TUẦN 10

TUẦN 10 Buổi sáng Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2020 TIẾT MĨ THUẬT 5B CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: -KT: HS nắm cách tạo hình sản phẩm từ -KN: HS sử dụng để tạo hình sản phẩm đồ vật, vật, -TĐ: HS hứng thú, yêu thích vẻ đẹp loại cây, đẹp sáng tạo -NL: Phát triển trí tượng tượng hình ảnh kết hợp với để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới; giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: a Giáo viên: - Sách Dạy mĩ thuật lớp - Hình ảnh số loại - Sản phẩm sáng tạo từ -Hình minh họa cách tạo sản phẩm từ b.Học sinh: - Sách Học mĩ thuật lớp - La ( khô, rụng) bút chì, màu vẽ, bút lơng, giấy vẽ A3, A4, hồ dán, băng dính mặt Sản phẩm tạo hình từ tiết trước Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Tạo hình chiều – Tiếp cận chủ đề Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành Hoạt động 4:Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III HOẠT ĐỘNG HỌC: A KHỞI ĐỘNG - Cho lớp hát * Đánh giá: + Quan sát, nhận xét lời - HS hát sôi vỗ tay nhịp - HS hứng khởi, sẳn sàng bước vào tiết học - Giới thiệu - Học sinh ghi tên vào - Nêu mục tiêu học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (Thực theo tài liệu HDDH) * Đánh giá: + Quan sát, vấn đáp, nhận xét lời - HS biết tưởng tượng hình ảnh chọn phù hợp để tạo hình sản phẩm - HS chọn cây, từ hình dạng tưởng tượng hình ảnh tạo hình sản phẩm - HS có nhiều sáng tạo thẻ sản phẩm Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm (Thực theo tài liệu HDDH) * Đánh giá: + Quan sát, vấn đáp, nhận xét lời - HS biết cách xếp, trưng bày sản phẩm - HS nêu cảm nhận sản phẩm bạn, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà kể cho bố mẹ nghe kết học tập lớp chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề RÚT KINH NGHIỆM TIẾT KĨ THUẬT: LỚP 5B BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : - Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - HS u thích làm việc nhà giúp mẹ - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị : - Tranh ảnh số kiểu trình bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố, nơng thơn III Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Quan sát, tìm hiểu cách bày dọn bữa ăn gia đình Quan sát dụng cụ bày dọn bữa ăn chuẩn bị trả lời câu hỏi: + Em h·y kĨ tªn số loại dụng cụ nấu ăn gia đình? + Nêu cơng dụng loại ? Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) -Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe giáo hướng dẫn cách dọn ăn *Đánh giá: Vấn đáp Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu cách chọn dụng cụ dọn ăn Quan sát thực phẩm chuẩn bị trả lời câu hỏi: HS ®äc nội dung mục quan sát hình 1a,b(SGK) + Dựa vào hình 1a,b em kể tên dụng cụ dựng để dọn ăn Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Quan sát, nhận xét số kiểu dọn ăn GV cho HS quan sát tranh ảnh mẫu trả lời câu hỏi ? Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo *Đánh giá: Vấn đáp Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: Kể số dụng cụ để dọn ăn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ cách bày dọn bữa ăn cho bạn bè người thân RÚT KINH NGHIỆM TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI LỚP 1B Bài 10: Ơn tập chủ đề trường học I Mơc tiªu: (Tiết 1) - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu vực trường, đặc điểm thiết bị lớp hpocj, tên công việc số thành viên trường, hoạt động thân tham gia trường - Trình bày việc thân HS thực hiện, giữ gìn trường lớp đẹp II ChuÈn bÞ: - HS: Sưu tầm tranh ảnh chủ đề trường hc III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A.T chức hoạt động khởi động - HS nghe nhạc hát theo lời hát trường học - Gv giới thiệu vào học qua hát B Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ1:Giới thiệu trường học ban a) Quan sát , trả lời câu hỏi xếp hình ảnh vào sơ đồ trường học - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi xếp hình ảnh chuẩn bị trường học - Các nhóm làm việc b) Giới thiệu hình ảnh trường học - Gọi nhóm trình bày xếp hình ảnh sơ đồ trường học -GV gợi ý cho HS nói câu trường học: -Ở trường, giáo mẹ hiền - Trường học nhà thứ hai em - Ở trường em chơi trị chơi dân gian - Các nhóm giới thiệu truờng học nhóm theo câu hỏi hình ảnh nhóm xếp +Trường học có: khu phòng học, nhà vệ sinh, vườn trường, sân chơi… +Ở trường có thầy giáo,bạn bè, y tế, bác bảo vệ… HĐ2: Xử lí tình huống: -u cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát hình trả lời câu hỏi -Các bạn tranh làm gì? - Bạn gái nói với bạn trai? - HS làm việc nhóm thảo luận câu hỏi - Hai bạn chơi ô ăn quan, bạn muốn lấy cầu mắ ô cửa - Nếu em bạn trai tình em xử lí nào? - Lần lượt nhóm trình bày cách xử lí tình => GVKL chọn đáp án * Để đảm bảo việc an toàn trường en không nên làm việc: không leo trèo bàn ghế, lên cây, không chạy nhanh đuổi chơi… C Hoạt động vận dụng - Giới thiệu cho người trường lớp bạn, kể cho người thân bố mẹ nghe - Nhận xét, đánh giá - Củng cố, dặn HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Buổi sáng Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 TIẾT MỸ THUẬT LỚP 2A CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nhận số vật có hình dạng trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác - Tạo hình theo trí tưởng tượng từ hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác - u thích đồ vật xung quanh - Góp phần hình thành phát triển NL hợp tác, tưởng tượng, tạo hình II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN 1.Giáo viên: - Sách học mĩ thuật lớp - Hình ảnh đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác - Một số sản phẩm sáng tạo từ hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác Học sinh: - Sách học mĩ thuật lớp - Các vật tìm đĩa CD hỏng, đĩa giấy,… - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, keo, kéo… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật HĐ1: Tìm hiểu: *Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; Trình bày miệng; Tơn vinh; Phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Nhận số vật có hình dạng trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác + Biết ứng dụng đồ vật sống + Hợp tác tốt với bạn, tự tin trình bày HĐ2: Thực hiện: *Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Quan sát; Vấn đáp… - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời; Trình bày miệng; Tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS tưởng tượng từ hình vng, trịn, chữ nhật, tam giác,…để tạo sản phẩm trang trí theo ý thích Trình bày ngắn gọn, đủ ý, mạnh dạn, tự tin Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TIẾT MỸ THUẬT LỚP 3A CHỦ ĐỀ 5: TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn - HS tạo hình sản phẩm trang trí theo ý thích màu vẽ, đất nặn chất liệu khác - Phát triển khả thể hình ảnh HS thơng qua trí tưởng tượng - HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn, II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: + Hình ảnh, clip lồi vật, đồ vật có hình dáng, màu sắc, trang trí đẹp + Một số sản phẩm tạo hình + Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán, kéo, vật tìm được, Học sinh: Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa, III CÁC HOẠ ĐỘNG DẠY HỌC: :Tìm hiểu - Giới thiệu hình ảnh chuẩn bị hình 5.1/ SGK Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý: + Hãy mơ tả hình dáng màu sắc vật hình + Kể đường nét người sử dụng để trang trí đồ vật Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2 trả lời: + Sản phẩm tạo hình trang trí hình thức chất liệu nào? + Sản phẩm trang trí đường nét màu sắc nào? - Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - Chốt nội dung chính, yêu cầu HS đọc ghi nhớ : Cách thực - Cho HS quan sát hình 5.3/ SGK để tìm hiểu hình thức thể trang trí sản phẩm + Kể hình thức thể + Nêu bước thực + Các sản phẩm trang trí nào? - GV minh hoạ hay vài hình thức nhắc lại bước thực nêu số lưu ý để có sản phẩm đẹp, sáng tạo - YC HS nhắc lại cách thực phần ghi nhớ - GV nhận xét, đánh giá tiết học dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng phù hợp với hình thứclựa chọn để thể tiết sau Đánh giá: PP quan sát – nhận xét Nd:Hình thành nêu ý tưởng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI LỚP 1A Bài 10: Ơn tập chủ đề trường học I Mơc tiªu: (Tiết 1) - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu vực trường, đặc điểm thiết bị lớp hpocj, tên công việc số thành viên trường, hoạt động thân tham gia trường - Trình bày việc thân HS thực hiện, giữ gìn trường lớp đẹp II ChuÈn bÞ: - HS: Sưu tầm tranh ảnh chủ đề trng hc III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Tổ chức hoạt động khởi động - HS nghe nhạc hát theo lời hát trường học - Gv giới thiệu vào học qua hát B Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ1:Giới thiệu trường học ban a) Quan sát , trả lời câu hỏi xếp hình ảnh vào sơ đồ trường học - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi xếp hình ảnh chuẩn bị trường học - Các nhóm làm việc b) Giới thiệu hình ảnh trường học - Gọi nhóm trình bày xếp hình ảnh sơ đồ trường học -GV gợi ý cho HS nói câu trường học: 10 - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; Trình bày miệng; Tơn vinh; Phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + Nhận số vật có hình dạng trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác + Biết ứng dụng đồ vật sống + Hợp tác tốt với bạn, tự tin trình bày HĐ2: Thực hiện: *Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Quan sát; Vấn đáp… - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời; Trình bày miệng; Tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS tưởng tượng từ hình vng, trịn, chữ nhật, tam giác,…để tạo sản phẩm trang trí theo ý thích Trình bày ngắn gọn, đủ ý, mạnh dạn, tự tin Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI LỚP 1C Bài 10: Ôn tập chủ đề trường học I Mơc tiªu: (Tiết 1) - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu vực trường, đặc điểm thiết bị lớp hpocj, tên công việc số thành viên trường, hoạt động thân tham gia trường - Trình bày việc thân HS thực hiện, giữ gìn trường lớp đẹp II ChuÈn bÞ: - HS: Sưu tầm tranh nh ch trng hc III Hoạt động dạy - häc chñ yÕu: A.Tổ chức hoạt động khởi động 20 - HS nghe nhạc hát theo lời hát trường học - Gv giới thiệu vào học qua hát B Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ1:Giới thiệu trường học ban a) Quan sát , trả lời câu hỏi xếp hình ảnh vào sơ đồ trường học - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi xếp hình ảnh chuẩn bị trường học - Các nhóm làm việc b) Giới thiệu hình ảnh trường học - Gọi nhóm trình bày xếp hình ảnh sơ đồ trường học -GV gợi ý cho HS nói câu trường học: -Ở trường, cô giáo mẹ hiền - Trường học nhà thứ hai em - Ở trường em chơi trò chơi dân gian - Các nhóm giới thiệu truờng học nhóm theo câu hỏi hình ảnh nhóm xếp +Trường học có: khu phịng học, nhà vệ sinh, vườn trường, sân chơi… +Ở trường có thầy giáo,bạn bè, y tế, bác bảo vệ… HĐ2: Xử lí tình huống: -u cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát hình trả lời câu hỏi -Các bạn tranh làm gì? - Bạn gái nói với bạn trai? - HS làm việc nhóm thảo luận câu hỏi - Hai bạn chơi ô ăn quan, bạn muốn lấy cầu mắ ô cửa - Nếu em bạn trai tình em xử lí nào? - Lần lượt nhóm trình bày cách xử lí tình 21 => GVKL chọn đáp án * Để đảm bảo việc an tồn trường en khơng nên làm việc: không leo trèo bàn ghế, lên cây, không chạy nhanh đuổi chơi… C Hoạt động vận dụng - Giới thiệu cho người trường lớp với bạn, kể cho người thân bố - mẹ nghe Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Buổi chiều Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 TIẾT MĨ THUẬT 5A CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: -KT: HS nắm cách tạo hình sản phẩm từ -KN: HS sử dụng để tạo hình sản phẩm đồ vật, vật, -TĐ: HS hứng thú, yêu thích vẻ đẹp loại cây, đẹp sáng tạo -NL: Phát triển trí tượng tượng hình ảnh kết hợp với để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới; giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: a Giáo viên: - Sách Dạy mĩ thuật lớp - Hình ảnh số loại - Sản phẩm sáng tạo từ 22 -Hình minh họa cách tạo sản phẩm từ b.Học sinh: - Sách Học mĩ thuật lớp - La ( khơ, rụng) bút chì, màu vẽ, bút lơng, giấy vẽ A3, A4, hồ dán, băng dính mặt Sản phẩm tạo hình từ tiết trước Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Tạo hình chiều – Tiếp cận chủ đề Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành Hoạt động 4:Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III HOẠT ĐỘNG HỌC: A KHỞI ĐỘNG - Cho lớp hát * Đánh giá: + Quan sát, nhận xét lời - HS hát sôi vỗ tay nhịp - HS hứng khởi, sẳn sàng bước vào tiết học - Giới thiệu - Học sinh ghi tên vào - Nêu mục tiêu học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (Thực theo tài liệu HDDH) 23 * Đánh giá: + Quan sát, vấn đáp, nhận xét lời - HS biết tưởng tượng hình ảnh chọn phù hợp để tạo hình sản phẩm - HS chọn cây, từ hình dạng tưởng tượng hình ảnh tạo hình sản phẩm - HS có nhiều sáng tạo thẻ sản phẩm Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm (Thực theo tài liệu HDDH) * Đánh giá: + Quan sát, vấn đáp, nhận xét lời - HS biết cách xếp, trưng bày sản phẩm - HS nêu cảm nhận sản phẩm bạn, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà kể cho bố mẹ nghe kết học tập lớp chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề RÚT KINH NGHIỆM TIẾT KĨ THUẬT: LỚP 5A BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : - Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - HS u thích làm việc nhà giúp mẹ 24 - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị : - Tranh ảnh số kiểu trình bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố, nơng thơn III Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Quan sát, tìm hiểu cách bày dọn bữa ăn gia đình Quan sát dụng cụ bày dọn bữa ăn chuẩn bị trả lời câu hỏi: + Em h·y kĨ tªn số loại dụng cụ nấu ăn gia đình? + Nêu cơng dụng loại ? Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) -Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe cô giáo hướng dẫn cách dọn ăn *Đánh giá: Vấn đáp Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu cách chọn dụng cụ dọn ăn 25 ... NGHIỆM TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI LỚP 1B Bài 10: Ôn tập chủ đề trường học I Mơc tiªu: (Tiết 1) - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Buổi sáng Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 TIẾT MỸ THUẬT LỚP 2A CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH TAM... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI LỚP 1A Bài 10: Ôn tập chủ đề trường học I Mơc tiªu: (Tiết 1) - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu