Giao duc BVMT mon Mi thuat

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MAI SƠN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN MĨ THUẬT CẤP TIỂU HỌC Mai Sơn, ngày 10 tháng 11 năm 2009 TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT Môn Mĩ thuật tiểu học giáo dục bảo vệ môi trường: - Mục tiêu môn Mĩ thuật tiểu học: (CT tiểu học) - Do đặc trưng giáo dục thẩm mĩ – giáo dục hiểu biết, cảm nhận sáng tạo đẹp nên môn Mĩ thuật tiểu học có nhiều lợi việc giáo dục BVMT cho học sinh: I MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật a) Kiến thức: - Biết số kiến thức môi trường, quan sát thưởng thức vẻ đẹp môi trường xung quanh - Biết biểu lộ tình cảm mơi trường qua tranh - Bước đầu hiểu mối quan hệ vai trò môi trường với sống người b) Thái độ, tình cảm: - Biết yêu quý, giữ gìn vẻ đẹp cảnh quan, thiên nhiên môi trường xung quanh, phản hồi hành động gây hại cho môi trường - Có ý thức giữ gìn, BVMT c) Kĩ năng, hành vi: - Vẽ, nặn, xé dán tranh đề tài mơi trường, BVMT tranh có nội dung liên quan I MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT Mục tiêu giáo dục BVMT qua mơn Mĩ thuật Các phương pháp, hình thức nguyên tắc giáo dục BVMT môn Mĩ thuật a) Các phương pháp GD BVMT Sử Sửdụng dụngthành thànhthạo thạophương phươngpháp pháplấy lấyngười ngườihọc họclàm làmtrung trungtâm tâm Mỗi Mỗigiáo giáoviên viênđều đềulà làmột mộtnhà nhàmôi môitrường trườngtrong tronggiảng giảngdạy dạy lĩnh lĩnh vực vựcchuyên chuyên môn môn củamình I MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật Các phương pháp, hình thức ngun tắc giáo dục BVMT mơn Mĩ thuật a) b) c) Các phương pháp GD BVMT Các hình thức GD BVMT Các nguyên tắc cầm đảm bảo thực GD BVMT Có 12 nguyên tắc chung GD BVMT I MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật Các phương pháp, hình thức nguyên tắc giáo dục BVMT mơn Mĩ thuật Mức độ tích hợp GD mơi trường mơn Mĩ thuật Có mức độ tích hợp: a) Tích hợp mức độ tồn phần b) Tích hợp mức độ phận c) Tích hợp mức độ liên hệ II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC  Thảo luận theo nhóm trình bày Căn vào nội dung, CT môn Mĩ thuật lớp 1, 2, 3, 4, thực hiện: Xác định Mĩ thuật có khả tích hợp nội dung GD BVMT Chỉ nội dung mức độ tích hợp nội dung GD BVMT theo mẫu: Mục tiêu Dạng bài/bài Kiến thức Thái độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi Mức độ tích hợp LỚP - Nội dung tích hợp GD BVMT mơn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vẻ đẹp hoa trái, cỏ cây, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên Yêu mến vật, có ý thức bảo vệ vật Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn mơi trường Các nội dung cụ thể Lớp 1: Mục tiêu Dạng bài/bài Thực vật (có tiết) Quả, cây, vẽ nặn, xé dán (Bài: 6, 7, 10, 15, 16, 20) Kiến thức (biết) - Một vài loài quả, thường gặp đa dạng thực vật - Một số vai trò thực vật người - Một số biện pháp bảo vệ thực vật Thái độ, tình cảm Mức độ tích Kĩ năng, hợp hành vi - Yêu mến vẻ Biết đẹp cỏ chăm hoa trái sóc - Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên Liên hệ Các nội dung cụ thể Lớp 1: Mục tiêu Dạng bài/bài Kiến thức (biết) Thái độ, tình cảm Mức độ tích Kĩ năng, hợp hành vi Thực vật (có tiết) Quả, cây, vẽ nặn, xé dán (Bài: 6, 7, 10, 15, 16, 20) - Một vài loài quả, thường gặp đa dạng thực vật - Một số vai trò thực vật người - Một số biện pháp bảo vệ thực vật - Yêu mến vẻ Biết đẹp cỏ chăm hoa trái sóc - Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên Động vật (có tiết) Nặn vẽ nặn, xé dán vật (Bài: 13, 19, 22, 23) - Một số loài vật thường gặp đa dạng động vật - Quan hệ động vật với người sống hàng ngày - Một số biện pháp bảo vệ động vật - Yêu mến Các vật - Có ý thức bảo vệ vật Biết chăm sóc vật ni Liên hệ Liên hệ LỚP - Nội dung tích hợp GD BVMT mơn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vẻ đẹp hoa trái, cỏ cây, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên Yêu mến vật, có ý thức bảo vệ vật Yêu mến cảnh đẹp q hương, có ý thức giữ gìn mơi trường Các nội dung cụ thể Lớp 2: Mục tiêu Dạng bài/bài Động vật (có tiết) Nặn vẽ nặn, xé dán vật (Bài: 5, 16, 21, 24, 29) Kiến thức (biết) - Một số loài vật thường gặp đa dạng động vật - Quan hệ động vật với người sống hàng ngày - Một số biện pháp bảo vệ động vật giữ gìn mơi trường xung quanh Thái độ, tình cảm Mức độ tích Kĩ năng, hợp hành vi - Yêu mến Các Biết vật chăm - Có ý thức sóc vật chăm sóc vật nuôi nuôi Liên hệ Các nội dung cụ thể Lớp 2: Mục tiêu Dạng bài/bài Động vật (có tiết) Nặn vẽ nặn, xé dán vật (Bài: 5, 16, 21, 24, 29) Kiến thức (biết) - Một số loài vật thường gặp đa dạng động vật - Quan hệ động vật với người sống hàng ngày - Một số biện pháp bảo vệ động vật giữ gìn mơi trường xung quanh -Vẻ đẹp thiên nhiên Vẽ tranh (có Việt Nam 10 tiết) - Mối quan hệ thiên (Bài: 3, 4, 9, nhiên người 10, 13, 20, 23, - Một số biện pháp BVMT 26, 30, 34) thiên nhiên Thái độ, tình cảm Mức độ tích Kĩ năng, hợp hành vi - Yêu mến Các Biết vật chăm - Có ý thức sóc vật chăm sóc vật ni ni - u mến q hương - Có ý thức giữ gìn mơi trường Riêng Bài 30: Vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường Liên hệ Bộ phận Toàn phần LỚP - Nội dung tích hợp GD BVMT mơn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ vật Phê phán hành động săn bắn động vật trái phép Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn mơi trường Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên Mục tiêu Dạng bài/bài Kiến thức (biết) Thái độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi Mức độ tích hợp - Một số lồi vật động vật phổ biến đa dạng Động vật động vật - Quan hệ động vật (có tiết) Vẽ, nặn với người sống hàng ngày vật (Bài: 14, - Một số biện pháp bảo vệ động vật giữ gìn mơi 15, 26) trường xung quanh - Yêu mến Các Biết chăm vật sóc vật ni -Có ý thức chăm sóc vật ni -Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép Liên hệ -Vẻ đẹp thiên nhiên Quả cây, Việt Nam Phong - Mối quan hệ thiên cảnh (có nhiên người tiết) - Một số biện pháp BVMT (Bài: 3, 4, thiên nhiên 5, 11, 20, 29, 31, 34) - Yêu mến cảnh đẹp quê hương -Có ý thức BVMT - Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên Bộ phận Biết giữ gìn cảnh quan môi trường Tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường Mục tiêu Dạng bài/bài Bài 1: TTMT – Xem tranh thiếu nhi (đề tài môi trường) Kiến thức (biết) -Vẻ đẹp thiên nhiên, môi trường - Mối quan hệ thiên nhiên người - Một số biện pháp BVMT thiên nhiên Thái độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi - Yêu mến cảnh đẹp mơi trường -Có ý thức BVMT - Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên Biết giữ gìn cảnh quan mơi trường Tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường Mức độ tích hợp Tồn phần LỚP - Nội dung tích hợp GD BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ vật Phê phán hành động săn bắn động vật trái phép Yêu mến cảnh đẹp q hương, có ý thức giữ gìn môi trường Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên Mục tiêu Dạng bài/bài Thái độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi - Một số loài vật động vật quý đa dạng Động vật động vật (có tiết) - Quan hệ động vật Vẽ nặn với người vật sống hàng ngày (Bài: 3, 8, - Một số biện pháp bảo vệ 16, 23) động vật giữ gìn môi trường xung quanh - Yêu mến Các vật -Có ý thức chăm sóc vật ni -Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép Biết chăm sóc động vật - Tham gia hoạt động chăm sóc, bảo vệ động vật -Vẻ đẹp thiên nhiên qua hoa, lá, cối Vẽ hoa, lá, - Mối quan hệ thiên quả, nhiên người (có tiết) - Một số biện pháp BVMT (Bài: 2, 6, thiên nhiên 9, 18, 27) - Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn thiên nhiên, cối Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên - Biết chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên, mơi trường Tham gia hoạt động làm cảnh quan mơi trường Kiến thức (biết) Mức độ tích hợp Liên hệ Bộ phận Mục tiêu Dạng bài/bài Kiến thức (biết) -Vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam Cảnh quan - Mối quan hệ thiên vẽ tranh, nhiên người xem tranh - Một số biện pháp BVMT (có tiết) thiên nhiên (Bài: 5, 7, 25) Thái độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi - Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên Vẽ tranh BVMT Tham gia hoạt động làm cảnh quan mơi trường Mức độ tích hợp Bộ phận LỚP - Nội dung tích hợp GD BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: GD HS yêu mến vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ vật Phê phán hành động săn bắn động vật trái phép (dùng mìn, điện; săn bắt động vật quý hiếm…) Yêu mến cảnh đẹp q hương, có ý thức giữ gìn mơi trường Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường Mục tiêu Dạng bài/bài Thái độ, tình cảm Kĩ năng, hành vi -Sự đa dạng động vật Việt Nam số động Động vật vật quý cần bảo vệ (có tiết) - Quan hệ động vật Vẽ, nặn với người vật sống hàng ngày (Bài: 5, 13, - Một số biện pháp bảo vệ 21, 29) động vật giữ gìn mơi trường xung quanh - u mến vật -Có ý thức chăm sóc vật ni -Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép Biết chăm sóc động vật - Tham gia hoạt động chăm sóc, bảo vệ động vật -Vẻ đẹp thiên nhiên, Vẽ cảnh môi trường Việt Nam tranh Mối quan hệ thiên môi nhiên người trường (có - Một số biện pháp BVMT tiết) thiên nhiên (Bài: 3, 19, 31, 32, 33, 34, 27) - Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan, mơi trường - Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường Vẽ tranh BVMT Tham gia hoạt động làm sạch, đẹp cảnh quan mơi trường Kiến thức (biết) Mức độ tích hợp Liên hệ Bộ phận Mục tiêu Dạng bài/bài Kiến thức (biết) Thái độ, tình cảm Bài 27: Vẽ tranh đề tài Môi trường Kĩ năng, hành vi Mức độ tích hợp Tồn phần LỚP BÀI 30: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỆ SINH MƠI TRƯỜNG (Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: toàn phần) ... GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT Mục tiêu giáo dục BVMT qua mơn Mĩ thuật Các phương pháp, hình thức nguyên tắc giáo dục BVMT môn Mĩ thuật a) b) c) Các phương pháp GD BVMT Các hình thức GD BVMT Các... cầm đảm bảo thực GD BVMT Có 12 nguyên tắc chung GD BVMT I MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật... DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT Mục tiêu giáo dục BVMT qua mơn Mĩ thuật Các phương pháp, hình thức nguyên tắc giáo dục BVMT môn Mĩ thuật a) Các phương pháp GD BVMT Sử Sửdụng dụngthành thànhthạo thạophương