Quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chuẩn cho doanh nghiệp

Đào tạo, bồi dưỡng là một nhiệm vụ quan trọng trong doanh nghiệp. Nó không chỉ nâng cao năng lực công tác cho nhân viên hiện tại mà chính là đáp ứng các yêu cầu về nhân lực trong tương lai của doanh nghiệp đó. Để thực hiện được nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng thì cần phải xây dựng quy trình đào tạo phù hợp, qua đó xác định từng bước theo đặc điểm cụ thể của từng doanh nghiệp. Các nhà quản trị có thể tham khảo sơ lược quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chuẩn cho doanh nghiệp trong bài viết sau đây.

QUY TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN  NGUỒN NHÂN LỰC CHUẨN CHO DOANH NGHIỆP Đào tạo, bồi dưỡng là một nhiệm vụ quan trọng trong doanh nghiệp. Nó khơng chỉ nâng cao  năng lực cơng tác cho nhân viên hiện tại mà chính là đáp ứng các u cầu về  nhân lực trong  tương lai của doanh nghiệp đó. Để  thực hiện được nhiệm vụ  đào tạo, bồi dưỡng thì cần  phải xây dựng quy trình đào tạo phù hợp, qua đó xác định từng bước theo đặc điểm cụ  thể  của từng doanh nghiệp. Các nhà quản trị có thể tham khảo sơ lược quy trình đào tạo và phát  triển nguồn nhân lực chuẩn cho doanh nghiệp sau đây: Cần xác định mục tiêu đào tạo Chính là xác định các kết quả  cần đạt được của hoạt động đào tạo. Bao gồm: Những kỹ  năng cụ thể cần được đào tạo và trình độ kỹ năng có được sau đào tạo; Số lượng và cơ cấu   học viên; Thời gian đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo sẽ  góp phần nâng cao hiệu quả  của cơng tác đào tạo, phát triển  nguồn nhân lực và là cơ  sở  để  đánh giá trình độ  chun mơn của người lao động trong mỗi   cơng ty, tổ  chức. Do đó, các mục tiêu đào tạo phải rõ ràng, cụ  thể  và nhà lãnh đạo có thể  đánh giá được kết quả sau mỗi lần thực hiện Đối tượng nào cần được đào tạo? Đối tượng được đào tạo là những người cụ thể được lựa chọn dựa trên các tiêu chí nhất định   để  phục vụ  cho mục đích mà doanh nghiệp đang cần. Có thể  dựa vào việc nghiên cứu nhu  cầu và động cơ đào tạo của người lao động, tác dụng của đào tạo đối với người lao động và  triển vọng nghề nghiệp của từng người Khi lựa chọn người để  đào tạo cần phảo đảm bảo đào tạo đúng người cần đào tạo, tức là   phải lựa chọn người đúng khả  năng, nguyện vọng học tập…để  tránh tình trạng đào tạo  nhầm đối tượng, làm tổn thất về thời gian và chi phí khơng cần thiết của doanh nghiệp Xây dựng chương trình đào tạo Có thể hiểu chương trình đào tạo là một hệ thống các mơn học và các bài học cần được dạy,  cho thấy những kiến thức, kỹ năng nào cần được dạy và dạy trong bao lâu. Trên cơ sở đó lựa  chọn các phương pháp đào tạo phù hợp Trước khi tiến hành đào tạo nhà quản trị cần xây dựng chương trình đào tạo thật cụ thể về:   số mơn học, các mơn học sẽ cung cấp trong chương trình, số giờ học, tiết học của từng mơn,  chi phí cho mỗi mơn, mỗi tiết, các phương tiện cần thiết cho chương trình như: giáo trình, tài  liệu, trang thiết bị,… và lựa chọn giáo viên cũng là yếu tố quyết định Chương trình của quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực được xây dựng trên cơ  sở  nhu cầu đào tạo và mục tiêu đào tạo đã xác định. Sau đó doanh nghiệp sẽ căn cứ vào tình hình   cụ thể về năng lực tài chính, cơ sở vật chất…để chọn phương pháp đào tạo cho phù hợp Hiện tại, có rất nhiều phương pháp đào tạo nguồn nhân lực khác nhau cho doanh nghiệp lựa   chọn và mỗi phương pháp đều có những ưu, nhược điểm riêng của nó. Người quản trị phải   sáng suốt để  lựa chọn một phương pháp hoặc kết hợp nhiều phương pháp đào tạo sao cho  hiệu quả nhất Thực hiện đào tạo nhân sự Bước cuối cùng là bắt tay vào thực hiện quy trình đào tạo và phát triền nguồn nhân lực đã   đưa ra Mục tiêu của việc học tập và đào tạo này nhằm thay đổi kiến thức, hành vi và thái độ  của  người học. Và đối với mỗi mục  tiêu và  mức độ  khác nhau, doanh nghiệp sẽ  có những   phương pháp phù hợp và đúng đắn  ... liệu, trang thiết bị,…? ?và? ?lựa chọn giáo viên cũng là yếu tố? ?quy? ??t định Chương? ?trình? ?của? ?quy? ?trình? ?đào? ?tạo? ?và? ?phát? ?triển? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?được xây dựng trên cơ  sở  nhu cầu? ?đào? ?tạo? ?và? ?mục tiêu? ?đào? ?tạo? ?đã xác định. Sau đó? ?doanh? ?nghiệp? ?sẽ căn cứ vào tình hình...  lựa chọn một phương pháp hoặc kết hợp nhiều phương pháp? ?đào? ?tạo? ?sao? ?cho? ? hiệu quả nhất Thực hiện? ?đào? ?tạo? ?nhân? ?sự Bước cuối cùng là bắt tay vào thực hiện? ?quy? ?trình? ?đào? ?tạo? ?và? ?phát? ?triền? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?đã   đưa ra Mục tiêu của việc học tập? ?và? ?đào? ?tạo? ?này nhằm thay đổi kiến thức, hành vi? ?và? ?thái độ... cụ thể về năng? ?lực? ?tài chính, cơ sở vật chất…để chọn phương pháp? ?đào? ?tạo? ?cho? ?phù hợp Hiện tại, có rất nhiều phương pháp? ?đào? ?tạo? ?nguồn? ?nhân? ?lực? ?khác nhau? ?cho? ?doanh? ?nghiệp? ?lựa   chọn? ?và? ?mỗi phương pháp đều có những ưu, nhược điểm riêng của nó. Người quản trị phải