chu de cấu tạo chất vật lý 8

CHỦ ĐỀ:CẤU TẠO CHẤT SỐ TIẾT:02 I.Xác định vấn đề cần giải chủ đề: Từ cách 2000 năm,người đặt câu hỏi” Các chất cấu tạo nào?”và họ nghĩ vật chất không liền khối mà cấu tạo từ hạt riêng biệt nhỏ,mắt thường khơng thể nhìn thấy được.Tuy nhiên người ta chứng minh ý nghĩ đúng.Vậy chất cấu tạo từ đâu?Để phần giúp em hiểu cấu tạo chất giải thích số tượng thực tế nên chọn chủ đề”Cấu tạo chất” để thực tiết dạy chương trình vật lí II.Nội dung kiến thức cần thực chủ đề: Tổng số tiết thực chủ đề tiết + Nội dung tiết 1:Các chất cấu tạo nào- Chuyển động phân tử +Nôi dung tiết 2:Quan hệ nhiệt độ chuyển động phân tử-Vận dụng III.Mục tiêu chung chủ đề: 1.Kiến thức: - Nêu chất cấu tạo từ phân tử, nguyên tử -Nêu phân tử, nguyên tử có khoảng cách -Nêu phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng -Nêu nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh 2.Kĩ năng: -Giải thích số tượng xảy phân tử, nguyên tử có khoảng cách -Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng -Giải thích tượng khuếch tán 3.Thái độ: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập Năng lực - K1: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lí vật lí bản, phép đo, số vật lí - K3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập - K4: Vận dụng kiến thức vật lí vào tình thực tiễn - P1: Đặt câu hỏi kiện vật lí - P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết TN rút nhận xét - X1: Trao đổi kiến thức ứng dụng vật lí ngơn ngữ vật lí - X5: Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lí - X6: Trình bày kết từ hoạt động vật lí - C1: Xác định trình độ có kiến thức, kĩ năng, thái độ cá nhân học tập vật lí IV Bảng mô tả câu hỏi nhận thức chủ đề Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Các chất -Nêu Nêu 14 Giải thích cấu tạo chất cấu tạo phân tử, nguyên số nào- Chuyển từ phân tử, tử chuyển động tượng xảy động phân tử nguyên tử không ngừng phân tử, -Nêu phân tử, nguyên tử có khoảng cách Quan hệ nhiệt độ chuyển động phân tử nguyên tử có khoảng cách chuyển động không ngừng Nêu nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh -Rút kết luận -Vận dụng giải thích số tượng xảy phân tử có khoảng cách chuyển động khơng ngừng -Giải thích số tượng khuếch tán - Vận dụng giải thích số tượng thực tế V Hệ thống câu hỏi Mức độ nhận biết: Câu 1:Các chất cấu tạo nào? Câu 2:Quả bóng tương tự hạt thí nghiệm Bơ- rao? Câu 3:Các học sinh tương tự với hạt thí nghiệm Bơ- rao? Câu 4:Nhiệt độ cao nguyên tử ,phân tử chuyển động 2.Thơng hiểu Câu 5:Tại phân tử nước làm cho hạt phấn hoa chuyển động? Câu 6:Tại chất trơng liền khối chúng cấu tạo từ hạt riêng biệt? 3.Vận dụng thấp Câu 7:Thả cục đường vào cốc nước khuấy lên,đường tan nước có vị ngọt? Câu8:Quả bong cao su bong bay bơm căng,dù có buộc thật chặt ngày xẹp dần? Câu 9:Cá muốn sống phải có khơng khí,nhưng ta thấy cá sống nước? Câu 10:Đổ 5ml đường vào 20ml nước,thể tích hốn hợp nước đường là: A.25ml B.20ml C.Nhỏ 25ml D.Lớn 25ml Câu 11:Tại bong bay dù buộc chặt để lâu ngày bị xẹp? A.Vì thổi,khơng khí từ miệng vào bong cịn nóng,sau lạnh dẫn nên co lại B.Vì cao su chất đàn hồi nên sau thổi căng tự động co lại C.Vì khơng khí nhẹ nên chui qua chỗ buộc ngồi D.Vì phân tử chất làm vỏ bong có khoảng cách nên phân tử khơng khí qua Câu 12:Đổ 50cm3 rượu 50 cm3 nước ta có thu 100 cm3 hỗn hợp rươu-nước hay khơng? Vì sao? Câu 13: Trong tượng sau đây,hiện tượng chuyển động không ngừng nguyên tử,phân tử gây ra? A.Sự khuếch tán đồng sunfat vào nước B.Quả bong bay dù buộc chặt bị xẹp theo thơi gian C.Sự tạo thành gió D.Đường tan vào nước Câu 14:Khi nguyên tử ,phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên đại lượng sau tăng lên? A.Khối lượng vật B.Trọng lượng vật C.cả khối lượng lẫn trọng lượng vật D.Nhiệt độ vật Câu 15: Ngun tủ, phân tử khơng có tính chất sau đây? A.Chuyển động khơng ngừng B.Giữa chúng có khoảng cách C.Nở nhiệt độ tăng,co lại nhiệt độ giảm D.Chuyển động nhanh nhiệt độ cao Câu 16:Trong thí nghiệm Bơ-rao hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn khơng ngừng vì: A.Giữa chúng có khoảng cách B.Chúng phân tử C.Các phân tử nước chuyển động không ngừng,va chạm vào chúng từ phía D.Chúng thực thể sống Câu 17:Thả đường vào cốc nước nóng cốc nước lạnh, cốc tượng xảy nhanh ?Vì sao? Câu 18: Em giải thích: Vì đường lại tan dần thả vào nước, nước nóng đường lại tan nhanh nước lạnh? 4.Vận dung cao Câu 19: Tại mở lọ nước hoa đầu lớp phải vài giây lớp ngửi thấy mùi nước hoa? Câu 20:Tại qua cửa hang bán bánh mì ta lại ngửi thấy mùi bánh mì thơm phức? VI.Các giáo án Tuần 23 NS: Tiết 23 ND: CHƯƠNG II NHIỆT HỌC CHỦ ĐỀ4:CẤU TẠO CHẤT Tiết 23:CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?CHUYỂN ĐỘNG PHÂN TỬ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu chất cấu tạo từ phân tử, nguyên tử -Nêu phân tử, nguyên tử có khoảng cách -Nêu phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng Kỹ năng: Giải thích số tượng xảy phân tử, nguyên tử có khoảng cách Thái độ: u thích mơn học, có ý thức vận dụng kiến thức học vào giải thích số tượng vật lí đơn giản thực tế sống Những lực cần hình thành: Năng lực giải vấn đề, lực thực nghiệm, lực sáng tạo: - Phát vấn đề nghiên cứu, đưa giả thuyết, dự đoán, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu, rút kết luận, đánh giá kết phương pháp giải vấn đề - Giải thích tượng liên quan đến cấu tạo chất II CHUẨN BỊ 1Giáo viên: bình đựng 50cm3 rượu, bình đựng 50cm3 nước, que khuấy 2.Học sinh: Sgk sbt,vở ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động(6p) a.Ổn định lớp b.Giáo viên giới thiệu chương học c Tình xuất phát: GV: thực TNo mở 19, cho Hs quan sát thể tích rượu, nước, thể tích hỗn hợp trước sau khuấy mạnh HS: quan sát thấy hụt thể tích GV: giới thiệu mới, thơng báo nội dung quan trọng CII Hình thành kiến thức mới( 32 ph) Hoạt động GV HS Nội dung Tìm hiểu cấu tạo chất (10 ph) I Các chất có cấu tạo từ hạt GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần I nhớ riêng biệt không? lại kiến thức cấu tạo chất học mơn hố - Các chất cấu tạo từ hạt riêng để trả lời câu hỏi sau: biệt vô nhỏ gọi nguyên tử, phân ?Vào thời điểm người ta nghĩ tử vật khơng liền khối? - Vì ngun tử, phân tử vô ?Vậy đến chứng minh nhỏ bé nên chất nhìn liền chất cấu tạo từ hạt riêng biệt? khối ?Những hạt riêng biệt gọi gì? ? Hình 19.3 cho ta biết điều gì? ? Tại nhìn chất lại dường liền khối? GV: thơng báo nội dung em chưa biết để HS thấy nhỏ bé hạt ngtử, ptử II.Giữa ngun tử,phân tử có Tìm hiểu khoảng cách nguyên tử, khoảng cách hay không? phân tử(10 ph) 1.Thí nghiệm mơ hình: GV giới thiệu thí nghiệm mơ hình, HS tìm hiểu - Giải thích: Do hạt cát nằm xen kẽ vào khoảng cách hạt ngơ thí nghiệm mơ hình SGK, trình bày cách tiến hành thí nghiệm - GV thơng báo TN mơ hình khơng cần làm thí 2.Kết luận: nghiệm khinh nghiệm thực tế HS thảo Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng luận C1 cách - Y/C HS thảo luận theo nhóm trả lời C1 - ĐVĐ: Thể tích hỗn hợp rượu - nước TN mở đầu học giảm đi, ta giải thích nào? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời C2 HS giải thích C2: Giữa phân tử nước phân tử rượu có khoảng cách Khi trộn rượu với nước, phân tử rượu xen vào khoảng cách phân tử nước ngược lại Vì mà thể tích hổn hợp rượu nước giảm - GV chốt lại: ngun tử phân tử có khoảng cách *Tìm hiểu chuyển động phân tử ( 12ph) GV: yêu cầu HS đọc thông tin TNo Bơ-rao ? TNo quan sát tượng gì? kết sao? HS: Mơ tả lại TN bơ -rao GV dùng tranh phóng to thơng báo lại kết HS: Tiếp thu, ghi kiến thức trọng tâm theo GV GV: thông báo thời kỳ Bơ- rao chưa giải thích chuyển động kỳ lạ hạt phấn hoa nước ĐVĐ vào phần - GV tổ chức cho học sinh dựa vào tương tự chuyển động hạt phấn hoa với chuyển động bóng mơ tả phần mở để giải thích chuyển động hạt phấn hoa Nếu HS chưa giải thích gợi ý học sinh cách hoàn thành C1, C2, C3 - GV chốt kiến thức: nguyên tử, phân tử cấu tạo nên chất chuyển động hỗn độn không ngừng III.Chuyển động phân tử 1.Thí nghiệm Bơ -Rao -TN: quan sát hạt phấn hoa nước kính hiển vi - Kết quả: hạt phấn hoa chuyển động không ngừng Các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng C1: Hạt phấn hoa C2: Phân tử nước C3: Vì phân tử nước chuyển động khơng ngừng, va chạm vào hạt phấn hoa từ nhiều phía, va chạm không cân làm cho hạt phấn hoa chuyển động không ngừng * Kết luận: Mọi nguyên tử, phân tử cấu tạo nên chất chuyển động không ngừng Luyện tập(3p) ? Y/c Hs hệ thống kiến thức học học hôm cách trả lời câu hỏi sau: ?Các chất cấu tạo nào? ? Giữa ngun tử,phân tử có khoảng cách hay khơng? ?Các phân tử chuyển động hay đứng yên? Vận dụng(3p) Bài tập:Đổ 5ml đường vào 20ml nước,thể tích hốn hợp nước đường là: A.25ml B.20ml C.Nhỏ 25ml D.Lớn 25ml Tìm tịi, mở rộng (1’) - Học theo nội dung phần ghi nhớ (SGK) Trả lời lại câu hỏi SGK; - Làm hết tập SBT Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước 20 (SGK) ………………………………………………… Tuần 24 NS: Tiết 24 ND: CHỦ ĐỀ4:CẤU TẠO CHẤT Tiết 24:QUAN HỆ GIỮA NHIỆT ĐỘ VÀ CHUYỂN ĐỘNG PHÂN TỪ-VẬN DỤNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh Kĩ năng: - Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử chuyển động khơng ngừng - Giải thích tượng khuếch tán Thái độ : Kiên trì cơng việc tiến hành thí nghiệm, u thích mơn học Những lực cần hình thành: Năng lực giải vấn đề, lực thực nghiệm, lực sáng tạo: - Phát vấn đề nghiên cứu, đưa giả thuyết, dự đoán, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu, rút kết luận, đánh giá kết phương pháp giải vấn đề - Giải thích tượng nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên II CHUẨN BỊ: * Cho lớp: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động (7p) a Ổn định lớp b Kiểm tra cũ: ? Các chất cấu tạo nào? ? Giữa nguyên tử,phân tử có khoảng cách hay không? ?Các phân tử chuyển động hay đứng yên? c Tình xuất phát: Hình thành kiến thức mới( 10ph) Hoạt động GV HS Nội dung Tìm hiểu mối quan hệ chuyển động phân tử nhiệt độ (8 ph) - HS tìm hiểu phần III SGK I.Quan hệ chuyển động ? Chuyển động phân tử phấn hoa có phụ thuộc phân tử nhiệt độ vào nhiệt độ khơng? Nếu có phụ thuộc nào? - Nhiệt độ cao phân ? Giải thích tượng nhiệt độ tăng hạt phấn tử, nguyên tử chuyển động hoa chuyển động nhanh nhanh - GV gọi HS trả lời câu hỏi chốt đáp án - Chuyển động nguyên - GV nhấn mạnh: Nhiệt độ cao phân tử, tử, phân tử gọi chuyển nguyên tử chuyển động nhanh, chuyển động động nhiệt gọi chuyển động nhiệt Luyện tập(3 p) ? Y/c Hs hệ thống kiến thức học học hôm cách trả lời câu hỏi sau: ?Nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên? ?Nhiệt độ cao phân tử chuyển động ?Chuyển động nhiệt gì? Vận dụng(20p) Hoạt động GV HS Nội dung GV hướng dẫn HS làm C3,C4,C5 II.Bài tập C3: Thả cục đường vào cốc nước Bài 1:C3: Khi khuấy lên, phân tử đường khuấy lên đường tan nước có vị ngọt? xen vào khoảng cách phân tử nước C4: Quả bóng cao su bóng bay bơm phân tử nước xen vào khoảng căng, dù có buộc thật chặt ngày cách phân tử đường xẹp dần? Bài 2:C4: Thành bóng cao su cấu tạo từ C5: Cá muốn sống phải có khơng khí, phân tử cao su, chúng có khoảng ta thấy cá sống nước? cách Các phân tử khơng khí bóng Bài tập 4: Em giải thích: Vì đường lại chui qua khoảng cách mà tan dần thả vào nước, ngồi làm cho bóng xẹp dần nước nóng đường lại tan nhanh Bài 3:C5: Ta thấy cá sống nước nước lạnh? phân tử khơng khí xen vào Bài tập 5: Tại mở lọ nước hoa đầu khoảng cách phân tử nước lớp phải vài giây lớp ngửi Bài 4: Do phân tử nước phân tử đường thấy mùi nước hoa? chuyển động hỗn loạn không ngừng nên chúng Bài 6:Tại qua cửa hang bán bánh mì hịa vào nhau, đường tan vào nước ta lại ngửi thấy mùi bánh mì thơm phức? Nhiệt độ nước cao phân tử đường GVhướng dẫn hs giải thích tập nước chuyển động nhanh nên đường tan nhanh Bài 5:Khi mở lọ nước hoa đầu lớp phải vài giây lớp ngửi thấy mùi nước hoa : Các phân tử nước hoa không chuyển động thẳng từ đầu lớp đến cuối lớp , mà chuyển động dích dắc đọan nhỏ bị va chạm vào phân tử khơng khí Bài 6:Khi qua cửa hang bán bánh mì ta lại ngửi thấy mùi bánh mì thơm phức : Các phân tử bánh mì chuyển động di chuyển đan xen vào khoảng cách phân tử khơng khí Tìm tịi, mở rộng (5’) - u cầu hs nhà tìm hiểu tượng khuếch tán trả lời câu C4,5,6 - Thực Tno C7, quan sát giải thích - Học làm hết tập 20 SBT - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” Chuẩn bị trước 21(SGK) Bài kiểm tra chủ đề:Yêu cầu HS nhà làm A.Trắc nghiệm( đ) Câu 1:Tại bong bay dù buộc chặt để lâu ngày bị xẹp? A.Vì thổi,khơng khí từ miệng vào bóng cịn nóng,sau lạnh dẫn nên co lại B.Vì cao su chất đàn hồi nên sau thổi căng tự động co lại C.Vì khơng khí nhẹ nên chui qua chỗ buộc ngồi D.Vì phân tử chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử khơng khí qua ngồi Câu 2: Trong tượng sau đây,hiện tượng chuyển động không ngừng nguyên tử,phân tử gây ra? A.Sự khuếch tán đồng sunfat vào nước B.Quả bóng bay dù buộc chặt bị xẹp theo thơi gian C.Sự tạo thành gió D.Đường tan vào nước Câu 3:Khi nguyên tử ,phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên đại lượng sau tăng lên? A.Khối lượng vật B.Trọng lượng vật C.cả khối lượng lẫn trọng lượng vật D.Nhiệt độ vật Câu 4: Ngun tử, phân tử khơng có tính chất sau đây? A.Chuyển động khơng ngừng B.Giữa chúng có khoảng cách C.Nở nhiệt độ tăng,co lại nhiệt độ giảm D.Chuyển động nhanh nhiệt độ cao Câu 5:Trong thí nghiệm Bơ-rao hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn khơng ngừng vì: A.Giữa chúng có khoảng cách B.Chúng phân tử C.Các phân tử nước chuyển động khơng ngừng,va chạm vào chúng từ phía D.Chúng thực thể sống B.Tự luận( 5điểm) Câu 6( 3điểm):Đổ 50cm3 rượu 50 cm3 nước ta có thu 100 cm3 hỗn hợp rươu-nước hay khơng?Vì sao? Câu 7( 2điểm):Thả đường vào cốc nước nóng cốc nước lạnh, cốc tượng xảy nhanh ?Vì sao? Đáp án biểu điểm A.Trắc nghiệm:Mỗi câu trả lời điểm Câu 1:D Câu 2:C Câu 3:D Câu 4:C Câu 5:C B.Tự luận Câu 1(3đ): Khi trộn 50 cm3 rượu vào 50 cm3 nước ta không thu 100 cm3 hỗn hợp rượu nước vì: (1đ) + Rượu nước cấu tạo từ nguyên tử, phân tử chúng có khoảng cách ( 1đ) + Khi trộn rượu vào nước phân tử rượu xen kẽ vào khoảng cách phân tử nước ngược lại ( 1đ) => Không thu 100 cm3 hỗn hợp rượu nước Câu 2( 2đ): Thả đường vào cốc nước nóng cốc nước lạnh cốc nước nóng đường tan nhanh ( 1đ) Vì nhiệt độ cao phân tử đường chuyển động nhanh (1đ) ... Nội dung Tìm hiểu cấu tạo chất (10 ph) I Các chất có cấu tạo từ hạt GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần I nhớ riêng biệt không? lại kiến thức cấu tạo chất học mơn hố - Các chất cấu tạo từ hạt riêng... Tiết 23 ND: CHƯƠNG II NHIỆT HỌC CHỦ ĐỀ4:CẤU TẠO CHẤT Tiết 23:CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?CHUYỂN ĐỘNG PHÂN TỬ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu chất cấu tạo từ phân tử, nguyên tử -Nêu phân tử, nguyên... tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên đại lượng sau tăng lên? A.Khối lượng vật B.Trọng lượng vật C.cả khối lượng lẫn trọng lượng vật D.Nhiệt độ vật Câu 15: Nguyên tủ, phân tử khơng có tính chất