Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng sốngGIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNGI.Mục tiêu Hiểu được tầm quan trọng của đôi mắt. Rèn luyện những thói quen giữ gìn đôi mắt sáng: rửa mặt sạch sẽ, ngủ đủ giấc, tập nhìn xa.II.Đồ dùng dạy học: bài dạy, sáchIII. Hoạt động dạy học
Thứ , ngày tháng năm 2018 Kỹ sống GIỮ GÌN ĐƠI MẮT SÁNG I.Mục tiêu - Hiểu tầm quan trọng đôi mắt - Rèn luyện thói quen giữ gìn đơi mắt sáng: rửa mặt sẽ, ngủ đủ giấc, tập nhìn xa II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Câu chuyện trò chơi nguy hiểm GV đọc câu chuyện trò chơi nguy hiểm Lớp theo dõi HĐ 2: Trải nghiệm Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm tập Gọi HS đọc tập HS đọc 1.Đánh dấu X vào ý em chọn HS đọc GV hướng dẫn HS theo dõi GV yêu cầu HS làm HS làm Nhận xét Tương tự 2 Khi cát (bụi) bay vào mắt, trước hết em cần HS lắng nghe trả lời làm gì? Nếu An, em làm để giúp Tiến? GV hướng dẫn Đơi mắt giúp em việc gì? HS trả lời- Nhận xét Đánh dấu X vào ý em chon HS trả lời- Nhận xét GDHS biết giữ gìn đơi mắt sáng Lắng nghe HĐ3: Bài học GV yêu cầu hs đọc 1.Những thực phẩm bổ sung vitamin cho đôi mắt HS đọc bài- Lớp theo dõi sáng khỏe GV nhận xét- chốt lại: Những thực phẩm bổ sung vitamin cho đôi mắt sáng khỏe như: cà rốt, đu đủ, Hs theo dõi Hs lắng nghe rau xanh,… GV yêu cầu hs đọc HS đọc lớp theo dõi Giữ gìn đơi mắt sáng GV nhận xét- Chốt ý Giữ gìn đơi mắt sáng cách sau: HS theo dõi - Rửa mắt dung dịch muối loãng - Ngồi học đọc sách cách - Ăn thực phẩm tốt cho mắt - Ngủ đủ giấc Vệ sinh mắt, tập nhìn xa GV yêu cầu hs đọc 3 Những điều nên tránh để giúp bảo vệ mắt GV nhận xét- Chốt ý Những việc cần tránh để bảo vệ mắt: cúi gần viết bài, dụi mắt, xem ti vi gần, đọc sách nơi thiếu ánh sáng HĐ 4: Đánh giá, nhận xét GV yêu cầu HS đọc phần tự đánh giá hs GV hướng dẫn hs đánh giá GV nhận xét GV gọi hs đọc số GV nhận xét: -GD biết giữ gìn đơi mắt sáng Cũng cố, dặn dị: GV giáo dục hs thực điều học GV nhận xét – Yêu cầu HS nhà xem lại - HS đọc HS đọc lớp theo dõi HS theo dõi HS đánh giá HS đọc HS lắng nghe Thứ , ngày tháng năm 2018 Kỹ sống BÀI 2: TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN I Mục tiêu -Biết tránh số việc làm, hành động gây nguy hiểm đến thân người xung quanh -Biết tự bảo vệ thân trước mối nguy hiểm gặp ngày II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Câu chuyện anh chàng hiếu động GV yêu cầu hs đọc HĐ2: Trải nghiệm GV gọi hs đọc GV hướng dẫn GV theo dõi Nhận xét GV gọi hs đọc HS đọc bài- Lớp theo dõi HS đọc HS lắng nghe theo dõi HS làm HS đọc HS lắng nghe theo dõi GV hướng dẫn GV theo dõi Nhận xét GV gọi hs đọc GV hướng dẫn GV theo dõi Nhận xét GD HS biết tự bảo vệ thân HĐ3: Bài học Những việc làm giúp em bảo vệ thân GV gọi HS đọc GV giải thích GV gọi HS đọc Em có nguy bị tổn thương đến thân thể làm điều sau - GV giải thích HĐ4: Đánh giá, nhận xét GV gọi HS đọc 1: Em tự đánh giá GV hướng dẫn HS đánh giá GV theo dõi GV nhận xét GV gọi HS đọc GV, phụ huynh nhận xét GDHS biết tự bảo vệ thân Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học- xem lại HS làm HS đọc HS lắng nghe theo dõi HS làm HS đọc bài- Lớp theo dõi Lớp theo dõi HS đọc HS lắng nghe theo dõi HS đọc - Lớp theo dõi HS theo dõi HS đánh giá HS phát biểu HS đọc HS lắng nghe Thứ ngày tháng năm 2018 Kỹ sống Bài 3: EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ I Mục tiêu - Luôn lịch giao tiếp - Thực hành việc làm người lịch II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Câu chuyện ứng xử nơi công cộng GV đọc câu chuyện ứng xử nơi công cộng HS lắng nghe HĐ2: Trải nghiệm Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Những biểu Hùng chưa lịch sự? Vì cô ngồi đối diện lại yêu quý khen ngợi Hoàng? Em thể phép lịch với người xung quanh nào? Em học thuộc hát Chim vành khuyên Đóng vai Em bạn lớp tạo thành nhóm bạn thực hành đóng vai để chào hỏi giống hát chim vành khuyên Nhận xét Viết câu giao tiếp lịch mà em nói khi: - Ở lớp - Ở nơi cơng cộng - Ở nhà GD hs phải biết lịch HĐ 3: Bài học 1/Những biểu người lịch GV gọi HS đọc -Chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi -Nói lời xin lỗi mắc khuyết điểm -Nói lời cảm ơn khen ngợi -Nói chuyện lịch nghe điện thoại -Trang phục gọn gàng -Ăn uống lịch 2/ Những hành vi mà người lịch khơng có GV gọi HS đọc -Làm ồn chen lấn nơi công cộng,… HĐ 4: Đánh giá, nhận xét 1/ Em tự đánh giá GV gọi HS đọc em tự đánh giá GV hướng dẫn hs tự đánh giá 2/Giáo viên, phụ huynh nhận xét GV gọi HS đọc GV nhận xét- GD học sinh phải biết lịch Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học- xem lại Thứ ngày tháng HS thảo luận nhóm đơi Cả lớp Các nhóm chuẩn bị đóng vai Các nhóm đóng vai HS làm việc cá nhân HS phát biểu-nhận xét HS lắng nghe HS đọc – GV giải thích HS lắng nghe HS đọc HS đọc HS đánh giá HS đọc năm 2018 Kỹ sống Bài 4: GIAO TIẾP TÍCH CỰC I Mục tiêu - Chủ động, mạnh dạn giao tiếp Biết dùng lời nói phù hợp với hồn cảnh đối tượng giao tiếp II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Câu chuyện đôi bạn thân GV đọc câu chuyện đôi bạn thân HS lắng nghe HĐ 2: Trải nghiệm Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS thảo luận Vì Hoa bạn yêu quý? Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Biểu thể giao tiếp tích cực? Em chủ động hỏi sở thích, ước mơ HS thực bạn lớp ghi lại kết Đánh dấu X vào ý em chọn Những HS thực biểu giao tiếp tích cực GV nhận xét Em học thuộc hát cho bố mẹ nghe hát HS học sau: Lời chào em Cả lớp lắng nghe GDHS: giao tiếp tích cực HĐ3: Bài học GV gọi HS đọc HS đọc Lời nói người giao tiếp tích cực Bạn thật tuyệt vời Tớ xin lỗi Tớ cảm ơn Dạ! Vâng ạ! GV gọi HS đọc HS đọc Biểu người giao tiếp tích cực -Tự tin – Hịa đồng – Chủ động -Vui vẻ - Mạnh dạn – Nhiệt tình HS đọc GV gọi HS đọc 3 Người giao tiếp tích cực khơng có biểu sau: - Rụt rè – Nói xấu bạn – Nói trống khơng - Vơ lễ với người lớn tuổi – Có lỗi mà khơng xin lỗi - Khơng cảm ơn nhận giúp đỡ GV chốt: chủ động giao tiếp tích cực em bố mẹ, bạn bè, thầy cô người xung quanh yêu mến HĐ 4: Đánh giá nhận xét GV gọi HS đọc 1 Em tự đánh giá GV hướng dẫn GV quan sát GV theo dõi, nhận xét GV gọi HS đọc 2 GV, phụ huynh nhận xét GV nhận xét GDHS: giao tiếp tích cực Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học- xem lại HS đọc HS theo dõi HS đánh giá HS đọc HS đọc Thứ ngày tháng năm 2019 KỸ NĂNG SỐNG Bài 5: NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA EM I Mục tiêu - Xác định nhiệm vụ học tập - Tự giác thực tốt nhiệm vụ học tập II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ1: Câu chuyện: Cô bạn nghèo học giỏi GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Cô bạn nghèo học giỏi GV theo dõi HĐ2: Trải nghiệm GV yêu cầu HS đọc câu 1 Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Em học tập bạn Hoa điểm nào? - Em viết nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn học sinh làm Nhận xét GV yêu cầu HS đọc câu 2 Xác định nhiệm vụ học tập, giúp em HĐ CỦA HỌC SINH HS đọc HS đọc Lớp theo dõi HS đọc HS làm HS trả lời HS đọc HS thảo luận GV hướng dẫn làm Nhận xét GV yêu cầu HS đọc câu 3 Kể việc làm chứng tỏ em tự giác thực nhiệm vụ học tập Đánh dấu X vào ô ý em chọn Hình ảnh thể nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn GV theo dõi- Nhận xét GDH tự giác thực tốt nhiệm vụ học tập HĐ3: Bài học GV yêu cầu HS đọc 1 Những việc làm giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập Trước đến lớp - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Ở trường - Tập trung nghe giảng - Hỏi giáo chưa hiểu - Học nhóm Về nhà - Ơn lại - Chuẩn bị hơm sau Tương tự 2, Những việc em không nên làm -Đi học muộn – Lười học - Chơi điện tử nhiều -Nói chuyện riêng lớp – Nhờ người khác làm tập hộ Xác định nhiệm vụ học tập thực cách nghiêm túc giúp em đạt kết học tập tốt HĐ4: Đánh giá, nhận xét GV gọi HS đọc câu 1 Em tự đánh giá GV hướng dẫn HS đánh giá GV theo dõi- Nhận xét GV gọi Hs đọc câu GV nhận xét GD: xác định thực tốt nhiệm vụ học tập Cũng cố, dặn dò: HS trả lời HS đọc HS đọc HS lắng nghe HS làm – Phát biểu HS đọc HS đọc câu HS theo dõi HS đánh giá- phát biểu HS đọc câu GV nhận xét tiết học- xem lại Thứ ngày tháng năm 2019 KỸ NĂNG SỐNG Bài 6: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP I Mục tiêu - Hiểu tầm quan trọng việc tự đánh giá kết học tập - Có nhu cầu thói quen tự đánh giá kết học tập, từ điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Câu chuyện Mẹ giúp Hùng tiến GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Mẹ giúp Hùng tiến HS đọc GV hướng dẫn HĐ2: Trải nghiệm GV yêu cầu HS đọc HS đọc 1 Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Việc tự đánh giá kết học tập giúp Hùng HS thảo luận trả lời điều gì? Qua câu chuyện trên, em rút điều gì? GV yêu cầu HS đọc HS đọc 2 Đánh dấu X vào ý em chọn Em thường làm việc sau đây? - Đánh giá lại kết sau học lớp - Đánh giá kết sau hoàn thành nhiệm vụ học tập - Chỉ đánh giá kiểm tra cuối kì - Đánh giá thơng qua kết đánh giá thầy cô giáo GV hướng dẫn HS theo dõi GV theo dõi HS làm Nhận xét HS đọc GV yêu cầu HS đọc HS đọc 3 Đánh dấu X vào ý em chọn Biểu thể việc tự đánh giá kết học tập? - Chủ động học tập - Đánh giá bạn bè - Không quan tâm đến nhận xét người khác - Chỉ dựa vào điểm thi học kì - Đánh giá kết làm - Đánh giá giáo GV hướng dẫn GV theo dõi Nhận xét GDHS: có thói quen tự đánh giá kết học tập HĐ3: Bài học GV gọi HS đọc B1: Phương pháp giúp em tự đánh giá kết học tập - Xây dựng mục tiêu học tập cho - Đối chiếu kết học tập với mục tiêu đề - Lắng nghe ý kiến đánh giá thầy cô, bạn bè - Tự đánh giá kết học tập cách thường xuyên - Đánh giá trình học tập GV giải thích GV yêu cầu HS đọc B2: Em không nên - Chỉ dựa vào đánh giá thân - Chỉ dựa vào điểm thi học kỳ để đánh giá - Chỉ nghe đánh giá bạn bè - Phớt lờ đánh giá người khác GV giải thích- chốt lại GV yêu cầu HS đọc B3: tự đánh giá kết học tập giúp em biết khả Từ có thái độ phương pháp học tâp đắn để đạt kết cao HĐ 4: Đánh giá, nhận xét Gọi HS đọc B1: Em tự đánh giá - Nội dung đánh giá Em hiểu tầm quan trọng việc tự đánh giá kết học tập Em có nhu cầu thói quen tự đánh giá kết HS theo dõi HS đọc HS đọc HS lắng nghe HS đọc Hs lắng nghe HS đọc Hs đọc Hs đọc học tập - Trước học - Sau học GV yêu cầu HS đánh giá GV theo dõi – gọi HS đọc Tương tự Gv, phụ huynh nhận xét GDHS có thói quen tự đánh giá kết học tập Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học- xem lại Thứ ngày tháng HS đánh giá HS lắng nghe năm 2019 KỸ NĂNG SỐNG BÀI 7: GÓC HỌC TẬP CỦA EM I Mục tiêu - Hiểu tầm quan trọng việc xếp góc học tập ngăn nắp - Thực hành xếp góc học tập ngăn nắp - Biết chia sẻ với bạn cách xếp góc học tập ngắn II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ1: Câu chuyện GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Hoa Thắng GV theo dõi HĐ2: Trải nghiệm +GV yêu cầu HS đọc câu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Qua câu chuyện trên, em học tập Hoa điểm nào? Cách xếp góc học tập có ảnh hưởng đến việc học tập em? Em làm để góc học tập gọn gàng sẽ? GV nhận xét-chốt lại + GV yêu cầu HS đọc câu 2/Đánh dấu X vào ô ý em chọn Lợi ích việc xếp góc học tập ngăn nắp: - Dễ dàng tìm đồ dùng học tập - Tìm đồ chơi dễ dàng - Tập trung học tập - Hứng thú học tập 10 HĐ CỦA HỌC SINH HS đọc Lớp theo dõi HS thảo luận nhóm đơi: trả lời HS đọc - Có khơng gian để chơi ghép hình - Tiết kiệm thời gian GV hướng dẫn Hs làm Nhận xét GV chốt lại +GV yêu cầu HS đọc câu 3: Em xếp góc học tập mình, sau nhờ bố mẹ nhận xét GV hướng dẫn + GV yêu cầu HS đọc câu 4: Em đọc diễn cảm thơ sau: Góc học tập em GDHS biết chia sẻ với bạn cách xếp góc học tập ngắn HĐ2: Bài học -GV yêu cầu học sinh đọc bài1 Cách xếp góc học tập + n tĩnh, thơng thống, đủ ánh sáng + Trang trí theo sở thích em + Sách xếp lên kệ giá + Đồ dùng ngăn nắp + Gáy sách quay ngoài, nhãn để lên + Xếp sách riêng, riêng gọn gàng - GV gọi HS đọc Khi xếp góc học tập, em cần tránh: + Để đồ chơi, đồ dùng, sách lộn xộn + Chọn nới thiếu ánh sáng, chật chội + Để bàn học bừa bộn + Đặt gần cửa vào KL: Góc học tập ngắn giúp em: dễ dàng tìm kiếm sách vở, đồ dùng học tập,….; tiết kiệm thời gian; tập trung hứng thú học tập Từ em học tập tốt HĐ 3: Đánh giá nhận xét Gv gọi hs đọc Em tự đánh giá + Nội dung đánh giá + Trước học + Sau học + Ghi GV hướng dẫn 11 HS làm HS đọc HS đọc câu HS lắng nghe HS đọc HS đọc HS đọc câu HS đọc HS theo dõi GV theo dõi, quan sát GV nhận xét GV yêu cầu HS đọc GV, phụ huynh nhận xét GV nhận xét GDHS: biết chia sẻ với bạn cách xếp góc học tập ngắn Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học- xem lại HS đánh giá HS đọc HS đọc HS lắng nghe HS lắng nghe Thứ ngày tháng năm 2018 KỸ NĂNG SỐNG BÀI 8: GIÚP ĐỠ BỐ MẸ VÀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ người thân - Tạo thói quen giúp đỡ bố mẹ người thân II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ1: Câu chuyện -GV yêu cầu học sinh đọc câu chuyện: Con gái ngoan HĐ 2: Trải nghiệm GV yêu cầu HS đọc câu 1.Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? - Hằng ngày, em giúp đỡ bố mẹ người thân việc gì? GV nhận xét – chốt lại GV yêu cầu HS đọc câu 2 Đọc đoạn thơ cho bạn nghe Thương ơng Ơng bị đau chân… Vì thương ơng GV u cầu HS đọc câu 3 Đánh dấu X vào ô ý em chọn Em giúp đỡ người thân với tinh thần thái độ - Tự giác, nhiệt tình - Miễn cưỡng - Khơng tâm đến cơng việc mà giúp đỡ 12 HĐ CỦA HỌC SINH HS đọc câu chuyện Con gái ngoan HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS đọc đoạn thơ HS đọc HS thực - Nhờ làm khơng thoải mái GV hướng dẫn Nhận xét-chốt lại GV yêu cầu HS đọc câu 4 Cảm giác em hoàn thành xong việc làm giúp đỡ bố mẹ người thân GV hướng dẫn Nhận xét- chốt lại GDHS tạo thói quen giúp đỡ bố mẹ người thân HĐ2: Bài học GV yêu cầu HS đọc câu 1/Khi giúp đỡ bố mẹ người thân, em cần: -Cố gắng hoàn thành tốt cơng việc -Hỏi lại kết việc mà giúp đỡ -Quan sát xem người thân cần giúp đỡ gì? -Nhiệt tình giúp đỡ -Quan tâm hỏi thăm GV yêu cầu HS đọc câu 2/Để giúp đỡ người thân, em khơng nên: -Khó chịu giúp đỡ -Xem tivi chơi game nhiều -Ngủ nhiều -Có thái độ thờ GV yêu cầu HS đọc câu 3/Luôn biết quan tâm, giúp đỡ bố mẹ người thân, em sẽ: -Được người yêu quý -Có nhiều bạn tốt -Được người khác giúp đỡ gặp khó khăn HĐ3: Đánh giá, nhận xét GV yêu cầu HS đọc câu 1/Em tự đánh giá Nội dung đánh giá Trước học học Sau học GV hướng dẫn HS đánh giá GV yêu cầu HS đọc câu GV, phụ huynh nhận xét 13 HS phát biểu HS đọc HS lắng nghe HS phát biểu HS lắng nghe HS đọc câu HS đọc câu HS đọc câu HS đọc HS đánh giá HS đọc GV nhận xét GD: tạo thói quen giúp đỡ bố mẹ người thân Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học- xem lại Thứ ngày tháng năm 2019 BÀI 9: KỸ NĂNG SỐNG EM LÀ NGƯỜI XUẤT SẮC I Mục tiêu - Luôn tự tin vào thân - Tạo dựng thói quen xuất sắc II.Đồ dùng dạy học: dạy, sách III Hoạt động dạy học Kiểm tra Bài mới: Giới thiệu HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ1: Câu chuyện GV yêu cầu HS đọc câu chuyện vượt qua nỗi sợ GV HS theo dõi HĐ 2: Trải nghiệm GV yêu cầu HS đọc câu 1/Đánh dấu X vào ô trước ý em chọn Câu chuyện giúp em hiểu được, học bơi nhằm: - Rèn luyện sức khỏe - Bảo đảm an tồn tính mạng - Cả hai ý Nếu chưa biết bơi, em sẽ: - Đăng kí học - Học lên lớp - Không đến chơi sơng, biển Khi gặp tốn khó em làm gì? - Tìm cách giải - Đợi giải - Bỏ qua Mẹ có việc phải đi, em nhà - Em khóc sợ - Em khơng sợ - Em địi theo Gặp người già qua đường, đường đông xe cộ, em làm gì? - Em bỏ 14 HĐ CỦA HỌC SINH HS đọc câu chuyện HS đọc câu - Em dắt ông (bà) qua đường - Gọi người giúp Em làm vỡ bình hoa lớp, em - Gặp cô giáo để nhận lỗi - Nhận lỗi cô giáo hỏi - Không nhận lỗi GV hướng dẫn GV theo dõi Nhận xét- chốt lại GV yêu cầu HS đọc 2/ Em kể việc làm thể người xuất sắc Cảm giác em hoàn thành việc xuất sắc GV hướng dẫn GV theo dõi Nhận xét GD: tự tin tạo thói quen xuất sắc HĐ2: Bài học -GV yêu cầu HS đọc câu Lời nói người xuất sắc +Em làm + Em tâm + Em tin + Hãy giao cho em + Hãy tin em GV chốt lại - GV yêu cầu HS đọc câu Biểu người xuất sắc + Dẫn đầu + Vượt qua thử thách + Giúp đỡ người khác + Tự tin + Vui vẻ - GV yêu cầu HS đọc câu Một số câu mà người xuất sắc kh ơng nói + Em cõi + Em sợ + Em ngại + Em + Em không làm + Em không bạn -GV yêu cầu HS đọc câu Một số hành vi người xuất sắc không làm + Tự ti + Sợ hãi + Lúng túng + Buồn chán + Khúm núm + Nhút nhát HĐ 3: Đánh giá, nhận xét - GV yêu cầu HS đọc câu Em tự đánh giá Nội dung đánh Trước học Sau học giá học học Tự tin Dũng cảm 15 HS theo dõi HS làm HS đọc HS đọc HS theo dõi HS làm HS đọc HS đọc câu Cả lớp theo dõi HS đọc câu Cả lớp theo dõi HS đọc câu Cả lớp theo dõi HS đọc câu Cả lớp theo dõi HS đọc Cả lớp theo dõi Quyết tâm Phấn đấu GV hướng dẫn đánh giá GV theo dõi - GV yêu cầu HS đọc câu GV, phụ huynh nhận xét GD: Ln tự tin vào thân, tạo thói quen xuất sắc Cũng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học- xem lại 16 Cả lớp lắng nghe HS đánh giá HS đọc Cả lớp theo dõi HS lắng nghe ... dõi HS đánh giá- phát biểu HS đọc câu GV nhận xét tiết học- xem lại Thứ ngày tháng năm 2019 KỸ NĂNG SỐNG Bài 6: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP I Mục tiêu - Hiểu tầm quan trọng việc tự đánh giá kết... gọi HS đọc -Làm ồn chen lấn nơi công cộng,… HĐ 4: Đánh giá, nhận xét 1/ Em tự đánh giá GV gọi HS đọc em tự đánh giá GV hướng dẫn hs tự đánh giá 2 /Giáo viên, phụ huynh nhận xét GV gọi HS đọc GV nhận... Những điều nên tránh để giúp bảo vệ mắt GV nhận xét- Chốt ý Những việc cần tránh để bảo vệ mắt: cúi gần viết bài, dụi mắt, xem ti vi gần, đọc sách nơi thiếu ánh sáng HĐ 4: Đánh giá, nhận xét