Bài tập môn ghi nhanh, bằng lý luận và thực tiễn, trình bày và phân tích đặc điểm của ghi nhanh

Câu hỏi: 1. Bằng lý luận và thực tiễn, trình bày và phân tích đặc điểm của ghi nhanh. Lập bảng so sánh giữa ghi nhanh, tường thuật và tin. 2. Viết lại đầu đề của 10 bài ghi nhanh đã sưu tầm,từ đó rút ra đặc điểm của tít bài ghi nhanh. 3. Viết 1 bài ghi nhanh về ngày 2011 tại địa phương. 4. In 2 bài ghi nhanh đã nộp và đính kèm vào tiểu luận. Bài làm: 1. Đặc điểm của ghi nhanh: Ghi nhanh là thể loại thông tin phản ánh xung kích của báo chí. Thông qua bút pháp linh hoạt thuật – tả và bình, với cái tôi chính kiến của tác giả, ghi nhanh cung cấp ngay cho công chúng một bức tranh phác thảo sinh động, đa diện về những sự kiện, hiện tượng, tình hình, vấn đề thời sự nhất, điển hình nhất, gây ấn tượng nhất, góp phần vào công tác tư tưởng cổ cũ, chỉ đạo phong trào cách mạng của quần chúng. Ghi nhanh phản ánh cái tiêu biểu cho tư tưởng chủ đạo trong từng thời kì. Ghi nhanh chỉ hướng vào những vấn đề trung tâm, những chủ đề chính đặt ra trong các kế hoạch tuyên truyền của báo. Đó là những cái mới tiêu biểu cho tư tưởng chủ đạo trong từng thời kì. Ví dụ: báo tập trung tuyên truyền cho chủ trương công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông thôn băt đầu bằng việc làm điện, đường, trường, trạm.. báo chí có hàng loạt các bài ghi nhanh phản ánh về phong trào làm giao thông nông thôn ở Hà Nam, Thái Binh, Cà Mau… báo phản ánh về tình trạng mưa lũ ở miền Trung để tập trung làm tốt công tác phòng chống lũ lụt trong mùa mưa bão. Để chỉ đạo kịp thời làm công tác bầu cử, báo chí xuất hiện ghi nhanh “Ngày hội lớn của toàn dân”… Như vậy là ghi nhanh thường xuất hiện khi công tác tư tưởng đặt ra cần phải hướng dẫn, chỉ đạo nhằm tạo dựng và định hướng phong trào quần chúng nhân dân. Ghi nhanh phản ánh sống động người thật, việc thật trong phong trào cách mạng của quần chúng. Đây là một yêu cầu của các thể loại nghệ thuật – chính luận nói chung. Khi khoa học kỹ thuật phát triển, có thể sản xuất nhiều chương trình giải trí qua phát thanh, truyền hình có trình độ nghệ thuật cao, công chúng không còn mong muốn yếu tố hư cấu trong tác phẩm báo chí. Vì vậy thông tin xác thực là yêu cầu tối thượng đối với báo chí nói chung, trong đó có ghi nhanh. Tiu nhiên, biết được sự thật đang diễn ra ở đâu đó xung quanh mình là nhu cầu cao nhất, nhưng những bản tin khô khốc dù chính xác và đầy đủ thì cũng không thể phản ánh toàn diện các mặt, các chi tiết sống động của sự kiện. cho nên ghi nhanh là loại bài vừa thông báo ngay lập tức sự kiện mới, vừa phàn ánh được vẻ sống động, không khí và màu sắc của sự kiện đó. Ví dụ: “Cẩm Giàng rộn rã mùa vàng”, “Đêm không ngủ chờ bão đến”, “Gặp gỡ những người anh hùng”…

Câu hỏi: Bằng lý luận thực tiễn, trình bày phân tích đặc điểm ghi nhanh Lập bảng so sánh ghi nhanh, tường thuật tin Viết lại đầu đề 10 ghi nhanh sưu tầm,từ rút đặc điểm tít ghi nhanh Viết ghi nhanh ngày 20/11 địa phương In ghi nhanh nộp đính kèm vào tiểu luận Bài làm: Đặc điểm ghi nhanh: Ghi nhanh thể loại thơng tin phản ánh xung kích báo chí Thơng qua bút pháp linh hoạt thuật – tả bình, với tơi kiến tác giả, ghi nhanh cung cấp cho công chúng tranh phác thảo sinh động, đa diện kiện, tượng, tình hình, vấn đề thời nhất, điển hình nhất, gây ấn tượng nhất, góp phần vào công tác tư tưởng cổ cũ, đạo phong trào cách mạng quần chúng - Ghi nhanh phản ánh tiêu biểu cho tư tưởng chủ đạo thời kì Ghi nhanh hướng vào vấn đề trung tâm, chủ đề đặt kế hoạch tuyên truyền báo Đó tiêu biểu cho tư tưởng chủ đạo thời kì Ví dụ: báo tập trung tun truyền cho chủ trương cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng thơn băt đầu việc làm điện, đường, trường, trạm báo chí có hàng loạt ghi nhanh phản ánh phong trào làm giao thông nông thôn Hà Nam, Thái Binh, Cà Mau… báo phản ánh tình trạng mưa lũ miền Trung để tập trung làm tốt cơng tác phịng chống lũ lụt mùa mưa bão Để đạo kịp thời làm công tác bầu cử, báo chí xuất ghi nhanh “Ngày hội lớn toàn dân”… Như ghi nhanh thường xuất công tác tư tưởng đặt cần phải hướng dẫn, đạo nhằm tạo dựng định hướng phong trào quần chúng nhân dân - Ghi nhanh phản ánh sống động người thật, việc thật phong trào cách mạng quần chúng Đây yêu cầu thể loại nghệ thuật – luận nói chung Khi khoa học kỹ thuật phát triển, sản xuất nhiều chương trình giải trí qua phát thanh, truyền hình có trình độ nghệ thuật cao, cơng chúng khơng cịn mong muốn yếu tố hư cấu tác phẩm báo chí Vì thơng tin xác thực u cầu tối thượng báo chí nói chung, có ghi nhanh Tiu nhiên, biết thật diễn xung quanh nhu cầu cao nhất, tin khô khốc dù xác đầy đủ khơng thể phản ánh toàn diện mặt, chi tiết sống động kiện ghi nhanh loại vừa thông báo kiện mới, vừa phàn ánh vẻ sống động, khơng khí màu sắc kiện Ví dụ: “Cẩm Giàng rộn rã mùa vàng”, “Đêm không ngủ chờ bão đến”, “Gặp gỡ người anh hùng”… - Ghi nhanh tập trung kể miêu tả vào tiêu biểu nhất, điển hình nhất, sâu sắc Ghi nhanh khác tin chỗ kể miêu tả chi tiết, từ tạo nên trang sống động, đa diện thực sống vừa có sức thuyết phục hiển nhiên kiện lại vừa có sức truyền cảm mạnh mẽ cho người đọc nhiên ghi nhanh lại thông tin lúc nhiều lĩnh vực tin, đề tài ghi nhanh bao quát lĩnh vực tin Ghi nhanh khác với phóng chỗ phóng cho ta tranh sơn dầu tổng quát trình diễn biến, lại đề cập rõ nét mâu thuẫn, cách giải mâu thuẫn, ghi nhanh khơng địi hỏi sâu sắc hồn chỉnh ghi nhanh thường nhanh phóng sự, đáp ứng kịp thời yêu cầu thông tin truyền cảm cấp bách công chúng Ghi nhanh khác với tường thuật chỗ khơng địi hỏi phải miêu tả diễn biến kiện có đầu, có đi, có trước, có sau chuỗi chi tiết nối tiếp cách có hệ thống tường thuật Khi viết ghi nhanh, phóng viên phải lấy tài liệu nhanh, viết Những kiện chọn để viết ghi nhanh thường diễn mức độ định có chưa tổng kết kịp ghi nhanh cần chọn lúc tiêu biểu, điển hình, đặc sắc để miêu tả kịp thời tranh sống mà ghi nhanh phản ánh thường đạt tới tranh toàn cảnh phẩm chất tinh thần người mặt xã hội phác thảo đường nét đặc sắc tiêu biểu kiện phản ánh mà - Ghi nhanh thể loại phản ánh xuất nhanh nhất, sớm Cùng kiện xảy thông thường cần đưa tin, viết ghi nhanh, tường thuật trước cần viết phóng bình luận sau - Ghi nhanh gắn suy nghĩ, tình cảm, lời bình mức độ định Ghi nhanh chủ yếu đưa thực để thực tự nói lên vấn đề với cơng chúng Đó nghệ thuật dùng thực tế sống để giải thích đường lối, sách, bày tỏ lập trường, quan điểm, thái độ Đảng với nảy sinh Song, chừng mực định người viết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm lời bình mình, lời nói nhân vật để làm rõ thêm vấn đề mà viết định giải Việc gắn suy nghĩ tình cảm chủ quan cần ý: Tránh để suy nghĩ tình cảm người viết tràn ngập, biên ghi nhanh thành tùy bút… Tránh đưa tình cảm chủ quan cách gượng ép, nên đưa xen vào “tôi” nhằm làm cho viết chặt chẽ sắc sảo Lập bảng so sánh ghi nhanh, tường thuật tin: Ghi nhanh Tường thuật Tin Bút pháp tả, kể Tả, kể Kể ngắn gọn Phác họa nét đặc sắc, theo trình tự thời gian, khơng Thuật lại chuỗi việc, bắt buộc theo trình tự thời gian Thơng tin cho người đọc biết đến kiện, không yêu cầu chi tiết, trình tự Nội dung viết bó buộc kiện Nội dung viết bó buộc kiện Có thể thơng tin lúc nhiều kiện Yêu cầu chi tiết Yêu cầu chi tiết thứ tự Yêu cầu tính thời Xuất sau tin, thường lúc với kiện, chưa có tổng kết Xuất sau tin, diễn kết thúc kiện, có tổng kết Xuất có kiện, trước kiện diễn Phác họa nét đặc sắc kiện Thuật lại kiện Nội dung thông báo kiện Viết đầu đề 10 ghi nhanh đưa đặc điểm tít ghi nhanh - Nhiều hoạt động mừng tết trung thu 2012 Học viện báo chí tuyên truyền khai giảng năm học Ghi nhanh buổi xét xử nhà báo Hoàng Khương TPHCM: Mưa 30 phút, sông lại phố “Hố tử thần” Lê Văn Lương trước thông xe Ghi nhanh công trường cầu Nhật Tân Ghi nhanh: Ngày đầu thông xe hầm Thủ Thiêm Vụ “canh gà Thọ Xương”: Dư luận nặng lời với cô giáo Thủy? Ngày Lễ hội Xuân hồng Rộn ràng bầu cử nơi vùng cao Tây Bắc Đặc điểm: - Đầu đề ghi nhanh thằng vào vấn đề, không giật gân câu khách phải thể tư tưởng chủ đạo tác phẩm Đầu đề đặt tên kiện, nhân vật để nêu bật tính nóng hổi, thời sự kiện Đầu đề phải có sức cổ vũ, hướng dẫn có sức truyền cảm mạnh mẽ Yêu cầu hình thức phải ngắn gọn, sinh động, có sức hấp dẫn gợi mở Viết ghi nhanh khơng khí 20/11 địa phương - Kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam Ngày 19/11, Nhà Văn hóa tỉnh, Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam tổng kết năm thực Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Dự Lễ kỷ niệm có đồng chí Triệu Đức Lân- Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Kạn; lãnh đạo sở, ban, ngành, hội, đoàn thể tỉnh; lãnh đạo UBND huyện, thị xã; đồng chí nguyên cán lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn, nhà giáo ưu tú nghỉ hưu địa bàn tỉnh Các đại biểu đến dự lễ kỉ niệm 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam Tại Lễ kỷ niệm, đồng chí Phạm Lê Ngà- Ủy viên Ban chấp hành Tỉnh ủy, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo đọc diễn văn, ôn lại truyền thống Ngày Nhà giáo Việt Nam, đánh giá khái quát thành tích mà ngành Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn đạt thời gian qua Tồn ngành có gần 7.000 cán bộ, giáo viên Những năm qua, đội ngũ lãnh đạo, cán quản lý, giáo viên tỉnh Bắc Kạn không ngừng nỗ lực, vượt qua nhiều khó khăn, thiếu thốn để thực tốt nhiệm vụ Các vận động phong trào thi đua triển khai, hưởng ứng rộng rãi đội ngũ cán bộ, giáo viên học sinh, tạo nhiều chuyển biến tích cựctrong cơng tác dạy học Hệ thống trường lớp ngày đầu tư xây dựng, đáp ứng yêu cầu dạy học giai đoạn Hiện nay, toàn tỉnh có 359 trường học, có 39 trường công nhận đạt chuẩn Quốc gia Đặc biệt, sau năm thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” thực mang lại chuyển biến tích cực đội ngũ giáo viên tỉnh Tồn tỉnh có 24.513 lượt cán giáo viên học tập, bồi dưỡng lý luận trị trung cấp, cao cấp, quản lý giáo dục, quản lý nhà nước, ngoại ngữ, tin học Tỷ lệ giáo viên biết sử dụng máy vi tính, sử dụng cơng nghệ thơng tin vào soạn giảng hàng năm không ngừng tăng Cùng với đó, đơn vị trường học ln trọng đầu tư, tạo điều kiện thuận lợi, khuyến khích đội ngũ cán bộ, giáo viên khắc phục khó khăn, khơng ngừng học tập nâng cao trình độ lý luận trị Đội ngũ giáo viên tồn tỉnh ln chủ động, sáng tạo công tác tự học, tự nghiên cứu, bồi dưỡng chuyên môn, ngoại ngữ, đồng thời tích cực tham gia nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, nâng cao kỹ sư phạm Cùng với vận động, phong trào thi đua khác, Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” có tác dụng tích cực việc thúc đẩy CBGV học tập nâng cao trình độ chuẩn, số CBGV chuẩn tăng nhanh đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục Đồng chí Triệu Đức Lân- Phó Chủ tịch UBND tỉnh phát biểu Lễ kỷ niệm Phát biểu Lễ kỷ niệm, đồng chí Triệu Đức Lân- Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh ghi nhận biểu dương nỗ lực, cố gắng đội ngũ cán bộ, giáo viên toàn tỉnh năm qua Đồng thời đề nghị năm tiếp theo, ngành Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn cần tiếp tục thực tốt công tác dạy học, triển khai sâu rộng hiệu vận động phong trào thi đua Đồng thời đề nghị quyền, đoàn thể, ban ngành cấp tiếp tục đầu tư, chăm lo cho nghiệp giáo dục địa phương Sở GD&ĐT tặng Bằng khen cho cá nhân có thành tích xuất sắc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Tại Lễ kỷ niệm, 17 cá nhân có nhiều đóng góp cho nghiệp giáo dục và đào tạo tỉnh vinh dự nhận Kỷ niệm chương Vì nghiệp Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Kạn tặng Giấy khen cho 21 tập thể 33 cá nhân có thành tích xuất sắc công tác từ năm học 2007 – 2008 đến năm học 2011 – 2012; tặng Bằng khen cho tập thể 27 cá nhân có thành tích xuất sắc năm thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Hường Hứa In ghi nhanh nộp đính kèm Bài 1: Học viện Báo chí Tuyên truyền tổ chức lễ khai giảng năm học 2012-2013 Sáng 14/9, hội trường C1, thầy trị Học viện Báo chí Tuyên truyền long trọng tổ chức lễ khai giảng năm học 2012 – 2013 Tới dự buổi lễ có GS.TS Tạ Ngọc Tấn – Ủy viên Ban Chấp hành Trung Ương Đảng Cộng sản Việt Nam, Giám đốc Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, nguyên giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền; PGS BounThat Lathipanya, Tham tán Văn hóa Giáo dục, Đại sứ quán CHDCND Lào Việt Nam; PGS.TS Trương Ngọc Nam - Giám đốc HVBC&TT; đại diện ban ngành cấp, quan đài báo với 1150tân sinh viên học viện Hội trường 800 ghế ngồi chật kín, bạn đến sau phải đứng cửa bên lối để dự lễ khai giảng Gương mặt tân sinh viên rạng ngời tự hào, vinh dự hạnh phúc trở thành sinh viên Học viện Trong khơng khí tưng bừng buổi lễ, bạn Nguyễn Hoài Thu – sinh viên lớp Quan hệ quốc tế K32 bày tỏ: “Em vui mừng hạnh phúc có mặt vào ngày hơm HVBCTT ngơi trường có bề dày thành tích, niềm mơ ước em ấp ủ Thật đến niềm vui sướng em nguyên em cầm tờ giấy báo nhập học Em cố gắng phấn đấu để xứng đáng sinh viên Học viện.” Mở buổi lễ tiết mục văn nghệ Đội Văn nghệ xung kích HVBC –TT dàn dựng, ngồi cịn có góp mặt giọng ca đến từ Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam, Sao mai Lê Anh Dũng… tiết mục văn nghệ trình diễn công phu gửi đến thông điệp đầy ý nghĩa Tiết mục mở Đội văn nghệ xung kích 9h00, PGS.TS Trương Ngọc Nam đọc diễn văn khai mạc buổi lễ Sau nghi lễ chào cờ, đồng chí chào mừng 1150 tân sinh viên khóa 32 32 B vượt vũ mơn xuất sắc để bước vào cánh cổng học viện Báo chí Tuyên truyền Trong phát biểu, đồng chí biểu dương, ghi nhận thành tích mà nhà trường đạt năm học vừa qua Đồng thời, PGS TS Trương Ngọc Nam khẳng định để có thành tích phải kể cố gắng vượt bậc giảng viên sinh viên nhà trường Kết thúc lời phát biểu mình, đồng chí gửi lời chúc tới học viên học tập tốt để thực nhiệm vụ năm học phát huy truyền thống mà học viện đạt năm vừa qua Cũng buổi lễ, GS.TS Tạ Ngọc Tấn biểu dương thành tích mà thầy cô sinh viên học viện đạt năm học trước, đồng thời có đạo cho năm học Đồng chí nhấn mạnh với truyền thống 50 năm xây dựng phát triển, năm học tới học viện Báo chí Tuyên tryền cần đẩy mạnh nhiệm vụ sau: đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học; cần xây dựng đội ngũ cán giỏi chuyên môn, vững vàng trị, sáng đạo đức, cố gắng tuyển chọn cán trẻ có lực, tạo điều kiện học hỏi chun mơn, khuyến khích cống hiến cho nhà trường nhà nước; phát huy dân trí, khuyến khích tính động sáng tạo cán sinh viên, cần nâng cao ý kiến đóng góp; đẩy mạnh công tác đa phương, tranh thủ hỗ trợ chuyên gia nước nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nhà trường; coi trọng đầu tư xây dựng sở vật chất: giảng đường, phòng học chức với thiết bị tiên tiến đại GS.TS Tạ Ngọc Tấn phát biểu lễ khai giảng Thay mặt cho tân sinh viên, em Lương Thị Minh Khuê – thủ khoa K32 phát biểu cảm tưởng Để cảm ơn cơng ơn dạy dỗ thầy cô nhà trường, Hoa hậu Nguyễn Thị Huyền – cựu sinh viên lớp Báo in K24, Á hậu Dương Tú Anh – sinh viên lớp Phát K31 thủ khoa Lương Thị Minh Khuê đại diện cho toàn thể sinh viên Học viện tặng tranh bó hoa tươi thắm đến đồng chí Tạ Ngọc Tấn đồng chí Trương Ngọc Nam Hoa Hậu Nguyễn Thị Huyền, Á hậu Dương Tú Anh thủ khoa Lương Thị Minh Khuê tặng hoa đồng chí Tạ Ngọc Tấn đồng chí Trương Ngọc Nam Nhân dịp học viện tuyên dương trao khen cho tập thể có thành tích tốt, sinh viên xuất sắc gần 300 sinh viên giỏi Tiếng vỗ tay vang khắp Hội trường chúc mừng buổi lễ khai giảng diễn thành công tốt đẹp lúc đánh dấu bắt đầu năm học – năm học 2012-2013 Hy vọng “năm học hứa hẹn mới,thắng lợi mới” lời chúc T.S Cao Quang Xứng Hường Hứa Bài 2: Thị xã Bắc Kạn: tưng bừng Lễ hội trăng rằm Ngay từ tối 27/9 (tức ngày 12/8 âm lịch) hoạt động đón tết trung thu diễn sôi Từ khắp ngả đường, đoàn múa lân trống chiêng tưng bừng rộn rã, thu hút ý người đường Mỗi phường có đến đồn múa lân, đoàn chia biểu diễn khu vực phân công, chủ yếu ngã tư cửa hàng lớn, hoạt động tạo khơng khí hào hứng sơi cho đêm trung thu Múa lân ngã tư Đêm 13 âm lịch, thị xã Bắc Kạn tưng bừng đón Lễ hội trăng rằm Đây hoạt động thường niên trường THCS Bắc Kạn năm có khác biệt với năm trước lễ hội UBND tỉnh Tỉnh đoàn Bắc Kạn phối hợp với trường THCS Bắc Kạn tổ chức thực hiện, với mong muốn em thiếu nhi đón tết trung thu đầy đủ hơn, ấm cúng Tiết mục mở đêm hội Lễ hội trăng rằm tổ chức sân Nhà văn hóa Tỉnh Đêm hội thu hút tham gia đông đảo thầy cô giáo, bậc phụ huynh, người dân khu vực thị xã em nhỏ Ai háo hức, phấn khởi tết trung thu năm tổ chức hoành tráng Những em nhỏ tay trỏ mâm cỗ, miệng cười tươi, đôi mắt ánh lên niềm vui trẻ Em Chu Thị Hoài Thương – lớp trưởng lớp 6D hí hốy chuẩn bị mâm cỗ quay sang tươi cười hớn hở khoe: “Con tự làm chó bơng bưởi này, đáng u Con cảm ơn cô anh chị cho đêm trung thu to này, để có dịp khoe tài mình.” Mâm cỗ rực rỡ sắc màu Khi phút trông trăng đến, sân khấu rộn ràng tiết mục thi múa lân phường, hoạt cảnh Cuội, chị Hằng, múa hát chào tết trung thu… Ở khu vực lớp học, đoàn Ban giám khảo chấm điểm mâm cỗ Cỗ trung thu năm trình bày trang trí cơng phu, bắt mắt Mâm cỗ đặt ảnh Bác Hồ - Người quan tâm yêu quý cháu thiếu nhi, hẳn thiếu đèn lồng đèn ông Cỗ trung thu có mâm xơi hay chó xù làm từ múi bưởi, có đơi chim hạc khắc từ bí đỏ, cá chép làm từ dưa hấu, đèn ông kết đầy hoa…tất bàn tay khéo léo em học sinh giúp đỡ phụ huynh tạo nên Những mâm cỗ đầy đủ sắc màu, ánh trăng sáng tỏ, làm cho lễ hội trung thu trở nên rực rỡ vô Sau phần chấm cỗ, em học sinh thu gom đồ trang trí tổ chức phá cỗ khu vực lớp, em không quên chia sẻ bánh, kẹo cho bạn nhỏ khơng thuộc lớp BTC trao giải cho lớp Kết thúc buổi lễ, Đồn Thị Thu Hà – đại diện Ban tổ chức công bố trao giải mâm cỗ cho lớp Tại đây, đại diện UBND tỉnh, Tỉnh đoàn Bắc Kạn số nhà tài trợ tặng 40 suất quà cho em nhỏ có hồn cảnh khó khăn thị xã Lễ hội trăng rằm đem đến cho em nhỏ đêm trung thu ấm áp đầy ý nghĩa Qua mối quan tâm cấp quyền, nhà trường bậc phụ huynh trẻ em, góp phần đẩy mạnh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ em toàn tỉnh Hường Hứa ... Khi viết ghi nhanh, phóng viên phải lấy tài liệu nhanh, viết Những kiện chọn để viết ghi nhanh thường diễn mức độ định có chưa tổng kết kịp ghi nhanh cần chọn lúc tiêu biểu, điển hình, đặc sắc... thường cần đưa tin, viết ghi nhanh, tường thuật trước cần viết phóng bình luận sau - Ghi nhanh gắn suy nghĩ, tình cảm, lời bình mức độ định Ghi nhanh chủ yếu đưa thực để thực tự nói lên vấn đề... ngập, biên ghi nhanh thành tùy bút… Tránh đưa tình cảm chủ quan cách gượng ép, nên đưa xen vào “tôi” nhằm làm cho viết chặt chẽ sắc sảo Lập bảng so sánh ghi nhanh, tường thuật tin: Ghi nhanh Tường