“Xây dựng chuyên đề ôn tập về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền và biến dị cấp độ tế bào sinh học 12 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh thi THPTQG

Môn Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, các kiến thức Sinh học gắn liền với thực tiễn. Xây dựng và sử dụng các dạng bài tập có chứa đựng các nội dung để HS tự đọc tài liệu dưới sự hướng dẫn của giáo viên (HS) là một trong các phương pháp rèn luyện năng lực tự học (NLTH) có hiệu quả cao. Phần Cơ chế Di truyền và biến dị cấp độ tế bào thuộc phần kiến thức khá rộng và chiếm tỉ lệ lớn trong cấu trúc đề thi THPTQG do vậy GV xây dựng được hệ thống các kiến thức và BT tốt, đồng thời GV biết cách tổ chức DH hiệu quả sẽ rèn luyện cho HS cóthể tự học để dần dần nâng cao kỹ năng tự học và hình thành NLTH. Chính vì xuất phát từ các lí do trên, tôi chọn đề tài: “Xây dựng chuyên đề ôn tập về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền và biến dị cấp độ tế bào Sinh học 12 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh thi THPTQG”

A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Môn Sinh học môn khoa học thực nghiệm, kiến thức Sinh học gắn liền với thực tiễn Xây dựng sử dụng dạng tập có chứa đựng nội dung để HS tự đọc tài liệu hướng dẫn giáo viên (HS) phương pháp rèn luyện lực tự học (NLTH) có hiệu cao Phần Cơ chế Di truyền biến dị cấp độ tế bào thuộc phần kiến thức rộng chiếm tỉ lệ lớn cấu trúc đề thi THPTQG GV xây dựng hệ thống kiến thức BT tốt, đồng thời GV biết cách tổ chức DH hiệu rèn luyện cho HS cóthể tự học để nâng cao kỹ tự học hình thành NLTH Chính xuất phát từ lí trên, tơi chọn đề tài: “Xây dựng chuyên đề ôn tập sở vật chất chế di truyền biến dị cấp độ tế bào - Sinh học 12 nhằm phát triển lực tự học cho học sinh thi THPTQG” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lí thuyết thực tiễn tự học rèn NLTH; Xây dựng hệ thống kiến thức số dạng tập (BT) có chứa đựng nội dung kiến thức giúp học sinh ôn thi THPTQG Thời gian thực chuyên đề: tiết lớp KHTN ôn thi đại học B NỘI DUNG A Lý thuyết I CƠ SỞ VẬT CHẤT, CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (Kiến thức SGK lớp 10, 12) Bộ nhiễm sắc thể loài 1.1 Một số khái niệm * Khái niệm nhiễm sắc thể NST sở vật chất di truyền cấp độ tế bào, NST cấu trúc nằm nhân tế bào, có khả tự nhân đơi, bắt màu đặc trưng với phẩm nhuộm kiềm tính, nhìn thấy rõ kì kính hiển vi thường trình tế bào phân chia Hình dạng, kích thước trình tự phân bố gen NST đặc trưng cho loài sinh vật * Cặp NST tương đờng cặp NST giới tính Trong nhân tế bào xôma sinh vật lưỡng bội (2n), NST tồn thành cặp, gồm NST giống hình dạng, kích thước trình tự xếp gen gọi cặp NST nguồn (hoặc tương đồng), NST có nguồn gốc từ mẹ, NST có nguồn gốc từ bố Trong giao tử có nhân, NST tồn thành chiếc, gọi NST đơn bội (n) Ở người đa số loài động vật, NST chia thành NST thường NST giới tính Nhiễm sắc thể thường tồn thành cặp tương đồng Con cặp NST giới tính giống XX (gọi thể đồng giao tử) khác XY XO (gọi thể dị giao tử) 1.2 Đặc điểm nhiễm sắc thể lồi - Mỗi lồi có NST đặc trưng bởi, hình dạng, số lượng cấu trúc - Trong thể 2n NST tồn thành cặp gọi cặp NST tương đồng (một có nguồn gốc từ bố, có nguồn gộc từ mẹ) - Ở loài phân giới bên cạnh cặp NST thường cịn có cặp NST giới tính (cặp NST giới tính giống khác tùy giới) Cặp NST giới tính ngồi mang gen qui định hình thành giới tính sinh vật cịn có gen qui định tính trạng thường - Giao tử bình thường có NST đơn bội n - Số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội khơng phản ánh trình độ tiến hóa lồi 1.3 Thành phần hóa học cấu trúc NST 1.3.1 Thành phần hóa học - NST cấu tạo phức hợp nuclêôprôtêin, phân giải hình thành prơtêin axit nuclêic (gồm AND ARN) AND thành phần hóa học chủ yếu - Prôtêin chủ yếu loại histon 1.3.2 Cấu trúc phân tử nhiễm sắc thể * Ở sinh vật nhân sơ : NST phân tử ADN kép dạng vòng không liên kết với prôtêin histôn * Ở sinh vật nhân thực Cấu trúc hiển vi NST - Ở kì ngun phân, NST có cấu trúc kép gồm cromatit gắn với tâm động - Mỗi NST điển hình chứa -Tâm động: vi trí liên kết với thoi phân bào giúp NST di chuyển cực tế bào trình phân bào -Vùng đầu mút: nằm đầu NST, có tác dụng bảo vệ NST làm cho NST khơng dính vào -Các trình tự khởi đầu nhân đơi ADN: điểm mà ADN bắt đầu nhân đơi Cấu trúc siêu hiển vi : NST cấu tạo từ ADN prôtêin (histôn phi histôn) (ADN + prôtêin) → Nuclêôxôm (8 phân tử prôtêin histôn quấn quanh đoạn phân tử ADN dài khoảng 146 cặp nuclêơtit, quấn vịng) → Sợi (khoảng 11 nm) → Sợi nhiễm sắc (25–30 nm) → Ống siêu xoắn (300 nm) → Crômatit (700 nm) → NST 1.4 Chức NST - Lưu giữ, bảo quản thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền nhờ chế ổn định NST lồi: Tự nhân đơi, phân li ngun phân, phân li giảm phân kết hợp thụ tinh - Điều hịa hoạt động gen thơng qua mức cuộn xoắn NST Ví dụ, NST phụ nữ bị bất hoạt cách xoắn chặt lại thành thể Barr (hiện tượng dị nhiễm sắc hóa) Cơ chế ổn định NST loài 2.1 Sự ổn đinh NST loài nhờ chế nguyên phân (nguyên nhiễm) * Chu kì tế bào - Khái niệm: Chu kì tế bào khoảng thời gian lần phân bào Chu kì tế bào gồm thời kì: Kì trung gian trình phân bào nguyên phân -Đặc điểm chu kì tế bào Thời gian Kì trung gian Dài (Chiếm gần hết thời gian chu kì) Gồm pha: Nguyên phân Ngắn Gồm giai đoạn: G1: TB tổng hợp chất cần thiết cho Phân chia nhân gồm Đặc sinh trưởng kì điểm S: NST NHÂN ĐƠI, NST dính Phân chia tế bào chất tâm động tạo thành NST kép G2: Tổng hợp chất cho tế bào - Sự điều hồ chu kì tế bào TB phân chia nhận biết tín hiệu bên bên TB TB điều khiển đảm bảo sinh trưởng phát triển bình thường thể *Quá trình nguyên phân: Một số nội dung cần lưu ý nguyên phân Kì Trung gian Nội dung Pha G1 Pha S Pha G2 Kì Kì trước giữa Kì Kì Các Kí hiệu NST 2n - đơn Nhân 2n - đôi kép 2n - kép 2n kép cromati t phân li 2n - đơn cực Hàm lượng ADN tế bào m … 2m 2m 2m 2m m * Ý nghĩa chế nhân đôi NST nguyên phân - Nguyên phân kết hợp với nhân đôi NST bảo đảm cho ổn định NST mặt số lượng, hình thái, cấu trúc tế bào thể - Nhờ nguyên phân mà thể không ngừng sinh trưởng, phát triển - Ở loài sinh sản sinh dưỡng tự nhiên nhờ quan (thân, rễ, lá) sinh sản sinh dưỡng nhân tạo (giâm, chiết, nuôi cấy mô…) nhờ chế nhân đôi NST nguyên phân, NST lồi trì ổn định qua hệ 2.2 Cơ chế ổn định NST loài qua sinh sản hữu tính - Bản chất q trình thụ tinh hình thành hợp tử kết hợp nhân đơn bội (n) giao tử đực với nhân đơn bội (n) giao tử để hình thành hợp tử lưỡng bội (2n) - Ý nghĩa chế nhân đôi NST, giảm phân thụ tinh - Nhờ chế nhân đôi NST kết hợp với chế giảm phân thụ tinh mà NST lồi trì ổn định qua thể hệ loài - Trong giảm phân nhờ chế phân li độc lập, tổ hợp tự do, tiếp hợp trao đổi chéo làm cho số loại giao tử đa dạng Kết hợp với tổ hợp lại NST thụ tinh → Thế hệ đa dạng kiểu gen → Đa dạng kiểu hình, nguồn nguyên liệu phong phú cung cấp cho q trình chọn lọc → Khả thích nghi lồi sinh sản hữu tính cao lồi sinh sản vơ tính * Một số lưu ý giảm phân Diễn Lần phân bào I (Giảm phân I) Lần phân bào II (Giảm phân II) Ki Ki Ki Ki Ki Ki cuối Ki sau Ki cuối trước giữa sau trước giữa -Các Bộ Cặp Mỗi tế …… Bộ Các Mỗi tế bào biến cặp NST NST bào NST tập tương NST tương trung cần đồng lưu tâm Nội dung … NST crômati nhân kép t đồng tâp bội (n) thành phân kép trung có tạo li cặp NST thành cực nguồn gốc cặp; hàng tương tế bào -Các kép cực đồng hàng có nguồn NST từ bố kép gốc từ mẹ nhân mặt cách từ đôi phẳng ngẫu -Cặp xích NST đạo xích tương đạo đồng thoi tiếp vô thoi NST mẹ mặt nhiên phẳng hợp sắc vơ sắc có khả xảy trao có tách NST đơn hai từ bố đổi chéo (Hốn vị) Kí 2n → 2n hiệu 2n- bộNS kép T Hàm m lượng 2m - 2n kép kép → 2m 2m - n - kép n - kép n - ……… n – đơn kép m m m m ADN II BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO - ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Đột biến cấu trúc NST: m/2 Là biến đổi cấu trúc NST bao gồm đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn chuyển đoạn Cơ chế Các dạng chung Khái niệm Hậu vai trò - Giảm số lượng gen, làm Các tác nhân cân hệ gen NST=> gây ĐB ảnh đến Mất trình tiếp đoạn hưởng hợp, trao đổi NST Mất đoạn thường gây chết giảm sức (đoạn đứt không sống chứa tâm động) Ví dụ: - Xác định vị trí gen chéo… trực tiếp làm Một đoạn NST, loại bỏ gen có hại Gia tăng số lượng gen=>mất đứt gãy NST Lặp NST lặp cân hệ gen =>Tăng cường => phá vỡ đoạn lại hay nhiều giảm bớt mức biểu lần tính trạng(VD - Làm thay đổi vị trí gen cấu trúc NST Các ĐBCTNST Đảo dẫn đến đoạn thay đổi trình tự gen, làm thay đổi hình dạng NST đứt, quay 1800 gắn vào NST đến Trao đổi đoạn NST => gây hại, giảm khả sinh sản - Góp phần tạo NL cho tiến hóa Là dạng ĐB dẫn số lượng Một đoạn NST bị Chuyể n đoạn NST NST không tương - Chuyển đoạn lớn thường gây chết, khả sinh sản - Chuyển đoạn nhỏ ứng dụng để chuyển gen tạo giống đồng Đột biến số lượng NST: Là biến đổi làm thay đổi số lượng NST TB gồm lệch bội đa bội Các dạng Cơ chế Hậu vai trò - Hậu quả: Đột biến lệch bội thường làm tăng 2n - - Các tác nhân gây đột biến gây 2n + 2n + không phân li hay số cặp NST => giao tử Thể khơng bình thường lệch - Sự kết hợp giao tử không bội bình thường với giao bình 2n – thường giaop tử khơng bình thường với => thể lệch bội giảm hay số NST => cân hệ gen, thường gây chết hay giảm sức sống, giảm khả sinh sản tùy lồi - Vai trị: Cung cấp nguồn ngun liệu cho Chọn lọc tiến hóa Trong chọn giống sử dụng đột biến lệch bội để xác định vị trí gen Thể đa Tự đa NST - Các tác nhân gây đột biến gây - Hậu quả: Cá thể đa bội lẻ bội không phân li tồn khơng có khả sinh (Đa bội cặp NST tạo giao tử giao tử bình thường chẵn mang 2n NST - Vai trò: đa bội - Sự kết hợp giao tử 2n với Do số lượng NST TB lẻ) giao tử n 2n khác tạo tăng lên => lượng ADN đột biến đa bội bội tăng gấp bội nên trình tổng hợp chất hữu Dị đa bội Xảy đột biến đa bội tế bào xảy mạnh mẽ thể lai xa, dẫn đến làm gia tăng Cung cấp nguồn nguyên NST đơn bội loài khác liệu cho q trình tiến hóa tế bào Góp phần hình thành nên lồi tiến hóa B MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ I BÀI TẬP VỀ NGUYÊN PHÂN, GIẢM PHÂN DẠNG 1: Xác định số loại giao tử, tính tỷ lệ loại giao tử thể lưỡng bội (2n) động vật giảm phân bình thường * Một số cơng thức: (1) Số loại giao tử = Số loại giao tử C1 x Số loại giao tử C2 x…x Số loại giao tử Cn (2) Tỷ lệ loại giao tử = % C1 x %C2 x… % Cn Trong kí hiệu C1, C2…Cn cặp NST tương đồng AB (3) Nếu thể có kiểu gen ab giảm phân bình thường Trường hợp 1: Nếu khơng xảy trao đổi chéo cho loại giao tử: AB=ab=50% Trường hợp 2: Nếu xảy trao đổi chéo với tần số f (0% ≤ f ≤ 50% hay ≤ f ≤ 05), cho loại giao tử: AB=ab= 1-f ≥ 0, 25 Ab=aB= f ≤ 0, 25 (4) Giải thích tần số trao đổi chéo f thỏa mãn: ≤ f ≤ 05 - Nếu 100% số tế bào tham gia giảm phân khơng có trao đổi chéo f = - Nếu 100% số tế bào tham gia giảm phân có trao đổi chéo f = 0,5 - Thơng thường giảm phân số tế bào có trao đổi chéo cịn đa số khơng trao đổi chéo (liên kết) Vì vậy, < f < 0,5 Bd Bài tập Giả sử thể động vật 2n có kiểu gen Aa bD XY giảm phân bình thường 1) Số loại giao tử có bao nhiêu? Bd 2) Nếu tần số trao đổi chéo cặp bD 20% Tính tỷ lệ giao tử (%) A BD X Hướng dẫn giải 1) Xét số loại giao tử cặp NST + Xét cặp Aa cho loại giao tử A = a = 0,5; 10 phân li trình giảm phân tạo thành giao tử bất thường, giao tử kết hợp với giao tử bình thường khơng bình thường khác thụ tinh tạo thành thể ba Bài tập (Vận dụng) Ở cà Độc dược 2n = 24 1) Hãy xác định số loại đột biến dị bội 2n+1 lồi có 2) Hãy tính số lượng NST dạng đột biên dị bội sau: Đột biến tam nhiễm; đột biến đơn nhiễm; đột biến khuyết nhiễm; đột biến tam nhiễm kép; đột biến tam bội; đột biến tứ bội Đáp án 1) Số loại đột biến dị bội loài = NST đơn loài = 12 2) Số lượng NST dạng đột biến: - Đột biến tam nhiễm: 2n + = 25 - Đột biến đơn nhiễm: 2n – = 23 - Đột biến khuyết nhiễm: 2n – 2= 22 - Đột biến tam nhiễm kép: 2n + + = 26 - Đột biến tam bội: 3n = 36 - Đột biến tứ bội: 4n = 48 DẠNG Đột biến số lượng NST kết hợp với phép lai Lưu y: - Khi xử lí cônxixin thành công thi từ thể 2n → thể 4n - Dựa vào tỷ lệ phép lai để kết luận kiểu gen của bố, mẹ - Khi xác định số lượng tỷ lệ giao tử thể tam bội ta dùng sơ đồ “tam giác” Cơ thể tứ bội ta dùng sơ đồ “Tứ giác” - Chú y viết thành thạo phép lai: P AAaa x AAaa; P AAaa x Aa; P Aaaa x Aaaa; P AAAa x AAAa Bài tập Ở cà chua gen A qui định đỏ, alen a qui định vàng Lai thứ cà chua lưỡng bội chủng màu đỏ với màu vàng F tồn màu đỏ Xử lí đột biến 24 cônxixin F1 Cho F1 sau đột xử lí đột biến lai với F có trường hợp sau: Trường hợp 1: F2 có 421 cho đỏ 12 cho màu vàng Trường hợp 2: F2 có 100 đỏ cho màu vàng Trường hợp 3: F3 có 121 đỏ 42 cho màu vàng Giải thích kết viết sơ đồ lai cho trường hợp Biết đột biến gen, hợp tử giao tử có khả sống Hướng dẫn giải P: AA x aa → F1 Aa Khi xử lí cơnxixin F1 thành cơng từ thể 2n → thể 4n, có kiểu gen AAaa Trường hợp F2 phân tính 35 đỏ: vàng Vậy ta có sơ đồ lai AAaa x AAaa → F2 phân tính 35A - : 1aaaa Trường hợp F2 phân tính 11 đỏ: vàng Vậy ta có sơ đồ lai AAaa x Aa → F2 phân tính 11A : 1aaa Trường hợp F2 phân tính đỏ: vàng Vậy ta có sơ đồ lai Aa x Aa → F2 phân tính 3A- : 1aa Bài tập (Vận dụng) Ở đậu Hà Lan gen A qui định màu hoa vàng trội so với gen a qui định màu hoa trắng Khi cho hoa vàng tự thụ phấn lai thu được: Trường hợp 1: F1 có 345 hoa vàng ; 113 hoa trắng Trường hợp 2: F1 có 310 hoa vàng; 59 hoa trắng Hãy biện luận giải thích kết quả, viết sơ đồ lai cho hai trường hợp Biết giao tử, hợp tử thể lai có sức sống ngang Đáp án - Trường hợp 1: P Aa x Aa, khơng có đột biến gen F1 phân tính 3A- : aa - Trường hợp 2: P Aa x Aa Bình thường F1 phân tính 25% hoa trắng (aa) Thực tế F1 chi có 16% hoa trắng (aa) Do vậy, số giao tử a đột biến thành A 2.1 Nếu đột biến xảy bên với tần số Ta có sơ đồ lai ♂ 0,6 A 0,4 a 25 ♀ 0,6 A 0,36 AA (hoa đỏ) 0,24 Aa (hoa đỏ) 0,4 a 0,24 Aa (hoa đỏ) 0,16 aa (hoa trắng) 2.2 Nếu đột biến xảy bên bố mẹ (giả sử bên bố) Ta có sơ đồ lai ♂ ♀ 0,5 A 0,5 a Bài tập (Vận dụng) 0,68 A 0,32 a 0,34 AA (hoa đỏ) 0,16 Aa (hoa đỏ) 0,16 Aa (hoa đỏ) 0,16 aa (hoa trắng) Ở đậu Hà lan gen A qui định cao, gen a qui định thấp Trong phép lai thứ cao với thấp F1 gồm 1000 cây, có thấp cịn lại cao Hãy giải thích kết viết sơ đồ lai minh hoạ Đáp án Cây thấp đột biến gen A thành a AA DẠNG Đột biến NST kết hợp với phân bào Lưu y - Nếu tế bào binh thường sau k lần nguyên phân tạo k tế bào binh thường (2n) Giả sử lần nguyên phân có x tế bào (2n) xảy đột biến cấu trúc NST cromatit, y tế bào (2n) không bị đột biến (binh thường) Thi: + x tế bào (2n) bị đột biến trải qua k1 lần nguyên phân tạo (x/2 x 2k1) tế bào (2n) binh thường (x/2 x 2k1) tế bào (2n) mang đột biến cấu trúc NST + y tế bào trải qua k2 lần nguyên phân tạ (y.2k2) tế bào binh thường - Nếu có x tế bào (2n) bị rối loạn tất cả cặp NST thi lần phân bào hinh thành tế x tế bào đột biến (4n) Các tế bào nguyên phân k1 lần cho x x 2k1 tế bào đột biến (4n) Còn y tế bào binh thường (2n) nguyên phân k2 lần cho y x 2k2 tế bào binh thường (2n) Bài tập Một hợp tử ruồi giấm có NST 2n, nguyên phân liên tiếp lần tế bào Khi xử lí tác nhân đột biên tế bào hình thành có 25% số tế bào hình thành bị đột biến đoạn crômatit cặp số trước bước vào nguyên phân Đoạn crômatit bị gồm 600 cặp nuclêotit, loại A= 15% nuclêotit 26 đoạn Các tế bào bình thường đột biến nguyên phân liên tiếp lần để hình thành phơi 1) Tính tỷ lệ tế bào đột biện tế bào bình thường 2) Có NST tế bào mang đột biến cấu trúc 3) Khi tái NST nhu cầu loại nuclêotit giảm so với không đột biến Hướng dẫn giải 1) Tính tỷ lệ tế bào đột biện tế bào bình thường - Hợp tử nguyên phân lần đầu cho = 32 tế bào 2n bình thường Xử lí đột biến làm 25% x 32 = tế bào (2n) bị đột biến đoạn cromatit, 75% x 32 = 24 tế bào (2n) bình thường - tế bào (2n) bị đột biến nguyên phân tiếp lần cho: x = 128 tế bào (2n) đột biến đoạn x 25 = 128 tế bào (2n) bình thường - 24 tế bào (2n) bình thường nguyên phân tiếp lần cho: 24 x = 768 tế bào (2n) bình thường Vậy tỷ lệ tế bào (2n) đột biến : tế bào (2n) bình thường = 128: (128 + 768) = 1/7 2) Có NST tế bào mang đột biến cấu trúc Có 128 tế bào (2n) mang đột biến cấu trúc đoạn NST 3) Khi tái NST nhu cầu loại nuclêotit giảm so với không đột biến - Đoạn bị có 600 x = 1200 (N) → A* = T* = 1200 x 15% = 180 (N); G* = X* = 420 (N) Vậy số lượng loại nucleotit tự giảm: Atd = Ttd = 180 x 128 = 23040 (N) Gtd = Xtd = 420 x 128 = 53760 (N) Bài tập (Vận dụng) Nuôi cấy 50 tế bào dinh dưỡng người bị hội chứng Claiphentơ môi trường nhân tạo Các tế bào trải qua số lần nguyên phân Môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương với 700 NST (X) trạng thái chưa nhân đôi 27 1) Xác định số lần nguyên phân tế bào 2) Tính nguyên liệu tương đương với NST đơn mà môi trường nội bào cần cung cấp để xây dựng nên NST tế bào 3) Xác định số NST Y có tất tế bào lần nguyên phân cuối trạng thái chưa nhân đôi Đáp án 1) k = 2) Môi trường cần cung cấp: 16450 NST đơn 3) 400 NST giới tính X Bài tập (Vận dụng) Một tế bào sinh dưỡng lồi có NST 2n = 24, tế bào nguyên phân liên tiếp lần, kết thúc lần phân bào 3, số tế bào hình thành có tế bào bị rối loạn xảy tất cặp NST 1) Tính tổng số tế bào lần phân bào cuối 2) Tính tỷ lệ tế bào đột biến tế bào bình thường 3) Trong lần phân bào mơi trường nội bào cung cấp ngun liệu tương đương với NST đơn Đáp án 1) Tổng số bế bào đột biến bình thường = 30 2) Tỷ lệ tế bào đột biến: tế bào bình thường = : 28 = : 14 3) Môi trường cung cấp nguyên liệu tương đương: 744 NST đơn DẠNG Viết giao tử, tỷ lệ giao tử 2n giảm phân bị rối loạn thể 2n+1 giảm phân bình thường Lưu y: - Bước 1: Xét từng cặp NST để xác định số loại tỷ lệ mỗi loại - Bước 2: Xét chung NST thi số loại = tích số loại cặp tỷ lệ = tích tỷ lệ cặp Bài tập 1) Viết tính tỷ lệ % số loại giao tử thể có kg AaBb giảm phân khơng bình thường có rối loạn số lượng NST lần phân bào cặp Bb 28 2) Tính số lượng tỷ lệ số giao tử loài thể 2n + có kg AaBBb giảm phân bình thường Hướng dẫn giải 1) Cặp Aa giảm phân bình thường tạo giao tử với tỷ lệ: 1/2 A : 1/2 a Cặp Bb rối loạn lần phân bào I tạo loại giao tử với tỷ lệ: 1/2 Bb : 1/2 O Vậy tỷ lệ loại giao tử tạo từ thể AaBb là: 1/4 ABb: 1/4 aBb: 1/4 AO: 1/4 aO 2) Cặp Aa giảm phân bình thường tạo giao tử với tỷ lệ: 1/2 A : 1/2 a Cặp BBb giảm phân tạo ra: 1/3 B : 1/6 b: 1/6 BB: 1/3 Bb Vậy tỷ lệ loại giao tử tạo từ thể AaBBb là: 1/6 AB: 1/12 Ab: 1/12 ABB: 1/6ABb: 1/6 aB: 1/12 ab: 1/12 aBB: 1/6aBb Bài tập (Vận dụng) Ở ngô hạt phấn n+1 khơng có khả thụ tinh giao tử (nỗn) n+1 có khả bình thường, giao tử đực (n) có khả thụ tinh bình thường Gen R qui định hạt đỏ, gen r qui định hạt vàng Hãy xác định tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình phép lai sau 1) P: Bố Rrr x mẹ Rr 2) P: Bố Rr x mẹ RRr 3) P: Bố Rrr x mẹ RRr Đáp án 1) hạt đỏ : hạt vàng 2) 11 hạt đỏ : hạt vàng 3) hạt đỏ: hạt vàng CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu Ở mèo gen D qui định màu lông đen, alen d qui định màu lông hung, kiểu gen Dd có màu lơng tam thể Khi nghiên cứu màu lông mèo người ta thấy mèo tam thể chủ yếu mèo mèo đực tam thể Điều nhận xét sau hình thành lơng tam thể mèo A Mèo đực màu lông tam thể 2n thường bị chết 29 B Do gen qui định màu lông mèo nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có alen nhiễm sắc thể Y C Mèo đực tam thể đột biến tam nhiễm xảy cặp nhiễm sắc thể giới tính, tần số thấp nên D Mèo đực tam thể đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy với tần số thấp nên Câu Một nhiễm sắc thể lồi mang nhóm gen theo thứ tự MNOPQRS, cá thể loài người ta phát thấy nhiễm sắc thể mang nhóm gen MNQPORS, loại đột biến A gen B lặp đoạn NST C đoạn NST D đảo đoạn NST Câu lồi người ta tìm thấy quần thể, nhiễm sắc thể số có thứ tự gen sau quần thể 1: ABCDEFGHYK quần thể 2: ABCDHGFEYK quần thể 3: ABEFGHKYCD quần thể 4: ABEFGHCDYK Nếu cho quần thể quần thể gốc hướng biến đổi quần thể A → → → B → → → C → → → D → → → Câu Ở tằm 2n = 28, giới qui định cặp nhiễm sắc thể giới tính XY, giới tính đực qui định cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, gen A qui định màu trắng trứng nằm nhiễm sắc thể số 10, alen a tương ứng qui định màu trứng xám đen Bằng phương pháp gây đột biến nhân tạo, người ta chọn dòng tằm chủng trứng màu trắng trứng màu xám đen Khi lai dịng chủng với người ta thu 1/2 số trứng màu trắng nở toàn tằm cái, 1/2 số trứng màu xám đen nở toàn tằm đực Nhận định hình thành dịng tằm đột biến đúng? A dòng tằm đột biến đột biến gen qui định màu sắc trứng nhiễm sắc thể thường B dòng tằm đột biến đột biến chuyển gen qui định màu sắc trứng sang nhiễm sắc thể giới tính Y 30 C dịng tằm đột biến đột biến chuyển gen qui định màu sắc trứng sang nhiễm sắc thể giới tính X, khơng cịn gen nằm nhiễm sắc thể thường D dòng tằm đột biến đột biến chuyển gen qui định màu sắc trứng sang nhiễm sắc thể giới tính X Câu Khi nói đột biến đảo đoạn NST, phát biểu sau sai ? A Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn ngun liệu cho q trình tiến hóa B Đảo đoạn NST làm thay đổi trình tự phân bố gen NST, hoạt động gen bị thay đổi C Một thể đột biến mang NST bị đảo đoạn giảm khả sinh sản D Đoạn NST bị đảo nằm đầu mút hay NST không mang tâm động Câu Hội chứng Claiphento đột biến số lượng nhiêm sắc thể gây nên, thuộc thể A khuyết nhiễm B tam nhiễm C nhiễm D đa nhiễm Câu Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể AI Đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết III Có thể gây đột biến đoạn nhỏ để loại khỏi nhiễm sắc thể gen khơng mong muốn IV Đột biến lặp đoạn làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể A B C D Câu nhiễm sắc thể lồi 2n = 14, số lượng nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng tam nhiễm, tam bội, đơn nhiễm A 15; 21; 13 B 15; 13; 21 C 13; 15; 21 D 13; 21; 15 Câu Ở người, hội chứng bệnh sau xuất nữ giới? 31 A Hội chứng Tơcnơ B Hội chứng AIDS C Hội chứng Đao D Hội chứng Claiphentơ Câu 10 Cơ thể có kiểu gen AaBb giảm phân khơng bình thường, có rối loạn số lượng nhiễm sắc thể lần phân bào 1, cặp Bb, tất tế bào tham gia giảm phân có loại giao tử A ABb, aBb, AO, aO B AB, Ab, aB, ab C AO, aO D AB, Ab, aB, ab, ABb, aBb, AO, aO Câu 11 Một tế bào có kiểu gen AaBb giảm phân khơng bình thường, có rối loạn số lượng nhiễm sắc thể lần phân bào 1, cặp Bb tạo loại giao tử A B C D.8 Câu 12 Một tế bào có kiểu gen AaBb giảm phân khơng bình thường, có rối loạn số lượng nhiễm sắc thể lần phân bào 1, cặp Bb kí hiệu loại giao tử đực A ABb aO B aBb AO C ABb, aBb, AO, ao D ABb aO aBb AO Câu 13 loài thực vật thể tam nhiễm có kiểu gen AaBBb giảm phân bình thường tỷ lệ giao tử AB A B C 12 D 12 Câu 14 loài thực vật thể tam nhiễm có kiểu gen AaBBb giảm phân bình thường tỷ lệ giao tử ABB A B C 12 D 12 Câu 15 cà chua gen R qui định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen r qui định màu vàng Hạt phấn n ± khả thụ tinh tạo hợp tử, cịn nỗn n ± có khả thụ tinh bình thường Các giao tử đực n có khả thụ tinh bình thường Cho phép lai sau P bố Rrr x RRr → F1 Tỷ lệ đỏ/ vàng F1 A 11 đỏ : vàng B đỏ: vàng C 15 đỏ : vàng D 35 đỏ: vàng 32 Câu 16 loài thực vật gen A qui định thân cao, alen a qui định thân thấp Cho lai có kiểu gen Aaaa với có kiểu gen AAaa kết phân tính kiểu hình đời lai A 35 cao : thấp B 11 cao : thấp C cao : thấp D 15 cao : thấp Câu 17 cà chua gen A qui định đỏ, alen a qui định vàng Lai thứ cà chua lưỡng bội chủng màu đỏ với màu vàng F tồn màu đỏ Xử lí đột biến côxixin F1 Cho F1 sau đột xử lí đột biến lai với F phân tính 421 cho đỏ 12 cho màu vàng Thì kiểu gen bố mẹ F1 A AAaa x AAaa B Aa x Aa C AAaa x Aa D AAAaa x aaaa Câu 18 cà chua gen A qui định đỏ, alen a qui định vàng Lai thứ cà chua lưỡng bội chủng màu đỏ với màu vàng F toàn màu đỏ Xử lí đột biến cơxixin F1 Cho F1 sau đột xử lí đột biến lai với F phân tính 100 đỏ cho màu vàng Kiểu gen bố mẹ F1 A AAaa x AAaa B Aa x Aa C AAaa x Aa D AAAaa x aaaa Câu 19 Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp NST kí hiêu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ q trình giảm phân tế bào A Abb A aBb a B ABB abb AAB aab C ABb a aBb A D Abb B ABB b Câu 20 Ở cà chua, gen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định vàng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Tính theo lí thuyết, phép lai hai cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Aaaa cho đới có tỉ lệ kiểu hình A 35 đỏ : vàng B đỏ : vàng C đỏ : vàng D 11 đỏ : vàng 33 Câu 21 Ở loài thực vật, alen B qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b qui định hoa trắng Trong phép lai hoa đỏ chủng với hoa đỏ có kiểu gen Bb, đời thu phần lớn hoa đỏ vài hoa trắng Biết biểu màu sắc hoa không phụ thuộc môi trường, không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc NST Các hoa trắng thể đột biến sau ? A Thể bốn B Thể không C Thể D Thể ba Câu 22 Ở loài thực vật, cho lai hai lưỡng bội với hợp tử F Một hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt Ở kì lần nguyên phân thứ tư, người ta đếm tất tế bào có 336 cromatit Số NST có hợp tử A 14 B 21 C 15 D.28 Câu 23 Một lồi thực vật có NST lưỡng bội 2n Cây tứ bội phát sinh từ lồi có NST A 4n B n C 3n D 2n Câu 24 Theo lý thuyết, q trình giảm phân bình thường thể có kiểu gen AaBBDd tạo tối đa loại giao tử? A B C D Đáp án 1D 11C 21D 2A 12D 22C 3B 13B 23A 4A 14D 24C 5A 15A 6B 16A 34 7C 17D 8B 18A 9D 19B 10A 20D C KẾT LUẬN Để rèn NLTH cho HS có nhiều phương pháp nghiên cứu, phương pháp sử dụng hệ thống BT giúp HS rèn kỹ tự học, tự nghiêm cứu Phần lớn GV giảng dạy môn Sinh học trường THPT biết dạng BT sử dụng giảng dạy, GV chủ động xây dựng dạng BT làm nguồn tư liệu sử dụng BT vào tất khâu trình dạy học - Từ kết phân tích nội dung kiếm thức với thể sinh vật xây dựng dạng tập cúng tập vận dụng có hướng dẫn giải tập tự giải cho học sinh - GV sử dụng BT xây dựng để dạy cho HS có vai trị gây hứng thú học tập cho HS Trong trình học HS phải tự làm BT làm BT có hướng dẫn GV nên HS nắm vững kiến thức KIẾN NGHỊ - Cần mở rộng nghiên cứu đề tài theo hướng nội dung khác kiến thức sinh học 35 PHỤ LỤC MỘT SỐ BÀI TÂP THỰC HÀNH TỰ LUÂN HS TỰ GIẢI Bài tập Xác định số loại giao tử, viết kí hiệu loại tính tỷ lệ loại giao tử thể động vật (2n) sau giảm phân bình thường a Cơ thể có kiểu gen: AaBbDd b Cơ thể có kiểu gen: AabbXDXd AB c Cơ thể có kiểu gen : ab giảm phân bình thường có trao đổi chéo với f = 20% Ab d Cơ thể có kiểu gen : aB XMXm giảm phân bình thường có trao đổi chéo với f = 20% Bài tập Cho thể động vật lưỡng bội (2n) sau giảm phân bình thường 1) Cơ thể có kiểu gen AaX dDXEe giảm phân có trao đổi chéo f = 40% Xác định số loại giao tử tối đa có Tính tỷ lệ (%) giao tử AXED AB De AB De 2) Cơ thể có kiểu gen ab dE giảm phân bình thường với TĐC cặp ab dE 20%, TĐC cặp với f = 40% Xác định số loại giao tử có tính tỷ lệ (%) giao tử AB De ab de AB Bài tập 1) Giả sử có tế bào động vật (2n) có kiểu gen AaBbdd, giảm phân bình thường Xác định số loại giao tử viết kí hiệu giao tử có BD 2) Giả sử có tế bào động vật sinh dục đực có kiểu gen Aa bd giảm phân bình thường Xác định số loại giao tử viết kí hiệu giao tử có Bài tập Viết kí hiệu giao tử xác định số lượng loại giao tử: AB 1) Giả sử có 1000 tế bào có kiểu gen ab giảm phân bình thường có TĐC f = 20% AB 2) Giả sử có 1000 tế bào có kiểu gen ab giảm phân bình thường, có 100 tế bào có TĐC Bài tập 36 Giả thiết mội cặp NST người bình thường có cấu trúc khác nhau, trình giảm phân, thụ tinh bình thường Về lí thuyết 1) Loại tinh trùng mang 12 NST từ ông nội bao nhiêu? 2) Tỷ lệ người gái đầu lòng cặp vợ chồng mang 23 NST từ ông nội 23 NST từ bà ngoại Bài tập Sau số đợt nguyên phân liên tiếp, tế bào sinh dục 2n lồi địi hỏi mơi trường nội bào cung cấp nguyên liệu để tạo 690 NST đơn Các tế bào tạo thành giảm phân bình thường cho tinh trùng 1,5625% số tinh trùng thụ tinh với trứng cho hợp tử bình thường 1) Xác định số lần phân bào tế bào 2) Bộ NST lưỡng bội loài bao nhiêu? Bài tập Tổng hàm lượng ADN tế bào sinh tinh sinh trứng ruồi giấm sau phân bào trạng thái chưa nhân đơi 68 pg (picrogam) Tổng hàm lượng ADN có tất tinh trùng tạo thành nhiều tổng hàm lượng ADN tất trứng tao thành 126 pg Biết tất trứng thụ tinh, hàm lượng ADN tế bào ruồi giấm kì nguyên phân pg 1) Xác định số lần nguyên phân liên tiếp tế bào sinh dục đực ban đầu (Các tế bào sinh dục sinh tế bào sinh dục để hình thành tinh trùng trứng nói trên) 2) Nếu tất hợp tử hình thành trải qua số lần nguyên phân liên tiếp tổng hàm lượng ADN tất tế bào sinh 256 pg trạng thái chưa nhân đơi hợp tử ngun phân liên tiếp lần Bài tập Ở loài, tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục nguyên phân số lần Toàn tế bào sinh dục đực lần phân bào cuối bước vào vùng chín giảm phân bình thường cho 320 giao tử đực Tổng NST đơn tinh 37 trùng nhiều trứng 3648 NST đơn Tổng NST đơn có nguồn gốc từ bố hợp tử 152 Hãy xác định: 1) Số lượng tinh trùng số lượng trứng tạo thành 2) Tính NST lưỡng bội loài 2) Số lượng hợp tử tạo thành hiệu suất thụ tinh tinh trùng trứng Bài tập Cơ thể F1 chứa cặp gen dị hợp Khi F1 giảm phân bình thường người ta thấy có loại giao tử với tỷ lệ sau: - ABD = 1,25% - aBD = 23,75% - ABd = 1,25% - AbD = 23,75% - Abd = 23,75% - abD = 1,25% - abd = 1,25% - aBd = 23,75% 1) Biện luận xác định kiểu gen F1 2) Đã có tượng xảy trình giảm phân bình thường hình thành giao tử Bài tập 10 Khi phân tích giao tử thể chứa cặp gen Aa, Bb giảm phân bình thường người ta thấy có giao tử mang gen lặn chiếm 40% 1) Biện luận xác định kiểu gen P 2) Cho thể lai phân tích, xác định kiểu gen FB 38 ... thuyết I CƠ SỞ VẬT CHẤT, CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (Kiến thức SGK lớp 10, 12) Bộ nhiễm sắc thể loài 1.1 Một số khái niệm * Khái niệm nhiễm sắc thể NST sở vật chất di truyền cấp độ tế bào, ... lần cho: 24 x = 768 tế bào (2n) bình thường Vậy tỷ lệ tế bào (2n) đột biến : tế bào (2n) bình thường = 128 : (128 + 768) = 1/7 2) Có NST tế bào mang đột biến cấu trúc Có 128 tế bào (2n) mang đột... thành tế x tế bào đột biến (4n) Các tế bào nguyên phân k1 lần cho x x 2k1 tế bào đột biến (4n) Còn y tế bào binh thường (2n) nguyên phân k2 lần cho y x 2k2 tế bào binh thường (2n) Bài tập