giáo án chủ đề mạch r, l, c mắc nối tiếp

Giáo án chủ đề Mạch RLC nối tiếp được soạn theo mẫu mới gồm 5 bước: KHởi động, hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng, tìm tòi mở rộng nhằm phát triển các năng lực của học sinh. Chính vì vậy, giáo án giúp cho giáo viên rất thuận lợi trong giảng dạy, có nhiều bài tập vận dụng dễ dàng giảng dạy

Ngày soạn: / …./ 2018 Ngày dạy: / / 2018 Lớp: 12… Tiết: 25, 26, 27 Ngày dạy: /…./ 2018 Lớp: 12… CHỦ ĐỀ MẠCH R, L, C NỐI TIẾP (3 tiết) I Vấn đề cần giải Các mạch điện xoay chiều học chủ đề trước Mạch R, L, C nối tiếp toán chương Do chủ đề tập trung khai thác về: - Cấu tạo mạch R, L, C mắc nối tiếp - Giản đồ véc tơ cho mạch R, L, C nối tiếp - Định luật Ôm cho mạch điện R, L, C nối tiếp Xác định tổng trở - Vận dụng viết biểu thức u, I mạch điện xoay chiều II Nội dung – chủ đề học Nội dung chủ đề tập trung chủ yếu 13 Mạch R, L, C nối tiếp III Mục tiêu học Kiến thức - Nêu lên tính chất chung mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp - Nêu điểm phương pháp giản đồ Fre-nen - Viết cơng thức tính tổng trở - Viết cơng thức định luật Ơm cho đoạn mạch xoay chiều có R, L, C mắc nối tiếp - Viết công thức tính độ lệch pha i u mạch có R, L, C mắc nối tiếp - Nêu đặc điểm đoạn mạch có R, L, C nối tiếp xảy tượng cộng hưởng điện Kỹ - Áp dụng định luật Ôm cho đoạn mạch R,L,C mắc nối tiếp giải tập Thái độ - Học sinh có ý thức học tâp, hứng thú với học - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn đời sống, khắc phục khó khăn thực tiễn Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề,tóm tắt thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác, xác định làm rõ thông tin, ý tưởng - Năng lực tự học, đọc hiểu giải vấn đề - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thông tin: IV Chuẩn bị Giáo viên Chuẩn bị thí nghiệm gồm có dao động kí điện tử (hai chùm tia), vôn kế ampe kế, phần tử R, L, C Học sinh - Ôn lại phép cộng vec tơ ; phương pháp giản đồ Fre-nen V Tiến trình học Hoat động 1: Khởi động (10 phút) A Mục tiêu: Từ tình thực để tạo cho học sinh quan tâm đến vấn đề mạch R,L,C mắc nối tiếp B Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Chuyển giao Giáo viên cho học sinh tốn u cầu nhóm làm nhiệm vụ học tập Cho nguồn điện xoay chiều có điện áp u = 120 cos100π t a, nối đầu điện trở R=10 vào ngồn điện Tính cường độ dòng điện qua điện trở b, Mắc tụ điện C có điện dung 10nF vào cực nguồn điện Tính cường độ dòng điện qua tụ điện c, Mắc cuộn cảm có L=0,05H vào cực nguồn điện Tính cường độ dòng điện cuộn cảm d, Mắc đồng thời R,L,C nối tiếp với vào nguồn điện Tính cường độ dòng điện chạy qua nguồn Yêu cầu học sinh tìm phương án để tính cường độ dòng Thực điện qua R,L,C mắc nối tiếp Thảo luận trình bầy phương án để tính cường độ dòng điện mạch R,L,C mắc nối tiếp nhiệm vụ Báo cáo kết Báo cáo kết hoạt động nhóm Đánh giá nhận - Điện áp giưã đầu mạch tổng điện áp đầu xét, kết luận phần tử mạch - Biểu diễn điện áp tức thời vec tơ quay để tính U, Từ suy biểu thức tính I Hoat động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiều phương pháp giản đồ Fre-nen Nội dung A Mục tiêu: Học sinh hiểu véc tơ quay phương pháp giản đồ frenen B Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Chuyển Tại thời điểm, dòng điện mạch chạy I Phương pháp giản đồ Fregiao nhiệm theo chiều → dòng chiều → nen vụ học tập ta áp dụng định luật dòng điện Định luật điện áp tức chiều cho giá trị tức thời dòng điện thời - Trong mạch xoay chiều gồm xoay chiều Xét đoạn mạch gồm điện trở R1, R2, R3 … nhiều đoạn mạch mắc nối tiếp mắc nối tiếp Cho dòng điện chiều có điện áp tức thời hai cường độ I chạy qua đoạn mạch → U hai đầu đầu mạch tổng đại số đoạn mạch liên hệ với U i hai đầu điện áp tức thời hai đầu đoạn mạch đoạn mạch? Biểu thức định luật dòng điện xoay u = u1 + u2 + u3 + … Phương pháp giản đồ Frechiều? Khi giải mạch điện xoay chiều, ta phải cộng nen (đại số) điện áp tức thời, điện áp tức a Một đại lượng xoay chiều thời có đặc điểm gì? → Ta sử dụng phương pháp giản đồ Fre-nen hình sin biểu diễn áp dụng cho phần dao động → biểu diễn vectơ quay, có độ dài tỉ lệ với giá trị hiệu dụng đại lượng đại lượng hình sin vectơ quay Vẽ minh hoạ phương pháp giản đồ Fre-nen: x1 = X1 2cosωt r X1 x2 = X2 2cos(ωt + ϕ ) r X2 r X2 + + Trường hợp ϕ > ϕ r X1 b Các vectơ quay vẽ mặt phẳng pha, chọn hướng làm gốc + Trường hợp ϕ < 0r ϕ r X2 chiều gọi chiều dương X1 + pha để tính góc pha c Góc hai vectơ quay độ lệch pha hai đại lượng xoay chiều tương ứng d Phép cộng đại số đại Thực đọc Sgk ghi nhận nội dung lượng xoay chiều hình sin nhiệm vụ phương pháp giản đồ Fre-nen (cùng f) thay Báo cáo vẽ trường hợp đoạn mạch có R, phép tổng hợp vectơ quay kết có C, có L đối chiếu với hình 14.2 để tương ứng Đánh nắm vững cách vẽ giá Giáo viên nhận xét kết nhận xét, Chuẩn hóa kiến thức e Các thông tin tổng đại số phải tính hồn tồn Xác định tính tốn kết luận giản đồ Fre-nen tương ứng Mạch Các vétơquayU i R uuu r UR Định luật Ôm r I UR = IR u, i pha C u trễ pha với i r I uuu r UC π so L UC = IZC uur UL UL = IZL r I π U sớm pha so với i Hoạt động 2.2 Tìm hiểu mạch có R, L, C mắc nối tiếp (15 phút) A Mục tiêu: - Xây dựng dược biểu thức định luật ôm cho đoạn mạch R,L,C mắc nối tiếp B Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Chuyển giao Trong phần này, thông qua II MẠCH CÓ R,L,C MẮC NỐI TIẾP nhiệm vụ học phương pháp giản đồ Fre-nen 1) Định luật Ôm cho đoạn mạch có R,L,C tập để tìm hệ thức U I mắc nối tiếp-Tổng trở: mạch gồm R, L Giả sử cho dòng điện đoạn mạch có C mắc nối tiếp A R L biểu thức: C B i = I cos ωt Ta viết biểu thức điện áp tức thời: Giả sử UC < UL (ZC < ZL) r UL r ULC O - đầu R: u R = U OR cos ωt π - đầu L: u L = U OL cos(ωt + ) ϕ r UC r Ur r I UR π - đầu C: uc = U OC cos(ωt − ) -Hiệu điện đoạn mạch AB: u = u R + uL + uC với u = U cos(ωt + ϕ ) -Phương pháp giản đồ Fre-nen: ur uuu r uur uuu r U = UR + U L + UC Dựa vào hình vẽ (1 hai trường hợp để Xác định hệ thức U I Đối chiếu với định luật Ôm đoạn mạch có R → -Theo giản đồ: R2 + (ZL − ZC )2 đóng vai trò điện trở → gọi tổng trở mạch, kí hiệu Z I= U = U R2 + (U L − U C ) U R + (Z L − ZC )2 = U Z -Tổng trở mạch: 2 - Dựa vào giản đồ → độ lệch Z = R + ( Z L − Z C ) pha u i tính nào? -Định luật Ôm: I= U Z Điều kiện để cộng hưởng điện 2) Độ lệch pha điện áp dòng điện: Thực nhiệm vụ xảy gì? - Học sinh làm việc nhóm, đọc tan ϕ = U L − U C Z L − ZC = UR R sách giáo khoa để xây dựng - Nếu ZL > ZC ⇒ ϕ > :u sớm pha i biểu thức định luật ôm với ( tính cảm kháng ) mạch R,L,C mắc nối tiếp, - Nếu ZL < ZC ⇒ ϕ < :u trễ pha i - Học sinh làm việc nhóm ( tính dung kháng ) thực nhiệm vụ học tập để - Nếu: ZL = ZC ⇒ ϕ = : u i pha xây dựng biểu thức định ( cộng hưởng điện ) luật ôm 3) Cộng hưởng điện: Báo cáo kết vận dụng kiến thức phương pháp giản đồ Fre-nen - Nếu ZL = ZC tanϕ = → ϕ = 0: i để giáo viên tìm hệ pha với u thức U I - Lúc Z = R → Imax Đánh giá nhận Quan sát học sinh làm U → Lω = I= xét, kết luận việc theo nhóm trợ giúp kịp R Cω thời em cần hỗ trợ → Gọi tượng cộng hưởng điện Chú ý: Trong công thức bên ϕ - Điều kiện để có cộng hưởng điện là: độ lệch pha u đối ZL = ZC ⇒ Lω = với i (ϕu/i) GV: Cω Nếu ZL = ZC, điều xảy ra? Hay (Tổng trở mạch lúc có giá trị nhỏ nhất) ω 2LC = b) Hệ quả: I max = U U = Z R Hoat động 3: Luyện tập (30 phút) A Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức vận dụng giải tập mạch R,L,C mắc nối tiếp B Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên phát phiếu học tập gồm câu hỏi trác nghiệm yêu học tập cầu học sinh làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi 20 phút tiết làm phiếu trắc nghiệm, nhà hoàn thành tiếp Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Tiết chữa Học sinh làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi giao Báo cáo cá nhân (10 phút tiết 2) Các bạn khác theo dõi để nhận xét Đánh giá nhận xét, kết Giáo viên điều chỉnh để học sinh nhận đáp án luận Câu 1: Cơng suất dòng điện xoay chiều đoạn mạch RLC nối tiếp nhỏ tích UI A phần điện tiêu thụ tụ điện B cuộn dây có dòng điện cảm ứng C điện áp hai đầu đoạn mạch cường độ dòng điện lệch pha với D Có tượng cộng hưởng điện đoạn mạch Câu 2: Cơng suất dòng điện xoay chiều đoạn mạch RLC nối tiếp không phụ thuộc vào đại lượng sau đây? A Tỉ số điện trở tổng trở mạch B Điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch C Độ lệch pha dòng điện điện áp hai tụ D Cường độ dòng điện hiệu dụng Câu 3: Đoạn mạch điện sau có hệ số cơng suất lớn nhất? A Điện trở R1 nối tiếp với điện trở R2 C Điện trở R nối tiếp với tụ điện C B Điện trở R nối tiếp với cuộn cảm L Câu 4: D Cuộn cảm L nối tiếp với tụ điện C Đoạn mạch điện sau có hệ số cơng suất nhỏ nhất? A Điện trở R1 nối tiếp với điện trở R2 C Điện trở R nối tiếp với tụ điện C B Điện trở R nối tiếp với cuộn cảm L Câu 5: D Cuộn cảm L nối tiếp với tụ điện C Mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp có tính cảm kháng, tăng tần số dòng điện xoay chiều hệ số công suất mạch A không thay đổi B tăng C giảm D Câu 6: Mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp có tính dung kháng, tăng tần số dòng điện xoay chiều hệ số cơng suất mạch A khơng thay đổi B tăng C giảm D Câu 7: Một tụ điện có điện dung C = 5,3 (µF) mắc nối tiếp với điện trở R = 300 Ω thành đoạn mạch Mắc đoạn mạch vào mạng điện xoay chiều 220 V – 50 Hz Hệ số công suất mạch A 0,3331 Câu 8: B 0,4469 C 0,4995 D 0,6662 Một tụ điện có điện dung C = 5,3 (µF) mắc nối tiếp với điện trở R = 300 Ω thành đoạn mạch Mắc đoạn mạch vào mạng điện xoay chiều 220 V – 50 Hz Điện mà đoạn mạch tiêu thụ phút làA 32,22 J Câu 9: B 1047 J C 1933 J D 2148 J Một cuộn dây mắc vào điện áp xoay chiều 50 V – 50 Hz cường độ dòng điện qua cuộn dây 0,2 A công suất tiêu thụ cuộn dây 1,5 W Hệ số công suất mạch bao nhiêu? A k = 0,15 B k = 0,25 C k = 0,50 D k = 0,75 Câu 10: Một dòng điện xoay chiều chạy qua điện trở R = 10 , nhiệt lượng toả 30 phút 900 kJ Cường độ dòng điện cực đại mạch A I0 = 0,22 A B I0 = 0,32 A C I0 = 7,07 A D I0 = 10,0 A Câu 11: Đoạn mạch gồm tụ điện có điện dung C = 10 −4 (F) mắc nối tiếp với điện trở có giá π trị thay đổi Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều u = 200sin(100πt)V Khi công suất tiêu thụ mạch đạt giá trị cực đại điện trở phải có giá trị A R = 50Ω B R = 100Ω C R = 150Ω D R = 200Ω Câu 12: Một đoạn mạch điện xoay chiều RC có R = 100 Ω, C = 10 −4 (F) Đặt vào hai đầu mạch π điện áp xoay chiều u = 200cos(100πt + π/4) V biểu thức sau điện áp hai đầu tụ điện? A uC = 100cos100πt V B uC = 100cos(100πt + π/4) V C uC = 100cos(100πt - π/2) V D uC = 100cos(100πt + π/2) V Câu 13: Một đoạn mạch gồm tụ điện có dung kháng Z C = 100 Ω cuộn dây có cảm kháng Z L = 200 Ω mắc nối tiếp Điện áp hai đầu cuộn cảm có dạng uL = 100cos(100πt + π/6) V Biểu thức điện áp hai đầu tụ điện có dạng nào? A uC = 100cos(100πt + π/6) V B uC = 50cos(100πt – π/3) V C uC = 100cos(100πt – π/2) V D uC = 50cos(100πt – 5π/6) V Hoat động 4: Vận dụng, tìm tòi mở rộng (80 phút) A Mục tiêu: - Học sinh biết cách khai thác kiến thức mạch R, L, C mắc nối tiếp - Rèn luyện kỹ làm B Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học Nội dung cần đạt sinh Chuyển Giáo viên yêu cầu Bài trang 80 giao nhiệm học sinh làm tập a Ta có: u = 80cos100π t(V) ⇒ U= 40 2(V ) ; vụ học tập SGK (30 phút) Sau giáo viên U = I Z = R + Z L2 = I 402 + Z L2 = 40 2V (1) U L = I Z L = 40V (2) phát phiếu học tập 402 + Z L2 40 = = ⇒ Z L = 402 + Z L2 gồm câu hỏi trác Lấy (1) chia (2) 40 ZL ⇔ Z L2 = 1600 + Z L2 ⇒ Z L = 40Ω nghiệm yêu cầu học sinh làm việc cá b i = I cos(ωt + ϕ ) nhân để trả lời câu hỏi Chưa hồn thành nhà làm Thế vào (2) suy i I= U C 40 = = 1A ⇒ I = A ; Z C 40 u nhanh pha π π ; Vậy i = cos(100π t − ) A 4 tiếp, tiết chữa Thực Học sinh làm việc Bài trang 80 nhiệm vụ cá nhân để trả lời câu hỏi giao Báo cáo Báo cáo cá nhân kết Các bạn khác theo ZC = 0,2 5000π = = 50Ω ; Z L = ω L = 100π = 20Ω ; ωC 100π π Z = R + ( Z L − Z C ) = 302 + 30 = 30 2Ω Đánh dõi để nhận xét giá Giáo viên điều Ta nhận xét, chỉnh để học sinh kết luận tan ϕ = nhận đáp án i = I cos(ωt + ϕ ) ; có: Z L − Z C −30 π = = −1 ⇒ ϕ = − R 30 u chậm pha i Io = U 120 = = 4A; Z 30 ; π π ⇒ i = cos(100π t + ) A 4 Phiếu câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Cho mạch điện xoay chiều RLC nối tiếp Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp u = U0cos(ωt) V Cơng thức tính tổng trở mạch A   Z = R +  ωL +  ωC   Câu 2: B Z = R +  ωL −    ωC  C   Z = R +  ωL −  ωC   D Z = R +  ωC −    ωL  Cơng tức tính tổng trở đoạn mạch RLC măc nối tiếp A Z = R + ( Z L + Z C ) B Z = R − ( Z L + Z C ) C Z = R + ( Z L − Z C ) D Z = R + ZL + ZC Câu 3: Cho đoạn mạch RLC nối tiếp có R = 60 Ω, L = 0,2/π (H), C = 10–4/π (F) Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều u = 50cos 100πt V Cường độ dòng điện hiệu dụng mạch A 0,25A Câu 4: B 0,50 A C 0,71 A D 1,00 A Trong mạch điện xoay chiều không phânh nhánh RLC A độ lệch pha uR u π/2 B pha uL nhanh pha i góc π/2 C pha uC nhanh pha i góc π/2 D pha uR nhanh pha i góc π/2 Câu 5: Câu 6: Trong mạch RLC mắc nối tiếp, độ lệch pha dòng điện điện áp phụ thuộc vào A cường độ dòng điện hiệu dụng mạch C cách chọn gốc tính thời gian B điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch D tính chất mạch điện Một điện trở R mắc vào mạch điện xoay chiều tần số 50 Hz, muốn dòng điện mạch sớm pha điện áp hai đầu đoạn mạch góc π/2 người ta phải A mắc thêm vào mạch tụ điện nối tiếp với điện trở B thay điện trở nói tụ điện C mắc thêm vào mạch cuộn cảm nt với điện trở Câu 7: Mạch RLC nối tiếp có R = 100 Ω, L = 2/π (H), f = 50 Hz Biết i nhanh pha u góc π/4 rad Điện dung C có giá trị C= D thay điện trở cuộn cảm A C = 100 µF π B C = 500 µF π C C = 100 3π µF D 500 µF 3π Câu 8: Cho đoạn mạch xoay chiều không phân nhánh gồm cuộn dây cảm có hệ số tự cảm L = 2/π (H), tụ điện C = 10 −4 F điện trở R Điện áp đặt vào hai đầu đoạn mạch π cường độ dòng điện qua đoạn mạch có biểu thức u = U 0cos(100πt) V i = I0cos(100πt – π/4) A Điện trở R có giá trị Câu 9: A 400 Ω B 200 Ω C 100 Ω D 50 Ω Mạch điện có i = 2cos(100πt) A, C = 250/π (µF), R = 40 Ω, L = 0,4/π (H) nối tiếp có A cộng hưởng điện B uRL = 80cos(100πt – π/4) V C u = 80cos(100πt + π/6) V D uRC = 80cos(100πt + π/4) V Câu 10: Trong mạch điện xoay chiều không phân nhánh có f = 50 Hz C = 1000/π (µF), R = 40 Ω, L = 0,1/π (H) Chọn kết luận ? A ZC = 40 Ω, Z = 50 Ω B tanφu/i = –0,75 C Khi R = 30 Ω cơng suất cực đại D Điện áp pha so với dòng điện Vận dụng cao Câu 11: Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp Biết R = 10 Ω, cuộn cảm có L = H, tụ điện có C = 10 −3 (F) điện áp hai đầu cuộn cảm u L = 2π 20cos(100πt + ) V Biểu thức điện áp hai đầu đoạn mạch 40cos(100πt - ) V C u = 40cos(100πt + ) V A u = 40cos(100πt + ) V B u = D u = 40cos(100πt - ) V Câu 12: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 60 V vào hai đầu đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp cường độ dòng điện qua đoạn mạch i = I0cos(100πt + ) A Nếu ngắt bỏ tụ điện C cường độ dòng điện qua đoạn mạch i2 = I0cos(100πt - ) A Điện áp hai đầu đoạn mạch A u = 60cos(100πt - ) V B u = 60cos(100πt - ) V C u = 60cos(100πt + ) V D u = 60cos(100πt + ) V Câu 13:Khi đặt điện áp không đổi 30 V vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp với cuộn cảm có độ tự cảm L = (H) dòng điện đoạn mạch dòng điện chiều có cường độ 1A Nếu đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp u = 150cos120πt V biểu thức cường độ dòng điện đoạn mạch A i = 5cos(120πt - π/4) A C i = 5cos(120πt + π/4) A B i = 5cos(120πt + π/4) A D i = 5cos(120πt - π/4) A Câu 16 Phát biểu không đúng? A Công thức cosφ = R/Z áp dụng cho đoạn mạch điện B Không thể vào hệ số công suất để xác định độ lệch pha điện áp cường độ dòng điện C Cuộn cảm có hệ số công suất khác không D Hệ số công suất phụ thuộc vào điện áp xoay chiều hai đầu mạch Mở rộng, nâng cao (tùy đối tượng học sinh để triển khai) 11 Đoạn mạch RLC có L thay đổi: * Khi L = IMax ⇒ URmax; PMax ULCMin Lưu ý: L C mắc liên tiếp ωC R + Z C2 U R + Z C2 * Khi Z L = U LMax = ZC R * Với L = L1 L = L2 UL có giá trị ULmax 1 1 L1 L2 = ( + )⇒ L= Z L Z L1 Z L2 L1 + L2 * Khi Z L = 2UR Z C + R + Z C2 U RLMax = R + Z C2 − Z C Lưu ý: R L mắc liên tiếp 12 Đoạn mạch RLC có C thay đổi: * Khi C = IMax ⇒ URmax; PMax ULCMin Lưu ý: L C mắc liên tiếp ω L R + Z L2 U R + Z L2 Z = * Khi C U CMax = ZL R * Khi C = C1 C = C2 UC có giá trị UCmax 1 1 C + C2 = ( + )⇒C = Z C Z C1 ZC2 2UR Z L + R + Z L2 U RCMax = Lưu ý: R C mắc liên tiếp R + Z L2 − Z L 13 Mạch RLC có ω thay đổi: * Khi ω = IMax ⇒ URmax; PMax ULCMin Lưu ý: L C mắc liên tiếp LC * Khi Z C = ω= C 2U L L R U LMax = − R LC − R 2C C 2U L L R2 − * Khi ω = U CMax = R LC − R 2C L C *Khi * Với ω = ω1 ω = ω2 I P UR có giá trị IMax PMax URMax ω = ω1ω2 ⇒ tần số f = f1 f 14 Hai đoạn mạch R1L1C1 R2L2C2 u i có pha lệch ∆ϕ Z L − Z C1 Z L − Z C2 Với tan ϕ1 = tan ϕ = (giả sử ϕ1 > ϕ2) R1 R2 tan ϕ1 − tan ϕ = tan ∆ϕ Có ϕ1 – ϕ2 = ∆ϕ ⇒ + tan ϕ1 tan ϕ2 Trường hợp đặc biệt ∆ϕ = π/2 (vng pha nhau) tanϕ1tanϕ2 = -1 VI Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………………………………………………… … NGƯỜI DUYỆT Ninh Bình, ngày tháng 11 năm 2018 NGƯỜI SOẠN Phạm Thị Tú Bình ... luật Ơm cho đoạn mạch c R,L ,C tập để tìm hệ th c U I m c nối tiếp- Tổng trở: mạch gồm R, L Giả sử cho dòng điện đoạn mạch c C m c nối tiếp A R L biểu th c: C B i = I cos ωt Ta viết biểu th c điện... đoạn mạch m c nối tiếp m c nối tiếp Cho dòng điện chiều c điện áp t c thời hai c ờng độ I chạy qua đoạn mạch → U hai đầu đầu mạch tổng đại số đoạn mạch liên hệ với U i hai đầu điện áp t c thời... Cuộn c m L nối tiếp với tụ điện C Mạch điện xoay chiều RLC m c nối tiếp c tính c m kháng, tăng tần số dòng điện xoay chiều hệ số c ng suất mạch A khơng thay đổi B tăng C giảm D C u 6: Mạch điện