PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
1. Cơ sở khoa học
1.1. Cơ sở lý luận
1.1.2. Khái niệm về dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề
1.1.3. Khái niệm về năng lực
1.1.4. Quan điểm về dạy học theo định hướng phát triển năng lực
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1. Ý nghĩa tầm quan trọng của các làng nghề trên địa bàn thị xã Cửa Lò đối với việc dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
1.2.2. Công tác chỉ đạo dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề nhằm phát triển năng lực cho học sinh tại trường THPT Cửa Lò trong năm học 2018-2019 và 2019-2020.
1.2.2.1. Đặc điểm tình hình nhà trường và đối tượng học sinh trường THPT Cửa Lò
1.2.2.2. Công tác chỉ đạo dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề nhằm phát triển năng lực cho học sinh tại trường THPT Cửa Lò trong năm học 2018-2019 và 2019-2020
2. Kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề tại địa phương nhằm phát triển năng lực cho học sinh trường THPT Cửa Lò.
2.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh về tầm quan trọng của công tác dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề
2.1.1. Mục tiêu
2.1.2. Nội dung
2.1.3 Cách thức tiến hành:
2.2. Xây dựng kế hoạch khoa học cụ thể, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường và điều kiện của các cơ sở sản xuất, làng nghề tại địa phương
2.2.1. Mục tiêu:
2.2.2. Nội dung:
2.2.3. Cách thức tiến hành:
2.3. Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tham gia công tác dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề nhằm phát triển năng lực học sinh
2.3.1.Mục tiêu:
2.3.2. Nội dung:
2.3.3. Cách thức tiến hành:
2.4.Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong thực hiện dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề
2.4.1.Mục tiêu:
2.4.2. Nội dung:
2.4.3. Cách thức tiến hành:
2.5. Tăng cường sự phối hợp giữa giáo dục nhà trường - gia đình và xã hội trong dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề nhằm định hướng phát triển năng lực cho học sinh
2.5.1.Mục tiêu:
2.5.2. Nội dung:
2.5.3. Cách thức tiến hành:
3. Kết quả thực hiện dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề tại địa phương trong năm học 2018-2019, 2019-2020
3.1. Đối với nhà trường
3.1.1. Làm thay đổi nhận thức về dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề tại địa phương trong cán bộ, giáo viên , học sinh và phụ huynh
3.1.2. Nâng cao năng lực tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo tinh thần đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục của Ban giám hiệu nhà trường.
3.1.3. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường
3.1.4. Xây dựng được đội ngũ giáo viên đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ trong dạy học gắn với sản xuất, dịch vụ làng nghề
3.1.5. Tạo được mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường và các cơ sở sản xuất tại các làng nghề trên địa bàn Thị xã Cửa Lò
3.2. Đối với giáo viên
3.3. Đối với học sinh
3.3.1. Hình thành và phát triển các năng lực chung
3.3.2. Giúp học sinh có cách nhìn nhận thiết thực hơn trong việc lựa chọn hướng đi cho tương lai
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận:
2. Kiến nghị:
TÀI LIỆU THAM KHẢO