Phòng GD&ĐT cẩm thủy Đề thức Đề thi lý thuyết Chọn giáo viên giỏi tiểu học cấp huyện Năm học 2009-2010 Đề thi dành cho giáo viên dạy môn Mĩ thuật (Thời gian làm bài:150 phút, không kể thời gian giao ®Ị) -Câu (5 điểm) Nêu tên phương pháp dạy học thường sử dụng môn Mĩ thuật Tiểu học; Câu (6 điểm) Trình bày chất, quy trình thực hiện, ưu điểm, hạn chế số lưu ý phương pháp trực quan dạy học môn Mĩ thuật Tiểu học Câu (5 điểm) Để dạy Vẽ (Quả dạng tròn - lớp 1) anh (chị) đà vận dụng phương pháp dạy học trực quan Câu (4 điểm) Trình bày cấu trúc giáo án dạy học môn Mĩ thuật Hướng dẫn chấm dành cho giáo viên dạy môn Mĩ thuật Câu Câu (5đ) Câu (6đ) Nội dung trả lời Điểm Nêu phương pháp thường sử dụng dạy học Nêu môn Mĩ thuật Tiểu học, gồm: Phương pháp quan sát Phương pháp trực quan Phương pháp vấn đáp PP cho Phương pháp luyện tập thực hành 1,0 đ Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Bản chất: PP trực quan sử dụng đồ dùng dạy học đà 1,5 đ chuẩn bị để minh hoạ cho nội dung dạy, giúp người học hiểu sâu sắc vấn đề Nhờ PP trực quan mà thuật ngữ, khái niệm mĩ thuật trừu tượng, chung chung làm sáng tỏ, tạo điều kiện cho người học lĩnh hội tri thức nhanh hứng thú học tập 1.5 đ Quy trình thực hiện: - Phân loại đồ dùng phù hợp với nội dung - Xác định nội dung cần trao đổi - Sử dụng đồ dùng minh hoạ - Phân tích đồ dùng trực quan - Hướng tới giá trị DeThiMau.vn Câu (5đ) - Đề nghị HS nêu ý kiến - Tóm tắt, khái quát nội dung học đề xuất yêu cầu Ưu điểm: - Thu hút ý học sinh - Truyền đạt cho nhiều người nghe lúc - HS nghe, nhìn, tăng khả ghi nhớ - Trình bày từ nhiều nguồn thông tin - Sử dụng nhiều phương tiện khác - Dễ tổ chức - Bao quát, hình dung ®ỵc néi dung häc tËp Han chÕ: - HS bắt chước mẫu - Nhiều đồ dùng dạy học gây tác động tiêu cực,nội dung sơ sài, chất lượng, làm tập trung - Thông tin chiều Một số lưu ý: - Xác định rõ mục tiêu học, cân nhắc nội dung tiếp cận đồ dùng - Lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung - Xác định vị trí trình bày đồ dùng ( ánh sáng, góc độ bày mẫu, treo tranh mẫu, ) để HS nhìn rõ - Cần xác định thời gian cụ thể cho việc sử dụng đồ dùng trực quan, tránh để lâu HS dễ bắt trước - Đồ dùng trực quan phải đảm bảo tính thẩm mĩ, đa dạng, phong phú, hấp dẫn Nêu ý sau: - Để giúp HS thực vẽ, GV cần sử dụng đồ dùng trực quan sau: + Một số quả: bưởi, cam, táo, xoài + Hình ảnh số dạng tròn + Hình ảnh minh hoạ bước tiến hành vẽ - Tiến hành hoạt động dạy học chủ yếu như: + Giới thiệu về: tên quả, hình dạng quả,màu sắc + Hướng dẫn cách vẽ: Dựa vào đồ dùng trực quan hình minh hoạ bước tiến hành vẽ quả, GV hướng dẫn HS cách vẽ - Thực hành: + GV bày số lên bàn để HS chọn có dạng hình tròn màu sắc đẹp để làm mÃu vẽ + GV yêu cầu HS nhìn mẫu vẽ vào phần giấy lại Vở tập vẽ Như vậy, PP trực quan,GV tổ chức hoạt động dạy học cách nhẹ nhàng, thuận lợi DeThiMau.vn 1.0 đ 1.0 ® 1.0 ® 1,5 ® 2,0 ® 1,5 ® C©u (4đ) Cấu trúc giáo án môn Mĩ thuật: Mục tiêu học: - Nêu rõ mức độ học sinh cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ - Các mục tiêu biểu đạt ®éng tõ thĨ, cã thĨ lỵng hãa ®ỵc Chuẩn bị phương pháp phương tiện dạy học: - Chuẩn bị giáo viên: Các thiết bị dạy học ( tranh ảnh, mô hình, vật, ), phương tiện tài liệu dạy học cần thiết - GV hướng dẫn học sinh chuẩn bị học: soạn bài, làm tập, chuẩn bị tài liệu đồ dùng học tập cần thiết Tổ chức hoạt động dạy học: Trình bày rõ cách thức triển khai hoạt động dạy học cụ thể Với hoạt động cần rõ: - Tên hoạt động - Mục tiêu hoạt động - Cách tiến hành hoạt động - Thời lượng để thực hoạt động - Kết luận giáo viên về: kiến thức, kĩ năng, thái độ HS cần có sau hoạt động; tình hng thùc tiƠn cã thĨ vËn dơng kiÕn thøc, kÜ năng, thái độ đà học để giải quyết; sai sót thường gặp; hậu xảy cách giải phù hợp Hướng dẫn hoạt động nối tiếp: Xác định việc học sinh cần phải tiếp tục thực sau học để củng cố, khắc sâu, mở rộng cũ để chuẩn bị cho việc học DeThiMau.vn 1,0 ® 1,0 ® 1,0 ® 1,0 ® ... phương pháp phương tiện dạy học: - Chuẩn bị giáo viên: Các thi? ??t bị dạy học ( tranh ảnh, mô hình, vật, ), phương tiện tài liệu dạy học cần thi? ??t - GV hướng dẫn học sinh chuẩn bị học: soạn bài, làm... động dạy học cách nhẹ nhàng, thuận lợi DeThiMau.vn 1.0 ® 1.0 ® 1.0 ® 1,5 ® 2,0 ® 1,5 đ Câu (4đ) Cấu trúc giáo án môn Mĩ thuật: Mục tiêu học: - Nêu rõ mức độ học sinh cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái... học: soạn bài, làm tập, chuẩn bị tài liệu đồ dùng học tập cần thi? ??t Tổ chức hoạt động dạy học: Trình bày rõ cách thức triển khai hoạt động dạy học cụ thể Với hoạt động cần rõ: - Tên hoạt động