luận văn thạc sĩ giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát tại một số trường trung học phổ thông ở

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ››@›?›› NGUYỄN THỊ THANH THẢO GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (Qua khảo sát số trường trung học phổ thông Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh) LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh năm 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ››@›?›› NGUYỄN THỊ THANH THẢO GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (Qua khảo sát số trường trung học phổ thơng Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh) Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn trị Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hướng dẫn khoa học: PGS TS Đồn Minh Duệ Thành phố Hồ Chí Minh năm 2012 MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG 15 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 15 1.1 Khái qt Luật giao thơng đường 15 1.2 Vai trò giáo dục Luật giao thông đường ý thức chấp hành Luật giao thông đường học sinh trung học phổ thông 16 1.3 Những yếu tố tác động đến ý thức chấp hành Luật giao thông đường học sinh trung học phổ thông giai đoạn 34 1.4 Những vi phạm phổ biến học sinh trung học phổ thơng trật tự an tồn giao thông 45 Chương THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .46 2.1 Đặc điểm Kinh tế- xã hội Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh 46 2.2 Thực trạng ý thức chấp hành Luật giao thông đường học sinh trung học phổ thông Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh 55 2.3 Đánh giá chung công tác giáo dục ý thức chấp hành Luật giao thông đường học sinh THPT Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh…………70 2.4 Một số giải pháp nhằm nâng cao việc giáo dục ý thức chấp hành Luật giao thông đường cho học sinh trung học phổ thông địa bàn Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 76 C KẾT LUẬN 84 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 86 E PHỤ LỤC 89 LỜI CẢM ƠN Để thực đề tài: “Giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường cho học sinh THPT giai đoạn nay” (Qua khảo sát số trường THPT Quận 7, TP.HCM ), nhận đóng góp, hướng dẫn tận tình thầy khoa Giáo dục Chính trị; khoa Sau đại học – Trường Đại học Vinh; Ban giám hiệu Trường THPT Ngô Quyền; Trường THPT Lê Thánh Tôn; Trường THPT Tân Phong Đặc biệt xin cảm ơn thầy giáo PGS TS Đoàn Minh Duệ, người trực tiếp hướng dẫn khoa học giúp thực thành công đề tài Tôi mong muốn tiếp tục nhận giúp đỡ dìu dắt q thầy tương lai Xin chân thành cám ơn! TP HCM, tháng năm 2012 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Thảo DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ATGT : An tồn giao thơng BGD ĐT : CSGT : Cảnh sát giao thông GDCD : Giáo dục công dân GTĐB : Giao thông đường Nxb THPT TNGT Bộ Giáo dục - Đào tạo : Nhà xuất : Trung học phổ thông : Tai nạn giao thơng TP HCM : Thành phố Hồ Chí Minh TW : Trung ương UTGT : Ùn tắc giao thơng A MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đồng chí Đỗ Mười - nguyên Tổng Bí thư Ban chấp hành Trung ương (TW) Đảng Cộng sản Việt Nam phiên khai mạc kỳ họp thứ Quốc hội khóa X rõ: “Việc ban hành pháp luật quan trọng, song điều quan trọng phải giải thích, hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục thực thi pháp luật” [12; 3] Như vậy, đời sống xã hội, pháp luật giữ vai trò đặc biệt quan trọng, pháp luật phương tiện thiếu để bảo đảm cho tồn tại, phát triển xã hội Việc giáo dục ý thức chấp hành pháp luật điều vô quan trọng, mang tính chất sống cịn đến tồn phát triển xã hội Giáo dục ý thức chấp hành pháp luật an tồn giao thơng (ATGT) phần việc giáo dục ý thức trách nhiệm thân, gia đình xã hội người Việc hình thành ý thức chấp hành pháp luật nói chung ý thức chấp hành pháp Luật ATGT nói riêng người nhận thức ban đầu quan sát, tiếp xúc, với giáo dục hình thành Mục tiêu giáo dục ATGT cho học sinh nói chung học sinh trung học phổ thơng (THPT) nói riêng nhằm đạt u cầu là: Có hiểu biết để phịng, tránh tai nạn có ý thức chấp hành pháp luật tham gia giao thông Giáo dục Luật GTĐB cho học sinh có học sinh THPT bước triển khai theo văn pháp luật Khoản Điều Luật GTĐB quy định đưa pháp Luật GTĐB vào giảng dạy nhà trường Điều 12 Nghị định số 36/2001/NĐ-CP nêu rõ: “Bộ Giáo dục Đào tạo (BGD ĐT) xử lý nghiêm khắc học sinh cố tình vi phạm quy định trật tự ATGT”[21; 4] Nhưng thực tế, giáo dục pháp luật nói chung giáo dục Luật GTĐB nói riêng học sinh nhiều bất cập, hiệu tác động giáo dục chưa cao Nhận thức học sinh quy định Luật GTĐB cịn hạn chế, chưa hình thành thái độ tích cực thói quen chấp hành Luật GTĐB em [19; 290-291] Để đảm bảo ATGT cách bền vững, trước hết luật giao thông vấn đề ATGT phải tuyên truyền, giáo dục sâu rộng, có hệ thống từ trường học Nếu kiên trì giáo dục pháp luật, có hệ, cơng dân có thói quen tơn trọng pháp luật nói chung Luật GTĐB nói riêng, cần tập trung vào đối tượng thiếu niên, niên Đặc biệt học sinh THPT.[19; 290-291] Tai nạn giao thơng (TNGT) vấn đề quan tâm mang tính tồn cầu Nhận thức điều này, tiến hành nghiên cứu giáo dục ý thức chấp hành Luật GTĐB cho học sinh THPT tham gia giao thông Học sinh THPT ý thức chấp hành luật chưa tốt, điều liên quan tới nhận thức, thái độ hành vi, thói quen, chủ thể tham gia giao thông thực tế hiệu giáo dục Luật GTĐB cho học sinh nói chung học sinh THPT nói riêng cịn nhiều bất cập Ý thức chấp hành quy định ATGT học sinh có chuyển biến tính tự giác chưa cao chưa bền vững Vẫn phận học sinh chưa tự giác chấp hành quy tắc giao thông Một số trường cịn chưa thật quan tâm mức cơng tác này, việc kiểm tra chưa thường xuyên, chưa có phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành địa bàn Việc phối hợp với phụ huynh học sinh công tác chưa quan tâm thường xun, nhiều nơi cịn mang tính hình thức Việc tập trung nghiên cứu giáo dục ý thức chấp hành Luật GTĐB cho học sinh THPT có lợi ích nhiều mặt Như vậy, thực tiễn ATGT đường ý thức chấp hành luật tham gia GTĐB học sinh THPT đặt vấn đề cần phải nghiên cứu Hiện nay, có nhiều thơng tin từ báo chí, phương tiện truyền thơng, bậc phụ huynh, có nhiều đề tài nghiên cứu, chưa có đề tài nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp để giáo dục ý thức chấp hành Luật GTĐB cho hoc sinh THPT giai đoạn nay, nhằm giúp cho học sinh THPT nhận thức tầm quan trọng, ý nghĩa việc chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông tham gia giao thơng Vì vậy, chúng tơi chọn vấn đề: “Giáo dục ý thức chấp hành Luật GTĐB cho học sinh THPT giai đoạn nay” (Qua khảo sát số trường THPT Quận 7, TP HCM) làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học thạc sỹ Tình hình nghiên cứu liên quan tới đề tài Xác định bảo đảm ATGT cho học sinh quan trọng năm học Bởi vậy, từ đầu công tác giáo dục, tuyên truyền pháp luật GTĐB cho học sinh, sinh viên ý từ trường mẫu giáo, tiểu học Việc giáo dục ATGT cho học sinh nhà trường tổ chức thường xun qua nhiều hình thức Bởi khơng hoạt động thực theo đạo ngành dọc cấp trên, mà cần xác định việc làm cần thiết để bảo vệ sức khỏe, tính mạng học sinh đến lớp Chính thiếu ý thức, chưa hiểu biết pháp luật giao thông mà dẫn đến nhiều hậu đáng tiếc cho gia đình xã hội Nếu em trang bị tốt kiến thức, văn hóa, kiến thức pháp luật từ ngồi ghế nhà trường điều kiện mang tính chiến lược cho hệ trẻ bước tiếp chặng đường lịch sử đất nước Vì lẽ đó, từ sớm Đảng, Nhà nước ngành Cơng an xác định vai trị việc tuyên truyền giáo dục pháp luật GTĐB cho học sinh THPT quan trọng cần thiết Giáo dục ý thức chấp hành Luật GTĐB cho người nói chung học sinh, sinh viên nói riêng trở thành mối quan tâm hàng đầu Đảng Nhà nước ban ngành, tổ chức, cá nhân Thời gian qua, có nhiều cơng trình nghiên cứu, nhiều chủ trương, nghị quyết, sách, kế hoạch công tác tuyên truyền để nâng cao ý thức chấp hành pháp luật Điều Luật GTĐB, văn có giá trị pháp lý cao việc đảm bảo trật tự ATGT đường “Các quan quản lý Nhà nước giáo dục đào tạo có trách nhiệm đưa pháp Luật GTĐB vào chương trình giảng dạy nhà trường sở giáo dục khác phù hợp với ngành học, cấp học” Ngày 11/01/1968, Hội đồng Chính phủ thị 141/CP việc tăng cường biện pháp bảo đảm giao thông vận tải trật tự ATGT thời chiến Chính phủ giao trách nhiệm cho bộ, ngành công tác bảo đảm an ninh trật tự, giao cho “Ngành giáo dục cần đưa việc giáo dục điều giữ gìn trật tự an tồn giao thơng cơng cộng vào chương trình giảng dạy thường xun vào trường phổ thơng cho học sinh” 10 Chỉ thị 601/TTg ngày 23/9/1995 Thủ tướng Chính phủ nhấn mạnh: “Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai năm học 1995- 1996 việc giảng dạy luật lệ giao thông trường phổ thông sở, phổ thông trung học, trường đại học phối hợp với Bộ giao thông vận tải biên soạn giáo trình đào tạo lái xe giới đường để áp dụng thống nước” Chỉ thị 22/CT-TW rõ: “Đưa chương trình giảng dạy an tồn giao thơng thành chương trình thức cấp học từ mầm non đến đại học" Tại khoản điều 20 Nghị định 14/2003/NĐ-CP ngày 19/2/2003 quy định “Lực lượng Cảnh sát giao thơng có trách nhiệm với lực lượng, ngành có liên quan việc tuyên truyền giáo dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng có học sinh phổ thông” Nghị 32/2007/NQ-CP số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế TNGT UTGT Bộ GD-ĐT có trách nhiệm: “Ban hành chương trình giáo dục trật tự an tồn giao thơng phù hợp nhà trường, tăng thời lượng giảng dạy khóa, hoạt động ngoại khóa trật tự an tồn giao thơng Thực chương trình giảng dạy trật tự an tồn gio thông từ niên học 2008-2009 tấc cấp học”; “Chỉ đạo hiệu trưởng trường phổ thông, trường cao đẳng, đại học, trung học chuyên nghiệp quản lý chặt chẽ học sinh, sinh viên chấp hành pháp luật trật tự an tồn giao thơng; thường xuyên nhắc nhở, đưa thông tin liên quan đến trật tự an tồn giao thơng vào nội dung sinh hoạt đầu tuần, lễ chào cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đoàn, Đội; quy định việc đánh giá đạo đức học sinh, sinh viên vi phạm pháp luật trật tự an tồn giao thơng Từ ngày 01 tháng 09 năm 2007 kiên xử lý nghiêm học sinh, sinh viên chưa đủ tuổi, khơng có giấy phép lái xe điều khiển mô tô, xe gắn máy; Bộ GD-ĐT quy định trách nhiệm hiệu trưởng trường không tổ chức thực nghiêm túc quy định trên” Chỉ thị 52/2007/CT-BGDĐT ban hành ngày 31/08/2007 việc tăng cường cơng tác giáo dục an tồn giao thông sở giáo dục 75 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Luật gia Hoàng Anh ( 2011 ), Hướng dẫn thi hành luật giao thông đường 2011 xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giao thơng đường bộ, Nxb Lao động Luật gia Tuấn Anh ( 2011 ), Hướng dẫn thi hành luật giao thông đường xử phát hành lĩnh vực ATGT, Nxb Lao động Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo dục trật tự an tồn giao thơng- tài liệu dùng trường THCS THPT ( 2004 ), Nxb Giao thông vận tải, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Đẩy mạnh công tác giáo dục ATGT trường học, nâng cao ý thức tự giác chấp hành luật cho HSSV trường học năm 20112012 ( 2011 ), Số: 5734/BGDĐT-CTHSSV Bộ Giao thông vận tải ( 2007 ), Giáo dục ATGT đường cho HSSV, Diễn đàn ATGT Bộ Giao thông vận tải ( 2007 ), Giao thông đường Việt Nam - Thực trạng giải pháp, Diễn đàn ATGT Báo pháp lý, số 4/2006, trang 12, Phòng văn – tuyên truyền, sở tư pháp tỉnh Hậu Giang Bộ Tư Pháp ( 2007 ), Giáo trình lý luận chung nhà nước pháp luật, Trường đại học Luật Hà Nội Nguyễn Như Chiến ( 2008 ), Nghiên cứu hành vi chấp hành luật giao thông đường học sinh THCS tham gia giao thông, Đề tài khoa học luận án tiền sỹ, Viện tâm lý học 10 Nguyễn Văn Chính ,Trần Văn Luyện, Trần Sơn, ( 2003 ), Trật tự ATGT đường bộ: Thực trạng giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia 11 Cơng văn số 345/BGDĐT – CTHSSV việc tăng cường đảm bảo trật tự an tồn giao thơng cho học sinh, sinh viên 76 12 Ths Phạm Thị Kim Dung ( 2011 ), Phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, Đặc san tuyên truyền pháp luật số 3/2011 13 PGS TS Nguyễn Minh Đoan ( 2011 ), Ý thức pháp luật, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Trần Ngọc Đường, Dương Thanh Mai ( 1995 ), Bàn giáo dục pháp luật, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Lưu Đức Hải ( 1993 ), Giao thông xe đạp thành phố Việt Nam, Đề tài khoa học luận án khoa học phó tiến sỹ khoa học kỹ thuật 16 Cao Trọng Hiền ( 2007 ), Môi trường giao thông, Nxb Giao thơng vận tải 17 Nguyễn Đình Đăng Lục ( 2000 ), Giáo dục pháp luật nhà trường, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Luật giao thông đường ( 2002 ), Nxb Chính trị Quốc gia 19 Trần Văn Luyện ( 2002 ), 141 câu hỏi đáp Giao thông đường bộ, Nxb Công an nhân dân 20 Nghị định 49/CP Chính phủ quy định xử lý vi phạm hành lĩnh vực ATGT 21 Nghị định 36/2001/NĐ-CP Chính phủ quy định việc bảo đảm trật tự an tồn giao thơng đường trật tự an tồn giao thơng thị 22 Nghị 32/2007/NQ-CP Chính phủ quy định số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông ùn tắc giao thông 23 Nghị định 34/2010/NĐ-CP Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực trật tự ATGT 24 TS Huỳnh Văn Sơn, (2010), Văn hoá phát triển tâm lý, Nxb đại học sư phạm Tp Hồ Chí Minh 25 TS Huỳnh Văn Sơn, (2010), Nhập môn Tâm lý học phát triển, Nxb Giáo dục 26 Trần Sơn, Hồng Xn Q ( 2010 ), Tìm hiểu pháp luật giao thơng đường bộ, Nxb Chính trị Quốc gia 77 27 Hồng Oanh (2009), Luật giao thơng đường bộ, Nxb Giao thông vận tải 28 Quyết định 3442/QĐ-BGDĐT ngày 12/5/2009 Đề cương tuyên truyền, phổ biến Luật giao thông đường cho HSSV theo chủ đề năm 2009 29 Tạp chí Nhà nước Pháp luật ( 2009 ), Viện Nhà nước Pháp luật số 30 Nguyễn Xuân Thùy ( 2005 ), Giao thông đô thị, Nxb Giao thông vận tải 31 Ngô Thị Lệ Thủy ( 2010 ), Nghiên cứu hành vi tham gia giao thông sinh viên trường đại học sư phạm, tuyển tập báo cáo hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học lần thứ 32 Ngô Xuân Thắng ( 2011), Giáo dục an tồn giao thơng đường cho học sinh, sinh viên – Thực trạng giải pháp, http://ww1.mt.gov.vn, Bộ giao thơng vận tải 33 Đào Trí Úc ( 1995 ), Xây dựng ý thức lối sống theo pháp luật, Nxb Hà Nội 34 Trần Việt ( 1995 ), Để tránh tai nạn giao thông đường bộ, Nxb Trẻ TPHCM 78 E PHỤ LỤC PHỤ LỤC 01 Phiếu trưng cầu ý kiến học sinh Các em học sinh thân mến, đề tài nghiên cứu khoa học cần tư liệu phản ánh suy nghĩ em, nên phiếu không cần ghi họ tên em em khơng cần trao đổi với mà tự trả lời lần lược nội dung Xin cảm ơn em giúp đỡ ĐÁNH DẤU (X) VÀO ĐÁP ÁN MÀ CÁC EM CHO LÀ ĐÚNG Trong câu hỏi đây, đối chiếu theo thứ tự nội dung với mức độ mà em thấy có xảy thân em: Hành vi chấp hành Luật GTĐB so với tổng số hành vi lại thân em Và em đánh dấu (X) vào đáp án mà em cho Khi tham gia giao thơng (đi lại đường), thân em có: Hành vi tham gia giao thông Luật GTĐB mức độ: a Phần lớn b Vừa phải c Ít a Nhận thức quy định Luật GTĐB mức độ: b Phần lớn c Vừa phải d Ít e Thái độ tơn trọng Luật GTĐB mức độ: a Phần lớn b Vừa phải c Ít Khi lại đường em phải tuân theo quy định Luật GTĐB, em biết quy định từ nguồn mức độ biết quy định đó? TT NGUỒN THƠNG TIN ĐỂ BIẾT LUẬT GTĐB MỨC ĐỘ BIẾT Nhiều Vừa phải Ít 79 Giảng dạy Luật GTĐB nhà trường Truyền hình, Truyền Báo viết Quan sát người lại đường Bản thân học hỏi bạn bè Gia đình hướng dẫn bảo ban Tuyên truyền, nhắc nhở, xử lý CSGT Tuyên truyền, giáo dục hoạt động khác Đoàn TNCS Từ nguồn khác (nêu cụ thể vào dòng bên cạnh) Trong hành vi đây, em có hành vi mức độ nào? TT HÀNH VI Nhiều MỨC ĐỘ Vừa phải Ít Đi phần đường Chở người quy định Đi xe dàn hàng ngang Tụ tập đường, vĩa hè Khơng theo tính hiệu đèn Đi xe bng tay bóc đầu Phóng nhanh, vượt ẩu Đi xe kéo theo xe khác Vi phạm khác: - Trèo lên giải phân cách - Đi ngược chiều Những hành vi (ở câu 5), hành vi vi phạm Luật GTĐB Nếu em có hành vi nguyên nhân mức độ nguyên nhân đây: TT NGUYÊN NHÂN VI PHẠM LUẬT GTĐB Biết quy định Luật GTĐB CSGT thấy hành vi vi phạm học sinh mà không xử lý MỨC ĐỘ BIẾT Nhiều Vừa phải Ít 80 Chưa có thói quen thực quy định chung Biết quy định Luật GTĐB thấy người lớn theo Không biết quy định Luật GTĐB Biết quy định Luật GTĐB, nghĩ tiện lợi cho Biết quy định Luật GTĐB, theo bàn bè Biết quy định luật GTĐB, trường không xử lý hành vi vi phạm Luật GTĐB Nguyên nhân khác (Nêu cụ thể vào dòng bên cạnh) Trường học em tổ chức hoạt động số hoạt động đây: TT CÁC HOẠT ĐỘNG DO NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC Phối hợp với CSGT Tổ chức thi tìm hiểu Luật GTĐB Phát động đợt thi đua “Tháng an tồn giao thơng” Tổ chức hoạt động vui chơi, văn hóa, văn nghệ có chủ đề Luật GTĐB Chỉ tiêu thi đua Đồn có nội dung: Tham gia giao thông, chấp hành tốt Luật GTĐB Đoàn niên kiểm tra hành vi tham gia giao thông vi phạm Luật GTĐB Tổ chức hoạt động khác (Nêu cụ thể MỨC ĐỘ BIẾT Nhiều Vừa phải Ít 81 vào dịng bên cạnh) Em tự điều khiển (tự lái) loại phương tiện giao thơng mục đích đây: Phương tiện mà em tự Khi học Nhiều Vừa Ít Mức độ tự lái Khi chơi Nhiều Vừa Ít Mục đích khác Nhiều Vừa Ít lái Xe đạp thường Xe đạp điện Xe máy Phương tiện khác (Nêu cụ thể) Theo em, tình hình bạn lớp e e vi phạm Luật GTĐB lại đường mức độ nào? a Nhiều b Trung bình c Ít 10 Theo em, việc tuyên truyền giáo dục Luật GTĐB cho học sinh là: a Rất cần b Có được, khơng c Không cần PHỤ LỤC 02 82 Bảng 4: Kết khảo sát ý thức chấp hành Luật GTĐB tham gia giao thông học sinh THPT Ngô Quyền sau: Học sinh Lớp 10A1 10A12 10A16 Chung Phần lớn n 46 41 43 130 fi 36 27 25 88 Vừa phải % fi 78,2 65,8 12 58,1 15 67,7 36 PHỤ LỤC 03 % 19,6 29,4 35 27,7 Ít fi % 2,2 4,8 6,9 4,6 Bảng 6: Kết khảo sát ý thức chấp hành Luật GTĐB tham gia giao thông học sinh THPT Lê Thánh Tôn sau: Học sinh Lớp 12A1 12A4 12A10 Chung Phần lớn n 47 44 46 137 fi 38 33 26 97 % 80,8 75 56,5 70,8 Vừa phải fi 10 17 35 % 17,1 22,8 37 25,5 Ít fi 1 % 2,1 2,2 6,5 3,7 PHỤ LỤC 04 Bảng 8: Kết khảo sát ý thức chấp hành Luật GTĐB tham gia giao thông học sinh THPT Tân Phong sau: Học sinh Lớp 11A2 11A5 11A11 Chung Phần lớn n 43 44 46 133 fi 35 29 22 86 Vừa phải % fi 81,3 65,9 12 47,8 20 64,6 39 PHỤ LỤC 05 % 16,4 27,3 43,6 29,3 Ít fi % 2,3 6,8 8,6 6,1 Bảng 4: Số lượng học sinh THPT khảo sát Trường Lớp Nam % Lê Thánh Tôn 12 68 49,6 Tân Phong 11 65 48,8 Ngô Quyền 10 63 48,5 Ba trường 198 49.5 83 Nữ % Tổng 69 50,4 137 68 67 51,2 51,5 133 130 PHỤ LỤC 06 202 50,5 400 Bảng 5: Ý thức chấp hành Luật GTĐB tham gia giao thông học sinh khảo sát trường THPT thể bảng sau: Học sinh Trường THPT Lê Thánh Tôn Tân Phong Ngô Quyền Chung Phần lớn n 137 133 130 400 Fi 97 86 88 271 Vừa phải % fi 70,8 35 64,6 39 67,7 36 67,7 110 PHỤ LỤC 07 % 25,5 29,3 27,7 27,5 Ít fi 19 % 3,7 6,1 4,6 4,8 Một số hình ảnh khảo sát học sinh THPT Ngơ Quyền tìm hiểu Luật GTĐB 84 85 86 87 88 89 ... LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 15 1.1 Khái quát Luật giao thông đường 15 1.2 Vai trị giáo dục Luật giao thơng đường ý thức chấp hành Luật giao thông đường học sinh. .. tác động đến ý thức chấp hành Luật giao thông đường học sinh trung học phổ thông giai đoạn 1.3.1 Nhận thức học sinh trung học phổ thông tham gia giao thông đường Học sinh THPT em thông thường... Chí Minh giai đoạn 15 B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Khái quát Luật giao thông đường Luật GTĐB