ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP TỐN I) Phần lý thuyết A) Phần số học kỳ : Câu : Viết tập hợp số tự nhiên, số tự nhiên khác 0? số nguyên? Vẽ hình minh hoạ trục số? Câu : Viết dạng tổng quát tính chất phép cộng, phép nhân số nguyên? Câu ; Định nghĩa luỹ thừa bậc n số a ? Viết công thức tổng quát? Câu : Viết công thức luỹ thừa? Câu 5: Khi ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ? Câu : Phát biểu viết dạng tổng quát tính chất chia hết tổng ? Câu : Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9; 11; 25? Câu : Thế số nguyên tố? hợp số? cho ví dụ? Câu :Thế hai số nguyên tố nhau? Cho ví dụ? Câu 10: UCLN hai hay nhiều số gì? Nêu cách tìm? Câu 11: BCNN hai hay nhiều số gì? Nêu cách tìm? B/ Phần số học kỳ : Câu : Các phép tính tập số nguyên a) Quy tắc cộng hai số nguyên dấu? cho ví dụ? b) Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu? c) Quy tắc trừ hai số nguyên? Cho ví dụ? d) Bảng quy tắc dấu phép nhân, phép chia hai số nguyên ? Câu Phát biểu quy tắc dấu ngoặc? Câu : Phát biểu quy tắc chuyển vế? Câu : Quy tắc quy đồng mẫu số phân số ? Câu : Quy tắc cộng hai phân số mẫu, khác mẫu? Câu : Quy tắc nhân ,chia phân số? Câu : Quy tắc tìm số biết giá trị phân số nó? Câu : Quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước? Câu : Quy tắc tìm tỉ số phần trăm hai số a b? Câu 10 : Quy tắc tìm số phép tốn ngược cộng- trừ, nhân – chia? C) Phần hình học kỳ : Câu : Thế đoạn thẳng, tia gốc O? Vẽ đoạn thẳng AB, Đường thẳng AB, tia AB? Câu : Thế điểm thẳng hàng, vẽ điểm A, B, C thẳng hàng, C nằm hai điểm cịn lại? Câu : Khi có phép cộng đoạn thẳng ( AM + MB = AB) ? Câu : Định nghĩa tính chất trung điểm đoạn thẳng? Câu : Nêu dấu hiệu nhận biết điểm nằm hai điểm, vẽ hình minh hoạ? D) Phần hình học kỳ : � � � Câu : Hệ thức cộng góc( Khi xOt tOy xOy )? Câu : Các cách chứng tỏ tia nằm hai tia? Vẽ hình minh hoạ Câu : Định nghĩa tia phân giác góc? Tính chất tia phân giác? Câu : Thế góc vng , góc nhọn, góc tù? Câu : Thế góc kề nhau, góc phụ nhau? Câu : Thế góc bù ? góc kề bù Câu : Thế đường tròn? Vẽ đường tròn tâm O, bán kính R= cm Dây cungCD, Đường kính AB? Câu : Nêu cách vẽ tam giác ABC biết AB = 5cm, AC = cm; BC = cm? � 600 , AC = cm; BC = cm? Câu : Nêu cách vẽ tam giác ABC biết C � 600 , C � 700 ; BC = cm Câu 10 : Nêu cách vẽ tam giác ABC biết B II) Phần tập 1) Dạng tập tập hợp Bài : Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử tập hợp : A x �N / x 12 B y �N /11 y 20 C z �N / z m(m 1); m 0;1; 2;3 Bài : Viết tập hợp sau cách tính chất đặc trưng cho phần tử tập hợp? a) Tập hợp X số tự nhiên lớn nhỏ 10? b) Tập hợp Y số tự nhiên có chữ số ? c) Tập hợp M số tự nhiên 16, 25, 36, 49, 64, 81? Bài : Viết tập hợp M số tự nhiên lớn nhỏ 15 cách, sau điền ký hiệu �� ; thích hợp vào ô trống: M M 13 M a M 14 M 15 M ; ; ; thích hợp vào Bài 4: Nhìn hình vẽ viết tập hợp A; B; C; D điền ký hiệu ���� trống: D B æi A 19 12 1890 x 22 Cam y MËn Chanh z Xoµi 1946 C 12 A Cam C Chanh D C D C B Mận C x, y, z B Bài : Viết tập hợp sau a) Tập hợp A số tự nhiên x mà x – 11 = 20 b) Tập hợp B số tự nhiên x mà x + 2005 = 2005 c) Tập hợp C số tự nhiên x mà x.0 = 2005 Bài : Cho Tập hợp A = { a, b, c} Viết tập hợp tập hợp A cho tập hợp chứa phần tử? Có tập hợp? Bài : Cho B = {a,b,c,x,y,z} Viết tập hợp A cho tập hợp có phần tử? Có tập hợp thế? Bài : a) Cho C = {2; 9; 1945} Tìm tập hợp C? b) Tính số phần tử tập hợp sau D 0; 2;3; 999 F 0;1; 4;9;16; 2500 E 5;10;15; 2005 G 0; 2;6;12; 20; 9900 2) Dạng tập phép tính cộng trừ nhân chia, tìm x Bài : Tìm số tự nhiên x biết a) (x – 005) 006 = b) 005 ( x – 006) = 2005 c) 480 + 45 = (x + 125) : + 260 d) [(x + 50).50 – 50] : 50 = 50 Bài 10* : Tính hợp lý a) + + + + …+ 2005 + 2006 b) + 10 + 15 + …+ 2000 + 2005 c) 140 + 136 + 132 + …+ 64 + 60 Bài 11* : Tìm thừa số tích sau a )ab.aba abab b) a.b.ab bbb Bài 12 : a) Trong phép chia số tự nhiên có số chia 34, thương 58 Tìm số bị chia số lớn được? b) Cho số có chữ số Nếu viết thêm chữ số vào xen hai chữ số số đó, ta số có chữ số Tìm số cho biết số gấp lần số cho? Bài 13 : Để đánh số trang sách dày 2005 trang, ta cần dùng chữ số ? Bài 14* : Cho biểu thức A = + + + 15 + …+ 127 + 255 B = + + + + …+ 123 + 199 a) Điền số hạng thích hợp vào dấu … b) Tính giá trị biểu thức ? 3) Dạng tập luỹ thừa Bài 15* a) Chứng tỏ A = +2 + 22 + 23 + + 22006 chia hết cho b) Tìm số dư phép chia 22006 cho Bài 16 :Tính a) 120: {390 :[5 102 – (53 + 35 7)]} b) 12.103 – (15.102.2 + 18.102.2: 3) + 2.102 Bài 17 : Tìm số tự nhiên x biết a) 3x + 3x +1 + 3x+2 = 1003 b) 5x 519 = 520 511 c) x2005 = x 4) Dạng tập tính chất chia hết tổng Bài 18 a) Khơng tính kết quả, xét xem tổng chia hết 15? 75 + 50 + 45 30 + 105 + 60 150 + 25 + 65 b) Hiệu chia hết cho 4? 396 – 248 2004 - 262 4444 - 2020 Bài 19* : chứng tỏ rằng” a) Tổng n số tự nhiên liên tiếp số chia hết cho n n số lẻ? b) Tổng n số tự nhiên liên tiếp số chia hết cho n n số chẵn? Bài 20 : Khi chia số tự nhiên x cho 2005, ta số dư 2005 Hỏi số có chia hết cho 15 khơng ? chia hết cho khơng? Bài 21* : Có tồn số tự nhiên x không a) 24x + 3y = 005 b) 30x – 4y = 975 5) Dạng tập phối hợp phép tính , bội ước Bài 22 : Tìm số tự nhiên x biết a) x + 30 bội x + b) x + 25 ước x + 175 c) 20x + 11 chia hết cho 5x + d) (x – 7) + 15 = 78 e) (3x + 21).34 = 38 Bài 23: tìm số tự nhiên x cho a) x �B (10) 20 �x �100 c) x �U (16) x > Bài 24 : Chứng minh abcdef M7 fabcdeM7 Bài 25 : Các tổng sau số nguyên tố hay hợp số ? a) 5.6.7 – 8.9 c) 5.7.9.11 – 13.15 12 < x < 50 b) xM d) 20Mx b) 2.3.4.5 + 7.9.11.13.15 d) 123456789 + 987654321 Bài 26* : a) Tìm số tự nhiên a để 97.a số nguyên tố b) Tìm số tự nhiên b để 101.b hợp số c) Tìm số nguyên tố p để p2 + 974 số nguyên tố? Bài tập 27 : Viết tập hợp a) Ư(16); Ư(24) ƯC ( 16; 24) b) B(16); B(24) BC (16; 24) c) UCLN(8;16) = ? d) BCLN(8,16) Bài 28 : Lớp 6a có 40 học sinh, lớp 6b có 44 học sinh lớp 6c có 32 học sinh Ba lớp xếp hàng thành số hàng dọc mà không lớp bị thừa học sinh Tính số hàng dọc nhiều mà lớp xếp được? Bài 29 : Một đám đất hình chữ nhật có chiều dài 48m chiều rộng 36 m Người ta muốn chia đám đất thành đám đất nhỏ hình vng để trồng loại hoa Hỏi với cách chia độ dài cạnh hình vng lớn m? Bài 30 : Một đơn vị cứu hoả có khoảng từ 100 đến 150 người Mỗi lần xếp hàng 3, hàng 4, hàng vừa vặn Hỏi đơn vị cứu hoả có thành viên? Bài 31: a)Học sinh khối trường Thăng Long xếp hàng 20; 25; 30 dư 13 học sinh xếp hàng 45 thừa 28 học sinh Tính số học sinh khối trường biết số học sinh chưa đến 1000 b)Tìm số tự nhiên nhỏ có chữ số Biết số chia cho dư 5, chia cho 11 dư Bài 32 : a) Trong khoảng từ 100 đến 200 có số phương, tính tổng số đó? b) Thực phép tính phân tích kết TSNT (2913 – 2007) : 32 2 + 32 + 52 + 72 + 112 Bài 33* : Tìm x biết a) x 20 11 b) x x c) x x d) x �5 Bài 34: a)Tính tổng tích số nguyên x biết 123 �x �123 x �Z b) Tính x, y biết x y Bài 35*: Tìm số nguyên x; y z biết a) x.y = 23 b) (x – 1)(y + 7) = - 41 c) x.y = x + y 6) Dạng tập phép tính phân số BT 36 : Rút gọn phân số a) 3.7 14.5 b) 4.22 11.8 c) 9.7 9.3 27 d) 5.9 19.5 15.2 a a 18 biết ƯCLN(a,b) = 40 b b 30 41 11 13 3 ; ; ; b) Quy đồng MS phân số : 50 25 40 100 15 4 12 17 ; ; ; ; ; ; Bài 38 : a) Xếp phân số sau theo thứ tự tăng dần ? 19 19 19 19 19 19 19 BT 37 : a)Tìm phân số b) Xếp theo thứ tự giảm dần: 0; 4 2007 2006 2009 2007 ; ; ;1; ; ? 2008 2009 2008 2009 Bài 39 : a) Tìm phân số lớn 1/5 nhỏ 3/5? b) Tìm phân số lớn 1/4 nhỏ 3/5? Bài 40 : Tính 1 1 1 với a ; n số tự nhiên n khác b) n na 1.2 2.3 3.4 2008.2009 3 3 2 2 d) c) 1.4 4.7 7.10 94.97 1.2 2.3 3.4 2008.2009 1 1 1 Bài 41* : a) Chứng minh 20082 1 1 13 b) Chứng minh 1001 1002 1003 2000 21 2007 2006 100 100 ;B c) Cho A Hãy so sánh A B? 2008 100 1002007 a) Bài 42 : Tính 53 13 53 84 1 1 1 )( ) b) ( 101 97 101 97 68 968 1968 23 6 4 5 333 9 c) d) 21 405 111 2 �5 1� 5 1 :� 2 � e) : (1 ) g) 15 15 �6 18 � 9 12 a 1 f)* Chứng tỏ với n,a thuộc N n khác áp dụng tính hợp lý n na n na 1 1 1 1 A= 7 12 12 17 2002 2007 a) Bài 43 : Tìm x biết 5 15 7 �1 � 15 x b) x c) x 1 d) �3 x � 17 34 12 15 20 �2 � 16 15 2 � �5 e) �x � g) 2,5 x 32 : 90 h) x 18 3 3 � �18 12 Bài 44* : a)Tìm phân số có giá trị lớn cho chia phân số cho phân số 21 35 a) ta kết số nguyên? b) Tìm phân số dương có giá trị nhỏ khác cho chia phân số cho phân số 15 ; ta kết số nguyên? 10 22 7) Dạng toán phân số Bài 45 : Lớp 6a có 45 học sinh gồm loại G, K, TB Trong số học sinh giỏi, số học sinh giỏi 3/4 số học sinh Cịn lại số học sinh TB Tính số học sinh loại lớp đó? Bài 46 : Học kỳ lớp 6b có số học sinh giỏi chiếm 25% số học sinh lớp Cuối học kỳ có thêm học sinh đạt giỏi nên số học sinh giỏi chiếm 5/12 số học sinh lớp Tính số học sinh lớp 6b? Bài 47 : Một bể cạn có vịi nước chảy vào Vịi chảy đầy bể Vịi chảy bể đầy Nếu mở vịi lúc a) Sau lượng nước chiếm phần bể? b) Tiếp tục sau lâu bể đầy? Bài 48* : Bạn Trung có 224 viên bi gồm loại xanh , đỏ , vàng Nếu lấy 3/7 số bi xanh, 1/5 số bi đỏ 2/5 số bi vàng số bi cịn lại loại Tính số bi loại? Bài 49: a) Số học sinh lớp 6a 48 học sinh, có 5/8 số học sinh nam Tính tỉ số học sinh nữ nam? Tỉ số % số nam số học sinh lớp? b) Tổng số 76 Tỉ số hai số 9/10 Tìm hai số đó? 4 5 17 19 19 23 Bài 50* : Tính hợp lý a) 15 9 3 17 19 19 23 23 1 a b) Chứng minh công thức áp dụng tính x x a x( x a) 56 80 130 221 374 c) Hiệu hai số Tỉ số số Tìm số ấy? Bài 51 : Lớp 6a có số học sinh giỏi chiếm 2/3 số học sinh lại, 7/15 số học sinh lớp học sinh khá, cịn lại học sinh TB, khơng có học sinh yếu Tính số học sinh lớp 6a BT 52 : Một lít xăng giá 18.000 đồng Lúc đầu tăng 20%, sau tiếp tục tăng 10% Hỏi sau lần tăng, giá lít xăng BT 53 :Hai vòi nước chảy vào bể cạn Vòi thứ chảy 10 đẩy bể, vịi thứ chảy đẩy bể Vịi thứ tháo bể cạn Hỏi bể cạn, mở lúc vịi sau phần nước bể? Bài 54 : Một người mang rổ trứng bán Lần thứ bán 3/7 số trứng Lần thứ bán 5/8 số trứng lại rổ cịn lại Tính tổng số trứng mang bán? III) Phần hình học Bài : Cho điểm A, B,C hai tia AB AC đối Trong điểm A, B, C điểm nằm hai tia lại Tìm tia trùng có hình vẽ? Bài :a) Cho hình vẽ 1, đọc tên điểm nằm hai điểm cịn lại? b) Cho hình đọc tên : Một số thẳng hàng? Các điểm thẳng hàng? c A b a n k h i i o d m b e c H1 H2 g Bài :Vẽ hai tia đối Ox Oy a) Hai tia AB Oy có trùng khơng? Vì sao? b) Tìm tia đối có hình vẽ, giải thích sao? Bài : a)Cho điểm không thảng hàng A; B; C; D; E Hỏi vẽ đoạn thẳng qua điểm đó? b) có 15 đội bóng thi đấu vịng trịn với trận đấu loại Hỏi ban tổ chức phải chuẩn bị trận đấu bóng? c) Cho n điểm khơng thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng qua điểm đó? Bài : a) Cho đoạn thẳng AB dài 11 cm Điểm M nằm A B Biết MB – MA = cm Tính độ dài đoạn thẳng MA, MB? b) Cho điểm A, B, C thẳng hàng Hỏi điểm nằm hai điểm lại AC + CB = AB AB + BC = AC BA + AC = BC Vẽ hình minh hoạ cho trường hợp? Bài : a) Cho tia Ot Trên Ot lấy điểm M cho OM = cm Trên tia đối tia Ot lấy điểm N cho ON = 7cm Tính độ dài đoạn MN? b) Trên đường thẳng d lấy điểm A; B; M; N cho điểm M nằm hai điểm A, N điểm N nằm hai điểm B M Biết AB = 10 cm, NB = cm, AM = AN Tính độ dài đoạn thảng MN? Bài : a) Trên tia Ot vẽ đoạn OA = 3cm, OB = cm Trên tia đối tia Ot vẽ đoạn thẳng OC = cm Tính độ dài đoạn thẳng AB, BC AC? b) Trên tia Ot vẽ đoạn thảng OA = 3cm; OB = 2.OA Trên tia đối tia Ot vẽ đoạn thẳng OC = OB Tính độ dài đoạn thẳng AB, BC AC? Bài : Điền vào ô trống bảng sau Câu a) Nếu điểm M nằm hai điểm A B trung điểm đoạn thẳng AB Đ hay S Vẽ hình minh hoạ câu sai b) Nếu MA = MB M trung điểm đoạn thẳng AB c) Nếu MA + MB = AB M trung điểm đoạn thẳng AB d) Nếu AM AB Thì M trung điểm đoạn thẳng AB e) Nếu MA + MB = AB MA = MB M trung điểm đoạn thẳng AB Bài : a)Cho hai tia OM, ON đối nhau, lấy điểm P nằm điểm O điểm N Kết luận sau đúng? A Điểm M P nằm phía điểmO B Điểm M N nằm phía điểm O C Điểm O N nằm khác phía điểm M D Điểm M N nằm khác phía điểm P b) Cho đoạn thẳng MP, N điểm thuộc đoạn thẳng MP, I trung điểm MP Biết MN = cm, NP = cm Tính độ dài đoạn thẳng MI? Bài 10 : 1/ Trên tia Ox, lấy hai điểm Avà B cho : OA = 3cm, OB = 8cm a, TÝnh ®é dµi AB b, LÊy C thuéc tia Ox cho BC = cm Tính độ dài AC ? 2/ Trên tia Oy, lấy hai điểm C D cho : OC = 2cm, OD = cm a, Tính độ dài CD b, Lấy M thuộc tia Oy cho DM = cm Tính độ dài CM Bài 11 : a)Cho đoạn thẳng MP, N điểm thuộc đoạn thẳng MP, I trung điểm NP Biết MN = cm, MP = cm Tính độ dài đoạn thẳng IP b)Cho điểm M nằm điểm N điểm P Kết luận sau đúng? A Tia MN trùng với tia MP B Tia MP trùng với tia NP C Tia PM trùng với tia PN D Tia PN trùng với tia NP c) Trên tia Ox lấy điểm M, N, P cho OM = 1cm, ON = 3cm, OP = 8cm Kết luận sau không đúng? A MN = 2cm B MP = 7cm C NP = 5cm D NP = 6cm Bài 12 : Trên tia Ax lấy điểm B C cho AB = cm AC = cm a) Trong điểm A, B, C điểm nằm hai điểm cịn lại? Vì sao? b) Tính độ dài đoạn BC? c) Gọi M trung điểm đoạn thẳng BC Tính độ dài đoạn thẳng MC? Bài 12 *: Gọi O trung điểm đoạn thẳng CD Trên tia OC xác định điểm I cho OC < OI Chứng minh IC + ID = 2.IO? Bài 13 :Trên tia Dx lấy điểm E F cho DE = cm, DF = cm a) Trong điểm D, E, F điểm nằm hai điểm cịn lại? Vì ? b) Tính độ dài EF c) Gọi I trung điểm đoạn thẳng EF Tính độ dài đoạn IF? So sánh DE, EI IF? Bài 14 : Vẽ hình theo cách diễn đạt sau : - Vẽ góc aOb có số đo 1200 - Tia OC nằm hai tia Oa OB - Trên tia Oa lấy điểm A ( A khác O), tia Ob lấy điểm B ( B khác O) - Vẽ đoạn thẳng AB cắt tia Om, On, OC M,N,C Bài 15 : Vẽ hình theo cách diễn đạt sau : - Vẽ góc bẹt xOy - Trên nửa mặt phẳng có bờ đường thẳng xy vẽ tia Oz, Ot cho � xOt � xOt � 900 xOz - Trên tia Õ lấy điểm A khác điểm O, tia Ot lấy điểm B kác điểm O - Vẽ đoạn thẳng AB cắt tia Oz M - Qua M vẽ đường thẳng d song song với xy Bài 16 : a) Cho góc xOy = 500 , góc xOz = 800 góc yOz = 300 Trong tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? � zOy � 1800 b) Cho tia Ox, Oy thuộc nửa mặt phẳng đối có bờ chứa tia Oz zOx � 1800 ? Chứng tỏ xOy Bài 17 : Cho điểm B nằm hai điểm A D, điểm C nằm hai điểm B D, điểm O nằm � 420 đường thẳng AD Biết � AOC 840 ; BOC a) Tia OB có nằm hai tia OA OC khơng? Vì sao? b) Tính số đo góc AOB? c) Tia OB có tia phân giác góc AOC khơng ? Vì sao? Bài 18 : a)Tính số đo góc xOy yOz Biết chúng góc kề bù 1� xOy � yOz ? � 1380 ; aOc � 480 b)Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa vẽ hai tia Ob OC cho aOb � 900 ? Chứng minh bOc Bài 19 :( điểm ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vÏ hai tia Oy vµ Ot cho gãc xOy cã sè ®o 30 0, gãc xOt cã sè ®o 700 a) tÝnh sè ®o gãc yOt ? Tia Oy có tia phân giác góc xOt không ? ? b) Gọi tia Om tia đối tia Ox Tính số đo góc mOt c) Gọi tia Oa tia phân giác cđa gãc mOt, TÝnh sè ®o gãc aOy ? Bài 20:(3 điểm)Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oa, vẽ hai tia Ob Oc cho: � 500 ;aOc � 1000 aOb a) Trong ba tia Oa, Ob, Oc tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính số đo gãc bOc c) Tia Ob có phải tia phân giác góc aOc khơng? Vì sao? Bài 21: (2,5 điểm ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ax, vẽ tia Ay , Az cho góc xÂy = 350 ; góc xÂz = 700 a) Tính số đo góc yÂz b) Vẽ tia At tia đối tia Ax Tính số đo góc t c) Vẽ tia Am nằm hai tia Az At cho góc m góc vng Tia Am có phải tia phân giác góc zÂt khơng ? ? Bài 22: Trên mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai góc xƠy z kề bù cho góc xOy =800 a) Tính góc z b) Gọi Om, On tia phân giác xÔy yÔz Chứng tỏ mƠn góc vng c) Trên nửa mặt phẳng khơng chứa tia Oy có bờ chứa Ox, vẽ tia Ot cho xƠt = 80 tính góc mƠt Bài 23 : 1) Vẽ hai góc kề bù xƠy z cho xƠy = 500 a Tính số đo góc z b Vẽ Om tia phân giác z Tính xƠm c Vẽ Om’ cho Oy phân giác xƠm’ Tính số đo góc mÔm’ 2) Chứng tỏ : hai phân giác hai góc kề bù vng góc với Bài 24: 1/ Thế hai góc bù nhau? Cho ví dụ minh họa 2/ Vẽ đường trịn tâm O, bán kính cm Vẽ dây AB = cm Hãy đo góc tam giác OAB 3/Cho góc xOy góc yOz kề Biết góc xOy = 500 góc xOz = 1000 a Tia Oy có tia phân giác góc xOz khơng? Vì sao? b Vẽ góc xOm kề bù với góc xOy Tính góc xOm Bài 25: 1/ Thế hai góc phụ nhau? Cho ví dụ minh họa 2/ Vẽ đường trịn tâm O, bán kính cm Vẽ dây AB = cm Hãy đo góc tam giác OAB 3/Cho góc xOy góc yOz kề Biết góc xOy = 600 góc xOz = 1200 a Tia Oy có tia phân giác góc xOz khơng? Vì sao? b Vẽ góc zOm kề bù với góc yOz Tính góc zOm // ... Viết tập hợp a) Ư( 16) ; Ư(24) ƯC ( 16; 24) b) B( 16) ; B(24) BC ( 16; 24) c) UCLN(8; 16) = ? d) BCLN(8, 16) Bài 28 : Lớp 6a có 40 học sinh, lớp 6b có 44 học sinh lớp 6c có 32 học sinh Ba lớp xếp hàng... 1003 2000 21 2007 20 06 100 100 ;B c) Cho A Hãy so sánh A B? 2008 100 1002007 a) Bài 42 : Tính 53 13 53 84 1 1 1 )( ) b) ( 101 97 101 97 68 968 1 968 23 6 4 5 333 9 ... 480 + 45 = (x + 125) : + 260 d) [(x + 50).50 – 50] : 50 = 50 Bài 10* : Tính hợp lý a) + + + + …+ 2005 + 20 06 b) + 10 + 15 + …+ 2000 + 2005 c) 140 + 1 36 + 132 + …+ 64 + 60 Bài 11* : Tìm thừa số