Giáo án kỷ năng sống lớp 3 mới nhất

Tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tham gia các hoạt động với tốc độ phù hợp . Tổ chức khởi động tiết học bằng một bài hát do hs tự chọn và thể hiện . hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động “Chia sẻ những sự kiện vui vẻ” Dẫn dắt học sinh tham gia trải nghiệm “Hình dung về một ngày bình an”. Tạo cơ hội để học sinh trải nghiệm “Yêu thương”. Khuyến khích học sinh thể hiện và rèn luyện kĩ năng : Lắng nghe, thuyết trình, hợp tác, đồng cảm, chia sẻ và biểu đạt cảm xúc.

Giáo án kỷ năng sống lớp 3

Bài 1 HẠNH PHÚC CỦA EM

I.Mục tiêu của giáo viên.

-Tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tham gia các hoạt động với tốc độ phù

hợp

- Tổ chức khởi động tiết học bằng một bài hát do hs tự chọn và thể hiện

- hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động “Chia sẻ những sự kiện vui vẻ”

- Dẫn dắt học sinh tham gia trải nghiệm “Hình dung về một ngày bình an”

- Tạo cơ hội để học sinh trải nghiệm “Yêu thương”

- Khuyến khích học sinh thể hiện và rèn luyện kĩ năng : Lắng nghe, thuyết trình, hợp tác, đồng cảm, chia sẻ và biểu đạt cảm xúc

III.Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV

1, Chia sẻ những sự kiện vui vẻ

Bước 1: Khởi động :

Cho HS hát

Bước 2: Xem tranh

-Xem tranh và kể lại tình huống này nhé

- Em có thường trải qua những tình

huống như thế không?

- Khi đó em cảm thấy như thế nào?

-Trong tuần em thích ngày nào nhất?

Mong tới ngày nào nhất?

- trong ngày đó, buổi sáng, trưa, chiều, tối

- HS viết tên những sự kiện vui vẻ lên bảng

- Hs chia sẻ với nhau

- Hs chia sẻ với nhau

- Hs chia sẻ với nhau

trong ngày?

B2: Mở nhạc

Bước 3: Chia sẻ:

-Hs chia sẻ bài làm của mình

-Gv cho hs đọc câu: Hạnh phúc là khi

em cảm thấy vui vẻ và bình an.

3, Trải nghiệm yêu thương.

- Nhớ lại sự kiện vui vẻ gần đây nhất và

chia sẻ

4, Cả nhà cùng làm

5, Chuẩn bị bài học sau

6, Hoạt động hồi tưởng và tổng kết bài

- Hs vừa nghe vừa ghi hoạt động khiến mình thích hoặc vẽ, dán

- HS nhắc lại kết luận

-Hướng dẫn nhắc nhở học sinh cùng ông bà, bố mẹ hoàn thành trải nghiệm ở trang 7

Bài 2

HẠNH PHÚC LÀ YÊU THƯƠNG I.Mục tiêu của giáo viên.

-Tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tham gia các hoạt động với tốc độ phù

hợp

- Tổ chức khởi động tiết học qua trò chơi “Gia đình yêu thương”

- Hướng dẫn và động viên học sinh hợp tác với bạn để nhập vai theo tình huống trong tranh

- Tạo cơ hội để học sinh thể hiện tình yêu dành cho bố mẹ của các em

- Khuyến khích học sinh thể hiện và rèn luyện kĩ năng : Lắng nghe, thuyết trình, hợp tác, đồng cảm, chia sẻ và biểu đạt cảm xúc

III.Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV

1, Trò chơi “Gia đình yêu thương”

Khởi động :

Bước 1: Khuyến khích học sinh

xung phong vào các nhóm tương

ứng: ông, bà, bố, mẹ, chị, em

Hoạt động của HS

-Hai hs thực hiện trò chơi

- HS nêu tình huống, nhận ra được

sự yêu thương

Bước 2: GV hướng dẫn trò chơi :

- Hai hs lập gia đình:

- Bàn bạc với gia đình của mình để

các thành viên trong gia đình thể

hiện một số hành động hoặc lì nói thể

hiện tình yêu thương trước cả lớp

Bước 3: Thảo luận :

Em cảm thấy thế nào khi mọi người

trong gia đình của em đều yêu thương

và chia sẻ với nhau?

-Em mong gia đình em trong tương lai

sẽ như thế nào ?

2, Những người quan tâm và yêu

thương em trong gia đình

Tranh4: Mẹ lắng nghe em chia sẻ

Bước 3: HS thể hiện tình huống

Bước 4: Kết luận :

3 Mình cùng hát

-Cho cả lớp hát bài : Cho con

- Cả nhà cùng làm:

5, Chuẩn bị bài sau

6, Hoạt động hồi tưởng và tổng kết

- Hs chia sẻ với nhau

Hs tưởng tượng mình thể hiện hành động và lời nói như thế nào?

- Hs cặp đôi thể hiện tình huống

- Hs nhận xét

- Đọc thông điệp Gọi hs đọc kết luận

- Hạnh phúc là yêu thương bản thân

-Tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tham gia các hoạt động với tốc độ phù

hợp

- Tổ chức khởi động tiết học bằng hoạt động “Em đọc thơ”

- Hướng dẫn và động viên học sinh hợp tác với bạn để nhập vai theo tình huống trong tranh

- Tạo cơ hội để học sinh chia sẻ những sự kiện vui của gia đình

- Khuyến khích học sinh thể hiện và rèn luyện kĩ năng : Lắng nghe, thuyết trình, hợp tác, đồng cảm, chia sẻ và biểu đạt cảm xúc

III.Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV

1, Em cùng đọc thơ:

- Khởi động tiết học qua hoạt động

cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

- Bạn nhỏ trong bài thơ vui vì nhà

-Thảo luận tình huống trong tranh:

Suy nghĩ xem các nhân vật trong

tranh đang nói gì và làm gì?

Bước 3: khen ngợi , động viên học sinh.

Bước 4: Kết luận :

3, Cùng chia sẻ những sự kiện vui

của gia đình.

Bước 1: Nhóm 2: Kể cho nhau nghe

những sự kiện vui của gia đình

HS đọc to hai câu mẫu trong SGK

Bước 2: Hs ghi những sự kiện vừ chia

-Hai hs thực hiện trò chơi

- Thảo luận tình huống trong tranh:

- Khuyến khích hs lên bảng diễn lại tình huống

- Hs đọc kết luận : Gia đình hạnh phúc là khi mọi người yêu thương

và quan tâm lẫn nhau

- Hs chia sẻ với nhau

- Hs đọc to

- Nhắc học sinh trải nghiệm ở nhà trang 14( SHS)

I.Mục tiêu của giáo viên.

-Tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tham gia các hoạt động với tốc độ phù

hợp

- Tổ chức khởi động tiết học bằng hoạt động “Cuộc thi nói về chủ đề hạnh phúc”

- Hướng dẫn và động viên học sinh chia sẻ với bạn và hoàn thành sản phẩm

“Ấn tượng của em”

- Gợi mở để học sinh tích cực chia sẻ những gì em nên tránh nhằm giữ niền vui , tiếng cười trong gia đình

- Khuyến khích học sinh thể hiện và rèn luyện kĩ năng : Lắng nghe, thuyết trình, hợp tác, đồng cảm, chia sẻ và biểu đạt cảm xúc

III.Các hoạt động dạy-học:

- Gv hướng dẫn hs nói các câu khác

- HS ghi những câu em thích vào sách trang 16

- HS đọc to những câu em thích

- Chia sẻ với bạn bên cạnh

- Cho hs đọc to thông điệp :

niềm vui gần đõy nhất của mỡnh.

- Viết, vó biểu tượng hoặc hỡnh ảnh

3, Em khụng nờn làm gỡ để gia đỡnh

luụn giữ được tiếng cười.

Bước 1:GV giải thớch để học sinh

hoàn thành bảng “Lời núi và hành

- HS tỡnh nguyện đọc bài của mỡnh

- Nhắc học sinh trải nghiệm ở nhà trang 19( SHS)

Bài 5 NHỮNG ĐIỀU KHIỀN EM HẠNH PHÚC

I, Mục tiờu

- Tổ chức và hớng dẫn hs tham gia các hoạt động với tốc độ phù hợp.

- Hớng dẫn hs khởi động tiết học bằng hoạt động “Trải nghiệm tình huống”

- Gợi mở ,động viên hs suy nghĩ và hoàn thành “Bản đồ tâm trí ”

- Dẫn dắt HS trải nghiệm hoạt động “Gửi đi tình yêu thơng”

- Khuyến khích HS thể hiện và rèn luyện kĩ năng :Hợp tác ,đồng cảm ,chia

Bớc 2:động viên HS xung phong để

đóng vai nội dung 4 tình huống này

và huớng dẫn từng nhóm chuẩn bị

Hoạt động của HS

-2HS phát biểu

- Chia sẻ với bạn bờn cạnh

- Chia sẻ với bạn bờn cạnh-HS phân biệt tình huống n o mang ào mang lại niềm vui, hạnh phúc và tình huống

Bớc 3:-Từng nhóm đóng vai ,cả lớp

tập trung quan sát và nhận xét

2.Bản đồ tâm trí:

Bớc 1:-Hớng dẫn HS làm bản đồ tâm

trí theo hình gợi ý ở trang 21 (SHS)

-Cho HS tô màu, trang trí một ý HS

thích nhất

Buớc 2:-Hớng dẫn HS cách cầm sách

:Hai tay giữ và giơ trớc ngực

-HD HS đi xung quanh giới thiệu với

Gửi đi tình yêu thơng

Bớc 3:Gợi ý để HS hồi tởng phần trải

nghiệm vừa rồi và thể hiện trải

nghiệm tởng tợng”Gửi đi tình yêu

th-ơng”vào ô trống ở trang 22 (SHS)

Buớc 4:Cho các em chia sẻ về bức

tranh của mình theo cách phù hợp

Bớc 5:Khen ngợi ,động viên HS.

4.Cả nhà cùng làm:

-Hớng dẫn ,nhắc nhở HS cùng ông bà

,bố mẹ ,anh chị hoàn thành hoạt động

trải nghiệm ở trang 23 (SHS)

-Tổng kết hoạt động,viết lên bảng và

cho HS đọc to thông điệp:

5.Chuẩn bị bài học sau:-Buổi học

tới em mang dụng cụ: bút màu và

giấy, kéo, hồ gián,thớc kẻ

6 Hoạt động hồi tưởng và tổng kết

-Tập trung suy nghĩ và tích cực thể hiện ý kiến trong bản đồ tâm trí Cởi

mở chia sẻ với GV và các bạn bài làm của mình

- HS đi xung quanh giới thiệu với cácbạn xem bản đồ của mình

-Hs hứng thú trải nghiệm hoạt

động“Gửi đi tình yêu thơng”

- Hs chia sẻ

-Cho một số hs nêu

-Tích cực cùng gia đình trải nghiệm ,chia sẻ bài học và hoàn thành hoạt động “Cả nhà cùng làm”

Hạnh phúc sẽ đến khi em biết yờu thơng và chia sẻ.

- Hs nghe

B ài 6

quan tâm và chăm sóc bản thân

I, Mục tiờu:

-Tổ chức và hớng dẫn hs tham gia các hoạt động với tốc độ phù hợp

-Hớng dẫn hs khởi động tiết học bằng hoạt động “Cùng suy nghĩ và chia sẻ”

về trách nhiệm đối với bản thân

-Gợi mở, động viên hs suy nghĩ và hoàn thành “Bản đồ tâm trí ”

-Giải thích, hớng dẫn HS chia sẻ và hoàn thành “Kế hoạch chăm sóc bản thân”

-Tạo cơ hội khuyến khích HS thể hiện và rèn luyện kĩ năng :

lắng nghe , thuyết trình, hợp tác , chia sẻ, tự nhận thức

Ii, Hoạt động dạy và học:

1, Hoạt động ụn bài

-Nờu bài học tuần trước

- Bước 2: Trong lúc HS di chuyển để

tạo các nhóm ,Gv ghi lên bảng câu

“Trách nhiệm là em biết tự chăm sóc

và quan tâm tới bản thân”

Bớc 3:

Gọi một số nhóm HS xung phong

đứng trớc lớp chia sẻ một vài ý kến của

Bớc 2:-HD HS đi xung quanh giới

thiệu với các bạn xem bản đồ của

GV và các bạn bài làm của mình

Trách nhiệm là em biết quan tâm

và chăm sóc bản thân.

Bớc 3:Khuyến khích Hs xung phong

đọc to bài làm của mình cho các bạn

nghe

4.Cả nhà cùng làm:

-Hớng dẫn ,nhắc nhở HS cùng ông

bà ,bố mẹ ,anh chị hoàn thành hoạt

động trải nghiệm ở trang 27 (SHS)

5.Chuẩn bị bài học sau:-Buổi học tới

em mang dụng cụ: bút màu và giấy,

-Tổ chức và hớng dẫn hs tham gia các hoạt động với tốc độ phù hợp

-Hớng dẫn hs khởi động tiết học bằng hoạt động “Mình cùng đọc thơ”

-Gợi mở ,động viên hs suy nghĩ và hoàn thành “Bản đồ tâm trí ”

-Khuyến khích HS suy nghĩ và điền thêm vào “Tấm thẻ trách nhiệm trong GĐ”

-Dẫn dắt HS hồi tởng về những sự kiẹn ,những lời khen đã từng nhận đợc từ gia đình

-Tạo cơ hội khuyến khích HS thể hiện và rèn luyện kĩ năng : lắng nghe, thuyết trình, hợp tác ,chia sẻ, tự nhận thức

II, Hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động ôn bài

?Bạn nào đã giúp mẹ nh bạn nhỏ này?

2.Tấm thẻ trách nhiệm trong GĐ :

Bớc 1:HD HS ghi vào các thẻ trách nhiệm

trong gia đình ở trang 29(SHS)

Bớc 2:-Cho HS đọc những ý tóm tắt trên

bảng

Buớc 3: Cho HS vẽ vào các thẻ

Bớc 4: -Tổng kết hoạt động,viết lên bảng

và cho HS đọc to thông điệp này:

3.Lời khen của GĐ:

Bớc 1:Dẫn vào hoạt động hồi tởng và

h-ớng dẫn HS điền vào các cánh hoa ở trang

5.Chuẩn bị bài học sau:-Buổi học tới em

mang dụng cụ:bút màu và giấy,kéo, hồ

-Nờu một số việc em đã làm và

đang tham gia trong gia đình…

- Điền đợc một số tấm thẻ Thích tham gia thêm một số việc nữa trong GĐ

-HS hồi tởng những lời khen em đãtừng nhận đợc từ các thành viên trong GĐ và mong có thêm nhiêù lời khen

-Trách nhiệm là em tự giác tham gia và hoàn thành công việc trong

-Hớng dẫn hs khởi động tiết học bằng hoạt động “Chăm súc những đồ vật đỏng yờu”

-Khuyến khích HS suy nghĩ và điền thêm vào “Lợi ớch của việc chăm súc và giữ gỡn đồ dựng”

-Tạo cơ hội khuyến khích HS thể hiện và rèn luyện kĩ năng : lắng nghe, thuyết trình, hợp tác ,chia sẻ, tự nhận thức

II, Hoạt động dạy và học

- Ghi tờn cỏc loại đồ dựng

- Lấy vớ dụ về việc em cỏch chăm súc

đồ vật trong gia đỡnh

- Em giữ gỡn đồ dựng đó được ai trong

gia đỡnh khen chưa?

3.Chăm súc đồ dựng thõn thiết

- HS đọc thụng điệp

4.Cả nhà cùng làm:

-Hớng dẫn ,nhắc nhở HS cùng ông

bà ,bố mẹ ,anh chị hoàn thành hoạt

động trải nghiệm ở trang 35(SHS)

5.Chuẩn bị bài học sau:-Buổi học tới

em mang dụng cụ: bút màu và giấy,

- Trỏch nhiệm là em biết chăm súc, giữ gỡn đồ dựng.

-Trách nhiệm là em tự giác tham gia và hoàn thành công việc trong

gia đình.

-Tích cực cùng gia đình trải nghiệm ,chia sẻ bài học và hoàn thành hoạt động “Cả nhà cùng làm”

BÀI 9

TẤM GƯƠNG VỀ TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN I.Mục tiêu của giáo viên.

-Tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tham gia các hoạt động với tốc độ phù

hợp

- Tổ chức khởi động tiết học bằng hoạt động múa hát tập thể

- Tạo hứng thú để các em tham gia và hoàn thành trải nghiệm “Tấm gương về trách nhiệm”

- Tạo cơ hội để học sinh tương tác với nhau , cùng nhau suy nghĩ nên học tập những gì từ tấm gương trong gia đình của các em

- Khuyến khích học sinh động não cùng cả lớp để hoàn thiện các tấm thẻ

Bước 2: Kể về việc mình đã chăm sóc

ông bà cha mẹ như thế nào ?

Hoạt động của HS

- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- Cả lớp liên hệ nhân vật trang 36 và trả lời câu hỏi

Bước 3: Ghi những hoạt động gia

Nếu chỉ yêu thương bản thân

Phần 2: Nếu chỉ có trách nhiệm với

- HS đọc to những câu em thích

- Chia sẻ với bạn bên cạnh

- Nói 3-4 điều mình thích học được

từ tấm gương trong gia đình

- HS tình nguyện đọc bài của mình

- HS đọc to thông điệp : Trách nhiệm là mọi người yêu thương và chăm sóc bản thân.

bản thõn mỡnh.

Gv nờu vớ dụ :1, Mỡnh sẽ khụng biết

quan tõm tới bố mẹ, ụng bà

2,- Mỡnh sẽ khụng tớch cực hoàn thành

cụng việc được giao trong gia đỡnh

Bước 2: Gợi ý :

-Cỏc em cú muốn rốn luyện bản thõn

để vừa yờu thương mỡnh, vừa yờu

thương gia đỡnh khụng?

Khi vừa yờu thương mỡnh, vừa yờu

thương gia đỡnh thỡ điều tốt đẹp gỡ sẽ

-Tích cực cùng gia đình trải nghiệm ,chia sẻ bài học và hoàn thành hoạt động “Cả nhà cùng làm”.-Tích cực cùng gia đình trải

nghiệm ,chia sẻ bài học và hoàn thành hoạt động “Cả nhà cùng làm”

Bài 10

hạnh phúc và trách nhiệm

I, Mục tiờu:

-Tổ chức và hớng dẫn hs tham gia các hoạt động với tốc độ phù hợp

-Hớng dẫn hs khởi động tiết học qua hoạt động múa hát tập thể

-Gợi mở , động viên hs suy nghĩ và hoàn thành “Bản đồ tâm trí ”

-Dẫn dắt , tạo hứng thú cho HS tham gia và hoàn thành những hoạt động trải nghiệm về hạnh phúc và trách nhiệm trong bài

-Tạo cơ hội để HS thể hiện và rèn luyện kĩ năng :

Lắng nghe , thuyết trình, hợp tác , chia sẻ, tự nhận thức và biểu thị cảm xúc

II, Hoạt động dạy và học

1, Hoạt động ụn bài

về bài của mình trớc lớp.

1.Tấm thiệp tình yêu:

Bớc 1:Cho hs khởi động quay sang bạn

3.Bộ thẻ trách nhiệm của em:

Buớc 1:-Hs nhớ lại những việc các em

làm hằng ngày để thể hiện trách nhiệm

bà ,bố mẹ ,anh chị hoàn thành hoạt

động trải nghiệm ở trang 31(SHS)

5.Chuẩn bị bài học sau:-Buổi học tới

em mang dụng cụ:bút màu và

“Bộ thẻ trách nhiệm” của em

-Hào hứng ,mạnh dạn chia sẻ với các bạn bộ thẻ của mình

- chia sẻ với các bạn

-Tích cực cùng gia đình trải nghiệm ,chia sẻ bài học và hoàn thành hoạt động “Cả nhà cùng làm”

_

-*** -BÀI 11 : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I , Mục tiờu:

-Tổ chức và hớng dẫn hs tham gia các hoạt động với tốc độ phù hợp

-Hớng dẫn hs đúng vai, thể hiện lời núi và hành động rừ của từng nhõn vật -Gợi ý để hs suy nghĩ và làm tấm thiệp chỳc mừng bạn nhõn dịp năm mới

- Hướng dẫn học sinh hoàn thành “Bản đồ tâm trí, l m ào mang gỡ để trở thành người bạn tốt ”

-Dẫn dắt, tạo hứng thú cho HS tham gia và hoàn thành những hoạt động trải nghiệm về hạnh phúc và trách nhiệm trong bài

-Khuyến khớch HS thể hiện và rèn luyện kĩ năng :

- Lắng nghe , thuyết trình, hợp tác , chia sẻ, tự nhận thức và biểu thị cảm xúc

II, Hoạt động dạy và học

1, Hoạt động ụn bài

bà ,bố mẹ ,anh chị hoàn thành hoạt

động trải nghiệm ở trang 13(SHS)

5.Chuẩn bị bài học sau:-Buổi học tới

em mang dụng cụ:bút màu và

-Hôm nay ta học bài và trải nghiệm

-Tổ chức và hớng dẫn hs tham gia các hoạt động với tốc độ phù hợp

-Hớng dẫn hs Tham gia trũ chơi “ Ban nhạc tổ em”

-Gợi ý để hs suy nghĩ , chia sẻ những niềm vui trong lớp

-Dẫn dắt , tạo hứng thú cho HS tham gia và hoàn thành những hoạt động trảinghiệm về hạnh phúc và trách nhiệm trong bài

-Khuyến khớch HS thể hiện và rèn luyện kĩ năng :

- Lắng nghe , thuyết trình, hợp tác , chia sẻ, tự nhận thức và biểu thị cảm xúc

II, Hoạt động dạy và học

1, Hoạt động ụn bài

Lớp mỡnh cú những niền vui nào?

Bớc 1: Cho hs khởi động quay sang

bạn chúc bạn “Tớ chúc bạn một ngày

thật vui!”

Bớc 2:HD HS ghi vào các thẻ thông

điệp cuối hoạt động

3.Những lời núi và việc làm để lớp

học thờm vui.

Bước 1: Nghe nhạc

Bớc 2:-Cho HS lờn bảng đúng vai

Buớc 3: Cho HS nờu cỏc giỏ trị và kĩ

năng

4.Cả nhà cùng làm:

-Hớng dẫn ,nhắc nhở HS cùng ông

bà ,bố mẹ ,anh chị hoàn thành hoạt

động trải nghiệm ở trang 13(SHS)

5.Chuẩn bị bài học sau:-Buổi học tới

em mang dụng cụ:bút màu và

Hoạt động của HS

- GV hướng dẫn học sinh hỏt

- Hợp tác cùng cả lớp trong hoạt

động hát tập thể để khởi động bài học

- Chia sẻ bài học

- HS thực hiện

- HS chia sẻ -Hào hứng, mạnh dạn chia sẻ với cácbạn bộ thẻ của mình

- chia sẻ với các bạn

-Tích cực cùng gia đình trải nghiệm ,chia sẻ bài học và hoàn thành hoạt động “Cả nhà cùng làm”