Với mục đích cung cấp tài liệu tham khảo cho các giáo viên mầm non trong quá trình tiến hành biên soạn bài giảng, giáo án giảng dạy, Tailieu.vn thông tin Kế hoạch giáo dục tháng 02 lứa tuổi Mẫu giáo lớn. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 02 LỨA TUỔI MGL 5 6 TUỔI LỚP A4 Tên GV : Nguyễn Thị Thảo Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan Lê Thị Thúy Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 (Từ 05/02 – (Từ 12/02 – (Từ 19/02 – (Từ 26/02 – 09/02) 16/02) 23/02) 02/03) Hoạt động Nghỉ tết Ngun Đán * Cơ đón trẻ: Đón trẻ 72 Quan tâm đến 76 sức khỏe của Điểm danh trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn Thể dục sáng khi đến lớp và ra về cất ba lô, cất giầy dép, thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định.( ĐGCS 72: Biết cách CS ĐG khởi xướng cuộc trò chuyện ) Cho trẻ xem video về 1 số ngày tết cổ truyền, mùa xn của bé, một số phương tiện giao thơng ; chơi đồ chơi theo ý thích ( ĐGCS 76: Hỏi lại hoặc có biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi khơng hiểu người khác nói ) * Khởi động : Đi kiểu chân chạy thay đổi tốc độ theo nhạc * Trọng động: Hô hấp: Thổi nơ +Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân.( 3l x8 nhịp) + Chân : Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2l x 8 nhịp) + Lườn: Đứng cúi về phía trước , ngửa sau ( 3lx8 nhịp). + Bật: tách chụm chân Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân ( 3lx 8 nhịp ) + Chân: Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2lx 8 nhịp) + Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp) + Bật : + Bật: sang trái, sang phải * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1 2 vòng Trò truyện Hoạt học động Trị chuyện về ngày tết cổ truyền, về một số loại quả, hoa, mùa xn của bé, phương triện giao thơng T2 Tạo hình Vẽ cành đào hoặc cành mai ngày tết ( Đề tài) B10/tr10 vở bé tập vẽ Nghỉ tết Nguyên Đán Tạo hình Nghỉ tết Nguyên Cắt và dán PTGT đường bộ Đán ( Đề tài) B9/tr9 vở thủ công 10, 31 104 105 107 T3 LQ chữ cái Làm quen nét xiên trái, xiên phải B2/tr2 vở bé tập tơ Nghỉ tết Ngun Đán Nghỉ Tết Ngun Đán PT vận động VĐCB: Đập và bắt bóng bằng 2 tay TCVĐ: Nhảy lị cị (ĐGCS 10: Đập và bắt bóng bằng 2 tay) T4 T5 T6 HĐ Khám phá Nghỉ tết Nguyên Ngày tết cổ Đán truyền LQ với toán Nghỉ tết Nguyên Nhận biết phân Đán biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông , khối chữ nhật ( ĐGCS 107: Chỉ ra được khối cầu, khối trụ, khối vuông , khối chữ nhật theo u cầu) HĐ Khám phá Hoa hồng – hoa rơn LQ với tốn Đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng 10, nhận biết chữ số 10 ( ĐGCS 104 : Nhận biết con số phù hợp trong phạm vi 10 ) Văn học Nghỉ tết Nguyên Nghe cô kể câu Đán chuyện “ Sự tích bánh chưng bánh giầy” ( Phỏng theo truyện dân gian) Văn học Dạy trẻ đọc bài thơ: “Mùa xn” Tác giả: Dương Khâu Lng HĐ Khám phá Xe máy ơ tơ LQ với tốn Tách gộp nhóm có số lượng 10 thành 2 phần theo các cách khác nhau ( ĐGCS 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm) Âm nhạc NDTT: Dạy VĐ minh họa bài “Đi tàu lửa” NDKH NH: “Ba em là cơng nhân lái xe” TCÂN: Nghe âm thanh tìm PTGT HĐNT T2 T3 T4 HĐCMĐ: Vẽ bánh chưng, cành đào bằng phấn trên sân trường TCVĐ: Kéo co HĐCMĐ: Quan sát vật chìm vật nổi TCVĐ: Chơi Bolinh Nghỉ tết Ngun Nghỉ tết Đán Ngun Đán HĐCMĐ: Hoạt động theo 13 ý thích trên phịng sáng tạo Nghỉ tết Ngun Nghỉ tết Đán Ngun Đán HĐCMĐ: Xếp ơ tơ bằng đá sỏi trên sân trường TCVĐ: Kéo co HĐCMĐ: Giao lưu trị chơi vận động các tổ của lớp “ Nhảy xa, ném xa, kẹp bóng, chạy nhanh” (ĐGCS 13: Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời Nghỉ tết Nguyên HĐCMĐ: HĐthăm quan: Xếp chữ cái đã Thăm quan Đán học bằng hột vườn cổ tích hạt trên sân trường TCVĐ: Kéo co gian) T5 T6 HĐCMĐ: Quan sát thời tiết TCVĐ: Chạy cướp cờ Nghỉ tết Nguyên HĐCMĐ: Vẽ các loại hoa Đán mùa xuân bằng phấn trên sân trường TCVĐ: Ném HĐCMĐ: Nghỉ tết Nguyên Quan sát vườn Đán cây xung quanh trường TCVĐ: Ném lon * Chơi tự chọn: 45 Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vịng Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hồn Chơi với xích đu, cầu trượt. ( HĐCMĐ: Quan sát đu quay, cầu trượt, nhà bóng TCVĐ: Bật xa HĐCMĐ: Tơ màu và trang trí các loại chai nhựa TCVĐ: Nhảy lị cị HĐ giao lưu Giao lưu các trị chơi vận động lớp A4 và lớp A2 ĐGCS 45: sẵn sang giúp đỡ người khác gặp khó khăn) Hoạt động chơi góc * Góc trọng tâm: : ( T1): Xây dựng vườn cây ăn quả, sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè hoạt động ( ĐGCS 69); ( T3): vẽ, xé dán , nặn, xanh, các loai hoa, quả, rau ( T4): Làm sách tranh về loại PTGT ; Góc phân vai: Gia đình,bán hàng, nội trợ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây 69, 84, 106 Góc khám phá: Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền, về mùa xn của bé, PTGT đường bộ Góc học tập:+ Tốn: Đếm, nhận bết số 10, tơ số 10, trang trí số 10 bằng len vụn, giấy vụn , đếm theo khả năng, trang trí số 10 bằng cách tơ màu, giấy vụn đếm đối tượng trong phạm vi 10, viết số 10 theo sự hiểu biết của trẻ, so sánh 3 nhóm đối tượng trong phạm vi, đo độ Lưu ý Chỉnh sửa năm… Tên hoạt động Thứ 5 Mục đích u cầu Kiến thức: + Trẻ biết tách gộp nhóm 01/03/2018 có số lượng 10 thành 2 LQVT Tách gộp nhóm có số lượng phần theo các cách khác 10 thành 2 phần theo các + Biết tách gộp theo ý thích cách khác nhau + Biết cách chơi trị chơi ( ĐGCS 105: Tách 10 đối theo u cầu của cơ tượng thành 2 nhóm bằng ít Kỹ năng: nhất 2 cách và so sánh số + Trẻ có kỹ năng tách 10 lượng của các nhóm) đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm theo u cầu của cơ( ĐGCS 105) Biết và nêu được các cách chia : 55, 37, 28, 19, 46 Thái độ + Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng của cơ 10 chiếc thuyền 10 chiếc thuyền buồm Thẻ số từ 1 đến 10 1 số đồ dùng có số lượng trong phạm vi 10 xung quanh lớp 1 số đồ dùng có số lượng ít hơn hoặc bằng 10 + Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền, anh phi cơng ơi” Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng có 10 cái thuyền và 10 cái thuyền buồm Thẻ số từ 1 đến 10 1. Ổn định tổ chức Cơ cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” và trị chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: ơn nhận biết sơ lượng trong phạm vi 10 Cơ cho trẻ xem hình ảnh 9 chiếc thuyền trên màn hình và cho trẻ đếm đặt số tương ứng Cho trẻ xem hình ảnh 10 chiếc thuyền buồm và cho trẻ đếm đặt số tương ứng Cho trẻ nhận xét 2 nhóm đối tượng xem cái nào nhiều hơn, cái nào ít hơn? Muốn cho 2 số lượng bằng nhau thì phải làm như thế nào? Cơ giơ thẻ số 10 và hỏi trẻ đây là số mấy? cho trẻ nêu lại cấu tạo của số 10 * HĐ 2: Tách gộp nhóm có số lượng 10 thành 2 phần theo các cách khác nhau. ( ĐGCS 105) Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi Cỏc con hãy xếp tất cả cho cơ những chiếc thuyền ra nào Các con hãy chia những chiếc thuyền thành 2 phần theo ý thích của các con và lấy thẻ số tương ứng đặt vào nhóm chiếc thuyền nhé Sau đó cơ đi hỏi trẻ xem có những cách chia nào ? ( chia một bên 1 và 1 bên 9) Hỏi xem trẻ nào có cách chia giống bạn Cơ cũng có cách chia giống bạn là ( 1 bên 1 và 1 bên 9), cơ treo lên bảng và cho trẻ đếm Cơ thấy có bạn có cách chia khác nữa đó là ( 1 bên 2 và 1 bên 8) Ai có cách chia giống bạn ? Cơ cũng có cách chia giống bạn ( 1 bên 2 và 1 bên 8) Cịn bạn nào có cách chia khác khơng ? Có một bạn chia các khác nữa ( 1 bên 3 và 1 bên 7) Ai có cách chia giống bạn ? Cơ cũng có cách chia giống bạn ( 1 bên 3 và 1 bên 7) cho trẻ đếm và đặt số tương ứng vào mỗi bên Có bạn nào có cách chia 1 bên 4 và 1 bên 6 khơng ? Cơ treo lên trên bảng cách chia đó và cho trẻ đếm Vậy có bạn nào chia 2 phần 10 bằng nhau đều là 5 khơng ?( mời trẻ trả lời) Ngồi những cách chia trên thì cịn có cách chia nào nữa khơng ?( mời 23 trẻ) > Như vậy 10 đối tượng có mấy cách chia ? ( mời trẻ trả lời) > Cơ chốt lại : 10 đối tượng được chia thành 2 phần theo các cách khác nhau là : 19, 28, 37, 4 6, 5 5 khi gộp lại đều có số lượng là mấy ? Vậy tất cả có mấy cách chia nhỉ ? mời trẻ nhắc lại các cách chia. Vận động bài hát : Bạn ơi có biết * HĐ3: Trị chơi luyện tập. + Trị chơi theo u cầu : Các con chia cho cơ phía trên có 5 chiếc thuyền cịn lại phía dưới có mấy chiếc thuyền? Các con chia cho cơ bên tay trái 2 chiếc thuyền, vậy bên tay phải cịn mấy cái ? Các con chia cho cơ bên tay phải 7 chiếc thuyền, cịn lại mấy chiếc thuyền ở bên tay trái ? Tương tự cịn 2 cách chia cịn lại cho trẻ chơi Cơ 10 chiếc thuyền để tương ứng với số 10 thì phải làm thế nào ? + Trị chơi 2 : Nhanh và Cơ chia trẻ thành 2 đội ( đội số 1 và đội số 2) lắng nghe cơ nói cách chơi như sau : +Cách chơi : Cơ chuẩn bị cho mỗi đội 5 chiếc thuyền, nhiệm vụ của 2 đội sẽ phải vẽ đủ số lượng 10 người và chia ghế thành 2 phần, đội nào vẽ đúng và trong Lưu ý Chỉnh sửa năm…… khoảng thời gian 1 bản nhạc đội vẽ xong trước thì dành chiến thắng Kết thúc trị chơi cơ kiểm tra kết quả 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Anh phi công ơi” Tên hoạt động Thứ 6 Mục đích yêu cầu Kiến thức: 02/3/2018 + Trẻ biết vận động minh họa các động tác bài hát “Đi HĐÂN NDTT : NDTT: Dạy VĐ tàu lửa” Biết biểu diễn cùng cơ bài minh họa bài “Đi tàu lửa” NDKH NH: “Ba em là cơng hát “Đi tàu lửa” nhân lái xe” Biết chơi trị chơi “Nghe TCÂN: Nghe âm thanh tìm âm thanh tìm PTGT ” PTGT Kỹ năng: + Trẻ vận động minh họa được các động tác bài hát “Đi tàu lửa” Biểu hiện bài hát “Ba em là cơng nhân lái xe” cùng cơ 1 cách tự nhiên Chơi được trị chơi : “Nghe âm thanh tìm PTGT” Thái độ + Trẻ hứng thú học bài Chuẩn bị Cách tiến hành * Đd của cô 1. Ổn định tổ chức Nhạc bài hát : “Đi tàu lửa ”, Ba em là công nhân lái xe” Trống lắc, bát thủy tinh * Đd của trẻ Cơ cho trẻ xem hình ảnh Một số dụng cụ âm nhạc, mũ âm nhạc chiếc tàu và hỏi trẻ + Nhìn hình ảnh này các con nhớ đến bài hát nào? 2. Phương pháp hình thức tổ chức * HĐ1: Vận động minh họa bài “ Đi tàu lửa” Cô cho trẻ vận động bài hát với các cách khác nhau Cô giới thiệu cách vận động mới: * Cô vận động minh họa động tác theo nhạc cho trẻ quan sát 1 lần Lần 2: Phân tích động tác + Động tác 1: 2 tay vung sang 2 bên kết hợp câu hát “ Nào mời anh ko mất tiền” + Động tác 2: 1 tay chống hơng, 1 tay vỗ vào ngực kết hợp câu “ Anh có tơi đi” + Động tác 3: 2 tay giơ cao vẫy và xoay vịng kết hợp câu hát la là la la Mời cả lớp vận động minh họa động tác theo nhạc bài hát “ Đi tàu lửa” Mời , tổ , nhóm , cá nhân vận động minh họa động tác theo nhạc Chú ý khi mỗi lần vận động minh họa cô sửa sai và nhận xét Cho trẻ nhận xét nhau Hỏi trẻ lại cách vận động * HĐ 2: Nghe hát: “ Ba em là công nhân lái xe” Cô giới thiệu bài hát: Cô hát cho trẻ nghe 2 lần Cho trẻ biểu diễn cùng cơ * HĐ3: TCÂN : Nghe âm thanh tìm PTGT Cơ nói cách chơi: Cơ chuẩn bị cho các con các dụng cụ được phát ra âm thanh khác nhau, nhiệm vụ của các con khi thấy tiếng trống các con tìm cho cơ PTGT xe đạp, khi các con nghe thấy tiếng gõ vào bát thủy tinh thì các con tìm cho cơ PTGT đường thủy , bạn nào tìm khơng đúng theo u cầu của cơ thì bạn đó phải nhảy lị cị. Tương tự cơ tiến hành cho trẻ chơi 3. Kết thúc: Cơ nhận xét Lưu ý khen trẻ Chỉnh sửa năm…… ĐÁNH GIÁ THÁNG CUỐI THÁNG 2 THỰC HIỆN 4 TUẦN THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 05/2 > 02/03/2018 I. Mục tiêu của chủ đề 1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt Biết vệ sinh cá nhân và ăn uống đủ chất Biết nói cảm ơn , xin lỗi, chào hỏi lễ phép kính trọng người lái xe và người điều khiển PTGT Cố gắng thực hiện cơng việc đến cùng Biết tập các bài tập vận động cơ bản như : Đập và bắt bóng bằng 2 tay , Chạy 150m khơng hạn chế thời gian, tách khép chân, chạy nhanh 15m, đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Biết tên một số bài thơ như: Mùa xn, Bé tập đi xe đạp, Con đường của bé , biết tên và hiểu nội dung một số câu chuyện như : Sự tích bánh chưng bánh giầy, Chiếc đầu máy xe lửa, xe lu và xe ca, vì sao thỏ cụt đi Biết nhận dạng và phát âm các chữ cái : p,q,g,y qua hình ảnh , qua tranh Nhận biết một số đặc điểm của PTGT đường bộ, thủy, sắt, hàng khơng, biết một số quy định giao thơng Nhận biết các con số , thêm bớt, chia số lượng trong phạm vi 10 ( CS 104) Biết biết vẽ, xé dán một số bài : Vẽ PTGT đường bộ , vẽ chiếc tàu hỏa, vẽ ngã tư đường phố Biết hát và vận động một số bài hát như : Bác đưa thư vui tính, đồn tàu nhỏ xíu , e đi qua ngã tư đường phố, đi tàu lửa 2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Chưa biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn, chưa nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác Chưa thể hiện được nhịp điệu của bài hát * Lý do: + Do phụ huynh khơng quan tâm với con , khơng thường xun đưa con đi học, hay nhờ người khác đưa đón hộ nên dẫn đến tình trạng giáo viên khơng trao đổi được thơng tin 2 chiều với phụ huynh dẫn đến trẻ nhút nhát, nhận thức chậm 3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu. a. Mục tiêu 1 : Phát triển thể chất Những cháu chưa đạt được mục tiêu như cháu: Thanh Thảo, Ngọc Trâm, Mai Hảo chưa biết : Đập và bắt bóng bằng 2 tay, chạy chậm 150 m khơng giới hạn thời gian ,một số trẻ khơng thực hiện được cơng việc đến cùng trong hoạt động ( CS31) b. Mục tiêu 2: Phát triển tình cảm QHXH : Cháu Huy Vũ, Đức Huy, Hiếu Hồng chưa biết nói cảm ơn , xin lỗi, chào hỏi lễ phép với người lớn c. Mục tiêu 3: Phát triển ngơn ngữ giao tiếp Một số trẻ chưa biết tên và thuộc bài thơ như cháu : Khánh Vy, Bảo Long, Phương Tú, Đức Huy, Văn Duy, phát âm chữ cái chưa chuẩn như cháu: Chí Quyết d. Mục tiêu 4: Phát triển nhận thức: Minh Trí, Văn Duy, Đức Huy, Hồng Anh, Yến Nhi chưa nhận ra con số 10, chưa biết nhận biết được các đối tượng trong phạm vi 10 ( CS 104) e. Mục tiêu 5: Phát triển thẩm mĩ Cháu Văn Duy, Đức Huy, Minh Trí vẽ chưa đẹp, tơ màu chờm ra ngồi Cháu Thanh Thảo, Mai Hảo, Khánh Vy chưa thể hiện được nhịp điệu trong bài hát II. Nội dung của chủ đề 1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt Khơng đi theo , khơng nhận q của người lạ khi chưa được người thân cho phép Biết cách khởi xướng cuộc trị chuyện ( CS 72) Biết tách gộp 10 thành 2 nhóm theo các cách riêng ( CS 105) Nghe hiểu, nội dung các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề 2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Một số trẻ nhận thức các chữ cái, các số lượng trong phạm vi 10 cịn hạn chế như bạn: Hồng Anh, Thanh Thảo, Minh Trí, Bảo Long Một số trẻ chưa tạo ra được sản phẩm đẹp như cháu: Đức Huy, Hiếu Hồng, Văn Duy * Lý do: Các bước chuyển tiếp của giáo viên chưa rõ ràng, đồ dùng giảng dạy đủ phục vụ cho trẻ hoạt động nhưng chưa đẹp và phong phú 3. Các kĩ năng mà trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do * Phát triển thẩm mỹ: Trẻ chưa có kĩ năng thể hiện tình cảm, sắc thái , nhịp điệu trong bài hát * Phát triển nhận thức: Trẻ nhận thức chậm trong HĐLQVT * Lý do: Năng khiếu của trẻ cịn hạn chế, Phụ huynh chưa kết hợp với giáo viên để cho trẻ làm quen với các hoạt động ở mọi lúc mọi nơi III. Tổ chức các hoạt động của chủ đề 1.Hoạt động học: a. Hoạt động học trẻ tham gia tích cực Hoạt động LQVT, hoạt động âm nhạc 2. Việc tổ chức chơi a. số lượng , bố trí các khu hoạt động: Hợp lý b. Sự giao tiếp với trẻ trong nhóm chơi Nhiều trẻ chơi chưa giao tiếp giữa các nhóm chơi, chơi độc lập như: Thanh Thảo, Ngọc Trâm c. Thái độ của trẻ khi chơi: Trẻ hứng thú chơi Có kĩ năng chơi ở góc Tạo hình nhưng cịn hạn chế ở góc Bé kể chuyện sáng tạo 3. Việc tổ chức chơi ngồi trời Số lượng các buổi chơi ngồi trời đã được tổ chức 13 buổi cịn 3 buổi do thời tiết mưa nên tổ chức cho trẻ trị chuyện trong lớp Số lượng chủng loại đồ chơi: Được quan sát tranh ảnh, trị chuyện, phỏng vấn Vị trí trẻ chơi ngồi trời, thống mát IV. Những vấn đề khác cần lưu ý 1. Về sức khỏe của trẻ Cơ cần trao đổi với phụ huynh cho trẻ ăn uống đầy đủ, ăn chín uống sơi, cần quan tâm để ý đến con hơn, trao đổi với phụ huynh về các ăn mặc quần áo theo mùa 2. Chuẩn bị phương tiện học liệu đồ chơi của cơ và trẻ Đồ dùng học liệu, tranh ảnh, hình ảnh, giấy màu, kéo , đất nặn, lá khơ, quả khơ, chai lọ nhựa V. Lưu ý để việc triển khai kế hoạch tháng sau được tốt hơn 1. Tun truyền , phối hợp với phụ huynh Thơng báo , xây dựng phiếu đánh giá về cuối tháng 2 2. Đồ dùng tự tạo , phương tiện học liệu , xây dựng mơi trường lớp học Làm các đồ dùng đồ chơi tự tạo ở góc bán hàng , làm đồ chơi có liên quan chủ đề “ PTGT” Sưu tầm: Vỏ chai nhựa, vật liệu phế liệu để phục vụ chủ đề “ PTGT” ... Tên hoạt động Thứ 2 05 /02/ 2018 Tạo hình Vẽ cành đào hoặc cành mai ngày tết ( Đề tài) B10/tr10 vở bé tập vẽ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I GVTH: Nguyễn Thị Thảo Mục đích u cầu... truyện ,nhóm 1 vẽ bánh chưng, Thời gian cho các con 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì thời gian kết thúc 3. Kết thúc: Cơ cho trẻ hát Lưu ý bài “ Bánh chưng xanh ” ... Chỉnh sửa năm… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt động Thứ 4 21 /02/ 2018 HĐ khám phá Hoa hồng – hoa rơn Mục đích u cầu Chuẩn bị