Các phân tử không khí ở trong bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho bóng xẹp dần C5.Vì các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nướ[r]
(1)Tuần: 24 Tiết: 24 - 25
Ngày soạn: 8/04/2020
CHỦ ĐỀ: CẤU TẠO CHẤT Bài 19: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO ?
Bài 20: NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN? A MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức :
- Nêu chất cấu tạo từ phân tử, nguyên tử - Nêu nguyên tử, phân tử có khoảng cách
- Nêu nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
- Nêu nhiệt độ cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh
Về kỹ :
- Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử có khoảng cách chúng chuyển động không ngừng
Về thái độ :
u thích mơn học, có ý thức vận dụng kiến thức học vào giải thích số tượng vật lí đơn giản thực tế sống
B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Hướng dẫn học sinh tự học internet, tài liệu, trường học kết nối, website trường, zalo
C NỘI DUNG
I LÝ THUYẾT
TG NỘI DUNG GV HƯỚNG DẪN HS THỰC HIỆN
I Các chất cấu tạo ? Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi nguyên tử, phân tử II.Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách
hay không ?
Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
III Các nguyên tử, phân tử chuyển động
- Yêu cầu HS đọc phần thông tin trang 68 SGK xem hình 19.3 SGK để rút kết luận chất cấu tạo ? - Yêu cầu HS tự làm thí nghiệm trộn cát hạt ngơ hạt đậu kết hợp đọc thông tin C2 để rút kết luận khoảng cách nguyên tử, phân tử - Yêu cầu vận dụng kết luận để giải thích câu C3, C4, C5 trang 70 SGK
- GV Mơ tả thí nghiệm Bơ-rao (xem hình 20.2, 20.3 SGK)
- HS đọc phần thông báo GSK trang 68 Quan sát tranh h19.3 rút kết luận
- HS tự làm thí nghiệm trộn cát hạt ngơ hạt đậu kết hợp đọc thông tin C2 rút kết luận
C3 Khi khuấy lên, phân tử đường xen vào khoảng cách phân tử nước phân tử nước xen vào khoảng cách phân tử đường
(2)không ngừng:
Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng.
IV Chuyển động phân tử nhiệt độ
Nhiệt độ cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh.
thông báo kết Các hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn, không ngừng phía - Yêu cầu HS đọc mục III trang 72SGK
- HS đọc mục III rút kết luận
II BÀI TẬP VẬN DỤNG
TG NỘI DUNG GV HƯỚNG DẪN HS THỰC HIỆN
1 Bài tập trắc nghiệm
1.1.tại bóng bay dù buộc chặt để lâu ngày bị xẹp? A Vì thổi, khơng khí từ miệng vào bong cịn nóng, sau lạnh dần nên co lại
B Vì cao su chất đàn hồi nên bị thổi căng tự động co lại C Vì khơng khí nhẹ nên chui qua chỗ buộc ngồi D Vì phân tử chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử khơng khí qua ngồi
1.2 Dùng pít-tơng nén khí xi-lanh kín
A kích thước phân tử khí giảm
B khoảng cách phân tử khí giảm
C khối lượng phân tử khí giảm
D số phân tử khí giảm
1.3 Khi nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên đại lượng sau tăng lên?
A Khối lượng vật B Trọng lượng vật
C Cả khối lượng trọng lượng vật
D Nhiệt độ vật
1.4 Đối với khơng khí lớp học nhiệt độ tăng A kích thước phân tử khí tăng B vận tốc phân tử khơng khí tăng
C khối lượng khơng khí phịng tăng
Yêu cầu HS vận dụng nguyên tử, phân tử có khoảng cách để chọn đáp án 1.1 1.2
HS vận dụng chuyển động phân tử nhiệt độ để chọn đáp án
1.1.Chọn D
1.2 Chọn B
1.3 Chọn D
1.4.Chọn B
(3)D thể tích khơng khí phịng tăng
2 Bài tập tự luận
2.1 Tại đường tan vào nước nóng nhanh tan vào nước lạnh?
2.2 Nhỏ giọt mực vào cốc nước Dù không khuấy sau thời gian ngắn toàn nước cốc có màu mực Tại có tượng trên? Nếu tăng nhiệt độ nước tượng xãy nhanh lên hay chậm đi? Tại sao?
3 Bài tập tự rèn BT 20.15/55 SBT BT 20.18/55 SBT
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức nguyên tử, phân tử chuyển động khơng ngừng để giải thích
- u cầy HS vận dụng nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng chuyển động phân tử vào nhiệt độ để giải thích
GV hướng dẫn
BT 20.15/55 SBT: vận dụng kết luận nguyên tử, phân tử chuyển động khơng ngừng giữ chúng có khỏng cách để trả lời
BT 20.18/55 SBT: Vận dụng kết luận chuyển động phân tử nhiệt độ kết hợp khái niệm áp suất chất lỏng học để giải thích
2.1 Do phân tử chuyển động nhanh tăng nhiệt độ
2.2 Do phân tử chuyển động khơng ngừng, chúng có khoảng cách
HS nhà tự làm vào tập báo cáo tiết học sau
III CHUẨN BỊ KIẾN THỨC CHO TIẾT HỌC SAU
HS tự đọc trước nội dung 21; 22; 23 để tìm kiến thức trọng tâm nhằm phục vụ cho tiết học sau tích hợp thành chủ đề