Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C TUẦN 12 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2020 Tập đọc ( Tiết ) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.MỤC TIÊU: a.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) b Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Chú ý từ: ham chơi, la cà, khản tiếng, mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo trồng, xuất hiện, đỏ hoe c Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học d Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực đọc; Năng lực tự chủ, tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 phút) - Hát - Học sinh thực - Câu đố: Quả tên gọi dịu êm - Quả vú sữa Nhớ bầu sữa mẹ nuôi em thuở Là gì? - Giáo viên giới thiệu mới: Sự tích vú - Lắng nghe sữa - Học sinh nhắc lại tên mở - Giáo viên ghi tựa lên bảng sách giáo khoa B HOẠT ĐỘNG LUYỆN ĐỌC: ( 30 phút) a Giáo viên đọc mẫu toàn - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, - Học sinh lắng nghe, theo dõi nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b Học sinh đọc nối tiếp câu nhóm - Học sinh nối tiếp đọc lần câu nhóm (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: ham chơi, la cà, khản tiếng, mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo trồng, *Học sinh đọc nối tiếp câu nhóm lần 2: xuất hiện, đỏ hoe Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C c Đọc nối tiếp đoạn: -Chia đoạn * Học sinh nối tiếp đọc đoạn nhóm lần - Luyện câu: + Một hơm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đương về.// + Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// + Mơi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ *Học sinh đọc đoạn nhóm lần -Trao đổi cặp đôi phần giải SGK - Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ luyện đọc câu khó - HS đọc giải SGK - Giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà d nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS hoạt động nhóm, luân - GV nhận xét chung tuyên dương nhóm đọc phiên đọc đoạn trước tốt lớp - Lớp nhận xét TIẾT 2: C HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU BÀI (20 phút) - Giao nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi SGK - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh đọc mẫu lần hai -HS thảo luận nhóm -HS chia sẻ trước lớp - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng vùng - Vì cậu bé bỏ nhà đi? vằng bỏ - Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ hớn - Vì cậu bé lại tìm đường về? đánh Cậu nhớ đến mẹ - Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé - Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc làm gì? - Thứ lạ xuất - Từ cành lá, đài hoa bé tí trở nở trắng mây, hoa rụng, nào? xuất lớn nhanh, da mịn, xanh óng ánh chín, dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Những nét gợi lên hình - Lá mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịe cành ảnh mẹ? ôm cậu tay mẹ âu yếm vỗ - Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé - Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, làm gì? - Nói lên tình cảm u thương sâu nặng - Nội dung gì? mẹ Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - Học sinh trả lời -Chúng ta cần làm để tỏ lịng hiếu thảo cha mẹ? - Tuyên dương học sinh có thái độ, hành động đắn D HOẠT ĐỘNG LUYỆN ĐỌC LẠI: (10 phút) - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Lớp theo dõi - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn -HS thi đọc - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh nhận xét - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét chung lớp bình chọn học sinh đọc tốt - Lớp lắng nghe, nhận xét - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (3 phút) - Hỏi lại tựa - Học sinh trả lời + Qua câu chuyện em học - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân điều gì? - Liên hệ thực tiễn: Giáo dục học sinh: - Lắng nghe, ghi nhớ Cha mẹ người sinh thành, nuôi dạy nên người, phải lời, hiếu thảo với mẹ cha… - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học E HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO :(2 phút) -GV yêu cầu HS nhà tự rèn đọc diễn - Lắng nghe thực cảm văn -Vẽ tranh sách giáo khoa - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị bài: Mẹ Tốn TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết pháp tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) -Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm b Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ biết hiệu số trừ, rèn kĩ vẽ đoạn thẳng c Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C d Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lưc tính tốn; Tư lập luận toán học; Năng lực tự chủ, tự học; Giải vấn đề sáng tạo, quan sát *Bài tập cần làm: Bài tập (a,b,c,d,e), tập (cột 1,2,3), tập II CHUẨN BỊ: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành -Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 ô vuông học - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (3phút) - Trò chơi: Đoán nhanh đáp số - Học sinh tham gia chơi -TBHT đưa phép tính cho học sinh nêu kết quả: x + 18 = 52 x + 24 = 62 27 + x = 82 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe học sinh trả lời nhanh - Giới thiệu ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bảng: Tìm số bị trừ bày vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (15 phút) *Nêu vấn đề: - Giáo viên gắn 10 ô vuông lên bảng Hỏi - Có 10 ô vuông có vng? - Giáo viên tách ô vuông ra, ô - Học sinh nêu phép trừ : 10 – 4= vuông? Ta làm nào? -TBHT điều hành nhóm đọc phần -Các nhóm trưởng cho bạn nêu tên đóng khung màu xanh SGK gọi thành phần phép trừ : 10 – = -Đại diện nhóm lên chia sẻ - TBHT cho bạn nêu: số bị trừ 10, *Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 số trừ 4, hiệu - Nếu số bị trừ phép trừ chưa biết ta làm để tìm số bị trừ - Học sinh nêu cách tìm: Lấy + = 10 - Ta gọi số bị trừ chưa biết x Ta có: x – = - Học sinh đọc nhóm + x : số bị trừ + 4: số trừ + 6: hiệu - TBHT cho bạn nêu cách tìm số bị Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C trừ: 10 - = 10 = + -HS TL ghi vào giấy nháp: x–4=6 x=6+4 x = 10 - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng * Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? với số trừ - Học sinh nhắc lại ghi nhớ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG: (14 phút) - Giao nhiệm vụ: HS làm CN- V; 2:CĐ -P; 4N- P -HS tự tìm hiểu yêu cầu làm -HS hoạt động cá nhân, nhóm -HS chia sẻ trước lớp Bài (phần a,b,c,d,e): a -TBHT gọi số nhóm lên chia sẻ kết -HS khác nhận xét, sửa c x -4=8 x =8+4 x =12 b x -9=18 x =18+9 x =27 x -10=25 x =25+10 x =35 d x -8=24 x =24+8 x =32 e x -7 =21 x =21+7 * Khi viết phép tính dấu phải x =28 thẳng hàng - Học sinh nhận xét làm bạn Bài (cột 1,2,3): - TBHT yêu cầu HS trình bày bảng ph , lên chia sẻ -HS chia sẻ trước lớp - HS kh¸c nhËn xÐt Số bị trừ 11 21 Số trừ 12 Hiệu - Học sinh nhận xột bi bn Bi 4: - TBHT yêu cầu HS trình bày bảng ph , lờn chia s - HS kh¸c nhËn xÐt -HS chia sẻ trước lớp C A Năm học 2020- 2021 I 49 34 15 B D Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C Bài (cột 4,5) Dành cho HS M3, M4 -Yêu cầu học sinh tự làm báo -Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo cáo với giáo viên với giáo viên Số bị trừ 94 62 Số trừ 27 48 Hiệu 35 46 Bài 3: Dành cho HS M3, M4 - Yêu cầu học sinh làm báo cáo kết - Học sinh tự làm vào báo với giáo viên cáo với giáo viên Đáp án: 7; 10; C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Học sinh lắng nghe tiết dạy D HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO(2phút) -Học sinh nhà tự vẽ hai đoạn thẳng cắt - Lắng nghe thực điểm ghi tên điểm - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: 13 trừ số: 13 – Luyện: Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.MC TIấU: a.Kin thc: - Rèn cho HS kĩ đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy; cụm từ - Rèn cách đọc diễn cảm toàn - Hiểu nội dung làm đợc tập thùc hµnh TiÕng ViƯt trang 43 b.Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện c Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học d Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực đọc; Năng lực tự chủ, tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Giáo viên: Sách giáo khoa, b¶ng phơ - Học sinh: Sách giáo khoa, vë Thùc hµnh TiÕng ViƯt III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 phút) Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - GV cho học sinh nối tiếp đọc bài: - HS thực hiện, lưu ý lắng nghe để Sự tích vú sữa biết bạn bàn đọc hay - Nhận xét HS đọc sai - Giới thiệu -GV ghi đầu lên bảng Sự tích vú sữa B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG (25 phút) 1: Híng dẫn luyện đọc : - Giáo viên gọi HS đọc ni tip câu -1 HSG đọc, lớp theo dõi * Đọc câu: + GV cho học sinh đọc đến đâu sửa sai đến (Yêu cầu học sinh đọc câu) - Nếu từ có nhiều HS đọc sai GV ghi lên bảng để luyện đọc cho HS: Ví dụ: la cà, khắp nơi, nở trắng, trổ * Đọc đoạn: - Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp từ đầu ®Õn hÕt ( TËp trung vµo HSTB, Ỹu) - HS luyện đọc đoạn ý ngắt giọng câu dài: - GV yêu cầu HS đọc đoạn ý ngắt giọng câu dài VD:+ Hoa tàn, / xuất hiện, lớn nhanh,/ da căng mịn, / xanh óng ánh, / chín // + Môi cậu vừa chạm vào, / dòng sữa trắng trào ra, / thơm nh sữa mẹ.// - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh( Đoạn 1, 2) - Các nhóm cử cá nhân thi đọc - GV nhận xét - HS đọc ĐT - Yêu cầu lớp đọc đồng : Hớng dẫn làm tËp : *Giao nhiệm vụ: làm tập 1, 2, 3, Bài : Vì cậu bé bị mĐ m¾ng? -Học sinh tự tìm hiểu u cầu làm -HS hoạt động cá nhân, nhóm -HS chia s trc lp Đáp án: cậu ham ch¬i x -TBHT gọi nhóm nối tiếp chia Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C sẻ kết -HS kh¸c nhËn xÐt -HS chia sẻ trước lớp x Bµi : Cậu bé tìm đờng trở nhà vì: Đáp án: - TBHT gọi nhiều HS trả lời x bị đói, bị rét - Tuyên dơng em đà làm bị trẻ đánh đập -HS chia s trc lp Bài : Vì cậu bé trở nhà không thấy mẹ? - TBHT gọi nhiều HS trả lời - Tuyên dơng em đà làm Bài : Theo em, chết mẹ lại biến thành vú sữa? - TBHT gi cỏc nhúm ni tip chia s kt qu Đáp án: Mẹ biến thành x vú sữa -HS chia s trc lp Mẹ biến thành vú sữa vú sữa có mặt đỏ hoe nh mắt mẹ chờ Khi ăn cậu thấy có dòng sữa ngào trào Đó dòng sữa mẹ phần cậu bé -HS khác nhận xét C HOT ĐỘNG ỨNG DỤNG:(5 phút) +Qua câuchuyện em học điều ? - HS trả lời - NhËn xÐt tiết học - HS nghe - Về nhà đọc lại trun Lụn: Tốn Bài 54: TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU: a Kiến thức: Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - Rèn cho HS kĩ tìm x dạng bµi tËp : x - a = b (víi a, b số hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Củng cố cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) - áp dụng cách tìm số bị trừ để giải toán có liên quan b K nng: Rốn k nng làm tính giải tốn c Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn d Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán hoc *Bài tập cần làm: tập 1, 2, 3, II CHUẨN BỊ: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Giáo viên: Phiếu tập PHIẾU CHỜ Bài 4: Ngưêi ta lÊy 15l dÇu tõ thïng lín can nhá, thïng lại 75l dầu Hỏi trớc lấy, thùng lớn có lít dầu? - Hc sinh: Vở thực hành Toán III T CHC CC HOT NG DY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) - Cho học sinh hát khởi động - Học sinh hát - Giới thiệu -GV ghi đầu lên bảng: Tìm số bị trừ B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG (25 phút) - Giao nhiệm vụ: Làm 1;2;3;4 -Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm -HS hoạt động cá nhân, nhóm -HS chia sẻ trước lớp Bµi 1: T×m x: x - = 15 x-8= 32 - Yêu cầu HS nhận xét làm x = 15 +7 x= * Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiƯu 32 + céng víi sè trõ x = 22 x= 40 x - 26 = 17 Bµi 2: Viết số thích hợp vào ô x = 17 + trèng: 26 -TBHT gọi đại diện nhóm lên chia sẻ x = 43 -TBHT gọi đại diện nhóm lên chia sẻ Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - Yêu cầu HS nhận xét làm -HS chia s trước lớp *Muèn t×m sè bị trõ chưa biÕt ta lÊy hiƯu céng víi sè trõ 17 40 Bµi 3: -TBHT gọi bạn trình bầy bảng phụ lên chia sẻ kt qu - Yêu cầu HS nhận xét làm * Để nối số thích hợp vào ô trống ta cần tìm số bị trừ số hạng cha biết -5 - 11 12 29 - 35 63 28 -HS chia s trc lp - HS lên bảng nối vào bảng phụ, dới lớp nhận xét đổi kiĨm tra chÐo Bµi 4: -TBHT gọi bạn trình bầy bng ph lờn chia s kt qu - Yêu cầu HS nhËn xÐt bµi lµm -HS chia sẻ trước lớp Bài giải Số lít dầu trớc cha lấy là: 75 + 15 = 90 (l) Đáp số: 90l dầu Bài 5: Dành cho HS M3, M4 Ngưêi ta lÊy 15l dÇu tõ thïng lín - Học sinh tự làm sau báo cáo can nhá, thïng lại 75l kt qu vi giỏo viờn dầu Hỏi trớc lấy, thùng lớn có lít dầu? - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:(5 phút) - Hỏi lại tựa bài, nội dung học - HS trả lời - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Về nhà xem lại - HS nghe - Nhận xét tiết học Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh chơi - Giáo viên nhận xét (Khích lệ tham gia tích cực: Hồng, Vinh, Dương,…) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống lại học - Yêu cầu nội dung nhà ôn lại động tác thể dục học 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHƯƠNG 1: KĨ THUẬT GẤP HÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng có kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi - Với học sinh khéo tay: Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối Kỹ năng: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi Thái độ: Giáo dục học sinh hứng thú u thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các mẫu hình gấp 4, - Học sinh: Giấy thủ công, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học Năm học 2020- 2021 Hoạt động học - Học sinh hát - Học sinh báo cáo Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - Giới thiệu - ghi lên bảng - Học sinh quan sát HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Củng có kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân Việc 1: Học sinh thực hành gấp hình 4, - Cho học sinh quan sát lại mẫu gấp - Học sinh quan sát lại mẫu gấp - Yêu cầu học sinh gấp hình - Lắng nghe, ghi nhớ học 4, Bạn làm nhanh, đẹp gấp hình - Đưa yêu cầu: Hình gấp quy trình, cân - Lắng nghe đối, nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm nhìn đẹp - Cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát, - Học sinh thực hành uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu Việc 2: Đánh giá kết học tập - Cho học sinh nhận xét chéo bạn bên - Nhận xét bạn ngồi bên cạnh cạnh - Gọi học sinh đánh giá sản phẩm đẹp - Giáo viên nhận xét số học sinh - Lắng nghe Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên kết luận chung Tuyên dương học - Lắng nghe sinh làm tốt - Nhắc lại nội dung tiết học - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò học sinh mang đủ dụng cụ học tập - Lắng nghe thực (giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ) để học gấp, cắt, dán Luyện: Chính tả SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C I.Mục tiêu học: a Kiến thức: - Nghe, viết đúng, xác đoạn (Ngày xa, có cậu không thấy mẹ đâu) tập đọc Sự tích vú sữa Không mắc lỗi tả - Làm tập chÝnh t¶ trang 48 b Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc tả gh,g c Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt d Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực viết; Năng lực tự chủ, tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Thẩm mỹ II Phương tiện dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bnagr phụ viết sẵn nội dung tập - Học sinh: Vở thực hành Tiếng Việt III.Các hoạt động tổ chức: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 phút) -HS viÕt b¶ng con: cành lá, nở trắng, xuất - Học sinh viết bảng hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, - GV nhận xét, khen thành viên tích cực - Lắng nghe - Mở sách giáo khoa - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (10 phút) * HĐ chuẩn bị viết tả - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đoạn cần chép - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: - học sinh đọc đoạn văn cần chép - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên Qua nắm nội dung đoạn viết, cách trình bày, điều cn lu ý: Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Cậu ham chơi, bị mẹ mắng nên cậu vùng vằng - Vì cậu lại tìm đờng nhà với bỏ nhà - Vì đói, rét bị trẻ lớn mẹ? đánh nên cậu tìm đờng nhà - on chộp cú my cõu ? - Ch u dũng dòng vit nh nào? - Khi xuống dòng cần lu ý điều gì? - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - HS trả lời: c©u - Viết hoa -Khi xuèng dòng cần lùi vào ô so với lề vµ viÕt Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C con: vïng v»ng, khắp nơi, mỏi hoa chữ đầu mắt, - Nhận xét viết bảng học sinh - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - Học sinh nêu điểm hay viết sai - Giáo viên nhận xét C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG (15 phút) * HĐ viết tả - Lắng nghe - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Cho học sinh viết (viết câu theo - Học sinh viết vào hiệu lệnh giáo viên) * HĐ chấm nhận xét - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo sách giáo khoa bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Giáo viên nhận xét nhanh - - Lắng nghe - Nhận xét nhanh làm học sinh * HĐ làm tập: -Học sinh đọc yêu cầu Bµi Điền vào chỗ trống ng -HS hot ng cỏ nhõn, nhúm -Chia s trc lp hay ngh? Đáp án: Ngắm nghía - HS đọc yêu cầu, lớp theo - Đông nghịt - Nghỉ ngơi Ngọt ngào dõi - GV treo bảng phụ, cho HS lên bảng làm, dới lớp làm - Cả lớp GV chữa -Hc sinh c yờu cu -HS hot ng cỏ nhõn, nhúm Bài 3: Điền vào chỗ trống ch hay -Chia s trc lp Đáp án: tr? a, Núi non trùng điệp -Tiến hành tơng tự BT b, ánh nắng chan hoà c, Bàn chải đánh Nm hc 2020- 2021 Trng Tiu hc Phựng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, TIẾP NỐI: (5 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Học sinh nêu - Giáo viên chốt lại phần tiết học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà - Lắng nghe thực viết lại từ viết sai Xem trước tả sau: Mẹ E HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO(2phút) -HS nhà tự tìm từ có âm đầu tr hay ch - Lắng nghe thực để viết đọc cho người thân nghe Luyện viết I - IM HƠI NẶNG TIẾNG I.Mục tiêu học: a Kiến thức: -Luyện tập, củng cố giúp HS: -Viết đẹp chữ I cụm từ ứng dụng: Im nặng tiếng -Viết chữ thường cỡ vừa, mẫu, nét b Kỹ năng: -Hiểu nội dung câu ứng dụng: Im nặng tiếng Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác Yêu thích luyện chữ đẹp d Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực viết; Năng lực tự chủ, tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Thẩm mỹ II Phương tiện dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Giáo viên: Mẫu chữ, bảng phụ - Học sinh: Vở Luyện viết ,bảng III.Các hoạt động tổ chức: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 phút) - Viết bảng chữ: I, Im - Viết bảng - Giới thiệu - Học sinh quan sát lắng nghe - Ghi đầu lên bảng: I- Im nặng tiếng - Theo dõi B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (10 phút) Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C * Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên treo chữ I hoa (đặt khung): - Học sinh quan sát - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: + Chữ I hoa cao li, rộng li? + Cao li, rộng li +Chữ hoa I viết nét? + Chữ hoa I viết nét: Nét 1: kết hợp nét - cong trái lượn ngang Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào * Hướng dẫn viết: - Nhắc lại cấu tạo chữ I - Nêu cách viết chữ cho học sinh ghi nhớ - Giáo viên viết mẫu chữ I cỡ vừa bảng lớp, hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát thực hành - Học sinh viết bảng - Lắng nghe * Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Quan sát - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng Im nặng tiếng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - Giúp học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng Im nặng tiếng - Học sinh trả lời: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Cao li rưỡi + Các chữ I, h, g cao li? + Các chữ m, ơ, i, ă, n, ê có độ + Những chữ có độ cao cao cao li;Chữ t cao li? cao li rưỡi + Dấu nặng đặt chữ ă + Đặt dấu chữ nào? chữ nặng, Dấu sắc đặt chữ ê chữ tiếng + Khoảng cách chữ + Khoảng cách chữ nào? rộng khoảng chữ - Quan sát - Giáo viên viết mẫu chữ: Im - Học sinh viết chữ Im bảng - Luyện viết bảng chữ Im - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh - Lắng nghe thực cách viết liền mạch C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG (15 phút) * Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ I cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Im cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ cỡ nhỏ + dòng chữ lặng cỡ nhỏ + dòng chữ tiếng cỡ nhỏ Năm học 2020- 2021 - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe thực Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút - Học sinh viết vào Tập * Viết bài: viết theo hiệu lệnh giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, dòng theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm - Giáo viên chấm số D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, TIẾP NỐI: ( phút ) - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết tốt - Quan sát - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt viết - Lắng nghe thực tự luyện viết thêm cho đẹp E HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO(2phút) -Về nhà tự luyện chữ cho đẹp -Tìm hiểu thêm chữ tiếp - Lắng nghe thực -Chuẩn bị tiết học sau Chính tả MẸ I.Mục tiêu học: a Kiến thức: -Chép xác tả, biết trình bày dịng thơ lục bát -Làm tập 2, tập 3a b Kỹ năng: Giúp học sinh viết nhanh, xác, rèn chữ viết nắn nót, rèn cho học sinh quy tắc tả iê/yê/ya, r/gi c Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt d Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực viết; Năng lực tự chủ, tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Thẩm mỹ II Phương tiện dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn nội dung tập Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, đồ dùng học tập đầy đủ III.Các hoạt động tổ chức: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 phút) - Yêu cầu học sinh viết bảng: vïng v»ng, - học sinh viết bảng lớp, lớp viết bng khắp nơi, mỏi mắt, - Nhn xột làm học sinh, khen em - Lắng nghe tuần trước viết tốt - Mở sách giáo khoa - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (10 phút) * HĐ chuẩn bị viết tả - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Yêu cầu học sinh đọc lại - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên Qua nắm nội dung viết, cách trình bày, điều cần lưu ý + Người mẹ so sánh với hình ảnh + Những ngơi bầu trời, ? gió mát + Đếm nhận xét số chữ dòng thơ + Bài thơ viết theo thẻ thơ lục tả bát (6-8),cứ dịng chữ lại tiếp dòng8 chữ + Viết hoa chữ đầu đoạn văn nào? + Viết hoa chữ đầu dòng chữ đầu dòng viết lùi vào ô so với tiếng - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - Học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh nêu điểm (âm, vần) - Học sinh nêu hay viết sai - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng từ khó: lời ru, bàn tay, quạt, ngơi sao, - Luyện viết vào bảng con, học kia, chẳng bằng, ngủ, giấc tròn, sinh viết bảng lớp gió, suốt đời,… - Nhận xét viết bảng học sinh C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG (15 phút) * HĐ viết tả - Lắng nghe - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Học sinh viết vào - Cho học sinh viết (viết câu theo hiệu lệnh giáo viên) * HĐ chấm nhận xét - Cho học sinh tự soát lại theo - Học sinh xem lại mình, sách giáo khoa dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối - Giáo viên nhận xét nhanh - bút mực - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe * HĐ làm tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya? -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Hướng dẫn học sinh làm -Giáo viên nhận xét, chữa - Học sinh đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân, nhóm -HS chia sẻ trước lớp Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh.Ve lặng yên mệt gió thơi trị chuyện Những từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru - HS kh¸c nhËn xÐt Bài 3a: Trò chơi: Ai nhanh – Ai - Cho học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức cho đội học sinh thi tìm - Nhận xét, tổng kết trò chơi chốt lại - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tham gia chơi Rồi, ru, gió, giấc D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, TIẾP NỐI: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh nêu học - Lắng nghe - Chọn số học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho lớp xem - Quan sát, học tập - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết - Lắng nghe lại từ viết sai Xem trước tả - Lắng nghe thực sau: Bông hoa Niềm Vui E HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO(2phút) - HS nhà tìm từ có iê, hay ya viết - Lắng nghe thực đọc cho người thân nghe Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 Tự nhiên xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu học: a Kiến thức: - Kể tên số đồ dùng gia đình - Biết cách giữ gìn xếp xắp số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp - Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,… b Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ sống gọn gàng, ngăn nắp c Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp II Phương tiện dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận, thực hành, trò chơi học tập - Giáo viên: + Hình vẽ sách giáo khoa trang 26, 27 + Phiếu tập đồ dùng gia đình - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 phút) - Đàm thoại: - Học sinh trả lời: + Kể việc làm thường ngày người gia đình? + Những lúc nghỉ ngơi, người gia đình bạn thường làm gì? - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Em cho cô biết nhà em có - Học sinh kể đồ dùng nào? - Những đồ dùng nhà mà em - Mở sách giáo khoa, vài học sinh nhắc vừa kể ta cần phải giữ gìn lại tên để biết Hôm nay, thầy hướng dẫn em học bài: Đồ dùng gia đình Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG: (25 phút) * Làm việc với sách giáo khoa theo cặp *Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, sách giáo khoa trang 26 trả lời câu hỏi - Kể tên đồ dùng có hình Chúng dùng để làm gì? - Cả lớp, giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung *Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày, em khác bổ sung Đồ dùng học sinh không biết, giáo viên hướng dẫn giải thích cơng dụng chúng *Bước 3: Làm việc theo nhóm - Giáo viên phát cho nhóm phiếu tập: Những đồ dùng gia đình” yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn kể tên đồ dùng có gia đình - Cử bạn làm thư kí ghi tất ý kiến bạn vào phiếu tập - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát hình thảo luận câu hỏi - Học sinh lên trình bày - Nhóm trưởng điều khiển bạn kể tên đồ dùng có gia đình -Những đồ dùng gia đình ST T Đồ gỗ Sứ Thủy Đồ tinh dùng sử dụng điện *Bước 4: - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh lên giới thiệu tên cơng dụng đồ dùng Ví dụ: Tơi ln ln đem gió mát đến hình thức đố cho người vào mùa hè nóng nực Đố Lưu ý: bạn biết tơi gì? - Giải thích cho học sinh khác biệt đồ dùng gia đình nhu cầu Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C điều kiện kinh tế gia đình Kết luận: - Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống - Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt * Thảo luận về: Bảo quản giữ gìn số đồ dùng nhà *Bước 1: Làm việc theo cặp -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa trang 27 nói xem bạn từmg hình lamg gì? Việc làm bạn có tác dụng gì? - Tiếp theo giáo viên hướng dẫn học sinh nói với bạn xem nhà thường sư dụng đồ dùng nêu cách bảo quản hay nêu điều cần ý sử dụng đồ dùng - Dưới số câu hỏi giáo viên dùng để gợi ý cho học sinh giúp em làm việc theo cặp + Muốn sử dụng đồ dùng gỗ (sứ, thủy tinh ) bền đẹp ta cần lưu ý điều gì? + Khi dùng rửa, dọn bát, đĩa, ấm chén, phích nước, lọ cắm hoa phải ý điều gì? + Đối với bàn ghế, giường tủ nhà phải giữ gìn nào? + Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý điều gì? *Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm trình bày nhóm khác bổ sung - Nếu học sinh đem đến lớp đồ chơi dụng cụ gia đình, em cầm lên để giới thiệu cách sử dụng bảo quản Kết luận: -Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng - Học sinh lên giới thiệu - Học sinh quan sát hình 4, 5, trang 27 sách giáo khoa + Lau bàn, rửa ly, cất đồ ăn vào tủ + Đồ dùng bền đẹp, nhà cửa gọn gàng + Phải cẩn thận, không bị vỡ + Không viết, vẽ bậy lên giường, ghế, tủ Lau chùi thường xuyên + Phải ý để không bị điện giật - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe -HS đọc kết luận *Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng cẩ Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C cần ý nhẹ nhàng cẩ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, TIẾP NỐI: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Học sinh lắng nghe tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học - Lắng nghe thực lớp Xem trước bài: Giữ môi trường xung quanh Luyện: Toán Bài 57: 53 - 15 I.Mục tiêu học: - Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng 53 - 15 - Củng cố cách tìm số hạng số bị trừ cha biÕt phÐp céng vµ phÐp trõ - RÌn kĩ giải toán có lời văn giải phÐp trõ d¹ng 53 -15 II Phương tiện dạy học: -Bng ph, thực hành Toán III.Cỏc hot ng t chức: Hoạt động dạy Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) - Cho học sinh hát khởi động *Đặt tính tính: 53 – 38 63 – 16 73 – - Giới thiệu -GV ghi đầu lên bảng - Học sinh hát -3 HS làm bảng, lớp làm bảng 53 63 73 -24 -16 -38 29 47 45 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG (25 phút) - Giao nhiệm vụ: Làm 1;2;3;4 Bµi 1: TÝnh -HS hoạt động cá nhân -HS hoạt động cá nhân -HS thảo luận nhóm Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C -HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ trước lớp - Dưíi líp nhËn xÐt + Đặt tính thẳng cột + Lấy hàng chục (ở số bị trừ) trả vào cột chôc (ë sè trõ) - HS chia sẻ trước lớp 63 73 43 53 93 - 15 - 27 - 38 - 46 - 69 48 46 24 - HS làm bảng lớp, dới lớp đổi Bài 2: Đặt tính tính -HS lên làm bảng lớp, dới lớp đổi chéo kiểm tra kết chéo ®Ó kiÓm tra lÉn -HS hoạt động cá nhân + Đặt tính thẳng cột + Lấy cét chơc (ë sè bÞ trõ) -HS thảo luận nhóm phải trả cột chục (ở số - HS chia sẻ trước lớp trõ) 53 93 43 23 - 36 - 55 - 39 -7 17 38 Bµi 3: Tìm x 16 -HS hoạt động cá nhân - HS lên làm, dới lớp đổi chéo - HS chia sẻ trước lớp vë kiĨm tra bµi cho -HS chữa bài, di lớp đổi chéo vở, kiểm tra bµi cho -HS hoạt động cá nhân - GV nhËn xÐt - HS chia sẻ trước lớp - HS lên làm, dới lớp đổi chéo kiểm tra cho Đáp án: x + 37 = 63 55 + x = 73 x = 63 - 37 x= 73 - 55 Bài 4: Dựa vào tóm tắt toán, x = 26 x= đặt đề toán giải toán 18 x - 39 = 16 -HS hoạt động cá nhân x = 16 + - HS chia s trc lp 39 - Yêu cầu HS ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm x = 55 tra chÐo - GV nhËn xÐt -HS hoạt động cá nhân Năm học 2020- 2021 Trường Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C - HS chia sẻ trước lớp - HS lên bảng trình bày giải thích cách làm - HS đổi chéo để kiểm tra đọc đề toán lời giải đề toán Đáp án: Đặt đề toán: Đàn vịt có 83 Trong có 25 bờ Hỏi có dới ruộng? Bài 5: Dnh cho HS M3, M4 Tìm x x + 14 = 20 + 43 35 + x = 17 + 56 - Gọi 1HSG lên trình bày - Dới lớp nhận xét Bài giải Dới ruộng có số vịt là: 83 - 25 = 58 (con) Đáp số: 58 -HS làm , báo cáo kết x + 14 = 20 + 43 x + 14 = 63 x = 63 – 14 x = 49 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, TIẾP NỐI:(5 phút) - Hỏi lại tựa bài, nội dung học - HS trả lời - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Về nhà xem lại - HS nghe - Nhận xét tiết học Năm học 2020- 2021 ... s trc lp Bài 2: Kể việc học tập Đáp án: em tuần qua để ông bà Nm hc 2020- 2021 Trng Tiểu học Phùng Chí Kiên Giáo án – Lớp 2C vui (3-4 câu) (1) Trong tuần qua cháu đà có điểm 10 môn Toán - TBHT... lên chia sẻ cách đặt tính *Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 _ 13 - Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang 12 trừ viết thẳng cột đơn vị - TBHT cho nhóm lập bảng trừ *Bảng công... HS nhận xét làm * Để nối số thích hợp vào ô trống ta cần tìm số bị trừ số hạng cha biết -5 - 11 12 29 - 35 63 28 -HS chia sẻ trước lớp - HS lên bảng nối vào bảng phụ, dới lớp nhận xét đổi kiểm