TUẦN Thứ ngày 24 tháng năm 2018 Tiết Chào cờ Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học Lớp Lớp TẬP ĐỌC NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM TON: LUYN TP -KN:Bớc đầu biết ủoùc phaõn bieọt lụứi dẫn chuyện với lời nhân vật -KT: Hiểu ý nghÜa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm (trả lời câu hỏi SGK) -NL: Hiểu nghĩa từ ngữ TĐ: Có tính dũng cảm, mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Hoạt động Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - HS giỏi đọc toàn - HS lớp dò đọc thầm -KT: Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây KN - Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Làm tập 1,2,3 NL – Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian cách tính mốc thể kỷ TĐ - Học sinh biết tư duy, sáng tạo học toán - Phiếu tập Hoạt động Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động thực hành Bài 1: - Học sinh làm cá nhân vào - HS chia trước lớp thống vở, đổi kiểm tra cho bạn - Nhóm thống kết cách chia đoạn - Luyện đọc câu nhóm kết - Báo cáo cho GV Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp hợp sữa phát âm sai - Chia từ khó phần chủ giải - Nêu tên tháng tương ứng với số ngày SGK - Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - Luyện đọc tồn Đánh giá hoạt động: + Đọc đúng, rành mạch + Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phấy Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện Hoạt động 2: Tìm hiểu Bài 2: - Nhóm trưởng phát phiếu tập, cá nhân đọc hoàn thành bài, Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, chia sẻ trước nhóm thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Nhóm báo cáo trước lớp Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp SGK Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp - Viết số thích hợp vào chổ chấm Việc 3: HS nêu nội dung bài: Đánh giá: quan sát, lời - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Bài 3: Câu 1: Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường Câu 2: Chú lính sợ làm - Học sinh đọc u cầu tốn, đổ hàng rào vườn chia sẻ cách làm theo cặp, trường nhóm, làm cá nhân vào vở, Câu 3: Haøng raøo đổi kiểm tra cho bạn đổ.Tướng só ngã đè - Nhóm thống kết lên luống hoa mười Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp giờ,hàng rào đè lên - Xác định năm thuộc lính nhỏ thể kỉ Câu 4: Mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm Nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám Hoạt động ứng dụng nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người - Chia sẻ với bạn cách sử dụng dũng caûm thời gian ngày, nhà lập Hoạt động thực hành thời gian biểu cá nhân Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Việc1Chọn đoạn văn để luyện đọc Việc 2: Chia sẻ cách đọc đoạn văn theo cặp, theo nhóm Việc 3: Thi đọc bạn nhóm – Bình chọn bạn đọc tốt Việc 4: Cử đại diện thi đọc Đánh giá: quan sát, tích hợp - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phấy, cụm từ Hoạt động ứng dụng H: Em học từ lính nhỏ bài? -Khi có lỗi phải nhận lỗi sửa lỗi RÚT KINH NGHIỆM Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Lớp Lớp TẬP ĐỌC NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM ĐỊA LÍ: TRUNG DU BẮC BỘ -KT: - Nêu số đặc điểm - KT: Biết kể lại đoạn tiờu biu v địa hình trung du cđa c©u chun dùa theo Bắc Bộ – Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn tranh minh ho¹ thoải, xếp cạnh bát úp -KN: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại câu chuyện - Nêu số hoạt động sản -NL: Chăm theo theo dõi bạn xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: kể để nhận xết -Trồng chè ăn -TĐ: Khi có lỗi phải mạnh vùng trung du nhận lỗi sửa lỗi - Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: Che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu - KN: Nêu quy trình chế biến chè NL: Nhận thức tác dụng việc trồng rừng vùng cao: Che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu đi, sạt lở TĐ: Say mê môn học - Tranh minh hoạ - Bản đồ hành Việt Nam Hoạt động bản đồ điạ lí tự nhiên Việt Nam Khởi động: Lớp hát tập thể Các hoạt động dạy học HS nghe GV giới thiệu Khởi động: Lớp hát tập thể đọc mục tiêu HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động 1: Kể chuyện: Hoạt động Hoạt động1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải 1.Nêu nhiệm vụ: HS: đọc theo đoạn - Học sinh quan sát tranh, ảnh vùng trung du thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: - Tìm hiểu nội dung chuyện - Vùng trung du vùng núi, đồi nhóm hay đồng ? Có nhận xét gì đỉnh, sườn đồi cách sắp xếp 2.Hướng dẫn học sinh kể: đồi vùng trung du? So sánh - HS đọc yêu cầu đặc điểm với dãy Hồng - GV dán tranh minh hoạ Liên sơn ? truyện lên bảng * ĐG: QS, VĐ Nêu đặc điểm địa hình vùng - Nói lời nhân vật mình đóng vai trung du theo trí nhớ Hoạt động 2: Chè ăn tr/du + Kể nhóm Hoạt động nhóm H.Với đặc điểm điều HS: kể chuyện theo nhóm, dựng kiện tự nhiên trên, theo em lại câu chuyện theo tranh vùng trung du phù hợp trồng minh ho¹ loại nào? Đánh giá: quan sát, lời * ĐG: QS, VĐ - Kể lại chuyện dùa theo Nêu với đặc điểm riêng vùng tranh minh ho¹ trung du thích hợp cho việc trồng số loại ăn GV: tổ chức cho HS thi kể công nghiệp chuyện theo vai Hoạt động3: Hoạt động trồng rừng công nghiệp - Bình chọn ban kể chuyện hay, tuyên dương - Học sinh đọc yêu cầu HS: đọc lại bài thảo luận theo cặp - Hiện vùng núi trung Hoạt động ứng dụng du có tượng gì xảy ra? - Theo bạn, tượng đất trống, đồi trọc gây hậu - Về nhà kể lại chuyện cho người nào? Có nhận xét gì bảng số thân nghe liệu nêu ý nghĩa bảng số liệu - * ĐG: QS, VĐ Nêu tác dụng việc trồng rừng số loại ăn công nghiệp Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bạn bè địa phương mình phù hợp với trồng loại CHIỀU THỨ Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học Lớp Lớp TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG - KT:BiÕt làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - KN:Vận dụng giải toán có phép tính nhân Bi tp1 (ct 1,2.4) 2,3 -NL: Củng cố giải toán tìm số bị chia chưa biết TĐ: HS yêu thích mơn học - KN: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biết lời nhân vật với lời người kể chuyện - KT: Hiểu ND: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1,2,3 - NL: Đọc đúng, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận lịng trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật TĐ: Giáo dục học sinh tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - GV: Tranh minh họa tập đọc Hoạt động Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - HS giỏi đọc toàn - HS lớp dò đọc thầm - GV: Sách giáo khoa - HS: to¸n Hoạt động Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động 1: Hướng dẫn cách nhân số có chữ số với số có chữ số - Các nhóm chia đoạn – Chia sẻ - GV nêu viết trước lớp thống cách chia phép nhân lên bảng đoạn 26 x 54 x - Luyện đọc đoạn theo hình thức - Gọi HS đặt tính tính - Yêu cầu HS nhận xét - H: Đây phép tính có nhớ hay nhớ? - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp - Học sinh biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số Hoạt động thực hành Bài nối tiếp nhóm, ý từ khó -Cùng giải nghĩa từ khó hiểu - Luyện đọc toàn Đánh giá: quan sát, lời + Đọc với giọng kể chậm rãi phân biết lời nhân vật với lời người kể chuyện Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động nhóm Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Việc 3: HS nêu nội dung - Gọi HS nêu yêu cầu bài: Đánh giá: quan sát, lời tập - Tham gia tích cực, thảo luận - Yêu cầu HS nhóm bạn để tìm câu trả lời laøm baøi Đánh giá: - Quan sát, nhận xét Câu 1: Nhà vua chọn người… lời Câu 2: Vua phát cho - Nắm cách tính tính người dân thúng kết thóc luộc kó Bài 2: Câu 3: Chôm dũng cảm dám nói thật Câu 4: Người trung thực - Gọi HS đọc đề toán dám nói lên thật - Yêu cầu HS nhóm Hoạt động thực hành tóm tắt giải vào Đánh giá: - Quan sát, nhận xét Việc 1: Chọn đoạn văn để luyện viết đọc Đặt lời giải tính Việc 2: Chia sẻ cách đọc đoạn văn kết tốn theo cặp, theo nhóm Bài 3: Việc 3: Thi đọc bạn Hoạt đơng nhóm nhóm – Bình chọn bạn đọc tốt - Gọi HS đọc yêu cầu Việc 4: Cử đại diện thi đọc trước H: Nêu cách tìm số bị lớp chia? Đánh giá: quan sát, tích hợp - Yêu cầu HS nhóm + Đọc trơi chảy, đọc với giọng kể làm baøi chậm rãi, phân biết lời nhân Đánh giá: - Quan sát, nhận xét vật với lời người kể chuyện viết Nắm cách tìm số bị chia chưa biết để tìm x Hoạt động ứng dụng Hoạt ng ng dng Nờu cỏch nhân số có hai chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) - Chia sẻ với bạn, với người thân việc làm đắn, công bằng.cần trung thực sống RÚT KINH NGHIỆM Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học Lớp Lớp TỰ NHIÊN – Xà HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH KHOA HỌC: SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHT BẫO V MUI N -KT: Biết đợc tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim -KN: K tên số bệnh tim mạch -NL: Kể số cách đề phòng bệnh tim mạch TĐ: Có ý thức đề phịng bệnh tim mạch - GV: Các hình minh hoạ trang 20,21 SGK Hoạt động bản: Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoaït động 1: Kể tên số bệnh tim mạch - KT: Biết cần ăn phối hợp - Yêu cầu nhóm kể tên số bệnh tim mạch mà em biết Đánh giá: - Quan sát, nhận xét lời - GV chia lớp thành hai đội - Phổ biến cách chơi luật chơi: + Lần lượt hai đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo - Yêu cầu nhóm tiến hành chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật -KN: Nêu lợi ích muối I-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) - NL: Biết tác hại thói quen ăn mặn -TĐ: Có ý thức ăn uống hợp lý - GV: Hình trang 20, 21( SGK) Hoạt động bản: Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động thực hành Hoạt động1: Trị chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo - Kể tên số bệnh tim chơi mạch - GVnhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu * ĐG: QS, VĐ, T/ hợp Chơi nhiệt tình, kể tên bệnh thấp tim ăn cung cấp nhiều chất béo Hoạt động 2: Thảo luận ăn chất béo có nguồn gốc động vật chất +Bước 1:Yêu cầu HS béo có nguồn gốc thực vật quan sát hình1,2,3 SGK đọc câu hỏi đáp án nhân vật hình - Học sinh đọc u cầu bài, thảo +Bước 2: Làm việc luận câu hỏi sau: theo nhóm -Yêu cầu HS thảo luận - Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực nhóm câu vật? hỏi - Ăn thức ăn chứa nhiều chất Bước 3: Làm việc với béo động vật thì phịng tránh lớp bệnh nào? - Gọi đại diện * ĐG: QS, VĐ, T/ hợp nhóm trình bày kết Nêu chất béo có nguồn gốc thảo luận động vật chất béo có nguồn gốc Đánh giá: - Quan sát, nhận xét thực vật lời HĐ3: Thảo luận ích lợi - Nêu nguy hiểm muối i-ốt tác hại ăn mặn nguyên nhân gây bẹnh thấm tim trẻ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Một học sinh hỏi, Hs trả lời ngược lại - Tại nên sử dụng *Bước 1:Làm việc theo muối i-ốt? Tại không nên ăn mặn ? nhóm đôi -Yêu cầu quan sát hình - Thống nhóm, báo cáo 4,5,6,- SGK trang 21, trước lớp * ĐG: QS, VĐ vào hình nói cho biết nội dung - Nêu ích lợi muối i-ốt ý nghóa việc tác hại ăn mặn làm hình đối Hoạt động ứng dụng: với việc phòng bệnh thấp tim * Bước - Giáo viên gọi số học sinh trình bày kết Đánh giá: - Quan sát, nhận xét - Ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật mang lại lợi ích gì? - Về nhà chia sẻ với người thân bạn bè không nên ăn mặn, ăn lời nhiều chất béo có nguồn gốc động Kể số cách đề phịng vật bệnh thấp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim Hoạt động ứng dụng HS nêu việc làm việc phòng bệnh thấp tim RÚT KINH NGHIỆM Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học Lớp Lớp ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH LUYỆN TỐN: LUYỆN TẬP -KT: Nªu đợc ích lợi việc tự làm lấy việc Biết tự làm lấy việc vủa nhà, trờng -KN: Kể đợc số việc mà HS líp cã thĨ tù lµm lÊy -NL: HiĨu đợc ích lợi việc sống ngày -T: Bit việc lm va tự làm lÊy viƯc cđa m×nh - GV : Tranh minh hoạ tình – Phiểu tập Hoạt động Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động 1: Xử lí tình -KT: Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây KN - Xác định năm cho trước thuộc kỉ NL – Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian cách tính mốc thể kỷ TĐ - Học sinh biết tư duy, sáng tạo học toán - Phiếu tập - GV nêu tình sau Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu Hoạt động thực hành Bài 1: - Học sinh làm cá nhân vào vở, đổi kiểm tra cho bạn - Nhóm thống kết - Báo cáo cho GV Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp - Nêu tên tháng tương cho học sinh tìm cách giải - Gặp toán khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép H: Nếu Đại, em làm ? - Gọi số nhóm trình bày Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp - Biết biểu cụ thể việc tù làm lấy việc Hot ng thc hnh Hoaùt động 2: Thảo luận nhóm làm vào phiếu - GV hng dn HS từ cần điền bµi tËp Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp - Hiểu cần phải lµm lÊy viƯc cđa m×nh Họat động 3: Xử lý tình - GV nªu tình - HS thảo luận nhóm tìm cách giải -Gọi học sinh trình bày trước lớp Đánh giá: - Quan sát, nhận xét lời - Biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan Hoạt động ứng dụng ứng với số ngày Bài 2: - Nhóm trưởng phát phiếu tập, cá nhân đọc hoàn thành bài, chia sẻ trước nhóm - Nhóm báo cáo trước lớp Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp - Viết số thích hợp vào chổ chấm Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu toán, chia sẻ cách làm theo cặp, nhóm, làm cá nhân vào vở, đổi kiểm tra cho bạn - Nhóm thống kết Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp - Xác định năm thuộc thể kỉ Hoạt động ứng dụng - Về nhà lập thời gian biểu cá nhân - Thc hin việc lm va nhà, trêng RÚT KINH NGHIỆM 10 - Chia sẻ em, bạn làm việc gì để góp phần đồn kết, xây dựng trường lớp, q hương RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Tiết Lớp Lớp TOAÙN TẬP LÀM VĂN Mơn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN TÌM MỘT TRONG CÁC Bài THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SOÁ I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học KỂ CHUYỆN -KT: Có hiểu biết ban đầu đoạn -KT: BiÕt c¸ch tìm mét văn kể chuyn (ND Ghi nh) phần -KN: Biết vận dụng hiểu biết có để tạo dng mt on số -KN: Vận dụng đợc để giải k chuyn toan có lời văn BT 1,2 -NL: Vn dng nhng hiu bit ó -NL: Tư duy, sáng tạo học có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện toán - TĐ: Luyện tính sáng tạo kể TĐ: u thích mơn học chuyện HS: Vở tập - GV: hình vẽ Hoạt động bản: Hoạt động bản: Khởi động: Lớp hát tập thể Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu đọc mục tiêu Bài 1: Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu phần - Gọi HS đọc u cầu BT1 số -Y/c Hs đọc truyện: Những hạt thóc giống -Yêu cầu HS cặp trao đổiï - GV gắn hình vẽ lên làm bảng đặt đề toán * ĐG: QS, VĐ - Yêu cầu học sinh đọc Nêu ND câu chuyện cần kể lại đề toán - Yêu cầu học sinh Bài 2: phân tích đề H: Chị có tất kẹo? 34 H: Muốn lấy 12 kẹo ta làm nào? H: 12 kẹo chia thành phần phần kẹo ? H: Em làm để tìm kẹo? - kẹo Nêu bước văn kể chuyện Bài 3: Yêu cầu HS đọc nội dung BT3 12 kẹo H: Vậy muốn tìm - Dấu hiệu nàogiúp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn ? * ĐG: QS, VĐ 12 kẹo ta làm nào? - Yêu cầu học sinh nhóm tóm tắt đề toán giải H: Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? Đánh giá: - Quan sát, nhận xét BiÕt c¸ch tìm phần số Hot động thực hành: +Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhóm làm vào Đánh giá: - Quan sát, nhận xét Vận dụng kiến thức vừa học để làm toán +Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi để rút ghi nhớ - Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì? Đ/văn nhận nhờ dấu hiệu nào? * ĐG: QS, VĐ Nêu đoạn văn kể chuyện nhận từ dấu hiệu Ghi nhớ: - HS đọc phần Ghi nhớ, chia sẻ trước lớp Hoạt động thực hành - HS đọc nêu yêu cầu BT, - Thảo luận nhóm - Câu chuyện kể lại chuyện gì ? Đoạn viết hồn chỉnh, đoạn cịn thiếu thiếu phần ? Đoạn kể việc gì ? Phần thân đoạn kể lại chuyện gì ? * ĐG: QS, VĐ H: muoán biết cửa hàng bán mét vải ta laøm 35 Nêu ND đoạn văn nào? - Yêu cầu học sinh nhóm tóm tắt giải vào Đánh giá: - Quan sát, nhn xột Vận dụng đợc kin thc va hc để giải toan Hot ng ng dng Hot ng ng dụng - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn hay - HS nêu cách tìm phần số RÚT KINH NGHIỆM Tiết Lớp Lớp CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) TỐN Mơn MÙA THU CỦA EM BIỂU ĐỒ (tiếp theo) Bài I Mc -KT: Chép trình bày -KT Bc u biết biếu cột tiêu -KN: Biết đọc số thụng tin CT trờn biu ct -KN: Làm tập - Lm bi 1, bi 2(a) điền tiếng có vần oam -T: Yờu thớch mụn hc (BT2) Làm BT(3) - NL: Hiu, c nhanh thông a/b tin BĐ -NL: Biết viết hoa chữ đầu câu, II viết dấu câu Đồ -TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận dùng viết - GV: Chép sẵn - GV : Các biểu đồ giống SGK III tập vào bảng phụ Các Hoạt động Hoạt động hoạt Khởi động: Lớp hát tập thể Khởi động: Lớp hát tập thể động HS nghe GV giới thiệu HS nghe GV giới thiệu dạy đọc mục tiêu đọc mục tiêu học Hoạt động : Hướng Hoạt động1: Làm quen với biểu cột dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bảng - Học sinh đọc phần hình thành 36 - Goïi HS đọc đoạn chép H Bài thơ viết theo thể thơ ? H Tên viết vị trí ? H Những chữ viết hoa ? - GV đọc từ khó học sinh viết bảng Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp Trả lời đúng, tìm viết từ dễ viết sai Hướng dẫn viết kiến thức SGK, chia sẻ theo cặp, nhóm - Tên thơn nêu đồ Ý nghĩa cột biểu đồ Cách đọc số liệu biểu diễn cột Số ghi đỉnh cột điều gì ? Nhóm thống - Báo cáo với GV; GV chốt ý : * ĐG: QS, VĐ Hiểu biểu đồ Hoạt động thực hành Bài 1: - Nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi … - Theo dõi, uốn nắn - Hướng dẫn sửa Đánh giá: - Quan sát, vấn đáp Chếp trình bày bi chớnh t Hoạt động thực hành Hoaùt ủoọng : Hướng dẫn làm tập Bài2: - Yêu cầu đọc đề - Hướng dẫn làm vào Đánh giá: - Quan sát, nhận xét Điền tiếng oàm, ngoạm, nhồm vào chổ trống Bài 3: Hoạt động nhóm - Yêu cầu học sinh đoc đề - Yêu cầu học sinh làm miệng Đánh giá: - Quan sát, nhận xét Điền a) nắm, lắm, gạo nếp b) kèn, kẻng, chén 37 - HS quan sát biểu đồ sách thực làm vào Chia sẻ theo cặp, nhóm - GV theo dõi, chốt ý trả lời * ĐG: QS, VĐ Làm BT Bài 2(a): - Học sinh đọc yêu cầu đề, quan sát biểu đồ sách thực trả lời câu hỏi sách, cử đại diện báo cáo * ĐG: QS, VĐ Trả lời yêu cầu BT Hoạt động ứng dụng - Về nhà lập biểu đồ số lượng người, tuổi gia đình mìn Hoạt động ứng dụng - Hoïc sinh nêu lỗi tả thường mắc cách khắc phục RÚT KINH NGHIỆM Tiết Lớp Lớp LUYỆN ĐỌC KHOA HỌC: Mơn CUỘC HỌP CỦA CHỮ ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN Bài VIẾT I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TỒN I.MỤC TIÊU: -KN: Biết ngày cần -KT: - BiÕt ng¾t nghØ h¬i phải ăn nhiều rau chín, sử sau dấu câu, dng thc phm sch v an ton đọc kiểu câu: -KT Nờu c: Mt s tiờu chun bớc đầu biết đọc phân thực phẩm an tồn biƯt lêi ngêi dÉn chuyÖn (giữ chất dinh dưỡng; vêi lêi nhân vật nuụi, trng, bo qun, ch bin -KN: Rèn luyện kỹ hợp vệ sinh; khơng bị nhiễm đọc khuẩn, hóa chất; khơng gây ngộ -NL: Hiểu cách tổ chức họp độc) TĐ: Biết tầm quan trọng - Một số biện pháp thực vệ dấu chấm dấu câu sinh an toàn thực phẩm (thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ) -NL: Tự nhận thức ích lợi loại rau, chín Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn TĐ: Ăn uống hợp vệ sinh - GV: Tranh hình 22; 23 SGK - HS: Saùch giaùo khoa Hoạt động bản: Hoạt động bản: Khởi động: Lớp hát tập thể Khởi động: Lớp hát tập thể HS nghe GV giới thiệu HS nghe GV giới thiệu đọc mục tiêu đọc mục tiêu Hoạt động thực hành: Hoạt động1: Lí cần ăn nhiều Hướng dẫn HS luyện rau chín ủoùc: 38 hc - Yêu cầu HS noỏi tieỏp H:Nờu số loại rau, em ăn hàng ngày ? đọc theo đoạn -Nêu ích lợi việc ăn rau, qủa? (GV gọi HS yếu đọc) Kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều - GV theo dõi, sửa sai loại * ĐG: QS, VĐ cho HS Nêu số loại rau, em - Cho HS đọc theo nhóm ăn hàng ngày - Gọi HS đọc toàn baøi Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn Đánh giá: quan sát, tích hợp - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ thực phẩm an toàn hợp lý sau dấu chấm, dấu Hoạt động nhóm đơi Bước1: GV yêu cầu HS theo dõi phấy, cụm từ hình 3,4 trang 23 nội dung Hướng dÉn luyÖn ®äc mục “ bạn cần biết” trao đổi theo nhóm câu hỏi: ph©n vai H Thế thực phẩm an toàn Bước2: Làm việc theo cặp - Gọi HS đọc toàn * ĐG: QS, VĐ Đánh giá hoạt động: Hiểu thực phẩm + Đọc đúng, rành mạch an toàn + Biết đọc phân biệt lời GVnhận xét: nhân vật với lời người dẫn Hoạt động 3: Tìm hiểu biện chuyện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm Hoạt động ứng dụng - Học sinh biết tầm quan troùng cuỷa dấu chấm nói riêng câu nói chung - HS trưng bày loại thực phẩm, rau nhóm mình mang tới giới thiệu, thảo luận câu hỏi - Cách chọn thức ăn tươi , ? Cách chọn thức ăn đóng gói Cách rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn? Trình bày trước lớp * ĐG: QS, VĐ trưng bày loại thực phẩm, rau nhóm mang tới giới thiệu Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân cách chọn thực phẩm an toàn 39 chợ RÚT KINH NGHIỆM Sinh ho¹t I Mục tiêu : -Nhận xét - đánh giá cụ thể kết học sinh đạt đợc tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới II Đánh giá cụ thể: - GV đánh giá lại hoạt động tuần học tập, đạo đức, vệ sinh cá nhân, mặt khác - Bình chọn em có kết tốt - Nhắc nhở em hạn chế III Kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn tuần qua - Hoàn thành kế hoạch tuần tíi -Ngµy: / /2018 Ký duyệt chuyên môn Trương Hữu Tiến 40 LP Hđngll Thực theo lời bác hồ I MỤC TIÊU -HS nắm nội dung thư bác hồ gửi cho học sinh.Tổ chức sinh hoạt văn nghệ trò chơi -HS thực theo lời Bác Hồ dặn -HS có ý thức vui chơi học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động - Khởi động: - GV giới thiệu – HS ghi đầu vào - Đọc mục tiêu * Hoạt động 1:Đọc thư Bác Hồ gửi cho học sinh - GV đọc thư trước lớp - Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung thư viết gì? H.Trong thư Bác dặn điều gì? H.Các em có thực điều không? Nêu biện pháp thực hiện? - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, bổ sung *GD:Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ,chúng ta phải học giỏi, ngoan ngoãn thực toỏt: Naờm ủieu Baực ho daùy Hoạt động thực hành * Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp -Yêu cầu lớp trưởng điều khiển họp - GV nhận xét chung lưu ý thêm vấn đề giao thông - Tổ chức cho học sinh sinh hoạt văn nghệ + Cho học sinh xuống sân tập hợp + Cho học sinh hát múa tập thể + Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Đi tìm nhạc trưởng” Hoạt động ứng dụng 41 HS thực nói lời hay làm việc toát MÜ thuËt Bµi 5: Tập nặn tạo dáng tự Nặn I Mục tiêu: HS nhận biết hình, khối số Biết cách nặn Nặn đợc vài gần giống mẫu HS ,giỏi:Hình nặn cân đối,gần giống mẫu II Chuẩn bị: Su tầm tranh ảnh số loài Một số thực: cà chua, chuối Một số nặn học sinh III Các hoạt động dạy - học: *Giới thiệu bài: Dùng thực, đất nặn đà chuẩn bị để giới thiệu tập nặn Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Em hÃy cho biết tên vừa đợc quan sát ? - Quả có đặc điểm ? (dài, tròn ) - Màu sắc chúng nh ? Lúc non chín có giống không - Ngoài em thấy đây, em có biết ? - Em thích ? Hoạt động 2: Cách nặn - Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm - Nặn thành khối có dáng trớc - Nặn gọt dần cho gièng víi mÉu 42 - Sưa hoµn chØnh vµ gắn dính chi tiết lại với (cuống, ) Hoạt động 3: Thực hành -Em quan sát mẫu để nặn tởng tợng nhớ lại nặn mà thích -Đặt bảng lên bàn để nhào đất nặn Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -Chọn số sản phẩm cho lớp quan sát, nhận xét về: Hình dáng, đặc điểm, màu Em thích TH DC (Tiết 9) ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I, MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳnghàng ngang, điểm số, quay phảy ,quay trái cách -Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Chơi trò chơi:Thi xếp hàng II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV cho HS khởi động chơi trị chơi Có chúng em 2-Phần - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Những lần đầu GV hô cho lớp tập, sau cán điều khiển, GV uốn nắn, nhắc nhở -Ôn vượt chướng ngại vật: Cả lớp thực theo hàng ngang Mỗi động tác vượt CNV thực 2-3 lần Sau tập theo 2-4 hàng dọc GV ý số sai HS thường mắc: Khi cúi đầu, thăng bằng, đặt bàn chân khơng thẳng hướng, lệch ngồi đường kẻ sẵn, sợ không dám bước dài nhảy qua - Trị chơi : Thi xếp hàng Có thể thay đổi hình thức chơi hoặc thêm yêu cầu HS cho trò chơi thêm hào hứng 3-Phần kết thúc - Cho HS thường theo nhịp hát - GV HS hệ thống 43 - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS ý nghe GV phổ biến - HS giậm chân chỗ, tham gia trò chơi chạy chậm theo vòng tròn quanh sân - HS ôn tập điều khiển GV cán lớp - HS ôn tập vượt chướng ngại vật, ý số sai thường mắc - HS tham gia trò chơi Chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật tránh chấn thương - GV nhận xét tập luyện - GV giao tập nhà - HS thường theo nhịp hát - HS ý lắng nghe THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( T1) I MỤC TIÊU: -Gấp , cắt , dán năm cánh cờ ủoỷ vaứng Các cánh tơng đối nhau.Hình dán tơng đối phẳng,cân đối HS khá,giỏi:Gấp,cắt đợc năm cánh cờ đỏ vàng.Các cánh nhau.Hình dán phẳng,cân đối -II.CHUAN BỊ: -GV: Mẫu cờ đỏ vàng -HS: Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hs lấy đồ dùng học tập 1) Khởi động: 2) Trải nghiệm : -Hs lấy đồ dùng học tập - GV giới thiệu bài, ghi tên học - Trò chơi: Ai khéo tay -Y/c HS nhắc lại tên học - Y/c HS ghi tên vào - HS lắng nghe - GV đọc mục tiêu, HS nhắc lại - HS nhắc lại tên học 3) Hoạt động -HS ghi tên vào - Giới thiệu mẫu cờ - HS nhắc lại đỏ vàng H Nêu hình dáng, đặc điểm cờ đỏ - Quan sát mẫu vật vàng ? - Lá cờ hình chữ nhật màu đỏ , có màu vàng Ngôi H Nhận xét chiều vàng có cánh dài, chiều rộng cờ kích thước , - Chiều rộng cờ ? chiều dài cờ Đoạn thẳng nối hai đỉnh cánh đối diện có độ dài 44 chiều rộng H Lá cờ mẫu làm chiều dài chất liệu ? H Cờ thường treo cờ - Làm giấy màu vào dịp ? Ở đâu ? -GV treo tranh quy trình để HS quan sát -Hướng dẫn thao tác mẫu Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh Bước 2: Cắt vàng cánh Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - GV vừa hướng dẫn vừa thực nhanh thao tác gấp cờ đỏ vàngmột lần để HS hiểu cách gấp - Gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp vàng để lớp quan sát nhận xét -GV quan sát , sửa sai cho HS -Yêu cầu HS thực giấy - Các ngày lễ lớn , buổi chào cờ , gia đình , quan nơi công cộng … -HS quan sát -HS theo dõi -HS quan sát, theo dõi -1 HS lên bảng làm - lớp quan sát -Cả lớp thực hành -HS trưng bày sản phẩm nháp -GV theo dõi hướng dẫn thêm -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm -Nhận xét - đánh giá kết thực hành 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tieỏt hoùc Âm nhạc: Đếm (Nhaùc vaứ lụứi : Văn Chung ) 45 I.Mục tiêu: -BiÕt h¸t theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát -HS khá, giỏi: Biết gõ đệm theo phách II.Chuaồn bũ cuỷa GV: Haựt chuẩn hát Đếm Nhạc cu ïđệm, gõ III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hs lấy đồ dùng học tập 1) Khởi động: 2) Trải nghiệm : - GV giới thiệu bài, ghi tên học -Y/c HS nhắc lại tên học - Y/c HS ghi tên vào - GV đọc mục tiêu, HS nhắc lại 3) Hoạt động Hoạt động 1: Dạy hát Đếm - Giới thiệu hát, tác giả , nội dung hát - Hd HS đọc lời ca Dạy hát câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ngồi ngắn, ý nghe Tập đọc lời ca Tập hát câu theo Hướng dẫn GV Hát lại nhiều lần Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca Hoạt động 3: Hướng dẫn hát tập thể + Tập hát đối đáp Chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp nhau, GV nhận xét + Tập hát nối tiếp 46 Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca Từng tốp đứng hát theo Hướng dẫn GV Thực theo hướng dẫn GV HS ghi nhớ Chia lớp thành nhóm nhóm hát câu nối tiếp đến hết GV nhận xét 3.Củng cố – dặn dò Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả GV nhận xét, dặn dò THỂ DỤC (Tiết 10) TRỊ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I, MỤC TIÊU: - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay trai,quay phải - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp - Học trò chơi:Mèo đuổi chuột Thi xếp hàng II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an tồn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật trò chơi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần m u - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học * Cho HS khởi động chơi trò chơi Qua đờng lội 2-Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Tập theo tổ, HS thay huy Chú ý khâu dóng hàng, đảm bảo thẳng, không bị lệch hàng, khoảng cách phù hợp -Ôn vợt chớng ngại vật: Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dòng nớc chảy, em cách 2-3 m GV ý kiểm tra uốn nắn - Học trò chơi:Mèo đuổi chuột GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho HS thuộc vần điệu trớc chơi Cho HS chơi thử 1-2 lần, sau chơi thức GV ý giám sát chơi 47 - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS ý nghe GV phổ biến - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân, giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp tham gia trị chơi - HS ơn tập theo yêu cầu GV - HS ôn tập vượt chướng ngại vật - HS tham gia trò chơi, ý không vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy bn - HS đứng vỗ tay hát - HS ý lắng nghe 3-Phần kết thúc - Cho HS đứng vỗ tay hát - GV HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt - GV giao bµi tập nhà: Ôn luyện vợt chíng ng¹i vËt 48 ... tiêu : -Nhận xét - đánh giá cụ thể kết học sinh đạt đợc tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới II Đánh giá cụ thể: - GV đánh giá lại hoạt động tuần học tập, đạo đức, vệ sinh cá nhân, mặt khác - Bình... làm Đánh giá: - Quan sát, nhận xét - Yêu cầu nhóm lời thảo luận thực yêu cầu Bieát x = 54 có tập thể nói 54 : = * ĐG: QS, VĐ, Vì lấy tích chia cho Tìm DT thừa số Hoạt động 2: Ghi nhớ: thừa số... sinh cá nhân, mặt khác - Bình chọn em có kết tốt - Nhắc nhở em hạn chế III Kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn tuần qua - Hoàn thành kế hoạch tn tíi -Ngµy: / /2018 Ký