Đang tải... (xem toàn văn)
Sự từ chối, ban đầu có thể gây mất lòng nhưng mặt khác, đó cũng là cách để người đó chủ động, tích cực phát huy khả năng của bản thân, tự mình tháo gỡ khó khăn, vững vàng hơn trong cuộc [r]
(1)LUYỆN TẬP NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
1 Nhà văn Nga L Tôn-xtôi cho rằng: Bạn đừng nên chờ đợi quà tặng bất ngờ sống mà tự làm nên sống
Suy nghĩ anh/chị câu nói
2.Có người cho rằng: Ta học theo cách dòng sơng, nhìn thấy núi đường vịng, người khác lại quan niệm: Trong rừng có nhiều lối đi, ta chọn lối khơng có dấu chân người
Anh/chị có suy nghĩ ý kiến trên?
3.Viết văn nghị luận có nhan đề: Con lật đật.
4 Nhĩ nhớ ngày bố mẹ anh cưới Liên từ làng bên sơng làm vợ anh Liên cịn mặc áo nâu chít khăn mỏ quạ So với ngày Liên trở thành người đàn bà thị thành Tuy vậy, cánh bãi bồi nằm phơi bên kia, tâm hồn Liên giữ nguyên vẹn nét tần tảo chịu đựng hỉ sinh từ bao đời xưa, nhờ có điều mà sau nhiều ngày tháng bơn tẩu, tìm kiếm Nhĩ tìm thấy nơi nương tựa gia đình ngày
(Nguyễn Minh Châu, Bến quê)
Từ đoạn văn anh/chị nêu suy nghĩ ý nghĩa gia đình địi người
5.Suy nghĩ anh/chị vấn đề đặt đoạn thơ sau: Người chìa tay xin đồng
Lần thứ tặng người hai đồng Lần thứ hai biếu họ đồng
Lần thứ ba phải biết lắc đầu
Và đến lần thứ tư, im lặng, bước (Bùi Nguyễn Trường Kiên, Gửi con)
(2)Đồng Nai xảy vụ đổ xe chở hàng khiến ngàn thùng bia xe đổ xuống đường nhiều ngưịi xung quanh nhào đến
Hãy viết văn trình bày quan điểm anh/chị tượng nêu
Gợi ý
1. * Giải thích
- Quà tặng bất ngờ sống, giá trị vật chất, tinh thần mà người khác trao cho mình; hội, may mắn bất ngờ khách quan đem lại
- Nội dung câu nói: khuyên người cần có thái độ sống chủ động, khơng nên trơng chờ vào ngưòi khác Cuộc sống người tạo nên
* Bàn luận, mở rộng vấn đề
- Trong đời người nhận quà tặng bất ngờ từ cuộị sống Khi ta có may mắn hưởng niềm vui, hạnh phúc đời Không thể phủ nhận ý nghĩa giá trị quà tặng bất ngờ mà sống đem lại cho người, vấn đề biết tận dụng, trân trọng quà tặng
- Tuy nhiên, sống lúc thảm đỏ trải đầy hoa hồng, sống trường tranh đấu, sống ln tiềm ẩn khó khăn, phức tạp Muốn sống tốt đẹp tự làm nên sống
- Nhiều người nhận quà tặng bất ngờ: có tâm lí chờ đợi, ỷ lại, chí phung phí quà tặng Phê phán số người thụ động, thiếu ý chí vươn lên, chờ đọi quà tặng bất ngờ mà khơng tự làm nên sống
* Bài học nhận thức, hành động
- Phải chủ động trang bị kiến thức, rèn luyện cách sống lĩnh, có lí tưởng, có ước mơ để làm nên điều kì diệu cho sống
- Phải thấy rằng, sống nguyên liệu thô, nghệ nhân Nhào nặn nên tác phẩm tuyệt đẹp hay vật thể xấu xí tất nằm tay
2. * Giải thích
(3)hướng khác dễ dàng hơn, phải thời gian Học theo cách dịng sơng-, học kinh nghiệm, kế thừa cách thức đến thành công người đi trước
- Chọn lối khơng có dấu chân người: tìm lối mới, sáng tạo dũng cảm, mạo hiểm đối đầu vói thử thách
- Bằng cách nói hình ảnh, hai ý kiến nêu lên học lẽ sống: cách sống tiếp thu kinh nghiệm, kế thừa người trước, mềm dẻo, linh hoạt; cách sống sáng tạo, dũng cảm, mạo hiểm
* Bàn luận, mở rộng vấn đề
- Đúng sống, có lúc ta phải học theo cách dịng sơng, có lúc ta phải chọn lối khơng có dấu chân người.
- Gặp khó khăn lớn, vượt khả mình, đâm đầu vào đá ta chuốc lấy thất bại Còn học theo cách người trước dù thêm thịi gian, cơng sức đến đích cách an toàn
- Nhưng sống, lúc "theo dấu chân người" khơng phát huy khả năng, khơng thể lĩnh mình, bị động Để đến đích mà chọn, ta phải chủ động, sẵn sàng, phải sáng tạo, phải tìm cho lối riêng, dũng cảm, mạo hiểm Chỉ có ta mói đến đích cách nhanh nhất, biến ước mơ thành thực Nếu có thất bại học quý cho thành công
- Hai ý kiến không đối lập mà cách thức khác để giúp đạt thành công sống
* Bài học nhận thức hành động
- Trong sống ta phải linh hoạt, mềm dẻo: có lúc ta nên học tập, kế thừa người trước, có lúc cần sáng tạo, dũng cảm mạo hiểm Làm biến ước mơ thành thực
(4)cảm khơng có nghĩa liều lĩnh
3. * Giải thích
- Lật đật thứ đồ choi dân gian quen thuộc với trẻ em nhiều nước giới, có Việt Nam
- Đặc điểm bật lật đật có phận giữ thăng tốt nên dù có bị tác động luồn tự trở lại tư thẳng đứng
* Bàn luận, mở rộng vấn đề
Dù đồ choi lật đật lại gợi cho nhiều học sâu sắc:
- Con lật đật tự minh đứng thẳng dù có bị lật qua lật lại cho ta học ý chí mạnh mẽ, vươn lên Điều vô quan trọng sống người phải đối mặt với khó khăn, thất bại, ln mạnh mẽ, khơng cúi đầu trước hồn cảnh giúp ta đến thành cơng
- Con lật đật dù có bị tác động tự đứng vững nhờ phận giữ thăng giúp ta nhận sống người cần rèn luyện để có lĩnh sống vững vàng Khi có lĩnh sống vững vàng ngưòi vượt qua cám dỗ, thử thách để ln
* Bài học nhận thức hành động
- Hãy ln mạnh mẽ, sẵn sàng đối diện với khó khăn, thử thách, biết chấp nhận thất bại để đến thành công
- Mỗi người cần rèn luyện cho lĩnh sống vững vàng để tự tin, chủ động sống vốn có nhiều khó khăn, bất trắc
- Những học từ lật đật khơng có ý nghĩa với cá nhân mà cịn có ý nghĩa cho cộng đồng, dân tộc
4. * Giải thích ý nghĩa đoạn vãn
(5)giống bãi bồi bên sơng diện từ bao địi âm thầm bồi phù sa màu,mỡ cho xanh tươi Đó nơi nương tựa vững đời anh
- Nhĩ thức tỉnh giá trị vẻ đẹp bình dị, thân thiết đời sống gia đình, quê hương
Từ nhà văn gửi tói độc giả thông điệp: giá trị bền vững đời người gia đình, quê hương - bình dị mà ý nghĩa vô lớn lao, biết trân trọng gìn giữ, đừng để đến rơi vào nghịch cảnh mói nhận ra, mói thấm thìa muộn
* Bàn luận, mở rộng vấn đề
- Gia đình nơi hạnh phúc người từ bao hệ: đùm bọc, chở che, giúp người vượt qua khó khăn, trở ngại sống, noi nương tựa, chốn người
- Gia đình cịn noi dạy ta biết yêu thương, chia sẻ, biết nhường nhịn, biết đoàn kết, hi sinh vĩ ngưịi khác, nơi ni dưỡng tâm hồn người, bồi dưỡng nhân cách người
-Là tảng tình u lớn lao hơn* tình yêu quê hương, đất nước - Phê phán kẻ lãng quên gia đình, nguồn cội, chạy theo ước vọng xa vòi
* Bài học phận thức hành động - Cần biết nâng niu, trân trọng gia đình
- Có ý thức gìn giữ, vun đắp hạnh phúc gia đình
5 HS có kiến giải, đánh giá theo quan điểm riêng song cần lơgíc, họp lí đảm bảo ý sau :
* Dẫn dắt, nêu vấn đề cần nghị luận * Giải thích
Qua đoạn thơ, người cha muốn nhắc nhở việc giúp đỡ người khác sống, cần giúp đỡ ngưịi song phải biết giới hạn, đơi khi, từ chối cách giúp đỡ
(6)- Giúp đỡ người khác nghĩa cử cao đẹp, cần thiết sống Vì sống có lúc gặp khó khăn, giúp đỡ ngưịi khác có giá trị q báu, góp phân nâng đỡ vê vật chất tinh thân, thăt chặt sợi dây nôi kết người với người
- Tuy nhiên, cần học cách từ chối lòi đề nghị giúp đỡ Bởi ta dễ dãi, ta dễ bị lợi dụng, thân người giúp đỡ ỷ lại, khơng chịu tự thân vận động Khi việc làm ta trở thành “phản tác dụng”, giúp người mà hại người Sự từ chối, ban đầu gây lịng mặt khác, cách để người chủ động, tích cực phát huy khả thân, tự tháo gỡ khó khăn, vững vàng sống
(HS cần ý phân tích cách đếm số lượng: lần thứ nhất, lần thứ hai không nhằm số cụ thể mà nhằm nhấn mạnh tính chất tăng tiến, hành động “chìa tay xin” lặp lại nhiều lần - Đó người nhận thụ động, lười biếng, trông chờ vào người khác.)
* Mở rộng
- Khi giúp đỡ cần chân thành, tránh tuyệt đối thái độ ban ơn, khinh rẻ người nhận (Chú ý từ: tặng, biếu lòi thơ.)
- Khi từ chối cần kiên tránh nể (lắc đầu, im lặng, bước đĩ).
* Liên hệ thân: Học cách giúp đỡ người khác, nhiệt tình, mực để giúp đỡ phát huy giá trị tốt đẹp
(Trong làm rõ ý, cần liên hệ vói thực tiễn dẫn chứng sinh động.)
6. * Nhận thức tượng
- Đây tượng có thực, bàn luận nhiều phương tiện thòng tin đại chúng đòi sống ngày
- Hiện tượng cịn mang tính phổ biến đời sống người Việt, trở thành vấn nạn nhức nhối văn hoá, nhân cách đạo đức người
(7)- Hiện tượng cho thấy lối sống tị mị, hiếu kì; ích kỉ, vụ lợi; thói vơ cảm, thiếu văn hố ý thức trách nhiệm với cộng đồng; đồng thời, cịn biểu xuống cấp đạo đức trầm trọng đời sống đại
- Nguyên nhân dẫn đến tượng tâm lí đám đơng cách ứng xử văn hoá thiếu chiều sâu phận người Việt
* Hậu quả: Vói người bị sao? Vói ngưịi nào? * Giải pháp
- Cần tuyên truyền ý thức trách nhiệm, lối sống tương thân tương cộng đồng - Cần có can thiệp pháp luật thân cá nhân cận tự nhìn nhận lại hành vi
* Bài học nhận thức hành động
- Nhận thức: Hiện tượng hình ảnh khơng đẹp văn hố ứng xử người Việt Nam đáng bị xã hội lên án