kế hoạch cá nhân khối 7 hk1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HCM Tuần KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: VẬT LÍ LỚP (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) (Thực điều chỉnh theo nội dung công văn số 3280/BGDĐT- GDTrH ngày 27/08/2020) Tiết Tên Tên Nội dung Yêu cầu cần đạt Hình thức Thời Ghi theo học chủ đề kiến thức (kiến thức, kỹ tổ chức lượng PPCT (Các mạch năng, lực) dạy học dạy nội dung học kiến thức) Kiến thức: - Bằng thí nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta -Dạy học nêu giải - Phân biệt - Nhận biết vấn nguồn sáng vật mắt đề nhìn thấy ánh sáng Nêu ví -Dạy học sáng ánh dụ nguồn sáng Nhận Nhận nhóm; dạy sáng truyền biết ánh biết ánh học nêu vật sáng đến mắt sáng – sáng – giải kĩ năng: - Nắm tiết Nguồn Nguồn vấn đề; mắt - Làm quan sát sáng vật sáng vật phương nhìn thấy vật thí nghiệm để sáng sáng pháp - Nắm thuyết rút điều kiện để trình; sử nhận biết ánh sáng nguồn sáng dụng đồ vật sáng Năng lực: dùng trực Năng lực chung: quan lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực quản lí Năng lực chuyên biệt: lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi 1 Sự truyền ánh sáng Sự truyền ánh sáng Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm truyền thẳng ánh sáng khơng khí định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm khái niệm tia sáng chùm sáng kiến thức: - Biết làm TN đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng - Dạy học ánh sang vào nêu giải xác đinh đường vấn truyền thực tế đề; - Nhận biết phương pháp loại chùm sáng thuyết kĩ năng: trình - Tìm định luật - Dạy học truyền thẳng ánh nhóm; dạy học nêu sáng thực giải nghiệm vấn đề; - Biết dung thí phương nghiệm để kiểm pháp thuyết chứng lại tượng trình; sử ánh sáng dụng đồ Năng lực: dùng trực Năng lực chung: quan lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực quản lí Năng lực chuyên biệt: lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi tiết 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Sự truyền ánh sáng Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm khái niệm bóng tối bóng nửa tối - Nắm khái niệm tượng nhật thực nguyệt thực kiến thức: - Nhận biết bóng tối, bóng tối giải thích - Giải thích có tượng nhật thực, - Dạy học nguyệt thực nêu giải kĩ năng: vấn - Vận dụng định luật đề; phương truyền thẳng ánh pháp sáng để giải thích thuyết số tượng trình; thực tế trịn - Dạy học sống hiểu nhóm; dạy học nêu số ứng dụng giải định luật truyền vấn đề; thẳng ánh sáng phương pháp Năng lực: thuyết Năng lực chung: trình; sử lực tự học, dụng đồ lực giải dùng trực quan vấn đề, lực hợp tác, lực quản lí Năng lực chuyên biệt: lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi.20 tiết 4 Định luật phản xạ ánh sáng Định luật phản xạ ánh sáng - Nắm định luật phản xạ ánh sáng - Vẽ tia phản xạ, tia tới xác định góc tới, góc phản xạ gương phẳng kiến thức: -Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ gương phẳng -Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới góc phản xạ -Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng -Biết ứng dụng định - Sử dụng luật phản xạ ánh đồ dùng sáng để đổi hướng trực quan đường truyền ánh - Dạy học nhóm; dạy sáng theo mong học nêu muốn giải kĩ năng: vấn đề; - Biết làm thí phương pháp nghiệm, biết đo góc thuyết tới, quan sát hướng trình; sử đường truyền ánh dụng đồ sáng theo quy luật dùng trực quan phản xạ ánh sáng Năng lực: Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực quản lí Năng lực chuyên biệt: lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi tiết 5 - Nắm tính chất ảnh vật tạo Ảnh Ảnh gương vật vật phẳng tạo tạo - Vẽ gương gương ảnh phẳng phẳng vật đặt trước gương phẳng kiến thức: -Nêu tính chất vật tạo gương phẳng -Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng kĩ năng: - Làm thí nghiệm tạo ảnh -Dạy học vật qua gương nhóm; dạy phẳng xác định học nêu giải vị trí ảnh vấn đề; để nghiên cứu phương tính chất gương pháp thuyết phẳng trình; sử Năng lực: dụng đồ Năng lực chung: dung trực lực tự học, quan lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực quản lí Năng lực chuyên biệt: lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi tiết 6 Thực hành: Sự truyền ánh sang, Ảnh tạo gương phẳng - Vận dụng tính chất ảnh vật tạo gương phẳng để vẽ ảnh vật đặt trước gương kiến thức: -Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng -Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng -Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí kĩ năng: - Biết nghiên cứu tài liệu -Bố trí thí nghiệm, quan sát thí nghiệm để rút kết luận Năng lực: lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác - Phương pháp hoạt động nhóm; sử dụng đồ dung trực quan tiết 7 Gương cầu lồi kiến thức: -Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi -Nêu ứng dụng gương cầu lồi tạo vùng nhìn thấy rộng Nắm -Tích hợp mơi Dạy học tính chất ảnh trường: ứng dụng nhóm; dạy vật vùng nhìn thấy rộng học nêu tạo giải gương cầu lồi gương cầu vấn đề; kĩ năng: lồi phương - Giải thích Nắm pháp ứng dụng gương ứng dụng thuyết cầu lồi gương cầu trình; sử lồi thực Năng lực: dụng đồ tế dung trực -Năng lực tự học quan -Năng lực quan sát ảnh tạo gương cầu lồi -Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo -Năng lực sáng tạo tiết 8 Ôn tập kiến thức: -Ôn lại kiến thức, củng cố lại kiến thức có liên quan đến nhìn thấy vật sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm Cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng, xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi kĩ năng: - luyện tập thêm cách vẽ tia phản xạ Củng cố lại gương phẳng kiến thức học chương ảnh tạo gương phẳng quang học Năng lực: - Vận dụng kiến Năng lực chung: thức để giải lực giải thích vấn đề, lực tượng thực nghiệm, lực suy đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng, dự đốn, xử lí phân tích Năng lực đánh giá giải vấn đề Năng lực chuyên biệt: -Năng lực kiến thức vật lí -Năng lực phương pháp thực nghiệm -Năng lực trao đổi thông tin -Năng lực cá nhân HS Phương pháp hoạt động nhóm sơ đồ tư tiết 9 Kiểm tra kì - Củng cố hệ thống kiến thức mà HS tích lũy phần quang học - Vận dụng kiến thức để kiểm tra kiến thức học kiến thức: -Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh phần quang học Từ uốn nắn bổ sung sai xót kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ ảnh vật qua gương phẳng, kĩ giải thích tượng quang học Năng lực: Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực thực nghiệm, lực suy đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng, dự đốn, xử lí phân tích Năng lực đánh giá giải vấn đề Năng lực chuyên biệt: -Năng lực kiến thức vật lí -Năng lực phương pháp thực nghiệm -Năng lực trao đổi thông tin -Năng lực cá nhân HS tiết 10 10 Gương cầu lõm Nắm tính chất tạo ảnh gương cầu lõm - Nắm chùm sáng tới gương cầu lõm cho chùm phản xạ có đặc điểm gì? kiến thức: -Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm -Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm -Nêu tác dụng gương cầu lõm sống kĩ thuật kĩ năng: - Bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm -Quan sát tia sáng qua gương Dạy học nhóm; dạy cầu lõm học nêu Năng lực: giải vấn đề; Nắng lực chung: phương lực giải pháp vấn đề, lực thuyết thực nghiệm, trình; sử dụng đồ lực suy đốn, suy luận lí thuyết, thiết dung trực quan kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng, dự đốn, xử lí phân tích Năng lực đánh giá giải vấn đề Năng lực chuyên biệt: -Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm -Năng lực trao đổi thông tin -Năng lực cá nhân HS 10 tiết 11 11 Nguồn âm – Độ cao âm – Độ to âm Nguồn âm – Độ cao âm – Độ to âm Nắm nguồn âm? Nguồn âm có chung đặc điểm gì? Nhận biết âm cao (bổng)có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ Kiến thức: - Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nêu nguồn âm vật dao động - Độ cao âm (tần số) - Khi âm cao (thấp)? Phụ thuộc vào yếu tố nào?  Kĩ năng: - Chỉ vật dao động số nguồn âm Dạy học trống, kèn, ống sáo, nhóm; dạy âm thoa - Giải thích học nêu giải âm cao (thấp) vấn đề; Năng lực *Năng phương lực chung : pháp - Năng lực giải thuyết vấn đề Năng trình; sử lực thực nghiệm dụng đồ - Năng lực dự đốn, dung trực suy luận lí thuyết, quan thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học - Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực chuyên biệt môn vật lý : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin 11 tiết 12 12 Nguồn âm – Độ cao âm – Độ to âm Nguồn âm – Độ cao âm – Độ to âm Kiến thức: - Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nêu nguồn âm vật dao động - Độ to âm (Biên độ) - Khi âm phát to (nhỏ)? Phụ thuộc vào yếu tố nào?  Kĩ năng: - Chỉ vật dao động số nguồn âm trống, kèn, ống sáo, Biết âm Dạy học âm thoa to có biên độ nhóm; dạy - Giải thích dao động lớn, học nêu âm to (nhỏ), âm nhỏ có giải âm cao (thấp) biên độ dao vấn đề; Năng lực động nhỏ phương Nêu ví *Năng lực chung : pháp Năng lực giải dụ độ to thuyết vấn đề Năng âm phụ trình; sử lực thực nghiệm thuộc vào dụng đồ - Năng lực dự đốn, biên độ dao dung trực suy luận lí thuyết, động quan thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học - Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực chuyên biệt môn vật lý : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin 12 tiết 13 13 Môi trường truyền âm Môi trường truyền âm Biết âm truyền mơi trường rắn, lỏng, khí khơng truyền chân khơng Nắm vận tốc truyền âm môi trường Kiến thức: - Nêu âm truyền chất rắn , lỏng, khí khơng truyền chân khơng - Nêu mơi trường khác tốc độ truyền âm khác Kĩ năng: - Làm thí nghiệm để chứng minh âm truyền qua môi trường - Tìm phương án thí nghiệm để chứng minh xa Dạy học nguồn âm: biên độ nhóm; dạy dao động âm học nêu nhỏ âm giải nhỏ vấn đề;  Năng lực: phương * Năng lực chung : pháp - Năng lực giải thuyết vấn đề Năng trình; sử lực thực nghiệm dụng đồ - Năng lực dự đoán, dung trực suy luận lí thuyết, quan thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học - Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực chuyên biệt môn vật lý - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS 13 tiết 14 14 Phản xạ âm – Tiếng vang Kiến thức - Nêu tiếng vang biểu âm phản xạ - Nhận biết vật cứng có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt số vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm - Kể số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm Kĩ năng: Giải thích trường Biết hợp nghe thấy tiếng tiếng vang vang tai nghe biểu âm phản xạ Dạy học âm phản tách biệt hẳn với âm nhóm; dạy xạ phát trực tiếp từ học nêu Nắm nguồn giải vật Năng lực Phản xạ vấn đề; cứng có bề *Năng lực chung : âm – phương mặt nhẵn -Năng lực giải Tiếng pháp phản xạ âm vấn đề Năng lực vang thuyết tốt số thực nghiệm trình; sử vật mềm, -Năng lực dự đốn, dụng đồ xốp, có bề suy luận lí thuyết, dung trực mặt gồ ghề thiết kế thực quan phản xạ âm theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái qt rút kết luận khoa học -Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực chuyên biệt môn vật lý : -Năng lực kiến thức vật lí -Năng lực phương pháp thực nghiệm -Năng lực trao đổi thông tin -Năng lực cá nhân HS 14 tiết 15 15 Kiến thức - Nêu số ví dụ nhiễm tiếng ồn - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn - Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể Kĩ năng: - Kể tên số vật liệu cách âm - Biết Dạy học Nắm tiếng ồn ảnh nhóm; dạy phương pháp tránh học nêu hưởng đến sức khỏe tiếng ồn giải *Năng lực chung : người vấn đề; -Năng lực giải Ô - Nắm phương Ô nhiễm nhiễm biện pháp vấn đề Năng lực pháp tiếng ồn thực nghiệm tiếng ồn chống thuyết -Năng lực dự đốn, trình; sử nhiễm tiếng suy luận lí thuyết, ồn sử dụng đồ thiết kế thực dung trực dụng nguồn theo phương án thí âm hợp lý quan nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học -Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực chuyên biệt môn vật lý : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS 15 tiết 16 16 Ôn tập Nắm kiến thức học phần Quang Học phần Âm Học học kì I Kiến thức: Ơn tập, củng cố lại kiến thức, hệ thống hóa lại kiến thức chương I chương II  Kĩ năng: Luyện tập cách vận dụng kiến thức vào sống  Năng lực *Năng lực chung : -Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm -Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học -Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực chuyên biệt môn vật lý : -Năng lực kiến thức vật lí -Năng lực phương pháp thực nghiệm -Năng lực trao đổi thông tin -Năng lực cá nhân HS 16 Phương pháp hoạt động nhóm, sơ đồ tư tiết 17 17 Kiểm tra HKI - Củng cố hệ thống kiến thức mà HS tích lũy chương quang học ấm học - Vận dụng kiến thức để kiểm tra kiến thức học - Kiểm tra việc nắm kiến thức HS học kỳ I Từ phát sai sót đẻ kịp thời uốn nắn, bổ sung - Kiểm tra kỹ vẽ đường tia sáng qua gương phẳng, kỹ vẽ ảnh vật qua gương phẳng, kỹ giải thích tượng quang học, âm học - Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc 17 tiết 18 18 Tổng kết phần âm Tổng kết phần âm Hệ thống lại kiến thức phần Âm Học Kiến thức: Ôn tập, củng cố lại kiến thức, hệ thống hóa lại kiến thức phần âm học  Kĩ năng: Luyện tập cách vận dụng kiến thức vào sống làm tập liên quan  Năng lực *Năng lực chung : -Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm -Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học -Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực chuyên biệt môn vật lý : -Năng lực kiến thức vật lí -Năng lực phương pháp thực nghiệm -Năng lực trao đổi thông tin -Năng lực cá nhân HS Phương pháp hoạt động nhóm, sơ đồ tư tiết TPHCM, ngày…… tháng…… năm…… 18 ... tượng quang học, âm học - Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc 17 tiết 18 18 Tổng kết phần âm Tổng kết phần âm Hệ thống lại kiến thức phần Âm Học Kiến thức: Ôn... thuyết, động quan thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học - Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực... luận lí thuyết, quan thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học - Năng lực đánh giá kết giải vân đề *Năng lực