Tương quan giữa mức độ sử dụng internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở luận văn ths tâm lý học (chuyên ngành đào tạo thí điểm)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG TƢƠNG QUAN GIỮA MỨC ĐỘ SỬ DỤNG INTERNET VÀ CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI – 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG TƢƠNG QUAN GIỮA MỨC ĐỘ SỬ DỤNG INTERNET VÀ CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN (CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO THÍ ĐIỂM) Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Hồng Minh HÀ NỘI – 2013 MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Các khái niệm Internet Sức khỏe tâm thần Học sinh trung học sở Tổng quan vấn đề nghiên cứu Ảnh hưởng mức độ sử dụng Internet đến sống thiếu niên Ảnh hưởng Internet đến sức khỏe Các nhân tố tâm lý tác động đến mức độ sử dụng Internet Kết luận chương CHƢƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Xác định biến nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 2.2.1 Nghiên cứu lý luận 2.2.2 Nghiên cứu bảng hỏi chuẩn hóa 2.2.2.1 Nghiên cứu trắc nghiệm IAT 2.2.3 Phương pháp thống kê Xác định mẫu nghiên cứu Xác định mẫu nghiên cứu 2.3.2 Lấy số liệu nghiên cứu 2.3.3 Mẫu nghiên cứu thu thập thực tế: Tiến trình nghiên cứu CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Thực trạng mức độ sử dụng Internet học sinh THCS 3.1.1 Điểm trung bình thang đo IAT 3.1.2 Mức độ sử dụng Internet học sinh THCS theo thang đo IAT 3.1.3 Các nhân tố mức độ sử dụng Internet học sinh THCS 3.1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sử dụng Internet học sinh THCS 3.2 Thực trạng vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS 3.2.1 Điểm số trung bình thang đo YSR 3.2.2 Tỷ lệ học sinh THCS có vấn đề sức khỏe tâm thần theo thang đo YRS 3.2.3 Điểm trung bình tám hội chứng theo Achenbach 3.2.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình thang đo YSR học sinh THCS 3.3 Tƣơng quan mức độ sử dụng Internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS 3.3.1 Tương quan mức độ sử dụng Internet kết thang đo YSR học sinh THCS 3.3.2 Tương quan nhân tố mức độ sử dụng Internet điểm thang đo YSR 3.3.3 Tương quan mức độ sử dụng Internet hội chứng sức khỏe tâm thần học sinh THCS 3.3.4 Ảnh hưởng số yếu tố đến mối tương quan mức độ sử dụng Internet tổng điểm thang đo YSR Kết luận chƣơng 71 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 73 TÀI LIỆU THAM KHẢO .77 PHỤ LỤC 81 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sự đời mạng Internet mốc đánh dấu cho bƣớc ngoặt phát triển khoa học công nghệ Từ đƣợc đƣa vào sử dụng rộng rãi giới nay, mạng Internet với nhiều tác dụng hữu ích khẳng định vai trị khơng thể thiếu nhiều hoạt động ngƣời, cơng việc giải trí Cùng với đời phổ biến đó, nhu cầu ngƣời việc sử dụng ứng dụng mạng Internet không ngừng tăng lên: nhu cầu phục vụ công việc, nhu cầu học tập, đặc biệt nhu cầu giải trí nhƣ: xem phim, nghe nhạc, chơi game vv Với ứng dụng mang tính cách mạng, Internet ngày trở thành phƣơng tiện hữu ích cho đời sống ngƣời số lƣợng ngƣời sử dụng Internet ngày tăng nhanh từ bắt đầu xuất đến [2, tr.1] Trên thực tế, bên cạnh hữu dụng thay Internet, ngày nhiều ngƣời nhiều nƣớc giới than phiền Internet khiến họ sa sút việc học, việc, ảnh hƣởng đến sức khỏe, mối quan hệ xã hội Hiện tƣợng có nguy gia tăng nhanh dịch vụ Internet ngày thâm nhập sâu vào đời sống tâm thần ngƣời, đặc biệt hệ trẻ Nghiên cứu Greenfield (Trung tâm dành cho ngƣời nghiện Internet công nghệ) vào năm 1999 18.000 ngƣời lạm dụng Internet q mức Ơng cho có nhiều dịch vụ Internet tạo chia ly, sai lệch thời gian, ảnh hƣởng đến sống Ơng khẳng định tình dục, trị chơi, đánh bạc mua sắm trực tuyến tác động làm thay đổi tâm trạng ngƣời sử dụng [29, tr 4-9] Châu Á đƣợc coi khu vực với cơng nghệ hóa diễn chóng mặt, số lƣợng ngƣời sử dụng Internet không ngừng tăng lên nhanh chóng Trong nhiều cơng trình nghiên cứu cho thấy tỷ lệ mức độ sử dụng Internet tần suất cao không ngừng tăng lên Tại Trung Quốc, nghiên cứu cho thấy khoảng 8,4% ngƣời sử dụng Internet mức độ nghiện, nghiên cứu tƣơng tự Đài Loan 17,55%, Hàn Quốc 11,50% vv [32, tr.26-28] Các nghiên cứu chủ yếu cộng đồng thiếu niên Kể từ sách “đổi mới” đời vào năm 1986, Việt Nam có biến đổi nhanh chóng phát triển mạnh mẽ kinh tế sở hạ tầng Việc chuyển sang kinh tế thị trƣờng mở cửa tạo lối sống tiêu dùng, phong cách sống, sinh hoạt, quan hệ xã hội thiếu niên Một yếu tố định chuyển đổi việc tăng tiếp cận với phƣơng tiện truyền thông điện tử, chẳng hạn nhƣ Internet [34, tr 5-7] Thế hệ thiếu niên Việt Nam hệ đƣợc tiếp cận với Internet cách rộng rãi Điều tra quốc gia thiếu niên (Bộ y tế, Tổ chức y tế giới Quỹ nhi đồng Liên Hiệp Quốc, 2005) cho thấy 50% thiếu niên thành thị 13% thiếu niên nông thôn sử dụng Internet Phần lớn thiếu niên nghiên cứu (69%) cho biết họ sử dụng Internet để trò chuyện (62%) cho biết họ sử dụng Internet để chơi trò chơi trực tuyến Một nghiên cứu (2004) xác định Internet không gian Việt Nam, nơi mà thiếu niên trao đổi thoải mái [34, tr.10-15] Nhƣ vậy, phủ nhận hữu dụng mà Internet mang lại hoạt động làm việc, học tập vv Nhƣng ngƣời sử dụng internet hút đến mức ảnh hƣởng đến sống, công việc, học hành vv thực vấn đề đáng báo động cần đƣợc quan tâm, xem xét đề xuất hƣớng giải Với học sinh THCS em giai đoạn phát triển, nét nhân cách em chƣa định hình rõ nét, dễ thay đổi Ở giai đoạn tuổi nhu cầu khám phá, tự khẳng định thân em lớn nhƣng khả tự kiềm chế, khả làm chủ hành động lại chƣa cao Hơn nữa, em chƣa có khả phân biệt đƣợc sai, ƣu điểm, nhƣợc điểm tất hoạt động mà tiến hành Vì vậy, tiếp xúc với hoạt động lạ, hấp dẫn Internet, em dễ tiếp nhận, bị hút, sẵn sàng dành nhiều thời gian cho hoạt động điều ảnh hƣởng đến vấn đề sức khỏe tâm thần em Nếu nhƣ vấn đề sớm đƣợc nghiên cứu, phát góp phần việc đƣa giải pháp nhằm phòng ngừa giúp em tránh rơi vào tình trạng sử dụng Internet mức Đồng thời, sở kiến nghị biện pháp giải tình trạng sử dụng internet nhƣ em sử dụng nhiều Ở Việt Nam, việc nghiên cứu mức độ sử dụng Internet tác động Internet tới đời sống ngƣời bắt đầu đƣợc nhiều nhà nghiên cứu lĩnh vực khác quan tâm Năm 2009, Hội khoa học Tâm lý - Giáo dục Đồng Nai tổ chức hội thảo khoa học “Nghiện Internet – Game online: Thực trạng giải pháp” với 10 báo cáo khoa học tham dự Tuy nhiên, báo cáo hội thảo dừng mức độ đề cập đến vấn đề lý luận, chƣa sâu vào nghiên cứu chuyên sâu vấn đề liên quan đến việc sử dụng Internet Báo cáo tham luận Trung tâm tham vấn tâm lý (thuộc Bệnh viện tâm thần trung ƣơng 2) cho thấy hàng năm có khoảng – 7% tổng số ngƣời đến khám điều trị rơi vào trạng thái sử dụng Internet mức mức độ nghiện, đa số thiếu niên Tuy nhiên, Việt Nam chƣa có nghiên cứu sâu sắc hệ thống tác động Internet đến đời sống tâm thần ngƣời sử dụng Xuất phát từ lý thấy việc nghiên cứu đề tài “Mối tương quan mức độ sử dụng internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS địa bàn thành phố Hà Nội” cần thiết 2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu mối tƣơng quan mức độ sử dụng internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS thành phố Hà Nội Qua đề xuất số giải pháp nhằm giảm thiểu tác động mức độ sử dụng internet đến vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh 2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu, xây dựng sở lý luận đề tài - Tìm hiểu thực trạng mức độ sử dụng internet học sinh THCS Tìm hiểu thực trạng sức khỏe tâm thần học sinh THCS - So sánh mối tƣơng quan mức độ sử dụng internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS - Tìm hiểu yếu tố tác động đến mối tƣơng quan mức độ sử dụng Internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS - Đề xuất số giải pháp nhằm giảm thiểu tác động internet đến vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tƣơng quan mức độ sử dụng internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS 3.2 Khách thể nghiên cứu Trong đề tài này, nghiên cứu trƣờng thành phố Hà Nội với tổng số 288 học sinh: khối 6: 72 học sinh, khối 7: 72 học sinh, khối 8: 72 học sinh, khối 9: 72 học sinh Giả thuyết khoa học Có tƣơng quan mức độ sử dụng Internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS: - Học sinh THCS có sử dụng Internet mức độ khác - Mức độ sử dụng Internet học sinh THCS cao mức độ có vấn đề sức khỏe tâm thần cao Phƣơng pháp công cụ nghiên cứu 5.1 Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 5.1.2 Phương pháp nghiên cứu bảng hỏi chuẩn hóa - Trắc nghiệm đánh giá mức độ sử dụng internet Kimberly Young - Bảng tự báo cáo hành vi Anchebach 5.1.3 Phương pháp xử lý thống kê tốn học Cấu trúc luận văn Ngồi phần mở đầu, kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn đƣợc trình bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận đề tài nghiên cứu Chƣơng 2: Tổ chức phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng 3: Kết nghiên cứu CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Các khái niệm Internet 1.1.1.1 Khái niệm Internet Internet hệ thống thơng tin tồn cầu đƣợc truy nhập cơng cộng gồm mạng máy tính đƣợc liên kết với Hệ thống truyền thơng tin theo kiểu nối chuyển gói liệu (packet switching) dựa giao thức liên mạng đƣợc chuẩn hóa (giao thức IP) Hệ thống bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ doanh nghiệp, viện nghiên cứu trƣờng đại học, ngƣời dùng cá nhân, phủ tồn cầu Internet mạng thơng tin diện rộng bao trùm tồn cầu, hình thành sở kết nối máy tính điện tử, cho phép liên kết ngƣời lại thông tin kết nối nguồn tri thức tích luỹ đƣợc tồn nhân loại mạng lƣu thông thống Quy mô, phạm vi ảnh hƣởng thông tin mạng Internet rộng lớn nhiều so với phƣơng tiện thơng tin thơng thƣờng khác Với Internet, ngƣời có khả điều kiện thuận lợi việc tiếp cận trực tiếp với nguồn thông tin Internet môi trƣờng truyền thông với ý nghĩa kết nối máy tính đầu cuối, bao gồm máy tính cá nhân, hộ gia đình, quan, tổ chức vv Tạo điều kiện cho tất loại hình truyền thơng khác hoạt động đƣợc Sau định nghĩa Internet đƣơc nhiều nhà khoa học cá nhân sử dụng phổ biến nay: Internet hệ thống thơng tin tồn cầu mà: - Đƣợc nối với hợp lý không gian địa độc đáo dựa giao thức mạng (IP) - Có thể tạo điều kiện cho máy tính giao tiếp với thơng qua giao thức (TCP/IP) - Cơng khai bí mật cung cấp, cho phép sử dụng, cho phép truy cập dịch vụ cao cấp đƣợc xếp mục giao tiếp sở liên quan 10 Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Hoancanhgiadinh Vandechuy hoancanhgiadinh * vandechuy Error Total a R Squared = 233 (Adjusted R Squared = 103) Ảnh hƣởng yếu tố trƣờng đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với vấn đề tƣ Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Truong vandetuduy truong * vandetuduy Error Total Corrected Total a R Squared = 288 (Adjusted R Squared = 116) 109 Ảnh hƣởng yếu tố giới tính đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với vấn đề tƣ Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept gioitinh vandetuduy gioitinh * vandetuduy Error Total Corrected Total a R Squared = 182 (Adjusted R Squared = 090) Ảnh hƣởng yếu tố kết học tập đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với vấn đề tƣ Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Hocluc vandetuduy hocluc * vandetuduy Error Total Corrected Total 110 Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept gioitinh vandetuduy gioitinh * vandetuduy Error Total a R Squared = 254 (Adjusted R Squared = 117) Ảnh hƣởng yếu tố độ tuổi đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với vấn đề tƣ Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Lop vandetuduy lop * vandetuduy Error Total Corrected Total a R Squared = 383 (Adjusted R Squared = 237) 111 Ảnh hƣởng yếu tố hoàn cảnh gia đình đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với vấn đề tƣ Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept hoancanhgiadinh vandetuduy hoancanhgiadinh * vandetuduy Error Total Corrected Total a R Squared = 253 (Adjusted R Squared = 112) Ảnh hƣởng yếu tố trƣờng đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi sai phạm Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Truong hanhvisaipham truong * hanhvisaipham Error Total Corrected Total 112 Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Truong hanhvisaipham truong * hanhvisaipham Error Total a R Squared = 163 (Adjusted R Squared = -.021) Ảnh hƣởng yếu tố giới tính đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi sai phạm Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept gioitinh hanhvisaipham gioitinh * hanhvisaipham Error Total Corrected Total a R Squared = 107 (Adjusted R Squared = 007) 113 Ảnh hƣởng yếu tố kết học tập đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi sai phạm Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Hocluc hanhvisaipham hocluc * hanhvisaipham Error Total Corrected Total a R Squared = 186 (Adjusted R Squared = 049) Ảnh hƣởng yếu tố độ tuổi đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi sai phạm Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Lop hanhvisaipham lop * hanhvisaipham Error Total Corrected Total a R Squared = 285 (Adjusted R Squared = 132) 114 Ảnh hƣởng yếu tố thồn cảnh gia đình đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi sai phạm Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Hoancanhgiadinh Hanhvisaipham hoancanhgiadinh * hanhvisaipham Error Total Corrected Total a R Squared = 188 (Adjusted R Squared = 035) Ảnh hƣởng yếu tố trƣờng đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi xâm khích Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Truong Hanhvixamkhich truong * hanhvixamkhich Error Total Corrected Total 115 Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Truong Hanhvixamkhich truong * hanhvixamkhich Error Total a R Squared = 396 (Adjusted R Squared = 167) Ảnh hƣởng yếu tố giới tính đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi xâm khích Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Gioitinh Hanhvixamkhich gioitinh * hanhvixamkhich Error Total Corrected Total 116 Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Truong Hanhvixamkhich truong * hanhvixamkhich Error Total a R Squared = 287 (Adjusted R Squared = 164) Ảnh hƣởng yếu tố kết học tập đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi xâm khích Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Hocluc Hanhvixamkhich hocluc * hanhvixamkhich Error Total Corrected Total a R Squared = 359 (Adjusted R Squared = 163) 117 Ảnh hƣởng yếu tố độ tuổi đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi xâm khích Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Lop hanhvixamkhich lop * hanhvixamkhich Error Total Corrected Total a R Squared = 451 (Adjusted R Squared = 244) Ảnh hƣởng yếu tố hồn cảnh gia đình đến tƣơng quan mức độ sử dụng Internet với hành vi xâm khích Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Hoancanhgiadinh Hanhvixamkhich hoancanhgiadinh * hanhvixamkhich Error Total Corrected Total 118 Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:tongdiemiat Source Corrected Model Intercept Hoancanhgiadinh Hanhvixamkhich hoancanhgiadinh * hanhvixamkhich Error Total a R Squared = 375 (Adjusted R Squared = 184) 119 ... mức độ sử dụng Internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS: - Học sinh THCS có sử dụng Internet mức độ khác - Mức độ sử dụng Internet học sinh THCS cao mức độ có vấn đề sức khỏe tâm thần. .. tƣơng quan mức độ sử dụng internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS - Tìm hiểu yếu tố tác động đến mối tƣơng quan mức độ sử dụng Internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS - Đề xuất...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG TƢƠNG QUAN GIỮA MỨC ĐỘ SỬ DỤNG INTERNET VÀ CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC