Tuan 15 B1 lop 1

TUầN 15 Ngày soạn : 23 / 11 / 2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Tiếng việt I MụC TIÊU Tiêt 141 - 142 học vần : om - am - Đọc đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II .Đồ dùng dạy học - GV: bảng kẻ ô li - HS : bảng cài, tập viết III Các hoạt động dạy - học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS đọc, viết bảng con: bình minh, nhà rông, nắng chang chang - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Giáo viên Học sinh - HS nhắc lại - Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: om, am Hoạt động 1: Dạy vần: om, am +Mục tiêu: nhận biết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm - HS ghép bảng cài: om * om GV viết bảng - Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá - Hớng dẫn HS: nhân, nhóm, lớp) - GV đọc mẫu: o m om om - Giống có âm o, khác - Hỏi: So sánh: om on ? âm m âm n ghép thêm âm x dấu sắc - Hỏi: có om để đợc tiếng xóm ghép thêm - HS ghép bảng cài: xóm - GV viết bảng: xóm - HS phân tích: xóm, đánh vần , đọc - GV hớng dẫn HS: trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét tranh - Giới thiệu tranh làng xóm ghép bảng cài: làng xóm Viết bảng: làng xóm - HS phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, - Giáo viên hớng dẫn HS: nhóm, lớp) - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng - Đọc lại sơ đồ: om, xóm, làng xóm thanh) * ơm GV hớng dẫn tơng tự (so sánh ơn với ôn) - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng am tràm rừng tràm thanh) - Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Nghỉ tiết - Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: Viết quy trình vần, từ bảng - Theo dõi qui trình - Hớng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý - Viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm nét nối) Hoạt động 3: Luyện đọc - MT: HS đọc đợc vần từ ứng dụng - Tìm đọc tiếng có vần vừa học - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng - Đọc trơn từ ứng dụng: từ ( cá nhân , nhóm, lớp) chòm râu trám đom đóm trái cam - Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng - Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Giới thiệu tranh câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Ma tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: om, am, làng xóm, rừng tràm - GV hớng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói lời cảm ơn Hình thức: thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ ? - Tại em bé lại cảm ơn chị ? - Em nói Em xin cảm ơn cha? - Khi ta phải cảm ơn ngời khác ? Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa - Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc (cá nhân 10 đồng thanh) - HS tìm đọc tiếng mới: trám, tám, rám - Đọc câu ứng dụng cá nhân nhóm - đồng lớp - Viết tập viết, lu ý t ngồi viết - Vẽ bạn nhỏ đợc chị cho bóng - HS tự liên hệ trả lời - Khi đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ - Đọc cá nhân, đồng - HS lắng nghe Thể dục Tiết 15 :TH DC RẩN T TH C BN TRề CHI vận động I Mục tiêu - Biết cách thực phối hợp cacd t đứng đa chân phía sau, hai tay giơ cao thẳng hớng chếch chữ V - Thực đợc đứng đa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cach chơi chơi theo luật trò chơi II chuẩn bị - Cũi, sõn bói, k sõn t chc trũ chi III Các hoạt động dạy học 1.Phn mở u: - Thi cũi trung hc sinh - HS sõn dng ti ch, ng - Ph bin ni dung yờu cu bi hc - Hc sinh lng nghe yêu cầu bi hc - Gi ý cỏn s hụ dúng hng Tp hp hng dc Góng hng thng, ng ti ch v tay v hỏt (2 phỳt) - Hc sinh hp thnh hng dc, ng ti ch v hỏt - ễn ng nghiờm, ng ngh, quay phi, quay trỏi (2 phỳt) - Hc sinh thc hin chy theo Y/C ca GV - ễn trũ chi: Dit vt cú hi (2 phỳt) - Kim tra ng tỏc ó hc trc ú (3phỳt) - Hc sinh thc hin theo hng dn ca GV 2.Phn c bn: + ễn phi hp: -> ln 2X nhp - Hc sinh thc hin theo hng dn ca GV Hc sinh quan sỏt lm theo Nhp 1: ng a hai tay trc thng hng Nhp 2: a hai tay dang ngang Nhp 3: ng a hai tay lờn cao chch ch V Nhp 4: V TTCB + ễn phi hp: -> ln 2X nhp Nhp 1: a chõn trỏi sau, hai tay chng hụng Nhp 2: ng ahi tay chng hụng Nhp 3: a chõn phi sau, hai tay chng hụng Nhp 4: V TTCB Trũ chi: Chy tip sc: - GV nờu trũ chi, trung hc sinh theo i hỡnh chi, gii thớch cỏch chi kt hp ch trờn hỡnh v - GV lm mu, cho nhúm chi th - Hc sinh thc hin theo hng dn ca GV - T chc cho hc sinh chi 3.Phn kt thỳc : - GV dựng cũi hp hc sinh - i thng theo nhp v hỏt ->3 hng dc - GV cựng HS h thng bi hc - Cho lp hỏt 4.Nhn xột gi hc - Hng dn v nh thc hành Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt I MụC TIÊU Tiêt 143 - 144 : học vần : ăm - âm - Đọc đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II .Đồ dùng dạy học GV: bảng kẻ ô li HS: bảng cài, tập viết III Các hoạt động dạy - học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS đọc, viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm, chòm râu, trám - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Giáo viên Học sinh - Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ăm, âm - HS nhắc lại Hoạt động 1: Dạy vần: ăm, âm +Mục tiêu: nhận biết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - HS ghép bảng cài: ăm * ăm GV viết bảng - Hớng dẫn HS: - GV đọc mẫu: ă m ăm ăm - Hỏi: So sánh: ăm am ? - Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Giống có âm m, khác âm ă âm a ghép thêm âm t dấu huyền - HS ghép bảng cài: tằm - HS phân tích: tằm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhận xét tranh ghép bảng cài: nuôi tằm - HS phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng thanh) - Hỏi: có om để đợc tiếng tằm ghép thêm ? - GV viết bảng: tằm - GV hớng dẫn HS: - Giới thiệu tranh nuôi tằm - Viết bảng: nuôi tằm - Giáo viên hớng dẫn HS: - Đọc lại sơ đồ: ăm, tằm, nuôi tằm * âm GV hớng dẫn tơng tự (so sánh ơn với ôn) âm nấm hái nấm - Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - Viết quy trình vần, từ bảng - Hớng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý nét nối) Hoạt động 3: Luyện đọc - MT: HS đọc đợc vần từ ứng dụng - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Tăm tre mầm non Đỏ thắm đờng hầm -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng - Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Giới thiệu tranh câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - GV hớng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Thứ, ngày, tháng, năm - Hình thức: thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ ? - Hãy đọc thời khóa biểu lớp em ? - Em thích ngày tuần ? Vì ? - Ngày chủ nhãt em thờng làm ? - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng thanh) - Theo dõi qui trình -Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) - HS đọc cá nhân, đồng -Đọc (cá nhân 10 đồng thanh) - HS tìm đọc tiếng mới: rầm, cắm, gặm - Đọc câu ứng dụng cá nhân nhóm - đồng lớp - Viết tập viết, lu ý t ngồi viết - Vẽ lịch, thời khóa biểu - Em HS đọc trớc lớp - HS suy nghĩ trả lời Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa - Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Thủ công I MụC TIÊU Tiết 15 : GấP CáI QUạT - Biết cách gấp quạt - Gấp dán nối đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo đờng kẻ - Với HS khéo tay: Gấp dán nối đợc quạt giấy Đờng dán nối quạt tơng đối chắn Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng phẳng II Đồ dùng dạy học - GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì,hồ) - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi len,hồ dán,khăn,vở thủ công III .Các hoạt động dạy- học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn - GV nhận xét, tuyên dơng Các hoạt động chủ yếu DH mới: Hoạt động : Giới thiệu học Ghi đề - HS nhắc lại Mục tiêu : Học sinh nhận biết đợc nếp gấp cách quạt để ứng dụng vào việc gấp - Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi : Để gấp đợc quạt trớc hết em phải gấp theo mẫu ? - Học sinh quan sát trả lời - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu hồ nửa quạt nghiêng phía Hoạt động : Hd học sinh cách gấp - Học sinh quan sát ghi nhớ thao tác - Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp quạt thực hành giấy Giáo viên hớng dẫn mẫu cách gấp - Bớc : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp cách - Bớc : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng buộc giữa,bôi hồ nếp gấp - Bớc : ép chặt phần vào chờ hồ khô mở thành quạt - Học sinh thực hành giấ - Học sinh thực hành,giáo viên quan sát,nhắc nhở Củng cố : - Gọi học sinh nhắc lại bớc gấp quạt giấy Nhận xét Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập sợi (len) để gấp quạt đẹp tiết Toán I MụC TIÊU Tiêt 58 :PHéP CộNG TRONG PHạM VI 10 - Làm đợc phép tính cộng phạm vi 10; - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II .Đồ dùng dạy học - GV: hình chấm tròn, vật để biểu thị tình tơng tự 3, PHT - HS: sách giáo khoa, bảng con, III Các hoạt động dạy- học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng (cột 1): += +=8 + = - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Giáo viên Học sinh - HS nhắc lại tựa Hoạt động - Giới thiệu - Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 10 a,Giới thiệu lần lợt phép cộng + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + = 10 - Quan sát hình để tự nêu toán: Có -Hớng dẫn HS quan sát số hình tròn hình tròn thêm hình tròn Hỏi có hàng thứ bảng: Khuyến khích tất hình tròn ? - HS tự nêu toán, tự nêu phép tính -HS tự nêu câu trả lời:Có hình tròn thêm 1hình tròn là10 hình tròn - Gọi HS trả lời: - Trả lời: thêm 10 - GV vừa vào hình vừa nêu: thêm - Nhiều HS đọc: cộng 10 mấy? -Ta viết: thêm 10 nh sau: + = 10 - HS nhìn vào hình nêu phép tính ngợc *Hớng đẫn HS học phép cộng lại: + = 10 + 9= 10 * HD thực phép tính khác tơng tự b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10; + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10; + 5=10 HS đọc thuộc phép cộng bảng - Tổ chức cho HS học thuộc (CN-ĐT) HS nghỉ giải lao Hoat động Bài a - HS đọc yêu cầu 1: Tính - Hớng dẫn HS làm vào bảng con, lu ý - HS làm vào bảng lớp Cả lớp làm viết số thẳng theo cột dọc vào bảng - Nhận xét sửa - HS thực trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn + = 10 + = 10 Bài 1.b + = 10 + = 10 HS lên bảng viết kết + = 10 + = 10 - Sửa : GV khắc sâu cho HS : đổi = 82=6 chỗ số phép cộng kết 73 =4 không thay đổi - Nhận xét , tuyên dơng HS có kết - HS nêu yêu cầu Bài Các nhóm thào luận, làm - Mục tiêu : HS điền đợc số thích hợp - HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp vào chỗ trống - Vài HS nêu toán - Hớng dẫn HS làm vào phiếu lớn theo - Viết phép tính vào vở: nhóm 6 + = 10 (4 + = 10) - Theo dõi, giúp đỡ HS làm - Nhận xét làm nhóm, tuyên dơng Bài - Mục tiêu : Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - GV hớng dẫn HS nêu nhiều toán khác viết phép tính tơng ứng vào - Chấm số vở, nhận xét - Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 Củng cố, dặn dò : - Về xem lại tập Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học I MụC TIÊU - HS nêu toán- viết lhép tính - HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Lắng nghe Thứ t ngày tháng 12 năm 2011 Tiếng việt Tiết 145 - 146 : học vần : ôm - ơm - Đọc đợc: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bữa cơm II .Đồ dùng dạy học GV: bảng kẻ ô li HS: bảng cài, tập viết III Các hoạt động dạy- học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS đọc, viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, đỏ thắm, mầm non - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Giáo viên Học sinh - Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôm, ơm - HS nhắc lại Hoạt động 1: Dạy vần: ôm, ơm + Mục tiêu: nhận biết đợc: ôm, ơm, tôm, đống rơm - HS ghép bảng cài: ôm * ôm GV viết bảng - Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá - Hớng dẫn HS: nhân, nhóm, lớp) - GV đọc mẫu: ô m ôm ôm - Giống có âm m, khác - Hỏi: So sánh: ôm âm ? ô âm â ghép thêm âm t - Hỏi: có ôm để đợc tiếng tôm ghép thêm HS ghép bảng cài: tôm ? - HS phân tích: tôm, đánh vần , đọc - GV viết bảng: tômGV hớng dẫn HS: trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Giới thiệu tranh tôm Nhận xét tranh - Viết bảng: tôm ghép bảng cài: tôm - Giáo viên hớng dẫn HS: - HS phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) -Đọc lại sơ đồ: ôm, tôm, tôm - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng thanh) * ơm GV hớng dẫn tơng tự - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng ơm rơm đống rơm - Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ - Theo dõi qui trình Nghỉ tiết - Viết bảng con: ôm, ơm, tôm, Hoạt động 2: Luyện viết: đống rơm - MT: Viết quy trình vần, từ bảng - Hớng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý nét nối) - Hoạt động 3: Luyện đọc - MT: HS đọc đợc vần từ ứng dụng - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Chó đốm sáng sớm Chôm chôm mùi thơm -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng - Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Giới thiệu tranh câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ nh trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đa hơng thơm lạ Đờng tới trờng xôn xao Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: ôm, ơm, tôm, đống rơm - GV hớng dẫn HS viết vào theo dòng - Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bữa cơm - Hớng dẫn HS thảo luận lớp - Hỏi: - Bức tranh vẽ ? - Trong bữa cơm em thấy có ? - Nhà em ăn bữa cơm ngày ? - Em thích ăn ? Mỗi bữa em ăn bát ? Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa - Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Tìm đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc (cá nhân 10 đồng thanh) - HS tìm đọc tiếng mới: thơm Đọc câu ứng dụng cá nhân nhóm - đồng lớp - Viết tập viết, lu ý t ngồi viết - Vẽ cảnh gia đình ăn cơm - Có bà, ba mẹ, chị em - HS trả lời - HS nêu theo ý thích - Đọc cá nhân, đồng - HS lắng nghe Toán Tiêt 59 LUYệN TậP I MụC TIÊU: - Thực đợc tính cộng phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm đợc tập: Bài 1, 2, 4, II Đồ dùng dạy học - GV: hình vật để biểu thị tình tơng tự 5, PHT - HS: sách giáo khoa, bảng con, III Các hoạt động dạy- học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng 1.b: 1+9= 2+8= 9+1= 8+2= 91= 82= - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Giáo viên Học sinh Hoạt động - Giới thiệu Hoạt động2 - Làm tập *Bài tập - Hớng dẫn HS làm tập SGK - HS chơi trò chơi Đố bạn * Bài tập 2: - HS nhắc lại -1 HS đọc yêu cầu 1: Tính - Thực trò chơi: 9+1= 8+2= 7+3= 1+9= 2+8= 3+7= - Hớng dẫn HS dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính - Gọi HS ghi kết bảng lớp - Nhận xét, tuyên dơng HS có kết KL: Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi * HS làm vào bảng - Hớng dẫn HS viết số thẳng cột dọc, với kết 10 - Nhận xét, sửa HS đọc lại kết * Nghỉ tiết Bài tập - Hớng dẫn HS nhẩm ghi kết - Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng, nhanh + 4= + 6= -1 HS đọc yêu cầu 2: Tính - HS lên bảng làm, lớp làm bảng + + + + + Bài tập +Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Hớng dẫn HS nêu toán theo tình tranh viết phép tính tơng ứng vào - Chấm số bài, nhận xét, sửa *Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Về xem lại tập làm, - Nhận xét tiết học + - HS nêu yêu càu 4: Tính - HS thảo luận ghi kết vào phiếu nhóm: + + = 10 ; + + = 6+35=4 ; 5+26=2 - HS đọc yêu cầu: Viết phép tính thích hợp - HS nhìn tranh vẽ nêu toán viết phép tính tơng ứng: - Chữa bài: Đọc lại phép tính: + = 10 - HS đọc - HS lắng nghe Tự nhiên xã hội I MụC TIÊU Tiết 15 : lớp học - Kể đợc thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói đợc tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm tên số bạn lớp II Đồ dùng dạy học - GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp - HS: sách tự nhiên - xã hội III Các hoạt động dạy- học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ: - Hôm trớc học gì?(An toàn nhà) - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay? - Kể tên đồ dùng dễ gây cháy? - Nhận xét cũ Các hoạt động chủ yếu DH mới: HĐ1: Chung lớp - Giới thiệu mới: Lớp Học - Mục tiêu: Học sinh biết em học trờng nào? Lớp nào? Cách tiến hành - GV hỏi : - Em học trờng nào? - Tiểu học Xuân Tiến - Em học lớp Một ? - Lớp 1G - Theo dõi HS trả lời - Hớng dẫn HS quan sát hình SGk - Trang 32, 33 - HS thảo luận nhóm - Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì? - Lớp học có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào? - Sau GV gọi số em trình bày nội dung - Lớp theo dõi bổ sung HĐ2: Liên hệ thực tế - Mục tiêu: Liên hệ thực tế xem lớp có bạn? - GV nêu câu hỏi ? - Lớp em có tất bạn ? - 38 bạn - Lớp em có bạn trai? - 20 bạn trai - Lớp em có bạn gái? 18 bạn gái - Cô giáo chủ nhiệm tên gì?- HS trả lời - HS kể tên số bạn lớp - Trong lớp chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời - Hoạt động cặp Kết luận: Lớp học có thầy giáo, cô giáo HS Có bảng, tủ, tranh HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học Mục tiêu: Giới thiệu lớp học Cách tiến hành: - Xem lớp có đồ dùng gì?- vài em lên kể trớc lớp - Bàn, ghế, tủ, bảng - Muốn lớp học đẹp em phải làm gì? - GV quan sát, hớng dẫn em cha biết hỏi hay trả lời - GV lớp theo dõi, nhận xét Kết luận: Các cần nhớ tên trờng, lớp Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học HĐ4: Luyện tập - Trò chơi: Ai nhanh, Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp Cách tiến hành: - GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột - HS chọn bìa - GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng Củng cố: Vừa học gì? - Muốn lớp học đẹp làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học Dặn dò : Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu quý lớp học nh nhà - Chuẩn bị cho sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng việt I MụC TIÊU Tiết 147 - 148 : học vần : em - êm - Đọc đợc: em, êm, tem, đêm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: em, êm, tem, đêm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Anh chị em nhà II Đồ dùng dạy học - GV: bảng kẻ ô li 10 - HS: bảng cài, tập viết III Các hoạt động dạy- học ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS đọc, viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm, chó đốm, sáng sớm - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Giáo viên Học sinh - Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: em, êm - HS nhắc lại Hoạt động 1: Dạy vần: em, êm + Mục tiêu: nhận biết đợc: em, êm, tem, đêm - HS ghép bảng cài: em * em GV viết bảng - Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá - Hớng dẫn HS: nhân, nhóm, lớp) - GV đọc mẫu: e m em em - Giống có âm m, khác - Hỏi: So sánh: em ơm ? e âm ghép thêm âm t - Hỏi: có em để đợc tiếng tem ghép thêm - HS ghép bảng cài: tem ? - HS phân tích: tem, đánh vần , đọc - GV viết bảng: tem trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - GV hớng dẫn HS: - Nhận xét tranh ghép bảng cài: tem - Giới thiệu tranh tem - HS phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, Viết bảng: tem nhóm, lớp) - Giáo viên hớng dẫn HS: - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng -Đọc lại sơ đồ: em, tem, tem thanh) * êm GV hớng dẫn tơng tự - Đọc xuôi ngợc ( cá nhân - đồng thanh) êm đêm đêm Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Chơi tiết - Theo dõi qui trình Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: Viết quy trình vần, từ bảng - Viết bảng con: em, êm, tem, - Hớng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu đêm ý nét nối) - Tìm đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 3: Luyện đọc - Đọc trơn từ ứng dụng: - MT: HS đọc đợc vần từ ứng dụng - Hớng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng ( cá nhân , nhóm, lớp) từ - HS đọc cá nhân, đồng Trẻ em ghế đệm Que kem mềm mại -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng - Đọc lại tiết - Đọc (cá nhân 10 đồng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - HS tìm đọc tiếng mới: đêm, mềm - Giới thiệu tranh câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng cá nhân - Đọc câu ứng dụng: nhóm - đồng lớp Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: em, êm, tem, 11 đêm - GV hớng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bữa cơm - Hớng dẫn HS thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ ? - Anh chị em nhà gọi anh em ? - Bố mẹ thích anh em nhà phải đối xử với ? - Em kể tên anh chị em nhà cho lớp nghe ? Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa - Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Viết tập viết, lu ý t ngồi viết - Hai anh em rửa trái - Còn gọi anh em ruột - Phải thơng yêu - Vài HS kể trớc lớp - Đọc cá nhân, đồng - HS lắng nghe Toán I MụC TIÊU Tiêt 60 :PHéP TRừ TRONG PHạM VI 10 - Làm đợc tính trừ phạm vi 10; - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học - GV: hinh mẫu hoa (hình tròn, vật) - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, sách Toán 1, bảng III Các hoạt động dạy- học ổn định :hát 2.Kiểm tra cũ: ( phút) - Bài cũ học gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời - Yêu cầu HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 5+3+2= 4+4+1= - Nhận xét, ghi điểm Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Hoạt động - Giới thiệu - HS nhắc lại - Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 10 +Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng pv10 a,Giới thiệu lần lợt phép cộng + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + = 10 - Quan sát hình để tự nêu toán: Có -Hớng dẫn HS quan sát số hình tròn hình tròn thêm hình tròn Hỏi hàng thứ bảng: Khuyến khích - có tất hình tròn ? HS tự nêu toán, tự nêu phép tính.- HS tự nêu câu trả lời:Có hình tròn 12 Gọi HS trả lời:- GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết: thêm 10 nh sau: + = 10 *Hớng đẫn tơng tự với phép cộng lại b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + 5=10 Nghỉ giải lao Hoạt động2: Bài + Mục tiêu: Biết làm tính cộng pv 10 a, Hớng dẫn HS viết thẳng cột dọc b, KL: nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng kq không thay đổi GV nhận xét, tuyên dơng HS có kết Bài + Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính thích hợp với toán - GV nhận xét kết thi đua đội, tuyên dơng Củng cố , dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Về xem lại tập làm, - Nhận xét tiết học 1) Tiết 149 thêm 1hình tròn là10 hình tròn - Trả lời: thêm 10 - Nhiều HS đọc: cộng 10 HS đọc thuộc phép cộng bảng (CN-ĐT) - HS đọc yêu cầu 1:Tính - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng KQ: 9, 8, 7, 6, 5, - HS chơi trò chơi Đố bạn + = 10 + = 10 + = 10 10 = 10 = 10 = 10 = 10 = 10 = - HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu toán, tự ghép phép tính vào bảng cài: - VD: 10 = 6; Hoặc : 10 = - HS đọc - HS lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Tiếng việt Tập viết : n hà tr ờng , buôn làng,hiền lành , đình làng.( tiêt Tiết 150 tập viết : đỏ thắm , mầm non, chôm chôm , trẻ em, ghế đệm tiêt ) I Mụctiêu: - Viết chữ nhà trờng, buôn làng , hiền lành, đình làng., đỏ thắm , mầm non , chôm chôm, trẻ em, ghế đệm kiểu chữ viết thờng vừa theo Tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ - HS: Viết bảng : rau non, thợ hàn, H- GV: Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV: Nêu yêu cầu tiết học 13 2.Hớng dẫn viết: - GV: Gắn mẫu chữ lên bảng a HD quan sát, nhận xét: HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ - nhà trờng, buôn làng , hiền lành, đình làng - đỏ thắm , mầm non , chôm chôm, trẻ em, ghế đệm H+GV: Nhận xét, bổ sung b HD viết bảng con: - nhà trờng, buôn làng , hiền lành, đình làng - đỏ thắm , mầm non , chôm chôm, trẻ em, ghế đệm - GV: Hớng dẫn qui trình viết (Vừa nói vừa thao tác ) - HS: Tập viết vào bảng lần lợt chữ.( Cả lớp ) - GV: Quan sát, uốn nắn c.HD viết vào - nhà trờng, buôn làng , hiền lành, đình làng - đỏ thắm , mầm non , chôm chôm, trẻ em, ghế đệm - GV: cho HS vết từ dòng Chấm chữa - GV: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trớc lớp, Củng cố, dặn dò: - GV: Nhận xét chung học - HS: Về nhà viết hoàn thiện chuẩn bị học sau Ký duyệt BGH Sinh hoạt lớp I Đánh giá, nhận xét công tác tuần 1.Ưu điểm: Nhợc điểm: 14 II.Triển khai công việc tuần tới: III Giao lu văn nghệ: 15 [...]... vi 10 - Về xem lại các bài tập đã làm, - Nhận xét tiết học 1) Tiết 14 9 thêm 1hình tròn l 10 hình tròn - Trả lời: 9 thêm là 10 - Nhiều HS đọc: 9 cộng 1 bằng 10 HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng (CN-ĐT) - HS đọc yêu cầu bài 1: Tính - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con KQ: 9, 8, 7, 6, 5, 0 - HS chơi trò chơi Đố bạn 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 10 1 = 9 10 2 = 8 10 3 = 7 10 9 = 1 10... làm bảng con: 5+3+2= 4+4 +1= - Nhận xét, ghi điểm 3 Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 - Giới thiệu bài - 1 HS nhắc lại - Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 10 +Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng trong pv10 a,Giới thiệu lần lợt các phép cộng 9 + 1 = 10 1 + 9 =10 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 =10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 - Quan sát hình để tự... thêm 1 hình tròn nữa Hỏi hàng thứ nhất trên bảng: Khuyến khích - có tất cả mấy hình tròn ? HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.- HS tự nêu câu trả lời:Có 9 hình tròn 12 Gọi HS trả lời:- GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 9 thêm 1 là mấy? -Ta viết: 9 thêm 1 là 10 nh sau: 9 + 1 = 10 *Hớng đẫn tơng tự với các phép cộng còn lại b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: 9 + 1 =10 8 + 2 =10 7 + 3 =10 6... 1 = 10 *Hớng đẫn tơng tự với các phép cộng còn lại b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: 9 + 1 =10 8 + 2 =10 7 + 3 =10 6 + 4 =10 1 + 9 =10 2 + 8 =10 3 + 7 =10 4 + 6 =10 5 + 5 =10 Nghỉ giải lao 5 Hoạt động2: Bài 1 + Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong pv 10 a, Hớng dẫn HS viết thẳng cột dọc b, KL: nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kq không thay... = 10 3 + 7 = 10 10 1 = 9 10 2 = 8 10 3 = 7 10 9 = 1 10 8 = 2 10 7 = 3 - HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự ghép phép tính vào bảng cài: - VD: 10 4 = 6; Hoặc : 10 6 = 4 - 2 HS đọc - HS lắng nghe Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2 011 Tiếng việt Tập viết : n hà tr ờng , buôn làng,hiền lành , đình làng.( tiêt Tiết 15 0 tập viết : đỏ thắm , mầm non, chôm chôm , trẻ em, ghế đệm tiêt... TIÊU Tiêt 60 :PHéP TRừ TRONG PHạM VI 10 - Làm đợc tính trừ trong phạm vi 10 ; - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học - GV: hinh mẫu bông hoa (hình tròn, con vật) - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, sách Toán 1, bảng con III Các hoạt động dạy- học 1 ổn định :hát 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) - Bài cũ học bài gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời - Yêu cầu 2 HS làm bảng lớp,... bảng cài, vở tập viết III Các hoạt động dạy- học 1 ổn định lớp: HS hát 2 Kiểm tra bài cũ : - HS đọc, viết bảng con: ôm, ơm, con tôm, đống rơm, chó đốm, sáng sớm - HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa - GV nhận xét ghi điểm 3 Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giáo viên Học sinh - Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: em, êm - 1 HS nhắc lại Hoạt động 1: Dạy vần: em, êm + Mục tiêu: nhận biết đợc: em,... kết hợp giảng ( cá nhân , nhóm, lớp) từ - HS đọc cá nhân, đồng thanh Trẻ em ghế đệm Que kem mềm mại -Đọc lại bài ở trên bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đợc câu ứng dụng - Đọc lại bài tiết 1 - Đọc (cá nhân 10 đồng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - HS tìm đọc tiếng mới: đêm, mềm - Giới thiệu tranh câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng cá nhân - Đọc câu ứng dụng:... chôm, trẻ em, ghế đệm kiểu chữ viết thờng vừa theo vở Tập viết 1, tập một II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn khăn lau bảng, vở tập viết III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ - HS: Viết bảng con : rau non, thợ hàn, H- GV: Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV: Nêu yêu cầu của tiết học 13 2.Hớng dẫn viết: - GV: Gắn mẫu chữ lên bảng a HD quan sát,... non , chôm chôm, trẻ em, ghế đệm - GV: cho HS vết mỗi từ 1 dòng 3 Chấm chữa bài - GV: Chấm bài của 1 số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trớc lớp, 4 Củng cố, dặn dò: - GV: Nhận xét chung giờ học - HS: Về nhà viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau Ký duyệt của BGH Sinh hoạt lớp I Đánh giá, nhận xét công tác trong tuần 1. Ưu điểm: ... học phép cộng lại: + = 10 + 9= 10 * HD thực phép tính khác tơng tự b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10 ; + 5 =10 HS đọc thuộc phép... phép cộng, bảng cộng phạm vi 10 +Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng pv10 a,Giới thiệu lần lợt phép cộng + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + = 10 - Quan sát hình để tự nêu... trò chơi Đố bạn + = 10 + = 10 + = 10 10 = 10 = 10 = 10 = 10 = 10 = - HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu toán, tự ghép phép tính vào bảng cài: - VD: 10 = 6; Hoặc : 10 = - HS đọc - HS