Đang tải... (xem toàn văn)
Hơn nữa, các cấp chính quyền cần phải đồng bộ, quyết liệt hơn trong việc đẩy lùi những tệ nạn xã hội như ma túy, rưựu chè, cờ bạc, trộm cắp, đua xe; đi sâu giáo dục tuổi trẻ lối sống đẹp[r]
(1)Viết đoạn văn ngắn bạo lực học đường 200 chữ Ngữ văn 12
Bài làm 1
Bạo lực học đường vấn đề nóng bỏng xã hội quan tâm Về khái niệm, bạo lực học đường hành vi thô bạo, ngang ngược, sử dụng vũ lực để giải mâu thuẫn, tranh chấp, gây tổn hại thể chất lẫn tinh thần, diễn phạm vi trường học Bạo lực học đường tượng xã hội xảy nhiều nơi, nhiều cấp học, nhiều mức độ Có trường hợp đơn giản đánh nhau, gây gổ, có nhiều trường hợp xảy mức độ nghiêm trọng, tụ tập để “trả thù”, “dằn mặt” loại vũ khí nguy hiểm dao, mã tấu, gậy,… khiến dư luận hoang mang Không vậy, bạo lực học đường diễn mối quan hệ thầy – trị, thầy bạo hành học sinh, chí cịn có trường hợp học sinh đánh đập, sỉ nhục thầy cô Nguyên nhân tượng đến từ tâm lý học sinh háo thắng, dễ kích động, thầy q stress với việc dạy học khơng kiểm sốt thân Bên cạnh đó, cịn học sinh bị ảnh hưởng tệ nạn, thói xấu xã hội, cha mẹ thiếu quan tâm đến cái, nhà trường chưa sát việc giáo dục nhân cách học sinh, giáo viên Tất điều gây hậu khôn lường thể chất, tiền bạc, lẫn tinh thần Đã có nhiều học sinh phải nghỉ học, chuyển trường, chuyển lớp, trầm cảm bị bắt nạt bạo lực bạn học sinh khác Có thể thấy, tình trạng bạo lực học đường trở thành hồi chuông cảnh báo cho toàn xã hội, cần ý thức nguyên nhân, hậu qủa ngăn chặn, đẩy lùi tượng tiêu cực
Bài làm 2
Bạo lực học đường vấn đề gây xúc dư luận làm xấu hình ảnh trường học Nó hành vi thơ bạo, dùng bạo lực để giải vấn đề bạn học sinh , xâm phạm đến thân thể, xúc phạm danh dự làm tổn thương tinh thần bạn Bạo lực học đường ngày gia tăng, hình thức biểu ngày phức tạp (đánh nắm đấm, thước, gậy, ghế, dao…; bêu rếu, dọa nạt, chửi bới, tung clip hành bạn lên trạng mạng xã hội); tính chất việc ngày nghiêm trọng , chí dẫn đến chết người Có nhiều nguyên dân dẫn đến bạo lựu học đường, kể đến nguyên nhân trực tiếp mâu thuẫn, xích mích, thích thể tơi, bị bạn bè kích động, rủ rê lơi kéo Ngun nhân gián tiếp thiếu kĩ sống, khơng có kĩ giải mâu thuẫn, gia đình nhà trường chưa giáo dục nghiêm minh, triệt để, biện pháp kỉ luật chưa đủ sức răn đe Hậu quả, gây tổn thương thể xác tinh thần, ảnh hưởng nghiêm trọng đến danh dự, nhân phẩm nạn nhân người gây Mọi hành vi bạo lực học đường gia đình, nhà trường, xã hội lên án mạnh mẽ biện pháp xử lý nghiêm ngặt Việc ngăn chặn bạo lực học đường cần phải có phối hợp tất người, cần phải giáo dục tốt kĩ sống, hiểu biết cho học sinh, tạo sân chơi lành mạnh để tránh xa trò chơi bạọ lực Mọi người cố gắng mơi trường KHƠNG có bạo lực học đường
Bài làm 3
(2)bạo lực để giải vấn đề bạn học sinh, giáo viên dành cho học sinh Nó biểu với nhiều trạng thái khác trường học như: bạn bè ghen ghét, đố kị lôi đánh, mâu thuẫn, xích mích nhỏ đánh nhau, chửi tệ Hay việc học sinh ngang bướng, cãi lời thầy dùng hình thức địn roi, lời nói khó nghe để trừng trị Nguyên nhân dễ nhận thấy tự thân em có suy nghĩ lớn, lúc muốn thể Thêm vào thiếu giáo dục từ gia đình, bố mẹ bỏ bê, vơ trách nhiệm, chiều chuộng đáng Tiếp theo từ phía nhà trường, kỉ luật q lỏng lẻo, khơng có hình thức xử phạt nghiêm khiến học sinh coi thường Vậy làm để loại bỏ bạo lực học đường? Việc làm riêng ai, cá nhân xã hội cần phải quan tâm tới giáo dục em Đầu tiên cần thiết lập kỷ cương nhà trường, sau cần quan tâm phối hợp tới em từ phía gia đình, người xung quanh Thiết nghĩ nạn bạo lực học đường không ngăn chặn hệ ngày mai sao?
Bài làm 4
Vấn đề bạo lực học đường dư luận xã hội quan tâm cao độ Bộ Giáo dục Đào tạo phải lên tiếng kêu gọi “ngăn chặn bạo lực học đường” Nhà trường phụ huynh lo lắng Học sinh, sinh viên lo lắng Cả xã hội lo lắng Những câu hỏi, băn khoăn, chí xúc tăng dần Liên tục cụm từ, tựa đề đập vào mắt độc giả: “Chờ nhà trường gia đình”, “Mong bạn đừng vô cảm”, “Học thầy không tày học bạn”, “Sợ làm nạn nhân tiếp theo”, “Cần học thực tế”, “Dạy trước hết phải hiểu con”… Nghe ra, dù suy nghĩ tích cực hay tiêu cực, thấy có lý cả… Thực tế cho thấy, nhà trường tách rời việc dạy chữ với dạy nhân cách, lo truyền đạt kiến thức sách Trong đó, thực tế xã hội địi hỏi việc dạy nhân cách phải thấm vào môn học để giáo dục phẩm chất, nhân cách học sinh khơng riêng mơn đạo đức hay mơn giáo dục công dân Ngay từ bé, em phải hưởng đối xử dễ chịu cách ứng xử, dạy giải xung đột phương pháp không bạo lực… Tuy nhiên, đổ lỗi hết cho ngành giáo dục dù họ phải gánh vai chuyện bạo lực học đường gia tăng Ở xã hội phải nhìn lại từ cách sống, ứng xử người mà gần với trẻ bậc phụ huynh Đơn giản cha mẹ dạy bạo lực (đánh đập cái), bố mẹ giải mâu thuẫn vũ lực mầm mống bạo lực ăn sâu vào tâm trí trẻ Vậy vấn đề phải hợp tác, chia sẻ xã hội nhà trường hướng tới dùng cơng cụ “hịa bình” để giải mâu thuẫn, xung đột sống
Bài làm 5
Trường học môi trường tốt cung cấp cho tri thức khoa học mà nơi rèn luyện nhân cách, đạo đức cho học sinh, sinh viên, bồi dưỡng cho tâm hồn cao hơn, sáng hơn, trang bị cho quan niệm đắn sống, lẽ sống cao đẹp Thế nhưng, điều thật đau lòng, thật nhức nhối diễn ra, khiến nhiều người làm công tác giáo dục nói riêng, cấp quyền tồn xã hội nói chung lo lắng trước suy đồi, tha hóa đạo đức nhà trường nạn bạo lực học đường
(3)thế sống, xã hội Cha mẹ khơng quan tâm, chăm sóc, theo dõi hiểu tâm tư tình cảm cái, kịp thời ngăn chặn, uốn nắn suy nghĩ, hành động lệch lạc sai trái để hướng chúng đường tốt đẹp
Bên cạnh đó, gia đình cần quan tâm sâu sắc tới em có mối quan hệ mật thiết với nhà trường, để biết em hàng ngày học hành sinh hoạt nào? Hơn nữa, nhà nước cần hạn chế phim ảnh bạo lực, quán bar, vũ trường, quán nhậu mở nhiều sân chơi bổ ích, lành mạnh cho tầng lớp thiếu niên xây dựng, mở nhiều sân bóng đá, bóng chuyền, cầu lơng câu lạc môn trường học để bạn học sinh vừa học vừa chơi, tạo nên thoải mái tình bạn bè gần gũi, thân thiết mong hạn chế bớt nạn bạo lực học đường Hơn nữa, cấp quyền cần phải đồng bộ, liệt việc đẩy lùi tệ nạn xã hội ma túy, rưựu chè, cờ bạc, trộm cắp, đua xe; sâu giáo dục tuổi trẻ lối sống đẹp, thổi vào lâm hồn tuổi trẻ luồng gió tươi mát hơn, lành để thiếu niên thấy sống tươi đẹp hơn, đáng sống hơn, nạn bạo lực học đường khơng cịn
Bài làm 6
(4)trong người Mỗi người cần có thái độ liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên làm gương cho người khác Bản thân cần có quan điểm nhận thức, hành động đắn, hình thành quan niệm sống tốt đẹp Đồng thời cần góp phần tuyên truyền, nâng cao nhận thức người xung quanh việc bạo lực học đường xã hội
Bài làm 7
Xã hội ngày phát triển, đời sống người ngày nâng cao cách rõ rệt Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm xã hội lại xuất mặt trái vấn đề liên quan đến đạo đức lối sống số phận giới trẻ mà cộm vấn đề bạo lực học đường Hiện tượng bạo lực học đường đâu? Một nguyên nhân dẫn đến tượng nhận thức đạo đức kém, coi nhẹ học đạo đức ngồi ghế nhà trường Môi trường học tập căng thẳng thêm vào đó, xích mích sống khiến cho bạn dễ nóng xảy tượng khơng đáng có Nhiều bạn trẻ quan niệm dùng bạo lực để giải vấn đề, có tác dụng nhanh, thể tơi Bạo lực học đường, dẫn đến tình trạng vi phạm pháp luật xã hội gang tấc Cần phải ngăn chặn kịp thời hành vi bạo lực học đường để tránh hậu đáng tiếc xảy Một số biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn tượng tuyền truyền giáo dục sinh có ý thức việc giáo dục nhân cách cho em học sinh Mỗi thầy giáo đóng vai trị người định hướng cho em cách giải mâu thuẫn sống Bên cạnh cần hồn thiện sách pháp luật bảo vệ trẻ em Cần có biện pháp xứ lý giáo dục em có hành vi bao lực học đường, để em trở lại hịa đồng, trở thành người có ích cho xã hội Gia đình, nhà trường xã hội cần có phát huy vai trị việc giáo dục em để trở thành người cơng dân có ích cho xã hội Việc cho em đến môi trường mới, tách hẳn môi trường xã hội biện pháp cuối bất đắc dĩ mà Là hệ trẻ – chủ nhân tương lai đất nước đnag ngồi ghế nhà trường cần phát huy hết khả mình, chăm lo học tập tốt, tu dưỡng đạo đức, trị để trở thành cơng dân có ích cho xã hội Cần tránh tượng, xu hướng bao lực học đường học nhà trường, trở thành công dân tốt