Lớp 5: Tuần 15

Tuần 15 Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2008. Toán : Tiết 71 Luyện tập I)Mục tiêu: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân. - Giải bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân. II) Các hoạt động dạy học . Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài học. Bài1: - GV YC HS đọc đề và tự làm bài. - Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng. - YC HS nêu rõ cách tính của mình. - GV NX và cho điểm HS. Bài2: Gọi HS đọc đề bài toán - HS tự làm các bài tập. - Gọi HS NX chữa bài trên bảng - GV NX cho điểm từng học sinh Bài4 : Gọi HS đọc đề bài . - YC HS khá tự làm bài - GV HD HS yếu bằng 1 số CH gợi ý. ? để tìm đợc có số lít dầu ta cần tìm gì? - Gọi HS NX bài làm trên bảng. - GV chữa bài và cho điểm HS. 3)Củng cố : NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : làm bài4: - 2 HS lên bảng làm. Lớp theo dõi NX. - Lắng nghe,xác định nv. - 4HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - HS NX cách đặt tính và kết quả tính. a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b)0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 - HS NX cách tính và kết quả tính. 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm. - NX chữa bài trên bảng, tự KT bài của mình. a) xx 1,8 = 72 b) x x 0,34= 1,19 x 11,02 - x= 72: 1,8 x x 0,34= 1,2138 - x = 40 x = 1,2138 : 0,34 - x = 3,57 - 1HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng là, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Một lít dầu hoả nặng: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg ) Số lít dầu hoả có là : 5,32 : 0,76 = 7 (l) Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006. Toán : Tiết 72 Luyện tập chung I)Mục tiêu: - Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia có số thập phân. II) Các hoạt động dạy học . Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1)Bài cũ: - HS làm bài tập của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài học. Bài1: - GV YC HS đọc đề và tự làm bài. ? HS nêu cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân? - Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng. - YC HS nêu rõ cách tính của mình. - GV NX và cho điểm HS. Bài2: Gọi HS đọc đề bài toán - HS tự làm các bài tập. - Gọi HS NX chữa bài trên bảng. ? Để thực hiện đợc phép so sánh này tr- ớc hết ta phải làm gì? - GV YC HS nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? - GV NX cho điểm từng học sinh Bài3 : Gọi HS đọc đề bài . - YC HS khá tự làm bài - GV HD HS yếu bằng 1 số CH gợi ý. ? Em hiểu YC của bài toán nh thế nào? - GV chữa bài và cho điểm HS. 3)Củng cố : -NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : làm bài3: - 2 HS lên bảng làm. Lớp theo dõi NX. - Lắng nghe,xác định nv. - 4HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. c) = 100 + 7 + 0,008 = 107,08 d) = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53 - HS NX cách tính và kết quả tính. 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm. - NX chữa bài trên bảng, tự KT bài của mình. + Chuyển hỗn số thành số thập phân. - - 1HS đọc đề bài. -3 HS lên bảng là, cả lớp làm vào vở. + Thực hiện phép chia, lấy đợc 2 chữ số ở phần thập phân của thơng. Xác định số d của phép chia. 6,251 : 7 = 0,89 ( d 0,021) 33,14: 58 + 0,57 (d 0,08) Lịch sử: Tiêt 15. Chiến thắng biên giới Thu - đông 1950 I)mục tiêu : HS biết: - Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu - đông 1950 - Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1941 và chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 II) Đồ dùng : - Bản đồ hành chính VN, ảnh t liệu , phiếu HT. III)Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) bài cũ: ? Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu _ đông 1947 ? - GV NX cho điểm HS. 2)Bài mới: GT bài; nêu mục tiêu bài học. a) Ta quyến định mở chiến dịch biên giới thu - đông 1950. - GV cho HS QS lợc đồ vùng Bắc Bộ, GT căn cứ địa Việt Bắc. - HS đọc SGK và trả lời CH sau: ? Nếu cứ để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt trung, sẽ ảnh hởnh gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta? ? Nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì? b) Diễn biến, kết quả chiến dịch Biên giới thu- đông 1947 - HS đọc SGK và lợc đồ trình bày diễn biến của chiến dịch : ? Trận đánh mở màn cho chiến dịch lảtận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó. ? Sau mất đông khê địch làm gì? Quân ta làm gì trớc hành động đó của địch? ? Nêu kết quả của chiến dịch biên giới thu - đông 1950 . T/C cho HS thi trình bày diễn biếncủa chiến dịch BG thu - đông 1950. - GV nX tuyên dơng HS trình bày tốt. ? Em có biết vì sao ta chọn Đông khê là trận đánh mở đầu? - HS trả lời. - lớp nghe NX - HS lắng nghe, xác định nv học tập. -HS QS lợc đồ. - HS đọc SGK tìm câu trả lời: + Căn cứ địa Việt Bắc bị cô lập, ko khai thông đợc đờng liên lạc quốc tế. + Cần phá tan âm mu khoá chặt biên giới của địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ giữa ta và quốc tế. - HS cả lớp đọc thầm bài. - HS thảo luận nhóm4 + Trận Đông Khê: 16 -9-1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê. Địch ra sức cố thủ .Với tinh thần quyết thắng sáng 18-9 1950 quân ta chiếm đợc cứ điểm Đông Khê. + Pháp rút quân khỏi cao bằng theo đ- ờng số 4chiếm lại Đông Khê, sau nhiều ngày quân Pháp phải rút chạy. + 29 ngày đêm CĐ diệt và bắt sông 8000tên địch, giải phóng 1 TX và thị trấn làm chủ 750km, căn cứ địa VB đợc củng cố và mở rộng. - 2-3HS trình bày trớc lớp. + Nơi quân địch tơng đối yếu nhng lại rất quan trọng. c) ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu - đông 1947. - HS TL nhóm các câu hỏi sau: ? Nêu điểm khác chủ yếucủa chiến dịch biên giới thu - đông 1950với chiến dịch VB thu đông 1947.Điều đó sức mạnh của quân và dân ta ntn so với ngày đầu kháng chiến? ? Chiến thắng biên giới thu- đông 1950 đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiếncủa ta? ? Chiến thắng tác động tn đến địch? Mô tả những điều em thấy trong hình 3. - Các nhóm dán phiếu và trình bày, các nhóm khác bổ sung. d) Bác Hồ trong chiến dịch biên giới: - HS QS tranh hình1 : ? Nói rõ suy nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong CD ? ? Nêu những gì em biết về anh La Văn Cầu? 3)Củng cố dặn dò: - NX đánh giá tiết học vế nhà ôn bài và cbị bài sau: - HS thảo luận nhóm 2 ghi phiếu + CDBG thu- đông ta chủ động mở và tấn công địch. CDVB địch tấn công ta đánh lại và giành thắng lợi. +Quân đội ta lớn mạnh và trởng thành rất nhánho với ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động mở chiến dịch và đánh thắng địch. + Căn cứ địa VB đợc củng cố và mở rộng . Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân tộcvà đờng liên lạc với quốc tế.đợc nối liền. + Địch thiệt hại nặng nề . - HS trình bày. - Các nhóm NX bổ sung - HS QS tranh 1 SGK. + Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận , kiểm tra kế hoạch và công tác chuẩn bị Thứ t ngày 13 tháng 12 năm 2006 Toán tiết 73 Luyện tập chung I)Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. II) Các hoạt động dạy học . Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1)Bài cũ: - HS làm bài tập của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài học. Bài1: - GV YC HS đọc đề và tự làm bài. - Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng. - YC HS nêu rõ cách tính của mình. - GV NX và cho điểm HS. Bài2: Gọi HS đọc đề bài toán - HS tự làm các bài tập. - Gọi HS NX chữa bài trên bảng. - GV YC HS nêu cách thực hiện phép tính trong biểu thức số. - GV NX cho điểm từng học sinh Bài3 : Gọi HS đọc đề bài . - YC HS khá tự làm bài - GV HD HS yếu bằng 1 số CH gợi ý. ? Em hiểu YC của bài toán nh thế nào? - GV chữa bài và cho điểm HS. 3)Củng cố : - NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : làm bài3: - - 2 HS lên bảng làm. Lớp theo dõi NX. - Lắng nghe,xác định nv. - 4HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c)91,08 : 3,6 = 25,3 d)3 : 6,25 = 0,48 - HS NX cách tính và kết quả tính. 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm. a) ( 128,4 73,2) : 2,4 18,32 = 4,68 - NX chữa bài trên bảng, tự KT bài của mình. - 1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. + bài giải Số giờ mà động cơ đó chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số :240 giờ Khoa học : tiết 29 Thuỷ tinh I)Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết: - Nhận biết đợc các đồ vật làm bằng thuỷ tinh. - Phát hiện đợc tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thờng. - Nêu đợc tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao. - Biết cách bảo quản những đồ dùng bằng thuỷ tinh. II) đồ dùng : - Đồ dùng bằng gốm, tranh ảnh. - - Phiếu học tập. III)các hoạt động dạy học : Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò ) B ài cũ : ?nêu tính chất và cách bảo quản xi măng? 2) Bài mới : GT bài ,nêu MT bài học . HĐ:1 Những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh. - HS Tl nhóm, tìm các đồ dùng bằng thuỷ tinh và ghi tên vào phiếu . -Gọi các nhóm phát biểu, các nhóm khác NXbổ sung. ?Dựa vào thực tế đã sử dụng , em thấy thuỷ tinh có những tính chất gì? ? GV cầm chiếc cốc thuỷ tinh ? Nếu cô thả chiếc cốc này xuống sàn nhà thì điều gì sẽ xảy ra? tại sao? GV kết luận:Có rất nhiều đồ dùng đợc làm bằng thuỷ tinh: cốc, chén .,những đồ dùng này khi va chạm mạnh vào vật rắn sẽ vỡ thành nhiều mảnh. HĐ2: Các loại thuỷ tinh và tính chất của chúng -YC HS đọc thông tin SGKvà QS các vật thật: bóng đèn, lọ hoa, .,xác định vật nào là thuỷ tinh thờng, vật nào là thuỷ tinh chất lợng cao và nêu căn cứ xác định hoặc tính chất. - Gọi nhóm làm sung trớc dán phiếu lên bảng và trình bày -Các HS khác NX bổ sung. YC HS kể tên các đồ dùng đợc làm bằng thuỷ tinh thờng và thuỷ tinh chất lợng cao? - GV NX kết luận nh SGK. ? Em có biết ngời ta chế tạođồ thuỷ tinh bằng cách nào không? ? Chúng ta có cách nào để bảo quản đồ thuỷ tinh? 3 HS lần lợt nêu , lớp nghe NX - HS lắng nghe . - HS TL nhóm 2 ghi vào phiếu. + Lọ hoa, mắt kính, bóng điện, ống đựng thuốc tiêm, chai, lọ, li, cốc, , màn hình ti vi _1 nhóm trình bày, các nhóm bổ sung. +Thuỷ tinh trong suốt hoặc có màu, rất dễ vỡ, không bị gỉ. + Chiếc cốc sẽ vỡ thành nhiều mảnh. vì chiếc cốc này bằng thuỷ tinh khi va chạm với nền nhà rắn sẻ bị vỡ. - HS lắng nghe. - HS TL theo hiểu biết của bản thân. - HS thảo luận nhóm4. + Thuỷ tinh thờng: Bóng điện: trong suốt,không gỉ, cứng, dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm, ko bị a xít ăn mòn. + Thuỷ tinh chất lợng cao: lọ hoa, dụng cụ thí nghiệm: rất trong, chịu đợc nóng, lạnh,bền khó vỡ. - HS nối tiếp trả lời theo hiểu biết. + Chế tạo bằng cách đun nóng chảy cát trắng và các chất khác rồi thổi thành các hình dạng mình muốn. 1) Củng cố Dặn dò . _ NX đánh gía tiết học _ CBI bài sau. + Cách bảo quản: để nơi chắc chắn, ko va mạnh vào các vật rắn,cẩn thận khi sử dụng. 2HS đọc ghi nhớ SGK Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2006. Toán : tiết 74 Tỉ số phần trăm I)Mục tiêu: - Giúp HS bớc đầu hiểu về tỉ số phần trăm ( xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm). II) Các hoạt động dạy học . Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài học. 1) Khái niệm tỉ số phần trăm: a) Ví dụ: GV nêu bài toán SGK. - YC HS tìm tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích trồng hoa. - GV GT %25 100 25 = đọc là hai lăm phần trăm. - GV cho HS viết và đọc 25%. b) Ví dụ 2: GV nêu bài toán SGK. - YC HS tính tỉ số giữa HS giỏi và số HS toàn trờng; HS viết dới dạng phân số thập phân , sau đó viết dới dạng tỉ số phần trăm. ? Tỉ số 20% cho ta biết gì? - YC HS giải nghĩa các tỉ số phần trăm sau: + tỉ số giữa số cây còn sống và số cây trồng là 92%. + Số HS nữ chiếm 52% số HS toàn tr- ờng. 2) Luyện tập: Bài1: - GV YC HS đọc đề và tự làm bài. - Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng. - GV NX và cho điểm HS. Bài2: - Gọi HS đọc đề bài - GV YC hS làm bài. - Gọi HS NX chữa bài trên bảng. - YC HS nêu rõ cách làm của mình. - GV NX cho điểm từng học sinh 3)Củng cố : NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : làm bài3: - 2 HS lên bảng làm. Lớp theo dõi NX. - Lắng nghe,xác định nv. HS nghe và tóm tắt lại bài toán. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. + Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diịen tích vờn hoa là: 25 : 100 hay 100 25 - HS viết và đọc . - HS nghe và tóm tắt lại đề bài. - 1 HS lên bảng , lớp làm giấy nháp. + Tỉ số của số HS giỏivà HS toàn trờng là : 80 : 400 hay 400 80 = 20% - Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn tr- ờng. + Cứ trồng 100 cây thì có 92 cây sống. + Cứ 100 HS của trờng thì có 28 em là HS giỏi. 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm %12 500 60 %15 400 60 = = - NX chữa bài trên bảng HS đổi vở KT bài của nhau. - 1HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 : 100 = 95% Đáp số : 95% - HS NX bài của bạn và tự kt bài mình §ÞA Lý : TiÕt 15 Th¬ng m¹i vµ du lÞch I) Môc tiªu: HS : - Biết sơ lợc về các khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng; thấy đợc vai trò của ngành thơng mại trong đời sống và sản xuất. - Nêu đợc tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nớc ta. - Nêu đợc các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nớc ta. - XĐ trên bản đồ các trung tâm thơng mại Hà Nội, Thành phố HCM và các trung tâm du lịch lớn của nớc ta. II) đồ dùng : Tranh ảnh , bản đồ hành chínhVN. III)Các hoạt động dạy _ học Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1)Bài cũ: ? Kể tên các loại hình giao thông ở nớc ta ? - GV NX cho điểmHS . 2)Bài mới: GT bài ; nêu MT bài học. HĐ1: Thơng mại ? Em hiểu tn là thơng mại, ngoại th- ơng, nội thơng, xuất khẩu, nhập khẩu? - GV NX câu trả lời của HS. - HS thoả luận nhóm CH sau: ? Hoạt động thơng mại có ở đâu trên đất nớc ta ? ? Những địa phơng nào có hoạt động thơng mạilớn nhất cả nớc? + Nêu vai trò của các hoạt động thơng mại. ? Kể tên 1 số mặt hàng xuất khẩu của nớc ta. ? Kể tên 1 số mặt hàng chúng ta phải nhập khẩu? GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận - GV NX chỉnh sửa và KL nh SGK. HĐ2:Du lịch. - YC HS thảo luận nhóm để tìm các điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của ngành du lịch của nớc ta? - Hs dán phiếu và trình bày . - Lớp NX bổ sung. - GV NX kết luận chung. - Cho HS chơi trò chơi: Thi làm hớng dẫn viên du lịch. - HS giới thiệu về các trung tâm du lịch: Hà Nội, Hạ Long, Huế, Đà 2 HS trả lời , Lớp nghe NX bổ sung . - HS lắng nghe. - HS lần lợt nêu ý kiến. + Thơng mại: là ngành TH việc mua bán hàng hoá. + Nội thơng: buôn bán trong nớc. + Ngoại thơng: buôn bán với nớc ngoài + Xuất khẩu: bán hàng hoá ra nớc ngoài + Nhập khẩu: mua hàng hoá từ nớc ngoài về nớc mình. + có ở khắp nơi trên đất nớc ta. + HN, TPHCM, + Thúc đẩy sản xuất pt + Các khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, các mặt hàng thủ công,thuỷ sản, + Máy móc thiết bị nhiên liệu - HS thảo luận nhóm4 ghi phiếu. + Nhiều lễ hội truyền thống, nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, nhu cầu của ND tăng, có các vờn quốc gia, có các di sản thế giới, các loại dịch vụ du lịch đ- ợc cải thiện, - HS tham gia chơi hớng dẫn viên du lịch [...]... thúc: 5 phút nội dung & phơng pháp - GV nhận lớp, phổ biến NV, YC giờ học - HS chạy nhẹ theo 1 hàng dọc vòng quanh sân trờng Cho HS chơi trò chơi tìm chỉ huy Cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi động các khớp Thời gian 1phút 1phút a) Ôn bài thể dục phát triển chung 2-3 lần, tập đồng loạt cả lớp 5 phút - GV nêu tên từng động tác và hô nhịp, lớp trởng làm mẫu, cả lớp tập theo Gv NX sủa sai + Chia tổ cho HS... bản 20- 22 phút III) Phần kết thúc: 5 phút nội dung & phơng pháp - GV nhận lớp, phổ biến NV, YC giờ học - HS chạy nhẹ theo 1 hàng dọc vòng quanh sân trờng Cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi động các khớp a) Ôn bài thể dục phát triển chung 2-3 lần, tập đồng loạt cả lớp - GV nêu tên từng động tác và hô nhịp, lớp trởng làm mẫu, cả lớp tập theo GV NX sửa sai + Chia tổ cho HS tự tập , GV QS nhắc nhở và sửa... lớp Theo dõi NX - GV NX và cho điểm từng HS - HS lắng nghe 2) Bài mới : GT bài HĐI : Ví dụ : _1HS lên bảng thực hiện , HS cả lớp - GV nêu bài toán nh SGK làm vào nháp YC HS thực hiện 315 : 600 + Viết tỉ số giữa HS nữ và HS toàn trờng + 315 : 600 = 0,525 + hãy tìm thơng của 315 : 600 + 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 + Hãy nhân 0,525 với100rồi lại chia cho 100 + 52,5 % + Hãy viết 52,5 : 100 thành tỉ... nghe toàn trờng.Ta có thể viết gọn các bớc tính + Tìm thơng của 315 và600 trên nh sau: + Nhân thơng đó với 100 và viết 3150 : 600 + 0,525 = 52,5 % ? Nêu lại các bớc tìm tỉ số phần trăm của 2 thêm kí hiệu % vào bên phải số 315 và 600? Hđ 2 : Cách giải bài toán về tìm tỉ số - HS nghe và tóm tắt bài toán phần trăm - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở - GV nêubài toán nh SGK Tỉ số phần trăm của lợng muối... biểu về hoạt động của ngời em định tả + Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí - HS trình bày bài trớc lớp - Cả lớp nghe NX bổ sung - 2- 3 HS dời lớp TB dàn bài của mình HĐ3: Củng cố dặn dò: NX đánh giá tiết học Dặn dò về nhà dựa vào dàn bài viết bài văn tả hoạt động của mẹ lúc nấu cơm Âm nhạc : tiết 15 Ôn tập tĐN Số 3, số 4: kể chuyện âm nhạc I)Mục tiêu: - HS đọc nhạc, đọc lờibài TĐN số 3, số 4 kết... GV HD - HS lắng nghe + Coi kế hoạch là 100% thì phần trăn số ô tô sản xuất đợc là 120% - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Bài giải: Số ô tô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch là: 159 0 x 100 : 120 = 1325 ( ô tô ) Đáp số : 1325 ô tô - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài giải Trờng Vạn Thịnh có số HS là: Bài2: - Gọi HS đọc đề bài - GV YC hS làm bài - GV hớng dẫn... HS tự làm các bài tập - Gọi HS NX chữa bài trên bảng - GV NX cho điểm từng học sinh Các hoạt động của trò - 2 HS lên bảng làm Lớp theo dõi NX - Lắng nghe,xác định nv - 1HS đọc đề bài 4HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 6% + 15% = 21% 112,5% - 13%= 14,2% x 3 = 42,6% 60% : 5 - HS NX cách đặt tính và kết quả tính - HS NX cách tính và kết quả tính 1 HS... xây nhà? - GV chữa bài và cho điểm HS 3)Củng cố - NX đánh giá tiết học - Dăn dò : làm bài3: Các hoạt động của trò - 2 HS lên bảng làm Lớp theo dõi NX - Lắng nghe, xác định nv - 1 HS đọc đề bài - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - HS NX cách tính và kết quả tính a) 15% của 320 kg là: 320 x 20 : 100 = 48 ( kg ) b) 24% của 235m 2 là : 235 x 24 : 100 = 56, 4 (m2 ) c) 0,4% của 350 là: 350 x 0,4 : 100 =... 3: Qua kiểm tra toán lớp 5A có 28 em đạt điểm giỏi, 22 em đạt điểm khá, ko có HS trung bình Hỏi HS đạt điểm giỏi so với HS cả lớp chiếm bao nhiêu phần trăm - HS chữa bài lần lợt từng bài vào vở, HSTB có thể làm bài 1 và 2 - Gọi HS lên bảng chữa lần lợt từng bài - GV củng cố NX chung HĐIII: Củng cố nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò : về làm lại các bài tập vào vở Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2006... cho điểm HS Bài2: Gọi HS đọc đề bài toán ? Muốn tìm 30% của 97 ta làm nh thế nào? - HS tự làm các bài tập Các hoạt động của trò - 2 HS lên bảng làm Lớp theo dõi NX - Lắng nghe, xác định nv - 1HS đọc đề bài 1HS nêu lớp nghe NX bổ sung 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở a) Tỉ số phần trăm của 37 và 42 là : 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b) Bài giải Tỉ số phần trăm số sản phẩm của anh Ba và số sản phẩm của . 2 HS lên bảng làm . HS dới lớp Theo dõi NX. - HS lắng nghe. _1HS lên bảng thực hiện , HS cả lớp làm vào nháp. 315 : 600 + 315 : 600 = 0,525 + 0,525 x 100. nhận lớp, phổ biến NV, YC giờ học - HS chạy nhẹ theo 1 hàng dọc vòng quanh sân trờng. Cho HS chơi trò chơi tìm chỉ huy Cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi