Ý vị của đường nét trong tác phẩm tạo hình

Bài viết tìm hiểu một số bài tập thực hành về bố cục tôi nhận thấy các em sinh viên thường chú trọng hơn về hình khối, màu sắc và còn xem nhẹ cấu trúc của đường nét, cấu trúc đường nét đó là một yếu tố chiếm tỉ lệ rất ít nhưng lại vô cùng tinh tế nếu như được sử dụng đúng chỗ sẽ gợi được hiệu quả về không gian, về nhịp điệu...

TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 2011 Ý VỊ CỦA ĐƯỜNG NÉT TRONG TÁC PHẨM TẠO HÌNH Đào Thị Hà1 TĨM TẮT Đường nét, màu sắc thành tố việc tạo nên tác phẩm hội hoạ Nét lâu hiểu phương tiện ghi nhận thị giác giới khách quan để truyền đạt thơng tin, hay chu vi diện tích tạo nên tách biệt hình Trong hội họa điều đáng nói khơng phải vai trị, tính chất hay cơng dụng đường nét mà quan trọng giá trị thẩm mỹ mà đem lại tác phẩm tạo hình ĐẶT VẤN ĐỀ Trong hệ thống chương trình học nghệ thuật tạo hình sinh viên có SV chuyên mĩ thuật, sư phạm mĩ thuật chuyên ngành mĩ thuật (như SV khoa SP Mầm non - SP Tiểu học) yếu tố đường nét tập bố cục chưa phân tích nghiên cứu cách có hệ thống Thơng qua tìm hiểu số tập thực hành bố cục nhận thấy em sinh viên thường trọng hình khối, màu sắc cịn xem nhẹ cấu trúc đường nét, cấu trúc đường nét yếu tố chiếm tỉ lệ lại vô tinh tế sử dụng chỗ gợi hiệu không gian, nhịp điệu, v.v tập Trong hình học: Nét định nghĩa tập hợp điểm dấu vết di chuyển điểm không gian Mặt khác điểm lại định nghĩa nơi hai đường thẳng cắt [1] Đó định nghĩa kiểu biện chứng hình học Trong hội hoạ: Đường nét hiểu phương tiện ghi nhận thị giác giới khách quan, phương tiện để truyền đạt thơng tin, tạo nên tách biệt hình Tuy nhiên ta tách riêng nét ý nghĩa hẹp cụ thể hơn: “Nét (Trait) vết đứt đoạn liên tục, để viền hình, phân mảng, nhấn mạnh diễn tả đậm nhạt”[1] Trong hội hoạ Trung Hoa người ta chia làm 18 loại nét cịn hội hoạ Phương Tây lại chia làm kiểu nét kiểu lại phân dạng khác Hội hoạ châu Âu kỷ 20 ẩn ngơn ngữ đường nét với tác giả, tác phẩm tiếng như: Hans Hatung, Jackson Pollock (Mỹ), Siquezos (Mehico) Việt Nam có Nguyễn Tư Nghiêm, Nguyễn Gia Trí Cấu trúc tổ hợp đường nét dùng để diễn đạt nhu cầu tạo hình người hoạ sĩ như: Tạo chuyển động, tạo nhịp điệu, tạo phương hướng, tạo đối lập, tạo khối, tả chất, tạo không gian, thời gian vv cách phối kết hợp loại đường nét với cách có cấu trúc hệ thống Trong tác phẩm hội hoạ đường nét có hình (Hữu hình) khơng có hình (Vơ hình) người xem cảm nhận Đó điều thú vị trở thành hình thức nghệ thuật tạo hình Khoa sư phạm Mầm non - trường Đại học Hồng Đức 89 TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 2011 NỘI DUNG: 2.1 Ý nghĩa bao qt Khi lồi người chưa có ngơn ngữ, chữ viết ký hiệu nét hình ảnh để diễn đạt nội dung thông tin quan trọng Sau chữ viết hình thành phát triển nhiều nơi giới có nhiều kiểu chữ khác nhau, xét góc độ tạo hình kiểu chữ Hán đánh giá kiểu chữ có đường nét đẹp nhất, chia làm kiểu viết: Chữ chân, Triện thư, Lệ thư, Thảo thư, Hoành thư, Khải thư Sau thư pháp phát triển ta thấy hội hoạ thư pháp có mối tương đồng chung hiệu biểu đạt nét.[4] Khi đặt bút diễn đạt tác phẩm đường nét người nghệ sĩ phải có ý tưởng, ý định tính tốn trước Có thể nói Ý chất định sẵn, hình thành mang ý nghĩa Lão Tử thiết lập: “cái giai đoạn đầu Ý giai đoạn mà trọn vẹn chưa bị gián đoạn hay phát tán Đó giai đoạn vừa nhú chưa loại trừ lẫn nhau” [4] Nhưng bắt đầu khai trương đến Tượng, đến Hình (tức cụ thể) gặp hai trạng thái sau: - Một là: Tác phẩm diễn ý tưởng ban đầu thành cơng ta coi chân lý - Hai là: Đằng sau ý tưởng hồn thiện bị rạn nứt thiếu hụt tự sau làm nảy sinh ý nghĩa Như từ Ý đến Tượng, đến Hình giai đoạn, Ý giai đoạn trừu tượng khơng thuộc hình vẽ mà : Ý tưởng - Ý định (dự định) Khi cụ Nguyễn Du tả hai nàng Thúy Kiều Thúy Vân viết vài câu chung chung ngữ nghĩa lại đọng "Khn trăng đầy đặn nét ngài nở nang (Thuý Vân) : "Làn thu thuỷ nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh" (Thuý Kiều) Có thể nói Ý nội tâm, nơi nghệ sỹ cảm thông với tượng, vật khách thể Giá trị thẩm mỹ không ngoại cảnh mà cộng hưởng phát sinh từ ý tưởng tác giả: Tâm đắc với nghệ thuật điêu khắc đình làng kết hợp với kiến thức hội hoạ đại mà Nguyễn Tư Nghiêm cho đời tác phẩm “Điệu múa cổ” với đường nét vừa tinh vừa mộc, vừa thực vừa hư đưa ta giới vừa vừa xa xưa Ngược lại với Ý trừu tượng khơng nắm bắt Vị cảm nhận thơng qua giác quan Ở vị giác: Ta nhận thấy vị ngọt, mặn, đắng cay… Ở thính giác: Ta nhận âm nhạc đâu âm hỗn độn Nếu chức giác quan thu nhận thơng tin từ giới bên ngồi cách vơ tư việc chọn lọc chất lượng thơng tin lại hữu ý Đối với người “thực bất tri kỳ vị” (ăn ngon) Vị cay đắng 90 TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 2011 hay bùi chấp nhận cách thản nhiên Như hình vẽ Ngựa tranh Từ Bi Hồng hình vẽ Ngựa sách giáo khoa chẳng có khác Như vậy, ta khẳng định Vị nét không cảm nhận thông qua vị giác mà cảm nhận qua thị giác tư Ta cảm nhận vị tươi ngon trái táo tranh: “Tĩnh vật” Paul Cezanne với nét cong khép kín hay ta cảm thấy cuồng nhiệt nồng nàn lôi tranh: “Nụ hôn”của Klimt, tranh ta thấy tổ hợp nét kỳ lạ thân thể nhân vật nam nữ hai dạng khái quát; nét thẳng nét cong, nét cứng nét mềm 2.2 Sự đa nghĩa Tính đa nghĩa đường nét kết hợp nét thẳng với nét cong tạo thành; với loại nét thẳng ta có ý nghĩa nét thẳng đứng với nét thẳng nghiêng; với loại nét cong ta có ý nghĩa nét cong ngược lên phía với nét cong úp xuống phía vv Mỗi kiểu nét vốn có ý nghĩa riêng kết hợp chúng với loại nét khác chúng lại tạo ý nghĩa Trong giới đường nét khơng phải nét có giá trị “Có nét mang nghĩa, mà vắng nó, hình khơng có nghĩa, mong muốn tín hiệu cần thơng tin Có nét mang tính cấu tạo, có đầy đủ, mà vắng người ta nhận hình cách đầy đủ qua liên tưởng trường hợp số (5) số (3) thay đổi nét nét thẳng nét xiên thiếu hai nét người ta mường tượng ra.” [1] Tùy vào ngành nghề, tri thức tùy thuộc vào quy ước cộng đồng xã hội mà tạo nên ý nghĩa nét, hai đoạn thẳng giao điểm (+) vng góc tạo nên ý nghĩa Chúng dấu cộng tốn học, hình chữ thập xe cứu thương hay thánh giá Quay trở lại với hội hoạ, sau nghệ thuật hàn lâm lên loạt tranh vẽ thiên nét như: tranh khắc gỗ Nhật Bản, hoang dã nghệ thuật châu Phi phát tác phẩm hang động thời Cổ Đại Một người công dân Pháp sau xem bảo tàng dân tộc học Pari năm 1945 ( Mussé de l’homme) lên rằng: “Người da đen sống tự nhiên, mà nghệ thuật nghệ thuật không chép thứ quanh mà khám phá thể dạng, giới nghệ sĩ nhốt kín thành phố, cắt đứt mối quan hệ với tự nhiên, đeo đuổi bắt chước mà thơi”[2] Có lẽ khởi nguồn nhiều tìm hình thức thể với chia tay họa sĩ với trường phái nghệ thuật đương thời lúc Hình khắc đá châu Phi 91 TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 2011 Sự kỳ lạ khắc nét nghệ thuật Châu Phi nghệ thuật cổ đại là: đường nét tự nhiên khơng theo quy luật khắt khe cả, ký hiệu riêng mang tính tơn giáo dân tộc Nhưng điều quan trọng mà phải thừa nhận rằng: với dụng cụ thô sơ (chỉ dùng đá nhọn, mũi dùi đồng, thỏi đất màu ) lại tạo nên hình vẽ độc đáo hấp dẫn Chứng tỏ tài không cần tỉ lệ thuận với phát triển xã hội Nghĩ ngày ngả mũ cúi chào ánh hào quang tranh tường Ai Cập, hoa văn gốm cổ Trung Quốc, tranh vách đá sa mạc Sahara, hang động Lát-xcô, hang Altamira vịng trang trí mặt trống đồng Đơng Sơn, Ngọc Lũ, Hoàng Hạ Khi quan sát tác phẩm ta thường có mối liên tưởng như: liên tưởng không gian, thời gian Tranh Gội đầu – khắc gỗ Trần Văn Cẩn - giải triển lãm năm 1943 hội FARTA (Hội nghệ thuật An Nam) tổ chức nhà khai trí Tiến Đức (Hàng Trống - Hà Nội), khẳng định khả sáng tạo người nghệ sĩ, ông không chép vốn cổ mà không ảnh hưởng hội họa Phương Tây với cách nhìn đại, hình ảnh đọng, có mảng song lại phản ánh thói quen sinh hoạt người dân vùng đồng Bắc bộ, quan niệm đẹp dân tộc thời Tranh: Gội đầu - Khắc gỗ Trần Văn Cẩn Tranh: Guernica - 1936 - Sơn dầu Picasso Khi xem hình vẽ tranh Guernica Picasso, tác phẩm bày tỏ kinh tởm Picasso trận dội bom huỷ diệt thành phố Ghe-ni-ca nội chiến Tây Ban Nha, tổ hợp nét ông lúc mau, lúc thưa, lúc đột ngột chuyển hướng, khiến người xem bị lôi ý nghĩ sâu sắc nhất, phô bày tình cảm phức tạp mãnh liệt chiến tranh mà khơng cần dùng đến hình ảnh thực súng ống, đạn dược Đường nét Picasso gợi cho người ta phải suy nghĩ nghiêm túc tội ác chiến tranh gây 2.3 Chiều hướng Tất vật nặng rơi vào trung tâm quy luật sau phát vụ nổ Bicbang tức vào điểm nhỏ Khi trọng lực vật nặng, 92 TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 2011 điểm khơng thể chịu lực tạo lực phản lực đẩy nổ - vụ nổ gọi Bigbang Bây vũ trụ giãn nở đến lúc hết tốc độ chuẩn bị nổ tung quay, hết tốc độ lại rơi vào trung tâm đến độ khơng chịu lại nổ lần thứ hai ta gọi ly tâm Trên trái đất sống mặt trái đất vận động, đứng khơng thể đứng ngồi mặt trái đất hướng tâm Với đường nét điểm nhìn tập trung vào chiều hướng góc nhọn nên muốn tạo hiệu hướng tâm ly tâm người ta thường sử dụng cấu trúc sau: Ly tâm Hướng tâm Hướng tâm góc nhọn đưa vào phía bên trong, ly tâm góc nhọn đưa phía bên ngồi Với tranh sử dụng đường nét thẳng góc nhọn tạo hiệu chuyển động nhiều Trong tranh: “Hà nội moving I” Lê Quý Tông, tác giả sử dụng đường nét theo quy luật xa gần với đường thẳng hút sâu vào phía bên trong, lợi dụng vào điểm nhìn thị giác để tạo không gian mở, đồng thời sử dụng nhiều nét xiên mảng sáng mà khơng có nét phá cách tạo nên chuyển động ghê gớm đường cao tốc, có lẽ tác giả muốn lấy hình ảnh để diễn đạt di chuyển phương tiện lốc thời kỳ bùng nổ cơng nghiệp hố đất nước Tác phẩm: “Tiếng thét” Munch sử dụng đường thẳng xiên hút sâu vào phía bên trái, muốn thu gọn giới nội tâm, nội lực nhân vật, nét thẳng xiên trả lại phía bên phải nét cong mềm tạo thành ba góc nhọn kéo dãn Bức tranh khơng có lời song ta cảm nhận thấy có tiếng thét vang lên ghê sợ ngồi đồng thời bị va đập vang vọng vào tầng lớp âm Tác phẩm“Sao đêm” Van Gogh với bút phát cuồng nhiệt biểu đạt tác phẩm tương đối khác lạ, đường nét không đơn miêu tả sao, mà mở không gian rộng lớn với chuyển động không ngừng vũ trụ Ông làm tăng giá trị biểu cảm cách sử dụng nhiều nét nhát bút đường cong mềm mại Hà Nội moving I - SD Lê Quý Tông Sao đêm - SD Van Gogh Tiếng thét - SD Munch 93 TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 2011 KẾT LUẬN Nghệ thuật Việt Nam bối cảnh tồn cầu hố tiếp cận nhiều trào lưu nghệ thuật đời Với chút tìm hiểu giá trị biểu đạt đường nét ta nhận thấy tạo nhiều hiệu khác tác phẩm Càng có kiến thức vững ý nghĩa nét trước sáng tác người hoạ sĩ phải cân nhắc sử dụng cho phù hợp với đề tài nội hàm tác phẩm Qua nghiên cứu ta nhận thấy ba điều đáng nói: Một là: Những tác phẩm hội hoạ phần đa tạo nên mặt phẳng hai chiều (Giấy, vải, lụa ) lại tạo nên nhiều tầng lớp không gian thời gian Hai là: Sự phân loại dạng đường nét giá trị đơn lẻ chúng mà chưa đề cập đến cấu trúc kết hợp dạng đường nét để tạo giá trị Ba là: Các loại đường nét thẳng khác đường nét cong tính chất cứng hay mềm có khả tạo hiệu chuyển động kết hợp nhiều nét chiều hướng Vì vậy, ta nói nghệ thuật tạo hình vốn nghệ thuật tĩnh lặng (khơng có tiếng nói) lại sống động nhiều lời nói Đường nét vốn chiếm diện tích nhỏ tổng diện tích mặt tranh giá trị lại khơng nhỏ Thật điều đáng để tâm suy nghĩ Những đề nghị: Với SV mĩ thuật trường cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp học nhiều phân mơn, nhiều dạng tập tạo hình nhìn chung thời gian phân phối cho chun ngành cịn ít, chưa xây dựng hệ thống tập đường nét cách khoa học tinh tế nên cách sử dụng đường nét nhiều hạn chế Với SV chuyên ngành mĩ thuật SV Mầm non Tiểu học, thời lượng học ngắn khoảng 40-80 tiết/đơn vị học trình ta tạm gọi xoá mù cho em nghệ thuật chưa dám đặt yêu cầu cao Thiết nghĩ số lượng tiết học nghệ thuật tạo hình cần tăng lên số số lượng tập cần hợp lý, tránh tải, khoa học để SV hồn thành chúng cách tốt TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] [5] Nguyễn Quân, Tiếng nói hình sắc, Nxb Văn hóa (1986) Thái Bá Vân, Tiếp xúc nghệ thuật - Viện Mỹ thuật, Nxb Bản đồ (1996) Phạm Quang Vinh (chủ biên), Sách người xưa, Nxb Kim Đồng (2000) Vương Hoàng Lực, Nguyên lý hội họa đen trắng, Nxb Mỹ thuật (2006) Francois Jullien, Đại tượng vơ hình, Nxb Đà Nẵng (2004) MEANINGS OF LINES AND TRAITS IN PAINTING ABSTRACT Lines, traits and colors are basis components in creating a painting.Traits have been understood as a vision's mean to give and receive information about objective world for a long time In the other words, thay can be considered as circunyerence of a certain areauliecs diffenentiates shape from background In painting, it is more important to realize the beauty values which are revealed in lines and traits than thier roles, charactaristics and usages Key words: Lines, traits and colors 94 ... nét. [4] Khi đặt bút diễn đạt tác phẩm đường nét người nghệ sĩ phải có ý tưởng, ý định tính tốn trước Có thể nói Ý chất định sẵn, hình thành mang ý nghĩa Lão Tử thiết lập: “cái giai đoạn đầu Ý. .. cong tạo thành; với loại nét thẳng ta có ý nghĩa nét thẳng đứng với nét thẳng nghiêng; với loại nét cong ta có ý nghĩa nét cong ngược lên phía với nét cong úp xuống phía vv Mỗi kiểu nét vốn có ý. .. loại nét khác chúng lại tạo ý nghĩa Trong giới đường nét khơng phải nét có giá trị “Có nét mang nghĩa, mà vắng nó, hình khơng có nghĩa, mong muốn tín hiệu cần thơng tin Có nét mang tính cấu tạo,