giáo án cả năm môn tin học 6

Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Ngày giảng: ………………… TIẾT 43 – BÀI 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách xoá, chèn nội dung văn bản, chọn phần văn Kĩ năng: Biết cách xoá văn bản, chèn thêm nội dung, chọn phần văn Thái độ: Chăm học hành, nghiêm túc, hăng hái phát biểu xây dựng Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, văn mẫu Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP  Ổn định lớp: 6A2:  Kiểm tra cũ: ? Nêu cách di chuyển trỏ soạn thảo Bài mới: Hoạt động Tìm hiểu xố chèn thêm văn (1) Mục tiêu: Nắm cách xoá chèn thêm văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Văn xoá bớt chèn thêm Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh ? Để xóa kí tự hay từ văn - HS trả lời, HS Xóa chèn thêm văn bản em sử dụng phím khác bổ sung - Để xóa kí tự văn - GV chiếu bàn phím cho HS quan sát - HS quan sát, ta dùng hai phím nhận biết vị trí phím BACKPSPACE Và GV làm mẫu sau: DELETE (Xóa kí tự sau DELETE vừa thuyết trình vừa tiến trỏ soạn thảo) phím hành thao tác mẫu cho HS quan sát BACKSPACE(Xóa kí tự bên - GV nêu vài ví dụ yêu cầu HS trả lời - HS trả lời, HS trái(đứng trước trỏ) khác bổ sung Bị có dấu cách TI N HOC ? Trong trường hợp + Nhấn phím DELETE xóa bỏ kí tự + Nhấn phím ACKSPACE xóa bỏ kí tự - Muốn chèn thêm văn vào vị trí em phải đưa trỏ - GV gọi HS lên thao tác - HS lên bảng vào vị trí gõ đoạn văn thao tác cần chèn Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học ? Để chèn thêm văn vào vị trí ta - HS trả lời làm - GV nhận xét thao tác mẫu cho HS quan sát ? Mỗi lần nhấn phím BACKSPACE - HS trả lời: xóa phím DELETE em thấy xóa kí kí tự tự - GV đặt vấn đề: Nếu sử dụng phím DELETE phím BACKSPACE việc xóa phần văn lớn thời gian Để giải vần đề có kĩ thuật hỗ trợ gọi là" Chọn" hay " đánh dấu" văn bản, cho phép đánh dâu phần văn cần xóa (gồm nhiều từ, nhiều đoạn, nhiều dòng ) nhấn lần BACKSPACE hay DELETE để xóa Hoạt động Chọn phần văn (1) Mục tiêu: Nắm cách chọn phần văn chuột bàn phím (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Phần văn chọn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV gọi HS đọc nguyên tắc - HS đọc nguyên tắc SGK Chọn phần văn SGK - HS trả lời SGK * Dùng chuột - Nháy chuột vị trí bắt đầu ? Em nêu bước dùng - HS quan sát - Kéo thả chuột đến vị trí cuối chuột để chọn văn - GV vừa thuyết trình vừa thao - HS lên bảng tác mẫu cho HS quan sát - HS quan sát GV làm mẫu * Dùng bàn phím - Gọi HS lên thao tác lại - Chuyển trỏ soạn thảo tới - GV vừa thuyết trình vừa thao vị trí bắt đầu tác mẫu cho HS quan sát cách - Giữ phím Shift nhận dùng bàn phím phím - HS lên bảng, HS khác nhận xét Pgdn - Gọi HS lên thao tác lai , end, home, Pgup, - HS trả lời: Ta nháy chuột lần ngồi vùng chọn * Khơi phục thao tác vừa làm + Nháy nút nhấn CTRl+Z (Undo) ? Muốn hủy chọn văn ta làm để - HS thảo luận theo bàn, + Nháy nút REDO báo cáo, HS khác nhận xét lấy lại thao tác vừa Undo Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học bổ sung - Nếu thực thao tác mà kết không ý muốn em khơi phục lại trạng thái - HS lên bảng, HS khác văn nhận xét ? Có cách để khơi phục lại thao tác vừa làm - GV nhận xét kết luận - Goi HS lên bảng thao tác mẫu khơi phục văn Củng cố Các phím xóa sau có cơng dụng a Phím delete để xóa kí tự đứng sau văn b Phím delete để xóa kí tự vị trí trỏ văn c Phím Backspace để xóa kí tự vị trí trỏ văn d Phím Backspace để xóa kí tự sau trỏ văn Muốn chọn dòng văn phải a Nháy trỏ chuột vị trí bắt đầu kéo thả chuột đến vị trí cuối dịng văn cần chọn b Nháy trỏ chuột vị trí cuối kéo thả chuột đến vị trí đầu dịng văn cần chọn c Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí bắt đầu chọn nháy chuột d Tất Bài tập 4.47 đến 4.53 SBT tin học - GV chiếu câu hỏi SGK tập yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét xác kiến thức - Quan tập GV nhấn mạnh trọng tâm học cho HS đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà - Về nhà học thuộc bài, hoàn thành tập SGK SBT tin vào - Nghiên cứu tiếp phần lại để sau tiếp tục học Ngày giảng: ………………… TIẾT 44 – BÀI 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách chép di chuyển nội dung văn bản, chỉnh sửa nhanh, tìm kiếm thay Kĩ năng: Biết cách chép di chuyển nội dung văn bản, chỉnh sửa nhanh, tìm kiếm thay Thái độ: Chăm học hành, nghiêm túc, hăng hái phát biểu xây dựng bài, Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, văn mẫu Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP  Ổn định lớp: 6A2: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học  Kiểm tra cũ: HS 1: ? Nêu giống xóa phím Backpasce xóa phím Delete HS 2: ? Em nêu cách chọn văn bản? Lựa chọn văn có tác dụng gì? Bài mới: Hoạt động Tìm hiểu cách chép di chuyển văn (1) Mục tiêu: Nắm cách chép di chuyển văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Văn chép thêm văn sau di chuyển Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV yêu cầu HS đọc tài liệu - HS đọc tài liệu SGK trả lời Sao chép văn SGK trả lời cầu hỏi: câu hỏi - Sao chép văn tạo ? Thế chép văn bảng khác giống hệt ? Tác dụng chép văn bảng ban đầu - GV nhận xét, tiểu kết - Giúp soạn thảo văn nhanh mà ? Trình bày bước chép làm lại có trước văn - HS dựa vào SGK khoa trả + Bước 1: Chọn văn lời muốn chép - GV vừa thuyết trình vừa thao + Bước 2: Nháy nút ( tác mẫu cho HS quan sát - HS quan sát GV làm mẫu copy nằm công cụ) vào Edit\Copy nhấn Ctrl+C + Bước 3: Di chuyển trỏ văn đến vị trí cần chép nháy vào nút ( paste) vào Edit\Paste nhấn - GV gọi HS lên thao tác lai - HS lên bảng Ctrl+V ? Nếu muốn tạo nhiều ta làm - HS trả lời: Nháy nút Pase nhiều lần - GV đặt vấn đề: Bây có - HS trả lời: Ta di chuyển đoạn văn vị trí khơng thích hợp văn bản, muốn đưa văn chỗ khác văn ta làm ? Vậy di chuyển cách - GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK Di chuyển văn mục SGK - HS thảo luận theo bàn trả - Di chuyển văn thay ? Di chuyển văn lời, HS khác bổ sung đổi vị trí văn ? Nêu cách di chuyển văn tài liệu - GV nhận xét kết luận, vừa - Cách di chuyển thuyết trình vừa thao tác mẫu cho + Bước 1: Chọn văn HS quan sát muốn di chuyển + Bước 2: Nháy vào nút Cut(( nằm công cụ ) nhấn Ctrl+X Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học + Bước 3: Di chuyển trỏ soạn thảo văn đến vị trí cần đặt Nháy vào nút - HS lên bảng Paste ( ) vào - HS thảo luận theo bàn trả Edit\Paste nhấn - GV gọi HS lên bảng thao tác lời, HS khác nhận xét bổ Ctrl+V lại sung ? Hãy so sánh lệnh di chuyển - HS ghi nhớ chép - GV nhận xét, xác Kiến thức + Lệnh di chuyển làm gốc + Lệnh chép văn không làm gốc Củng cố (4 phút) Nút lệnh Tên Sử dụng để NeW Mở văn Open Mở văn có Save Lưu văn Print In văn Paste Dán văn Cut Di chuyển văn Undo Trở lại trang thái trước Copy Sao chép văn - Hướng dẫn tập số số Bài 3: + Nháy đúp chuột từ có tác dụng chọn từ + Nhấn giữ phím CTR nháy chuột câu có tác dụng chọn câu + Tác dụng: Chọn dòng, chọn đoạn văn bản, chọn văn Bài 5: - Nhiều 16 thao tác (tới 64 thao tác) Hướng dẫn nhà - Về nhà học thuộc hoàn thiện tập vào - Trả lời câu hỏi tập SBT tin - Chuẩn bị : “Bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn bản” Ngày giảng: …………… TIẾT 45 - BÀI THỰC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Thực hành thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn - Thực thao tác chép, di chuyển văn Kỹ Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học - Rèn luyện thao tác tạo văn mới, mở văn có - Luyện kỹ gõ văn tiếng Việt Thái độ Rèn luyện tác phong làm việc khoa học Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị thầy *Nội dung: - Nghiên cứu SGK, thiết kế giảng, soạn nội dung giảng, sách tham khảo, tài liệu chuẩn KTKN… * Đồ dùng dạy học: - Máy chiếu đa năng, phòng máy Chuẩn bị HS - Đọc nhà trước đến lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Ổn định lớp: 6A2:  Kiểm tra cũ: Lồng ghép học Bài mới: Hoạt động Hướng dẫn ban đầu, thực hành (1) Mục tiêu: Biết khởi động phần mềm, mở văn lưu, thay đổi vị trí đoạn văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Khởi động phần mềm Word, mở văn lưu thực hành trước, thay đổi vị trí đoạn văn biendep lưu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hướng dẫn ban đầu - GV gọi HS đọc phần SGK - HS đọc thơng tin SGK Mục đích yêu cầu - GV nêu mục tiêu tiết thực hành Nội dung thứ - HS nghe ghi nhớ a Khởi động chương trình Word tạo văn - GV yêu cầu HS khởi động chương trình Word nhập đoạn văn SGK trang 84 Hãy thực thao tác chỉnh sửa: Xóa, chèn - HS quan sát GV làm mẫu - GV thao tác mẫu nhanh cho HS quan quan sát b Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè - HS quan GV thao tác mẫu + Nhấn phím Insert (hoặc nháy đúp vào chữ - GV vừa thuyết trình vừa thao tác OVR trạng thái) mẫu hướng dẫn HS cách bật tắt chế để chuyển đổi chế độ gõ độ gõ chèn, gõ đè + Nếu OVR chìm xuống chế độ gõ chèn (Thông thường Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học người nhập văn - HS quan GV thao tác mẫu chế độ này) nhận xét: - GV thao tác ví dụ yêu cầu HS quan sát hai trang thái gõ nhận xét: Đặt trỏ văn đầu dòng thứ đoạn văn mẫu gõ chế độ gõ chèn, sau chuyển chế độ gõ đè - GV nhận xét nhấn mạnh + Chế độ gõ chèn chế độ gõ bình thường để nhập văn + Chế độ gõ đè: Khi nhập văn bị chồng lên nhau, thời gian, dễ bị lúng túng cho người học - GV yêu cầu em ngồi vị trí máy, tuyệt đối tuân thủ thao nguyên tắc phòng máy + Thực hành theo qui trình giáo viên hướng dẫn Chú ý Lưu lại tập với tên em - GV thường xuyên nhắc nhở, bao quát lớp giải đáp thắc mắc học sinh yêu cầu - GV cho nhóm tự đối chiếu với mục tiêu học để đánh giá kết học nhóm Sau GV kiểm tra đánh giá cho điểm cá nhân nhóm - GV nhận xét thực hành, tuyên dương cá nhân nhóm tích cực, phê bình nhân nhóm chưa thực chưa tốt yêu cầu thực hành - GV nhấn mạnh trọng tâm thực hành - HS ngồi vị trí số II Tổ chức thực hành máy phân công Tổ chức thực hành - HS thực hành theo qui trình hướng dẫn, hai bạn máy hốn đổi vị trí cho thực hành Tổng kết đánh giá - Các nhóm tự đối chiếu mục tiêu học đánh giá kết cho - HS ghi nhớ IV.Củng cố (4 phút) - Về nhà ôn lại nội dung học - Trả lời câu hỏi tập SBT tin - Nghiên cứu tiếp phần lại sau tiếp tục thực hành Bài tập nhà: Bài 1: Thao tác chép đoạn văn a Chọn đoạn văn cần chép, nháy nút lệnh copy, nháy chuột vị trí đích nháy nút lệnh Paste b Chọn phần văn cần soa chép, nháy nút lện Paste, nháy chuột vị trí đích nháy nút lênh copy c Chọn phần văn cần soa chép, nhấn nút lệnh copy d.Tất sai Bài 2: Di chuyển phần văn Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học a Làm xuất văn ỏ vị trí khác, phần văn gốc cịn b Làm xuất phần văn vị trí khác, phần văn gốc khơng cịn d Dùng nút lệnh cut, paste để thực d.Cả b c Bài 3: Muốn chọn từ để soa chép, xóa di chuyển ta thực a Nhấn đúp chuột vào từ b Để trỏ chuột trước từ, nhấn giữ phím trái chuột rê chuột" bôi đen" từ cần chọn c Để trỏ chuột trước từ, giữ phím Shift nhấn phím mũi tên sang phải Ngày giảng: …………… TIẾT 46 - BÀI THỰC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (TT) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Thực hành thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn - Thực hành thực thao tác gõ văn tiếng Việt kết hợp với chép nội dung văn Kỹ - Rèn luyện thao tác tạo văn mới, mở văn có - Luyện kỹ gõ văn tiếng Việt Thái độ Rèn luyện tác phong làm việc khoa học Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị thầy *Nội dung: - Nghiên cứu SGK, thiết kế giảng, soạn nội dung giảng, sách tham khảo, tài liệu chuẩn KTKN… * Đồ dùng dạy học: - Máy chiếu đa năng, phòng máy Chuẩn bị HS - Đọc nhà trước đến lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Ổn định lớp: 6A2:  Kiểm tra cũ: HS - ? Nêu bước tiến hành chép văn HS 2- ? Nêu bước tiến hành di chuyển văn Bài mới: Hoạt động Hướng dẫn ban đầu, thực hành (1) Mục tiêu: Biết khởi động phần mềm, mở văn lưu, biết cách chép đoạn văn thơ Trăng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học (5) Sản phẩm: Khởi động phần mềm Word, chỉnh sửa văn bản, chép đoạn thơ SGK/118 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV nêu mục đích yêu cầu tiết - HS lắng nghe Hướng dẫn ban đầu thực hành thứ hai c Mở văn lưu - GV hướng dẫn HS thực thao chép, chỉnh sửa tác - HS quan sát GV thao tác nội dung văn + Mở văn Biendep mẫu làm theo + Chọn khối toàn văn + Sao chép tồn văn vào cuối văn biendep - HS lên bảng thao tác - GV gọi HS lên bảng lại, HS khác nhận xét - HS quan sát GV làm mẫu làm theo - GV hướng dẫn HS thực thao tác + Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển + Sau lưu văn với tên cũ biendep - GV gọi HS lên bảng thao tác - GV hướng dẫn HS thao tác + Mở văn gõ thơ Trăng + Những câu thơ lặp lại em chép + Sau gõ xong chỉnh sửa nội dung + Lưu lại với tên trang oi - GV tổng kết, vừa thuyết trình, vừa thao tác mẫu thao tác cần thực thực hành - GV yêu cầu em ngồi vị trí máy, tuyệt đối tuân thủ thao nguyên tắc phịng máy + Thực hành theo qui trình giáo viên hướng dẫn - GV thường xuyên nhắc nhở, bao quát lớp giải đáp thắc mắc học sinh yêu cầu - GV cho nhóm tự đối chiếu với mục tiêu học để đánh giá kết học nhóm Sau GV kiểm tra đánh giá cho điểm cá nhân nhóm - GV nhận xét thực hành, tuyên dương cá nhân nhóm tích cực, phê bình nhân nhóm chưa thực chưa tốt yêu cầu thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng - HS lên bảng thao tác - HS quan sát GV thao tác d Thực hành gõ chữ mẫu việt với chép nội dung - HS quan sát ghi nhớ - HS thực hành theo qui Tổ chức thực hành trình hướng dẫn Tổng kết đánh giá - HS tự đánh giá thực hàn thông qua mục tiêu học - HS theo dõi Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Củng cố (1 phút ) - Nhận xét thực hành - Đọc trước 16, soạn trước câu hỏi Hướng dẫn nhà - Học - Chuẩn bị cho thực hành Ngày giảng: …………… TIẾT 47+48 – BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Thực hành thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn - Thực hành thực thao tác gõ văn tiếng Việt kết hợp với chép nội dung văn Kỹ - Rèn luyện thao tác tạo văn mới, mở văn có - Luyện kỹ gõ văn tiếng Việt Thái độ Rèn luyện tác phong làm việc khoa học Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị thầy *Nội dung: - Nghiên cứu SGK, thiết kế giảng, soạn nội dung giảng, sách tham khảo, tài liệu chuẩn KTKN… * Đồ dùng dạy học: - Máy chiếu đa năng, phòng máy Chuẩn bị HS - Đọc nhà trước đến lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Ổn định lớp: 6A2:  Kiểm tra cũ: Trình bày thao tác chép đoạn văn Nêu cách di chuyển đoạn văn từ trang sang trang khác Nêu tác dụng nút lệnh sau: Giáo viên nhận xét: Cho điểm Bài mới: Hoạt động Tìm hiểu định dạng văn (1) Mục tiêu: Hiểu định dạng văn phải định dạng thành phần mục đích để làm gì? (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Phân biệt loại định dạng Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK - Mẫu có nội dung bố trí bảng Phương pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: - HS 1: nêu cách tạo bảng cách nhập liệu vào bảng? - HS2: Nêu cách thay đổi kích thước cột hàng Bài mới: Hoạt động Tìm hiểu cách chèn hàng – cột (1) Mục tiêu: Nắm cách chèn hàng – cột (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Cột hàng chèn vào Hoạt động giáo viên H Đ HS Nội dung Chèn hàng – Chèn cột a Chèn thêm hàng - Bơi đen hàng vị trí trước - Y/c HS nhóm I, II, III thảo sau vị trí hàng cần chèn luận nhóm bàn phút - HS nhóm - Vào Tab Layout> cách chèn hàng nhận nhiệm vụ thảo - Chọn Insert Above để chèn thêm luận nhóm hàng lên họn Insert - Y/c HS nhóm IV, V ,VI thảo phút Below để chèn hàng xuống vị luận nhóm bàn phút trí chọn cách chèn Cột - Đại diện nhóm b Chèn thêm Cột trình bày - Bơi đen cột vị trí trước sau vị trí cột cần chèn - Y/c đại diện nhóm trình - Vào Tab Layout> bày - Nhóm khác nhận xét - Chọn Insert Aleft để chèn thêm cột vào bên phải họn Insert - Chỉ đạo nhận xét right để chèn thêm cột vào bên phải vị trí chọn Hoạt động Tìm hiểu cách xoá hàng – xoá cột – bảng (1) Mục tiêu: Nắm cách xoá hàng, cột, bảng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: hàng, cột, bảng xoá Hoạt động giáo viên Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng H Đ HS Nội dung Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Xóa hàng - xố cột – Bảng Y/ c HS N/c SGK phút a Xoá hàng - Chọn hàng cần xoá - HS N/c SGK ? Để xoá hàng ta làm - Nháy chọn Table / Delete / Rows 4phút nào? b Xoá cột - Chỉ đạo nhận xét Chọn cột cần xoá - HS trả lời - Chốt lại Nháy chọn Table / Delete / Columns câu hỏi ? Để xoá cột ta làm nào? c Xố Bảng ? Để xố ta làm nào? - Chọn Bảng cần xoá - Nhận xét câu trả ? Để xố ơta làm nào? - Nháy chọn Table / Delete / Table lời bạn - Chỉ đạo nhận xét d Xố Ơ: - Chốt lại - Chọn cần xố - Table / Delete / Cell Củng cố Qua em nắm kiến thức nào? ? Hãy trình bày lại cách chèn hàng chèn cột ? Trình bày cách xoá hàng , xoá cột, xoá bảng Hướng dẫn nhà - Học bài, thực hành máy - Chuẩn bị cho tiếp theo: “Tiết 63: Bài tập” Ngày giảng: ………………… TIẾT 63: BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố số kiến thức học soạn thảo văn - Giải đáp câu hỏi khó SGK Kỹ - Phát triển tư tổng hợp, khái qt - Có kĩ trình bày văn Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo trình, tập thực hành Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, nội dung câu hỏi khó III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Kiểm tra cũ: ? Em nêu bước để chèn thêm hàng, cột ? Em nêu bước để xoá hàng, cột hay bảng? Bài mới: Hoạt động Củng cố lại kiến thức lý thuyết (1) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thực văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Các tập HS làm Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung GV: Định dạng văn gồm Định dạng văn gồm hai loại: HS : trả lời loại? Đó loại nào? + định dạng kí tự + Định dạng đoạn văn ? Để thực thao tác định dạng ta làm ntn? Nêu cách thực hiện? HS hoạt động nhóm - Định dạng kí tự: Đánh dấu đoạn văn cần định dạng: + Sử dụng nút lệnh + Sử dụng hộp thoại Font - Định dạng đoạn văn bản: Đặt trỏ chuột vào đoạn văn cần định dạng: + Sử dụng nút lệnh + Sử dụng hộp thoại Paragraph ? Để thực thao tác định dạng trang in ta làm ntn? ? Để chèn hình ảnh vào trang văn ta làm ntn? ? Để tạo bảng biểu ta làm ntn? - Định dạng trang in: File -> Page Setup HS trả lời HS hoạt động nhóm - Chèn hình: Insert -> Picture -> From File - Tạo bảng: Insert -> Table Kéo thả chuột để chọn hàng cột GV: Giải đáp thắc mắc HS có HS trả lời Hoạt động Thực hành (1) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thực văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: File văn lưu Hoạt động giáo viên H Đ HS Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Nội dung Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giao tập Tiến Thực tạo bảng biểu hành gồm cột chứa thông tin bạn học sinh lớp sau: stt, họ tên, điểm văn, điểm toán, tổng điểm Giáo án tin học hàng thực Bảng điểm HS lớp … STT Họ tên Điểm Điểm Văn Toán Tổng điểm Củng cố - Xem lại - Chuẩn bị cho tiết sau tiết 64: “Bài thực hành 9: ” Ngày giảng: TIẾT 64+65: BÀI THỰC HÀNH 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức - Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng cách thích hợp Kỹ - Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh liệu Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Kiến thức học định dạng, tạo bảng biểu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Nêu bước tạo bảng ?Nêu bước chèn thêm hàng hay cột Bài mới: Hoạt động Tạo danh bạ riêng em (1) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thực văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Các tập HS làm Câu 1: Tạo Danh bạ em Họ tên Địa Điện thoại Chú thích Lê Ngọc Mai Trung Chính 867123 Lớp 6A Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Yêu cầu: Trình bày cột màu khác Định dạng kí tự cho bảng, cột Font chữ, màu chữ khác Lưu với tên Danhba Câu Tạo thời khoá biểu sau: THỜI KHOÁ BIỂU Tiết Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chào cờ Sử Anh GDCD Toán Văn Văn Anh Tin Nhạc Anh Toán Toán Tin Toán Hoạ Văn Sinh Sinh Toán Văn TD CN Sử Địa Hoá Địa Sinh TD Sinh hoạt Yêu cầu: Trình bày cột màu khác Định dạng kí tự cho bảng, Thứ Font chữ, màu chữ khác Lu văn với tên: Thoikhoabieu Củng cố - Nhận xét buổi thực hành Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học Buổi sau thực hành tiếp - Chuẩn bị cho tiết là: “Tiết 66: Bài thực hành tổng hợp… ” Chú ý Mục 2b phần soạn báo cáo kết học tập em: Không dạy Khuyến khích học sinh tự thực Ngày giảng: …………… TIẾT 66-67: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP: DU LỊCH BA MIỀN Khơng dạy Khuyến khích học sinh tự thực Ngày giảng: TIẾT 68: KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học I MỤC TIÊU - Kiểm tra lại kiến thức học * Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT II CHUẨN BỊ: Giáo viên : SGK, Đề kiểm tra (Phô tô) Học sinh : Xem lại toàn nội dung học III NỘI DUNG KIỂM TRA: Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Không Nội dung kiểm tra A MA TRẬN ĐỀ VÀ THANG ĐIỂM: CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG Soạn thảo văn Câu Tiếng Việt Câu Phần mềm soạn thảo văn Số câu: 02 câu Số điểm: điểm Tỉ lệ %: 30% Chèn đối tượng Câu vào văn bản, bảng Số câu: 01 câu Số điểm: điểm Tỉ lệ %: 70% Tổng số câu: 03 câu Tổng số điểm: 10 điểm Tỉ lệ %: 100% B ĐỀ BÀI: Câu 1: (1 điểm) Tệp tin làm có tên A.doc (A tên học sinh) Câu 2: (1 điểm) Hãy đặt lề: - Trái: 3cm Phải: 2cm - Hướng giấy: Đứng Câu 3: (8 điểm) Trên: 1.5cm CỘNG 02 câu điểm 30% 01 câu điểm 70% 03 câu 10 điểm 100% Dưới: 1.5cm Cho mẫu sau: DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI CỦA TRƯỜNG THỨ TỰ HỌ VÀ TÊN TRẦN VĂN ANH Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng ĐỊA CHỈ Lâm lang LỚP 6A GHI CHÚ Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học NGUYỄN THỊ HOA Uyên phong 6B PHẠM THỊ LOAN Kinh Châu 6A NGÔ ĐỨC NAM Thanh Châu 6A HỒ THUỲ HUỆ Lạc Sơn 6B YÊU CẦU Câu a: (6 điểm) Nhập mẫu Câu b: - (1 điểm) Hãy thực chèn thêm hàng trống thứ - (1 điểm) Hãy chèn thêm cột sau cột HỌ VÀ TÊN Ngày giảng: TIẾT 69: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Tổng hợp lại tất kiến thức soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, trang in, chèn hình ảnh, tạo biểu đồ Kỹ - Hình thành cho học sinh kĩ phân tích, tư tổng hợp Thái độ - Tập trung, ý nghiêm túc học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình Học sinh: Kiến thức học để ôn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Kiểm tra q trình ơn tập Bài mới: - HS khởi động chơng trình Word - Tạo bảng kết học tập học kỳ I em Hoạt động Thực hành (1) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thực văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Các tập HS làm Hoạt động giáo viên GV: Theo em định dạng văn Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Hoạt động học sinh HS trả lời Nội dung kiến thức Định dạng văn Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học - Định dạng văn gồm: gồm có loại? Đó loại nào? Hoạt động nhóm + Định dạng kí tự + Định dạng đoạn văn ? Để định dạng kí tự ta có - Định dạng kí tự có cách: cách thực hiện? + Sử dụng nút lệnh ? Để thực định dạng kí tự tr- + Sử dụng hộp thoại Font ớc hết ta phải làm ntn? - Định dạng đoạn văn thay đổi ? Định dạng đoạn văn gì? tính chất sau đoạn văn: + Vị trí lề đoạn so với tồn trang + Khoảng cách lề dòng + Khoảng cách đến đoạn văn dới + Khoảng cách dòng đoạn văn - Định dạng đoạn văn gồm ? Định dạng đoạn văn có cách: cách? + Sử dụng nút lệnh + Sử dụng hộp thoại Font ? Để định dạng đoạn văn trớc tiên ta làm ntn? Trình bày trang văn Hoạt động nhóm - Các yêu cầu trình bày trang văn bản: GV: Các yêu cầu trình + Chọn hướng trang bày trang văn gì? + Đặt lề trang - Chọn hướng trang đặt lề trang: - Để trình bày trang văn ta File -> Page Setup -> XHHT, chọn làm ntn? đặt lề -> Ok Thực hành Thêm hình ảnh để minh hoạ - Đa trỏ vào vị trí cần chèn ? Để chèn hình ảnh vào văn ta - Insert -> Picture -> From file làm ntn? XHHT, chọn tệp đò hoạ cần thiết -> Insert Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Bảng biểu Thực hành máy theo nhóm - Tạo bảng: + Insert -> Table + Thực thao tác kéo thả chuột ? Để tạo bảng biểu ta làm ntn? để chọn số hàng, số cột - Thay đổi kích thước hàng hay cột: + Đa trỏ chuột vào đường biên ? Để thay đổi kích thớc cột cột hay hàng trỏ hay hàng bảng biểu ta làm có dạng mũi tên sang hai bên ntn? mũi tên lên - ?Để chèn thêm hàng ta làm thao tác kéo thả chuột ntn? - Chèn hàng: ?Để chèn thêm cột ta làm ntn? + Đa trỏ soạn thảo sang bên phải xuống thực bảng nhấn Enter - Chèn cột: + Đa trỏ soạn thảo vào ô cột + Table -> Insert -> Column to the left (right) Củng cố - Nhắc lại kiến thức trọng tâm Nhận xét ý thức chuẩn bị học sinh Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức lí thuyết thao tác học để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kỳ Ngày giảng: TIẾT 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kỹ học sinh nội dung học từ đầu năm đến * Định hướng lực cần phát triển cho HS: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT - TT II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Gv: Đề HS: Ôn kĩ III NỘI DUNG KIỂM TRA Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Không Nội dung kiểm tra học kì A MA TRẬN ĐỀ VÀ THANG ĐIỂM: CHỦ ĐỀ Phần mềm soạn thảo văn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Bảng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tìm kiếm thay Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Soạn thảo văn Tiếng Việt Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Chèn đối tượng vào văn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CỘNG Câu 01 câu điểm 20% Câu 01 câu điểm 20% Câu 01 câu điểm 20% 01 câu điểm 20% 01 câu điểm 20% 01 câu điểm 20% Câu 01 câu điểm 20% 01 câu điểm 20% Câu 01 câu điểm 20% 05 câu 10 điểm 100% 01 câu điểm 20% 05 câu 10 điểm 100% ĐỀ BÀI: A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) I Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (2 điểm) Câu 1: Để soạn thảo văn máy tính cần phải có? A) Máy tính phần mềm soạn thảo B) Chuột bàn phím C) Chương trình gõ D) Viết, thước, tập… Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Câu : Khởi động Word cách nào? A) Nháy chuột vào biểu tượng Word hình B) Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình C) Nháy chuột vào biểu tượng thùng rác (Recycle Bin) hình D) Nháy đúp chuột vào biểu tượng máy tính (My Computer) hình Câu 3: Khi gõ nội dung văn bản, muốn xuống dòng em phải? A) Nhấn phím Enter B) Gõ dấu chấm câu C) Nhấn phím End D) Nhấn phím Home Câu 4: Sử dụng phím Backspace để xóa từ ONE, em cần đặt trỏ soạn thảo đâu? A) Ngay trước chữ E B) Ngay trước chữ O C) Ngay cuối từ ONE D) Ngay trước chữ N Câu 5: Em sử dụng hai nút để di chuyển phần văn bản? A) B) C) D) Câu 6: Nút lệnh có tác dụng khơi phục trạng thái trước (Undo) văn bản? A) B) C) D) Câu 7: Chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân,… gọi A) phông chữ B) kiểu chữ C) cỡ chữ D) A, B, C Câu 8: Thao tác thao tác định dạng đoạn văn: A) Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng B) Căn đoạn văn C) Tăng khoảng cách dòng đoạn văn D) Thụt lề đầu dòng B PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: (2 điểm) Nêu bước để chép đoạn văn Câu 2: (2 điểm) Nêu bước để lưu văn Câu 3: (2 điểm) Nêu dụng nút lệnh sau: (Save), (Copy), (Cut), (Paste), ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học I Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (4 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm B Câu Đáp án A B A C C D B A PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) Câu 1: (2 điểm) Để chép đoạn văn có vào vị trí khác em thực hiện: Bước 1: Chọn phần văn muốn chép nháy nút Copy Bước 2: Di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép đến nháy nút Paste Câu 2: (2 điểm) Để lưu văn em thực hiện: Chọn File Save ( nháy nút lệnh Save ) Hiện hộp thoại : + Trong Save in: chọn vị trí ổ đĩa cần lưu + Trong File name: gõ tên tệp cần lưu Chọn Save ấn phím Enter KÝ DUYỆT Câu 3: (2 điểm) : lưu văn : chép văn :di chuyển văn : dán văn vào vị trí cần chép hay di chuyển đến B ĐỀ RA: MÃ ĐỀ 01 Câu 1: (2 điểm) Hãy điền tác dụng định dạng nút lệnh sau đây: Nút B dùng để: ……………………………………………… Nút dùng để: …………………………………………… Nút A dùng để: ……………………………………………… Nút dùng để: …………………………………………… Câu 2: (2 điểm) Nêu bước tìm phần văn ? C âu 3: (2 điểm) Trình bày bước để tạo bảng văn ? Nêu bước chèn thêm cột vào bảng ? Câu 4: (2 điểm) Làm để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn ? Câu 5: (2 điểm) Nêu số lợi ích việc soạn thảo văn máy tính ? MÃ ĐỀ 02 Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Câu 1: (2 điểm) Hãy điền tác dụng định dạng nút lệnh sau đây: Nút dùng để: ………………………………… Nút I dùng để: ……………………………………… Nút dùng để: ………………………………… Nút U dùng để: …………………………………… Câu 2: (2 điểm) Nêu bước tiến hành thay văn ? Câu 3: (2 điểm) Trình bày bước để tạo bảng văn ? Nêu bước chèn thêm hàng vào bảng ? Câu 4: (2 điểm) Làm để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn ? Câu 5: (2 điểm) Nêu số lợi ích việc soạn thảo văn máy tính ? B ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: MÃ ĐỀ 01 Câu 1: (2 điểm) Nút B dùng để định dạng kiểu chữ đậm Nút (0,5đ) (0,5đ) dùng để thẳng hai lề Nút A dùng để chọn màu phông chữ (0,5đ) Nút (0,5đ) dùng để thẳng lề trái Câu 2: (2 điểm) Các bước tìm phần văn - Nháy Edit \ Find (0,5đ) - Xuất hội thoại (0,5đ) - Gõ nội dung cần tìm vào Find What (0,5đ) - Nháy Find Next (0,5đ) Câu 3: (2 điểm) *Các bước để tạo bảng: - Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn (0,5đ) - Nhấn giữ nút trái chuột kéo xuống để chọn số hàng, sang phải để chọn số cột (0,5đ) * Các bước chèn thêm cột vào bảng - Đưa trỏ chuột vào ô cột (0,5đ) - Chọn lệnh Table \ Insert \ Columns to the Left (Chèn cột vào bên trái) Chọn lệnh Table \ Insert \ Columns to the Right (Chèn cột vào bên phải) (0,5đ) Câu 4: (2 điểm) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học - Đưa CTST vào vị trí cần chèn hình ảnh (0,5đ) - Chọn lệnh Insert \ Picture \ From File - XHHT (0,5đ) - Chọn tệp đồ hoạ nháy Insert (0,5đ) Câu 5: (2 điểm) Một số lợi ích việc soạn thảo văn máy tính: - Chữ viết đẹp có nhiều phông chữ khác (0,5đ) - Chỉnh sữa nhanh , dễ dàng giúp tiết kiệm thời gian công sức (0,5đ) - Trình bày dễ theo nhiều cách khác (0,5đ) - Hình ảnh minh họa sinh động (0,5đ) MÃ ĐỀ 02 Câu 1: (2 điểm) Nút (0,5đ) (0,5đ) dùng để Nút I dùng để định dạng kiểu chữ nghiêng (0,5đ) Nút (0,5đ) dùng để thay đổi khoảng cách dòng Nút U dùng để định dạng kiểu chữ gạch chân (0,5đ) Câu 2: (2 điểm) Các bước tiến hành thay văn bản: - Nháy Edit \ Replace (0,5đ) - Xuất hội thoại - Gõ nội dung cần tìm vào Find What (0,5đ) - Gõ nội dung thay vào ô Replace With (0,5đ) - Nháy Find Next (0,5đ) - Nháy Replace để thay Câu 3: (2 điểm) *Các bước để tạo bảng: - Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn (0,5đ) - Nhấn giữ nút trái chuột kéo xuống để chọn số hàng, sang phải để chọn số cột (0,5đ) - * Các bước chèn thêm hàng vào bảng Đưa trỏ chuột vào ô cuối bảng Nhấn Enter bàn phím (0,5đ) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng (0,5đ) Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Câu 4: (2 điểm) - Đưa CTST vào vị trí cần chèn hình ảnh (0,5đ) - Chọn lệnh Insert \ Picture \ From File - XHHT (0,5đ) - Chọn tệp đồ hoạ nháy Insert (0,5đ) Câu 5: (2 điểm) Một số lợi ích việc soạn thảo văn máy tính: - Chữ viết đẹp có nhiều phông chữ khác (0,5đ) - Chỉnh sữa nhanh , dễ dàng giúp tiết kiệm thời gian công sức (0,5đ) - Trình bày dễ theo nhiều cách khác (0,5đ) - Hình ảnh minh họa sinh động (0,5đ) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng (0,5đ) Năm học: 2019-2020 ... dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án - Mẫu có nội dung bố trí bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập,... Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK - Hai mẫu... viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Năm học: 2019-2020 Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án tin học II CHUẨN BỊ: Phương tiện - Giáo viên: SGK, giáo án - Học sinh: - Học cũ, SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK -