GAN L4 TUAN 14 CKT

Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo TUẦN 14  Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kò só, ông Hòn Rấm, chú bé Đất). - Hiểu nội dung bài: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi HS kiểm tra bài trước. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GVsửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải. - Luyện đọc nhóm đôi - HS đọc toàn bài. * Tìm hiểu bài: + Cu Chắt có những đồ chơi nào? + Các đồ chơi của Cu Chắt làm quen với nhau như thế nào? + Vì sao chú Đất lại ra đi? + Ông Hòn Rấm nói gì khi chú lùi lại? + Chi tiết "nung trong lửa" tượng trưng cho điều gì? + Em hãy nêu nội dung chính của câu truyện? * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu 4 HS đọc câu chuyện theo vai 3. Củng cố – dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. - 2 HS đọc và TLCH nội dung. - Lắng nghe - 3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Tết trung thu … đến đi chăn trâu. + Đoạn 2: Cu Chắt . lọ thuỷ tinh + Đoạn 3: Còn một mình . đến hết. - HS tìm hiểu nghóa, luyện đọc nhóm đôi. - 2 HS đọc toàn bài. + Một chàng kò só bảnh bao, hào hoa, cưỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi trên lầu son và một bên là một chú bé bằng đất sét. + Họ làm quen với nhau nhưng cu Đất đã làm bẩn áo đẹp của chàng kò só và nàng công chúa … + Vì chơi một mình chú thấy buồn và nhớ quê + Ông chê chú nhát. + Tượng trưng cho gian khổ và thử thách mà con người phải vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích. + Truyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. - 4 em phân vai và tìm cách đọc - Con người được tôi luyện trong gian nan, thử thách sẽ càng can đảm, mạnh mẽ và cứng rắn hơn. - Nghe thực hiện ở nhà. 1 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY, CÔ GIÁO I.Mục tiêu: - Biết công lao của các thầy giáo, cố giáo đối với HS. - Nêu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. * HSKG Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình. II.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4. - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: + Hãy nêu những việc làm hằng ngày của bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. GV nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * HĐ 1: Xử lí tình huống (SGK/20-21) - GV nêu tình huống - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. *HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (BT1- SGK/22) - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS làm bài tập. - GV nhận xét kết luận: + Các tranh 1, 2, 4: thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. + Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo. *HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/22) - GV chia HS làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo. - GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cô giáo. - GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3.Củng cố - Dặn dò: - Một số HS thực hiện. - HS nhận xét. - Lắng nghe - HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra. - HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn. - Cả lớp thảo luận về cách ứng xử. -Từng nhóm HS thảo luận. Nhóm 1: Tranh 1 Nhóm 2: ranh 2 Nhóm 3: Tranh 3 Nhóm 4: Tranh 4 - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. - Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ. - Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận. - Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung. -HS đọc. - Nghe thực hiện ở nhà. 2 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo TOÁN: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu: - Biết chia một tổng cho một số. - Bước đầu vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. - HSKG có thể làm thêm BT3. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS KT bài tiết trước. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) So sánh giá trò của biểu thức ( 35 + 21 ):7 và 35:7 + 21:7 - Yêu cầu HS tính giá trò của hai biểu thức trên - Giá trò của hai biểu thức (35 + 21):7 và 35: 7 + 21: 7 như thế nào so với nhau? - Vậy ta có thể viết: (35 + 21): 7 = 35:7 + 21: 7 c) Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số + Biểu thức (35 + 21):7 có dạng như thế nào + Hãy nhận xét về dạng của biểu thức. 35: 7 + 21:7 ? Kết luận: SGK d) Luyện tập , thực hành Bài 1a - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ( 15 + 35 ): 5 - Vậy em hãy nêu cách tính biểu thức trên. Bài 2 ( 35 – 21 ) : 7 - Các em hãy thực hiện tính giá trò của biểu thức theo hai cách. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán và trình bày lời giải. Bài giải Số học sinh của cả hai lớp 4A và 4B la:ø 32 + 28 = 60 ( học sinh ) - 2 HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét. - Lắng nghe - HS đọc biểu thức - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. - Bằng nhau. - HS đọc biểu thức. - Có dạng là một tổng chia cho một số. - Biểu thức là tổng của hai thương 1/ Tính giá trò của biểu thức theo 2 cách * Tính tổng rồi lấy tổng chia cho số chia * Lấy từng số hạng chia cho số chia rồi cộng các quả với nhau. - HS đọc biểu thức. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một cách. 2/ HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải vào vở. 3/ HS đọc và phân tích bài toán. Tự làm bài - Lớp nhận xét sửa bài. Bài giải Số nhóm HS của lớp 4A là: 32: 4 = 8 ( nhóm ) Số nhóm HS của lớp 4B là: 28: 4 = 7 ( nhóm ) Số nhóm HS của cả hai lớp là: 3 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo Số nhóm HS của cả hai lớp là: 60: 4 = 15 ( nhóm ) Đáp số: 15 nhóm 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bò bài sau. 8 + 7 = 15 ( nhóm ) Đáp số: 15 nhóm - Nghe thực hiện ở nhà. KHOA HỌC: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I/ Mục tiêu: - Nêu được một số cách làm sạch nước lọc, khử trùng, đun sôi, . - Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. - Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở gia đình, đòa phương. II/ Đồ dùng dạy-học: - Các hình minh hoạ trang 56, 57 / SGK - Nước đục, hai chai nhựa trong giống nhau, giấy lọc, cát, than bột. III/ Hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước? - Nguồn nước bò ô nhiễm có tác hại gì đối với sức khỏe của con người? 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *HĐ1: Các cách làm sạch nước thông thường. + Gia đình hoặc đòa phương em đã sử dụng những cách nào để làm sạch nước? + Những cách làm như vậy đem lại hiệu quả như thế nào? * Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Tác dụng của lọc nước. + Em có nhận xét gì về nước trước và sau khi lọc? + Nước sau khi lọc đã uống được chư a? Vì sao? * Kết luận: Nước được sản xuất từ các nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: Khử sắt, loại bỏ các chất không tan trong nước và sát trùng. * Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. - Nước đã làm sạch bằng cách lọc đơn giản hay do nhà máy sản xuất đã uống ngay được chưa? - 2 HS trả lời, lớp nhận xét. - Lắng nghe - Hoạt động cả lớp. + Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc. + Dùng bình lọc nước. + Dùng bông lót ở phễu để lọc. Làm cho nước trong hơn, loại bỏ một số vi khuẩn gây bệnh cho con người. - HS lắng nghe. - HS thực hiện, thảo luận và trả lời. + Nước trước khi lọc có màu đục, có nhiều tạp chất như đất, cát, Nước sau khi lọc trong suốt, không có tạp chất. + Chưa uống được vì nước đó chỉ sạch các tạp chất, vẫn còn các vi khuẩn. - HS quan sát, lắng nghe. - Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước tại gia đình mình. Không để nước bẩn lẫn nước sạch. 4 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo Vì sao chúng ta cần phải đun sôi trước khi uống? 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - Nghe thực hiện ở nhà. BUỔI CHIỀU: KĨ THUẬT: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA I/ Mục tiêu: - HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động. II/ Đồ dùng dạy- học: III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: KT dụng cụ học tập. 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn cách làm: * H Đ 1 : Hướng dẫn tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa. - Hướng dẫn HS đọc nội dung 1 SGK. Hỏi: + Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa mà em biết? + Ở gia đình em thường bón những loại phân nào cho cây rau, hoa? +Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? - GV nhận xét kết luận. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yêu cầu HS kể các dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - GV tóm tắt nội dung chính. 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa”. - Chuẩn bò đồ dùng học tập. - HS đọc nội dung SGK. - HS kể. - Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali…. - HS lắng nghe. - HS kể: cuốc, cào, xẻng, bình tưới nước, . - HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Nghe thực hiện ở nhà. LUY Ệ N VI Ế T : LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết bài Đồi Vọng Cảnh. - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết. 5 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo - Rèn tính cẩn thận,ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: Vở luyện viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện viết: - Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết. - GV hướng dẫn HS viết. + Viết đúng độ cao các con chữ. + Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng. + Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm. + Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp. - GV cho HS viết bài theo mẫu - GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét - GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thơng tin trong bài. 3.Củng cố,dặn dò: - Khen những HS viết đẹp - GDHS lòng tự hào, u q và biết bảo vệ, giữ gìn di sản Huế. - Dặn HS về luyện viết ở nhà. - HS đọc bài, theo dõi - HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày. - HS viết bài trong vở LV - Theo dõi - HS đọc lại bài, tìm hiểu về thơng tin trong bài viết. - HS lắng nghe. Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I. Mục tiêu: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác đònh trong câu (BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy (BT2, 3, 4); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5). II. Đồ dùng dạy học: Bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: - Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ? - Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho ví dụ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - GV nhận xét chấm chữa bài, kết luận. - 2 HS trả lời, lớp nhận xét. - Lắng nghe 1/ 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS trao đổi đặt câu và sửa cho nhau. a/ Ai khoẻ nhất và hăng hái nhất? - Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai? b/ Trước giờ học các em thường làm gì? 6 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng. - HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Nội dung bài này yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc lại từ nghi vấn ở BT3. Bài 5:- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm. Thế nào là câu hỏi? 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đặt 3 câu hỏi và 3 câu có từ nghi vấn, chuẩn bò bài sau. - Các em thường làm gì trước giờ học? 2/ 1 HS đọc thành tiếng. + Ai đọc hay nhất lớp mình? - Cái gì trong cặp cậu thế? - Ở nhà, cậu hay làm gì? 3/ 1 HS đọc thành tiếng. + Gạch chân các từ nghi vấn. a/ Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất nung không ? 4/ 1 HS đọc thành tiếng. - Các từ nghi vấn: có phải - không? Phải không? - à? 5/ Câu hỏi dùng để hỏi những điều chưa biết. - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia có dư). - HSKG có thể làm BT1 (dòng 3); BT3. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS kt bài tiết trước. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 128 472 : 6 - Yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia. - Vậy chúng ta phải thực hiện phép chia theo thứ tự nào? - Cho HS thực hiện phép chia. - Phép chia 128 472 : 6 là phép chia hết hay phép chia có dư? * Phép chia 230 859 : 5 - GV viết lên bảng phép chia 230859 : 5, yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia này. - Phép chia 230 859 : 5 là phép chia hết hay phép chia có dư? - Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? - 2 HS thực hiện, lớp nhận xét. - Lắng nghe - HS đọc phép chia. - HS đặt tính. - Theo thứ tự từ phải sang trái - Vậy 128 472 : 6 = 21 412 - HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Là phép chia hết - HS đặt tính và thực hiện phép chia, 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp . - Vậy 230 859 : 5 = 46 171 ( dư 4 ) - Là phép chia có số dư là 4. - Số dư luôn nhỏ hơn số chia. 7 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo c/ Luyện tập - thực hành: Bài 1: (HS KG làm thêm dòng 3) - Cho HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm. Tóm tắt 6 bể : 128610 lít xăng 1 bể : ……… lít xăng Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài. - Vậy có tất cả bao nhiêu chiếc áo? - Một hộp có mấy chiếc áo? - Muốn biết xếp được nhiều nhất bao nhiêu chiếc áo ta phải làm phép tính gì? 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bò bài sau 1/ 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở. 2/ HS đọc đề toán. - 1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Số lít xăng có trong mỗi bể là 128610 : 6 = 21435 ( lít ) Đáp số: 21435 lít 3/ HS đọc đề bài toán. - Có tất cả 187250 chiếc áo - 8 chiếc áo - Phép tính chia 187250 : 8 - HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở - Nghe thực hiện ở nhà. CHÍNH TẢ: CHIẾC ÁO BÚP BÊ I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn. - Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b. II. Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Đọc cho HS viết một số từ khó 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn. + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo đẹp như thế nào? +Bạn nhỏ đối với búp bê như thế nào? * Hướng dẫn viết chữ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: - HS nghe –viết, nhận xét sửa bài. - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo rất đẹp: cổ cao, tà loe, mép áo nền vải xanh, khuy bấm như hạt cườm. - Bạn nhỏ rất yêu thương búp bê. Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu ,… - HS nghe viết bài vào vở - HS soát lỗi chữa lỗi. 8 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS hai dãy lên bảng tiếp sức - GV theo dõi nhận xét, biểu dương. Bài 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Cho HS làm vào vở rồi chữa bài. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bò bài sau. 2/ 1 HS đọc thành tiếng. - Trao đổi, thảo luận và cử đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức điền từ. xinh xinh, trong xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ . 3/ Hoạt động nhóm. - sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sảng láng . - Xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mượt - Nghe thực hiện ở nhà. BU Ổ I CHI Ề U Ti ế ng vi ệ t : ÔN LUYỆN CHỦ ĐIỂM: TIẾNG SÁO DIỀU (Tiết 1 – T14) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Chú lính dũng cảm, hiểu ND chuyện và làm được BT2. - Biết đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Chú lính dũng cảm. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm . - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - GV theo dõi HS đọc. Nhận xét ghi điểm. - GV đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. GV nhận xét, chấm chữa bài. Bài 3: Hướng dẫn cho HS thực hiện đặt câu hỏi. - Gọi 1 HS lên bảng, cho HS làm vào vở. - GV nhận xét, chấm chữa bài. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 2/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) Vì thiếu chì, chú chỉ có một chân. b) Một cơn gió hất chú xuống đường. c) Hai cậu bé. d) Một con chuột cống. e) Dùng để khẳng định. g) Dùng để hỏi. 3/ 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài. a) Ai xuống tìm chú? b) Các chú ấy thế nào? c) Khi nào chị giúp việc đến dọn căn buồng? d) Chú lính chì đúc cuối cùng chỉ có một chân vì sao? 9 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T14) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số, nhân với số có ba chữ số. - Vận dụng được tính chất một tổng (hiệu) chia cho một số trong thực hành tính, tính nhanh và giải bài toán lời văn có liên quan. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS nhắc lại tính chất một tổng (hiệu) chia cho một số - Cho HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Cho HS đọc đề toán, hướng dẫn HS phân tích bài toán. - GV cho HS tự làm bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 5: Hướng dẫn cho HS quan sát phép tính để tìm cách điền. - Gọi HS nêu kết quả. GV nhận xét, chữa bài. 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. 1/ 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở - Nhận xét, chữa bài. a) (36 + 54):9 = 90:9 (36 + 54) : 9 = 36:9 + 54:9 = 10 = 4 + 6 = 10 2/ 2 HS lên bảng đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo. 3/ HS đọc đề và phân tích bài toán. - 1HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở. - Chữa bài. 5/ HS thực hiện rồi nêu, lớp nhận xét chữa bài. - Nghe thực hiện ở nhà. Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG (tt) I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kò só, nàng công chúa, chú Đất Nung). - Hiểu nội dung bài: Chú Đất nung nhờ dám nung mình trong lửa trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác (trả lời được các CH 1, 2, 4 trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139/SGK III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi HS đọc phần 1. 2. Bài mới: - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 10 [...]... Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo - Nhận xét tiết học - Ghi lại 1, 2 câu văn miêu tả một sự vật - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên mà em quan sát được - Dặn HS chuẩn bò bài sau TOÁN: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I.Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép chia một số cho một tích - HSKG có thể làm thêm BT3 II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: 16 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 HOẠT ĐỘNG... dò: Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT GV Hoàng Hảo I Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tảđồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học viết được một đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cái cối xay trang 144 SGK III Hoạt động trên lớp:... chễm chễ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ + Những bộ phận nào của cái trống được miêu + Bộ phận: Mình trống, ngang lưng trống, hai tả? đầu trống + Tìm những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của + HS tìm rồi nêu, lớp nhận xét bổ sung cái trống 22 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 - Cho HS viết thêm phần mở bài, kết bài - Gọi HS đọc bài đã làm GV nhận xét chữa bài GV Hoàng Hảo - Tự làm vào vở -... động mọi người cùng thực hiện TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 2 – T14) I.Mục tiêu: - Thực hiện được phép chai một số với một tích - Vận dụng các tính chất vào tính toán và giải bài toán - Tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Hướng dẫn luyện tập 24 HOẠT ĐỘNG HỌC Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 Bài 1: Yêu cầu HS nhắc lại tính chất chia một số cho... làm bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung đề bài Trong bài thơ "Mưa" em thích nhất hình ảnh nào? - Yêu cầu học sinh tự viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS đọc bài của mình 3 Củng cố – dặn dò: Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo - HS thực hiện theo yêu cầu - Lắng nghe 1/ hs đọc đề, lớp đọc thầm tìm hiểu - Trả lời câu hỏi: Đoạn văn miêu tả cây sồi, cây cơm nguội, lạch nước 2/ HS tìm hiểu yêu cầu rồi thực hiện...Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo - Lắng nghe a Giới thiệu bài: bHướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS tiếp nối... xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ + Trồng lúa, là vựa lớn thứ hai của cả nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm 17 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo 0 - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, 3 nhiệt độ dưới 20 C, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh - HS khá, giỏi: + Giải thích vì sao lúa gạo được trồng nhiều... Đó là những Nội có mấy tháng nhiệt độ dưới 200C? Đó là tháng: 1, 2, 12 những tháng nào? +Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và +Thuận lợi: trồng thêm cây vụ đông; 18 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp? + Khó khăn: nếu rét quá thì lúa và một số loại cây bò chết + Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở ĐB Bắc + Bắp cải, su hào , cà rốt … Bộ - GV... nghe mình chưa biết mà còn dùng để thể hiện thái độ chê, khen hay khẳng đònh, phủ đònh một điều gì đó - 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm Bài 3: Gọi HS đọc nội dung 19 Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 - Yêu cầu học sinh trao đổi trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời , bổ sung c Ghi nhớ : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh phát... thể làm thêm BT3 II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: 20 GV Hoàng Hảo HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực hiện, lớp nhận xét 1.KTBC: Gọi HS chữa BT3 tiết trước Trườngi TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo 2.Bà mới : - Lắng nghe a) Giới thiệu bài b ) Giới thiệu tính chất một tích chia cho một số * So sánh giá trò các biểu thức - HS đọc các biểu thức ( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ; ( . Trường TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo TUẦN 14  Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG I TH Vónh Hòa Giáo án L4 – T14 GV Hoàng Hảo 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T14) I.Mục tiêu: Giúp