Thông tin tài liệu
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 PPCT 46-47 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐÔI BẠN I/. Mục tiêu -B !"#!$%&'()*!+(,-.&/. !0120304 567$892:2;2<=0! > ?@ A 6! A B C B D @ A E FG A ! D B D C @! D G D H@B D > =0á@ A 0G A B D @! C I D G D II/ Phương tiện III/. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên. -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới: Giới thiệu: H Đ 1 luyện đọc câu, đoạn MT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu một lần. Tt nội dung -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. HS đặt câu với từ tuyệt vọng. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. Đại diện một số nhóm đọc -YC lớp đồng thanh (nếu cần) H Đ 2 tìm hiểu bài: MT : -Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 Hs kha ́ – gio ̉ i tra ̉ lơ ̀ i đươ ̣ c câu ho ̉ i 5 Hỏi: Thành và Mến kết bạn với nhau vào dòp nào? -Giảng: Vào những năm 1965 đên 1973, giặc Mó không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thử đô và các thành thò ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại thành phố. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: nươm nượp, ướt lướt thướt, lăn tăn, san sát, tuyệt vọng, … - học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu: -Mỗi nhóm 3 - 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm đọc. -HS đồng thanh theo tổ. -……từ lúc còn nhỏ, khi giặc Mó ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn. -HS lắng nghe. -Mến thấy cái gì ở thò xã cũng lạ, thò xã có -Mến thấy thành phố có gì lạ? -Ra thò xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em thích nhất là ở công viên. Cũng chính ở công viên, Mến đã có một hành động đáng khen để lại trong lòng những người bạn thành phố sự khâm phục. Vậy ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen? -Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng q? -Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết em hiểu như thế nào về câu nói của bố? HS K-G Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người giúp đỡ mình. H Đ 3 Luyện đọc lại MT Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: H Đ 1 MT : Kê ̉ la ̣ i đươ ̣ c tư ̀ ng đoa ̣ n câu chu ̣ n theo gơ ̣ i y ́ . Hs khá gio ̉ i kê ̉ đươ ̣ c toa ̀ n bơ ̣ câu chu ̣ n a. Xác đònh YC: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể mẫu đoạn 1. nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống những ngôi nhà ở quê Mến; những dòng xe cộ đi lại nướm nượp; đêm đèn điện sáng như sao sa. -Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. -Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất kheo léo trong khi cứu người. -Câu nói của bố khẳng đònh phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại. Gia đình Thành tuy đã về thò xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi. Thành đã đưa bạn đi thăn khắp nơi trong thò xã. Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghó tốt đẹp cho Mến và những người dân quê. -HS lắng nghe. -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý. -1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét. + Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn nhỏ, khi giặc Mó ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn. Vậy là hai bạn kết thân với nhau. Mó thua, Thành chia tay Mến trở về thò xã. +Đôi bạn ra chơi: Hai năm sau bố Thành đón mên ra chơi. Thành đứa bạn đi khắp nơi trong -Nhạn xét phần kể chuyện của HS. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. -Về nhà học bài, chuẩn bò bài học tiếp theo. thành phố, ở đấu Mến cũng thấy lạ. Thò xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp. Đêm đến đèn điện sáng như sao. -Từng cặp HS kể. -3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất. PPCT 76 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/. Mục tiêu - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính. - Gd hs th D G D J > K! > 6J C ! C H D II/ Phương tiện III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh 2/ KTBC: -KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 75. Nhận xét 3/Bài mới: Giới thiệu: H Đ1Bài 1: MT : Biết làm tính các phép tính nhân và chia đã học -HS nêu YC bài tập. -YC HS tự làm bài. -Chữa bài, YC HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân khi biết các thành phần còn lại. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2:-Gọi 1 HS nêu YCBT. -YC HS đặt tính và tính. -Lưu ý cho HS phép chia c, d là các phép chia có 0 ở tận cùng của thương. H Đ 2 Bài 3 MT Vận dụng pt đã học vào giải toán đố -2 HS lên bảng làm bài tập. -HS nhắc lại -1 HS nêu. -2 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. 324 x3 = 972 3 x 324 = 927 150 x 4 = 600 -1 HS nêu. -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng con. 684 : 6 = 114 … 630 : 9= 70 -Gọi 1 HS đọc đề. Bài toán giải bằng mấy pt -YC HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. H Đ 3 Bài 4 MT : biết cách tìm kết quả khi them, bớt hoặc gấp giảm một số lần -Gọi 1 HS đọc cột dầu tiên trong bảng. -Muốn thêm 4 đơn vò cho 1 số ta làm thế nào? -Muốn gấp 1 số lên 4 lần ta làm thế nào? -Muốn bớt 4 đơn vò của 1 số ta làm thế nào? -Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm thế nào? -YC HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà tập so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và làm bài tập. 2 pt 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm V. Bài giải: Số máy bơm đã bán: 36 : 9 = 4 (máy) Số máy bơm còn lại: 36 – 4 = 32 (máy) -Đọc bài. -Ta lấy số đó cộng thêm 4. 8+4 =12 ; 12 +4 =16… -Ta lấy số đó nhân với 4. 8x4 =32 ; 12x4=28 … -Ta lấy số đó trừ đi 4. 8-4 =4 ; 12- 4= 8 … -Ta lấy số đó chia cho 4. 8:4 =2 ; 12:4 = 3 … Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 PPCT 31 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: ĐÔI BẠN I. Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng bài tập 2b. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng d ạ y h ọ c IIIHoạt động dạy – học" Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa: HĐ 1 viết chính tả: MT : Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả - GV đọc đoạn văn 1 lần. - 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. - Theo dõi GV đọc. Hỏi: Khi biết chuyện bố Mến nói như thế nào ? * HD cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Lời nói của người bố được viết như thế nào ? - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. Gv nhận xét - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. Gv đọc lại bài hs soát lỗi: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét . HĐ 2 làm BT: MT : Làm đúng bài tập 2b. -Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -GV có thể chọn bài b + Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự làm bài theo hình thức tiếp nối. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Chuẩn bò bài sau. -Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người. -6 câu. -Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng: Thành, Mến. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. -HS: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. -HS làm bài trong nhóm, mỗi HS điền vào 1 chỗ trống. +Mọi người bảo nhau dọn dẹp đường làng sau cơn bão. + Em vẽ mấy bạn vẻ mặt tươi vui đang trò chuyện. + Mẹ em cho em bé ăn sữa rồi sửa soạn đi làm. 77 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I. Mục đích yêu cầu: - Làm quen với biểu thức và giá trò của biểu thức. - Biết tính giá trò của biều thức đơn giản. GD hs thực hiện chính xác II. Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: Giới thiệu bài: H Đ 1 Bài mới -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. Mt : Làm quen với biểu thức và giá trò của biểu thức. -Viết lên bảng 126 + 51 và YC HS đọc: Giới thiệu: 126 + 51 được gọi là một biểu thức. Biểu thức 126 cộng với 51. -Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu thức 62 trừ 11. -Làm tương tự với các biểu thức còn lại. -Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau. -YC HS tính 126 + 51. -Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trò của biểu thức 126 + 51. -Giá trò của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu? -YC HS tính 125 + 10 – 4. -Giới thiệu: 131 được gọi là giá trò của biểu thức 125 + 10 – 4. H Đ2 Bài 1 MT : Biết tính giá trò của biều thức đơn giản. -Gọi HS nêu YC của bài. -Viết lên bảng 284 + 10 và YC HS đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10. -Vậy giá trò của biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu? -Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau đó YC các em làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -HD HS tìm giá trò của biểu thức:, sau đó tìm số chỉ giá trò của biểu thức đó và nối với biểu thức. -Ví dụ: 52 +23 = 75, Vậy giá trò của biểu thức 52 cộng 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -YC HS về nhà luyện tập thêm về tìm giá trò của biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -HS đọc 126 trừ 11. -HS nhắc lại: Biểu thức 126 cộng với 51. -HS nhắc lại: 62 trừ 11. -HS lắng nghe và nhắc lại. -Trả lời: 126 + 51 = 177 -Giá trò của biểu thức 126 + 51 là là 177. -Trả lời: 125 + 10 – 4 = 131. -Tìm giá trò của mỗi biểu thức sau: -Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294. -Giá trò của biểu thức 284 + 10 là 294. -HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của nhau. 134, 11, 84, 24 #7+&+@L9H&G7+& E:M:;N<;:9OP:QM9 9EQREE:E;<;;OQ NO":9:QK;<EMN PPCT 48 TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI I. Mục đích yêu cầu: ST B$0BU V"SW8X4&YG@W2'GH&7)LYG2G, I+&6!.!W@ 567$86@=0?V9QZB GD hs yêu quê hương. Bi7@&IGG+7II)[ II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học" Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - YC HS KC và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc Đôi bạn. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: GTB: - GV ghi tựa - GV đọc mẫu toàn bài HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghóa từ khó. YC HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó. - YC HS luyện đọc theo nhóm. - Yc một số nhóm đọc bài - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. HĐ 2 tìm hiểu bài MT : 567$86@=0 + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em biết điều đó? + Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu? + Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? -GV giảng thêm: Mỗi làng quê ở nông thôn Việt Nam thường có đầm sen. Mùa hè sen nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp làng . +Về quê, bạn nhỏ không những được thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà còn được tiếp xúc với những người dân quê. Bạn nhỏ nghó thế nào về họ? H Đ 3 Luyện đọc lại MT : thuộc 10 dòng thơ đầu Cả lớp ĐT bài thơ - Xoá dần bài thơ. -YC HS đọc thuộc lòng sau đó gọi HS đọc trước lớp. - 3 HS lên bảng thực hiện YC. -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài. -Theo dõi GV đọc. -Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. - Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV. HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhòp thơ. - 1 HS đọc trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. HS đặt câu với từ: Hương trời, chân đất. - Mỗi nhóm, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn. - 2 nhóm đọc - Cả lớp đọc ĐT. -Bạn nhỏ ở thành phớ về thăm quê. Nhờ sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những điều lạ ở quê và bạn nói “ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu” mà ta biết điều đó. -Quê bạn nhỏ ở nông thôn. -Mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý: Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố chẳng bao giờ có; Rồi bạn lại đi trên con đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát; Tối đêm, vầng trăng trôi như lá thuyền trôi êm đềm. -HS đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp những người làm ra hạt gạo. Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương yêu họ như thương bà ngoại mình - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân. Tự nhẩm, sau đó 1 số HS đọc thuộc lòng 1 đoạn trước lớp. - Nhận xét cho điểm. 4/ Củng cố – Dặn dò: GD hs có ý th\,/=L+YG2G - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau. - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp. C7)L+YG PPCT 31 TỰ NHIÊN Xà HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I. Mơc tiªu: FG&V@WVI2B&W&+H& ]G^$*!@WVI2B&W hi@_B&W - KG$I - BiI2$^2W`a=!b3 II. §å dïng d¹y - häc: III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh 2. KTBC: -Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh nơi em đang sống. -Hoạt động nông nghiệp mang lại lợi ích gì? -Gv nhận xét. 3. Bài mới: -GV giới thiệu bài ghi tựa *Hoạt động 1:Thảo luận +Mục tiêu:Biết được những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống. +Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động công nghiệp ở tỉnh và cho biết các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? Bước 2:Làm việc cả lớp -Yêu cầu HS trình bày -GV nhận xét chốt ý đúng -Kết luận:Một số hoạt động công nghiệp ở tỉnh như: Khai thác và chế biến mủ cao Hoạt động nông nghiệp. -Trồng cao su, trồng cà phê, nuôi cá, trồng sắn, … -Trồng cao su cho mủ, gỗ mang lại lợi ích về kinh tế, nuôi cá cung cấp thực phẩm… -HS nhắc tựa. -HS thảo luận cặp +Khai thác và chế biến mủ cao su - Ích lợi: Cung cấp mủ để làm bánh xe, nệm, . +Dệt, may, chWX -Ích lợi: Cung cấp vải, lụa, . -Một số HS trình bày -HS nhận xét -HS theo dõi su, chế biến hạt điều, dệt may, *Hoạt động 2:Hoạt động công nghiệp + Mục tiêu:HS biết được các hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó + Cách tiến hành: - GV chia nhóm. Yêu cầu HS quan sát tranh hình 1, 2, 3 và nêu hoạt động diễn ra trong hình và ích lợi của các hoạt động đó. Bước 2: Trình bày -Yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV nhận xét -GV kết luận: Các hoạt động như khai thác dầu khí, lắp ráp ô tô, dệt, may,… gọi là hoạt động công nghiệp. *Hoạt động 3:Hoạt động thương mại +Mục tiêu:Kể được tên một số chợ, siêu thò, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó. + Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát tranh+trả lời +Những hoạt động mua bán ở hình 4, 5 được gọi là hoạt động gì? +Các hoạt động đó em thấy ở đâu? + Kể tên một số chợ, siêu thò, cửa hàng mà em biết. +Ở đó người ta có thể mua và bán những gì? -GV nhận xét -Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại *Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng +Mục tiêu: HS làm quen với hoạt động mua bán + Cách tiến hành: -GV hướng dẫn cách chơi (đóng vai một vài -HS quan sát tranh hình 1,2,3 +ø nêu các hoạt động và ích lợi của các hoạt động đó +Hình 1: Khai thác dầu khí -Ích lợi: Cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy . +Hình 2: Lắp ráp ô tô - Ích lợi: Cung cấp xe ô tô để chở người, hàng hoá, . +Hình 3:May xuất khẩu - Ích lợi: Cung cấp quần áo -HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp -HS nhóm khác nhận xét -HS theo dõi -HS quan sát tranh+trả lời +Những hoạt động mua bán ở hình 4, 5 được gọi là hoạt động thương mại +Các hoạt động đó em thấy ở chợ, siêu thò, cửa hàng + Chợ LV], chợ LVc!, siêu thò Đồng Xoài, . +Mua bán gạo, dầu, quần áo, giày dép, . -HS theo dõi người mua , một vài người bán) -Tổ chức cho HS chơi trò chơi bán hàng -GV nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố-Dặn dò -Hãy kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em ở? - Giáo dục tư tưởng cần biết bảo vệ môi trường trong các khu công nghiệp, chợ : Chuẩn bò bài sau Nhận xét tiết học -HS nghe cách chơi -HS chơi trò chơi bán hàng -HS nhận xét -Khai thác và chế biến mủ cao su, dệt, may, . Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TẬP VIẾT: Bài: ÔN CHỮ HOA: M I. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thò Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học * GV: Mẫu viết hoa M III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: -Thu chấm 1 số vở của HS. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - HS viết bảng từ: Lê Lợi, 3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa. HĐ 1 viết chữ hoa: - HS nhắc lại qui trình viết các chữ M, T. B - Gv viết mẫu và hd HS viết vào bảng con chữ M, T B. -GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. -HS đọc từ ứng dụng. -Em biết gì về Mạc Thò Bưởi ? - Giải thích: Mạc Thò Bưởi quê ở Hải Dương là một nữ du kích HĐ bí mật trong lòng đòch rất gan dạ. Khi bò đòch bắt và tra tấn dã man, chò không chòu khai. Bọn giặc tàn ác đã sát hại chò. - QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách ntn? - HS nộp vở. - 1 HS đọc: Lê Lợi - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con. -HS lắng nghe. - 2 HS nhắc lại. Lớp theo dõi. -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: M, T. -2 HS đọc Mạc Thò Bưởi. -2 HS nói theo hiểu biết của mình. - HS lắng nghe. -Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li. Khoảng cách bằng 1 con chữ o. [...]... bài, ghi điểm cho HS = 126 Bài 2: GV gợi ý: -Tiến hành tương tự như bài tập 1 -HS làm bài: -YC HS nhắc lại cách tính giá trò biểu thức có 37 5 – 10 x 3 = 37 5 - 30 các phép tính cộng, trừ, nhân, chia = 34 5 -Chữa bài, ghi điểm cho HS 30 6 + 93 : 3 = 30 6 + 31 Bài 3: = 33 7 … -Cho HS tự làm bài, sau đó YC 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra bài -Làm bài và kiểm tra bài của bạn của nhau a.81 : 9... 63 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 dạng bài tập điền dấu “=”, “” -Bài tập YC chúng ta làm gì? -BT YC chúng ta điền dấu (>; 32 -Vậy giá của biểu thức 55 : 5 x 3 như thế nào 47 = 84 – 34 – 3 so với 32 -Điền dấu gì vào chỗ chấm? 20 + 5 < 40 : 2 + 6 -YC HS làm bài phần còn lại -2 HS lên bảng làm và giải thích cách làm -YC 2 HS lên bảng làm và giải thích... = 35 -Nhắc lại qui tắc -Nhắc lại cách tính giá trò biểu thức 49 : 7 x 5 -Bài tập YC tính giá trò của biểu thức -1 HS lên bảng thực hiện: 205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268 -Biểu thức 205 + 60 + 3 chỉ có các phép tính cộng nên khi tính giá trò của biểu thức này ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 38 7 – 7 – 80 = 38 0 – 80 = 30 0 Hs tự làm bài 15 x 3. .. H Đ3Bài 3 MT : thực hiện bài toán đố chính xác -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Để biết mỗi hộp có bao nhiêu quả táo ta phải biết được điều gì? -Sau đó làm tiếp thế nào?-YC HS làm bài -Chữa bài và cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bò bài sau -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con 2 53 + 10 x 4 = 2 53 + 40 = 2 93 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 -... 7, 7 nhân 5 bằng 35 Giá trò của biểu thức 49 : 7 x 5 là 35 H Đ2 Bài 1,2 MT : MT : Biết tính giá trò của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ Nhân,chia -Bài tập YC chúng ta làm gì? -YC 1 HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 + 3 -YC HS nhắc lại cách làm của mình -YC HS làm tiếp các phần còn lại -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -HD tương tự BT1 -Chữa bài và cho điểm HS H 3 Bài 3: MT ; p dụng vào... trò của biểu thức 86 – 10 x 4 -YC HS nhắc lại cách tính của mình H Đ1Bài 1: MT : MT : Biết tính giá trò của biểu thức chỉ có Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -Biểu thức 60 cộng 35 chia 5 -Tính: 60 + 35 : 5 = 95 : 5 = 19 Hoặc: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 -Nhắc lại qui tắc Vậy trong hai cách tính trên, cách thứ nhất làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ... chỉnh sửa - Thu chấm 5 - 7 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học, chữ viết của HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Mạc Thò Bưởi -3 HS đọc Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con Một cây, Ba cây -HS viết vào vở tập viết theo HD của GV PPCT 78 TOÁN : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục đích... -KT đồ dùng của HS -Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới: GTB: Hoạt động 1: GV đính mẫu chữ: Hoạt độngcủa học sinh -HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra - HS quan sát và nhận xét +Nét chữ rộng 1ô, nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E giống nhau Nếu gấp -GV dùng chữ mẫu rời, gấp đôi theo chiều đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau ngang Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu: Bước . lên bảng 55 : 5 x 3 … 32 và hỏi: Làm thế nào để so sánh được 55 : 5 x 3 với 32 . -YC HS tính giá trò biểu thức 55 : 5 x 3. -So sánh 33 với 32 ? -Vậy giá của. tính giá trò của biểu thức 55 : 5 x 3, sau đó SS giá trò của biểu thức này với 32 . -Tính nháp: 55 : 5 x 3 = 11 x 3 = 33 . EE"EK;>;: <ReN<?;<?;
Ngày đăng: 22/10/2013, 15:11
Xem thêm: GA 3 CKTKN-BVMT, GA 3 CKTKN-BVMT
