Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếng Anh là môn học đã và đang được đổi mới đi đầu tại các trường trung học phổ thông. Bộ GD ĐT đã xây dựng đề án nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên toàn quốc. Có thể thấy Tiếng Anh với tư cách là một môn học quan trọng đang là tiêu điểm được quan tâm và phát triển mạnh mẽ. Để đổi mới và nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cần nhiều giải pháp đồng bộ mà trước hết phải đổi mới phương pháp dạy và học. Để đi sâu vào cách học tiếng Anh như thế nào cho hiểu quả là một vấn đề khá rộng và khó nói chi tiết cụ thể được vì mỗi đối tượng học tiếng Anh với mục đích riêng của từng giai đoạn thì lại phải có phương pháp cho từng đối tượng đó. Là một giáo viên trong môi trường giáo dục với đối tượng là học sinh THPT và cụ thể hơn là đối tượng học sinh ôn thi THPT QG để chuẩn bị bước vào cuộc thi đầy khó khăn này, thì có thể nói trách nhiệm và vai trò của người thầy lại càng quan trọng. Người thầy phải tìm ra một phương pháp hiệu quả để hướng dẫn học sinh của mình làm bài đạt kết quả cao nhất.
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT QUỐC GIA BIỆN PHÁP TRẢ LỜI HIỆU QUẢ CÁC CÂU HỎI CỦA BÀI ĐỌC HIỂU TRONG ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Cơ sở lí luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Khả ứng dụng thực tế NỘI DUNG 2 3 3 CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỌC HIỂU Khái niệm đọc hiểu 2.Các kĩ thuật đọc hiểu 2.1 Skimming 2.2.Scanning Xác định cấu trúc đoạn văn đọc hiểu 3.1 Cấu trúc đoạn mở đầu 3.2 Cấu trúc đoạn thân 3.3 Cấu trúc đoạn kết luận Các dạng câu hỏi tập đọc hiểu Các kĩ thuật giúp học sinh trả lời câu hỏi đọc hiểu 1.1 Câu hỏi 1: Xác đinh thông tin nêu (Factual ìnformation) 1.2 Câu hỏi 2: Xác định thông tin không nêu (Negative fact) 1.3 Câu hỏi 3: Xác định nghĩa từ văn cảnh (Vocabulary) 1.4 Câu hỏi 4: Tìm từ nói đến quy chiếu đến(Reference) 1.5 Câu hỏi 5: Suy luận, tìm hàm ý (Inference) 1.6 Câu hỏi 6: Tìm ý đọc (main idea) 1.7 Câu hỏi 7: Xác định giọng điệu tác giả (Tone) 1.8 Câu hỏi 8: Câu hỏi xác định mục đích tác giả (Purposes) 1.9 Câu hỏi 9: Câu hỏi xác định khóa học (Course) Phân tích kết 2.1 Kết trước áp dụng chuyên đề 2 Kết sau áp dụng chuyên đề 4 5 6 7 11 13 14 18 20 21 22 23 23 23 CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 25 3.1 Kết luận 3.2 Đề xuất 25 25 CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TRẢ LỜI ĐÚNG PHỤ LỤC : HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP VẬN DỤNG VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận: Tiếng Anh môn học đổi đầu trường trung học phổ thông Bộ GD- ĐT xây dựng đề án nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ tồn quốc Có thể thấy Tiếng Anh với tư cách môn học quan trọng tiêu điểm quan tâm phát triển mạnh mẽ Để đổi nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cần nhiều giải pháp đồng mà trước hết phải đổi phương pháp dạy học Để sâu vào cách học tiếng Anh cho hiểu vấn đề rộng khó nói chi tiết cụ thể đối tượng học tiếng Anh với mục đích riêng giai đoạn lại phải có phương pháp cho đối tượng Là giáo viên mơi trường giáo dục với đối tượng học sinh THPT cụ thể đối tượng học sinh ôn thi THPT QG để chuẩn bị bước vào thi đầy khó khăn này, nói trách nhiệm vai trò người thầy lại quan trọng Người thầy phải tìm phương pháp hiệu để hướng dẫn học sinh làm đạt kết cao 1.2 Cơ sở thực tiễn: Theo cấu trúc đề thi môn tiếng Anh kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2019 gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi trắc nghiệm đọc hiểu đề thi 18 câu chiếm vị trí quan trọng cấu trúc đề thi Hiểu vai trị mức độ thành cơng thi, hết giáo viên phải người hướng dẫn định hướng để em làm thi hiệu Kỹ đọc hiểu kỹ quan trọng khơng chiếm nhiều điểm cấu trúc thi THPT QG mà kỹ đọc giúp học sinh tiếp cận thông tin giúp em biết thêm nhiều từ cấu trúc để phục vụ cho kỹ khác kỹ viết nói Đối với học sinh THPT, làm tốt kỹ đọc hiểu nói thi thành cơng nửa, làm tốt kỹ đọc hiểu đồng nghĩa với việc bạn học lượng từ đáng kể đóng góp phần khơng nhỏ cho thành công dạng tập khác Với đặc thù trường nội trú tỉnh, chất lượng đầu vào học sinh tương đối thấp, nên q trình dạy ơn thi THPT QG cho học sinh khối 12 thực gặp nhiều khó khăn, để giúp em khơng bị điểm liệt nâng cao chất lượng đầu phần kiến thức dễ kiếm điểm khác phần đọc hiểu vô quan trọng giúp em thành công bứt phá đề thi đạt điểm để xét tuyển vào trường Đại học theo nguyện vọng Từ sở lý luận sở thực tiễn nêu trên, chọn chuyên đề: “ Biện pháp trả lời hiệu câu hỏi đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trong chun đề tơi tập chung phân tích cấu trúc đọc hiểu đề thi THPT QG hướng dẫn cụ thể kỹ làm dạng tập Chuyên đề giúp em tiếp cận đọc hiểu dễ dàng mang lại hiệu thi THPT QG nói chung kỳ thi lấy chứng quốc tế TOEFL, TOEIC, IELTS, B1,B2 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đề tài nghiên cứu thực với học sinh lớp 12, trường THPT DTNT Cấp 2-3 Vĩnh Phúc năm học 2019-2020 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong chuyên đề áp dụng phương pháp nghiên cứu sau: + Sử dụng tập đọc hiểu với chủ đề đa dạng đề thi THPT QG năm gần tài liệu tham khảo qua chương trình ơn thi THPT QG trực tuyến + Quan sát học sinh làm + Tổ chức thảo luận cho học sinh trình bày theo nhóm + Giáo viên tóm tắt ý kiến em cung cấp thêm thông tin + Giáo viên tổng kết đưa kĩ thuật làm cho dạng câu hỏi + Kiểm tra đối chiếu kết học tập học sinh Rút kinh nghiệm, bổ sung cải tiến tồn KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG THỰC TẾ Đề tài ứng dụng vào thực tế giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh trường THPT, HSG ôn thi lấy chứng TOEFL,TOEIC, IELTS, B1,B2 NỘI DUNG CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỌC HIỂU Khái niệm đọc hiểu TheoWilliams (trích McDonough and Shaw [8:102]), đọc hiểu q trình (a) tìm kiếm thơng tin tổng quát từ văn bản; (b) tìm kiếm thông tin cụ thể từ văn bản; hay (c) đọc để tìm kiếm lý thú Nunan [10:68] lại cho đọc hiểu trình mà người đọc kết hợp thông tin từ văn với kiến thức để hiểu vấn đề Như vậy, nói đọc hiểu trình người đọc dùng kiến thức để giải mã thông tin từ văn nhằm hiểu vấn đề có văn Các kĩ thuật đọc hiểu 2.1 Skimming Skimming đọc lướt qua nội dung viết, không sâu vào nội dung đoạn Bạn thực phần đọc nhanh chóng cách đọc qua tiêu đề để thấy nội dung viết, đọc topic sentences (câu chủ đề) concluding sentences (câu kết luận), ý vào danh từ quan trọng để qua nắm nội dung 2.1.1 Khi nào nên áp dụng skimming? Khi đoạn văn dài thời gian có hạn, skimming giúp bạn đọc nội dung cũng quan điểm mà tác giả muốn nêu lên đoạn 2.1.2 Các bước thực skimming - Đọc phần title viết, sau đọc đoạn mở đầu để xác định nội dung viết - Đọc câu chủ đề đoạn, câu chủ đề thường câu nằm cuối đoạn text - Đọc vào đoạn văn, ý trả lời câu hỏi who, what, which, where, when, why Những từ quan trọng đoạn văn thường dạng danh từ, động từ hay tính từ, chí từ nối - Ngồi ra, bạn cần nắm logic trình bày cách dựa vào marking words: because (bởi vì), firstly (đầu tiên), secondly (thứ hai), finally (cuối cùng), but (nhưng), then (sau đo), includes (bao gồm)… từ thời gian khác Những từ giúp bạn nhận đoạn văn trình bày theo cách nào: listing (liệt kê), comparison – contrast (so sánh – đối lập), time – order (theo thứ tự thời gian), cause – effect (nguyên nhân – kết quả) 2.2 Scanning Scanning đọc nhanh viết với mục đích tìm kiếm liệu, thông tin cụ thể cần thiết cho việc trả lời câu hỏi Scanning quan trong thi đọc IELTS đơi qua phần Skimming bạn nắm bắt ý để trả lời câu hỏi phần Reading bạn cần ý vào cách sử dụng từ ngữ tác giả không dễ bị đánh lừa Scanning áp dụng cho dạng True – False – Not Given, Multiple choices, Complete the summary… 2.2.1 Khi nào dùng Scanning? Scanning áp dụng cần tìm kiếm thông tin cụ thể tên riêng, số liệu, ngày tháng cụm từ mà không cần nắm nội dung text 2.2.3 Các bước làm Scanning - Phân tích cách tổ chức khóa trước bắt đầu scanning - Luôn định hướng ghi nhớ đầu bạn tìm kiếm thơng tin Càng định hình liệu cụ thể, bạn đỡ thời gian - Cần xác định xem thơng tin có đoạn viết theo trí nhớ có sau phần skimming qt lượt để định vị xác vị trí thơng tin cần tìm Thơng tin xếp theo vần hay theo thứ tự thời gian bàn vào điều để xác định dễ dàng - Dừng lại trước thông tin cần tìm đọc câu có liên quan đến thơng tin để bắt gặp điều mà tác giả muốn hỏi người đọc trả lời câu hỏi Bạn cần thực ý vào cấu trúc câu phức dùng viết dễ khiến bạn bối rối nhầm lẫn Chú ý: Khi đọc scanning, bạn nên đưa mắt thật nhanh nhìn vào nhiều dịng lúc Khi tìm thấy thơng tin dừng lại đọc tồn câu hay đoạn chứa thơng tin Bạn đọc theo hình chữ “Z” có nghĩa đọc hai dịng đầu cuối dịng theo hàng ngang, đọc theo đường chéo Hay đọc theo hình chữ “U” có nghĩa đọc nhanh xuống cuối sau lại đọc lại Bằng cách đọc thế, bạn ý tìm thấy thơng tin đặc biệt cần thiết cho câu trả lời Xác định cấu trúc đoạn văn bài đọc hiểu Một yếu tố quan trọng giúp học sinh định hình nội dung đọc hiểu việc nắm vững cấu trúc văn đọc hiểu cấu trúc đoạn văn nhỏ Để giúp em học sinh có kiến thức nội dung này, em tham khảo cấu trúc đoạn văn 3.1 Cấu trúc đoạn mở đầu (introduction structure) Sentence 1: introduce Main Topic/ Introductory topic Sentence 2: Further focus on the theme Sentence – 5: Provide more background ìnformation to support the main idea Last sentence: Effects of topic/ indicators of purposes Như thông tin quan trọng chứa chủ đề đoạn văn thường nằm câu đoạn mở mở đầu 3.2 Cấu trúc đoạn thân bài (Body structure) Sentence 1: Topic sentence (Statement/ Opinion) Sentence 2: Supporting sentences (Details/ Supports) Sentence 3- 5: Details (Extra support, Examples ỏ Details for paragraph topic) Last sentence: Summary sentence of topic indicating that the author’s point makes connection to the next paragraph Phần thân gồm đến đoạn văn, đoạn bắt đầu câu chủ đề gắn với chủ đề lớn đọc đề cập đoạn mở đầu 3.3 Cấu trúc đoạn kết luận (Conclusion structure) Sentence 1: Another Point to support the topic Sentence 2: Support for sentence 1- More ìnformation Sentence – 5: Further evidence/ Detail Last sentence: Final Statement of the “Big Picture” (often an indiator for the main idea of the entire paragraph) Việc xác định cấu trúc đọc hiểu giúp học sinh tìm ý chinh nhanh chóng xác Học sinh áp dụng số cách để tìm ý tồn bài: + So sánh câu chủ đề đoạn mở đầu đoạn kết thúc Đây hai câu nói chủ đề chúng liên quan đến ý đọc hiểu + Tập hợp tất câu chủ đề đoạn cũng cung cấp nội dung đoạn văn Các dạng câu hỏi bài tập đọc hiểu Câu hỏi 1: Xác đinh thông tin nêu (Factual information) Câu hỏi 2: Xác định thông tin không nêu (Negative fact) Câu hỏi 3: Xác định nghĩa từ văn cảnh (Vocabulary) Câu hỏi 4: Tìm từ cụm từ nói đến quy chiếu đến (Reference) Câu hỏi 5: Suy luận, tìm hàm ý (Inference) Câu hỏi 6: Tìm ý đọc (main idea) Câu hỏi 7: Câu hỏi xác định thái độ tác giả (tone) Câu hỏi 8: Xác định mục đích (Purpose) Câu hỏi 9: Câu hỏi xác định khóa học (Course) CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TRẢ LỜI ĐÚNG TỪNG DẠNG CÂU HỎI TRONG BÀI ĐỌC HIỂU Các kĩ thuật giải dạng câu hỏi 1.1 Câu hỏi 1: Xác định thông tin nêu bài (Factual information) Câu trả lời cho câu hỏi thơng tin nêu Loại câu hỏi thường hỏi chi tiết thông tin nhỏ mà tác giả đề cập đến đọc Thông thường phương án trả lời nhắc lại thông tin cách điễn đạt từ ngữ khác (X = Key words) Factual information question + According to the passage, _ which of the following is true of X ? + In the paragraph _the authors stated that X Các dạng câu hỏi + According to the paragraph _, when/where/how does _X _ happen? + According to the passage, which of the following is one of Câu trả lời Cách làm the reasons X ? Câu trả lời tìm thấy theo trình tự thơng tin đọc + Tìm Keywords (từ khóa) câu hỏi + Đọc lướt tìm đoạn phù hợp chứa keywords để đọc kỹ lấy thông tin + Đọc kỹ câu chứa từ khóa ý câu hỏi + Dùng phương pháp loại trừ đáp án chắn sai lựa chọn đáp án Example Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Cambridge University is considering axing compulsory written exams, allowing students to use laptops or iPads instead, after tutors complained that students' handwriting is becoming illegible Academics say the move, which would bring an end to over 800 years of tradition, has come about because students rely too heavily on laptops in lectures, and are losing the ability to write by hand Dr Sarah Pearsall, a senior lecturer at Cambridge University, said handwriting is becoming a ''lost art'' among the current generation of students She added, ''It's increasingly hard for our examiners to Read students' scripts Those with illegible writing are forced to come back to their college during the summer holidays to Read their answers aloud in the presence of two university administrators It's extraordinarily commendable that the University is considering reforms to its examination practices.'' Sir Anthony Seldon, Vice-Chancellor of the University of Buckingham, said it is inevitable that universities will move to computers as handwriting deteriorates in the coming years ''We have to accept the reality Handwriting has now become an optional, not a necessary, part of education There simply isn't the same time in the curriculum for learning elegant, beautiful handwriting Life is so quick now Everybody writes as if they were a doctor writing a prescription,'' he said ''Handwriting is not necessary for great thought, great English, or great intelligence Some of our finest wordsmiths today write using laptops, and we have to fight to preserve what is really important, such as the use of great English or great sentence structures.'' Others, however, were not very positive about the move Tracey Trussell, a handwriting expert, urged Cambridge to ensure that students continue to write by hand She said, ''It's vital that people continue to write by hand Writing by hand improves memory and equates to a higher rate of comprehension and information retention.'' There is also concern that schools could follow Cambridge's example by moving away from handwriting Dr Jane Medwell, Associate Professor of Education at the University of Nottingham, is concerned that scrapping handwritten exams in universities could prompt ''downward curriculum pressure'' on primary and secondary schools to follow suit (Adapted from http://www.telegraph.co.uk) Question 42 Which of the following statements is TRUE according to the passage? A Cambridge University’s move away from handwriting has alReady set unprecedented example for other schools to follow B Sarah Pearsall acknowledged handwriting as an art form tobe preserved among the current generation of sutudents at Cambridge University C Sir Anthony Seldon claimed that learning to use great English was more important than learning to write by hand beautifully D Most of the tutors at Cambridge are skeptical of the university’s decision regarding handwritten exams (Trích Đề minh họa mơn Tiếng Anh THPTQG năm 2019 Bộ GD ĐT) Câu 42 Đáp án C Dẫn chứng đoạn : Some of our finest wordsmiths today write using laptops, we have ti fight to preserve what is really important, such as the use of great English or great sentence structures Phương án A gây nhầm lẫn để ý thấy phương án sử dụng “have alReady set an unprecedented example” tức ý thay đổi cảu Cambridge trở thành ví dụ cho trường khác làm theo thơng tin nói là: có thể/có khả ( could follow Cambridge’s example) 1.2 Câu hỏi 2: Xác định thông tin không nêu bài (Negative fact) Thơng thường dạng câu hỏi có lựa chọn chứa thơng tin đề cập lựa chọn không đề cập bài.Trong câu hỏi thường xuất từ “not mentioned” “not stated” “ all following options are true Except” hay “ not true” Câu hỏi Negative fact questions - All of the following are mentioned in the passage_X _ EXCEPT - According to paragraph, all the following are true of _EXCEPT - Which of the following is NOT mentioned 10 Clue: 1.“Experts say that you should Read and listen to safety instruction before take off and ask questions if you have uncertainties”: chuyên gia nói bạn nên đọc nghe hướng dẫn an toàn trước máỵ bay cất cánh đặt câu hỏi bạn có khơng chăc chắn 2.“You should fasten your seat belt low on your hips and as tightly as possible.”: bạn nên thắt dây an tồn hơng chặt tốt “Before lake off, you should locate the nearest exit and an alterative exit and count the rows of seats between you and the exits so that you can reach (them) in the dark if ecessary.”: trước máy bay cấtt cánh, bạn nên định vị chỗ thoát hiểm gần chỗ thoát hiểm thay thế, đếm số hàng ghế chỗ bạn chỗ thoát hiểm bạn tiến tới chúng bóng tối cần thiết “follow crew commands and not take personal belongings with you làm theo yêu cầu cùa đội cứu hộ không mang đồ đạc bạn theo Phân tích đáp án: A: Ask questions about safety: đặt câu hỏi an toàn - Đúng theo clue B: Locate the nearest exit: định vị lối thoát gần nhai - Đúng theo clue C: Fasten their seat belts before take-off: thắt dây an toàn trước cất cánh - Đúng theo clue D: Carry personal belongings in an emergency: mang hành lý cá nhân theo trường hợp khẩn cấp - Sai trái ngược với thơng tin clue Do đáp án xác D carry personal belongings in an emergency Question 31: Chọn A Key word: inflated Clue: Do not jump on escape slides before they ate fully (inflated), Slide cửa trượt máy bay Phân tích đáp án: A Expanded (được mở rộng, làm cho lớn lên) B Lifted (được nâng lên) C Assembled (được lắp ráp) D Increased (được tăng lên) Dựa vào clue ta biết thang phải bơm lên nên đáp án phù hợp A 55 Expanded (được mở rộng, làm cho lớn lên) giúp ta liên tường đến việc làm to đầy BÀI TẬP VỀ NHÀ Exercise Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Fish that live on the sea bottom benefit by being flat and hugging the contours There are two very different types of flatfish and they have evolved in very separate ways The skates and rays, relatives of the sharks have become flat in what might be called the obvious way Their bodies have grown out sideways to form great “wings” They look as though they have been flattened but have remained symmetrical and “the right way up” Conversely fish such as plaice, sole, and halibut have become flat in a different way There are bony fish which have a marked tendency to be flattened in a vertical direction; they are much “taller” than they are wide They use their whole vertically flattened bodies as swimming surfaces, which undulate through the water as they move Therefore when * their ancestors migrated to the seabed, they lay on one side than on their bellies However, this raises the problem that one eye was always looking down into the sand and was effectively useless - In evolution this problem was solved by the lower eye “moving” around the other side We see this process of moving around enacted in the development of every young bony flatfish It starts life swimming near the surface, and is symmetrical and vertically flattened, but then the skull starts to grow in a strange asymmetrical twisted fashion, so that one eye for instance the left, moves over the top of the head upwards, an old Picasso - like vision Incidentally, some species of 20 flatfish settle on the right side, others on the left, and others on either side Question 37: The passage is mainly concerned with: A symmetrical flatfish B bony flatfish C evolution of flatfish D different types of flatfish Question 38: The author mentions skates and rays as examples of fish that: A become asymmetrical B appear to fly C have spRead horizontally D resemble sharks Question 39: It can be inferred from the passage that horizontal symmetrical fish: A have one eye each side of the head B have one eye underneath the head C have two eyes on top of the head D have eyes that move around the head 56 Question 40: The word “conversely” is closest in meaning to: A Similarly B Alternatively C Inversely D Contrarily Question 41: The word “this” refers to A the migration of the ancestors B the practice of lying on one side C the problem of the one eye looking downwards D the difficulty of the only one eye being useful Question 42: According to the passage, the ability of a bony flatfish to move its eyes around is A average B weak C excellent D variable Question 43: It can be inferred from the passage that the early life of a flatfish is: A often confusing B pretty normal C very difficult D full of danger (Trích Đề số Đề thi đánh giá lực môn Tiếng Anh THPTQG năm 2017- 2018 Bộ GD ĐT) Answers Ngoài tự “flatfish” cũng xuất nhiều lần khóa đề cập đến vấn đề thích nghi lồi cá q trình tiến hóa Vậy đáp án C evolution of flatfish đáp án Các đáp án khác không phù hợp, A: Symmetrical flatfish (cá dẹt đối xứng) B: Bony flatfish (cá dẹt có xương) C: Evolution of flatfish (sự tiến hoa cùa cá dẹt) D: Different types of flatfish (các loại cá dẹt khác nhau) Question 38: Chọn C Key words: skates and rays Clue: “The skates and rays have become flat .Their bodies have grown out sideways to form great “wings” They have remained symmetrical Cá đuối quạt cá đuối trở nên dẹt Cơ thể chúng phát triển sang hai bên để tạo thành nhĩmg “cánh” lớn Chúng đối xứng Ta thấy họ hàng cá đuối phát triển ngang sang hai bên đối xứng Do câu trả lời C Phân tích: A: Become asymmetrical: trở nên xoắn đối - Sai lồi cá dổi xứng 57 B: Appear to fly: co thể bay - Sai cánh để ngoặc kép Phần phát triển sang hai bên giống chiểc cánh, giống cánh thật C: Have spRead horizontally: trải rộng sang ngang - Đúng “SpRead” trải rộng dài, khóa đề cập đến cánh lớn D: Resemble sharks: trơng giống cá mập - Sai lồi cá đuối có họ hàng với cá mập, ngoại hình chúng không giống mập Question 39: Chọn C Key words: horizontal symmetrical fish Clue: Đây câu hỏi địi hỏi phải nắm ý Có hai loài cá đẹt đề cập cá dẹt đối xứng ngang (horizontal symmetrical fish) cá dẹt đối xứng đọc (vertically symmetrical fish) Thông tin mắt lại cung cấp loài thứ hai, ta phải tự suy đốn, Loại đối xứng dọc có mắt hai bên, lồi đối xứng ngang hình ảnh cá đối hai mắt đầu Phân tích: A Have one eye each side of the head: Co mat hai bên Sai íà cấu tạo mắt cá dẹt đối xứng dọc B Have one eye underneath the head: Co mắt ở đầu: Sai lồi cá đề cập khơng loại có mắt đầu C Have two eyes on top of the head: Có hai mat đầu: Đúng D Have eyes that move around the head: Có nhiều mắt di chuyền xung quanh đầu: Sai vế chứa từ “exceed” đối lập với vế câu trước nhấn mạnh đến số lớn (700), dùng liên từ “whereas” thể đối nghịch nên ta đốn “exceed” vượt Question 40: Chọn D Key words: conversely: Clue: “They look as though they have been flattened but have remained symmetrical and “the right way up” Conversely, fish such as plaice, sole, and halibut have become flat ill a different way”: Trông chúng thể bị dẹt đối xứng giữ thăng Ngược lại, nhũng loài cá cá chim, cá bơn, chim lớn bị dẹt theo phương thức khác Vì thơng tin hai câu trái ngược nối “conversely” nên “conversely” ngược lại trái lợi 58 Đáp án D Contrarily đáp án Các đáp án cịn lại khơng phù hợp A Similarly: tương tự B Alternatively: C Inversely: không dùng để nải hai câu Question 41: Chọn B Key words: this Clue: “ when their ancestors migrated to the seabed they lay on one side than on their bellies However, this raises the problem that one eye was always looking down into the sand and was effectively useless”: tổ tiên chúng di cư đến thềm lục địa nằm ngã phía thay nằm bụng Tuy nhiên, điều làm dấy lên vấn đề khiến mắt chúng ln nhìn xuống cát gần vô dụng “Điều này” đày việc loài cá nằm ngả bên A: The migration of the ancestors: Sự di cư tổ tiên cùa chúng: Sai B: The practice of lying on one side: Việc tập nghiêng phía: Đúng C: The problem of the one eye looking downwards: Vấn đề mat nhìn xuống dưới: Sai D: The difficulty of the only one eye being useful: Kho khăn việc chi co mắt nhìn được: Sai Câu trả lời là: B the practice of lying on one side Question 42: Chọn C Keywords: bony flatfish, move eyes around Clue: “In evolution this problem was solved by the lower eye- "moving” around the other side We see this process of moving around enacted in the development of every young bony flatfish”: Khi tiến hoa, vấn đề giải cách mắt di chuyển xung quanh Chúng ta nhìn thấy trình di chuyển xuất phát triển cá dẹt co xương Do vậy, cá dẹt có xương phát triển có khả đảo bên mắt xung quanh Vì thế, “the ability of a bony flatfish to move its eyes around excellent.” đáp án c Question 43: Chọn C Câu hỏi bắt ta suy đoán giai đoạn đầu đời loài cá dẹt: “the early life of a flatfish” Q trình tiến hóa hồn thành cá sinh lớn lên theo trình tương tự bố mẹ chúng Do vậy, giai đoạn đầu đời cá dẹt xem bình thường Chọn đáp án C pretty normal Các đáp án khác không phù hợp 59 Exercise Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as "silent", the film has never been, in the full sense of the word, silent From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment; when the Lumiere films were shown at the first public film exhibition in the United States in February 1896, they were accompanied by piano improvisations on popular tunes At first, the music played bore no special relationship to the films; an accompaniment of any kind was sufficient Within a very short time, however, the incongruity of playing lively music to a solemn film became apparent, and film pianists began to take some care in matching their pieces to the mood of the film As movie theaters grew in number and importance, a violinist, and perhaps a cellist, would be added to the pianist in certain cases, and in the larger movie theaters small orchestras were formed For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualification for holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces Since the conductor seldom saw the films until the night before they were to be shown (if, indeed, the conductor was lucky enough to see them then), the musical arrangement was normally improvised in the greatest hurry To help meet this difficulty, film distributing companies started the practice of publishing suggestions for musical accompaniments In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films such indications of mood as "pleasant', "sad", "lively" The suggestions became more explicit, and so em erged the musical cue sheet containing indications of mood, the titles of suitable pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next Certain films had music especially composed for them The most famous of these early special scores was that composed and arranged for D W Griffith's film Birth of a Nation, which was released in 1915 Question 26: The passage mainly discusses music that was A performed before the showing of a film B played during silent films C recorded during film exhibitions D.specifically composed for certain movie theaters Question 27: What can be inferred that the passage about the majority of films made after 1927? A They were truly "silent" B They were accompanied by symphonic orchestras C They incorporated the sound of the actors' voices D They corresponded to specific musical compositions Question 28: It can be inferred that orchestra conductors who worked in movie theaters needed to A be able to play many instruments B have pleasant voices 60 C be familiar with a wide variety of music D be able to compose original music Question 29: The word "them" in paragraph refers to _ A years B hands C pieces D films Question 30: According to the passage, what kind of business was the Edison Company? A It produced electricity B It distributed films C It published musical arrangements D It made musical instruments Question 31: It may be inferred from the passage that the first musical cue sheets appeared around _ A 1896 B 1909 C 1915 D 1927 Question 32: Which of the following notations is most likely to have been included on a musical cue sheet of the early 1900's? A "Calm, peaceful" B "Piano, violin" C "Key of C major" D "Directed by D W Griffith's Question 33: The word "scores" in paragraph most likely mean A totals B successes C groups of musicians D musical compositions (Trích Đề số Đề thi đánh giá lực môn Tiếng Anh THPTQG năm 2017- 2018 Bộ GD ĐT) Answers Question 26: Chọn B Keywords: mainly, discuss, music Clue: “Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment…”: Mặc dù quen thuộc nhắc tới phim sản xuất trước năm 1927 “phim câm’ phim chưa thực im lặng Ngay từ bắt đầu, âm nhạc xem thứ đồng hành thiếu… Phân tích: Âm nhạc chơi phim câm ta chọn phương án B played during silent films: chơi suốt phim câm Các đáp án cịn lại khơng phù hợp: A: Performed before the showing of a film: chơi trước trình chiếu phim C: Recorded during film exhibitions: thu lại triển lãm phim D: Specifically composed for certain movie: soạn đặc biệt cho phim định Question 27: Chọn C Keywords: inferred (suy luận), the majority of films, after 1927 61 Clue: “Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment…”: Mặc dù quen thuộc nhắc tới phim sản xuất trước năm 1927 “phim câm’ phim chưa thực im lặng Ngay từ bắt đầu, âm nhạc xem thứ đờng hành khơng thể thiếu… Phân tích: A: They were truly "silent": Chúng thực im lặng B: They were accompanied by symphonic orchestras:Chúng chơi cùng dàn nhạc giao hưởng C: They incorporated the sound of the actors' voices: Chúng kết hợp chặt chẽ với âm từ giọng diễn viên D: They corresponded to specific musical compositions: Chúng tương ứng với tác phẩm âm nhạc cụ thể Những phim câm thực tế khơng hồn tồn im lặng ln có âm nhạc đồng hành Dù cho diễn viên khơng nói âm nhạc lại kết hợp với phần diễn diễn viên để miêu tả phần diễn Do đó, đáp án C đáp án Question 28: Chọn C Keywords: inferred, orchestra conductors, needed to Clue: “For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualification for holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces”: Trong vài năm việc lựa chọn âm nhạc cho chương trình phim hồn tồn nằm định người huy người đạo dàn nhạc, thường xuyên tiêu chuẩn để nắm giữ vị trí khơng phải nằm ở kỹ hay thẩm âm mà ở việc sở hữu kho tàng nhạc đồ sộ riêng Phân tích: Ta ngầm hiểu “the ownership of a large personal library of musical pieces” bối cảnh nghĩa người huy dàn nhạc phải biết tới nhiều loại nhạc đa dạng phong phú khác Do đó, chọn đáp án C be familiar with a wide variety of music: quen thuộc với loại nhạc đa dạng khác Các đáp án khác khơng có thông tin 62 A: Be able to play many instruments: co khả chơi nhiều nhạc cụ B: Have pleasant voices: co giọng hay D: Be able to compose original music: co khả soạn nhạc nguyên Question 29: Chọn D Keywords: them, paragraph Clue: Since the conductor seldom saw the films until the night before they were to be shown (if, indeed, the conductor was lucky enough to see them then), the musical arrangement was normally improvised in the greatest hurry: Bởi người đạo dàn nhạc xem phim phải tới đêm trước phim trình chiếu(đo trường hợp người đạo dàn nhạc may mắn xem phim vào thời điểm đo), việc xếp âm nhạc thông thường ứng biến khoảng thời gian ngắn Phân tích: Ta chiếu lên phía trước xem “them” thay cho danh từ Vì “see them” danh từ phải xem Vậy ta chọn đáp án D films: phim Các đáp án khác không phù hợp A: Years: năm B: Hands: bàn tay C: pieces: nhạc Question 30: Chọn B Keywords: kind of business, the Edison Company Clue: “In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films …”: Vào năm 1909, ví dụ, cơng ty Edision bắt đầu phát hành phim họ… Phân tích: Ta có từ “issue” phát hành Trong bối cảnh tương đương với từ “distribute”: phân phối Do đó, chọn đáp án B It distributed films: Công ty phân phối phim Các đáp án khác không phù hợp A: It produced electricity: Công ty sản xuất điện C: It published musical arrangements: Công ty xuất nhạc D: It made musical instruments: Công ty chế tạo nhạc cụ Question 31: Chọn B Keywords: inferred, the first musical cue sheets Clue: “In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films such indications of mood as "pleasant', "sad", "lively" The suggestions became more explicit, and so emerged the musical cue sheet containing indications of mood…”: Ví dụ vào năm 1909, Cơng ty Edison bắt đầu phát hành phim họ với biểu thị tâm 63 trạng ẩn đo “vui”, “buồn”, “sống động” Những gợi ý dần trở nên rõ ràng xuất xếp trình tự xuất nhạc bao gồm tâm trạng biểu thị… Phân tích: Con số đưa manh mối 1909 Do ta chọn đáp án B 1909 Question 32: Chọn A Keywords: notations, included on a musical cue sheet Clue: “so emerged the musical cue sheet containing indications of mood, the titles of suitable pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next”: … xuất xếp trình tự xuất nhạc bao gồm tâm trạng biểu thị, tiêu đề loại nhạc phù hợp, dẫn xác để thể nhạc dẫn tới đâu Phân tích: Ta xét đáp án: A: "Calm, peaceful": “Bình tĩnh, yên ả”: Đây biểu thị tâm trạng: Có thể musical cue sheet B: "Piano, violin": “Piano, vi-ô-lông”: Đây nhạc cụ: Không thể musical cue sheet C: "Key of C major": “khoa Đô trưởng”: Đây khóa nhạc: Khơng thể musical cue sheet D: "Directed by D W Griffith's”: “Đạo diễn bởi D W Griffith's”: Đây tên đạo diễn: Không thể musical cue sheet Vậy đáp án phải A "Calm, peaceful" Trong đáp án đáp án D created: tạo thay cho động từ composed bối cảnh Question 33: Chọn D Keywords: "scores”, paragraph Clue: “Certain films had music especially composed for them The most famous of these early special scores was that composed and arranged for D W Griffith's film Birth of a Nation, which was released in 1915”: Những phim định co âm nhạc đặc biệt sáng tác cho chúng Bản nhạc tiếng dàn bè nhạc soạn xếp cho phim Birth of a Nation D W Griffith's, phim mắt năm 1915 Phân tích: Ta xét nghĩa đáp án A: Totals: tổng cộng B: Successes: chuỗi thành công C: Groups of musicians: nhom nhà soạn nhạc D: Musical compositions: tác phẩm âm nhạc Trong đáp án đáp án D musical compositions: tác phẩm âm nhạc gần nghĩa với scores bối cảnh Exercise Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Glass is a remarkable substance made from the simplest raw materials It can be colored or colorless, monochrome or polychrome, transparent, translucent, or opaque It is lightweight impermeable to liquids, Readily cleaned and reused, durable yet 64 fragile, and often very beautiful Glass can be decorated in multiple ways and its optical properties are exceptional In all its myriad forms - as table ware, containers, in architecture and design -glass represents a major achievement in the history of technological developments Since the Bronze Age about 3, 000 B C glass has been used for making various kinds of objects It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century When heated, the mixture becomes soft and malleable and can be formed by various techniques into a vast array of shapes and sizes The homogeneous mass thus formed by melting then cools to create glass, but in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid In effect, as molten glass cools, it progressively stiffen s until rigid, but does so without setting up a network of interlocking crystals customarily associated with that process This is why glass shatters so easily when dealt a blow Why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid Unlike metals that flow or freeze at specific temperatures glass progressively softens as the temperature rises, going through varying stages of malleability until it flows like a thick syrup Each stage of malleability allows the glass to be manipulated into various forms, by different techniques, and if suddenly cooled the object retains the shape achieved at that point Glass is thus amenable to a greater number of heatforming techniques than most other materials Question 39: Why does the author list the characteristics of glass in paragraph 1? A To demonstrate how glass evolved B To show the versatility of glass C To explain glassmaking technology D To explain the purpose of each component of glass Question 40: What does the author imply about the raw materials used to make glass? A They were the same for centuries B They are liquid C They are transparent D They are very heavy Question 41: According to the passage, how is glass that has cooled and become rigid different from most other rigid substances? A It has an interlocking crystal network B It has an unusually low melting temperature C It has varying physical properties D It has a random molecular structure Question 42: The words "exposed to" in paragraph most likely mean A hardened by B chilled with C subjected to D deprived of Question 43: What must be done to release the internal stresses that build up in glass products during manufacture? A The glass must be reheated and evenly cooled B The glass must be cooled quickly C The glass must be kept moist until cooled D The glass must be shaped to its desired form immediately Question 44: The word "it" in paragraph refers to 65 A feature B glass C manner D viscosity Question 45: According to the passage, why can glass be more easily shaped into specific forms than can metals A It resists breaking when heated B It has better optical properties C It retains heat while its viscosity changes D It gradually becomes softer as its temperature rises (Trích Đề số Đề thi đánh giá lực môn Tiếng Anh THPTQG năm 2017- 2018 Bộ GD ĐT) Answers Question 39: Chọn B Keywords: characteristics of glass, paragraph Clue: “Glass can be decorated in multiple ways and its optical properties are exceptional In all its myriad forms…”: Thủy tinh co thể trang trí theo nhiều cách tính chất quang học no đặc biệt Trong tất hình dáng vơ cùng đa dạng… Phân tích: Theo manh mối tác giả liệt kê đặc tính thủy tinh nhằm thể tính linh hoạt Vậy chọn đáp án B To show the versatility of glass: Thể tính linh hoạt thủy tinh Các đáp án khác không phù hợp A: To demonstrate how glass evolved: Để diễn tả phát triển thủy tinh C: To explain glassmaking technology: Để giải thích công nghệ chế tạo thủy tinh D: To explain the purpose of each component of glass: Để giải thích chức thành phần thủy tinh Question 40: Chọn A Keywords: raw materials, make glass Clue: “It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century”: Thủy tinh làm từ hỗn hợp silic, thép, chất kiềm ví dụ Natri cacbonat Kali cacbonat, nguyên liệu thủy tinh co phát triển thủy tinh chì vào kỷ 17 Phân tích: Đến kỷ 17, nguyên liệu để tạo thủy tinh không thay đổi Do đó, chọn đáp án A They were the same for centuries: Các nguyên liệu thô vậy nhiều kỷ Các đáp án khác không phù hợp B: They are liquid: Các nguyên liệu thô chất lỏng C: They are transparent: Các nguyên liệu thô suốt D: They are very heavy: Các nguyên liệu thô nặng Question 41: Chọn D Keywords: cooled and become rigid, other rigid substances Clue: “… in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid In effect, as molten glass cools, it progressively stiffens until rigid”: … đối lập với hầu hết nguyên liệu hình thành theo cách (ví kim loại), thủy tinh thiếu cấu trúc pha lê liên quan đến chất rắn, thay vào đo giữ lại cấu trúc phân tử ngẫu nhiên chất lỏng Trên thực tế, thủy tinh nong chảy nguội, no dần dần đặc lại cứng lại Phân tích: Đáp án D It has a random molecular structure: No co cấu trúc phân tử ngẫu nhiêncó từ khóa xuất manh mối Các đáp án khác không phù hợp 66 A: It has an interlocking crystal network: No co mạng lưới tinh thể liên kết với B: It has an unusually low melting temperature: No co nhiệt độ tan chảy thấp khác thường C: It has varying physical properties: No co tính chất vật lý hay thay đổi Question 42: Chọn C Keywords: exposed to, paragraph Clue: “… Why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling”: Lí thủy tinh hỏng theo thời gian, đặc biệt tiếp xúc với ẩm, lí đờ thủy tinh phải đun lại từ từ làm nguội đờng sau sản xuất để giải áp lực bên gây bởi làm nguội không đồng Phân tích: Ta có “to be exposed to” tiếp xúc với, thường thứ kho chịu, độc hại Trong bối cảnh tương đương với từ “subjected to” Do đó, chọn đáp án C subjected to: chịu đựng co hại, phụ thuộc vào Các đáp án khác không phù hợp A: Hardened by: bị làm cứng lại, làm rắn lại B: Chilled with: làm cho ớn lạnh, làm giảm nhiệt D: Deprived of: bị tước đi, bị lấy đi, cướp Question 43: Chọn A Keywords: release internal stresses Clue: “… glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling”: … đồ thủy tinh phải đun lại từ từ làm nguội đồng sau sản xuất để giải thoát áp lực bên gây bởi làm nguội không đồng Phân tích: Q trình mơ tả manh mối trùng với trình đáp án A The glass must be reheated and evenly cooled: Thủy tinh phải làm nong lại làm lạnh đồng Các đáp án khác không phù hợp B: The glass must be cooled quickly: Thủy tinh phải làm lạnh nhanh chong C: The glass must be kept moist until cooled: Thủy tinh phải giữ ẩm nguội D: The glass must be shaped to its desired form immediately: Thủy tinh phải tạo hình theo thiết kế no lập tức Question 44: Chọn B Keywords: it, paragraph Clue: “Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot…”: Một đặc tính lạ thủy tinh cách mà độ dẻo no thay đổi no chuyển từ chất lạnh sang chất nong … Phân tích: Ta chiếu lên từ phía trước Chọn đáp án B glass: thủy tinh Các đáp án khác không phù hợp A: Feature (đặc tính) C: Manner (kiểu, cách) D: Viscosity (độ dẻo) Question 45: Chọn D Keywords: easily shaped, than metals 67 Clue: “Unlike metals that flow or "freeze" at specific temperatures glass progressively softens as the temperature rises…”: Không giống kim loại chảy đông lại nhiệt độ cụ thể, thủy tinh dần dần mềm lại nhiệt độ tăng lên … Phân tích: Chọn đáp án D It gradually becomes softer as its temperature rises: No dần trở nên mềm nhiệt độ no tăng lên đáp án xuất manh mối Các đáp án khác không phù hợp A: It resists breaking when heated: No không bị vỡ đun nong B: It has better optical properties: No co đặc tính quang học tốt C: It retains heat while its viscosity changes: No chịu nhiệt độ dẻo no thay đổi 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lương Văn Thùy Công phá đề thi THPT QG Tiếng Anh NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội năm 2019_2020 Nghiêm Thị Bích Dịu Đề thi thử THPT QG Faculty of Language Education ULISVNU năm 2018- 2019 Hướng dẫn ơn tập kì thi THPT QG năm học 2017-2018 Nhà xuất GDVN Hướng dẫn ôn tập kì thi THPT QG năm học 2018-2019 Nhà xuất GDVN Tổng hợp đề thi đánh giá lực năm 2017-2018 trang 123.doc Moon.vn Đề thi THPTQG môn Tiếng Anh năm 2018 mã đề 414 Bộ GD ĐT Đề thi THPTQG môn Tiếng Anh năm 2019 mã đề 01 Bộ GD ĐT 69 ... phá đề thi đạt điểm để xét tuyển vào trường Đại học theo nguyện vọng Từ sở lý luận sở thực tiễn nêu trên, chọn chuyên đề: “ Biện pháp trả lời hiệu câu hỏi đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng. .. pháp hiệu để hướng dẫn học sinh làm đạt kết cao 1.2 Cơ sở thực tiễn: Theo cấu trúc đề thi môn tiếng Anh kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2019 gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi trắc nghiệm đọc hiểu đề. .. DẠNG CÂU HỎI TRONG BÀI ĐỌC HIỂU Các kĩ thuật giải dạng câu hỏi 1.1 Câu hỏi 1: Xác định thông tin nêu bài (Factual information) Câu trả lời cho câu hỏi thơng tin nêu Loại câu hỏi thường hỏi chi tiết