Đang tải... (xem toàn văn)
VI. Kết luận: Kĩ năng nói – kể đối với lớp Hai rất quan trọng. Qua thực nghiệm đề tài, thực nghiệm các biện pháp đã nói trên, tôi thấy hiệu quả rất thiết thực. Có thể con số không phản ảnh hết thực tế mà thiết thực ở chỗ hầu hết HS mạnh dạn hẳn lên, nói – kể tự nhiên hơn. Với đề tài nầy việc thực nghiệm chủ yếu đòi hỏi giáo viên phải chịu khó nghiên cứu kĩ nội dung chương trình, sách giáo khoa để dạy học. VII. Đề nghị: Đề nghị nhà trường cho phép triển khai vận dụng đề tài trong toàn tổ để đánh giá hiệu quả của đề tài một cách chắc chắn. ..................... Ngoài Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 trên. Các bạn có thể tham khảo thêm nhiều đề thi hay và chất lượng, các dạng toán nâng cao hay và khó dành cho các bé học Toán lớp 2 được chắc chắn, củng cố và nắm chắc kiến thức nhất, vừa đào sâu các
... dụng đề tài toàn tổ để đánh giá hiệu đề tài cách chắn Ngoài Sáng kiến kinh nghiệm lớp Các bạn tham khảo thêm nhiều đề thi hay chất lượng, dạng toán nâng cao hay khó dành cho bé học Tốn lớp chắn,. .. lớp chắn, củng cố nắm kiến thức nhất, vừa đào sâu dạng toán lại giúp bé tự tin bước vào kỳ thi quan trọng thi hết học kỳ lớp môn Tốn, thi khảo sát chất lượng học kỳ mơn Tốn lớp 2, học đồng mơn... khâu củng cố khắc sâu số kiến thức nhằm chuẩn bị cho HS học phân mơn Tập làm văn Ví dụ: Khi dạy tập đọc “Cô giáo lớp em”, khâu củng cố, cho nhiều HS, em yếu nhắc lại hình ảnh giáo (Cơ đến lớp