Đang tải... (xem toàn văn)
1 Bµi 1: §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng I Môc tiªu: KiÕn thøc : Nªu ®îc ®Æc ®iÓm chñ yÕu cña c¬ thÓ sèng. Ph©n biÖt ®îc vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng.` Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng t×m hiÓu ®êi sèng ho¹t ®éng cña SV. Nªu ®îc mét sè VD ®Ó thÊy ®îc sù ®a d¹ng cña SV cïng c¸c mÆt lîi, h¹i cña chóng. BiÕt ®îc 5 nhãm sinh vËt chÝnh: §V, TV,t¶o, VK, nÊm. HiÓu ®îc nhiÖm vô cña SV häc vµ thùc vËt häc.
Giáo án Sinh Học 6 Năm học 2013 - 2014 GNgày soạn :17/8/2013 Ngày dạy : 20/8/2013 Tuần 1: Tiết 1 Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống I- Mục tiêu: Kiến thức : - Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Phân biệt đợc vật sống và vật không sống.` Kỹ năng : - Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của SV. - Nêu đợc một số VD để thấy đợc sự đa dạng của SV cùng các mặt lợi, hại của chúng. - Biết đợc 5 nhóm sinh vật chính: ĐV, TV,tảo, VK, nấm. - Hiểu đợc nhiệm vụ của SV học và thực vật học. Thái độ : Có lòng yêu thích môn học II- Đồ dùng chuẩn bị: - Tranh vẽ thể hiện đợc 1 vài nhóm sinh vật; - Sử dụng hình vẽ H21 tr 8 SGK. - Tranh to về quang cảnh tự nhiên của một số động vật và thực vật khác nhau. - Tranh vẽ đại diện A nhóm sinh vật chính (hình 21 SGK tr.8) III- Phơng pháp: IV- Nội dung: 1- ổn định trật tự lớp 2- Kiểm tra bài cũ 3- Bài mới : * Mở bài: SGK Hoạt động của GV (1) Hoạt động của H/S (2) Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống Mục tiêu: Biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài Trờng THCS Ngọc Châu - 1 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm học 2013 - 2014 (1) (2) GV? Em hãy kể tên một số cây, con, đồ vật xung quanh chúng ta? H/S: Tìm những SV gần với đời sống: cây nhãn, cây cải, cây đậu con gà, con lợn , cái bàn, cái ghế GV: Chọn 1 cây, 1 con, 1 đồ vật đại diện để quan sát (cho h/s chọn) H/S: Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái bàn. GV: Yêu cầu HS trao đổi nhóm (4 ngời hay 2 ngời) + Con gà, cây đậu cần đk gì để sống? H/s: cử 1 h/s trong nhóm ghi lại những ý kiến trao đổi thống nhất trong nhóm + Cái bàn có cần những đk giống nh con gà và cây đậu để tồn tại không? + Sau một thời gian chăm sóc, đối t- ợng nào tăng kích thớc và đối tợng nào không tăng kích thớc? - Yêu cầu: Thấy đợc con gà, cây đậu đợc chăm sóc lớn lên, còn cái bàn thì không thay đổi. GV: Chữa bài bằng cách gọi h/s trả lời: Sau đó cho h/s tìm thêm VD về vật sống và vật không sống. H/s: Đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác bổ sung * Kết luận: - Vật sống: Lấy thức ăn, nớc uống, lớn lên, sinh sản. - Vật không sống, không lấy thức ăn, không lớn lên. GV: Yêu cầu h/s rút ra kết luận Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống Mục tiêu: Thấy đợc đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên. GV: Cho h/s quan sát băng và SGK tr.6. GV giải thích tiêu đề của cột 2, cột 6 và cột 7. - H/s: Quan sát bảng SGK, chú ý cột 6 và 7. - H/s: Hoàn thành bảng SGK tr.6 H/s: 1 h/s lên ghi kết quả vào bảng của GV. HS khác theo dõi nhận xét -> bổ sung. Trờng THCS Ngọc Châu - 2 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm họ c 2013 - 2014 (1) (2) ? Qua bảng so sánh, hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống? gv nêu thêm: Định nghĩa trao đổi chất. Hiện tợng cảm ứng (cây xấu hổ) * Kết luận: Đặc điểm của cơ thể sống là: - Trao đổi chất với môi trờng - Lớn lên và sinh sản. Kết luận chung: SGK Hoạt động 3: Sinh vật trong tự nhiên Mục tiêu: Giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều nơi và có liên quan đến đời sống của con ngời. a) Sự đa dạng của thế giới SV GV: Yêu cầu h/s làm bài tập mục tr.7 trong SGK. H/s: Hoàn thành bảng thống kê tr.7 SGK (ghi tiếp 1 số cây, con khác) + Qua bảng thống kê, em có nhận xét gì về giới sinh vật? Gợi ý: Nhận xét về nơi sống kích th- ớc? Vai trò đối với con ngời? + Sự phong phú về môi trờng sống, kích thớc, khả năng di chuyển của sinh vật nói lên điều gì? + Các em quan sát lại bảng thống kê và cho biết có thể chia thế giới SV thành mấy nhóm? H/s: Nhận xét theo cột dọc, bổ sung có hoàn chỉnh phần nhận xét H/s: Trao đổi nhóm để rút ra kết luận: Sinh vật đa dạng b) Các nhóm sinh vật H/s: Xếp loại riêng những VD thuộc loại ĐV hay TV. H/s: Nghiên cứu độc lập với nhau. H/s có thể khó xếp nấm vào nhóm nào, GV cho h/s nghiên cứu thông tin SGK tr.8 kết hợp với quan sát hình 21 (SGK tr.8) giúp đỡ và thông báo cách sắp xếp các nhóm SV + Thông tin đó cho em biết điều gì? + Khi ta phân chia SV thành 5 nhóm, ngời ta dựa vào những đặc điểm nào? H/s: Nhận xét Sinh vật trong TN đợc chia thành 5 nhóm lớn: Vi khuẩn, nấm, TV, ĐV. và tảo -> H/S khác nhắc lại kết luận Trờng THCS Ngọc Châu - 3 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm học 2013 - 2014 (1) (2) - Động vật : Di chuyển - TV : Có màu xanh - Nấm : Không có màu xanh - Vi SV : Vô cùng nhỏ bé - Tảo : Mới tách ra từ TV * Kết luận: Sinh vật trong tự nhiên đa dạng chia thành 5 nhóm. Hoạt động 4: Nhiệm vụ của sinh học Mục tiêu: Sinh học có nhiệm vụ nghiên cứu hình thái,cấu tạo hoạt động sống, sự đa dạng và vai trò của sinh vật đối với đời sống con ngời. GV: Yêu cầu h/s đọc mục SGK tr.8 + Nhiệm vụ của SH là gì? GV: Gọi khoảng 1 > 3 học sinh trả lời. Sau đó GV gọi 1 h/s đọc to nội dung.Nhiệm vụ của TV học cho cả lớp nghe H/s: Đọc thông tin 1 2 lần, tóm tắt nội dung chính để trả lời câu hỏi. H/s: Lắng nghe rồi nhận xét, bổ sung * Kết luận: - Nhiệm vụ của SH - Nhiệm vụ của TVH * Kết luận chung:(SGK tr.9) 4- Củng cố, kiểm tra đánh giá H/s trả lời câu hỏi, 1, 2 (SGK tr.6) 5- Hớng dẫn VN - Học bài Trờng THCS Ngọc Châu - 4 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm họ c 2013 - 2014 Ngày dạy : 23/8/2013 Ngày soạn : 20/8/2013 Tuần 1: Đại cơng về giới thực vật Tiết 2 Bài 3: đặc điểm chung của thực vật I- Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm đợc đặc điểm chung của thực vật. - Tìm hiểu sự đa dạng phong phú của thực vật. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, kỹ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu tự nhiên, bảo vệ TV. II- Chuẩn bị: Máy chiếu III- Phơng pháp: Trực quan + vấn đáp IV- Nội dung: 1- ổn định trật tự lớp 2- Kiểm tra bài cũ + Quang hợp là gì? + Sự đa dạng của SV đợc thể hiện nh thế nào? 3- Bài mới. Hoạt động của GV (1) Hoạt động của H/S (2) Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật Mục tiêu: Thấy đợc sự đa dạng và phong phú của thực vật GV: Yêu cầu h/s quan sát tranh trên bảng HS: * Hoạt động cá nhân Quan sát hình 3.1 3.4 (SGK tr.10) và các tranh ảnh mang theo Trờng THCS Ngọc Châu - 5 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm học 2013 - 2014 (1) (2) Sau đó GV yêu cầu h/s thảo luận câu hỏi ở tr.11 SKG. GV: Quan sát các nhóm có thể nhắc nhở hay gợi ý cho nhóm có học lực yếu. H/s: * Hoạt động nhóm 4 ngời - Phân công trong nhóm + 1 bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự) + 1 bạn ghi chép nội dung trả lời của nhóm VD: Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất. Sa mạc ít TV còn đồng bằng phong phú hơn. + Cây sống trên mặt đất, thân rễ ngắn, thân xốp. GV: Chữa bằng cách gọi 1 3 h/s đại diện nhóm trình bày rồicác nhóm khác bổ sung H/s: Lắng nghe phần trình bày của bạn bổ sung (nếu cần) GV: Yêu cầu h/s rút ra kết luận sau khi thảo luận * Kết luận: Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất. Chúng rất đa dạng và thích nghi với môi trờng sống. GV: Tìm hiểu có bao nhiêu nhóm có kết quả đúng bao nhiêu nhóm có kết quả sai Hoạt động 2: 2- Đặc điểm chung của TV Mục tiêu: Nắm đợc các đặc điểm chung của thực vật GV: Yêu cầu h/s làm bài tập mục trong SGK tr.11 - H/s: Kẻ bảng trang 11 SGK vào vở hoàn thành các nội dung GV: Kẻ băng này lên bảng GV: Chữa nhanh về nội dung đơn giản GV: Đa ra một số hiện tợng yêu cầu h/s nhận xét về sự hoạt động của sinh vật. + Con gà, mèo: chạy, đi GV đa ra hiện tợng cảm ứng: + Cây trồng đặt vào giữa cửa sổ, một thời gian ngọn cong về chỗ sáng - Nhận xét: Động vật có di chuyển, còn thực vật không di chuyển và có tính hớng sáng Trờng THCS Ngọc Châu - 6 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm họ c 2013 - 2014 (1) (2) Từ đó rút ra đặc điểm chung của thực vật. - Từ bảng và các hiện tợng trên rút ra những đặc điểm chung của thực vật. Kết luận: Thực vật có khả năng chế tạo chất dinh dỡng không có khả năng di chuyển. * Kết luận chung: SGK 4- Củng cố + Dùng câu hỏi 1, 2 cuối bài + GV gợi ý câu hỏi 3: phải trồng thêm cây cối vì: dân số tăng, tình trạng khai thác bừa bãi. 5- Hớng dẫn VN Mẫu: Cây dơng xỉ, cây cỏ, rau bộ, cây cà chua, đậu có hoa, quả, hạt. Trờng THCS Ngọc Châu - 7 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm học 2013 - 2014 Ngày dạy : 28/8/2013 Ngày soạn : 25/8/2013 Tuần 2: Tiết 3 Bài 4: có phải tất cả thực vật đều có hoa? I- Mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt đợc cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả). Kỹ năng sống: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tìm kiếm và sử lý thông tin về cây có hoa và cây không có hoa. Phân biệt đợc cây 1 năm và cây lâu năm. - Kĩ năng giải quyết vấn đề để trả lời câu hỏi: có phải tất cả thực vật đều có hoa? - Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến cá nhân. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc TV. II- Chuẩn bị: - Mẫu cây cà chua, đậu có cả hoa quả, hạt III- Phơng pháp: Trực quan + vấn đáp + hỏi chuyên gia IV- Nội dung: 1- ổn định trật tự lớp 2- Kiểm tra bài cũ Gọi 2 h/s kiểm tra miệng: Học thuộc phần ghi nhớ. 3- Bài mới. Hoạt động của GV (1) Hoạt động của H/S (2) Hoạt động 1: 1- Thực vật có hoa và thực vật không có hoa Mục tiêu: - Nắm đợc các cơ quan của cây xanh có hoa - Phân biệt cây xanh có hoa và cây xanh không có hoa GV: Cho h/s tự hoạt động cá nhân - H/s quan sát hình 4.1 (SGK 13) đối chiếu với bảng 1 tr.13 SGK ghi nhớ kiến thức về các cơ quan của cây cải Trờng THCS Ngọc Châu - 8 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm họ c 2013 - 2014 (1) (2) - Cây cải có những loại cơ quan nào? Chức năng của từng loại cơ quan đó? - GV đa ra câu hỏi sau: + Rễ, thân lá là cơ quan nào? + Hoa, quả, hạt là cơ quan nào? + Chức năng của cơ quan sinh sản là? + Chức năng của cơ quan sinh dỡng là? H/s: Có 2 loại cơ quan: Cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản. - H/s: Đọc phần trả lời nối tiếp luôn câu hỏi của GV (H/s khác có thể bổ sung) Cơ quan sinh dỡng Cơ quan sinh sản Sinh sản để duy trì nòi giống Nuôi dỡng cây * Hoạt động (theo nhóm) Phân biệt đợc TV có hoa và thực vật không có hoa. - GV theo dõi hoạt động của các nhóm, để gợi ý hay hớng dẫn nhóm nào còn chậm - GV chữa bảng 2 bằng cách gọi 13 nhóm trình bày - GV lu ý h/s cây dơng xỉ không có hoa nhng có cơ quan sinh sản đặc biệt. H/s: Quan sát tranh và mẫu của nhóm, chú ý cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản - Kết hợp hình 4.2 (tr.14 SGK) rồi hoàn thành bảng 2 (tr.13 SGK) + Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật thì có thể chia thực vật thành mấy nhóm? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến của mình cùng với giới thiệu mẫu phân chia ở trên. - Các nhóm khác có thể bổ sung - GV cho h/s đọc mục + Cho biết thế nào là thực vật có hoa và không có hoa. Kết luận: Thực vật có 2 loại nhóm: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa. H/s: Dựa vào thông tin trả lời cách phân biệt TV có hoa và TV không có hoa. GV: Chữa nhanh bằng cách đọc H/s: Làm nhanh bài tập SGK Trờng THCS Ngọc Châu - 9 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm học 2013 - 2014 (1) (2) kết quả đúng để h/s giơ tay tìm hiểu đợc số lợng h/s đã nắm đợc bài. - GV: Dự kiến một số h/s thắc mắc khi phân biệt cây: nh cây thông có quả hạt, hoa hồng hoa cúc không có quả, cây su hào, cây bắp cải không có hoa tr.14 Hoạt động 2: 2- Cây một năm và cây lâu năm Mục tiêu: Phân biệt đợc cây một năm và cây lâu năm GV: Viết lên bảng 1 số cây nh + Cây lúa, ngô, mớp cây 1 năm + Cây hồng xiêm, mít, vải là cây lâu năm - H/s thảo luận theo nhóm ghi lại nội dung ra giấy Cụ thể: Lúa sống ít thời gian thu hoạch cả cây. Hồng xiêm cây to, cho nhiều quả. + Tại sao ngời ta lại nói nh vậy? GV: Hớng cho h/s chú ý tới việc các thực vật đó ra hoa kết quả bao nhiêu lần trong vòng đời. H/s: Thảo luận theo hớng cây đó ra quả bao nhiêu lần trong đời để phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm + Em hãy rút ra cách phân biệt cây một năm và cây lâu năm? Kết luận: + Cây 1 năm ra hoa kết quả một lần trong vòng đời. GV: Cho h/s kể thêm 1 số cây loại 1 năm và lâu năm. + Cây lâu năm ra hoa kết quả và lần trong vòng đời * Kết luận chung (SGK) 4- Củng cố Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK tr.15 GV gợi ý câu hỏi 3 * Hãy đánh dấu x vào ô vuông đầu câu trả lời đúng. Trờng THCS Ngọc Châu - 10 - Nguyễn Thu Huyền [...]... chơi "Giải ô chữ" (nếu còn thời gian) 5- Hớng dẫn về nhà Trờng THCS Ngọc Châu - 18 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 - + Đọc mục "Em có biết" Ngày dạy :11/9/2013 Ngày soạn :8/9/2013 Tuần 4: Tiết 7 Bài 8: Sự lớn lên và phân chia của tế bào I- Mục tiêu: Trờng THCS Ngọc Châu - 19 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 - Kiến thức:- Học sinh trả lời đợc câu hỏi: Tế bào... Ngày dạy : 6/ 9/2013 Ngày soạn : 3/9/2013 Tuần 3: Tiết 6 Bài 7: cấu tạo tế bào thực vật I- Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh xác định đợc: Trờng THCS Ngọc Châu - 16 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 - + Các cơ quan của thực vật đều đợc cấu tạo bằng tế bào + Những thành phần cấu tạo chủ yếu của tế bào + Khái niệm về mô Kỹ năng:- Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ, nhận biết... : - Học sinh hiểu đợc cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ Trờng THCS Ngọc Châu - 26 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 - - Bằng quan sát nhận xét thấy đợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng Kỹ năng : - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tợng thực tế có liên quan đến rễ cây Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ cây II- Chuẩn. .. dõi phiếu chuẩn với hình 9.2 (SGK.30) hoàn kiến thức sửa chỗ sai thành 2 câu hỏi dới hình Trờng THCS Ngọc Châu - 24 - H/s: Tự đánh giá câu trả lời của mình Quan sát phiếu chuẩn kiến Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 thức để sửa chữa (nếu cần) Phiếu chuẩn kiến thức BT Nhóm A B 1 Tên cây - Cây rau cải, cây mít, cây - Cây hành, cỏ dại đậu ngô 2 Đặc điểm chung - Có 1 rễ cải to khoẻ... quan sát lại hình - H/s quan sát tranh đa ra nhận xét: SGK+tranh hình dạng của tế bào ở 1 Tế bào có nhiều hình dạng khác nhau số cây khác nhau Nhận xét về hình dạng của tb (1) (2) - Yêu cầu h/s quan sát kỹ hình 7.1 SGK: tr.13 và cho biết trong cùng một cơ quan tế bào có giống nhau H/s: Đọc thông tin và xem bảng kích không? Trờng THCS Ngọc Châu - 17 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học. .. SGK 5- Hớng dẫn VN + Đọc mục "Em có biết" - Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu: Củ sắn, củ cà rốt, cành trầu không, vạn niên thanh, cây tầm gửi (nếu có), dây tơ hồng; Ngày dạy: 26/ 9/2013 Ngày soạn: 22/9/2013 Trờng THCS Ngọc Châu - 34 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 Bài 12: biến dạng của rễ Tuần 6: Tiết 12 I- Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh phân biệt đợc 4 loại rễ biến dạng: rễ củ, rễ móc,... thống I' tên cây Trờng THCS Ngọc Châu - 23 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 của từng nhóm ghi phiếu học tập 1 bài tập 1) GV: Tiếp tục yêu cầu H/s làm bài tập 2 - H/s: Quan sát rễ của cây ở nhóm Đồng thời GV treo tranh cầm hình 9.1 A chú ý kích thớc của rễ, cách mọc (tr.29 SGK) để quan sát trong đất kết hợp với tranh (có 1 rễ GV: Chữa bài tập 2: Sau khi nghe phần to nhiều rễ nhỏ)... Ngọc Châu - 14 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 - Kiến thức: - Học sinh tự làm đợc tiêu bản tế bào thực vật (tế bào vảy hành hoặc tế bào thịt cà chua) Kỹ năng sống:- Có kỹ năng sử dụng kính hiển vi,đảm nhận trách nhiệm đợc giao, hợp tác chia sẻ thông tin - Tập vẽ hình đã quan sát đợc trên kính hiển vi Thái độ: - Bảo vệ giữ gìn dụng cụ II- Chuẩn bị: - Biểu bì vẩy hành và thịt quả... cầm tay - H/s đọc nội dung hớng dẫn tr.17 - H/s cầm lúp đối chiếu các phần nh SGK + quan sát hình 5.2 đã ghi ở trên - Trình bày lại cách sử dụng kính (1) (2) * Vấn đề 3: lúp cho cả lớp cùng nghe + Tập quan sát mẫu bằng kính lúp Trờng THCS Ngọc Châu - 12 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Năm học 2013 - GV: Quan sát kiểm tra t thế đặt kính lúp của h/s kiểm tra lá rêu Hoạt động 2: 2- Kính hiển... lúa, cây ngô, cây hành, cây bí xanh c) cây táo, cây mít, cây đậu xanh, cây đào lộn hột d) cây su hào, cây cải, cây cà chua, cây da chuột 5- Hớng dẫn về nhà Làm bài tập cuối bài Đọc mục "Em có biết" Chuẩn bị 1 số rêu tờng Ngày dạy : 30/8/2013 Ngày soạn : 27/8/2013 Tuần 2 Chơng I: Trờng THCS Ngọc Châu Tế bào thực vật - 11 Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 2014 Tiết 4 Năm học 2013 Bài 5: Kính lúp, kính . lá là cơ quan nào? + Hoa, quả, hạt là cơ quan nào? + Chức năng của cơ quan sinh sản là? + Chức năng của cơ quan sinh dỡng là? H/s: Có 2 loại cơ quan: Cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản. -. h/s quan sát tranh trên bảng HS: * Hoạt động cá nhân Quan sát hình 3.1 3.4 (SGK tr.10) và các tranh ảnh mang theo Trờng THCS Ngọc Châu - 5 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm học 2013. các cơ quan của cây cải Trờng THCS Ngọc Châu - 8 - Nguyễn Thu Huyền Giáo án Sinh Học 6 Năm họ c 2013 - 2014 (1) (2) - Cây cải có những loại cơ quan nào? Chức năng của từng loại cơ quan đó? -