Tuan 15 - B1

Tuần 15 Ngày soạn: 26 11 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Kể chuyện Tiết 15: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnhphúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * HS khá - giỏi kể đợc một câu chuyện ngoài SGK. II. Đồ dùng dạy học - GV và HS chuẩn bị câu chuyện có nội dung nh đề bài. - Bảng viết sẵn đề bài. III. các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Pa-xtơ và em bé. - HS nhận xét bạn kể. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Các em đã đợc biết rất nhiều ngời tận, tâm tận lực góp công sức của mình vào việc chống lại đói nghèo, bệnh tật, mang lại hạnh phúc cho con ngời nh bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cô giáo Y Hoa . Tiết học hôm nay, các em kể lại những câu chuyện mà mình đã nghe, đã đọc về những con ngời nh vậy cho cả lớp nghe. b. Hớng dẫn HS kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân từ: đợc nghe, đợc đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý. - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình đã chuẩn bị. - 5 HS lần lợt giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. * Kể trong nhóm - HS thực hành kể trong nhóm: + Giới thiệu câu chuyện. + Kể những chi tiết làm nổi rõ hoạt động của nhân vật. + Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể. - Gợi ý cho HS dới lớp hỏi bạn về ý nghĩa câu chuyện và hành động của nhân vật trong truyện. - Nhận xét bạn kể hay nhất, hấp dẫn nhất. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị một câu chuyện kể về một buổi sum họp đầm ấm trong một gia đình. 1 Tập đọc Tiết 29: Buôn ch lênh đón cô giáo I. Mục tiêu - Phát âm đúng tên ngời dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. - Hiểu nội dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em đợc học hành. (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3). II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 114 SGK. - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng 2-3 khổ thơ bài Hạt gạo làng ta và tả lời câu hỏi: + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của ngời nông dân? + Bài thơ cho em hiểu điều gì? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả cảnh vẽ trong tranh. - GV: Ngời dân miền núi nớc ta rất ham học. Họ muốn mang cái chữ về bản để xoá đói giảm nghèo, lạc hậu. Buôn Ch Lênh đón cô giáo phản ánh lòng ham muốn đó. Các em cùng học bài để hiểu những biểu hiện của sự ham muốn đó. b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV gọi HS chia đoạn. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS. - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc. - GV ghi bảng từ khó - Gọi HS đọc từ khó. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét, bổ sung. - HS quan sát tranh vẽ và nêu nội dung tranh: Tranh vẽ ở một buôn làng, ngời dân rất phấn khởi, vui vẻ đón tiếp một cô giáo trẻ. - HS nghe. - 1 HS đọc toàn bài. - Bài tập đọc chia 4 đoạn: + Đoạn1: Căn nhà sàn . dành cho khách quý. + Đoạn 2: Y Hoa chém nhát dao. + Đoạn 3: Gìa Rok xoa tay lên . xem cái chữ nào. + Đoạn 4: Phần còn lại. - 4 HS đọc nối tiếp. - HS nêu từ khó. - HS đọc. 2 - Yêu cầu HS nêu chú giải. - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu và chú ý cách đọc với giọng kể chuyện. * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi. + Cô giáo đến buôn Ch Lênh làm gì? + Ngời dân Ch Lênh đón cô giáo trang trọng và trân tình nh thế nào? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ? + Bài văn cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung chính của bài lên bảng . - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài c. Đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài, tìm cách đọc hay. - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 1: + GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. - 4 HS đọc. - 1 HS nêu chú giải. - 2 HS đọc cho nhau nghe. - HS lắng nghe. - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi. + Cô Y Hoa đến buôn Ch Lênh để dạy học. + Họ đến chật ních ngôi nhà sàn. Họ mặc quần áo nh đi hội, họ trải đờng đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp giữa nhà sàn bằng những tấm lông thú mịn nh nhung. Già làng đứng đón khách ở giữa nhà sàn, trao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào cây cột, thực hiện nghi lễ để trở thành ngời trong buôn. + Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ, mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo. + Ngời Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết. + Ngời Tây Nguyên rất quý ngời, yêu cái chữ. - 3 HS nhắc lại. - 4 HS đọc. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV: + HS quan sát. + HS nghe. + 2 HS đọc cho nhau nghe. - 3 HS thi đọc. - HS nghe. - HS nghe. Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 29: Mở rộng vốn từ: hạnh phúc I. Mục tiêu 3 - Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu đợc một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định đợc yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4). II. Đồ dùng dạy học - BT1, BT4 viết sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - Yêu cầu HS làm trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài trong nhóm. - Gọi HS phát biểu, GV ghi bảng. - GV kết luận: + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sớng, may mắn, vui sớng, . + Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực, . * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. - Tổ chức HS thi tìm từ. - HS thi theo nhóm. - HS và GV nhận xét, kết luận. (Phúc ấm, phúc bất trùng lai, phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, có phúc, .) * Bài tập 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thảo luận nhóm, nêu kết quả. - HS nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nên một gia đình hạnh phúc nhng mọi ngời sống hoà thuận là quan trọng nhất. Nếu một gia đình giàu có, nhà cao cửa rộng nhng không có tôn ti trật tự, bố mẹ con cái không tôn trọng nhau, suốt ngày cãi lộn thì không hạnh phúc, . 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Lịch sử Tiết 15: Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 I. Mục tiêu 4 - Tờng thuật sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên giới trên lợc đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đờng liên lạc quốc tế. + Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê. + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đờng số 4, đồng thời đa lực lợng lên để chiếm lại Đông Khê. + Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt, quân Pháp đóng trên Đờng số 4 phải rút chạy. + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng. - Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh vào bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu. II. Đồ dùng dạy học - Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - Các hình minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi về nội dung bài: + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947? + Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Nội dung * Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - GV dùng bản đồ Việt Nam để giới thiệu các tỉnh trong căn cứ Việt Bắc. ? Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung sẽ ảnh hởng gì đến Căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta? + Căn cứ địa của ta sẽ bị cô lập, không khai thông đợc đờng liên lạc với quốc tế. ? Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì? + Lúc này chúng ta cần phải phá tan âm mu khoá chặt biên giới của địch, khai thông biên giới, . * Hoạt động 2: Diễn biến kết quả chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Yêu cầu HS trao đổi nhóm và đọc SGK lợc đồ. ? Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó? + Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận Đông Khê. Ngày 16-9-1950, ta đã chiếm đợc cứ điểm Đông Khê. ? Sau khi mất Đông Khê địch làm gì? Quân ta làm gì trớc hành động đó của địch? + Quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập, . quân địch ở đờng số 4 phải rút chạy. ? Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950? + Qua 29 ngày dêm chiến đấu ta đã diệt và bắt sống hơn 8000 tên địch; giải phóng một số thị trấn, thị xã; làm chủ 750 km trên dải biên giới Việt Trung; Căn cứ địa Việt Bắc đ- ợc củng cố và mở rộng. - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu - đông 1950 - Cả lớp thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi. 5 ? Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch biên giới thu - đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc 1947? + Chiến dịch Biên giới 1950 ta chủ động mở và tấn công địch, chiến dịch Việt Bắc 1947 địch tấn công ta, ta đánh lại và giành chiến thắng. + Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 cho thấy quân đội ta đã lớn mạnh và trởng thành rất nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động mở chiến dịch và đánh thắng địch. ? Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến của ta? + Căn cứ địa Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng. Chiến thắng đã cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân, đờng liên lạc với quốc tế đợc nối liền. * Hoạt động 4: Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu - đông 1950, gơng chiến đấu của anh La Văn Cầu - HS làm việc cá nhân, xem hình 1 và nói rõ Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. + Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận kiểm tra kế hoạch và công tác chuẩn bị, gặp gỡ động viên cán bộ chiến sĩ dân công tham gia chiến dịch. Hình ảnh Bác Hồ đang quan sát trận địa biên giới, xung quanh là các chiến sĩ của ta cho thấy Bác thật gần gũi với các chiến sĩ và sao sát trong kế hoạch chiến đấu. Bức ảnh cũng gợi nét ung dung của Bác, nét ung dung của Ngời trong t thế chiến thắng. ? Hãy kể những điều em biết về anh hùng La Văn Cầu? Em có suy nghĩ gì về anh? + HS nêu ý kiến trớc lớp. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Toán Tiết 71: Luyện tập i.mục tiêu Biết: - Chia một số thập phân cho một số thập phân. - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn. * Bài tập cần làm: Bài 1(a, b, c), Bài 2 (a), Bài 3. ii. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. iii. các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng bài tập. Tính nhẩm: 250 : 0,1 = 250 : 10 = - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 250 : 0,1 = 25 250 : 10 = 25 - HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe. 6 b. Hớng dẫn HS luyện tập * Bài 1: ( HS khá - giỏi phần d) - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét. - Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 2: (HS khá - giỏi phần a, b) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. * Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - GV chấm bài HS. - Yêu cầu 1 HS đọc bài trớc lớp. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. - HS nêu yêu cầu của bài. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét. - HS nêu. - HS chữa bài. Kết quả tính đúng là: a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 - Bài tập yêu cầu tìm x . - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a) x ì 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b) c) - HS nhận xét. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp. - HS cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. - HS chữa bài. Bài giải 1l dầu hoả nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hỏa có là: 5,32 : 0,76 = 7 (l) Đáp số: 7l dầu hỏa - HS nghe. - HS nghe. Tập làm văn Tiết 29: Luyện tập tả ngời (tả hoạt động) I. Mục tiêu 7 - Nêu đợc nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1). - Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của một ngời (BT2). II. Đồ dùng dạy học - HS ghi chép về hoạt động của một ngời. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc biên bản cuộc họp tổ, họp lớp, họp chi đội, . - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. b. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - GV lần lợt nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời. ? Xác định các đoạn của bài văn? + Đoạn 1: Bác Tâm cứ loang ra mãi. + Đoạn 2: Mảng đờng vá áo ấy! + Đoạn 3: Phần còn lại. ? Nêu nội dung chính của từng đoạn? + Đoạn 1: Tả bác Tâm đang vá đờng. + Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm. + Đoạn 3: Tả bác đang đứng trớc mảng đờng đã vá xong. ? Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn? * Những chi tiết tả hoạt động: + Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh vào chỗ trũng. + Bác đập búa đều xuống những viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng. + Bác đứng lên vơn vai mấy cái liền. * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu và gợi ý. - Hãy giới thiệu về ngời em định tả? + Em tả bố em đang xây bồn hoa. + Em tả mẹ em đang vá áo - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở. - Gọi HS đọc đoạn văn mà mình viết. - GV nhận xét, cho điểm bài đạt yêu cầu. Ví dụ: Chiều hè, những tia nắng vàng cuối ngày đã ngả dần. Em đi học về thấy bố đang lúi húi trớc sân. Thì ra bố em đang xây bồn hoa. Xung quanh chỗ bố ngổn ngang là cát và xi măng, gạch, . Bên phải bố là chậu vữa trộn xi sóng sánh, chồng gạch đỏ đều tăm tắp. Bên tay trái ngay tầm tay với, tay phải bố cầm chiếc bay, xúc vữa đổ lên hàng gạch rồi bố nhanh tay gạt cho đều và phẳng, tay trái bố nhặt từng viên gạch xếp ngay ngắn lên trên, rồi trở cán bay bố gõ gõ nhẹ nhẹ lên viên gạch. Trông động tác của bố thật khéo léo. Chẳng mấy chốc chiếc bồn hoa hình vòng cung đã hiện ra rất đẹp. Nhìn bố xay mê làm việc em thấy yêu bố quá. 8 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà hoàn thành bài và quan sát ghi lại kết quả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé đang tuổi tập nói, tập đi. Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010 Mĩ thuật Tiết 15: vẽ tranh. đề tài quân đội I. Mục tiêu - Hiểu một v i hoạt động của bộ đội trong sản xuất, chiến đấu v trong sinh hoạt hằng ng y. - Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội. - Vẽ đợc tranh về đề tài Quân đội. * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về quân đội. - Một số bài vẽ năm trớc của HS về đề tài. - Vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Nội dung * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài Quân đội. +Tranh vẽ về đề tài Quân đội thờng có hình ảnh chính là ai? + Trang phục của các cô, chú bộ đội nh thế nào? + Vũ khí và phơng tiện quân đội gồm những gì ? + Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ những hoạt động nào ? - HS lần lợt trả lời. - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV hớng dẫn HS cách vẽ tranh: + Vẽ các hình ảnh chính: Cô chú bộ gắn liền với hoạt động nào đó. (Có thể vẽ chân dung cô chú bộ đội, cô chú bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân chống bão lụt, chú bộ đội đứng gác, .). + Vẽ các hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh chính. + Vẽ màu theo ý thích. - GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh trong SGK để HS thấy rõ cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình và vẽ màu. - GV cho HS xem một số bài vẽ. * Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về đề tài Quân đội. - GV bao quát lớp, hớng dẫn bổ sung. - HS vẽ vào vở. (HS khá - giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp). 9 * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét một số bài về: + Nội dung. + Bố cục. + Hình vẽ, nét vẽ. + Màu sắc. - HS nhận xét và xếp loại các bài đẹp và cha đẹp. - GV bổ sung khen ngợi, động viên cả lớp. 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. Tập đọc Tiết 30: về ngôi nhà đang xây I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nớc. (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3). * HS khá - giỏi đọc đợc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. II. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 149 SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc bài Buôn Ch Lênh đón cô giáovà trả lời câu hỏi. + Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo nh thế nào? + Bài tập đọc cho em biết điều gì? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và yêu cầu HS mô tả những gì vẽ trong tranh. - GV giới thiệu và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Bài này gồm mấy khổ thơ? - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp lần 1 (GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS) - Gọi HS nêu từ khó đọc. GV ghi bảng. - GV gọi HS đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp lần 2. - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS quan sát tranh: Tranh vẽ bạn nhỏ đang đi học qua một công trờng đang xây dung. - HS nghe. - 1 HS đọc toàn bài. - 4 khổ thơ. - 4 HS đọc nối tiếp. - HS nêu từ khó đọc. - HS đọc từ khó. - 4 HS đọc. 10 [...]... 2a: - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận và làm bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên làm bài - Cho các nhóm lên bảng làm + tra (tra lúa) - cha (mẹ) - GV nhận xét, bổ sung + trà ( uống trà) - chà (chà sát) + trả (trả lại )- chả (bánh chả) + trao (trao nhau )- chao (chao cánh) + tráo (đánh táo )- cháo (bát cháo) 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS... hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài lên bảng làm bài - GV chấm bài HS - 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp - Yêu cầu 1 HS đọc bài trớc lớp - HS nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét - HS chữa bài - GV nhận xét, chữa bài Bài giải Động cơ đó chạy đợc số giờ là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 giờ 3 Củng cố, dặn dò 12 - GV nhắc lại nội dung bài - GV tổng... phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài - GV chấm điểm HS - Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài 95 100 - HS viết và nêu: 95 100 = 95% - HS nghe - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài - 1 HS đọc bài làm trớc lớp - HS nhận xét - HS chữa bài Bài giải Tỉ số phần trăm của số sản phẩm... chữa bài 45 + 0,9 + 0,008 = 45,908 - HS dới lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS nêu yêu cầu của bài - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở - HS nêu - HS nhận xét - HS chữa bài a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3 * Bài 2 (a): - Tính giá trị của biểu thức - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV: Em hãy nêu thứ tự thực hiện các - HS: Thực hiện phép trừ trong ngoặc,... cả lớp làm bài vào vở lên bảng làm bài - GV chấm điểm HS - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét - HS chữa bài - GV nhận xét và cho điểm Bài giải Tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh cả lớp là : 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52% 3 Củng cố, dặn dò 23 - GV nhắc lại nội dung bài - GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe - HS nghe - HS nghe Ký duyệt của BGH . Sinh... dục đúng, đẹp nhất - Từng tổ lên thực hiện bài thể dục 1 lần tổ trởng điều khiển - HS và GV nhận xét, kết luận b Chơi trò chơi: Thỏ nhảy - GV nêu tên trò chơi, - GV cùng HS nhắc lại cách chơi, kết hợp cho 1- 2 HS làm mẫu, sau đó cho cả lớp cùng chơi - GV nhận xét, kết luận 3 Kết thúc - Nhảy thả lỏng, cúi ngời thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học - Dặn HS ôn bài thể... : 30 = 0,633 = 63,33% - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm lên bảng làm bài bài vào vở b) 45 và 61 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - HS chữa bài * Bài 3: - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp - GV gọi HS đọc đề bài toán đọc thầm đề bài trong SGK - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS - 1 HS lên bảng làm bài,... dò - GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe - HS nghe Chính tả tiết 15: Buôn Ch lênh đón cô giáo I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT (2) a / b, hoặc BT (3) a / b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn II Đồ dùng dạy học - Bài tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ - Yêu... em biết điều gì? - Đoạn văn nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ * Hớng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính - HS nêu: tả +Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực, - Yêu cầu HS viết các từ khó vừa tìm đợc - HS viết từ khó * Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài * Soát lỗi và chấm bài - HS soát lại lỗi và thu 7 bài chấm - Yêu cầu HS soát... sinh toàn trờng + Hãy tìm thơng 315 : 600 + Hãy nhân 0,525 với 100 rồi lại chia cho 100 + Hãy viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm - Ta có thể viết gọn các bớc tính trên nh sau : 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV: Em hãy nêu lại các bớc tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600? Học sinh - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS nghe - HS làm và nêu kết quả của từng . dung. - HS nghe. - 1 HS đọc toàn bài. - 4 khổ thơ. - 4 HS đọc nối tiếp. - HS nêu từ khó đọc. - HS đọc từ khó. - 4 HS đọc. 10 - GV gọi HS nêu chú giải. - Yêu. nào. + Đoạn 4: Phần còn lại. - 4 HS đọc nối tiếp. - HS nêu từ khó. - HS đọc. 2 - Yêu cầu HS nêu chú giải. - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu và chú ý cách