TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2016 Đ.c Hằng dạy Thø ba ngµy 23 th¸ng n¨m 2016 ANH VĂN ( T) GV BỘ MƠN _ TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép chia , thuộc bảng chia * BT cần làm 1,2 II Chuẩn bò - GV: Chuẩn bò bìa, có chấm tròn III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Luyện tập - Sửa 4: Số kilôgam túi là: 12 : = (kg) Đáp số : kg gạo - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Bảng chia Giới thiệu phép chia a) n tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia - Trên bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : = Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như - HS thực Bạn nhận xét HS quan sát - HS trả lời viết phép nhân: x = 12 Có 12 chấm tròn HS trả lời viết:12 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia - 4:4=1 24 : = - - học 104) Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng Ví dụ: Từ x = có4 : = Từ x = có : = Tổ chức cho HS đọc học thuộc lòng bảng chia Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2: HS chọn phép tính tính: 32 : = Trình bày: Bài 3: Thi đua - HS chọn phép tính tính: 32 : = - Trình bày: 8:4=2 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = 20 : = 40 : = 10 - HS đọc học thuộc lòng bảng chia - HS tính nhẩm Làm Sửa HS chọn phép tính tính HS lên bảng làm HS sửa Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh Bài giải - HS chọn phép tính tính Số hàng xếp là: - HS lên bảng làm 32 : = (hàng) - HS sửa Đáp số: hàng Chú ý: Ở toán toán có phép chia 32 : = 8, cần giúp HS Vài HS đọc bảng chia nhận biết tên đơn vò thương phép chia - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Một phần tư _ CHÍNH TẢ Nghe – Viết: QUẢ TIM KHỈ Phân biệt: x/ s I Mục tiêu: - Chép xác CT , trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT(2) a / b II Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Cò Cuốc - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, - HS viết bảng lớp, lớp viết HS lớp viết vào nháp vào giấy nháp - lướt, lược, trướt, phước - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Giờ tả hôm em viết đoạn Quả tim khỉ làm tập tả phân biệt s/x; uc/ut 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Cả lớp theo dõi Sau HS đọc lại - GV đọc viết tả - Khỉ Cá Sấu - Đoạn văn có nhân vật nào? - Vì chẳng có chơi với - Vì Cá Sấu lại khóc? - Thăm hỏi, kết bạn hái hoa - Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? cho Cá Sấu ăn b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu - Đoạn trích có câu? - Cá Sấu, Khỉ tên riêng phải viết - Những chữ tả phải hoa Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa viết hoa? Vì sao? chữ đầu câu - Bạn ai? Vì bạn khóc? - Hãy đọc lời Khỉ? - Tôi Cá Sấu Tôi khóc chả - Hãy đọc câu hỏi Cá Sấu? chơi với - Đặt sau dấu gạch đầu dòng - Những lời nói đặt sau dấu gì? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, - Đoạn trích sử dụng loại dấu câu dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc, viết bảng lớp, bảng - Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… - HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm d) Viết tả bút, để e) Soát lỗi - HS viết tả g) Chấm - HS sửa 2: Hướng dẫn làm tập - Bài tập yêu cầu điền s Bài x chỗ trống thích hợp - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở say sưa, xay lúa; xông lên, - Gọi HS lên bảng làm dòng sông chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi -Gọi HS nhận xét, chữa - Nhận xét, chữa - Nhận xét, cho điểm HS Bài 2: Trò chơi - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - sói, sư tử, sóc, sứa, sò, biển, sên, - GV nêu yêu cầu chia lớp thành sẻ, sơn ca, sam,… nhóm, gọi nhóm trả lời - rút, xúc; húc Mỗi tiếng tìm tính điểm - Tổng kết thi Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm lại tập tả Chuẩn bò sau:Voi nhà ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I Mục tiêu: - Nêu số u cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản , thường gặp nhận gọi điện thoại - Biết : Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bò - GV: Kòch Điện thoại cho HS chuẩn bò trước - III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Bài cũ Lòch nhận gọi điện thoại - Khi nhận gọi điện thoại em thực ntn? - Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ sao? - GV nhận xét 2.Bài Giới thiệu: - Lòch nhận gọi điện thoại( Tiết 2) Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm suy nghó Xây dựng kòch đóng vai tình sau: + Em gọi hỏi thăm sức khoẻ người bạn lớp bò ốm + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em + Em gọi điện nhầm đến nhà người - HS trả lời Bạn nhận xét Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận xây dựng kòch cho tình sắm vai diễn lại tình Nhận xét đánh giá cách xử lý tình xem lòch chưa, chưa xây dựng cách xử lý cho phù hợp Thảo luận tìm cách xử lý tình khác + Lễ phép với người gọi điện đến bố nhà hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết, thông báo bố + Nói rõ với khách mẹ bận xin bác chờ cho chút lát gọi lại + Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu Hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện - Kết luận: Trong tình em phải cư xử cho lòch Hoạt động 2: Xử lý tình - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý tình sau: + Có điện thoại bố bố nhà + Có điện thoại mẹ mẹ bận + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa chuông điện thoại reo -Kết luận: Trong tình em phải cư xử cách lòch sự, nói rõ ràng, rành mạch - Trong lớp có em gặp tình - Một số HS tự liên hệ thực tế trên? Khi em làm gì? Chuyện xảy sau đó? 3.Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Lòch đến nhà người khác _ _ Thứ tư ngày 24 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC VOI NHÀ I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ , đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Voi rửng ni dạy thành voi nhà , làm nhiều việc có ích cho người ( trả lời CH SGK ) II Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ: Qu¶ tim khØ - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi HS đọc toàn trả lời Bài câu hỏi GV Giới thiệu: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? -Một voi dùng vòi kéo - Yêu cầu HS mở SGK đọc tên xe ô tô qua vũng lầy tập đọc - Mở SGK, trang 56 đọc: Voi nhà - Con hiểu Voi nhà? -Là voi người nuôi dạy cho biết làm việc có ích 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt -HS lớp theo dõi SGK -Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: thong thả, đoạn đầu thể buồn bã xe -Tìm, nêu luyện phát âm từ: gặp cố, đoạn thể hồi hộp, + khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lo lắng, đoạn cuối hào hứng, vui vẻ xe, lúc lắc, quặp chặt, h Giọng Tứ: lo lắng vòi, lững thững,… Giọng Cần nói Không bắn: to, - HS nối tiếp đọc Mỗi HS dứt khoát đọc câu bài, đọc từ đầu b) Luyện phát âm hết - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc - HS đọc, lớp theo dõi SGK Sau đọc mẫu yêu cầu HS - Dùng bút chì viết gạch chéo (/) để luyện phát âm từ phân cách đoạn - Yêu cầu HS đọc câu, nghe bổ - HS đọc sung từ cần luyện phát âm lên bảng - đến HS đọc cá nhân, lớp từ dự kiến đọc đồng câu văn bên c) Luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc giải - HS đọc - Hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Gần tối … chòu rét qua đêm - HS đọc bài, lớp theo dõi + Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn SGK + Đoạn 3: Phần lại - Nêu yêu cầu đọc đoạn gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng câu: Tứ rú ga lần/ xe không Luyện đọc câu: nhúc nhích.// Hai bánh vục xuống + Thế hết cách rồi! (Giọng vũng lầy.// Chúng đành ngồi thu lu thất vọng) xe,/ chòu rét qua đêm + Chạy đi! Voi rừng đấy! (giọng - Gọi HS đọc lại đoạn Hướng dẫn HS hoảng) đọc với giọng buồn thất + Không bắn! (giọng dứt giọng đoạn kể lại cố khoát, lệnh) xe + Nó đập tan xe Phải bắn - Yêu cầu HS đọc đoạn -Trong đoạn văn có lời nói nhân vật, đọc đoạn văn em cần ý thể tình cảm họ Đang thất vọng xe bò sa lầy, lại thấy xuất voi to, dữ, Tứ Cần không tránh khỏi lo lắng, đọc em cố gắng thể lại tâm trạng họ - Yêu cầu HS đọc câu hội thoại có đoạn thôi! (giọng gấp gáp, lo sợ) - HS đọc -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện ngắt giọng câu: Nhưng kìa,/ voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ co mình/ lôi mạnh xe qua vũng lầy.// Lôi xong,/ h vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// - HS đọc Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đầu đoạn Giảng xác lại cách ngắt giọng cho HS luyện ngắt giọng câu văn Gọi HS đọc lại đoạn d) Đọc - Yêu cầu HS đọc nối đoạn -Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm e) Thi đọc Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân đọc đồng - Tuyên dương nhóm đọc tốt -4 HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn -Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho -Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân em đọc theo yêu cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn -Cả lớp đọc đồng đoạn 1, -HS đọc theo yêu cầu -Vì mưa rừng ập xuống, xe bò lún xuống vũng lầy -Tứ rú ga lần xe không nhúc nhích g) Đọc đồng -Một voi già lững thững xuất 2: Tìm hiểu -Vì voi khoẻ mạnh -Gọi HS đọc toàn -Nép vào lùm cây, đònh bắn voi -Vì người xe phải ngủ đêm nghó đập nát xe rừng? -Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co -Tìm câu văn cho thấy chiến só cố lôi mạnh xe qua vũng lầy gắng mà xe không di chuyển? -Vì voi gần gũi với người, -Chuyện xảy trời gần sáng? biết giúp người qua hoạn nạn Vì người sợ voi Mọi người lo lắng ntn thấy voi đến - gần xe? HS vỗ tay hát Chú voi Bản -Con voi giúp họ nào? Đôn -Vì tác giả lại viết: Thật may cho gặp voi nhà? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bò sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Lun tõ vµ c©u TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ tên , đặc điểm lồi vật ( BT , BT2 ) - Biết đặt dấu phẩy , dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3 ) II Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài Giới thiệu: Bài - Bài tập yêu cầu làm gì? - Treo tranh minh họa yêu cầu HS quan sát tranh - Tranh minh hoạ hình ảnh vật nào? - - - - Thực hành hỏi đáp theo mẫu “như nào?” - Ví dụ: HS 2: Con mèo nhà cậu ntn? HS 1: Con mèo nhà tớ đẹp Bài yêu cầu chọn cho vật tranh minh hoạ từ đặc điểm Hãy đọc từ đặc điểm mà đưa HS quan sát Gọi HS lên bảng, nhận thẻ từ gắn Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, vào tên vào vật với đặc nai, hổ điểm Cả lớp đọc đồng HS lên bảng làm HS lớp làm Gọi HS nhận xét làm bạn vào Bài tập bảng, sau chữa Gấu trắng: tò mò Cho điểm HS Cáo: tinh ranh Sóc: nhanh nhẹn Bài Nai: hiền lành Gọi HS đọc yêu cầu Thỏ: nhút nhát Hỏi: Bài tập có khác với tập Hổ: tợn 1? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm HS đọc yêu cầu tập Bài tập yêu cầu chọn từ - Gọi số HS đọc làm đặc điểm thích hợp cho vật, tập lại yêu cầu tìm Nhận xét cho điểm HS vật tương ứng với đặc điểm đưa - Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm thành ngữ có tên vật Làm tập Yêu cầu lớp đọc tất thành ngữ vừa Mỗi HS đọc câu HS đọc xong câu tìm thứ nhất, lớp nhận xét nêu ý Bài nghóa câu Sau đó, chuyển - Gọi HS đọc yêu cầu sang câu thứ hai Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn Đáp án: a) Dữ hổ (cọp): người nóng Yêu cầu HS lên bảng làm HS lớp tính, tợn làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập b) Nhát thỏ: người nhút hai nhát c) Khoẻ voi: khen người có sức khoẻ tốt Gọi HS nhận xét làm bảng bạn, d) Nhanh sóc: khen người sau chữa nhanh nhẹn HS hoạt động theo lớp, nối tiếp phát -Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô biểu ý kiến Ví dụ: Chậm rùa Chậm trống sên Hót khướu Nói vẹt Nhanh HS đọc thành tiếng, lớp cắt Buồn chấu cắn Nhát cáy theo dõi Khoẻ trâu Ngu bò Hiền nai… Làm theo yêu cầu: Từ sáng sớm, Khánh Giang náo Vì ô trống thứ điền dấu nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú phẩy? Hai chò em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, - Khi phải dùng dấu chấm? người xe đạp lại mắc cửi - Cho điểm HS Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy 3.Củng cố – Dặn dò tung tăng Dặn HS nhà làm Vì chữ đằng sau ô trống không viết - Chuẩn bò sau: Từ ngữ sông biển hoa Đặt trả lời câu hỏi Vì - Khi hết câu _ TOÁN MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư ” biết đọc , viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần * BT cần làm : 1,3 II Chuẩn bò - GV: Các mảnh bìa giấy hình vuông, hình tròn( hình vẽ) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Bài cũ Bảng chia - GV yêu cầu HS đọc bảng chia - Sửa 5: Số hàng xếp là: 32 : = (hàng) Đáp số: hàng - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Một phần tư Giới thiệu “Một phần tư” (1/4) - HS quan sát hình vuông nhận thấy: - Hình vuông chia thành phần nhau, có phần tô màu Như tô màu phần bốn hình vuông (một phần bốn gọi phần tư) - Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư Hoạt động Trò - HS đọc bảng chia - HS lên bảng sửa HS quan sát hình vuông - HS viết: 1/4 - HS đọc : Một phần tư - Vài HS lập lại - Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/4 hình vuông - HS quan sát hình Bài 1: HS quan sát hình trả lời: - HS tô màu - Tô màu 1/4 hình A, hình B, hình C - HS quan sát hình trả lời: hình - GV nhận xét A, hình B hình D Củng cố – Dặn dò - HS trả lời Bạn nhận xét - Trò chơi: Ai nhanh thắng - Bảng phụ: Có 20 chấm tròn Em HS quan sát tranh vẽ khoanh tròn ¼ số chấm tròn bảng HS tô màu nêu tranh vẽ phần a - GV nhận xét – tuyên dương có 1/4 số thỏ khoanh vào - Nhận xét tiết học đội thi đua cầm bút thực theo yêu cầu GV 10 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần *BT cần làm 1,2,3,5 .II Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bµi cò Một phần tư Sửa 3: HS quan sát tranh vẽ trả lời: - Hình phần a có phần số thỏ khoanh vào? - GV nhận xét 2.Bài Giới thiệu: - Luyện tập Bài 1: - HS tính nhẩm - Chẳng hạn: 8:4=2 36 : = Bài 2: - Bài toán yêu cầu điều gì? - Lần lượt thực tính theo cột: Chẳng hạn: x = 12 12 : = 12 : = Bài 3: - HS chọn phép tính tính 40 : = 10 - Trình bày: Bài giải - HS quan sát tranh vẽ trả lời: - Hình phần a có 1/4 số thỏ khoanh vào HS tính nhẩm - HS thực Toán - HS sửa - Thực phép nhân hai phép chia cột - HS thực tính theo cột - HS sửa HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào tập - HS sửa Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số : 10 học sinh - GV nhận xét Bài : Thi đua - HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào tập 15 - HS chọn phép tính tính 12 : = Trình bày: Bài giải Số thuyền cần có là: 12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền - GV nhận xét Bài 5: HS quan sát tranh vẽ trả lời: - HS sửa - HS quan sát tranh vẽ trả lời theo câu hỏi: - Hình phần a có 1/4 số bướm khoanh vào Hình phần a có phầ số bướm khoanh vào 3.Cđng cè dỈn dß: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Bảng chia TẬP VIẾT Ch÷ hoa U,¦ I Mục tiêu: - Viết chữ hoa U , Ư ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ - U Ư ) , chữ câu ứng dụng : Ươm ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ươm gây rừng ( lần ) II Chuẩn bò - GV: Chữ mẫu U -¦ - III Các hoạt động: - Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: T - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết b¶ng: GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - U–¦ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ U - Chữ U cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ U miêu tả: + Gồm nét nét móc hai đầu( tráiphải) nét móc ngược phải 16 - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS quan sát HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn - HS tập viết bảng Hướng dẫn HS quan sát nhận xét • Chữ ¦cao li? - Viết nét? - HS quan sát - GV vào chữ ¦ miêu tả: - li + Như chữ U, thêm dấu râu đầu - đường kẻ ngang - nét nét - HS quan sát - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát HS viết bảng - HS tập viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu:Trång c©y g©y rõng - HS đọc câu Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ Cách đặt dấu chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - HS viết bảng - GV viết mẫu chữ: - HS viết bảng - Vở Tập viết 3: Viết * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Chữ hoa V _ Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2016 CHÍNH TẢ Nghe- viết:VOI NHÀ Phân biệt: s/ x I Mục tiêu - Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật 17 - Làm BT(2) a / b II Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy 1.Bài cũ Quả tim Khỉ - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào giấy nháp - MN: cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc - Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung viết - GV đọc đoạn văn viết - Mọi người lo lắng ntn? Hoạt động Trò - HS viết bảng lớp - HS lớp nhận xét bạn bảng -HS theo dõi viết, HS đọc lại -Lo lắng voi đập tan xe phải bắn chết -Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co lôi mạnh xe qua vũng lầy - Con voi làm để giúp chiến só? -Đoạn trích có câu -Nó đập tan xe Phải bắn thôi! -Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch b) Hướng dẫn cách trình bày ngang Cuối câu có dấu chấm than - Đoạn trích có câu? -Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, Thật - Hãy đọc câu nói Tứ chữ đầu câu Tứ, Tun tên riêng Câu nói Tứ viết người đòa danh dấu câu nào? Những chữ viết hoa? - HS đọc, viết bảng lớp, bảng Vì sao? - HS nêu tư ngồi viết, cầm bút, để c) Hướng dẫn viết từ khó: -quặp chặt, vũng lầy, h vòi, lững - HS viết thững - HS sửa d) Viết tả HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi e) Soát lỗi SGK g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Làm theo yêu cầu GV tả Đáp án: Bài 2a - sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo; - Gọi HS đọc yêu cầu sinh sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh - Treo bảng phụ ghi sẵn tập - Cả lớp đọc đồng - Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu 18 lớp làm vào Bài tập - HS đọc yêu cầu Tiếng Việt, tập hai - HS lên bảng làm, HS lớp làm Gọi HS nhận xét, chữa vào lụt, rút, sút, thút, nhút Cho điểm HS - lúc, rúc, rục, súc, thúc, thục, nhục Bài 2b - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu đọc đề tự làm 3.Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh _ TẬP LÀM VĂN NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu - Nghe kể , trả lời câu hỏi mẫu chuyện vui ( BT3) II Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Bài cũ - Gọi HS đọc tập nhà - Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài - GV kể chuyện đến lần - Treo bảng phụ có câu hỏi - Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào? - Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào? - Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? - Cô bé giải thích sao? - HS đọc phần làm HS lớp nghe kể chuyện - Hai nhân vật cô bé cậu anh họ - Cô bé thấy thứ lạ./ Lần quê chơi, cô bé thấy lấy làm lạ - Cô bé hỏi người anh họ: Sao bò sừng hở anh?/ Nhìn thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi người anh họ: “Sao bò lại sừng, anh?” - Cậu bé giải thích: Bò sừng có bò gãy sừng, có non, riêng ăn cỏ sừng … ngựa./ Cậu bé cười vui nói với Thực vật mà cô bé nhìn thấy em: “À, bò sừng có gì? thể nhiều lí Những - Gọi đến HS kể lại câu chuyện bò non chưa có sừng bò bò gẫy sừng em 19 - Nhận xét, cho điểm HS không nhìn thấy sừng nữa, riêng vật sừng bò mà ngựa - Là ngựa - đến HS thực hành kể trước lớp 3.Củng cố – Dặn dò - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu - Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) * BT cần làm 1,2 II Chuẩn bò - GV: Chuẩn bò bìa, có chấm tròn III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy 1.Bài cũ Luyện tập - Sửa 4: Số thuyền cần có là: 12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền - GV nhận xét 2.Bài Giới thiệu: - Bảng chia Giới thiệu phép chia a) n tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia - Trên tất bìa có 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? Hoạt động Trò - HS lên bảng sửa Bạn nhận xét HS trả lời viết phép nhân: x = 20 Có 20 chấm tròn - HS trả lời viết 20 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia 5 : = 1ø 10 : = 15 : = 20 : = 25 : = 30 : = 35 : = 40 : = 45 : = 50 : = 10 HS đọc học thuộc bảng HS tính nhẩm 20 Nhận xét: - Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 20 : = Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như học 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng Ví dụ: Từ x = có 5:5 =1 Từ x = 10 có 10 : = - Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng Bài 1: - HS vận dụng bảng chia để tính nhẩm - Thực phép chia, viết thương tương ứng vào ô trống - GV nhận xét Bài 2: - HS chọn phép tính tính: 15 : =3 - Trình bày: - GV nhận xét Bài 3: Thi đua HS chọn phép tính tính: 15 : = - Trình bày: - HS làm - HS sửa - HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào tập - HS sửa - HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào tập Bài giải Số hoa bình là: 15 : = (bông) Đáp số : hoa Chú ý: Ở toán toán có phép chia 15 : = 3, cần giúp HS biết dùng tên đơn vò thương phép chia - GV nhận xét - HS sửa Bài giải Số bình hoa là: 15 : = (bình) Đáp số : bình hoa 3.Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Một phần năm - _ SINH HOẠT _ 21 Chµo cê TẬP ĐỌC QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn , kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn ( trả lời CH1,2,3,5 ) II Chuẩn bò: Tranh minh họa Tập đọc: SGK III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : - Gọi HS đọc :Nội quy Đảo Khỉ - HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét cho điểm HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, Bài Giới thiệu: - Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Một khỉ ngồi - Cá Sấu Khỉ có chuyện với mà lưng cá sấu tận họ nhà Khỉ - Mở SGK, trang 50 không thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta tìm hiểu điều qua tập đọc hôm - Cả lớp theo dõi đọc thầm 1: Luyện đọc theo a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt sau - Tìm từ trả lời theo yêu gọi HS đọc lại cầu GV: b) Luyện phát âm + Các từ là: tim, - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, đọc Ví dụ: dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, + Tìm từ có hỏi, ngã trấn tónh,… - đến HS đọc cá nhân, - Nghe HS trả lời ghi từ lên sau lớp đọc đồng 22 bảng - Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ - Mỗi HS đọc câu, đọc nối (Tập trung vào HS mắc lỗi phát tiếp từ đầu hết âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh - Chúng ta phải đọc với sửa lỗi cho HS, có giọng khác nhau, giọng c) Luyện đọc đoạn người kể chuyện, giọng - Để đọc tập đọc này, phải sử Khỉ giọng củ Cá Sấu dụng giọng đọc khác nhau? Là - Bài tập đọc chia làm giọng ai? đoạn: + Đoạn 1: Một ngày nắng - Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn đẹp trời … ăn mà phân chia ntn? Khỉ hái cho + Đoạn 2: Một hôm … dâng - Gọi HS đọc đoạn lên vua bạn - Dài thượt dài ntn? + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật - Thế gọi mắt ti hí? … giả dối mi đâu - Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn hiểu, + Đoạn 4: Phần lại trườn gì? Trườn có giống bò không? - HS đọc - Là dài mức bình thường - Mắt hẹp nhỏ - Đây đoạn giới thiệu câu chuyện, phần - Trườn cách di truyền mà đầu, em cần ý ngắt giọng thân mình, bụng sát cho vò trí dấu câu Phần đất Bò dùng chân, tay để sau, cần thể tình cảm di chuyển nhân vật qua lời nói nhân vật - Luyện đọc câu: (Đọc mẫu lời đối thoại Khỉ Cá + Bạn ai?// Vì bạn Sấu) khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) - Yêu cầu HS đọc lại đoạn + Tôi Cá Sấu.// Tôi khóc chẳng chơi với tôi.// - Yêu cầu HS đọc đoạn (Giọng buồn bã, tủi thân) - Mời HS đọc lại câu nói Khỉ Cá - HS đọc Các HS khác Sấu, sau nhận xét cho HS lớp nghe nhận xét luyện đọc câu - HS đọc - Trấn tónh lấy lại bình tónh - Trấn tónh có nghóa gì? Khi chúng Khi có việc xảy làm ta cần trấn tónh? ta hoảng hốt, bình tónh - Gọi HS đọc lại đoạn ta cần trấn tónh lại - Yêu cầu HS đọc phần lại - HS đọc - Gọi HS khác đọc lời Khỉ mắng Cá - HS đọc 23 Sấu - HS đọc, HS khác theo - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc dõi nhận xét Sau đó, đồng câu: lớp luyện đọc câu văn + Vua ốm nặng,/ phải ăn này: tim khỉ khỏi.// Tôi cần + Con vật bội bạc kia!// Đi tim bạn.// đi!// Chẳng thèm kết bạn/ + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn với kẻ giả dối mi chẳng báo trước.// Quả tim để đâu.// (Giọng phẫn nộ) nhà.// Mau đưa về,// lấy tim - HS đọc dâng lên vua bạn.// (Giọng bình tónh, tự tin) nhóm thi đua đọc trước lớp Bạn nhận xét - Gọi HS đọc lại đoạn cuối - Cả lớp đọc đồng d) Luyện đọc theo nhóm đoạn 2: Thi đọc - GV cho HS thi đua đọc trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương e) Đọc đồng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1: Tìm hiểu - Gọi HS đọc lại đoạn - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? HS đọc HS đọc - Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt ti hí Cá Sấu nước mắt chảy dài chơi - Chuyện xảy với đôi bạn lớp học tiếp - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, HS đọc - Cá Sấu đònh lừa Khỉ ntn? -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi đònh lấy tim Khỉ -Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ lấy lại bình tónh Khỉ biết Cá Sấu lừa mình? -Khỉ lừa lại Cá Sấu cách - Khỉ nghó mẹo để thoát nạn? hứa giúp nói tim Khỉ để nhà nên phải -Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu vật bội quay nhà lấy bạc? -Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ -Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? Khỉ coi Cá Sấu bạn thân - Theo em, Khỉ vật ntn? -Vì lộ rõ mặt kẻ xấu 24 - Còn Cá Sấu sao? - Câu chuyện muốn nói với điều gì? -Khỉ người bạn tốt thông minh -Cá Sấu vật bội bạc, kẻ lừa dối, xấu tính -Không muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối bạn đội thi đua đọc trước lớp HS trả lời: Không giống khóc buồn khổ, thương xót hay đau đớn, chảy nước mắt nguyên nhân khác bò hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều,… 2: Thi đua đọc lại truyện theo vai - GV tổ chức cho đội thi đua đọc trước lớp - GV gọi HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc chảy nước mắt có giống không? - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học - Chuẩn bò sau: Gấu trắng chúa tò mò _ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách tính tìm thừa số X tập dạng X x a = b ; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải tồn có phép tính chia , ( bảng chia ) *BT cần làm 1,3,4 II Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Tìm thừa số phép nhân - Tìm y: y x = , y x = 15 - HS lên bảng thực Bạn nhận - Yêu cầu HS giải xét - HS lên bảng thực Bạn nhận - GV nhận xét xét Bài Giới thiệu: - Luyện tập Bài 1: HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết 25 biết - HS lên bảng thực Bạn nhận xét - HS thực trình bày vào vở: X x = 17 X = :2 X =2 Bài 2: - Đề yêu cầu gì? - - - - - Phân biệt tập “Tìm số hạng tổng” tập “Tìm thừa số tích” - Muốn tìm số hạng tổng, ta lấy tổng trừ số hạng Muốn tìm số hạng tổng ta làm - HS làm Sửa sao? - Muốn tìm thừa số tích, ta y + = 10 lấy tích chia cho thừa số y = 10 – - HS làm Sửa y=8 Muốn tìm thừa số tích ta làm ntn? - HS thực phép tính Bạn nhận y x = 10 xét y = 10 : - HS sửa y=5 Bài 3: HS thực phép tính để tìm số ô trống Cột thứ nhất: x = 12 (tìm tích) Cột thứ hai: 12 : = (tìm thừa số) Cột thứ ba: x = (tìm tích) - HS thực phép tính tính Cột thứ tư: : = (tìm thừa số) - HS lên bảng thực Bạn nhận Cột thứ năm: x = 15 (tìm tích) xét Cột thứ sáu: 15 : = (tìm thừa số) Bài 4: HS thực phép tính tính: 12 : = - HS chọn phép tính tính Trình bày: Bµi gi¶i - đội lên bảng thực Bạn nhận Số kilôgam túi là: xét 12 : = (kg) Đáp số : kg gạo Bµi gi¶i Bài 5: Thi đua: Tính nhanh - HS chọn phép tính tính 15 : = Số lọ hoa là: 26 - Trình bày: - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Bảng chia 15 : = (lọ) Đáp số: 15 lọ hoa Thđ c«ng ¤n tËp ch¬ng II:Phèi hỵp gÊp , c¾t ,d¸n h×nh(TiÕt2) I/Mục tiêu : - Củng cố kiến thức , kĩ gấp hình học - Phối hợp gấp , cắt, dán sản phẩm học II/ Chuẩn bò -Các hình mẫu : –12 để học sinh xem lại III/C¸c ho¹y ®éng d¹y häc: 1.Ôn tập: em gấp , cắt , dán -GV yc Học sinh tự chọn nội dung học: làm phong bì thiếp sản phẩm học chúc mừng.để làm kiểm tra tiết -Cho học sinh quan sát mẫu gấp , Học sinh quan sát mẫu gấp , cắt , dán cắt , dán học học -u cầu sản phẩm , nếp gấp , cắt phải -GV quan sát , gợi ý giúp đỡ học sinh thẳng , dán cân đối , phẳng quy trình kỹ thuật , mùa sắc hài hào (Mặy biển báo giao thơng phải phải 2/Đánh giá : -Đánh giá kết kiểm tra qua sản màu quy định ) -Học thực phẩm thực hành theo mức : +Hồn thành -Nếp gấp , đường cắt thẳng -Thực quy trình -Dán cân đối , phẳng +Chưa hồn thành -Nếp gấp , đường cắt khơng phẳng -Thực khơng quy trình 27 -Chưa làm sản phẩm 3/Nhận xét : -Nhận xét chuẩn bị thái độ học tập học sinh *Dặn : Mang giấy đồ dùng học tập đầy đủ để tiết sau làm dây xúc xích trang trí ThĨ dơc §i nhanh chun sang ch¹y Trß ch¬i : KÕt b¹n I Mơc tiªu: -¤n ®i nhanh chun sang ch¹y Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c t¬ng ®èi chÝnh x¸c -¤n trß ch¬i “KÕt b¹n” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng.KTNXcc6(3) II Chuẩn bò: Trªn s©n trêng ,cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò PhÇn më ®Çu: -GV nhËn líp, phỉ biÕn nd ,yc giê häc -Xoay c¸c khíp cỉ ch©n , ®Çu giè , h«ng ******** ,vai GV ******** -GiËm ch©n t¹i chç ,®Õm to theo nhÞp ******** -¤n c¸c ®éng t¸c tay ch©n , lên ,bơng, toµn th©n vµ nh¶y cđa bµi TDPTC -Trß ch¬i “diƯt c¸c vËt cã h¹i” 2.PhÇn c¬ b¶n: *§i theo v¹ch kỴ th¼ng ,hai tay chèng h«ng *§i theo v¹ch kỴ th¼ng ,hai tay dang ngang -§i nhanh chun sang ch¹y -Trß ch¬i “kÕt b¹n ”.gv nªu tªn trß ch¬i,nh¾c l¹i c¸ch ch¬i,sau ®ã cho häc sinh ch¬i 3,PhÇn kÕt thóc: -§i ®Ịu theo 2-4 hµng däc vµ h¸t *¤n mét sè ®éng t¸c th¶ láng -Gv hƯ thèng bµi,nhËn xÐt giê häc ******** ******** ******** CBL HS tậïp luyện điều khiển lớp trưởng GV ******** ******** ******** ThĨ dơc ¤n mét sè bµi tËp ®i theo v¹ch kỴ th¼ng vµ ®i nhanh chun sang ch¹y - Trß ch¬i : Nh¶y « I-Mơc tiªu -TiÕp tơc «n mét sè bµi tËp GLTTCB.Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c t¬ng ®èi chÝnh x¸c -¤n trß ch¬i “nh¶y «”.Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i chđ ®éng II- Chuẩn bò Trªn s©n trêng 28 III-Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Hoạt động Thầy 1,PhÇn më ®Çu : -Gv nhËn líp,phỉ biÕn nd,yc giê häc -Xoay c¸c khíp cỉ ch©n,®Çu gèi,h«ng vai -GiËm ch©n t¹i chç,®Õm theo nhÞp *Ch¹y nhĐ nhµng thµnh mét hµng däc *§i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u Hoạt động Trò GV 2,PhÇn c¬ b¶n *§i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay chèng h«ng -§i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay dang ngang -§i kiƠng gãt,hai tay chèng h«ng -Trß ch¬i “nh¶y «”.Gv nªu tªn trß ch¬i,lµm mÉu,cho häc sinh ch¬i 3,PhÇn kÕt thóc -§i ®Ịu vµ h¸t theo 2-4 hµng däc -Mét sè ®éng t¸c th¶ láng -Gv hƯ thèng bµi,nhËn xÐt giê häc ******** ******** ******** ******** ******** ******** CBL HS tậïp luyện điều khiển lớp trưởng GV 29 ******** ******** ******** [...]... nhân - Tìm y: y x 2 = 8 , y x 3 = 15 - 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận - Yêu cầu HS giải bài 4 xét - 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận - GV nhận xét xét 2 Bài mới Giới thiệu: - Luyện tập Bài 1: HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết 25 biết - 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét - HS thực hiện và trình bày vào vở: X x 2 = 17 X = 4 :2 X =2 Bài 2: - Đề bài yêu... bìa có 20 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? Hoạt động của Trò - HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét HS trả lời và viết phép nhân: 5 x 4 = 20 Có 20 chấm tròn - HS trả lời rồi viết 20 : 5 = 4 Có 4 tấm bìa - HS thành lập bảng chia 5 5 : 5 = 1ø 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 25 : 5 = 5 30 : 2 = 6 35 : 5 = 7 40 : 5 = 8 45 : 5 = 9 50 : 5 = 10 HS đọc và học thuộc bảng 5 HS tính nhẩm 20 Nhận... xét 2. Bài mới Giới thiệu: - Luyện tập Bài 1: - HS tính nhẩm - Chẳng hạn: 8:4 =2 36 : 4 = 9 Bài 2: - Bài toán yêu cầu điều gì? - Lần lượt thực hiện tính theo từng cột: Chẳng hạn: 4 x 3 = 12 12 : 4 = 3 12 : 3 = 4 Bài 3: - HS chọn phép tính và tính 40 : 4 = 10 - Trình bày: Bài giải - HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời: - Hình ở phần a có 1/4 số con thỏ được khoanh vào HS tính nhẩm - HS thực hiện bài Toán... Muốn tìm một thừa số của tích, ta y + 2 = 10 lấy tích chia cho thừa số kia y = 10 – 2 - HS làm bài Sửa bài y=8 Muốn tìm một thừa số của tích ta làm ntn? - HS thực hiện phép tính Bạn nhận y x 2 = 10 xét y = 10 : 2 - HS sửa bài y=5 Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số ở ô trống Cột thứ nhất: 2 x 6 = 12 (tìm tích) Cột thứ hai: 12 : 2 = 6 (tìm một thừa số) Cột thứ ba: 2 x 3 = 6 (tìm tích) - HS thực hiện... ch©n t¹i chç ,®Õm to theo nhÞp ******** -¤n c¸c ®éng t¸c tay ch©n , lên ,bơng, toµn th©n vµ nh¶y cđa bµi TDPTC -Trß ch¬i “diƯt c¸c con vËt cã h¹i” 2. PhÇn c¬ b¶n: *§i theo v¹ch kỴ th¼ng ,hai tay chèng h«ng *§i theo v¹ch kỴ th¼ng ,hai tay dang ngang -§i nhanh chun sang ch¹y -Trß ch¬i “kÕt b¹n ”.gv nªu tªn trß ch¬i,nh¾c l¹i c¸ch ch¬i,sau ®ã cho häc sinh ch¬i 3,PhÇn kÕt thóc: -§i ®Ịu theo 2- 4 hµng däc vµ h¸t... s©n trêng 28 III-Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Hoạt động của Thầy 1,PhÇn më ®Çu : -Gv nhËn líp,phỉ biÕn nd,yc giê häc -Xoay c¸c khíp cỉ ch©n,®Çu gèi,h«ng vai -GiËm ch©n t¹i chç,®Õm theo nhÞp *Ch¹y nhĐ nhµng thµnh mét hµng däc *§i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u Hoạt động của Trò GV 2, PhÇn c¬ b¶n *§i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay chèng h«ng -§i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay dang ngang -§i kiƠng gãt,hai tay chèng... đọc, viết bảng lớp, bảng con Vì sao? - HS nêu tư thế ngồi viết, cầm bút, để c) Hướng dẫn viết từ khó: vở -quặp chặt, vũng lầy, h vòi, lững - HS viết bài thững - HS sửa bài d) Viết chính tả 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài e) Soát lỗi trong SGK g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Làm bài theo yêu cầu của GV chính tả Đáp án: Bài 2a - sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo; - Gọi 1... (Giọng bình tónh, tự tin) 2 nhóm thi đua đọc trước lớp Bạn nhận xét - Gọi HS đọc lại đoạn cuối bài - Cả lớp đọc đồng thanh một d) Luyện đọc theo nhóm đoạn 2: Thi đọc - GV cho HS thi đua đọc trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương e) Đọc đồng thanh III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 - Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? - Khỉ gặp... vào mắt, cười nhiều,… 2: Thi đua đọc lại truyện theo vai - GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp - GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có giống nhau không? - GV nhận xét – tuyên dương 3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài - Chuẩn bò bài sau: Gấu trắng là chúa tò mò _ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu... Quả tim Khỉ - Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp viết vào giấy nháp - MN: cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc - Nhận xét, cho điểm HS 2. Bài mới Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn viết - Mọi người lo lắng ntn? Hoạt động của Trò - 2 HS viết bài trên bảng lớp - HS dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng -HS theo dõi bài viết, ... 1: HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2: HS chọn phép tính tính: 32 : = Trình bày: Bài 3: Thi đua - HS chọn phép tính tính: 32 : = - Trình bày: 8:4 =2 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = 20 : = 40 : = 10... Luyện tập Bài 1: - HS tính nhẩm - Chẳng hạn: 8:4 =2 36 : = Bài 2: - Bài toán yêu cầu điều gì? - Lần lượt thực tính theo cột: Chẳng hạn: x = 12 12 : = 12 : = Bài 3: - HS chọn phép tính tính 40 : =... däc *§i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u Hoạt động Trò GV 2, PhÇn c¬ b¶n *§i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay chèng h«ng -§i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay dang ngang -§i kiƠng gãt,hai tay chèng h«ng