giải cho tốn này? -Gọi HS lên trình bày lời giải

Bài giải

- Số cam hàng nhiều số cam hàng là:

7 - = (quả)

Đáp số: cam. GV kết luận: Đây dạng tốn tìm phần số lớn so với số bé

Cho HS làm b tương tự - Theo dõi nhận xét chữa

Bài 4: Y/c HS đọc đề , xác định dạng toán. Vẽ sơ đồ toán cho em yêu cầu HS trình bày giải

Chữa chấm điểm cho HS 4.Củng cố - Dặn dò.(2')

- Nhận xét tiết học,

Dặn dò: Về nhà làm lại

- CHuẩn bị sau: Xem đồng hồ

- CN đọc đề bài: - cá nhân trả lời

HS trả lời: Dạng tốn HS trả lời

HS vẽ sơ đồ tóm tắt - Học sinh giải vào - Học sinh lên bảng giải - Nhận xét bảng

- Học sinh đọc đề bài:

Học sinh vào hình vẽ đếm

7 cam cam cam

- Em thực phép tính - =

HS đọc HS viết

- Học sinh giải vào - Học sinh lên bảng giải ( SGK)

- Lắng nghe

HS làm

HS lên bảng trình bày giải: Bài giải

CHÍNH TẢ

NGHE - VIẾT : CHIẾC ÁO LEN I/Mục tiêu :

-Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi -Làm tập 2a/b

-Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) II/Chuẩn bị :

-Ba bốn băng giấy ( bảng lớp viết lần) nội dung -Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập

-Vở tập

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định : 2.K/tra b/cũ :

GV đọc cho Học sinh viết( bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp) từ ngữ: xào rau, gắn bó, nặng nhọc.

3.Bài mới: Giới thiệu ghi đề HĐ : Hướng dẫn học sinh nghe - viết: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị :

- GV đọc đoạn viết

- Gọi hs đọc đoạn Chiếc áo len - Hướng dẫn nội dung bài:

Hỏi: Vì ? Lan ân hận ? - Hướng dẫn nhận xét tả:

+ N chữ đoạn văn cần viết hoa ?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

- GV đọc số chữ ghi tiếng khó: Cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi, xấu hổ.

- Theo dõi nhận xét bổ sung. - Đọc lần 2, nhắc tư ngồi viết - Đọc thong thả cho HS viết

- Lớp viết vào giấy nháp, em viết BL

- Nghe

- Học sinh đọc lại đoạn viết

- Cá nhân trả lời

- Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời

- học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Cho HS đỏi soát nhau.

- Chấm số bài, nhận xét tuyên dương

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả: Bài tập :

- Y/CHS làm BT

- Gọi HS nêu miệng kết - Theo dõi nhận xét tuyên dương Bài tập 3:

- Y/CHS làm BT

- Gọi HS lần bảng làm nhanh - Nhận xét tuyên dương

HĐ : Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc (theo thứ tự) tên 19 chữ học

- Đổi KT lỗi

- HS lớp làm vào vở, em lên bảng

- Nhận xét bảng

- Cả lớp làm vào tập - Học sinh làm mẫu: gh-giê hát

- CN lên bảng làm - Nhận xét bảng

- số Học sinh nhìn bảng lớp đọc chữ tên chữ

- Học sinh xung phong đọc thuộc chữ tên chữ

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I/ Mục tiêu :

- Biết cần tiêm phòng lao

- Thở khơng khí lành, Ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi II/Chuẩn bị:

Giáo viên: Các hình SGK trang 12,13 (phóng to) III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định : 2.K/tra b/cũ: (2')

3.Bài mới: (30')Giới thiệu , ghi đề

HĐ 1:Y/c học sinh hoạt động theo nhóm, quan sát h 1,2,3,4,5( em đọc lời thoại ) thảo luận câu hỏi sau:

* Cho HS quan sát tranh 1,2,Và cho biết trong tranh vẽ gì?

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ?

- Biểu bệnh lao phổi?

- Bệnh lao phổi lây đường ?

+ Giáo viên nhận xét chốt ý HĐ2: Thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm (quan sát hình 6,7,8,9,10,11 kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời:

+ Kể việc làm điều kiện gây bệnh lao phổi

+ Tại ta không nên khạc nhổ bừa bãi? - Gọi HS trình bày , nhóm khác bổ sung, Nhận xét, liên hệ giáo dục

Kết luận :Lao bệnh truyền nhiễm,Ngày nay có thuốc chữa, tiêm phịng

-Trẻ em tiêm phịng ngừa bệnh suốt đời

* Gọi HSTL, nhận xét bổ sung.

4.Củng cố dặn dò :Cần giữ vệ sinh cá nhân, nhà cửa , nơi công cộng, ăn ngủ , học tập , lao động ,vui chơi giấc điều độ

- Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị Máu quan tuần

- Quan sát hình 1,2,3,4,5/12 - Hai bạn đọc thoại Bác sĩ bệnh nhân

- Thảo luận trả lời:

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi loai vi khuẩn gây

- Biểu hiện: thấy người mệt mỏi,ăn không ngon, gầy sốt nhẹ chiều

- Lây từ người sang người khác qua đường hô hấp

- nhắc lại ý

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Nhóm khác bổ sung

- HS nghe

*Nhận xét, bổ sung.

hoàn

Thể dục - Tiết 5

Tập hợp hàng dọc hàng ngang, dóng hàng. Trò chơi: tìm ngời huy

I Mơc tiªu:

- Ơn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải, trái thực tương đối thành thục, chủ động

- Học tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng - Chơi trị chơi: Tìm người huy tích cực, chủ động

II Địa điểm phơng tiện: Sân tập, còi, kẻ sân cho trò chơi.

III Tiến trình lên lớp: Điều chỉnh nội dung: Bỏ: điểm số, dàn hàng, dồn hàng.

Phần Nội dung TG Phơng pháp

Mở Đầu

- Tp trung HS - Ph bin nội dung - Khởi động

1’ 1’ 3’

- Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-

- Chạy chậm vòng quanh sân

Cơ Bản

a ễn i hỡnh hng dc, dóng hàng, quay phải, trái

b Häc: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng

c Chơi trò ch¬i:

4’

8’

7’

- Cán điều khiển hs tập - GV hàng uốn nắn - GV giới thiệu, làm mẫu động tác đơn lẻ

- HS tập theo động tác mẫu GV

- HS tập phối hợp động tác - HS tập theo tổ cách tập hợp hng ngang

- Thi đua tập tổ Líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt- tuyªn dơng - GV nhắc lại tên trò chơi, cách chơi

- HS chơi

Kết Thúc

- Thả láng - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- BTVN: Ôn ND vừa học

2 1

- Đi thờng theo nhịp hát

TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ I/Mục tiêu:

-Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 II/Chuẩn bị :

-Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số có vạch chia giờ, phút). -Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài

-Đồng hồ điện tử

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.K/tra b/cũ:(4')

- Học sinh giải lại tập (SGK) - GV nhận xét - ghi điểm

3.Bài mới: (30') Giới thiệu ghi đề HĐ 1: GV giúp Học sinh nêu lại:

- Một ngày có ?

- Bắt đầu từ thời gian đến thời gian nào?

- Một có phút - GV dùng mặt đồng hồ bìa

- HS quan sát Gọi HS lên quay kim tới vị trí sau: 12 đêm, sáng, 11 trưa, chiều ( 13 giờ), chiều ( 17 giờ), tối ( 20 giờ) HĐ 2:GV giúp Học sinh xem giờ, phút.

- Cho Học sinh nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm

+ Cho Học sinh nhìn vào tranh - GV giới thiệu vạch chia phút

- Xác định vị trí kim ngắn trước

- Xác định vị trí kim dài ?

- Tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ ?

- Vậy đồng hồ giờ, phút ?

+ Hướng dẫn tương tự với tranh vẽ 15 phút 30 phút

- GV lưu ý Học sinh h 30 phút gọi rưỡi - Nói: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem cần quan sát kỹ vị trí kim đồng hồ

HĐ 3: Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn Học sinh làm vài ý đầu theo thứ tự:

+ Nêu vị trí kim ngắn + Nêu vị trí kim dài

+ Nêu giờ, phút tương ứng + Trả lời câu hỏi tập

Bài 2: Cho Học sinh thực hành mặt đồng hồ bìa

Bài 3:GV giới thiệu : Đây hình vẽ mặt số

- Học sinh lên bảng giải - lớp theo dõi

- 24

- Bắt đầu từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hơm sau - Một có 60 phút

- Lớp quan sát

- Xung phong lên bảng thực hành quay kim

- Học sinh nhìn vào tranh vẽ SGK

- Kim ngắn vị trí số

- Kim dài vào vạch có ghi số

- vạch nhỏ phút - phút

- Nghe - Nghe

- CN nêu yêu cầu

- Học sinh nêu

- Các ý lại Học sinh tự làm vào

- HS nêu miệng kết - CN đọc yêu cầu

- Học sinh thực hành mặt đồng hồ bìa

- Học sinh kiểm tra chéo chữa

của đồng hồ điện tử, dấu hai chấm ngăn cách số số phút

- Hỏi: Hình A đồng hồ ?

Bài 4:

- Y/CHS quan sát ĐH tập - Gọi HS làm miệng BT

* Chấm nhận xét.

- Theo dõi nhận xét tuyên dương HĐ 4: Củng cố - Dặn dò.(2') - Nhận xét tiết học,

- Bài sau: Xem đồng hồ (tiếp)

- Học sinh quan sát SGK - Học sinh nhêu miệng

- CNTL: 20 phút

+ Học sinh đọc yêu cầu bài:

- Lớp quan sát

- CN xung phong làm miệng - Lớp nhận xét tuyên dương Nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH - DẤU CHẤM I/Mục tiêu:

-Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn.(BT1) -Nhận biết từ so sánh (BT2)

-Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)

II/Chuẩn bị:

-4 băng giấy, băng ghi ý tập -Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tập III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :

2.K/tra b/cũ: (5') Gọi HS làm tập.

- Đặt CH cho phận in đậm câu sau: - Chúng em măng non đất nước.

- Chích bơng bạn trẻ em - GV nhận xét - ghi điểm

3.Bài mới: (30') Giới thiệu ghi đề HĐ 1: Hướng dẫn Học sinh làm tập. a) Bài tập 1: Gọi HS đọc đề câu thơ. - Làm mẫu câu a Mắt hiền sáng tựa - Y/CHS làm b,c,đ vào BT

- Học sinh làm miệng - Ai măng ?

- Chích bơng ?

- Học sinh đọc yêu cầu bài: - Chú ý

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét tuyên dương, chốt lại ý

Câu b: Hoa xao xuyến nở mây chùm C Trời tủ ướp lạnh /Trời bếp lò nung Câu d: Dịng sơng đường

Trăng lung linh dát vòng Bài 2: Y/CHS làm BT, BN.

- Gọi HS làm miệng

- Theo dõi nhận xét, chốt loại lời giải đúng: Tựa - - - -

Bài tập 3: Gọi HS đọc đọc văn. - Y/CHS làm vở, BN

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng: HĐ 4 Củng cố - dặn dò: (2')

- Học sinh nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại tập làm

- Cn làm BL, lớp nhận xét bổ sung - Nhắc lại ý

- Lớp làm BT, em làm BN - CN làm miệng

- CN nhắc lại ý

- Cn đọc đoạn văn

- Lớp làm BT, em làm BN - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- CN nhắc lại - Lắng nghe

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B I/Mục tiêu :

-Viết chữ hoa B (1 dòng),H,T(1 dòng)

-Viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng)và câu ứng dụng : Bầu … chung giàn cỡ chữ nhỏ (1 dòng)

II/Chuẩn bị :

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2.K/tra b/cũ: (4')

- Đọc chữ cho HS viết: A, V, D - Theo dõi uốn nắn, ghi điểm 3.Bài : (30')GT ghi đề HĐ 1: Hướng dẫn hs viết. Luyện viết chữ hoa

- Y/c hs tìm chữ hoa có - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS viết bảng chữ B,H,T - GV nhận xét

Luyện viết từ ứng dụng

- Cho hs đọc từ ứng dụng Bố Hạ - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ

- Lớp viết vở, em viết BL

- CN tìm trả lời - Chú ý, nghe

- Lớp viết bảng * CN viết

- Nghe

- HS tập viết bảng - GV nhận xét sửa sai Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV nêu nd câu tục ngữ

- HS tập viết bảng chữ : Bầu, Tuy HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở

- GV nêu y/c viết

- Viết chữ B dòng, chữ H T 1dòng - Viết tên riêng Bố Hạ dòng

- Viết câu tục ngữ lần - Cho viết vào tập viết - Theo dõi uốn nắn

HĐ 3: Chấm , chữa bài - Y/c hs nộp

- GV chấm

- GV nhận xét sửa sai

HĐ 4: Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học

- Về nhà tập viết phần lại

- Nghe

- Lớp tập viết bc - Nghe

- CN đọc - Nghe

- Lớp tập viết bảng

- Nghe

- Lớp viết theo yêu cầu

- Nghe - Nghe

TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I)Mục tiêu :

-Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách, chẳng hạn: “ 35 phút” “ 25 phút”

II/Chuẩn bị:

-Mặt đồng hồ bìa - Đồng hồ để bàn - Đồng hồ điện tử

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định : 2.K/tra b/cũ: (4') - Tiết trược học ?

- GV cho học sinh xem số mặt đồng hồ đọc tên

3.Bài mới: (30') Giới thiệu ghi đề

HĐ1/ HDHS Cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách

- Kim đồng hồ ?

- Hướng dẫn kim đồng hồ 35 phút,

- Xem đồng hồ - Lớp quan sát lại

- Học sinh quan sát đồng hồ,

TLchỉ 35 phút

em thử nghĩ xem thiếu phút đến ?

- Vậy nói: 35 phút hay 25 phút đươc

- Tương tự, GV hướng dẫn học sinh thời điểm đồng hồ cách

- GV hướng dẫn cho học sinh: Thơng thường ta nói giờ, phút theo hai cách: Nếu kim dài chưa vượt q số ( theo chiều thuận) nói theo cách, chẳng hạn “ phút”

HĐ 2: Thực hành:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS quan sát kim đồng hồ - Làm mẫu ĐH A

- Gọi HS làm miệng - Nhận xét tuyên dương Bài 2:

- Cho Học sinh thực hành mặt đồng hồ

- Gọi HS Lên thực hành trước lớp - Theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 4: Gọi HS đọc đề.

- Cho HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS dại diện TLCH, lớp bổ sung - Nhận xét bổ sung thêm

4 Củng cố - Dặn dị (2') - Hơm em học ? - Nhận xét tiết học,

- Bài sau: Luyện tập

hiện kim đồng dài đến vạch có ghi số 12 ( nhẩm miệng : 5, 10, 15, 20, 25) 25 phút nên kim đồng hồ 25 phút

- CN nêu yêu cầu - Lớp quan sát - Chú ý

- CN xung phong làm miệng - Lớp nhận xét, bổ sung - CN nêu yêu cầu

- Các cặp thực hành so sánh

- CN thực hành trước lớp

- CN đọc đề

- Các cặp thảo luận

- Đại diện trả lời, lớp nhận xét bổ sung

ĐẠO ĐỨC:

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I/Mục tiêu:

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quí trọng người biết giữ lời hứa II/C huẩn bị :

HS: Vở tập đạo đức

GV: Tranh minh hoạ truyện Chiếc vịng bạc, Phiếu học tập, bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng

III/C ác hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.Ổn định :

2.K/tra b/cũ: (3')

Hỏi: Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

- Đọc thuộc điều Bác Hồ dạy - GV nhận xét việc học nhà

3.Bài mới: (30')Giới thiệu ghi đề HĐ 1: Thảo luận vòng bạc

- GV kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ tranh)

- Nêu câu hỏi - Gọi HSTL

Hỏi: Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ?

+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ?

+Việc làm Bác thể điều gì?

-Qua câu chuyện em rút điều ? - Thế giữ lời hứa ?

- Người biết giữ lời hứa người đánh ?

- GV kết luận:

+ Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục

+ Qua câu chuyện trên, thấy cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hạn với người khác Người biết giữ lời hứa người quí

- CN trả lời

- em đọc

- Nghe, theo dõi tranh minh họa

- Lắng nghe

- Xung phong trả lời

trọng, tin cậy noi theo HĐ 2: Tự liên hệ:

- GV nêu yêu cầu liên hệ:

Hỏi: + Thời gian vừa qua em có hứa với khơng ?

+ Em có thực điều hứa khơng ? Vì ?

+ Em cảm thấy thực (hay không thực được) điều hứa ? - GV nhận xét

HĐ 4: Củng cố dặn dò: (2') - Liên hệ gd hs

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị :Giữ lời hứa T2

- lắng nghe - CNTL

- CNTL

- CNTL

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ TẬP CHÉP : CHỊ EM I/Mục tiêu:

-Chép trình bày tả

-Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc BT2, BT 3a/b II/Chuẩn bị :

-bảng phụ viết thơ “chị em” -HS: tập

III/Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định : 2.K/tra b/cũ: (5')

- Đọc cho HS viết trăng tròn, chậm trễ, trung trực

3.Bài mới: (30') Giới thiệu ghi đề HĐ1:Hướng dẫn học sinh tập chép. Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc thơ bảng phụ

Hỏi: + Người chị thơ làm việc gì?

Hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Đoạn viết có câu?

- Những chữ đầu câu viết nào? - HDHS viết số từ khó BC, BL trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời - Đọc lại chép lần

- HDHS kĩ trước chép

- Cho HS nhìn bảng chép vào vở: - Theo dõi bổ sung thêm

- Cho HS đổi soát lỗi - Thu chấm số em

HĐ3 Hướng dẫn học sinh làm tập : Bài Y/CHS làm BC, BL.

- Nhận xét tuyên dương Bài : Y/CHS làm vở. - Gọi HS làm BL - Theo dõi bổ sung 4 Củng cố dặn dò :(3') - Nhận xét tiết học

- Tiết sau nghe-viết “người mẹ” SGK/30

- em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng

- 2,3 em đọc lại chép, Lớp đọc thầm - CNTL

- Thơ lục bát, dòng chữ - CNTL

- CNTL

- Luyện viết bảng

- Nghe

Lớp nhìn bảng chép

- Đổi chữa lỗi

- Lớp làm BC, em làm BL

- Lớp làm - CN làm BL

- Lớp nhận xét bổ sung Nghe

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/Mục tiêu:

- Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình. II/Chuẩn bị :

-Các hình SGK-Trang 14, 15 III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định :

2.K/tra b/cũ: (4') Bệnh lao phổi

- Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường ?

3.Bài mới: (30')Giới thiệu ghi đề HĐ 1: Quan sát thảo luận

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 2, 3/ 14

Hỏi: + Bạn bị đứt tay hay trầy da chưa ? + Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

+ Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc ?

+ quan sát hình trang 14 bạn thấy máu chia làm phần ? Đó phần ?

+ Quan sát huyết cầu đỏ hình 13 trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ hình dạng ? Nó có chức ?

+ CQ vận chuyển máu khắp thể có tên ? - GV kết luận , bổ sung:

HĐ 2: Làm việc với SGK: - Cho HS làm việc theo cặp

+ Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu + dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực - Theo dõi nhận xét bổ sung

KL: CQ tuần hoàn gồm có: Tim mạch máu. 4 Củng cố - dặn dò: (2')

- Nhận xét tiết học:

- Về xem lại CB : Hoạt động tuần hồn

- CNTL: Hơ hấp

- Lớp quan sát tranh SGK - Xung phong TLCH - CNTL

- CNTL

- TL: chất lỏng

- CN quan sát TL

- CNTL, lớp bổ sung

- CNTL, lớp bổ sung

- Các cặp quan sát, thảo luận - số cặp Học sinh trình bày kết thảo luận

- Lớp bổ sung

- Lớp nghe

- Nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

-Biết xem (chính xác đến phút)

-Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Rèn kĩ làm tính giải tốn

II/Chuẩn bị:

- Mơ hình đồng hồ bìa -SGK, vở, bút chì, bút mực. III/Các hoạt đọng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.K/ra b/cũ: (3')

- GV cho Học sinh đọc số mặt đồng hồ. 3.Bài : (30') GT ghi đề

HĐ 1: Thực hành:

Bài 1: GV cho Học sinh xem đồng hồ nêu giờ tương ứng

Bài 2:

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS quan sát tranh, TLCH - Nhận xét bổ sung

Bài 4: (NC) CN nêu yêu cầu. - HDHS làm

- Chấm nhận xét * Chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò (2') - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại vào - Bài sau: Luyện tập chung

- CN đọc, lớp bổ sung

- HS nêu yêu cầu bài: - Học sinh nêu miệng - Học sinh đọc đề bài: - Học sinh giải vào

Bài giải

Số người có tất là: x =20 ( người) Đáp số: 20 người - Học sinh lên bảng giải - Nhận xét bảng - HS nêu yêu cầu - Các cặp quan sát thảo luận - CN xung phong TLCH - Lớp nhận xét bổ sung - (NC) CN nêu yêu cầu - K, G làm

- Lắng nghe

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, ĐI THEO ĐƯỜNG KẺ THẲNG TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”

I Mục tiêu:

-Ôn tập theo hàng dọc Yêu cầu HS thực động tác nhanh chóng trật tự, theo nhịp hơ G

-Trị chơi "Tìm người huy.” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện

-Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu(6 phút)

-Nhận lớp -Chạy chậm

-Khởi động khớp -Giậm chân đếm theo nhịp -Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

Tại chỗ vỗ tay hát

Phần (24 phút) - Ôn theo hàng

-Chia nhóm

- Ơn động tác kiễng gót tay chống hơng,(dang ngang)

- Trò chơi vận động

- Trò chơi “Tìm người huy”

Phần kết thúc (5 phút ) -Thả lỏng bắp, chậm vòng quanh sân

-Củng cố, -Nhận xét

-Dặn dị

G hơ nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi Quản ca cho lớp hát

G nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu động tácvừa nhắc lại để HS nắm

G dùng lệnh để hô cho HS tập HS tập G kiểm tra uốn nắncho em

HS tập theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển HS nhóm

G giúp đỡ sửa sai

G nêu tên động tác, làm mẫu, hô nhịp cho HS tập Cán lớp hô nhịp điều khiển

G giúp đỡ sửa sai

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi

G chơi mẫu HS quan cách thực

HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS vòng sân

HS + G củng cố nội dung

G nhận xét học, nhắc nhở số điều mà HS chưa nắm

G tập nhà

HS ôn đều, kiễng gút

Âm nhạc tiết 3

Học hát: ca học

Nhạc lời: Phan Trần Bảng

I Mục tiêu:

- Hc sinh biết tên hát tác giả Phan Trần Bảng sáng tác - HS hát lời hát

- Hát đúng, đều, hòa giọng

- Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trờng, kính trọng thầy cô

II thiết bị dạy học:

1.Hát chuẩn xác hát Bài ca học. Đồ dùng dạy học; * Nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: Trình bày BH Quốc ca

Việt Nam 2.Bài mới + Hot ng 1;

- Dạy lời hát Bài ca học. - Giới thiệu hát;

- Dùng tranh minh hoạ mô tả cảnh buổi sáng hs đến trờng niềm vui bạn bè

- Hát mẫu cho nghe băng - Chia hát thành câu hát

- Hng dn hs đọc đồng lời ca - Dạy hát câu đến hết lời

- Gióp hs nhËn giống giai điệu câu hát

- Cả lớp hát toàn lời 1, vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lêi ca

+ Hoạt động 2; Hát kết hợp gõ đệm:

- Cả lớp hát hát kết hợp gõ đệm theo cách khác nhau: đệm theo phách, đệm theo nhịp theo tiết tấu lời ca

- Quan sát nhận xét - đánh giá 3.Củng cố dặn dị

KÕt thóc tiÕt häc; GV củng cố, dặn dò

-Trình bày BH

- Lắng nghe

- Hs quan sát lắng n ghe

- Lắng nghe

- Làm theo híng dÉn

- Hs thực để nhận biết giống câu hát

- Hs hát lời kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Hát kết hợp cách gõ đệm

- L¾ng nghe

TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I/Mục tiêu:

-Kể cách đơn giản GĐ với người bạn quen theo gợi ý (BT 1) -Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT 2)

II/Chuẩn bị:

- Mẫu đơn xin nghỉ học - Vở tập

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.K/tra b/cũ: (4')Gọi HS đọc lại Đơn xin vào đội hoàn chỉnh trước lớp

3.Bài mới: (30')GT Và ghi đề HĐ 1:Hướng dẫn làm tập. a) Bài tập 1:

- Cho HS làm BT

- Gọi HS làm miệng trước lớp - Theo dõi nhận xét bổ sung

VD: Gia đình em có ? Làm cơng việc gì? tính tình ?

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn người kể tốt nhất, kể yêu cầu bài, lưu loát, chân thật

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu bài: - Hãy nêu trình tự đơn ? - Cho HS làm vào BT

- Chú ý: Mục lý nghỉ học cần viết thật

- Học sinh viết xong, GV kiểm tra, chấm vài em, nêu nhận xét

- Gọi HS đọc sữa cho lớp nghe 4.Củng cố - dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học

- GV nhắc Học sinh nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần

Minh

- Lớp nghe

- Học sinh nêu yêu cầu - Lớp làm BT

- CN làm miệng - lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh đọc mẫu đơn

- Viết theo mẫu đơn tập

- Lắng nghe

- CN đọc lại sửa

- Nghe

SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU

- Tổng kết, đánh giá tình hình, kết học tập tuần qua, phổ biến cơng việc tuần đến - Sinh hoạt hoạt tạo khơng khí vui vẻ thoải mái

II/ Nội dung sinh hoạt:

1.(10)Tổng kết , đánh giá kết học tập tuần 3. - Yêu cầu tổ, lớp trưởng báo cáo kết học tập lớp

- GV nhận xét đánh giá chung

- Tuyên dương tổ, cá nhân đạt kết tốt 2.GV phổ biến công việc tuần 4.

- Từng tổ báo cáo

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung

- Tiếp tục vệ sinh trường lớp sẽ, thực tốt việc học tốt để đạt nhiều HĐ tốt

- Đi học đề giờ, ăn mặc - Thực tốt TC, hát dân gian 3.Sinh hoạt(15')

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện, hát Bác - Nhận xét tuyên dương

- Liên hệ giáo dục học sinh 4 nhận xét tiết học.(5') Về thực việc tuần đến

- Lắng nghe

- tổ thi, lớp theo dõi nhận xét tuyên dương