Giáo án kì i tin 9 theo phương pháp đổi mới

Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Ngày giảng: …………… TIẾT 26 - BÀI 8: BÀI TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết trình chiếu gồm trang chiếu số thành phần có trang chiếu - Biết mẫu nội dung trang chiếu phân biệt mẫu, tác dụng Kĩ năng: Nhận biết thành phần giao diện phần mềm trình chiếu PowerPoint Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý chí vượt qua khó khăn, tích cực Định hướng lực: - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Ổn định lớp: Kiểm diện lớp: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 9A5: Kiểm tra cũ: - Em nêu hai chức phần mềm trình chiếu? - Nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? Bài mới:  Hoạt động 1: Bài trình chiếu nội dung trang chiếu (1) Mục tiêu: Biết khái niệm trình chiếu biết nội dung trang chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu (5) Sản phẩm: Trình bày khái niệm trình chiếu nêu nội dung trang chiếu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Bài trình chiếu nội dung trang chiếu + GV: Yêu cầu HS đọc thơng tin + HS: Đọc tìm hiểu thơng tin Bài trình chiếu nội SGK SGK dung trang chiếu + GV: Minh họa trang chiếu + HS: Tập trung quan sát, suy - Bài trình chiếu tập hợp đánh số từ 1, 2, 3, Yêu nghĩ chuẩn bị nội dung trả lời trang chiếu lưu cầu HS quan sát trả lời máy tính dạng câu hỏi + HS: Bài trình chiếu tạo tệp + GV: Bài trình chiếu tạo nhờ phần mềm trình chiếu - Nội dung trang nhờ gì? + HS: Tập hợp trang chiếu chiếu văn bản, + GV: Phần mềm trình chiếu tạo lưu máy tính hình ảnh, âm thanh, đoạn Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học trình chiếu gồm gì? dạng tệp tin phim,… + HS: Các trang chiếu + GV: Cho HS quan sát đánh số thứ tự 1, 2, 3,… từ trang chiếu cho nhận xét trang đến trang cuối trang chiếu thể + GV: Lấy ví dụng hình ảnh + HS: Khơng thể thực trình chiếu ảnh giấy chèn thêm hình ảnh vào yêu cầu HS nhận xét chèn nội dung thêm hình ảnh vào hay khơng + GV: Thao tác chèn thêm trang + HS: Tập trung ý quan chiếu vào trình chiếu cho HS sát, tìm hiểu nội dung quan sát rút nhận xét rút ưu điểm trình + GV: Yêu cầu HS so sánh với chiếu việc thể trình chiếu + HS: Thực giấy khó giấy thêm, bớt, xóa dễ dàng + GV: Em thêm trang + HS: Chúng ta thêm chiếu vào vị trí trước trang chiếu vào vị sau trang chiếu trí nào, trước sau có khơng? trang chiếu có + HS: Khi trang chiếu + GV: Lúc thứ tự tự động đánh lại số thứ trang chiếu bị thay đổi tự từ trang nào? + HS: Tạo nội dung cho trang chiếu + GV: Công việc quan + HS: Văn bản, hình ảnh, biểu trọng tạo trình đồ minh họa, âm thanh, … chiếu? + HS: Đó đối tượng + GV: Vậy nội dung trang chiếu gì? + HS: Tập trung ý lắng + GV: Những nội dung ta nghe hiểu gọi ngắn gọn gì? + GV: Nhận xét sửa câu trả lời HS đưa  Hoạt động 2: Bố trí nội dung trang chiếu (1) Mục tiêu: Biết cách bố trí nội dung trang chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu (5) Sản phẩm: Trình bày cách bố trí nội dung trang chiếu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + GV: Cho HS quan sát + HS: Cấu trúc sách Bố trí nội dung sách yêu cầu em bố trí nội dung cách trang chiếu nhận xét cấu trúc hợp lí, hấp dẫn dễ ghi nhớ - Trang sách + HS: Tập trung ý lắng trình chiếu thường trang Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học + GV: Như nội dung nghe tìm hiểu nội dung kiến tiêu đề trang chiếu bố trí tương tự thức - Mỗi trang chi tiết sách + HS: Thường trang tiêu đề bố trí nội dung khác + GV: Theo em trang nhiên thường có thường trang gì? + HS: Cho biết chủ đề văn làm tiêu đề trang + GV: Tiêu đề thường cho ta trình chiếu - Các phần mềm thường có biết điều gì? + HS: Thường trang nội sẵn mẫu bố trí trang + GV: Những trang cịn lại dung chiếu (Layout) gọi trang gì? + GV: Cho học sinh quan sát + HS: Tập trung ý quan hình trang chiếu sát hình ảnh + GV: Yêu cầu HS đâu + HS: Lên bảng thực theo trang tiêu đề đâu trang nội yêu cầu GV dung hình + GV: Để trình bày nội dung + HS: Phần mềm thường có trang chiếu phần mềm có hỗ trợ sẵn mẫu bố trí nội dung mẫu có sẵn hay khơng + GV: Giới thiệu cho em + HS: Lắng nghe, quan sát tìm phần Layout hiểu mẫu bố trí + GV: Đưa ví dụ so sánh + HS: Quan sát ví dụ để em nhìn thấy cách GV đưa nhận biết bố trí + HS: Thực ghi vào + GV: Nhận xét chốt nội dung Củng cố: - Củng cố nội dung học, làm bật cách bố trí nội dung trang chiếu Hướng dẫn nhà: - Học bài, xem phần Ngày giảng: ……………… TIẾT 27 - BÀI 8: BÀI TRÌNH CHIẾU (Tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết mẫu nội dung trang chiếu phân biệt mẫu, tác dụng - Biết nhập văn vào khung văn có sẵn trang chiếu Kĩ năng: Nhận biết mục đích sử dụng số chức phần mềm trình chiếu nói chung Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý vươn lên, tích cực nghiêm túc Định hướng lực: - Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Ổn định lớp: Kiểm diện lớp: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 9A5: Kiểm tra cũ: Bài mới:  Hoạt động 1: Nhập nội dung văn cho trang chiếu (1) Mục tiêu: Biết cách nhập nội dung văn cho tranh chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu (5) Sản phẩm: Thực cách nhập nội dung văn cho trang chiếu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + GV: Cho HS quan sát số ví + HS: Chú ý quan sát ví dụ Nhập nội dung văn dụ trang chiếu GV đưa cho trang chiếu + GV: Từ ví dụ GV đưa + HS: Các dạng thơng tin có - Nội dung quan trọng yêu cầu HS trả lời dạng trang chiếu là: trang chiếu thơng tin trang chiếu có - Dạng văn văn ví dụ gì? - Dạng hình ảnh - Khung văn - Dạng âm khung với đường biên kẻ - Đoạn phim chấm mờ + HS: Các thông tin trang - Các thao tác như: chỉnh + GV: Các thơng tin trang chiếu trình bày theo sửa, chép,… giống chiếu trình bày có theo bố cục định soạn thảo văn bố cục xác định hay không? + HS: Trả lời theo hiểu biết + GV: Theo em thông tin em chứa đựng nhiều thông tin + HS: Chú ý lắng nghe tiếp thu + GV: Đặt vấn đề cách tạo nội nội dung học dung văn cho trang chiếu + HS: Đọc tìm hiểu nội dung + GV: Yêu cầu HS đọc tìm hiểu thơng tin SGK nội dung thông tin SGK + HS: Thực thảo luận theo + GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trình bày nội dung nhóm trình bày nội dung theo theo yêu cầu GV đưa yêu cầu sau + HS: Khi khởi động phần mềm + GV: Khi khởi động phần mềm trình chiếu, trang chiếu trình chiếu ta nhìn thấy tạo hiển thị + HS: Trang chiếu bố trí + GV: Trên trang chiếu khởi nội dung theo mẫu động thường có đặc điểm gì? trang chiếu trống + HS: Thông tin dạng văn bản, + GV: Trong loại đối tượng thiết phải có trang trang chiếu, dạng thông tin chiếu quan trọng thiết phải + HS: Thường có khung với Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học có? đường biên kẻ chấm mờ Ta gọi + GV: Đối với trang chiếu áp khung văn dụng theo mẫu thường có gì? + HS: Chúng dùng để chứa nội dung dạng văn + GV: Vậy theo em khung văn nhập văn vào có chức công dụng khung nào? + HS: Khung tiêu đề trang, chứa văn làm tiêu đề trang chiếu khung nội dung định + GV: Hai mẫu khung văn dạng sẵn để nhập văn thường áp dụng bố trí + HS: Nháy chuột khung trang chiếu có dạng nào? đó, sau sử dụng bàn phím để gõ văn Kết thúc Enter + GV: Để nhập nội dung vào + HS: Thực thảo luận khung văn ta phải làm sao? hướng dẫn GV + GV: Quan sát trình thực thảo luận nhóm, giúp đỡ nhóm cần + GV: Giúp đỡ hướng dẫn HS thực câu hỏi khó + GV: u cầu nhóm trình bày kết thảo luận nhóm thực trước lớp + GV: Cho HS thực nhập nội dung văn vào khung văn để em nhận biết + HS: Các nhóm trình bày nội dung theo hướng dẫn + HS: Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm theo nội dung yêu cầu + HS: Thực hành thao tác máy tính cá nhân  Hoạt động 1: Trình chiếu (1) Mục tiêu: Biết cách trình chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu (5) Sản phẩm: Thực thao tác trình chiếu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + GV: Hướng dẫn HS cách trình + HS: Đọc tìm hiểu nội dung Trình chiếu chiếu trang chiếu lắng nghe để nắm bắt nội dung - Mở dải lệnh Slide Show + GV: Thao tác mẫu cho HS quan + HS: Chú ý thao tác thực chọn lệnh From sát thực hiện GV Beginning nhóm + GV: Cho HS thực thao tác + HS: Thực thao tác lệnh Srart Slide Show theo cá nhân theo cá nhân - Nhấn ESC để thoát khỏi + GV: Củng cố thao tác + HS: Hoàn thiện thao tác, chế độ trình chiếu hướng dẫn em thực hoàn củng cố thao tác sai thiện + HS: Ghi nhớ học + GV: Nhận xét chốt nội dung Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Củng cố: Củng cố nội dung học Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần học Ôn tập kiến thức học Ngày giảng: ……………………… TIẾT 28 - THỰC HÀNH BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint - Biết tạo thêm trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác Kĩ năng: - Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản - Tạo thêm trang chiếu mới, hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác Thái độ: Thực hành nghiêm túc, nêu cao tinh thần hoạt động nhóm, tinh thần tự học giúp đỡ bạn; có ý thức tự giác bảo quản phòng máy Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lý - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, Phòng máy  Học sinh: Đọc trước nhà III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC  Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm tra sĩ số (1phút) Kiểm diện lớp: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 9A5:  Kiểm tra cũ: Không kiểm tra- Học sinh khởi động máy báo cáo tình trạng máy (2 phút)  Bài mới:  Hoạt động KHỞI ĐỘNG VÀ LÀM QUEN VỚI POWERPOINT (37 phút) (1) Mục tiêu: biết khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint Biết tạo thêm trang chiếu mới, xóa trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: giáo viên nêu yêu cầu, học sinh tự tìm hiểu tìm cách giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự tìm hiểu, trao đổi, học hỏi với bạn (4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, Phòng máy (5) Sản phẩm: - Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Bước 1: Giáo viên giao Bước 1: HS nhận nhiệm Bài Khởi động làm quen với nhiệm vụ: vụ: PowerPoint GV yêu cầu HS đọc thực Học sinh đọc SGK để hiểu - Khởi động PowerPoint yêu cầu rõ yêu cầu Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh: GV quan sát HS thực yêu cầu GV quan sát HS thực yêu cầu GV quan sát HS thực yêu cầu GV quan sát HS thực yêu cầu Bước 2: HS thực nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân: Yêu cầu (Khởi động PowerPoint hai cách Quan sát hình kết quả) Yêu cầu ( Liệt kê điểm giống khác hình Word với hình PowerPoint) Yêu cầu (Quan sát tìm hiểu lệnh dải lệnh Home….) Yêu cầu (Chèn thêm trang chiếu mới, áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu hiển thị….) GV quan sát HS thực yêu cầu Yêu cầu (Xóa trang chiếu,…) GV quan sát HS thực yêu cầu GV quan sát HS thực yêu cầu Yêu cầu (Quan sát mẫu bố trí…) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng - Chèn thêm trang chiếu mới: + Trong dải lệnh Home, chọn New Slide (hoặc nhấn Ctrl+M) + Áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu hiển thị: Trong dải lệnh Home, chọn Layout nháy chuột vào mẫu thích hợp - Xóa trang chiếu: Chọn trang chiếu ngăn trái nhấn phím Delete (hoặc nháy chuột phải nhấn phím Delete) Chọn đồng thời nhiều trang chiếu: nhấn giữ phím Ctrl nháy chọn biểu tượng chúng Yêu cầu (Hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác nhau,…) Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc GV quan sát HS thực yêu cầu Bước GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Nhận xét tiết thực hành Khen ngợi tinh thần học tập cá nhân thực hành tốt Giáo án Tin học Yêu cầu (Kết thúc PowerPoint) Bước Báo cáo, góp ý, bổ sung để hồn thiện Học sinh đặt câu hỏi (nếu có) - Kết thúc PowerPoint: Chọn File Exit nháy chuột vào nút X (close)  Củng cố: (4 phút) Giáo viên đặt câu hỏi hệ thống lại thao tác thực hành Để tạo thêm trang chiếu ta làm nào? Cách áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu hiển thị? Cách kết thúc PowerPoint?  Hướng dẫn nhà: (1 phút) Học thực hành nội dung Chuẩn bị Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học (Nhận chuyên môn từ ngày 11/12/2019) Ngày giảng: ……………… TIẾT 29 - THỰC HÀNH BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint - Biết tạo thêm trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác Kĩ năng: - Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản - Tạo thêm trang chiếu mới, hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác Thái độ: Thực hành nghiêm túc, nêu cao tinh thần hoạt động nhóm, tinh thần tự học giúp đỡ bạn; có ý thức tự giác bảo quản phòng máy Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lý - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy  Học sinh: Đọc trước nhà III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC  Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm diện lớp: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 9A5:  Kiểm tra cũ: Tạo trình chiếu gồm trang chiếu (2 phút)  Bài mới:  Hoạt động1 Bài NHẬP NỘI DUNG CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (30 phút) (1) Mục tiêu: Biết nhập nội dung cho trình chiếu, hiển thị trình chiếu chế độ soạn thảo xếp (2) Phương pháp/Kĩ thuật: giáo viên nêu yêu cầu, học sinh tự tìm hiểu tìm cách giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự tìm hiểu, trao đổi, học hỏi với bạn (4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, phòng máy Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc (5) Sản phẩm: - Tạo trình chiếu tạo Hoạt động giáo viên Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc thực yêu cầu Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh: GV quan sát HS thực yêu cầu Giáo án Tin học trình chiếu gồm vài trang chiếu có nội dung, lưu Hoạt động học sinh Bước 1: HS nhận nhiệm vụ: Học sinh đọc SGK để hiểu rõ yêu cầu Nội dung ghi bảng Bài Nhập nội dung cho trình chiếu Bước 2: HS thực nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân: Yêu cầu (Nhập nội dung vào trang chiếu) GV quan sát HS thực yêu cầu Yêu cầu (Lưu trình chiếu) GV quan sát HS thực yêu cầu Yêu cầu (Áp dụng mẫu bố trí khác cho trang chiếu) GV quan sát HS thực yêu cầu Yêu cầu (Hiển thị trình chiếu chế độ soạn thảo xếp) Lưu trình chiếu: - Chọn File  Save - Chọn thư mục để lưu - Đặt tên - Nháy Save Bước GV nhận xét, đánh Bước Báo cáo, góp ý, giá, chốt kiến thức bổ sung để hoàn thiện Nhận xét phần thực hành Học sinh đặt câu hỏi (nếu học sinh có) Khen ngợi tinh thần học tập cá nhân thực hành tốt  Hoạt động2 Bài TRÌNH CHIẾU (7 phút) (1) Mục tiêu: Biết trình chiếu, trở chế độ soạn thảo chỉnh sửa lỗi trang chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: giáo viên nêu yêu cầu, học sinh tự tìm hiểu tìm cách giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự tìm hiểu, trao đổi, học hỏi với bạn (4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, phòng máy (5) Sản phẩm: - Tạo lưu trình chiếu tạo Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Giáo viên giao Bước 1: HS nhận nhiệm nhiệm vụ: vụ: GV yêu cầu HS đọc thực Học sinh đọc SGK để hiểu yêu cầu rõ yêu cầu Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Nội dung ghi bảng Bài Trình chiếu Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Phương pháp/Kĩ thuật: luyện tập thực hành Hình thức dạy học: tự học Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính Sản phẩm: Các trang chiếu tạo màu khác nhau, định dạng nội dung trang chiếu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bài Thêm màu cho trình chiếu có sẵn định dạng văn GV : Phổ biến nội dung yêu cầu Mở trình chiếu em lưu với tên Ha Noi Bài thực chung tiết thực hành HS: Lắng nghe ghi hành GV làm mẫu cho HS quan sát nhớ Sử dụng màu chuyển từ hai màu lần để làm màu cho trang chiếu (hoặc áp dụng mẫu trình HS : Quan sát, làm GV: Thơng báo rõ cơng việc chiếu có màu thích hợp) thử HS làm 36’  Quan sỏt học sinh làm Học sinh làm sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại  Nhắc nhở lớp cú nhiều em cựng sai lỗi, uốn nắn sai sút  Khen ngợi em làm tốt, động viên nhắc nhở tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu  Cho học sinh phát biểu thắc mắc giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học sinh yếu để em làm Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Thực thao tác định dạng văn biết để đặt lại phông chữ, cỡ chữ màu chữ, đồng thời thay đổi vị trí khung văn trang tiêu đề để có kết tương tự hình 80 Yêu cầu: Nội dung văn trang chiếu định dạng cho:  Cỡ chữ trang tiêu đề lớn trang nội dung, màu sắc khác  Tiêu đề nội dung trang khác có phơng chữ, cỡ chữ màu chữ giống  Màu chữ, phông chữ, cỡ chữ chọn cho bật dễ đọc hình ảnh Lưu ý chỉnh sửa khung văn bản: Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc theo tiến trỡnh lớp Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh HS nhắc nhở lỗi sai khen bạn cú thao tỏc tốt Giáo án Tin học Giống soạn thảo văn bản, trước định dạng phần văn bản, em cần chọn phần nội dung Để định dạng tồn nội dung khung chứa, ta chọn khung chứa cách đưa trỏ chuột lên khung chứa trỏ chuột có dạng mũi tên bốn chiều (h 81) nháy chuột Với trang chiếu áp dụng mẫu bố trí, khung chứa tạo sẵn với kích thước vị trí ngầm định trang chiếu Có thể di chuyển khung chứa cách chọn khung chứa (cùng văn đó) kéo thả đến vị trí Nếu đưa trỏ chuột lên nút tròn biên khung chứa, trỏ chuột có dạng mũi tên hai chiều (h 82) ta kéo thả chuột để thay đổi kích thước khung chứa Hình Thay đổi kích thước khung văn Lưu trình chiếu thoát khỏi PowerPoint Củng cố: Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt lại nội dung - Nêu bước tạo màu cho trang chiếu - Nêu bước áp dụng mẫu trình chiếu - Nêu bước thêm màu cho trình chiếu định dạng trang chiếu Hướng dẫn nhà: Học sinh nắm kiến thức tạo màu cho trang chiếu, thêm màu sắc cho trang chiếu định dạng trang chiếu Luyện tập thực hành nhà, làm tập SBT, chuẩn bị 10: Thêm hình ảnh vào trang chiếu Ngày giảng: ……………… Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học TIẾT 34: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Tổng hợp lại kiến thức học chương I chương II Kĩ năng: HS hiểu kiến thức liên quan đến học chương để chuẩn bị cho kiểm tra học kì I Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc trình học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Năng lực hướng tới:: Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tin học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Giáo án, sách giáo khoa Học sinh: SGK, ghi, học cũ Đọc trước nhà III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm diện Kiểm diện lớp: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 9A5: Kiểm tra cũ: Kiểm tra thực hành Bài mới: Hoạt động1 Mạng máy tính internet Mục tiêu: Ôn tập tổng hợp kiến thứ cho học sinh để chuẩn bị kiểm tra học kì I Phương pháp/Kĩ thuật: Chất vấn, thảo luận, luyện tập thực hành Hình thức dạy học: tự học Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính Sản phẩm: máy tính đảm bảo không hư hại, làm tập đề Hoạt động GV hs Nội dung ghi bảNG Khái niệm mạng máy tính? Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính Các thành phần mạng máy tính Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng trao đổi thông tin, chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in, - Các thiết bị đầu cuối: máy in, máy tính, điện thoại di động, máy tính bảng, tivi, - Mơi trường truyền dẫn: cho phép tín hiệu truyền qua loại dây dẫn sóng điện từ, xạ hồng ngoại - Thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng, bọ chuyển mạch, Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học modem, - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng Phân loại mạng máy tính Phân loại theo mơi trường truyền dẫn: Mạng có dây mạng khơng dây Phân loại theo vị trí địa lý: Mạng cục mạng diện rộng Hoạt động 2: Mạng thơng tin tồn cầu internet cách tổ chức, truy cập thơng tin internet Mục tiêu: Ơn tập tổng hợp kiến thứ phần Mạng thơng tin tồn cầu internet cách tổ chức, truy cập thông tin internet chuẩn bị cho học sinh kiểm tra học kì I Phương pháp/Kĩ thuật: Chất vấn, thảo luận, luyện tập thực hành Hình thức dạy học: tự học Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính Sản phẩm: máy tính đảm bảo khơng hư hại, làm Hoạt động GV hs Nội dung ghi b¶NG Bài 2: Mạng thơng tin tồn cầu internet Khái niệm internet? Là mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác - Mạng internet mạng chung không thuộc sở hữu riêng Dịch vụ internet Ứng dụng internet - Tổ chức khai thác thông tin web - Tìm kiếm thơng tin internet - Thư điện tử - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử Bài 3: Tổ chức truy cập thông tin internet Tổ chức thông tin internet Thông tin tổ chức dạng siêu văn trang web Truy cập web Truy cập web ta truy cập trình duyệt web Tạo tài khoản thư điện tử, gửi nhận thư Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Bài 4: Tìm hiểu thư điện tử Học sinh thực tự tạo tài khoản máy Thực việc nhận gửi thư qua phần mềm thư điện tử - HS hiểu cấu trúc tài khoản thư điện thử Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Hoạt động 3: Bảo vệ thông tin máy tính Mục tiêu: Ơn tập tổng hợp kiến thức số vấn đề xã hội tin học để HS chuẩn bị thi học kì I Phương pháp/Kĩ thuật: Chất vấn, thảo luận, luyện tập thực hành Hình thức dạy học: tự học Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính Sản phẩm: máy tính đảm bảo không hư hại, làm tập đề Hoạt động GV hs Nội dung ghi b¶NG Bài 6: Bảo vệ thơng tin máy tính HSY-TB :Vì cần phải bảo vệ thơng Thơng tin MT bị mất, hư hỏng nhiều tin máy tính? ngun nhân khác Khi thơng tin MT bị gây hậu HSK: Hãy liệt kê yếu tố ảnh hưởng + Các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT đến an tồn TT MT? a Yếu tố cơng nghệ – vật lí b Yếu tố bảo quản sử dụng c Virus máy tính + Những tác hại virus MT, đương HSK-G Nêu tác hại virus lây lan virus cách phòng tránh virus MT? a.Tác hại virus - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền HSK-G: Các đương lây lan - Gây khó chịu khác virus? b Các đương lây lan virus - Qua việc chép tập tin bị nhiễm virus - Qua phần mềm bẻ khoá, phần mềm chép lậu - Qua thiết bị nhớ di động - Qua mạng nội bộ, mạg Internet, đặc biệt thư điện tử HSK-G : Cách phòng tránh virus? - Qua "lỗ hỗng" phần mềm c Phòng tránh virus Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là: "Ln cảnh giác ngăn chặn virus đường lây lan chúng" Hạn chế việc chép không cần thiết không nên chạy chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy Không mở tập tin gửi kèm thư điện tử Không truy cập trang web không rõ nguồn gốc Thường xuyên cập nhật sửa lỗi cho Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học HSY-TB: Vai trị tin học máy tính xã hội đại? HSK-G: Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào? phần mềm chạy máy tính Định kì lưu liệu để khơi phục bị virus phá hoại Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus Bài 7: Tin học xã hội + Vai trò tin học máy tính xã hội đại a) Lợi ích ứng dụng tin học b) Tác động tin học xã hội: Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải: + Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) Củng cố: - Tổng hợp lại kiến thức học qua sơ đồ tư Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị cho tiết ôn tập Ngày giảng: ……………… TIẾT 35: ƠN TẬP HỌC KÌ I (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Tổng hợp kiến thức học sinh học chương III Kĩ năng: HS thực thao tác thực hành trả lời câu hỏi liên quan đến học chương Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc trình học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Năng lực hướng tới: Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tin học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Giáo án, sách giáo khoa Học sinh: SGK, ghi, học cũ Đọc trước nhà III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm diện Kiểm diện lớp: 9A1: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học 9A2: 9A3: 9A4: 9A5: Kiểm tra cũ: Kiểm tra thực hành Bài mới: Hoạt động1 Phần mềm trình chiếu Mục tiêu: Ơn tập tổng hợp kiến thứ cho học sinh để chuẩn bị kiểm tra học kì I Phương pháp/Kĩ thuật: Chất vấn, thảo luận, luyện tập thực hành Hình thức dạy học: tự học Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính Sản phẩm: máy tính đảm bảo khơng hư hại, lm c cỏc bi Hoạt động GV hs Nội dung ghi bảNG Bi Phn mềm trình chiếu HSY-TB: Phần mềm trình chiếu + Phần mềm trình chiếu: gì? - Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dạng điện tử HSK-G: Ứng dụng phần mềm + Ứng dụng phần mềm trình chiếu trình chiếu? - Trong nhà trường: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm, - Sử dụng họp, hội thảo, - Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng - In tờ rơi, tờ quảng cáo… Bài 8: Bài trình chiếu HSY-TB: Các dạng nội dung + Các dạng nội dung trang chiếu: trang chiếu? - Nội dung trang chiếu có dạng: - Văn bản, - Hình ảnh, biểu đồ ,- Các tập tin âm thanh, đoạn phim, HSK-G: Bố trí nội dung trang + Bố trí nội dung trang chiếu chiếu? Một trình chiếu thường có: - Trang tiêu đề (cho biết chủ đề trình chiếu) - Trang nội dung (Layout) Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác Bài 9: Định dạng trang chiếu Tạo màu trang chiếu ? B1: Chọn trang chiếu B2: Vào Tab Design> chọn Format background B3: ta thực chọn kiểu màu chọn ảnh cho màu trang chiếu Tự động màu trang chiếu áp dụng B4: Có thể chọn Apply to All để áp dụng màu trang chiếu cho tất trang Củng cố: - Tổng hợp lại kiến thức học qua sơ đồ tư Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị chu đáo cho tiết tiết kiểm tra học kì I Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Ngày giảng: TIẾT 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh kì I Kĩ năng: Cách làm giấy máy cần thành thạo, tránh tẩy xóa, lưu thi cho chuẩn xác tránh thi Thái độ: Học sinh làm thái độ nghiêm túc trình học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Năng lực hướng tới:: Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tin học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Giáo án, sách giáo khoa Học sinh: SGK, ghi, học cũ Đọc trước nhà III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm diện Kiểm diện lớp: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 9A5: Kiểm tra cũ: Không Tiến hành kiểm tra: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIN HỌC Mức độ Chủ đề Mạng máy tính Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổ chức truy cập thông tin internet Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ cao Cấp độ thấp Nhận biết các thành phần mạng 1(C1) 1% Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Tổng 1 10% Thực hành: Sử dụng trình duyệt web để truy cập web, sử dụng máy tìm kiếm để tìm thơng tin Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thư điện tử Số câu Số điểm Tỉ lệ % Một số vấn đề xã hội tin học Số câu Số điểm Tỉ lệ % Giáo án Tin học Internet 4/5(C6a,b,c,e) 2,5 25% Thực hành: sử dụng tài khoản thư điện tử 1(C7) 20% - Nhớ - Hiểu rõ - Thực hành: Sao cách việc cần làm lưu dự phòng phòng chống sống xã hội virus tin học hóa - Hiểu sơ kiến thức virus phần mềm diệt virus để có cách sử dụng phần mềm diệt virus cách hiệu 1(C2) (C3,5) 1/5(6d) 1,5 1,5 0,5 15% 15% 5% Phần mềm trình chiếu Biết ứng dụng phần mềm trình chiếu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1(C4) 10% 3,5 35% Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng 1.5 15% 50% 4/5 2,5 25% 20 20% 16/5 3,5 35% 1 10% 10 100% Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc PHÒNG GD&ĐT HUYỆN YÊN LẠC TRƯỜNG THCS TT YÊN LẠC -ĐỀ CHÍNH THỨC Giáo án Tin học ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Tin học – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên: Điểm Lớp ĐỀ BÀI Phần A LÍ THUYẾT (5 điểm) Câu (1 điểm): Em nêu thành phần mạng Câu (1,5 điểm): Em cần làm để phịng tránh virus cho máy tính em Câu (1 điểm): Chúng ta sống xã hội tin học hóa Thấy mặt tích cực hạn chế xã hội tin học hóa mang lại, em nghĩ cần phải làm gì? Câu (1 điểm): Phần mềm trình chiếu ứng dụng vào việc gì? Câu (0,5 điểm): Bạn Long cài phần mềm quét diệt virus Bkav vào máy tính sử dụng phần mềm để diệt virus Long cho khơng cịn phải lo lắng việc virus lây lan vào máy tính minh Theo em, ý kiến bạn Long hay sai cho biết lý do? BÀI LÀM Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Giáo án Tin học Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Họ tên: Lớp _ Phần B THỰC HÀNH (5 điểm) Em thực hành máy tính yêu cầu sau: Câu (3 điểm) a) Tạo thư mục có tên là: - tên kì thi ổ đĩa C Ví dụ: Nịnh Văn Nam 9B – Thi kì I 0,5đ b) Sử dụng máy tìm kiếm Google tìm kiếm viết khu di tích lịch sử Tân Trào sau 0,5đ c) Lưu trang web xem vào thư mục vừa tạo dánh dấu trang thời 0,5đ c) Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm hình ảnh khu di tích lịch sử Tân Trào 0,5đ d) Sao lưu thư mục vừa tạo ổ đĩa C sang ổ đĩa D Đổi tên thư mục vừa lưu thành: - Sao lưu Ví dụ: Nịnh Văn Nam 9B – Sao lưu 0,5đ e) Lưu hình ảnh vào thư mục vừa tạo Câu (2 điểm) 0,5đ a) Truy cập tài khoản thư điện tử 0,5đ b) Soạn thư với chủ đề: - tên kì thi (Ví dụ: Nịnh Văn Nam 9B – Thi kì I) 0,5đ c) Copy phần văn viết Tân Trào, dán vào khu vực soạn thảo nội dung thư, chỉnh sửa cho phù hợp, đẹp mắt 0,5đ d) Đính kèm tệp ảnh vừa tải câu sau gửi tới địa changgiaovien85@gmail.com Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 0,5đ Trường THCS TT Yên Lạc PHÒNG GD&ĐT HUYỆN YÊN LẠC TRƯỜNG THCS TT YÊN LẠC ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Giáo án Tin học HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Tin học – Lớp Điể m Đáp án Phần A: Lý thuyết (5 điểm) Câu Các thành phần mạng: (1 điểm) + Các thiết bị đầu cuối 0,25 + Giao thức truyền thông 0,25 + Môi trường truyền dẫn 0,25 + Các thiết bị kết nối mạng 0,25 Câu - Nguyên tắc để phịng tránh vi rút ln cảnh giác ngăn (1,5 chặn vi rút đường lây lan chúng điểm) Cách phòng tránh cụ thể: Hạn chế việc chép không cần thiết khơng nên chạy chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin 0,25 cậy Không mở tệp gửi kèm thư điện tử có nghi ngờ 0,25 nguồn gốc hay nội dung thư 0,25 Không truy cập trang web không rõ nguồn gốc Thường xuyên cập nhật sửa lỗi cho phần mềm chạy 0,25 máy tính mình, kể hệ điều hành 0,25 Định kì lưu liệu để khơi phục bị virus phá hoại 0,25 Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus Câu Mỗi người xã hội tin học hóa cần: (1 điểm) - Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên mang thông tin, 0,25 tài sản chung người, tồn xã hội, có cá nhân - Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng Internet Hãy ln 0,25 nhớ ngày có hàng nghìn lượt truy cập tới thơng tin - Xây dựng phong cách sống khoa học, có tổ chức, đạo đức văn hóa 0,25 ứng xử mơi trường Internet, có ý thức tn thủ pháp luật yêu cầu tất yếu người tham gia vào không gian điện tử chung - Người dùng phải ý thức thông tin 0,25 Internet xác, cần cảnh giác với tượng lừa đảo, xuyên tạc thật Internet, Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Câu Phần mềm trình chiếu ứng dụng để: (1 điểm) - Chiếu nội dung trình chiếu họp hội thảo - Tạo giảng điện tử để phục vụ dạy học,… - Tạo sản phẩm giải trí an bum ảnh, an bum ca nhạc… - Trình chiếu thơng báo hay quảng cáo hình máy tính cửa hàng, nơi công cộng Câu Ý kiến bạn Long sai (0,5 Virus lây vào máy tính lúc nào, kể sau quét điểm) diệt virus Các loại virus xuất hàng tuần mà chương trình diệt virus cài đặt máy không nhận biết Tại thời điểm, trình diệt virus diệt số loại virus định thơi Vì chương trình diệt virus phải cập nhật thường xuyên mẫu virus Phần B: Thực hành (5 điểm) Câu a) Tạo thư mục có tên là: - tên kì thi ổ (3 điểm) đĩa C Ví dụ: Nịnh Văn Nam 9B – Thi kì I 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 b) Sử dụng máy tìm kiếm Google tìm kiếm viết khu di tích lịch sử Tân Trào sau 0,5 c) Lưu trang web xem vào thư mục vừa tạo dánh dấu trang thời 0,5 c) Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm hình ảnh khu di tích lịch sử Tân Trào 0,5 d) Sao lưu thư mục vừa tạo ổ đĩa C sang ổ đĩa D đổi tên thư mục vừa lưu thành: - Sao lưu Ví dụ: Nịnh Văn Nam 9B – Sao lưu 0,5 e) Lưu hình ảnh vào thư mục vừa tạo 0,5 Câu a) Truy cập thành công tài khoản thư điện tử (2 điểm) b) Soạn thư với chủ đề: - tên kì thi (Ví dụ: Nịnh Văn Nam 9B – Thi kì I) 0,5 0,5 c) Copy phần văn viết Tân Trào, dán vào khu vực soạn thảo nội dung thư, chỉnh sửa cho phù hợp, đẹp mắt 0,5 d) Đính kèm tệp ảnh vừa tải câu sau gửi tới địa changgiaovien85@gmail.com 0,5 Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Giáo án Tin học Năm học 2019-2020 ... HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính ? ?i? ??n tử, giáo án, máy chiếu Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học 20 19- 2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin học Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III/... lực gi? ?i vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tin học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, giáo án, sách giáo khoa Học sinh: SGK, ghi, học cũ Đọc trước nhà III TỔ... Định kì lưu liệu để kh? ?i phục bị virus phá ho? ?i Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus B? ?i 7: Tin học xã h? ?i + Vai trò tin học máy tính xã h? ?i đ? ?i a) L? ?i ích ứng dụng tin học b) Tác động tin