Đễ thi lý thuyết chọn giáo viên giỏi tỉnh Môn Sinh12729

Phòng GD & ĐT Diễn Châu Đễ thi lý thuyết chän GV giái tØnh chu kú 2009-2012 Thêi gian: 150 phút Câu I (4 điểm) Bản chất dạy học tích cực? HÃy trình bày quy trình lập kế hoạch học theo phương pháp dạy học tích cực Cho ví dui minh hoạ Câu II (1 điểm) ë mét loµi thùc vËt, víi hai gen A a, khởi đầu cá thể có kiểu gen aa Sau thÕ hƯ tù thơ phÊn liªn tơc kÕt qu¶ kiĨu gen AA, aa, aa sÏ chiÕm tỉ lệ bao nhiêu? Tại tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần gây tượng thoái hoá phương pháp người ta sử dụng chọn giống? Câu III (1 điểm) Giả sử đoạn mạch đơn ADN có tỉ lƯ: A + G/ T + X= 0,25 th× tØ lệ mạch bổ sung phân tử ADN bao nhiêu? Cà độc dược có NST 2n= 24 HÃy lập sơ đồ minh hoạ chế tạo thể dị bội nhiễm thể dị bội nhiễm cà độc dược? Câu IV (1,5) Sự khác tiêu hoá nội bào tiêu hoá ngoại bào? Cho biết ưu điểm tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá so với túi tiêu hoá? Hệ tuần hoàn kín xuất từ giun đốt Chân khớp ( xuất hiên sau giun đốt trình tiến hoá) có hệ tuần hoàn kín hay hở? Giải thích? Nguyên nhân giúp cho hoạt động trao đổi khí cá xương đạt hiểu cao môi trường nước? Câu V( 1,5 điểm) loài thực vật: Khi cho giao phấn có tròn, hoa đỏ với dài, hoa trắng thu F1 có tròn, hoa đỏ Cho F1 lai với loài khác(di hợp cặp gen) Giả sử F2 xt hiƯn mét hai tr­êng hỵp sau: Tr­êng hợp 1: F2 có tỉ lệ: tròn, hoa đỏ: tròn, hoa trắng: dài hoa trắng Trường hợp 2: F2 có tỉ lệ: tròn, hoa đỏ: tròn, hoa trắng: dài hoa đỏ: dài, hoa trắng Biện luận viết sơ đồ lai cho trường hợp Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm NST thường, NST không thay đổi cấu trúc trình giảm phân Câu VI (1 điểm) Khi lai thể loài, thu số hợp tử có tổng số 2304 NST đơn hiệu suất thụ tinh tinh trùng 10%; hợp tử tạo tinh trùng kết hợp với trøng BiÕt sè tinh trïng tham gia thô tinh tạo nên từ nhóm tế bào mầm vùng sinh sản có 720 NST đơn; số lần phân bào tế bào mầm số lượng NST đơn NST đơn bồi loài; tế bào sinh dục tạo nên giảm phân tạo thành tinh trùng Xác định NST 2n loài Hết DeThiMau.vn