Trờng : THCS Lí T TRNG Tổ : X HI Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Trm Tu, Ngày 23 tháng 09 .năm 2010 Kế hoạch cá nhân Năm học 2010-2011 Những căn cứ để xây dựng kế hoạch 1/ Cụng vn số 4718- BGD&DT- GDPT của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010-2011. 2/ Cụng vn số 671-S GD & T ngày 01/9/2010 của S GD & T ca tỉnh Yờn Bỏi về việc thực hiện về việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm công tác giáo dục và đào tạo năm học 2010-2011 trên địa bàn tỉnh . 3/ Cụng vn số 241/ CT-Phũng GD & T ngày 20/9/2010 của Phũng GD & T huyện Trm Tu về việc thực hiện về việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm công tác giáo dục và đào tạo năm học 2010-2011 trên địa bàn huyện. 4/ Chỉ thị số 33/2006/CT - TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng chính phủ về chống tiêu cực ,khắc phục bệnh thành tích , ngồi nhầm lớp và cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung của BGD- ĐT. 5/Chỉ thị số 40/2008 CT- BGD & ĐT ngày 22/7/2008 về phong trào thi đua "Xây dựng trờng học than thiện học sinh tích cực" và Quyết định số 16/2008 BGD &ĐT quy định về đạo đức nhà giáo. 6/ Chỉ thị số 06 CT/TW ngày 7/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" 7/ Căn cứ vào ngh quyt HN CNVC Ngy 18/9/2010 trờng THCS Lý T Trng Phần I Sơ lợc lý lịch, đăng ký chỉ tiêu thi đua, nhiệm vụ CHUYấN MễN I- Sơ lợc lý lịch: 1- Họ và tên: Lờ Quang Thnh. Gi i tớnh : Nam 2- Ngày tháng năm sinh: 22/ 03/ 1977 1 3. Nơi c trú hin nay : S nh 84, Khu III, Th Trn Trm Tu, Huyn Trm Tu, Tnh Yờn Bỏi 4- ĐT (CĐ): 2093 876 563. ĐT(DĐ): 0943 048 515. 5- Môn dạy: Ting Anh. Trình độ, môn đào tạo đào tạo: Cao ng SP 6- Số năm công tác trong ngành giỏo dc: 9 7- Kết quả danh hiệu thi đua: + Năm học 2009-2010:GV dạy giỏi cấp trờng: CST Cp c s 8- Nhiệm vụ, công tác đợc phân công: Giỏo viờn ging dy b mụn Ting Anh lp 6A1, 7A1, 8A1, 8B1, 9A1, 9B1. II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, o c, chuyờn mụn, lp ch nhim, ti nghiờn cu 1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011: CSTĐCS 2- Xp loi o c: Tt. xp loi chuyờn mụn: Tt 3- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: Gii phỏp cho bi nghe TA 8, 9 mt s n v bi hc cho phự hp vi hc sinh vựng khú khn 5- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k năm học 2010-2011; hc sinh t gii thi HSG: 5.1- HS THCS T T Môn Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 G K TB Y k G K TB Y k G K TB Y k G K TB Y k 1 Ting anh 15 75 10 15 75 10 15 75 10 15 75 10 5.2- Hc sinh t gii thi HSG cỏc cp, mụn: Ting Anh - Cp trng Mụn T.Anh S gii 5 - Cp huyn + Cỏc mụn Vn Húa: Mụn T.Anh S gii 2 III. Nhim v chuyờn mụn ca cỏ nhõn 2 1. Nghiờm tỳc thc hin chng trỡnh v k hoch giỏo dc; thc hin tt mi quy ch, quy nh chuyờn mụn: Dy v thc hin theo ỳng phõn phi chng trỡnh Phũng GD-T ó xõy dng nm hc 2010-2011 và kế hoạch ph o HS yu kộm. 2. Cụng tỏc bi dng chuyờn mụn, bi dng v thc hin chun k nng chng trỡnh GDPT: - Thờng xuyên tự bồi dỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, đọc sách báo, tham kho ti liu trờn cỏc phng tin thụng tin i chỳng, trờn mng internett, thăm lớp dự giờ, trao đổi với đồng nghiệp nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v. - Tham gia cú hiu qu các lớp bồi dỡng do nh trng, S giáo dục tổ chức. - Có sổ ghi chép tự bồi dỡng. Nu c tham gia các lớp bồi dỡng có trách nhiệm phổ biến kiến thức đã đợc bồi dỡng cho Tổ, Nhóm chuyên môn. 3. Tớch cc i mi phng phỏp dy hc, i mi kim tra ỏnh giỏ ly HS lm trung tõm, nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng khỏm phỏ lnh hi kin thc ca HS. Thc hin ch trng Mi giỏo viờn, cỏn b qun lý giỏo dc thc hin mt i mi trong phng phỏp dy hc v qun lý 4. Cụng tỏc bi dng, giỳp giỏo viờn mi vo ngh: Nhit tỡnh trao i kinh nghim, giỳp giỏo viờn mi vo ngh. 5. Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm, bi dng hc sinh gii; qun lý dy thờm, hc thờm; cụng tỏc hi ging. - Ph o yu kộm: Khụng dy trc chng trỡnh m ch h thng kin thc, giỳp cỏc em ụn tp li v bự lp kin thc hng vi HS yu kộm ; nõng cao vi cỏc em khỏ gii trong cỏc phn chng trỡnh ó hc. Tu tng lp, tng i tng hc sinh giỏo viờn xõy dng chng trỡnh cho phự hp v cú hiu qu nht i vi cỏc em hc sinh nõng cao cht lng dy v hc trong nh trng. - ễn thi tt nghip: Bỏm sỏt vo ni dung chng trỡnh v tham kho ti liu Hng dn ụn thi Tt nghip nhng nm hc trc. Khi cú ti liu mi thỡ iu chnh b sung. - Trong kế hoạch phụ đạo, ôn thi cần có một số tiết kiểm tra đánh giá phân loại học sinh theo định kỳ đầu năm, giữa kỳ I, cuối kỳ I, giữa kỳ II để điều chỉnh tổ chức các lớp học sinh yếu kém, ôn thi cho hợp lý. 3 - Cụng tỏc hi ging: Thc hin theo hng dn thc hin nhim v nm hc, chỳ trng i mi Phng phỏp phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh. Tớch cc ng dng CNTT vo i mi PPGD. Trong hi ging s dng giỏo ỏn in t hoc ng dng CNTT. Tớch cc lm dựng ging dy v s dng TBDH. 6. Tớch cc ng dng cụng ngh thụng tin trong dy hc, tớch cc s dng dựng, thit b dy hc nõng cao hiu qu dy hc 7. Sinh hot chuyờn mụn: Duy trỡ n np sinh hot t chuyờn mụn vo tun l trong thỏng. Bỏm sỏt k hoch hot ng ca BGH v t CM . Lp k hoch hot ng c th, chi tit ca t, Cú s theo dừi hot ng CM , biờn bn sinh hot t chuyờn mụn thng k. ng viờn, nhc nh GV trong t mỡnh hon thnh tt mi nhim v c giao. IV- Nhiệm vụ chung: 1- Nhận thức t tởng, chính trị: Luôn có lập trờng t tởng vững vàng, kiên định với mục tiêu lý tởng của Đảng và chủ nghĩa Mác- Lê nin, Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Có phẩm chất đạo đức tốt sống trong sáng lành mạnh, hoà nhã với đồng nghiệp và nhân dân nơi c trú. 2- Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trờng phổ thông : - Có ý thức chấp hành tốt mọi đờng lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nớc, thực hiện đúng theo luật giáo dục và điều lệ trờng phổ thông. - Luôn vận động gia đình, động nghiệp và bà con nơi c trú cùng thực hiện tốt theo đờng lối và pháp luật của Nhà nớc. 3- Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lợng, chất lợng ngày, giờ công lao động : - Chấp hành tốt nội qui của cơ quan cũng nh các quy định khác của các tổ chức đoàn thể, hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc giao. Đảm bảo ngày giờ công, soạn bài đầy đủ trớc khi lên lớp, ra vào lớp đúng giờ, - Tham gia đầy đủ các buổi họp cơ quan và tham gia nhiệt tình các hoạt động phòng trào của nhà trờng và các đoàn thể. 4- Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân : - Cần có t cách đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, đoàn kết , có ý thức học hỏi giúp đỡ lẫn nhau trong công tác. - Nhiệt tình trong mọi công tác, luôn đợc sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân nơi c trú. - Luôn đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực. 5- Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh : 4 - Có ý thức rèn luyện học hỏi, luôn trung thực trong công tác, có tinh thần đoàn kết quan hệ hoà nhã thân ái với đồng nghiệp và nhân dân nơi c trú. - Luôn gơng mẫu tận tuỵ giảng dạy và rèn luyện uốn nắn đạo đức cho học sinh. 6- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê bình và tự phê bình : Có tinh thần tự giác học hỏi bạn bè đồng nghiệp và tham khảo tài liệu trên các phơng tiện thông tin đại chúng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Tham dự có hiệu quả các lớp tập huấn bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ do sở GD- ĐT tổ chức. Tham gia đầy đủ các buổi học tập nghị quyết của Đảng do huyện uỷ và nhà trờng tổ chức. Trong giảng dạy luôn đổi mới phơng pháp dạy học sao cho phù hợp, đặc biệt với đối tợng học sinh là HS đân tộc Mông và Thái. Nhiệt tình trong công tác đoàn thể, nêu cao tinh thần phê bình và tự phê bình trong trờng học nhằm tăng cờng chất lợng giáo dục và tinh thần đoàn kết trong cơ quan. 7- Thực hiện các cuộc vận động : Hai không. Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Thực hiện Luật ATGT. ứng dụng CNTT trong dạy học. Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Các phong trào thi đua, . -Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động Hai không và cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. - Thực hiện tốt luật an toàn giao thông, tích cự ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học có hiệu quả. - Tham gia nhiệt tình các phong trào do trờng và các đoàn thể tổ chức, hởng ứng phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực tạo môi trờng dạy và học tốt để tạo hứng thú cho HS Luôn yêu trờng, yêu lớp. 8- Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT : Tham gia phong trào rèn luyện sức khoẻ trong nhà trờng và khu dân c. Tham gia nhiệt tình các phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT do nhà trờng tổ chức. Phần II Kế hoạch hoạt động chung Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực hiện Ngi thc hin 5 Tháng 8/09 - Tham gia xây dựng các kế hoạch theo sự phân công của nhà trờng - Giảng dạy theo PPCT từ tuần 1 n gia tuần 3 Xây dựng kế hoạch để đảm bảo tính khoa học và thực tiễn Ra đề và làm đáp án kiểm tra chất lợng đầu năm môn Anh văn -Soạn bài và chuẩn bị phơng tiện trớc giờ lên lớp Tháng 9/09 - Tham dự lễ khai giảng tại trờng và giảng dạy theo PPCT từ tuần 3 n gia tuần 8 - Thực hiện KH kiến tp v v Soạn bài và chuẩn bị phơng tiện trớc giờ lên lớp Ra đề và làm đáp án Ktra 15 phút và 1 tiết Tham gia đại hội BCH đoàn trờng và tham gia hội giảng toàn trờng giai đoạn 1 Soạn giáo án , giảng dạy và tự bồi dỡng chuyên môn - Cho điểm vào sổ điểm lớn Tháng10/09 - Giảng dạy theo PPCT từ tuần 8 n tuần 13 - Tham gia các hoạt động của nhà trờng - Soạn giáo án , giảng dạy và tự bồi dỡng chuyên môn - Tham gia hội giảng toàn trờng giai đoạn 1 - Cho điểm vào sổ điểm lớn Tháng 11/09 Tham dự lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11,ging dy - Soạn giáo án - Cho điểm vào sổ điểm lớn Tháng 12/09 - Giảng dạy theo PPCT, TKB - Tổng kết các điểm cho HS trớc khi nghỉ tết Soạn bài và chuẩn bị các nội dung cho bài giảng Ra đề và đáp án kiểm tra học kì I Soạn giáo án , giảng dạy và tự bồi dỡng chuyên môn Cho điểm vào sổ điểm lớn Tháng 1/2010 - Giảng dạy theo PPCT, TKB - Tham gia các hoạt động của nhà trờng Soạn bài và giảng dạy cho học sinh và tự bồi d- ỡng chuyên môn - Cho điểm vào sổ điểm lớn 6 Tháng 2/2010 Nghỉ tết nguyên đán và chuẩn bị các nội dung cho HK II -Soạn bài và giảng dạy học sinh các lớp và tự bồi dỡng chuyên môn - Cho điểm vào sổ điểm lớn Tháng 3/2010 - Giảng dạy theo PPCT, TKB - Tham gia các hoạt động của nhà trờng -Soạn bài và giảng dạy học sinh các lớp và tự bồi dỡng chuyên môn - Cho điểm vào sổ điểm lớn Tháng 4/2010 Bám sát vào sự chỉ đạo của BGH, giảng dạy soạn giáo án và giảng dạy theo đúng kế hoạch - Cho điểm vào sổ điểm lớn Tháng 5/2010 Thực hiện ktra đánh giá chất lợng HS qua học kỳ và tham gia tổng kết cuối năm học -Hoàn tất chơng trình và toàn bộ hồ sơ sổ sách cho HS các lớp Tháng 6/2010 - Nghỉ hè và thực hiện công việc khác khi nhà trờng phân công. Tháng 7/2010 Nghỉ phép và tham gia các lớp tập huấn khi có lịch của Sở v Phũng GD & T trng tp -Thực hiện theo sự chỉ đạo của Phũng và BGH Phần III Kế hoạch giảng dạy bộ môn I. K hoch ging dy mụn Ting Anh: Cỏc khi lp: 6, 7, 8, 9 A - Lp: 6 1- Tổng thể: Học kỳ Số tiết trong tuần S im ming Số bài kiểm tra 15/1 hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) Kỳ I (19 tuần) 3 2 2 3 Kỳ II (18 tuần) 3 2 2 3 Cộng cả năm 105 4 4 6 2 - Kế hoạch chi tiết: 7 T ngy, thỏng n ngy, thỏng, nm Tun Nội dung giảng dạy Tiết theo PPCT Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực hiện. Ghi chú (Kiểm tra 15, .) K I: T 9/8 n 25/12 19 T Unit 1 n Unit 8 - n bo son ging y ỳng theo PPCT, Thi khúa biu 5 T 9/8 1 Hớng dẫn cách học 1 - To introduce for ss about English book 6. -To introduce for ss some best ways to work with English book 6. 10/8 Unit 1: A(1-4) 2 - By the end of the lesson ss will be able to say: Hi/ hello and introduce his/ her name.- Encourage Ss to learn English.- Skills : 4 skills 12/8 Unit 1: A(5-7) 3 - After the lesson, Ss will be able to greet each other and show their interest on their friends health in English.- Encourage Ss to learn English.- Skills : 4 skills 19/8 2 Unit 1: B(1-4) 4 -to greet each other basing on the time of the day and the way to express their concern about their friendshealth.- Encourage Ss to learn English.- Skills : 4 skills 20/8 Unit 1: C(1-2) 5 - to say the numbers from 1 to 20 in English and ask and answer about their age. - Encourage Ss to learn English. -Skills 21/8 Unit 1: C(3-4) 6 - Further Practice couting Numbers (1 20) and give telephone numbers - After the lesson students will be able to introduce about their age and others- Encourage Ss to learn English 23/8 3 Unit 2: A(1-3) 7 8 to know and use imporative command in class. - Encourage Ss to learn English. - Skills: 4 skills. 25/8 Unit 2: B(1-3) 8 - “Where do you live?” questions and answers to talk about the places you live. - To help ss. spell letters in the Alphabet. 27/8 Unit 2: B(4-5) 9 to ask and answer with questions: What is your name?“ ” and How do you “ spell your name?”- Encourage Ss to learn English- Skills : 4 skiils. 30/8 4 Unit 2: C(1) 10 to practice with This/ That positive statements and Y/N Questions to talk about people and things at school. 01/9 Unit 2: C(2-3) 11 to asks and answer with the questions: “What is this/ that? to talk about things in the classroom. 3/9 Unit 3: A(1-2) 12 to asks and answer with the questions: “What is this/ that?; What are these/those? to identify objects in the home. 6/9 5 Unit 3: A(3-4) 13 to ask and answer about their family member with name, age and job; Ask for and give numbers with “ How many people are there .?… 8/9 Unit 3: B(1-2) 14 to count to 100 and pronunciation of plural nouns ( /s/, /z/ , / iz/) to count things in the classroom. - Encourage Ss to learn English. 10/9 Unit 3: B(3-5) 15 SS. have further practice in numbers to talk about things in the classroom, the living room and the family. - Encourage Ss to learn English. 13/9 6 Unit 3: C(1-2) 16 Ss. read a text about a family to understand the details and talk about jobs. By the end of the lesson ss. will be able to introduce about their families. 15/9 Gr©mmr practice 17 - SS. will have further practice with “Be”, Imperatives, Numbers, Question Words, There is / There are, and furniture Vocabulary 17/9 Written test 18 - To check ss about knowledge of learning E. book 6 (from Unit 1 to Unit 3)- To make ss more aware of learning English.- To find better ways for teaching and learning English. Written test 20/9 Test correction 19 To review for ss about the written test.To make ss more aware of learning English.- - Encourage Ss to learn English. 9 22/9 Unit 4: A(1-2) 20 to catch the reading a description of a school with practice in possessive “s” to talk about possessions.- 4 skills , especially listening and speaking. 24/9 Unit 4: A(3-4) 21 - SS. will read a text about school to understand details and get further practice in numbers and school vocabulary. 27/9 8 Unit 4: B(1-5) 22 - Listening to a dialogue about school to understand the details; practicing cardinal numbers, ordinal numbers and “Which” questions to talk about school. 29/9 Unit 4: C(1-3) 23 to talk about everyday actions. To make ss more aware of the simple present. 01/10 Unit 4: C(4-7) 24 to ask for and say the time. Simple present tense, positive statements with He / She to talk about habitual actions. 9 Unit 5: A(1-2) 25 to describe everyday routines with the first and the third person singular. .- Encourage Ss to learn English.- Skills : 4 skills Unit 5: A(3-4) 26 to ask and answer about everyday routines.- Training speaking skill and other skills.- To help ss more aware of activities after school. Unit 5: A(5-6) 27 - By the end of the lesson, ss will be able to practise with Yes/ No questions and short answers about daily routines. 10 Unit 5: B(1-3) 28 - Reading a picture story about Ba’s daily routine to practice Simple present tense. Unit 5: C(1) 29 - School subjects vocab with “Have / Don’t have ” to talk about the school timetable. .- Encourage Ss to learn English.- Skills : 4 skills Unit 5: C(2-3) 30 - Days of the week vocab with “Has / Doesn’t have” to talk about the weekly timetable. Gr©mmr practice 31 further practice in Simple Present tense, telling the time, adjectives with “be”, question Words, school subjects, Days of the week. Unit 6: A(1-3) 32 to read about the things around Thuy’s house then answer questions 10 [...]... Read 4 Unit 1: Write 5 Unit 1: Language focus 17/8 2 6 - Miêu tả tính cách, đặc điểm con ngời - Giới thiệu ngời khác và cách đối đáp khi đợc giới thiệu + Kiến thức trọng tâm: - The simple tences - Structure : ( not) adj + enough + to - V - Giáo dục cho học sinh cách giao tiếp lịch sự Listen and read 12/8 16/8 5 Kiểm tra đầu năm năm Unit 1: Getting started + 11/8 Ghi chú (Kiểm tra 15, ) 2 25 3 7 Sau... dàn xếp các cuộc hẹn qua điệ thoại và cách ghi lại lời nhắn qua điệ thoại 27/8 Unit 2: Read 9 30/8 Unit 2: Write 10 Language focus 11 Unit 3: Getting started + 12 + Kiến thức trọng tâm: - Be + going to ( to talk about intension ) - Adverbs of place ( here , there, upstair, inside, outside ) - Học sinh biết cách nghe và trả lời điện Sau khi hoàn thành bài học, học sinh sẽ có khả năng nói và viết các nội... II (18 tuần) Cộng cả năm 36 34 70 S im ming 1 1 2 Số bài kiểm tra 15/1 hs 2 2 4 Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) 3 3 6 2 Kế hoạch chi tiết: T ngy, thỏng n ngy, thỏng, nm K I: T 9/8 n 25/12 Ghi chú (Kiểm tra 15, ) Tun Nội dung giảng dạy Tiết theo PPCT 19 T Unit1 n Unit 5 36 - n bo son ging y ỳng theo PPCT, Thi khúa biu Ôn tập/ Kiểm tra đầu năm 1 Unit 1: Getting... thể: Học kỳ Số tiết trong tuần S im ming Số bài kiểm tra 15/1 hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) 24 54 51 105 Kỳ I (19 tuần) Kỳ II (18 tuần) Cộng cả năm 2 2 4 2 2 4 3 3 6 2 Kế hoạch chi tiết: T ngy, thỏng n ngy, thỏng, nm K I: T 9/8 n 25/12 Tun Nội dung giảng dạy Tiết theo PPCT 19 T Unit 1 n Unit 8 54 Ôn tập/ Kiểm tra đầu 1 9/8 1 Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều... Unit 3: Listen + 14 Language focus 3 6 17/9 20/9 24/9 Language focus 1, 2, 4 Ôn tập , củng cố 5 13/9 21/9 16 - Sử dụng các động từ: must, have to, ought to trong câu khuyên nhủ và những điều bắt buộc, cần thiết phải làm gì - Học sinh biết cách sắp xếp đồ đạc, đề phòng sự thiếu an toàn của các đồ vật, vật dụng trong gia đình + Kiến thức trọng tâm: - Using the suggestion: Let's and ought to Unit 3: Speak... test To check ss about doing the test B - Lp: 7 1- Tổng thể: 16 Học kỳ Số tiết trong tuần Kỳ I (19 tuần) Kỳ II (18 tuần) Cộng cả năm 54 51 105 S im ming 2 2 4 Số bài kiểm tra 15/1 hs 2 2 4 Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) 3 3 6 2 Kế hoạch chi tiết: T ngy, thỏng n ngy, thỏng, nm K I: T 9/8 n 25/12 T 10/8 Tun Nội dung giảng dạy Tiết theo PPCT 19 T Unit 1 n Unit... started + Listen and read 2 Unit 1: Speak +Listen 3 - To review ss knowledge of learning English book 8.- To check ss Kiểm knowledge of learning English - To introduce E Book 9 and the ways to tra đầu năm work with E book 9 to introduce some famous places in Viet Nam Skills: Reading the text for details- Grammar: The past simple and the past simple with wish- They understand the text and do the exercises . do - Hạnh phúc Trm Tu, Ngày 23 tháng 09 .năm 2010 Kế hoạch cá nhân Năm học 2010- 2011 Những căn cứ để xây dựng kế hoạch 1/ Cụng vn số 4718- BGD&DT- GDPT. Tham gia đầy đủ các buổi họp cơ quan và tham gia nhiệt tình các hoạt động phòng trào của nhà trờng và các đoàn thể. 4- Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống