Tạo động lực làm việc cho viên chức các đơn vị sự nghiệp trực thuộc sở nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh đắk lắk

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒNG THỊ KIM DUNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP TRỰC THUỘC SỞ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TỈNH ĐĂK LĂK LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG ĐĂK LĂK – NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒNG THỊ KIM DUNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP TRỰC THUỘC SỞ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TỈNH ĐĂK LĂK LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CƠNG Chun ngành: Quản lý cơng Mã số: 34 04 03 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NGUYỄN HỮU HẢI ĐĂK LĂK – NĂM 2019 LỜI CẢM ƠN Những năm tháng đƣợc học tập rèn luyện mơi trƣờng Học viện Hành Quốc gia cho tơi kiến thức bổ ích chun ngành theo học Để hồn thành đề tài luận văn thạc sĩ cách hoàn chỉnh, bên cạnh nỗ lực cố gắng thân cịn có hƣớng dẫn nhiệt tình q Thầy Cơ, nhƣ động viện ủng hộ gia đình bạn bè suốt thời gian học tập nghiên cứu thực luận văn thạc sĩ Xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến PGS.TS.Nguyễn Hữu Hải ngƣời hết lòng giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho tơi hồn thành luận văn Xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn đến tồn thể q Thầy Cơ Học viện Hành Quốc gia tận tình truyền đạt kiến thức quý báu nhƣ tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình học tập nghiên cứu thực đề tài luận văn Xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn đến Sở Nơng nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk không ngừng hỗ trợ tạo điều kiện tốt cho suốt thời gian nghiên cứu thực luận văn Mặc dù cố gắng nhiều, song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận đƣợc góp ý q Thầy, Cơ giáo để luận văn đƣợc hồn thiện hữu ích Tác giả luận văn Hoàng Thị Kim Dung LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học thân Các số liệu thông tin đƣợc sử dụng luận văn có xuất xứ rõ ràng kết nghiên cứu trình lao động trung thực thân tơi Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm lời cam đoan mình./ Tác giả luận văn Hồng Thị Kim Dung MỤC LỤC trang Trang phụ bìa Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục Danh mục bảng Danh mục sơ đồ MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP 1.1 Nhận thức chung tạo động lực làm việc cho viên chức 1.2 Nhận thức chung viên chức tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp công lập 17 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP TRỰC THUỘC SỞ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TỈNH ĐĂK LĂK 31 2.1 Tổng quan đơn vị nghiệp thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk 31 2.2 Nội dung tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk 42 2.3 Đánh giá chung tạo động lực làm việc viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thông tỉnh Đăk Lăk 55 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP TRỰC THUỘC SỞ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TỈNH ĐĂK LĂK 64 3.1 Phƣơng hƣớng tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thông tỉnh Đăk Lăk 64 3.2 Một số giải pháp tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thông tỉnh Đăk Lăk 67 3.3 Kiến nghị nhà nƣớc 77 KẾT LUẬN 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC 84 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Bảng tổng hợp tình hình sử dụng viên chức hợp đồng lao động theo Nghị định số 68/2000/NĐ-CP đơn vị nghiệp công lập tính đến ngày 31/12/2017 37 Bảng 2.2: Tỷ lệ % viên chức theo giới tính 38 Bảng 2.3: Tỷ lệ % viên chức theo dân tộc 39 Bảng 2.4: Tỷ lệ % viên chức theo độ tuổi 39 Bảng 2.5: Tỷ lệ % viên chức theo trình độ chuyên môn 40 Bảng 2.6: Tỷ lệ % viên chức theo trình độ lý luận trị 40 Bảng 2.7: Mức độ hài lịng viên chức sách tiền lương 44 Bảng 2.8: Tác động công tác đào tạo, bồi dưỡng công việc viên chức 47 Bảng 2.9: Kết đánh giá xếp loại viên chức năm 2017 50 Bảng 2.11: Đánh giá việc giao quyền tự chủ làm việc viên chức 52 Bảng 2.12: Mức độ hài lòng viên chức môi trường điều kiện làm việc 53 Bảng 2.13: Đánh giá ý định chuyển sang quan, đơn vị khác làm việc viên chức 55 Bảng 2.15: Nguyên nhân viên chức không dành hết thời gian cho công việc 57 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Động lực làm việc cá nhân tổ chức đóng vai trò quan trọng việc nâng cao suất, hiệu làm việc cho cá nhân tổ chức Mục đích quan trọng tạo động lực làm việc sử dụng hợp lý nguồn lao động, khai thác hiệu nguồn lực ngƣời nhằm không ngừng nâng cao hiệu hoạt động tổ chức Tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp cơng lập có ý nghĩa lớn hiệu hoạt động tổ chức hành nhà nƣớc Động lực làm việc xuất phát từ thân ngƣời Khi ngƣời vị trí khác nhau, với đặc điểm tâm lý khác có mục tiêu mong muốn khác Chính động lực làm việc viên chức khác nên nhà lãnh đạo cần có cách tác động khác để đạt đƣợc mục tiêu quản lý Động lực làm việc viên chức có ảnh hƣởng quan trọng đến hiệu làm việc đơn vị nghiệp công lập, nên tạo động lực làm việc đƣợc quan tâm tổ chức Đây đƣợc coi chức quan trọng nhà lãnh đạo, yếu tố mang tính định hiệu làm việc khả cạnh tranh tổ chức Cụ thể hơn, động lực làm việc viên chức có ảnh hƣởng đến hiệu suất làm việc đơn vị nghiệp cơng lập, viên chức khơng có động lực làm việc động làm việc khơng tích cực ảnh hƣởng đến hiệu suất làm việc đơn vị có tác động khơng tốt đến xã hội, đến công dân – đối tƣợng phục vụ quan nhà nƣớc Do đó, quốc gia nào, việc tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp công lập có tầm quan trọng đặc biệt, họ góp phần quan trọng việc định đến hiệu lực, hiệu máy nhà nƣớc Các đơn vị nghiệp công lập tổ chức nhà nƣớc thành lập để thực thi quyền lực nhà nƣớc, hoạt động mang tính phục vụ cơng với nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nƣớc Nếu thiếu động lực làm việc, quyền lực pháp luật nhà nƣớc bị vi phạm, đơn vị nghiệp công lập hoạt động không hiệu quả, gây lãng phí lớn tài lực lẫn vật lực mà làm giảm niềm tin nhân dân vào nhà nƣớc Trong quản trị nhân lực, điều quan trọng làm cách để trì, khuyến khích, động viên viên chức làm việc cách có hứng thú với hiệu cao Vì vậy, muốn lãnh đạo viên chức thành công, muốn cho họ an tâm nhiệt tình cơng tác, nhà lãnh đạo phải biết cách động viên họ Chế độ lƣơng bổng, đãi ngộ,… phải công khoa học nguồn động viên lớn với viên chức giai đoạn Nhƣng lâu dài, kích thích phi vật chất nhƣ thân công việc, khung cảnh môi trƣờng làm việc… nguồn cổ vũ lớn lao, giúp cho viên chức thoải mái, hãnh diện, thăng tiến, hăng say, tâm huyết nhiệt tình với cơng việc Vì vậy, vấn đề tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp công lập giai đoạn cần phải đƣợc quan tâm đầu tƣ cách mức kịp thời Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Đăk Lăk, tham mƣu giúp Ủy ban nhân dân tỉnh thực chức quản lý nhà nƣớc địa phƣơng về: nông nghiệp; lâm nghiệp; thủy sản; thủy lợi phát triển nơng thơn; phịng, chống lụt, bão; quản lý chất lƣợng an tồn nơng sản, lâm sản, thủy sản trình sản xuất, chế biến; bảo quản đến đƣa thị trƣờng, dịch vụ công thuộc ngành nông nghiệp phát triển nông thôn thực số nhiệm vụ, quyền hạn theo ủy quyền Ủy ban nhân dân tỉnh theo quy định pháp luật Để Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk thực chức năng, nhiệm vụ đƣợc giao có hiệu việc tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk cần thiết Việc làm giúp nâng cao hiệu hoạt động tổ chức giải đƣợc khó khăn cịn tồn q trình thực thi công việc nhằm đạt đƣợc mục tiêu chung tổ chức Qua đó, tác giả chọn đề tài “Tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk” làm luận văn tốt nghiệp chƣơng trình Thạc sĩ Quản lý cơng, niên khóa 2017 - 2019 Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đến nay, có nhiều cơng trình nghiên cứu viết vấn đề tạo động lực làm việc cho ngƣời lao động nhƣ: - Nguyễn Thị Hồng Hải (2013), Tạo động lực làm việc cho cán bộ, công chức nhằm nâng cao hiệu hoạt động Tổ chức hành nhà nước, Tạp chí Tổ chức Nhà nƣớc Bài viết phân tích động lực làm việc cá nhân tổ chức đóng vai trị quan trọng việc nâng cao suất, hiệu làm việc cho cá nhân tổ chức Mục đích quan trọng tạo động lực sử dụng hợp lý nguồn lao động, khai thác hiệu nguồn lực ngƣời nhằm không ngừng nâng cao hiệu hoạt động tổ chức Bài viết đƣa nhìn tổng thể, chung động lực làm việc, ảnh hƣởng nhƣ tầm quan trọng tạo động lực tổ chức hành nhà nƣớc [7] - Lê Thị Trâm Oanh (2009), Tạo động lực làm việc cho công chức hành nhà nước, Luận văn Thạc sỹ Hành cơng Luận văn phân tích động lực làm việc cơng chức hành Việt Nam, từ đƣa đánh giá giải pháp dựa đặc thù cơng chức hành nói chung cơng chức hành Việt Nam nói riêng Tuy nhiên, luận văn chƣa đƣa đƣợc cách cụ thể thách thức, điều kiện để thực giải pháp [12] KẾT LUẬN Con ngƣời ngày có vai trị quan trọng tổ chức Con ngƣời đƣợc coi yếu tố định đến tồn phát triển tổ chức ngƣời nhân tố hạt nhân tổ chức, định thành công hay thất bại tổ chức làm cho tổ chức vận hành đƣợc Ngày tổ chức muốn tồn phát triển định vốn, cơng nghệ mà phụ thuộc nhiều vào lãnh đạo, tổ chức ngƣời tổ chức Vì tạo động lực làm việc cho viên chức điều kiện tiên cho thành công đơn vị nghiệp công lập Nâng cao chất lƣợng làm việc cho viên chức yêu cầu quan trọng để thực mục tiêu xây dựng hành sạch, chuyên nghiệp hiệu Khi viên chức quan tâm đến mục tiêu cơng việc nghề nghiệp tức viên chức thực có động lực làm việc hồn thành đƣợc mục tiêu cá nhân đồng thời hoàn thành mục tiêu tổ chức Cơng cải cách hành nƣớc ta thành công đội ngũ viên chức có đủ lực, trình độ động lực làm việc Đội ngũ viên chức chủ thể hành động trình thực cải cách hành Họ ngƣời thể chế hóa đƣờng lối, chủ trƣơng, sách Đảng Nhà nƣớc thành quy định pháp luật để đƣa vào sống, xây dựng máy quản lý quy định sử dụng nguồn lực trình quản lý Vì vậy, trình độ, lực đội ngũ viên chức có ý nghĩa quan trọng hiệu lực, hiệu công tác quản lý hành nhà nƣớc Tuy nhiên, đội ngũ viên chức có lực, trình độ chƣa hẳn làm cho hiệu quản lý hành đƣợc nâng lên thân ngƣời viên chức thiếu động lực làm việc Do đó, để nâng cao hiệu hoạt động 80 tổ chức hành nhà nƣớc thực thành công công cải cách hành nhà nƣớc, trƣớc hết cần phải quan tâm tạo động lực làm việc cho họ Điều yêu cầu cấp thiết cán bô quan quản lý nhà nƣớc nói chung, đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nơng thơn tỉnh Đăk Lăk nói riêng 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Nội Vụ (2014), Quy định, hướng dẫn công tác đào tạo, bồi dưỡng viên chức, Thơng tƣ số 19/2014/TT-BN Chính phủ (2017), Quy định mức lương sở cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang, Nghị định số 47/2017/NĐ-CP Chính phủ (2017), Về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, Nghị định số 101/2017/NĐ-CP Đại học Kinh tế Quốc dân (2007), Giáo trình Quản trị nhân lực Ngô Thị Kim Dung (2012), “Một số biện pháp tạo động lực cho cán bộ, cơng chức cấp sở q trình thực thi cơng vụ”, Tạp chí Quản lý Nhà nƣớc số 194, tr 39-43 Nguyễn Vân Điềm & Nguyễn Ngọc Quân (2007), Giáo trình Quản trị nhân lực, Nxb Đại học Kinh tế quốc dân Nguyễn Thị Hồng Hải (2013), “Tạo động lực làm việc cho cán bộ, công chức nhằm nâng cao hiệu hoạt động Tổ chức hành nhà nước”, Tạp chí Tổ chức Nhà nƣớc, tr 21-24 Nguyễn Thị Hồng Hải (2015), “Đổi quản lý cán bộ, công chức Việt Nam theo xu hướng “Quản lý nguồn nhân lực””, Tạp chí Tổ chức nhà nƣớc, số năm 2015, tr 4-7,11 Nguyễn Thị Hồng Hải (2016), Bài giảng Quản lý nguồn nhân lực khu vực công 10 Nguyễn Thị Phƣơng Lan (2015), “Hồn thiện hệ thống cơng cụ tạo động lực cho công chức quan nhà nước”, Luậnán tiến sĩ quản lý hành cơng, Học viện hành quốc gia, Hà Nội 11 Lê Đình Lý (2010), “Chính sách tạo động lực làm việc cho cán bộ, công chức cấp xã (trên địa bàn tỉnh Nghệ An)”, Luận án Tiến sỹ, trƣờng ĐH Kinh tế Quốc dân 82 12 Lê Thị Trâm Oanh (2009), “Tạo động lực làm việc cho cơng chức hành nhà nước”, Luận văn Thạc sỹ Hành cơng, Học viện hành quốc gia, Hà Nội 13 Thang Văn Phúc (2013), “Một số giải pháp cải cách sách tiền lương cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2012 – 2020”, Tạp chí Tổ chức nhà nƣớc, số năm 2013, tr 14-17 14 Nguyễn Trang Thu (2013), “Tạo động lực làm việc cho người lao động tổ chức”, Nxb.Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 15 Bùi Anh Tuấn (2003), Giáo trình Hành vi tổ chức, Nxb Thống kê, Hà Nội 16 Nguyễn Minh Tuấn (2012), “Mấy suy nghĩ sách đãi ngộ cán bộ, cơng chức nay”, Tạp chí Tun giáo, số năm 2012, tr 67-71 17 Quốc hội Việt Nam (2010), Luật viên chức 18 Quốc hội Việt Nam (2012), Bộ luật lao động 19 Ủy ban nhân dân tỉnh Đăk Lăk (2015), Về việc quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Nông nghiệp phát triển nông thôn, Quyết định số 2341/QĐ-UBND ngày 28/08/2015 20 http://voer.edu.vn/m/nhung-van-de-chung-ve-tao-dong-luc-lao-dong 21 http://nnptnt.daklak.gov.vn/so-do-to-chuc.html 22 http://nnptnt.daklak.gov.vn/gioi-thieu/qua-trinh-hinh-thanh-va-phattrien.html 23 https://baomoi.com/nam-2019-tinh-dak-lak-phan-dau-dat-toc-do-tangtruong-vuot-muc-muc-tieu-de-ra/c/29170220.epi 83 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA THU THẬP THÔNG TIN VỀ CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP TRỰC THUỘC SỞ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TỈNH ĐĂK LĂK Để phục vụ cho việc nghiên cứu khoa học tìm hiểu “Cơng tác tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk”, mong muốn nhận đƣợc tham gia đóng góp quý anh (chị) nội dung sau (Chúng cam kết: thông tin cá nhân ý kiến đóng góp quý anh (chị) sử dụng cho mục đích nghiên cứu khoa học, khơng sử dụng cho mục đích khác): Thông tin thân anh (chị) Đơn vị cơng tác:………………………………………………………… Tuổi: ………………………………… Giới tính: Nam  Nữ  Chức danh:……………………………………………………………… Trình độ chun mơn:……………… Thâm niên cơng tác:…………… Câu 1: Với mức thu nhập tại, với điều kiện cụ thể thân, gia đình, anh (chị) cảm nhận nhƣ nào?  Hài lòng  Tạm hài lịng  Khơng hài lịng  Cịn nhiều khó khăn 84 Câu 2: Chƣơng trình đào tạo có giúp ích cho cơng việc tƣơng lai anh/chị khơng?  Giúp ích nhiều  Một  Khơng giúp Câu 3: Anh (chị) có hài lịng với chế độ phúc lợi quan khơng?  Hài lịng  Chƣa hài lịng Câu 4: Anh (chị) cho biết chế độ đãi ngộ (lƣơng, thƣởng) viên chức nay? Nhiều  Vừa phải  Ít  Rất Câu 5: Điều kiện, môi trƣờng làm việc quan, đơn vị nơi anh/chị cơng tác có đảm bảo để anh/chị làm việc không?  Rất tốt  Tốt  Không tốt Câu 6: Anh (chị) cho ý kiến văn hóa tổ chức nay?  Rất phù hợp  Phù hợp  Chƣa phù hợp với điều kiện Câu 7: Theo anh (chị) yếu tố phong cách lãnh đạo có ảnh hƣởng tới động lực làm việc viên chức hay khơng?  Có  Khơng 85 Câu 8: Anh (chị) có hài lịng với phong cách lãnh đạo cấp đơn vị cơng tác khơng?  Có  Khơng Câu 9: Anh (chị) có đƣợc trợ giúp lãnh đạo thực công việc không?  Luôn  Khi cần thiết  Rất  Chƣa Câu 10: Anh (chị) thấy cách thức tiến hành đánh giá thực cơng việc quan có phù hợp, công hay không?  Rất tốt  Tốt  Bình thƣờng  Khơng tốt Câu 11: Trong q trình cơng tác, anh (chị) gặp khó khăn sau đây?  Áp lực công việc  Công việc thực chƣa phù hợp với chuyên môn đào tạo  Công việc chƣa thực phù hợp với lực, sở trƣờng  Mất nhiều thời gian giải cơng việc mang tính vụ  Các văn quy định, hƣớng dẫn cịn có nhiều điểm khơng rõ Câu 12: Theo anh (chị), yếu tố quan trọng để tạo động lực làm việc cho viên chức gì?  Tiền lƣơng  Đào tạo, bồi dƣỡng 86  Phúc lợi, thu nhập lƣơng  Đánh giá, khen thƣởng, kỷ luật  Môi trƣờng điều kiện làm việc  Văn hóa tỏ chức  Phong cách lãnh đạo  Tất yếu tố Câu 13: Anh (chị) cho biết có sử dụng hết thời gian hành để giải cơng việc quan giao hay khơng?  Có  Không Câu 14: Anh (chị) cho biết nguyên nhân khơng dành hết thời gian cho cơng việc?  Vì cần nghỉ ngơi cho đỡ căng thẳng  Vì nhiều ngƣời nhƣ  Vì khơng có ngƣời kiểm tra, giám sát  Vì khơng đƣợc khuyến khích kịp thời Câu 15: Trong thời gian tới, anh (chị) có ý định chuyển sang quan, đơn vị khác làm việc hay khơng?  Có  Khơng Câu 16: Anh (chị) đánh giá nhƣ công việc mà đảm nhiệm nay? Hài lịng  Tạm hài lòng  Chƣa hài lòng 87 Câu 17: Anh (chị) có đƣợc giao quyền tự chủ làm việc khơng?  Có  Khơng  Tùy việc 88 PHỤ LỤC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU ĐIỀU TRA THU THẬP THƠNG TIN (về cơng tác tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk) Câu 1: Với mức thu nhập tại, với điều kiện cụ thể thân, gia đình, anh (chị) cảm nhận nhƣ nào? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Hài lòng 2.5% Tạm hài lịng 68 34% Khơng hài lịng 77 38.5% Cịn nhiều khó khăn 50 25% Câu 2: Chƣơng trình đào tạo có giúp ích cho cơng việc tƣơng lai anh/chị không? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Giúp ích nhiều 138 69% Một 45 22.5% Khơng giúp 17 8.5% Câu 3: Anh (chị) có hài lịng với chế độ phúc lợi quan không? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Hài lòng 157 78.5% Chƣa hài lòng 43 21.5% 89 Câu 4: Anh (chị) cho biết chế độ đãi ngộ (lƣơng, thƣởng) viên chức nay? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Nhiều 25 12.5% Vừa phải 95 47.5% Ít 47 23.5% Rất 33 16.5% Câu 5: Điều kiện, môi trƣờng làm việc quan, đơn vị nơi anh/chị cơng tác có đảm bảo để anh/chị làm việc không? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Rất tốt 25 12.5% Tốt 140 70% Không tốt 35 17.5% Câu 6: Anh (chị) cho ý kiến văn hóa tổ chức nay? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Rất phù hợp 152 76% Phù hợp 40 20% 4% Chƣa phù hợp với điều kiện 90 Câu 7: Theo anh (chị) yếu tố phong cách lãnh đạo có ảnh hƣởng tới động lực làm việc viên chức hay không? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Có 180 90% Khơng 20 10% Câu 8: Anh (chị) có hài lịng với phong cách lãnh đạo cấp đơn vị công tác không? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Có 165 82.5% Khơng 35 17.5% Câu 9: Anh (chị) có đƣợc trợ giúp lãnh đạo thực công việc không? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Luôn 37 18.5% Khi cần thiết 115 57.5% Rất 30 15% Chƣa 18 9% Câu 10: Anh (chị) thấy cách thức tiến hành đánh giá thực công việc quan có phù hợp, cơng hay khơng? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Rất tốt 24 12% Tốt 95 47.5% Bình thƣờng 63 31.5% Khơng tốt 18 9% 91 Câu 11: Trong q trình cơng tác, anh (chị) gặp khó khăn sau đây? Nội dung Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) 45 22.5% 40 20% 38 19% 42 21% 35 17.5% Áp lực công việc Công việc thực chƣa phù hợp với chuyên môn đào tạo Công việc chƣa thực phù hợp với lực, sở trƣờng Mất nhiều thời gian giải cơng việc mang tính vụ Các văn quy định, hƣớng dẫn cịn có nhiều điểm khơng rõ Câu 12: Theo anh (chị), yếu tố quan trọng để tạo động lực làm việc cho viên chức gì? Nội dung Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Tiền lƣơng 12 6% Đào tạo, bồi dƣỡng 4% 4.5% 12 6% Phúc lợi, thu nhập lƣơng Đánh giá, khen thƣởng, kỷ luật 92 Môi trƣờng điều kiện 3.5% Văn hóa tổ chức 3% Phong cách lãnh đạo 2.5% Tất yếu tố 141 70.5% làm việc Câu 13: Anh (chị) cho biết có sử dụng hết thời gian hành để giải cơng việc quan giao hay không? Mức độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Có 118 59% Khơng 82 41% Câu 14: Anh (chị) cho biết ngun nhân khơng dành hết thời gian cho công việc? Nội dung Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) 57 28.5% 29 14.5% 45 22.5% 69 34.5% Vì cần nghỉ ngơi cho đỡ căng thẳng Vì nhiều ngƣời nhƣ Vì khơng có ngƣời kiểm tra, giám sát Vì khơng đƣợc khuyến khích kịp thời 93 Câu 15: Trong thời gian tới, anh (chị) có ý định chuyển sang quan, đơn vị khác làm việc hay không? Nội dung Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Có 16 8% Khơng 184 92% Câu 16: Anh (chị) đánh giá nhƣ cơng việc mà đảm nhiệm nay? Nội dung Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Hài lòng 112 56% Tạm hài lòng 72 36% Chƣa hài lòng 16 8% Câu 17: Anh (chị) có đƣợc giao quyền tự chủ làm việc khơng? Nội dung Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Có 83 41.5% Không 27 13.5% Tùy việc 90 45% 94 ... TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP TRỰC THUỘC SỞ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TỈNH ĐĂK LĂK 64 3.1 Phƣơng hƣớng tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực. .. pháp tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk 30 Chƣơng THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP TRỰC... giải pháp tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị nghiệp trực thuộc Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn tỉnh Đăk Lăk sở lý luận thực trạng tạo động lực làm việc cho viên chức đơn vị cho phù