giáo án chủ đề các lực cơ học

CHỦ ĐỀ CÁC LOẠI LỰC CƠ HỌC Số tiết: I Vấn đề cần giải Tìm hiểu đặc điểm lực học tác dụng lực đến chuyển động vật Cụ thể đặc điểm lực hấp dẫn, trọng lực, lực đàn hồi, lực căng dây, phản lực, lực ma sát lực hướng tâm II Xác định nội dung kiến thức cần xây dựng chủ đề  Nội dung 1: Tìm hiểu đặc điểm lực hấp dẫn trọng lực - Mọi vật vũ trụ hút với lực, gọi lực hấp dẫn - Lực hấp dẫn lực tác dụng từ xa - Định luật vạn vật hấp dẫn: Lực hấp dẫn hai chất điểm tỉ lệ thuận với tích khối lượng chúng tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng Fhd = G m1m2 r2 - Trọng lực vật lực hấp dẫn Trái Đất vật - Điểm đặt trọng lực gọi trọng tâm vật - Độ lớn trọng lực (trọng lượng): P=G M m (R + h)2  Nội dung : Tìm hiểu lực đàn hồi lò xo, lực căng dây phản lực mặt tiếp xúc Lực đàn hồi - Điểm đặt:Lực đàn hồi lò xo xuất hai đầu lò xo tác dụng vào vật tiếp xúc gắn với làm biến dạng - Hướng: Ngược với hướng ngoại lực gây biến dạng: + Khi bị dãn, lực đàn hồi hướng theo trục vào phía + Khi bị nén, lực đàn hồi hướng theo trục - Độ lớn : (định luật Húc) Trong giới hạn đàn hồi, độ lớn lực đàn hồi lò xo tỉ lệ thuận với độ biến dạng lò xo Fđh= k ∆l Lực căng dây phản lực mặt tiếp xúc - Đối với dây cao su, dây thép…, bị kéo, lực đàn hồi gọi lực căng - Đối với mặt tiếp xúc bị biến dạng ép vào nhau, lực đàn hồi có phương vơng góc với mặt tiếp xúc  Nội dung 3: Tìm hiểu lực ma sát - Định nghĩa: Khi vật chuyển động trượt bề mặt, bề mặt tác dụng lên vật lực cản trở chuyển động vật gọi lực ma sát trượt - Độ lớn lực ma sát trượt: Fmst = µ t.N + Khơng phụ thuộc vào diện tích tiếp xúc tốc độ vật + Tỉ lệ với độ lớn áp lực + Phụ thuộc vào vật liệu tình trạng của mặt tiếp xúc Xác định mục tiêu dạy học: 3.1 Kiến thức:  Nội dung 1: - Nêu khái niệm lực hấp dẫn đặc điểm lực hấp dẫn - Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn - Viết công thức lực hấp dẫn giới hạn áp dụng cơng thức  Nội dung 2: - Nêu đặc điểm lực đàn hồi lò xo,đặc biệt điểm đặt hướng - Phát biểu viết công thức định luật Hooke, hiểu rõ ý nghĩa đại lượng có cơng thức đơn vị đại lượng - Nêu đặc điểm lực căng dây lực pháp tuyến hai bề mặt tiếp xúc hai trường hợp đặc biệt lực đàn hồi  Nội dung 3: - Nắm đặc điểm lực ma sát trượt - Viết công thức lực ma sát trượt - Nêu ý nghĩa lực ma sát trượt đời sống kỉ thuật 3.2 Kĩ  Nội dung 1: - Dùng kiến thức lực hấp dẫn để giải thích số tượng liên quan Ví dụ: rơi tự do, chuyển động hành tinh, vệ tinh, … - Phân biệt lực hấp dẫn với loại lực khác như: lực điện, lực từ, lực ma sát, lực đàn hồi, lực đẩy Acsimet, … - Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập đơn giản  Nội dung : - Phát hướng điểm đặt lực đàn hồi lò xo - Nhận xét được: lực đàn hồi có xu hướng đưa lò xo trở trạng thái ban đầu, chưa biến dạng - Biểu diễn lực đàn hồi lò xo bị dãn nén - Từ thí nghiệm phát mối quan hệ tỉ lệ thuận độ dãn lò xo độ lớn lực đàn hồi  Nội dung 3: - Vận dụng công thức loại lực ma sát để giải thích số tượng thực tế, đặc biệt vai trò lực ma sát nghỉ việc lại người, động vật loại phương tiện giao thơng - Vận dụng cơng thức tính lực ma sát trượt để giải số tập đơn giản - Nêu ví dụ có lợi, có hại ma sát thực tế cách làm tăng, giảm ma sát trường hợp 3.3 Thái độ - Tự giác tìm hiểu trước đến lớp - Tích cực tham gia đóng góp xây dựng - Thích thú học tập Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực học hợp tác nhóm - Năng lực thực nghiệm - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin IV Chuẩn bị Giáo viên : - Video mô chuyển động hành tinh xung quanh mặt trời, số lị xo, thí nghiệm để học sinh trải nghiệm lực ma sát để đặt vấn đề chủ đề lực học - Phiếu giao nhiệm vụ cho học sinh làm việc nhà trước đến tiết học, yêu cầu em đọc SGK tài liệu tham khảo trước chủ đề tiến hành - Dự đốn tình học sinh gặp phải trình trình bày, yêu cầu học sinh gửi thắc mắc, vấn đề khó khăn mà nhóm gặp phải q trình hoạt động trước ngày váo mail giáo viên 2.Học sinh : - Hoạt động nhóm để tìm hiểu nội dung chủ đề làm sản phẩm nhóm gia từ tiết trước: + Nhóm 1: Tìm hiểu lực hấp dẫn + Nhóm 2: Tìm hiểu lực đàn hồi + Nhóm 3: Tìm hiểu lực ma sát + Nhóm 4: Tìm hiểu ứng dụng lực học V Tổ chức hoạt đông Các bươc Hoạt động Tên Hoạt động Thời lượng Khởi động Hoạt động Tạo tình có vấn đề 10 phút Hình thành Hoạt động Tìm hiểu lực hấp dẫn 25 phút kiến thưc Hoạt động Tìm hiểu lực đàn hồi 25 phút Hoạt động Tìm hiểu lực ma sát 30 phút Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng lực học đời sống So sánh, đối chiếu, luyện tập câu hỏi lực học Làm sản phẩm ứng dụng lực đàn hồi lực ma sát 15 phút Luyện tập Hoạt động Vận dụng, tìm tịi mở rộng Hoạt động 25 phút phút làm việc nhà Hoạt động Tạo tình có vấn đề Chuyển giao nhiệm vụ Chiếu cho học sinh xem đoạn vi deo chuyển động xung quanh mặt trời hành tinh Đặt câu hỏi: Các hành tinh có chuyển động xa mặt trời xa hành tinh khác không? Lực giữ cho hành tinh chuyển động xung quanh mặt trời? Làm thí nghiệm với lị xo bị kéo giãn bị nén lại Yêu cầu học sinh quan sát hình dạng kích thước lo xo trước sau làm biến dạng Đặt câu hỏi: Vì lại có kết vậy? Trải nghiệm với công việc bắt lươn cá thả chậu Nêu cảm nhận cho biết bắt lươn lại khó bắt cá? Lực có ảnh hưởng hoạt động này? Sau đó, giáo viên dẫn dắt vào chủ đề Thực nhiệm vụ Học sinh quan sát, ghi câu hỏi giáo viên Thảo luận theo nhóm để có câu trả lời Cử thành viên tham gia trải nghiệm để có kết trao đổi Báo cáo, thảo luận Nhóm thực nhanh báo cáo Nhóm khác lắng nghe, thảo luận để rút vấn đề Kết luận Nhận định Giáo viên tổng kết ý kiến Hợp thức hóa kiến Dẫn dắt vào chủ đề: Các lực em vừa nêu có đặc điểm thức nào? Độ lớn xác định nào? Trong đời sống có ứng dụng gì? Các em vào nghiên cứu chủ đề “Các lực học” Hoạt động Tìm hiểu lực hấp dẫn Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập giao từ tiết học trước, giáo viên yêu cầu học sinh nhóm cử đại diện trình bày Lực hấp dẫn gì? Cho ví dụ ? Lực hấp xác định định luật gì? Nội dung định luật? Điều kiện áp dụng định luật? Nêu rõ đại lượng vật lí cơng thức Vì trọng lực trường hợp riêng lực hấp dẫn? Trọng lực gì? Độ lớn trọng lực xác định nào? Công thức xác định gia tốc rơi tự Thực nhiệm vụ Nhóm làm việc nhóm nhà, cử đại diện trình bày kết Báo cáo, thảo luận Nhóm báo cáo Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét nêu ý kiến thảo luận với nhóm Kết luận Nhận định Giáo viên tổng kết ý kiến Hợp thức hóa kiến Giải đáp khó khăn nhóm thức Hệ thống lại vấn đề vừa trình bày Hoạt động Tìm hiểu lực đàn hồi Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập giao từ tiết học trước, giáo viên yêu cầu học sinh nhóm cử đại diện trình bày Dùng hai tay kéo dãn lị xo hai tay có chịu tác dụng lực lị xo khơng? Nếu có lực có điểm đặt, hướng nào? Độ lớn lực đàn hồi lò xo xác định nào? Tuân theo định luật nào? Thực thí nghiệm thực tế với lị xo? Nêu đặc điểm lực căng, lực đàn hồi mặt tiếp xúc bị ép vào? Thực nhiệm vụ Nhóm làm việc nhóm nhà, cử đại diện trình bày kết Báo cáo, thảo luận Nhóm báo cáo Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét nêu ý kiến thảo luận với nhóm Kết luận Nhận định Giáo viên tổng kết ý kiến Hợp thức hóa kiến Giải đáp khó khăn nhóm thức Hệ thống lại vấn đề vừa trình bày Hoạt động Tìm hiểu lực ma sát Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập giao từ tiết học trước, giáo viên yêu cầu học sinh nhóm cử đại diện trình bày Có loại lực ma sát? Đó lực nào? Nêu điều kiện xuất loại lwujc ma sát ấy? Đo độ lớn lực ma sát trượt nào? Độ lớn lực ma sát trượt phụ thuộc yếu tố nào? Công thức xác định nào? Nêu công thức xác định độ lớn lực ma sát lăn, ma sát nghỉ? Ma sát có lượi hay có hại? Thực nhiệm vụ Nhóm làm việc nhóm nhà, cử đại diện trình bày kết Báo cáo, thảo luận Nhóm báo cáo Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét nêu ý kiến thảo luận với nhóm Kết luận Nhận định Giáo viên tổng kết ý kiến Hợp thức hóa kiến Giải đáp khó khăn nhóm thức Hệ thống lại vấn đề vừa trình bày Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng lực học đời sống Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập giao từ tiết học trước, giáo viên yêu cầu học sinh nhóm cử đại diện trình bày Lực đàn hồi ứng dụng đời sống? Lấy ví dụ minh họa? Lực ma sát ứng dụng nào? Lấy ví dụ minh họa Thực nhiệm vụ Nhóm làm việc nhóm nhà, cử đại diện trình bày kết Báo cáo, thảo luận Nhóm báo cáo Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét nêu ý kiến thảo luận với nhóm Kết luận Nhận định Giáo viên tổng kết ý kiến Hợp thức hóa kiến Giải đáp khó khăn nhóm thức Hệ thống lại vấn đề vừa trình bày Hoạt động Luyện tập Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao phiếu học tập gồm câu hỏi trắc nghiệm Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân để đáp án Thực nhiệm vụ Học sinh làm việc độc lập để tìm câu trả lời Báo cáo, thảo luận Gọi cá nhân học sinh nêu ý kiến HỌc sinh khác nêu ý kiến điều chỉnh có Giáo viên nhận xét để khẳng định đáp án Củng cố kiến thức kĩ làm tập Kết luận Nhận định Hợp thức hóa kiến thức Phiếu câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Lực hấp dẫn hai vật đáng kể vật có : A Thể tích lớn B Khối lượng lớn C Khối lượng riêng lớn D Dạng hình cầu Câu 2: Khi khối lượng vật tăng lên gấp đôi khoảng cách chúng tăng lên gấp đơi lực hấp dẫn chúng thay đổi ? A Giảm lần B Tăng lên lần C Giữ nguyên cũ D Tăng lên lần Câu 3: Điều sau sai nói trọng lực ? A Trọng lực xác định biểu thức P= mg B Trọng lực tác dụng lên vật thay đổi theo vị trí vật trái đất C Trọng lực tác dụng lên vật tỉ lệ nghịch với khối lượng chúng D Trọng lực l lực hút trái đất tác dụng lên vật Câu 4: Hai cầu có khối lượng 200 kg, bán kính m đặt cách 100 m Lực hấp dẫn chúng lớn bằng: A 2,668.10-6N B 2,668.10-7N C.2,668.10-8N D.2,668.10-9N Câu 5: lực đàn hồi xuất : A Vật đứng yên B Vật chuyển động có gia tốc C Vật đặt gần mặt đất D Vật có tính đàn hồi bị biến dạng Câu 6: Lực đàn hồi đặc điểm sau : A Ngược hướng với biến dạng B Tỉ lệ với biến dạng C Khơng có giới hạn D Xuất vật bị biến dạng Câu 7: Một lị xo có chiều dài tự nhiên 20cm.Khi bị kéo,lò xo dài 24cm lực đàn hồi 5N Hỏi lực đàn hồi 10N, chiều dài ? A 28cm B 48cm C 40cm D 22cm Câu 8: Lực ma sát trượt xuất : A Vật đặt mặt phẳng nghiêng B Vật trượt bề mặt nhóm vật khác C Vật bị biến dạng D Vật chịu tác dụng ngoại lực đứng yên Câu 9: Một vận động viên môn hockey( môn khúc côn cầu) dùng gậy gạt bóng để truyền cho vận tốc đầu 10m/s.Hệ số ma sát trượt bóng mặt băng 0,01.Hỏi bóng quãng đường dừng lại ?Lấy g = 9,8m/s2 A 39m B 51m C 45m D 57m Câu 10: Điều xảy hệ số ma sát hai mặt tiếp xúc lực ép hai mặt tiếp xúc tăng lên ? A Tăng lên C Không thay đổi B Giảm D Không biết Hoạt động Tìm tịi mở rộng Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên cho học sinh lựa chọn sản phẩm ứng dụng Thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận Kết luận Nhận định Hợp thức hóa kiến thức lực học (Gợi ý: ứng dụng lực ma sát rộng rãi hơn) Cho em đăng kí thời gian nộp (Chậm tuần) Học sinh giao nhiệm vụ cho thành viên Nộp báo cáo, sản phẩm thực tế Đánh giá sản phẩm hoạt động nhóm VI Câu hỏi kiểm tra chủ đề Câu 1: Ở độ cao sau gia tốc rơi tự phân nửa gia tốc rơi tự mặt đất ? ( cho bán kính trái đất R ) A h = ( − 1) R B h = ( + 1) R C h = R D h = R Câu 2: Lực hấp dẫn hai vật đáng kể vật có : A Thể tích lớn B Khối lượng lớn C Khối lượng riêng lớn D Dạng hình cầu Câu 3: Hai xe tải giống nhau,mỗi xe có khối lượng 2,0.10 kg,ở cách xa 40m.Hỏi lực hấp dẫn chúng phần trọng lượng P xe ? Lấy g = 9,8m/s2 A 34.10 - 10 P B 85.10 - P C 34.10 - P D 85.10 - 12 P Câu 4: Một lị xo có chiều dài tự nhiên 10cm độ cứng 40N/m.Giữ cố định đầu tác dụng vào đầu lực 1,0N để nén lị xo Khi chiều dài ? A 2,5cm B 12,5cm C 7,5cm D 9,75cm Câu 5: Treo vật vào lò xo có độ cứng k = 100N/m lị xo dãn 10cm Cho g = 10 m s Khối lượng vật A 100g B 500g C 800g D 1kg Câu 6: Một xe ôtô chạy đường lát bê tông với vận tốc v0 = 100 km h hãm phanh Cho g = 9,8 m s Đường khô, hệ số ma sát trượt lốp xe mặt đường µ = 0,7 Quãng đường ôtô kể từ hãm phanh là: A 48,4m B 50,2m C 56,2m D 62,4m VII Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………………………………………………… … ... nghiệm để học sinh trải nghiệm lực ma sát để đặt vấn đề chủ đề lực học - Phiếu giao nhiệm vụ cho học sinh làm việc nhà trước đến tiết học, yêu cầu em đọc SGK tài liệu tham khảo trước chủ đề tiến... vào nghiên cứu chủ đề ? ?Các lực học? ?? Hoạt động Tìm hiểu lực hấp dẫn Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập giao từ tiết học trước, giáo viên yêu cầu học sinh nhóm cử đại diện trình bày Lực hấp dẫn gì?... triển cho học sinh - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực học hợp tác nhóm - Năng lực thực nghiệm - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin IV Chuẩn bị Giáo viên : - Video mô