Đào tạo, bồi dưỡng là một nhiệm vụ quan trọng trong doanh nghiệp. Nó không chỉ nâng cao năng lực công tác cho nhân viên hiện tại mà chính là đáp ứng các yêu cầu về nhân lực trong tương lai của doanh nghiệp đó. Để thực hiện được nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng thì cần phải xây dựng quy trình đào tạo phù hợp, qua đó xác định từng bước theo đặc điểm cụ thể của từng doanh nghiệp. Các nhà quản trị có thể tham khảo sơ lược quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chuẩn cho doanh nghiệp trong bài viết sau đây.
QUY TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHUẨN CHO DOANH NGHIỆP Đào tạo, bồi dưỡng là một nhiệm vụ quan trọng trong doanh nghiệp. Nó khơng chỉ nâng cao năng lực cơng tác cho nhân viên hiện tại mà chính là đáp ứng các u cầu về nhân lực trong tương lai của doanh nghiệp đó. Để thực hiện được nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng thì cần phải xây dựng quy trình đào tạo phù hợp, qua đó xác định từng bước theo đặc điểm cụ thể của từng doanh nghiệp. Các nhà quản trị có thể tham khảo sơ lược quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chuẩn cho doanh nghiệp sau đây: Cần xác định mục tiêu đào tạo Chính là xác định các kết quả cần đạt được của hoạt động đào tạo. Bao gồm: Những kỹ năng cụ thể cần được đào tạo và trình độ kỹ năng có được sau đào tạo; Số lượng và cơ cấu học viên; Thời gian đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo sẽ góp phần nâng cao hiệu quả của cơng tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và là cơ sở để đánh giá trình độ chun mơn của người lao động trong mỗi cơng ty, tổ chức. Do đó, các mục tiêu đào tạo phải rõ ràng, cụ thể và nhà lãnh đạo có thể đánh giá được kết quả sau mỗi lần thực hiện Đối tượng nào cần được đào tạo? Đối tượng được đào tạo là những người cụ thể được lựa chọn dựa trên các tiêu chí nhất định để phục vụ cho mục đích mà doanh nghiệp đang cần. Có thể dựa vào việc nghiên cứu nhu cầu và động cơ đào tạo của người lao động, tác dụng của đào tạo đối với người lao động và triển vọng nghề nghiệp của từng người Khi lựa chọn người để đào tạo cần phảo đảm bảo đào tạo đúng người cần đào tạo, tức là phải lựa chọn người đúng khả năng, nguyện vọng học tập…để tránh tình trạng đào tạo nhầm đối tượng, làm tổn thất về thời gian và chi phí khơng cần thiết của doanh nghiệp Xây dựng chương trình đào tạo Có thể hiểu chương trình đào tạo là một hệ thống các mơn học và các bài học cần được dạy, cho thấy những kiến thức, kỹ năng nào cần được dạy và dạy trong bao lâu. Trên cơ sở đó lựa chọn các phương pháp đào tạo phù hợp Trước khi tiến hành đào tạo nhà quản trị cần xây dựng chương trình đào tạo thật cụ thể về: số mơn học, các mơn học sẽ cung cấp trong chương trình, số giờ học, tiết học của từng mơn, chi phí cho mỗi mơn, mỗi tiết, các phương tiện cần thiết cho chương trình như: giáo trình, tài liệu, trang thiết bị,… và lựa chọn giáo viên cũng là yếu tố quyết định Chương trình của quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực được xây dựng trên cơ sở nhu cầu đào tạo và mục tiêu đào tạo đã xác định. Sau đó doanh nghiệp sẽ căn cứ vào tình hình cụ thể về năng lực tài chính, cơ sở vật chất…để chọn phương pháp đào tạo cho phù hợp Hiện tại, có rất nhiều phương pháp đào tạo nguồn nhân lực khác nhau cho doanh nghiệp lựa chọn và mỗi phương pháp đều có những ưu, nhược điểm riêng của nó. Người quản trị phải sáng suốt để lựa chọn một phương pháp hoặc kết hợp nhiều phương pháp đào tạo sao cho hiệu quả nhất Thực hiện đào tạo nhân sự Bước cuối cùng là bắt tay vào thực hiện quy trình đào tạo và phát triền nguồn nhân lực đã đưa ra Mục tiêu của việc học tập và đào tạo này nhằm thay đổi kiến thức, hành vi và thái độ của người học. Và đối với mỗi mục tiêu và mức độ khác nhau, doanh nghiệp sẽ có những phương pháp phù hợp và đúng đắn ... liệu, trang thiết bị,…? ?và? ?lựa chọn giáo viên cũng là yếu tố? ?quy? ??t định Chương? ?trình? ?của? ?quy? ?trình? ?đào? ?tạo? ?và? ?phát? ?triển? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?được xây dựng trên cơ sở nhu cầu? ?đào? ?tạo? ?và? ?mục tiêu? ?đào? ?tạo? ?đã xác định. Sau đó? ?doanh? ?nghiệp? ?sẽ căn cứ vào tình hình... lựa chọn một phương pháp hoặc kết hợp nhiều phương pháp? ?đào? ?tạo? ?sao? ?cho? ? hiệu quả nhất Thực hiện? ?đào? ?tạo? ?nhân? ?sự Bước cuối cùng là bắt tay vào thực hiện? ?quy? ?trình? ?đào? ?tạo? ?và? ?phát? ?triền? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?đã đưa ra Mục tiêu của việc học tập? ?và? ?đào? ?tạo? ?này nhằm thay đổi kiến thức, hành vi? ?và? ?thái độ... cụ thể về năng? ?lực? ?tài chính, cơ sở vật chất…để chọn phương pháp? ?đào? ?tạo? ?cho? ?phù hợp Hiện tại, có rất nhiều phương pháp? ?đào? ?tạo? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?khác nhau? ?cho? ?doanh? ?nghiệp? ?lựa chọn? ?và? ?mỗi phương pháp đều có những ưu, nhược điểm riêng của nó. Người quản trị phải