Kế hoạch cá nhân NV 6,7,8,9 2010

TRƯỜNG TH-THCS THANH LƯƠNG TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thanh Lương ngày tháng năm 2010 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011 I PHẦN MỞ ĐẦU Những cứ: Căn thị số 3399 /2009/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 20102011; Căn công văn số 4718/BGD&ĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2010-2011; Căn thị số 17/CT - UBND ngày 27/8/2010 Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái việc triển khai nhiệm vụ giáo dục đào tạo năm học 20102011; Căn công văn số 671/SGD&ĐT- GDTrH ngày 01/9/2010 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010-2011; Căn Kế hoạch năm học kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 trường TH-THCS Thanh Lương Thực chủ đề “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, toàn ngành tiếp tục thực thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 thủ tướng phủ “Về chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục” nội dung vận động “Hai không” Bộ GD & ĐT, tiếp tục thực có hiệu vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức ,tự học sáng tạo” Tiếp tục ứng dụng công nghệ thơng tin, đổi quản lý tài triển khai phong trào xây dựng trừơng học thân thiện, học sinh tích cực Với 37 tuần thực học, nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành là: Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp tiếp tục thí điểm mơ hình trường THPT kỹ thuật Từng bước phát triển mạng lưới trường học, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, cán quản lý nâng cấp sở vật chất Đặc điểm tình hình a Thuận lợi: - Nhà trường ln quan tâm Đảng,nhà nước cấp quyền địa phương Đó sở để nhà trường tạo không gian giáo dục tốt Đội ngũ giáo viên nhiệt tình có trách nhiệm chuyên môn vững vàng - BGH nhà trường , chi Đảng ,hội cha mẹ phụ huynh học sinh quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện để giáo viên yên tâm công tác,thực tốt nhiệm vụ giảng dạy, giáo viên ln có ý thức học hỏi nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ -Trường lớp khang trang, đẹp tạo môi trường giáo dục lành mạnh -Tích cực học tập sử dụng vi tính, đưa công nghệ TT vào phục vụ giảng dạy bước đầu biết sử dụng phục vụ vào soạn giảng - Bản thân giáo viên có lịng u nghề, u trị, nhiệt tình việc giảng dạy, có ý thức tìm tịi, đổi phương pháp tận tụy với việc soạn giảng, lên lớp Quyết tâm đem sức phục vụ nhân dân, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, ln tiếp thu chuyên đề mới, áp dụng phương pháp soạn giảng để dạy có chất lượng "Tất học sinh thân yêu" - Đủ SGK, SGV, thiết kế giảng dạy, Bài tập tài liệu liên quan - Phần lớn HS có ý thức học tập, chăm ngoan, kính thầy, mến bạn - Đa số em u thích mơn học, có phương pháp học tập xác định động học tập đắn - Qua kiểm tra đầu năm học có 100% em đủ sách giáo khoa ghi b Khó khăn: - Đa số học sinh dân tộc nên trình độ nhận thức tinh thần tự giác học học sinh có phần hạn chế,chất lượng giáo dục từ mà chưa đạt kết mong muốn - Nhiều học sinh điều kiện kinh tế gia đình cịn khó khăn,nên cha mẹ chưa quan tâm đến việc em - Thiếu đồ dùng, tranh ảnh, tư liệu phục vụ môn Việc vận dụng phương tiện đại vào dạy học cịn khó khăn, chưa thực được.Việc khai thác thơng tin mạng phục vụ mơn học cịn hạn chế - Một số em ỉ lại, chưa mạnh dạn nói, dựa dẫm vào bạn nên thường mắc lỗi phát âm viết - Một số em chưa có sách tập nên việc làm tập cịn hạn chế Sơ lược lý lịch giáo viên: - Họ tên: Lê Thị Duy Thanh - Nam (Nữ): Nữ Dân tộc: Kh¬ Mó Đảng viên: Có - Ngày tháng năm sinh: - Mơn dạy: Ng÷ Văn Trình độ chuyờn mụn: Đại học - Nm vo ngnh : - Kết danh hiệu thi đua: + Năm học 2008-2009: ChiÕn sÜ thi ®ua cÊp hun số 246/QĐ , ngày 12 tháng6 năm2009 UBND huyện Văn Chấn + Năm học 2009-2010: ChiÕn sÜ thi ®ua cÊp hun số 254/QĐ , ngày 14 tháng năm 2010 UBND huyện Văn Chấn - Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, ): GVDG, ChiÕn sÜ thi ®ua cÊp tØnh… + Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyên môn: Giỏi - Nhiệm vụ, công tác phân công năm học 2010-2011: Tổng số tiết / tuần - Tên sáng kiến kinh nghiệm: Kết khảo sát môn: * Kết đạt cuối năm học trước: Lớp HS 28 31 G TS 1 K % 3,5 TS 5 TB % TS 17 19 Y % TS Cộng 59 11 36 11 * Kết khảo sát đầu năm: - Tổng số học sinh khảo sát mơn : 59 Trong đó: + Số điểm giỏi: = % + Số điểm khá: = % + Số điểm TB: 48 = % + Số điểm TB: 14 = % % Kém TS % 0 0 0 II CÁC CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Chỉ tiêu chất lượng: ( Xây dựng sở kết đạt năm học trước, kết khảo sát đầu năm, tiêu giao tổ ) * Học sinh : G K TB Y Kém Lớp HS TS % TS % TS % TS % TS % 28 21 17 61,5 10,5 o 31 3,2 19,2 21 68 9,6 0 Cộng 59 12 39 0 Biện pháp thực hiện: ( Nêu rõ biện pháp để đạt tiêu đề phần trên) a) i vi hc sinh: - Động viên học sinh học đều, hạn chế nghỉ học để đảm bảo tiếp thu đầy đủ kiến thức lớp -Yêu cầu học sinh học làm nhà đầy đủ -Trong giê häc chó ý tÝch cùc häc tËp, chủ động tiếp thu kiến thức,động viên học sinh học lúc -Tích cực tham gia hoạt động học tập làm việc theo nhóm, theo cặp - Nếu cha hiểu rõ phải mạnh dạn đa câu hỏi để nắm đợc vấn đề b) i vi giỏo viên: * Tư tưởng, phẩm chất đạo đức, trị: - Ln ln chấp hành tốt sách, pháp luật Đảng, Nhà nước -Chấp hành nghiêm chỉnh quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động - Ln giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên ; có ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực ; ln chan hồ với đồng nghiệp, học sinh nhân dân u q -Có tinh thần đồn kết ; tính trung thực cơng tác ; quan hệ đồng nghiệp ; ln ln có tinh thần phục vụ nhân dân học sinh - Có tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ ; có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác ;nhưng tinh thần phê bình tự phê bình chưa cao - Thực tốt vận động : Hai không Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực Luật ATGT Ứng dụng CNTT dạy học Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Các phong trào thi đua, - Tham gia nhiệt tình hoạt động tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hố, văn nghệ, TDTT: * Cơng tác chun mơn: a.Nề nếp chuyên môn - Phải thực tốt nề nếp, yêu cầu trường , tổ đề - Soạn đầy đủ, quy định,không sai phạm kiến thức bản, soạn phải có chất lượng, giảng hết thực chuẩn kỹ chương trình GDPT - Chú ý đến đối tượng học sinh có biện pháp cụ thể - Nghiêm chỉnh thực chương trình, khơng cắt xén, dồn ép chương trình - Chấm kỹ , trả theo quy định môn - Không sớm vào muộn, đảm bảo 45 phút lớp - Tham gia đầy đủ buổi thao giảng tổ , trường đề - Sinh hoạt chuyên môn theo quy định lần/tháng b Cải tiến phương pháp giảng dạy - Căn vào tình hình chất lượng học sinh nên vừa ôn tập,vừa luyện tập ,học phải đôi với hành -Giảng dạy theo phương pháp, phát huy tính tích cực, tự lực học sinh - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên , tài liệu tham khảo - Cải tiến phương pháp soạn để đáp ứng nhu cầu thầy trò số tiết dạy - Giáo viên cần rèn luyện cho học sinh thói quen tập trung học tập lớp,ghi chép đầy đủ, khoa học làm đầy đủ có chất lượng -Rèn cho em biết sử dụng hình thức tổ chức hoạt động theo cặp, nhóm , lớp - Luyện cho em có phương pháp học c Kế hoạch tự bồi dưỡng - Để thực việc giảng dạy môn,giáo viên phải luôn dành thời gian tự học nghiên cứu tài liệu phục vụ giảng dạy học như:Soạn mẫu,đọc sách tham khảo, nghe đài, đọc báo, xem truyền hỡnh, internet - Luôn có tinh thần học hỏi đồng nghiệp , tham gia đầy đủ lớp bồi dỡng chuyên môn nghành cụm mạng lới chuyên môn , có ý thức bi dng v thực ®óng chuẩn kỹ chương trình GDPT - Thường xuyên tự học , tự rèn - Nói mực,gương mẫu trước học sinh xứng đáng gương sáng để em noi theo -Tích cực làm đồ dùng dạy học -Trong trình soạn phải trọng đến chất lượng giảng, giáo viên phải nghiên kỹ học để khai thác truyền thụ hết nội dung yêu cầu -Phải đặt trước câu hỏi để phù hợp với đối tượng học sinh.Các câu hỏi đặt phải mang tính chất gợi mở, kích thích tò mò ham hiểu biết em -Ra tập phù hợp với đối tượng học sinh , cần có tập nâng cao học sinh giỏi - Chú ý rèn luyện đạo đức ,tác phong người thầy giáo xã hội chủ nghĩa - Tích cực học tập tin học để sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy d.Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu *Đối với học sinh giỏi - Đưa số tập nâng cao, cho em tham khảo số tài liệu thêm -Trong gờ học phát vấn số câu hỏi mang nội dung khó để nâng cao suy nghĩ sáng tạo học sinh -Lập tình để học sinh thực hành *Đối với học sinh yếu - Chú ý quan tâm đến em, phụ đạo thêm học ,ngoài học - Ra tập phù hợp với em - Tổ chức học nhóm , đơi bạn tiến , thường xuyên kiểm tra đôn đốc khen chê kịp thời - Chấm tỉ mỉ cho em - Kiểm tra liên tục, giúp đỡ em có thói quen tự học III THEO DÕI KẾT QUẢ CUỐI KỲ: Học kỳ I : Lớp HS G TS K % TS TB % TS Y % TS % Kém TS % Cộng Học kỳ II : G Lớp HS TS % K TS TB % TS Y % % TS Kém TS % % Kém TS % Cộng Cả năm : Lớp HS G TS K % TS TB % TS Y % TS Cộng IV KẾ HOẠCH THÁNG Tháng 8- 2010: • • ã ã ã ã ã ã Trả phép ngày 2/ 8/2010 Bồi dỡng trị, chuyên môn hè 2010 ổn định nề nếp chuyên môn Kho sỏt cht lng hc sinh lớp phân cơng giảng dạy: Tõ ngµy 9-14/8/2010 Học thức ngày 16/8/2010 Chuẩn bị khai giảng năm học Phõn loi hc sinh cú bin pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng (Chú ý đối tượng HS giỏi yếu kém, HS cá biệt, khuyết tật ) Xây dựng kế hoạch mơn theo phân cơng tổ (trường) • Soạn giảng bám sát nội dung chương trình, chuẩn kỹ chương trình GDPT.Thực phân phối chương trình,thời khóa biểu • Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học • Đăng ký thi đua cá nhân tên sáng kiến kinh nghiệm Bổ sung, điều chỉnh: • • • Tháng – 2010: • Bám sát nội dung chương trình, thực phân phối chương trình thời khố biểu.Bám sát chuẩn kỹ chương trình GDPT, tích hợp với mơi trường • Tham gia dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm thao giảng cp trng ln ã Nghiên cứu đề kiểm tra phù hợp với đối tợng học sinh ã Vo im ti mỏy ca nh trng ã Chấm chữa cỏc kiểm tra ( tiết + 15 phút) ã Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng , thiết bị dạy cách triệt để ã Lập danh sách kế hoạch phụ đạo học sinh u kÐm, båi dìng häc sinh giái • Làm thu hoạch năm tổng kết “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bổ sung, điều chỉnh: Tháng 10-2010 • Soạn giảng theo chương trình, thực phân phối chương trình thời khoá biểu Bám sát chuẩn kỹ chương trình GDPT, tích hợp với mơi trường • Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu theo lịch 1buổi / tuần • Tham gia dự giờ, thăm lp, rỳt kinh nghim gi dy ã Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng , thiết bị dạy cách triệt để ã ng ký tiết dạy thao giảng cấp trường • • ã ã Đánh giá rút kinh nghiệm cho dậy Tiếp tục dự học hỏi đồng nghiệp Hoàn thiện loại hố sơ sổ sách theo yêu cầu, ỳng mu Có quan tâm sát học sinh lớp chủ nhiệm giảng dạy môn • Cập nhật điểm thường xuyên vào sổ to vo mỏy ã Đa học sinh thi học sinh giỏi cấp huyện ã Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch cụm mạng lới B sung, iu chnh: Thỏng 11 2010 ã Soạn bài, nghiên cứu ã Tham gia hi thi giỏo viờn dy gii cp trng ã Nghiên cứu đề kiểm tra phù hợp với đối tợng học sinh ã Chấm chữa kiểm tra kì chi tiết xác( tiết + 15 phút) Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng ,thiết bị dạy cách triệt để ã Tip tc d gi v học hỏi đồng nghiệp • Sưu tầm số tài liệu phục vụ giảng dạy vào sổ tự học tự rốn ã Ph o hc sinh yu Đảm bảo trì sĩ số học sinh, nâng cao chất lợng học tËp • Cập nhật điểm thường xuyên vào sổ to v vo mỏy ã Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch cụm mạng lới B sung, iu chnh: • • • • • • • • • Tháng 12– 2010 Soạn giảng theo chương trình, thực phân phối chương trình thời khoá biểu Bám sát chuẩn kỹ chương trình GDPT, tích hợp với mơi trường X©y dùng kÕ hoạch sử dụng đồ dùng ,thiết bị dạy cách triệt để Tip tc d gi học hỏi đồng nghiệp ( Trường THCS Nghĩa Lộ) Tự sưu tầm tranh ảnh, làm đồ dùng dạy học (nộp đồ dùng tự làm) Cng c ụn chuẩn bị cho thi học kỳ I Cp nht điểm thường xuyên vào sổ to vào máy TiÕp tơc phụ đạo học sinh yếu Tham gia sinh ho¹t mạng lới theo lịch cụm mạng lới Tham gia đầy đủ hoạt động đoàn thể B sung, điều chỉnh: Tháng 1– 2011 • • • • • • Bám sát nội dung chương trình, thực phân phối chương trình thời khoỏ biu Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng ,thiết bị dạy cách triệt ®Ó Tiếp tục dự học hỏi đồng nghiệp Su tm Tài liệu liên quan đến môn dạy vo sổ tự học tự rèn Củng cố ơn tập tồn b kiến thức vừa học chuẩn bị cho kiểm tra học kì Nghiên cứu đề kiểm tra phù hợp với đối tợng học sinh ã Chm, cha, trả thi học kỳ I • Cập nhật điểm thường xuyên vào sổ to vào máy • Phụ o hc sinh yu ã Báo cáo chất lợng môn cuèi k× * Bổ sung, điều chỉnh: Tháng 2– 2011 • • • • • • • • • Bám sát nội dung chương trình, thực phân phối chương trình thời khố biểu Thùc hiƯn theo chn kiến thức kĩ trình soạn giảng Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng , thiết bị dạy cách triệt để Tip tục dự học hỏi đồng nghiệp , chuÈn bị tham gia thao giảng vòng Su tm mt s tài liệu, tranh ảnh vo s t hc t rèn Cập nhật điểm thường xuyên vào sổ to vào máy Tích cực tự làm đồ dùng dạy học Ph o hc sinh yu Quan tâm đến chất lợng dạy học Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch cụm mạng lới * B sung, điều chỉnh: 10 Tháng 3– 2011 • Bám sát nội dung chương trình, thực phân phối chng trỡnh v thi khoỏ biu ã Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng ,thiết bị dạy cách triệt để ã ng ký tham gia thao giảng cấp trường vịng • • • ã ã ã ã ã ã Đánh giá rút kinh nghiƯm cho giê d¹y Tiếp tục dự học hỏi đồng nghiệp N©ng cao ý thøc tự học tự rốn Ôn tập củng cố kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra kì Nghiên cứu đề kiểm tra phù hợp với đối tợng học sinh Chấm chữa chi tiết cụ thể Cp nht im thng xuyên vào sổ to vào máy Phụ đạo học sinh yu Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch cđa cơm m¹ng líi * Bổ sung, điều chỉnh: Tháng – 2011 • Bám sát nội dung chương trình, thực phân phối chương trỡnh v thi khoỏ biu ã Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng ,thiết bị dạy cách triệt để ã Tip tc d gi học hỏi đồng nghiệp • Củng cố ơn tập tồn kiÕn thøc chn bÞ cho thi häc kú II ã Làm dạng tập chuẩn bị thi học kỳ II ã Hớng dẫn HS làm KTra tổng hợp ã Cp nht im thng xuyờn vo s to v vo mỏy ã Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch cụm mạng lới * B sung, điều chỉnh: 11 Thỏng 2011 ã Soạn bài, nghiên cứu ã Làm dạng tập chuẩn bị thi học kỳ II ã Tiến hành Thi hc k II nghiêm túc chất lợng ã Chm , cha bi thi hc k xác chi tiết ã Lm im cui nm ã Tổng kết lớp Báo cáo chất lợng cuối năm * B sung, iu chnh: Ngày tháng năm 2010 Người xây dựng kế hoạch (Ký, họ tên) Lê Thị Thanh Xét duyệt tổ 12 Xét duyệt BGH V KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ( Ngoài tháng BGH kiểm tra, tổ kiểm tra chéo Yêu cầu có chữ ký, họ tên người kiểm tra, đóng dấu- BGH) Tháng Nhận xét Người kiểm tra 10 11 12 13 14 ... 15 phút) ã Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng , thiết bị dạy cách triệt để ã Lập danh sách kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giái • Làm thu hoạch năm tổng kết “ Học tập làm theo... năm : Lớp HS G TS K % TS TB % TS Y % TS Cộng IV KẾ HOẠCH THÁNG Tháng 8- 2010: • • • • • • • • Trả phép ngày 2/ 8 /2010 Bồi dỡng trị, chuyên môn hè 2010 ổn định nề nếp chuyên môn Kho sát chất lượng... năm học 2010- 2011: Tổng số tiết / tuần - Tên sáng kiến kinh nghiệm: Kết khảo sát môn: * Kết đạt cuối năm học trước: Lớp HS 28 31 G TS 1 K % 3,5 TS 5 TB % TS 17 19 Y % TS Cộng 59 11 36 11 * Kết khảo