- - Phiếu học tập.
III)các hoạt động dạy học :–
Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò ) Bài cũ:
?nêu tính chất và cách bảo quản cao su?
2) Bài mới : GT bài ,nêu MT bài học . HĐ1: Đặc điểm của những đồ dùng
bằng nhựa.
- HS Tl theo cặp QS hình minh hoạ trang 64 SGk và các đồ dùng bằng nhựa.Dựa vào kinh nghiệm sử dụng để tìm hiểu và nêu đặc điểm của chúng
- Gọi các nhóm phát biểu, các nhóm khác NXbổ sung.
? Dựa vào thực tế đã sử dụng , em thấy đồ dùng bằng nhựa có đặc diểm gì chung ?
? GVKL: Những đồ dùng bằng nhựa mà chúng ta thờng dùng đợc làm ra từ chất dẻo.Chất dẻo có nguồn gốc từ đâu, có tính chất gì?....
HĐ2: Tính chất của chất dẻo
-YC HS đọc thông tin SGKvà trả lời từng câu hỏi;
? Chất dẻo đợc làm ra từ nguyên liệu nào?
? Chất dẻo có tính chất gì?
? Có mấy loại chất dẻo? là những loại nào?
? Khi sử dụng đồ dùng bằng chất dẻo cần lu ý điều gì?
? Chất dẻo có thể thay thế những vật liệu nào để chế tạo ra các sản phẩm thờng dùng hằng ngày? tại sao?
- Gọi lên bảng trình bày. -Các HS khác NX bổ sung.
- GV NX kết luận Chất dẻo đợc làm ra
3 HS lần lợt nêu , lớp nghe NX - HS lắng nghe .
- HS TL nhóm 2 ghi vào phiếu.
+H1: Các ống nhựa cứng và máng luồn dây điện ; cứng, chịu đợc nén, ko thấm nớc, nhiều màu sắc,
H2: Các loại ống nhựa; mềm, đàn hồi, có thể cuộn lại đợc, ko thấm nớc. + H3:: áo ma mềm, mỏng,.... H4: Chậu, xô nhựa...
- 1 nhóm trình bày, các nhóm bổ sung.
+Có nhiều màu sắc, hình dáng, có loại mềm, có loại cứng, ko thấm nớc, có tính cách nhiệt, cách điện
- HS lắng nghe.
- HS TL theo hiểu biết của bản thân. - HS thảo luận nhóm4.
+Từ dầu mỏ và than đá.
+Cách nhiệt, cách điện, nhẹ, bền, khó vỡ, có tình dẻo ở nhiệt độ cao.
+ Có 2 loại: tái chế và loại ko thể tái chế.
+ Rửa sạch, lau chùi sạch sẽ.
+ Các sản phẩm đợc sử dụng rộng rãi, thay các sản phẩm bằng gỗ, kim loại, mây, tre, .Vì chúng rẻ, tiện dụng, bền.
từ dầu mỏ và than đá. ko dẫn nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, các đồ dùng rẻ, bền, nhiều mẫu mã, màu sắc phù hợp .
HĐ3: Một số đồ dùng làm bằng chất
dẻo.
- TC cho HS chơi trò chơi tiếp sức: HS ghi tất cả các đồ dùng làm bằng chất dẻo. - Nhóm nào kể đợc nhiều đồ dùng là nhóm thắng cuộc . 3)Củng cố Dặn dò– . - NX đánh giá tiết học - CBI bài sau.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm trong thời gian 2 phút.
- HS các nhóm nối tiếp nhau lên bảng ghi tên các đồ dùng làm bằng nhựa. Ví dụ: chén, cốc, đĩa, khay đựng thức ăn, mắc áo, ca múc nớc...
2HS đọc ghi nhớ SGK
Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006. Toán : tiết 79
Giải toán về Tỉ số phần trăm ( tiếp theo)
I)Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.